Kế hoạch hoạt động chuyên môn của phó hiệu trưởng theo mẫu mới (5512) năm học 20222023.Kế hoạch hoạt động chuyên môn của phó hiệu trưởng theo mẫu mới (5512) năm học 20222023.Kế hoạch hoạt động chuyên môn của phó hiệu trưởng theo mẫu mới (5512) năm học 20222023.
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRƠNG BƠNG TRƯỜNG THCS ÊA TRUL KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2022-2023 Ea Trul, tháng năm 2022 PHÒNG GD-ĐT KRƠNG BƠNG TRƯỜNG THCS EA TRUL CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 01/KHCM-THCS Ea Trul, ngày 25 tháng năm 2022 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2022-2023 Căn Quyết định số 1834/QĐ-UBND ngày 16/8/2022 Ủy ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2022-2023 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Đắk Lắk; Chỉ thị số 10/CT-UBND ngày 13/9/2022 UBND tỉnh Đắk Lắk thực nhiệm vụ trọng tâm năm học 2022-2023 ngành Giáo dục Đào tạo tỉnh Đắk Lắk; Thực Chỉ thị số 1112/CT-BGDĐT ngày 19/8/2022 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc thực nhiệm vụ trọng tâm năm học 2022-2023; Công văn số 4020/BGDĐT-GDTrH ngày 22/8/2022 Bộ GDĐT; Công văn số 1496/BGDĐTGDTrH ngày 19/4/2022 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2022-2023; Căn Công văn số 1411 /SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 05/9/2022 Sở GDĐT tỉnh Đăk Lăk hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2022-2023; Công văn số 1534/SGDĐT-VP ngày 22/09/2022 Sở Giáo dục Đào tạo phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2022-2023; Căn hướng dẫn số 477/PGDĐT-THCS ngày 02 tháng 10 năm 2020 Phịng GD&ĐT Krơng Bơng việc hướng dẫn nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu học, theo chuyên đề; Căn cứ Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 Bộ GD&ĐT Quy định đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông; Căn kế hoạch số: 01/KH-Etr ngày /2022 Hiệu trưởng trường THCS Ea Trul; Căn vào tình hình đội ngũ giáo viên số lượng học sinh năm học 2022-2023 Căn vào kết đạt tình hình thực tế nhà trường năm học 2022 - 2023 Chuyên môn trường THCS Ea Trul xây dựng kế hoạch giáo dục chuyên môn năm học 2022 - 2023 sau: I BỐI CẢNH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG Bối cảnh bên 1.1 Thời Các chủ trương sách đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo triển khai thực chương dần vào sống giúp nâng cao nhận thức hành động người Cơng tác giáo dục nhà trường ln có quan tâm của Đảng uỷ, quyền, ban ngành đồn thể địa phương, đặc biệt có ln có đạo Phịng GD&ĐT huyện Krơng Bơng ban ngành đồn thể UBND huyện Krông Bông đầu tư xây dựng sở vật chất đáp ứng nhu cầu đơn vị 1.2 Thách thức Kinh tế địa phương bắt đầu có hướng phát triển chưa cao, thu nhập người dân vùng thấp Vẫn nhiều cha mẹ học sinh cịn thiếu nhiệt tình việc phối hợp với nhà trường việc giáo dục em Tình hình trị xã hội có nhiều diễn biến phức tạp, mặt trái chế thị trường ảnh hưởng đến ngành giáo dục nói chung nhà trường nói riêng Do tình hình dịch bệnh covid-19 kéo dài, làm thay đổi thời gian, phương thức dạy học, gây ảnh hưởng đến chất lượng học tập học sinh Bối cảnh bên 2.1 Điểm mạnh nhà trường a) Truyền thống nhà trường Trường xây dựng phát triển 14 năm, số lượng học sinh giỏi cấp cải thiện theo năm; tỉ lệ học sinh TN THCS đỗ vào trường THPT địa bàn huyện đạt 95%; nhiều năm liền UBND huyện Krông Bông tặng giấy khen b) Nguồn lực Đủ số phòng học (09 phòng) cho học sinh học ca ngày có phịng để bồi dưỡng học sinh giỏi, dạy phụ đạo học sinh yếu Bàn ghế đủ cho 06 phòng học, thiếu 03 phòng Trường mua sắm số trang thiết bị dạy học: Ti vi 05 cái, máy chiếu 02 cái; máy tính, máy in phận BGH 02 cái, văn thư + thư viện 03 (máy bàn), kế toán 01 cái, TPT đội 01 cái, Y tế 01 (máy bàn); Phịng học mơn xây dựng Sân chơi bãi tập đảm bảo học khóa ngoại khóa… Tài chính, ngân sách đủ đáp ứng nhu cầu cho hoạt động nhà trường c) Đội ngũ giáo viên cán quản lý DÂN TỘC STT Chức vụ BGH GV GVBCT GVTPT NV Tổng cộng TS Nữ 22 1 29 13 0 17 TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO TS Nữ Thạc sỹ Đại học Cao đẳng Trung cấp Dưới T.cấp 0 2 0 0 0 0 20 1 25 0 0 0 0 0 0 1 - Số tổ đầu năm: 05 đó: + Tổ Văn - Tiếng anh: 06 người + Tổ Sử - Địa – GDCD: 03 người + Tổ Toán - Tin: 04 người + Tổ KHTN: 05 người + Tổ Năng khiếu: 04 người + Tổ văn phòng: 05 người Cơ cấu, phân bổ đội ngũ giáo viên cho môn học tương đối đảm bảo cho việc dạy học nhà trường Tất CB, GV, NV có phẩm chất đạo đức tốt, yêu nghề, tâm huyết với học sinh d) Học sinh Khối STT lớp Khối lớp Khối lớp Khối lớp Khối lớp CỘNG: Tổng HS số Nữ HS T.Số Tăng Giảm Số lớp Dân tộc thiểu số TS Nữ Dân tộc chỗ TS Nữ TS Đoàn TN Nữ TS Nữ Đội TN 0 119 63 84 44 84 44 119 63 0 0 99 51 73 42 73 42 99 52 0 0 83 47 46 32 46 32 83 47 0 0 61 28 36 14 35 14 61 28 0 10 0 362 189 239 132 23 132 362 189 0 Tổng số học sinh 362 em/10 lớp, học sinh nhà trường có truyền thống chăm ngoan, hiếu học, tích cực hoạt động nhà trường Đa số học sinh có lực, phẩm chất tốt 2.2 Điểm yếu a) Nguồn lực Bàn ghế phòng học thiếu, số bàn ghế cũ, hư hỏng; phịng học mơn xây dựng, phòng Tin học thiết bị dạy học xuống cấp Kinh phí hoạt động hàng năm chủ yếu từ nhà nước cấp chủ yếu dùng để chi lương cho giáo viên, kinh phí chi khác hạn chế nên việc mua sắm trang bị trang thiết bị để đáp ứng chương trình GDPT năm 2018 không đảm bảo yêu cầu b) Đội ngũ giáo viên Đội ngũ giáo viên đủ số lượng đồng nhiều môn Hầu hết có tinh thần trách nhiệm cao, có lực, trình độ tư sáng tạo tốt tích cực hứng thú với việc đổi chương trình Giáo dục phổ thông 2018 đặc biệt dạy học theo hướng phát triển lực tư sáng tạo học sinh Tỉ lệ cán bộ, giáo viên có trình độ ĐH cao 22/24, đơn vị cịn 02 GV trình độ CĐSP nên chưa đạt chuẩn GV THCS theo quy định Luật giáo dục năm 2019 Tại đơn vị giáo viên gần trường, người địa phương chiếm 24%, 76% giáo viên địa phương khác xa trường nên chưa thuận lợi cho việc tổ chức hoạt động trải nghiệm c) Học sinh Tỉ lệ học sinh đồng bào dân tộc thiếu số chiếm tỉ lệ cao (66%), phần đơng vốn tiếng Việt cịn hạn chế khó khăn việc tiếp thu kiến thức Một số phụ huynh học sinh làm ăn xa nhà nên thiếu quan tâm đến việc học em, cịn giao phó trách nhiệm cho nhà trường Tình hình kinh tế xã nhà cịn nghèo, mặt dân trí chưa cao, địa bàn dân cư phân bố rộng, có bn cách xa trường buôn Tluôt, buôn Krông… Hầu hết em học sinh khối chưa học môn Tiếng anh cấp tiểu học Năng lực tiếp thu không đồng Hồn cảnh gia đình số em cịn khó khăn, thiếu quan tâm phụ đến việc học Một số học sinh cịn ham chơi, nghiện game hay trốn giờ, bỏ tiết Định hướng xây dựng kế hoạch giáo dục chuyên môn Tạo dựng môi trường giáo dục lành mạnh, kỷ cương, chăm sóc để phát huy lực, phẩm chất riêng Xây dựng nhà trường có uy tín chất lượng giáo dục, mơ hình phù hợp vùng nơng thôn tiếp cận kịp thời giáo dục đại phù hợp với xu phát triển đất nước thời đại II MỤC TIÊU GIÁO DỤC CỦA CHUYÊN MÔN Mục tiêu chung - Thực nghiêm chủ trương, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước đổi giáo dục trung học sở; thực tốt mục tiêu phòng chống dịch Covid-19, bảo đảm trường học an toàn nâng cao chất lượng giáo dục Thực tốt quyền tự chủ nhà trường việc thực KHGD theo Hướng dẫn số 1496/BGDĐT-GDTrH, ngày 19/4/2022 Bộ GD&ĐT việc thực triển khai thực chương trình giáo dục trung học năm học 2022-2023 thực giảm tải theo Công văn số 3280/BGDĐT ngày 27/8/2020 GD&ĐT - Tiếp tục đổi phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá, thực thường xuyên hiệu phương pháp, hình thức, kĩ thuật dạy học tích cực,tăng cường đổi PPDH, kiểm tra đánh gía theo phẩm chất lực người học Triển khai giáo dục STEM, đồng thời tích cực chuẩn bị điều kiện thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018, tập trung ưu tiên cho việc triển khai thực lớp 6, năm học 20222023 - Tăng cường bồi dưỡng đội ngũ CB, GV, đẩy mạnh việc đổi sinh hoạt tổ nhóm chun mơn theo hướng nghiên cứu học Tập trung nâng cao chất lượng đại trà chất lượng mũi nhọn.Trường học địa tin cậy học sinh phụ huynh, xứng đáng trường đứng đầu huyện mặt - Thực nghiêm nếp, kỷ cương, phẩm chất trị, đạo đức, lối sống cán quản lí, giáo viên, nhân viên; giáo dục đạo đức, kỹ sống, văn hóa ứng xử sức khỏe cho học sinh trường, bảo đảm mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện Mục tiêu cụ thể - Xây dựng đội ngũ có lực chun mơn vững vàng, có tư tưởng trị đạo đạo đức lối sống lành mạnh, tâm huyết với nghề Nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho giáo viên (96% có trình độ ĐH tiến đến 100% giáo viên có trình độ ĐH theo chuẩn quy định Luật Giáo dục 2019 - Nâng cao chất lượng dạy học, quan tâm giáo dục toàn diện cho học sinh, dạy học lấy học sinh làm trung tâm, lấy kết lực, phẩm chất học sinh làm thước đo cho hiệu dạy học nhà trường - Duy trì sĩ số học sinh 97%, bỏ học 3% - Xếp loại hai mặt: + Khối 6,7 Xếp loại mặt Học lực Hạnh kiểm TS HS Tốt Khá Đạt Chưa đạt 218 218 8,0% 60,0% 32,0% 30,0% 54,0% 10,0% 07/01/2023 - Học kỳ II: Từ ngày 09/01/2023-> 20/5/2023 - Ngày tựu trường: 29/08/2022 - Ngày khai giảng: 05/09/2022 - Ngày kết thúc năm học trước 31/5/2023 - Xét công nhận tốt nghiệp trước ngày 30/6/2023 - Hoàn thành tuyển sinh lớp đầu cấp 2023 - 2024 trước ngày 31/07/2023 Chương trình khóa Thực Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ trưởng Bộ GDĐT - Đối với lớp thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2006: Thực dạy học theo hướng dẫn Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp trung học sở, trung học phổ thông Khi xây dựng kế hoạch dạy học môn học, lưu ý tăng cường bổ trợ nội dung theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 để chuẩn bị tốt cho học sinh lớp học lên lớp 10 năm học 2023-2024 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 - Đối với lớp thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018: Thực theo hướng dẫn Công văn số 1496/BGDĐTGDTrH ngày 19/4/2022 việc triển khai thực chương trình giáo dục trung học năm học 2022-2023 STT Số tiết thực môn CTGDPT 2018 Môn Lớp Lớp Toán 140 140 STT Ngữ văn 140 140 KHTN 140 140 LS-ĐL 105 105 10 11 Tiếng Anh Công nghệ Tin học GDCD GDTC Nghệ thuật HĐ TNHN 105 35 35 35 70 70 105 105 35 35 35 70 70 105 10 11 12 13 14 12 Chương trình ĐP 35 35 15 Số tiết thực môn CTGDPT 2006 Mơn Lớp Lớp Tốn 140 140 Ngữ văn Vật lí Hóa học Sinh học Lịch Sử Địa lí Tiếng Anh Cơng nghệ Tin học GDCD Thể dục Âm nhạc Mĩ thuật Giáo dục lên lớp 140 35 70 70 53(HKI2) 53(HKI1) 105 53(HKI2) 70 35 70 35 35 175 70 70 70 53(HKI1) 53(HKI2) 70 35 70 35 70 18(HK1) 17(HK2) 04 tiết/tháng Các hoạt động giáo dục 3.1 Bồi dưỡng học sinh giỏi - Nhà trường giao cho tổ chuyên môn, giáo viên môn lựa chọn học sinh giỏi khối 6, 7, 8, thành lập đội tuyển để thi HSG cấp trường (tháng 01/2023) chọn đội tuyển thi cấp huyện với mơn: Ngữ văn, Tốn, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Vật lý, Tiếng Anh, Tin học, GDCD, TD phân công giáo viên bồi dưỡng sau: STT Môn Khối lớp Họ tên giáo viên phụ trách Toán Đàm Thị Trang Vật lý Lý Lâm Long Hóa học Nguyễn Văn Cảnh Sinh học Trần Thị Năm Ngữ văn Nguyễn Thị Tuyên Lịch sử 8, Địa lý Phạn Thị Nga Nguyễn Thị Huyền Tiếng Anh Hường Thị Vĩnh Quyên Tin học 8, Đỗ Thị Phước Mỹ 10 GDCD 8, 11 GDTC 7, 8, Hà Thị Mừng Phạm Huy Thành, Nguyễn Cao Cường 12 HD NCKHKT 8,9 Đỗ Thị Phước Mỹ, Lý Lâm Long, Nguyễn Thị Vinh * Tổ chức thực hiện: - Thành lập đội tuyển HSG lớp gồm: Sinh, Văn, Sử, Địa, Tiếng Anh, Tin học, GDCD Phòng GD&ĐT lựa chọn tham gia bồi dưỡng tập trung vòng huyện (theo kế hoạch Phòng GD&ĐT) - Thành lập đội tuyển HSG lớp 6, 7, gồm: Tốn, Lý, Hóa, Văn, Tiếng Anh, Lịch sử, Địa lí, GDCD… - Thành lập đội tuyển: HSG liên môn KHTN KHXH (lớp 8), đội tuyển khoa học kỹ thuật (các khối 8, 9) dự thi vòng huyện, tỉnh Thời gian bồi dưỡng theo lịch nhà trường, phù hợp với giai đoạn cụ thể * Chỉ tiêu phấn đấu: - Cấp huyện đạt 03-05 em (phấn đấu có giải) - Thi Ý tưởng KH-KT: Đạt 02 sản phẩm trở lên * Biện pháp thực hiện: - Đối với Ban giám hiệu: + Trực dõi, đạo công tác bồi dưỡng tổ CM, giáo viên dạy + Tổ chức thực kế hoạch bồi dưỡng HSG, phân công giáo viên dạy, lên thời khóa biểu, kiểm tra giáo án giáo viên + Cùng với tổ chuyên môn tham dự buổi chuyên đề liên quan đến công tác bồi dưỡng HSG - Đối với Tổ chuyên môn: + Chỉ đạo giáo viên xây dựng chương trình bồi dưỡng môn tổ theo dõi tiến độ chương trình bồi dưỡng + Theo dõi chất lượng lớp bồi dưỡng nhằm đảm bảo chất lượng đội tuyển, đánh giá đề xuất lựa chọn, bổ sung học sinh - Đối với giáo viên BDHSG: + Lập danh sách đội tuyển học sinh giỏi theo môn; + Thực theo thời khố biểu phân cơng; + Giáo viên dạy bồi dưỡng HS Giỏi phải có giáo án, giáo viên cần lựa chọn nội dung, phương pháp bồi dưỡng tốt để bồi dưỡng học sinh đạt kết cao - Thời gian thực hiện: Bắt đầu bồi dưỡng từ tháng 10/2022 đến học sinh dự thi HSG trường, huyện, tỉnh 3.2 Phụ đạo học sinh yếu - Yêu cầu giáo viên lập danh sách ba mơn Tốn, Tiếng anh, Ngữ văn sở Phó hiệu trưởng phân cơng giáo viên có khả kiên trì, nhiệt tình phụ trách phụ đạo tính việc tinh giảm tiết dạy - Các mơn khác có HS yếu phụ đạo dạy Danh sách giáo viên phụ đạo mơn Tốn, Ngữ văn, Tiếng Anh STT Giáo viên Hường Thị Vĩnh Quyên Trịnh Thị Mộng Hồng Phan Tấn Dũng Đàm Thị Trang Nguyễn Thị Vinh Nguyễn Hồ Minh Dạy môn Tiếng anh Tiếng anh Toán Toán Toán Ngữ văn Lớp ABC 7ABC 6A 6B 6C 6A Thời gian phụ đạo 26/9-29/4/2023 03/10-29/4/2023 03/10-29/4/2023 03/10-29/4/2023 03/10-29/4/2023 03/10-29/4/2023 Nguyễn Thị Hường Văn Thế Phòng Đỗ Thị Xuân Yên Ngữ văn Ngữ văn Ngữ văn 6B 6C 7ABC 03/10-29/4/2023 03/10-29/4/2023 03/10-29/4/2023 - Thời gian thực phụ đạo học sinh từ đầu tháng 09/2022 đến hết tháng 29/4/2023 (Có thời khóa biểu phân cơng giáo viên thực hiện) - Đối với Ban giám hiệu trực tiếp đạo công tác phụ đạo HS yếu: + Tổ chức xây dựng KH thực kế hoạch phụ đạo, lên TKB; + Trực dõi, kiểm tra công tác phụ đạo HS yếu; - Tổ chuyên môn: Theo dõi kết tiến HS yếu môn học qua học kỳ, có giải pháp hỗ trợ chuyên môn cho GV phụ đạo HS yếu - Đối với giáo viên phụ đạo HS yếu: + Lập danh sách HS yếu phụ trách, theo dõi tiến em học; + Có trách nhiệm phối hợp với giáo viên chủ nhiệm gia đình học sinh thường xun động viên, khuyến khích em học sinh tạo cố gắng thực học tập rèn luyện ý thức đạo đức, nhằm kịp thời khắc phục tình trạng học sinh yếu kém, lười học tập - Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn theo dõi sát, hướng dẫn phương pháp học tập, tổ chức truy đầu giờ, phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh để giúp đỡ học sinh yếu tiến bộ; thực đôi bạn tiến, nhóm bạn học tập 3.3 Giáo dục học sinh khuyết tật Danh sách học sinh khuyết tật năm học 2022-2023: STT Họ tên HS Lê Đức Mạnh Nguyễn Hoàng Sa Thái Văn Hoàng Trần Minh Sơn Lê Văn Thanh Triều Nguyễn Duy Huỳnh Thị Nhi Nguyễn Thị Bình Năm sinh 04/01/2010 03/11/2005 13/7/2008 10/02/2009 18/02/2009 25/9/2008 01/9/2008 20/6/2006 Nơi thường Lớp Loại khuyến tật trú Thôn 2, Ea Trul 7B KT Trí tuệ Thơn 3, Ea Trul 7C KT Trí tuệ Thơn 2, Ea Trul 7C KT Trí tuệ Thơn 2, Ea Trul 8B KT nghe, nói, nhìn Thơn 2, Ea Trul 8B KT Đa tật Thơn 2, Ea Trul 9A KT nghe, nói, trí tuệ Thơn 2, Ea Trul 9B KT nghe, nói, trí tuệ Thơn 2, Ea Trul 9B KT Trí tuệ - Căn cứ vào khả năng, nhu cầu của trẻ khuyết tật đã được xác định sổ KHGD cá nhân và kế hoạch giáo dục chung, giáo viên điều chỉnh nội dung chương trình các môn học, phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục đối với từng trẻ khuyết tật học hòa nhập - Việc đánh giá kết quả giáo dục hướng nghiệp trẻ khuyết tật theo QĐ số 23/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 25/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy định về GDHN cho người tàn tật, khuyết tật; thực hiện theo nguyên tắc động viên, khích lệ và ghi nhận sự tiến bộ của các em Không xem trẻ khuyết tật học hòa nhập là đối tượng ngồi nhầm lớp 3.4 Nâng cao chất lượng giáo dục vùng DTTS, miền núi: Căn Công văn số: 707/PGDĐT-GDDT ngày 10 tháng 10 năm 2022, việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2022-2023 giáo dục dân tộc - Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý làm công tác giáo dục học sinh dân tộc đáp ứng yêu cầu đổi mới; thực tốt sách người dạy, người học vùng đồng bào DTTS, MN - Từng bước xây dựng chương trình dạy học tiếng nói, chữ viết Ê-đê giáo dục văn hóa dân tộc cho học sinh khối lớp 6,7,8,9 Khuyến khích cán bộ, cơng chức, viên chức tham gia học lớp tiếng Ê-đê để phục vụ cho việc dạy học vùng đồng bào dân tộc thiểu số - Tăng cường công tác thông tin, truyền thông giáo dục dân tộc (GDDT); tuyên truyền sâu rộng Chương trình GDPT 2018, có việc xây dựng chương trình, sách giáo khoa tổ chức dạy học tiếng DTTS 3.5 Dạy học nội dung giáo dục địa phương: a Đối với khối 6, 7: Căn Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành chương trình giáo dục phổ thông; Căn Công văn 1868/BGDĐT-GDTrH ngày 07/5/2021 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc thẩm định tài liệu giáo dục địa phương; Căn Quyết định số 2957/QĐ-UBND ngày 10/10/2019 UBND tỉnh Đăk Lăk, việc ban hành Kế hoạch tổ chức biên soạn thực nội dung giáo dục địa phương chương trình giáo dục phổ thông 2018 địa bàn tỉnh; Công văn 1496/BGDĐT-GDTrH ngày 19/4/2022 Bộ GD&ĐT Đối với mơn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục cơng dân…, dùng tài liệu tuyên truyền, giáo dục lịch sử địa phương Sở GD&ĐT phối hợp với Ban tuyên giáo Tỉnh uỷ Đăk Lăk biên soạn b Đối với khối 8, 9: Dạy học nội dung giáo dục địa phương: Thực theo văn số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008 việc Hướng dẫn thực nội dung GD địa phương cấp THCS cấp THPT từ năm học 2008 – 2009 3.6 Dạy học ngoại ngữ: - Số lượng giáo viên dạy ngoại ngữ Tiếng Anh: 02 giáo viên - Trình độ chun mơn: Đại học Ngoại ngữ: 0/2; Chuẩn B2: 2/2 - Số lượng HS học ngoại ngữ Tiếng Anh: 10 lớp với 362 học sinh - Tiếp tục triển khai hiệu Quyết định số 364/QĐ-UBND ngày 19/02/2019 Ủy ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk việc phê duyệt, điều chỉnh, bổ sung Kế hoạch triển khai thực Đề án dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân tỉnh Đắk Lắk, giai đoạn 2019–2025; đẩy mạnh phong trào học ngoại ngữ nhà trường; đa dạng hóa hình thức học tập; tăng cường khai thác, sử dụng thiết bị phần mềm dạy học ngoại ngữ trang bị nâng cao hiệu đổi phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá nhằm góp phần nâng cao chất lượng môn ngoại ngữ trường trung học - Khi thực cần ý nội dung sau: + Tăng cường phát triển kỹ nghe, nói; đảm bảo đủ thiết bị để dạy nghe hiểu sử dụng đĩa CD Bộ GD&ĐT qui định + Tổ chức tốt hoạt động Câu lạc tiếng Anh, giao đ/c Hường Thị Vĩnh Quyên làm Chủ nhiệm câu lạc bộ, chịu trách nhiệm tổ chức, điều hành hoạt động câu lạc Tham mưu cấp tổ chức hoạt động giao lưu sử dụng Ngoại ngữ đơn vị bạn + Triển khai đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh theo Công văn số 5333/BGD&ĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 công văn số 3333/ BGDĐT-GDTrH ngày 7/7/2016 việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá lực Tiếng Anh dành cho HSPT từ năm học 2015-2016 Bộ GD&ĐT + Nâng cao chất lượng mũi nhọn môn Tiếng Anh thi cấp huyện, tỉnh 3.7 Công tác giáo dục hướng nghiệp dạy nghề phổ thông - Tiếp tục tuyên truyền nâng cao nhận thức công tác giáo dục hướng nghiệp phân luồng học sinh nhà trường; đổi phương pháp hình thức hoạt động giáo dục hướng nghiệp, đáp ứng mục tiêu phân luồng học sinh THCS - Phối hợp với trung tâm GDNN – GDTX để tuyên truyền với học sinh thông qua buổi sinh hoạt cờ bố trí buổi họp riêng với đối tượng học sinh cuối cấp, tổ chức cho HS khối tham quan trường địa bàn huyện, tỉnh (nếu có điều kiện) nhằm giúp em hiểu nhu cầu tuyển dụng phù hợp ngành nghề giúp cho phụ huynh học sinh thấy lợi ích cơng tác tư vấn nghề - Tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động học sinh phụ huynh theo học trường nghề; phân công trách nhiệm cho giáo viên chủ nhiệm khối lớp nắm bắt thông tin học sinh qua kỳ kiểm tra cuối năm, phối hợp với giáo viên môn phân loại trình độ học sinh, từ định hướng cho em lựa chọn thi tiếp vào THPT theo học nghề trung tâm GDTX, trường Trung cấp, Cao đẳng nghề địa bàn 3.8 Tổ chức hoạt động trải nghiệm a Hình thức tổ chức - Hoạt động trải nghiệm tổ chức nhiều hình thức khác như: Câu lạc bộ, tham quan dã ngoại, hoạt động tình nguyện, lao động cơng ích, thể dục thể thao, văn nghệ, tham gia diễn đàn, … - Giáo dục thông qua hoạt động sinh hoạt tập thể lớp, trường sinh hoạt theo chủ đề như: + Sinh hoạt tập thể toàn trường: chào cờ đầu tuần, hội thi, buổi lễ phát động, ngày kỷ niệm, cắm trại, buổi giao lưu tập thể, phong trào thi đua toàn trường, … + Sinh hoạt tập thể lớp: sinh hoạt lớp hàng tuần, sinh hoạt lớp theo chủ đề (Theo chương trình nhà trường), hoạt động chung lớp (tham quan, dã ngoại, thi đua tổ, …) - Giáo dục thơng qua hoạt động đồn thể hoạt động trị - xã hội: Các hoạt động Liên đội, Đoàn niên, hoạt động có tính trị xã hội: Phong trào “Đền ơn đáp nghĩa”, hoạt động tình nguyện, nhân đạo, tìm hiểu Đảng, Đồn, … - Giáo dục thơng qua hoạt động văn hóa – văn nghệ, thể dục thể thao vui chơi: thi văn hóa – văn nghệ, thể dục thể thao - Tăng cường lồng ghép, giáo dục đạo đức, lối sống: học tập làm theo lời Bác, giáo dục pháp luật, giáo dục biển đảo, giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội, giáo dục an tồn giao thơng, … thông qua hoạt động trải nghiệm nhà trường 10 - Tổ chức tốt việc cho học sinh trải nghiệm nhà trường địa phương, học sinh có thu hoạch sau trải nghiệm b Tổ chức thực - BGH nhà trường xây dựng kế hoạch phối hợp với Ban đại diện CMHS tổ chức hoạt động trải nghiệm cho tất học sinh toàn trường theo kế hoạch thời gian năm học trường - Phó hiệu trưởng TPT Đội xây dựng kế hoạch cụ thể hoạt động trải nghiệm, trình Hiệu trưởng Ban đại diện CMHS phê duyệt kế hoạch thực - Giao nhiệm vụ cho giáo viên chủ nhiệm lớp phối hợp với Ban đại diện CMHS lớp, GVBM thực hoạt động trải nghiệm Các hoạt động trải nghiệm năm học 2022-2023 Tháng Tên chủ điểm Truyền thống nhà trường 10 Chăm ngoan học giỏi 11 Tôn sư trọng đạo 12 Uống nước nhớ nguồn 1+2 Mừng Đảng, mừng xuân Tiến bước lên Đoàn Hồ bình hữu nghị Bác Hồ kính u Nội dung hoạt động Tìm hiểu truyền thống nhà trường: Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh, …về truyền thống nhà trường Thi tìm hiểu bảo vệ rừng, bảo vệ mơi trường Thi báo tường nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Ngày hội Trò chơi dân gian Hội vui học tập Thi vẽ tranh sư tầm tranh ảnh nói đội cụ Hồ Tổ chức thi rung chuông vàng tìm hiểu luật giao thơng đường Hội thi văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh Tuyên truyền sức khỏe sinh sản vị thành niên Bác Hồ với thiên nhiên, thực điều Bác Hồ dạy Tìm hiểu đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Người thực Nguyễn Cao Cường Giáo viên chủ nhiệm lớp Giáo viên môn Nguyễn Cao Cường Giáo viên chủ nhiệm lớp Giáo viên môn Nguyễn Cao Cường Giáo viên chủ nhiệm lớp Nguyễn Cao Cường Giáo viên chủ nhiệm lớp Nguyễn Cao Cường Giáo viên chủ nhiệm lớp Nguyễn Cao Cường Giáo viên chủ nhiệm lớp Nguyễn Cao Cường Giáo viên chủ nhiệm lớp Nguyễn Cao Cường Giáo viên chủ nhiệm lớp 3.9 Tham gia hội thi chuyên môn a Đối với giáo viên - Phát động phong trào thi đua “Dạy tốt – Học tốt” giáo viên học sinh vào đợt hội giảng chào mừng ngày lễ lớn như: Đợt 1(20/11), đợt (03/02), đợt (26/3) - Tham gia thi tìm hiểu Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 cấp huyện Số lượng giáo viên tham gia theo tiêu PGD - Tham gia thi giáo viên dạy giỏi giáo viên chủ nhiệm giỏi từ – giáo viên - Phát động phong trào viết sáng kiến CB-GV-NV, người có sáng kiến công nhận cấp huyện, cấp tỉnh nhiều năm báo cáo cho đồng nghiệp tổ Mỗi cá nhân phải xây dựng kế hoạch, đầu tư thời gian trí tuệ vào việc viết sáng kiến để đạt hiệu Tham gia đầy đủ, có chất lượng thi ngành phát động 11 b Đối với học sinh - Tham gia đầy đủ, có chất lượng thi ngành phát động như: - Tham dự thi: “Giai điệu tuổi hồng” học sinh: Giao cho đ/c TPT GV dạy môn Âm nhạc lựa chọn HS có khiếu hát, múa, nhạc, thành lập đội tuyển, luyện tập dự thi (Nếu tổ chức) - Tham dự thi học sinh giỏi mơn văn hóa THCS cấp huyện, tỉnh Chỉ tiêu đạt HSG cấp huyện từ 3-5 em, có học sinh tham gia dự thi cấp tỉnh - Tham gia thi TDTT huyện: Giao cho đc Cường TPT Đội giáo viên dạy môn TD, thành lập đội tuyển, luyện tập nội dung: Điền kinh, đẩy gậy, cầu lông… dự kiến dự thi vào tháng 03/2023 - Tham dự thi “Nghiên cứu khoa học kỹ thuật – Khởi nghiệp” dành cho HS Trung học, giao tổ chuyên môn họp bàn lựa chọn chủ đề hướng dẫn học sinh nghiên cứu thực Chỉ tiêu có 02 dự án tham dự thi cấp huyện Chương trình giáo dục nhà trường 4.1 Đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy học, đổi kiểm tra đánh giá a) Đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy học - GV hướng dẫn HS rèn luyện kỹ tự học, tự nghiên cứu tài liệu học, bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ từ tăng tính chủ động học tập HS tương tác GV HS trình dạy – học - Đẩy mạnh việc dạy – học vận dụng kiến thức môn, kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn; bảo đảm cân đối truyền thụ kiến thức rèn luyện phẩm chất, kỹ cho HS; khai thác, sử dụng hiệu thiết bị dạy học (TBDH), phịng học mơn, CNTT dạy học thí nghiệm, thực hành, sáng tạo khoa học học sinh - Động viên học sinh xây dựng ý tưởng khoa học triển khai mơ hình theo ý tưởng xây dựng - Đối với môn Ngữ văn thực nghiêm túc Công văn số: 3175/BGDĐT-GDTrH việc hướng dẫn đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn trường phổ thông - Đối với môn Tiếng Anh tiếp tục thực hiệu Quyết định số 364/QĐUBND ngày 19/02/2019 Ủy ban nhân dân tỉnh Đắk Lắk việc phê duyệt, điều chỉnh, bổ sung Kế hoạch triển khai thực Đề án dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân tỉnh Đắk Lắk, giai đoạn 2019–2025 - Đa dạng hóa hình thức học tập: tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh, sử dụng hình thức dạy học sở ứng dụng CNTT truyền thông dạy học trực tuyến, trường học kết nối Tăng cường hình thức học tập gắn với thực tiễn thông qua Cuộc thi để giải vấn đề thực tiễn - Phát động tuần lễ “Hưởng ứng học tập suất đời” với chủ đề “Phát triển văn hóa đọc kỷ nguyên số” phát triển văn hóa đọc gắn với xây dựng câu lạc khoa học nhà trường - Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia hoạt động góp phần phát triển lực như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao; thi khiếu sở tự nguyện phụ huynh học sinh; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tinh hoa văn hóa giới 12 b) Đổi kiểm tra, đánh giá - Thực xếp loại học sinh theo đúng Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng năm 2020 Bộ GD&ĐT việc sữa đổi bổ sung số điều quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS HS THPT ban hành kèm theo thông tư số 58/2011/TTBGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo để kiểm tra đánh giá học sinh (áp dụng cho HS khối lớp 8,9); - Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 Bộ GD&ĐT Quy định đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông (áp dụng cho HS khối lớp 6, 7); Căn Hướng dẫn số 715/HD-PGDĐT, ngày 10/10/2022 phòng GDĐT huyện Krông Bông việc Hướng dẫn thực xây dựng đề kiểm tra, đánh giá định kỳ môn học theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 Bộ GD&ĐT - Các đề kiểm tra, đề thi phải đảm bảo yêu cầu đánh giá kiến thức, lực tiến học sinh Nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Các kiểm tra định xây dựng ma trận, đặc tả đề kiểm tra, đánh giá định kỳ theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021của Bộ GDĐT cho tất môn học từ lớp đến lớp - Đề kiểm tra theo hình thức kết hợp trắc nghiệm với tự luận theo tỉ lệ 30% trắc nghiệm 70% tự luận đề kiểm tra học kỳ, cuối học kỳ cuối năm học; Phần trắc nghiệm gồm 12 câu, câu có phương án lựa chọn, có phương án đúng; điểm câu trắc nghiệm 0,25 điểm - Cấu trúc đề gồm phần riêng lẻ: Ma trận đề; đặc tả; đề kiểm tra; đáp án hướng dẫn chấm - Các môn Tiếng Anh, Âm nhạc, Mỹ thuật theo đặc thù riêng môn học - Thời lượng đề kiểm tra theo qui định phân phối chương trình, kế hoạch dạy học mơn mơn bám sát chuẩn kiến thức, kỹ xác định chương trình mơn học Bộ GDĐT. Chú ý thời lượng mức độ yêu cầu kiến thức môn KHTN; Lịch sử - Địa lý; Nghệ thuật (Âm nhạc-Mỹ thuật) lớp 6, để tiến hành kiểm tra đánh giá quy định - Xây dựng đặc tả, ma trận đề kiểm tra cho chương chương trình mơn học Các câu hỏi đề đảm bảo theo mức độ (Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng, Vận dụng cao) Căn lực học sinh, giáo viên tổ chuyên môn xác định tỉ lệ câu hỏi, tập theo mức độ yêu cầu kiểm tra nguyên tắc đảm bảo phù hợp với đối tượng học sinh (Nhận biết 30%, Thông hiểu 40%, Vận dụng 20%, Vận dụng cao 10%) - Môn Ngữ văn: Tiếp tục tăng cường câu hỏi mở, gắn với thời quê hương, đất nước để HS bày tỏ kiến - Môn Ngoại ngữ: tiếp tục nâng cao chất lượng kiểm tra thi bốn kĩ nghe, nói, đọc, viết - Đối với kiểm tra thường xuyên: Các câu hỏi, tập, nhiệm vụ, đề kiểm tra viết phải thể giáo án (kế hoạch day) giáo viên - Đối với đề kiểm tra (kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ): đề thiết kế để photo phải nộp cho chuyên môn nhà trường trước 01 tuần, đề phải ghi rõ ngày tháng kiểm tra; phần làm học sinh làm giấy, giáo viên phải hướng dẫn học sinh ghi ngày, tháng làm kiểm tra vào làm 13 Một số yêu cầu cụ thể đổi kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực cho học sinh: - Giáo viên tích cực tuyên truyền nâng cao nhận thức học sinh, cha mẹ học sinh cộng đồng thông qua nhiều hình thức để đối tượng hiểu rõ chủ trương đổi sẵn sàng đổi mới; - Các tổ chun mơn rà sốt nội dung tập huấn kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh tổ/nhóm chun mơn - Tổ/nhóm chun mơn thực chun đề dạy học tích hợp, liên mơn; đổi phương pháp, hình thức dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh 4.2 Đổi sinh hoạt tổ chuyên môn - Tổ chức đổi sinh hoạt chuyên môn theo Công văn đạo số 477 /PGDĐTTHCS ngày 02 tháng 10 năm 2020 Phịng GD&ĐT Krơng Bông việc hướng dẫn nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu học, theo chuyên đề - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo nội dung nghiên cứu học Triển khai nội dung đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh theo hướng dẫn - Yêu cầu tổ, nhóm chun mơn thực sinh hoạt chun mơn lần /tháng, ngồi việc triển khai nội dung chuyên môn cần đầu tư thời gian tổ chức sinh hoạt chuyên đề, tăng cường trao đổi, thảo luận, chia sẻ kiến thức phương pháp môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn nhà trường - Các buổi sinh hoạt chuyên môn cần lưu lại biên hồ sơ tổ báo cáo nhà trường a Chuyên đề đổi sinh hoạt tổ chuyên môn: STT THỜI GIAN THỰC HIỆN Đưa trò chơi vào dạy học Ngữ văn 6,7 Tháng 10/2022 Rèn luyện kỹ đọc hiểu Tiếng anh đối Tháng 4/2023 với học sinh THCS Áp dụng “Bảy đẳng thức đáng nhớ Tháng 10/2022 Tháng 03/2023 Vận dụng Sơ đồ tư dạy học Lịch Sử trường THCS Tháng 11/ 2022 Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo hứng thú học tập cho học sinh nâng cao chất Tháng 04/ 2023 lượng môn GDCD - THCS Bảng đặc tả đề kiểm tra- đánh giá môn Tuần KHTN Ứng dụng hình thức truyền nhiệt vào đời Tuần 27, Lí sống Dạy học theo định hướng phát triển lực Tháng 01 /2023 học sinh môn Âm nhạc Sử dụng phương pháp chia nhóm xoay vịng Tháng 4/2023 học thể dục NGƯỜI THỰC HIỆN Đ/c Hường THỜI GIAN THỰC HIỆN Tháng 11/ 2022 NGƯỜI THỰC HIỆN Đ/c Phong TÊN CHUYÊN ĐỀ 10 b Chuyên đề sinh hoạt tổ chuyên môn theo NCBH: STT TÊN CHUYÊN ĐỀ Tạo hứng thú cho học sinh tiết thực 14 Đ/c Hồng Đ/c Trang Đ/c Sửu Đ/c Nga Đ/c Mừng Đ/c Đức Đ/c Vinh Đ/c Hoài Đ/c Cường 10 hành tiếng Việt lớp thơng qua đa dạng hóa trị chơi Tích hợp kiến thức liên môn vào học môn Ngữ văn Bài 5: Ứng xử mạng Internet môn Tin học lớp Phương trình bậc ẩn Sử dụng phương pháp trực quan dạy học môn GDCD (Bài 2: Quan tâm, cảm thông chia sẻ - GDCD 7) Sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học phân mơn Địa lí trường THCS (Bài 14 Thiên nhiên dân cư xã hội Bắc Mỹ Lớp 7) Chuyên đề 2: Phương pháp giãng dạy khóa lưỡng phân phù hợp với đối tượng hs KHTN6 Lực ma sát đời sống Lớp Chủ đề Bài 2: Phối hợp giai đoạn chạy cự ly ngắn (60m) Lớp Chủ đề Bài 5: Tạo hình hoạt động nhà trường Tháng 01/2023 Đ/c Yên Tháng 12/2022 Đ/c Mỹ Tháng 3/2023 Đ/c Dũng Tháng 10/2022 Đ/c Mừng Đ/c Huyền Tháng 3/2023 Tuần 15, tiết 58 KHTN Đ/c Năm Tuần 27 tiết 100 KHTN Đ/c Long Tháng 10/2022 Đ/c Thành Tháng 11/2022 Đ/c Sơn IV KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TỪNG THÁNG Tháng, năm Nội dung công việc Người thực Bổ sung kế hoạch - Tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo lịch PGD trường - Biên chế lớp học cho khối, lớp - Phân công nhiệm vụ năm học 2022-2023, ổn định tổ chức, lập kế hoạch dạy học, phân cơng chun mơn, thời khố biểu 8/2022 - Xây dựng kế hoạch dạy học theo Công văn đạo Phịng, Sở GD&ĐT Tổ chun mơn triển khai, phân công, xây dựng kế hoạch dạy học theo chương trình đổi sách giáo khoa (CTGDPT 2018) - Sửa chữa CSVC, chuẩn bị điều kiện cho năm học chuẩn bị cho khai giảng năm học - CBGV toàn trường - P hiệu trưởng - Tổ chức khai giảng năm học 2022-2023 vào ngày 05/9/2022 - Hoàn thành loại hồ sơ (cá nhân tổ chun mơn) - Hồn thành cập nhật lí lịch học sinh, xếp an pha B hồ sơ điện tử (phần mềm Smas3.0) 9/2022 - Đăng ký thi đua năm học: Danh hiệu, khen thưởng, tiêu chuyên môn, viết SK, - Các tổ chuyên môn lên kế hoạch hoạt động tổ - Đăng kí giao tiêu chất lượng mơn, khối lớp - Toàn trường 15 - BGH, Tổ trưởng CM, GV - BGH, KT - Tất GV - BGH,GVCN - BGH, CĐ - Tổ trưởng CM, GVBM - Tổ chức Hội nghị chuyên môn, thống tiêu chất lượng - Phát động thi đua chào mừng ngày 20/10 20/11 - Thực chương trình Duy trì tốt nếp 10/202 hoạt động Hoạt động gắn với tổ chức chuyên đề - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học, theo chuyên đề - Tham gia dự thi ý tưởng khoa học kỹ thuật - Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi; phụ đạo học sinh yếu - BGH, PHT - Trọng tâm: “Thi đua dạy tốt – Học tốt” lập thành tích chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, tăng cường kiểm thường xuyên 11/202 - Thực tốt công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng thường xuyên - Đẩy mạnh bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu - Đẩy mạnh Sinh hoạt chuyên môn tổ - Thanh tra, kiểm tra: theo kế hoạch - Toàn trường - Bồi dưỡng học sinh giỏi; phụ đạo học sinh yếu theo kế hoạch - Tăng cường ôn tập, luyện tập đề cương, đề kiểm tra cuối học kỳ I 12/202 - Thanh tra, kiểm tra: Theo kế hoạch, hoàn thành kiểm tra học kì - Căn kế hoạch PGD để tham gia dự thi GVCNG - Tổ chức HKPĐ cấp trường - GVBM - GVBM - Rút kinh nghiệm công tác kỳ I, thực nhiệm vụ kỳ II - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi mơn; 01/202 - Hồn thiện hồ sơ thi học sinh giỏi - Kiểm tra hồ sơ, kế hoạch dạy học GV đầu kì - Rà sốt chất lượng kì I, bổ sung điều chỉnh giải pháp để đạt tiêu cuối năm - BGH - GVBM - BGH - BGH - BGH, tổ CM - Duy trì tốt nếp dạy học - Xây dựng kế hoạch sinh hoạt tổ chuyên đề kỳ II - Bồi dưỡng học sinh giỏi; phụ đạo học sinh yếu theo kế 02/202 hoạch - Kiểm tra nội bộ: Theo kế hoạch - Tham gia thi GVCNG cấp - Tổ chức chấm SK cấp trường - BGH, tổ CM, GV - GVBM 3/2023 - Duy trì tốt nếp dạy học - Tổ chức phong trào thi đua dạy tốt – học tốt đợt - Bồi dưỡng học sinh giỏi; phụ đạo học sinh yếu theo kế hoạch - Tổ chức thi chọn học sinh giỏi cấp trường khối 6, 7, 8; - Tăng cường công tác kiểm tra BGH tổ - BGH, tổ CM, GV - GVBM 16 - Cơng đồn - Tổ CM, GV - Tổ CM, GV - GVBM - GVBM - BGH, TTr - GVBM - GVBM - Tổ CM, GV - BGH - GVBM - BGH, TPTĐ - BGH, tổ CM - GVCN - BGH, TTCM - BGH, tổ CM, GV chuyên môn Tập trung giải pháp nâng cao chất lượng (đặc biệt môn chất lượng thấp học kỳ I) - Kiểm tra nội bộ: Tiếp tục dự thăm lớp, kiểm tra hồ sơ chun mơn, cơ hồn thành hồ sơ kiểm tra tồn diện giáo viên - BGH, tổ CM, GV - Tiếp tục sơ kết đánh giá số chuyên đề hoàn thành - Phụ đạo học sinh yếu - Kiểm tra, đánh giá toàn diện hoạt động nhà trường 4/2023 - Tiếp tục thực chuyên đề triển khai - Tăng cường kiểm tra, hướng dẫn BGH tổ chuyên môn Tập trung giải pháp nâng cao chất lượng - Kiểm tra nội bộ: Theo kế hoạch Hoàn thành kế hoạch kiểm tra toàn diện - BGH, TTCM - Kiểm tra chương trình, kế hoạch dạy học giáo viên Điều chỉnh để hồn thành chương trình - Tổ chức ktra học kì II Kiểm tra việc thực chương trình, kế hoạch dạy học năm giáo viên; kết thúc năm học - Xét tốt nghiệp THCS cho HS lớp 5/2023 - Đánh giá xếp loại cuối năm; xét lên lớp, thi lại, lại lớp; ghi học bạ Bàn giao học sinh nghỉ hè - HD Gv hoàn thiện hồ sơ thi đua - Hướng dẫn GV chuẩn bị điều kiện thực công tác bồi dưỡng hè 2022 - BGH, TTCM - BGH, TTCM, GV - HĐXTN - BGH, TTCM, GV - BGH, BTĐ - BGH, TTCM, GV - GVBM - BGH, TTCM - BGH,TT - BGH,TT - BGH, TTCM, GV V TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Căn kế hoạch Chuyên môn Nhà trường, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch đạo, kế hoạch phối hợp cụ thể nội dung hoạt động mà phụ trách đảm bảo phù hợp với thực tiễn, có tính khả thi cao Hàng tháng rà sốt việc thực kế hoạch, bổ sung biện pháp để đảm bảo nội dung kế hoạch triển khai, thực có hiệu Các đồng chí giáo viên vào kế hoạch chuyên môn Tổ chuyên môn, Trường để thực tốt nhiệm vụ giáo dục mình, góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ năm học 2022-2023 Trên kế hoạch triển khai nhiệm vụ chuyên môn năm học 2022-2023 đề nghị đồng chí cán bộ, giáo viên thực nghiêm túc NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH 17 Nơi nhận: - PGD (để báo cáo); - BGH (để đạo) - Tổ trưởng (thực hiện) - Giáo viên (để thực hiện) - Lưu: VT,CM Nguyễn Quốc Thể 18 ... - BGH, TTCM, GV V TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Căn kế hoạch Chuyên môn Nhà trường, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch đạo, kế hoạch phối hợp cụ thể nội dung hoạt động mà phụ trách đảm bảo phù hợp với thực... chuyên môn, thống tiêu chất lượng - Phát động thi đua chào mừng ngày 20/10 20/11 - Thực chương trình Duy trì tốt nếp 10/202 hoạt động Hoạt động gắn với tổ chức chuyên đề - Tổ chức sinh hoạt chuyên. .. chức, lập kế hoạch dạy học, phân công chuyên môn, thời khoá biểu 8/2022 - Xây dựng kế hoạch dạy học theo Cơng văn đạo Phịng, Sở GD&ĐT Tổ chuyên môn triển khai, phân công, xây dựng kế hoạch dạy