Giao an Toan lop 3

Đặc điểm các dãy số Bài 2: HS đọc đề - HS làm vở Chốt: Tìm thành phần chưa biết của một phép tính Bài 3: HS đọc đề - HS làm vở Chốt: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị Bài 4: HS đọc đề[r]

TUẦN 1: Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 1: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố cách đọc, viết so sánh các số có ba chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập hs : bảng , phấn , sách toán , toán * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30' Bài 1: - HS đọc đề - làm sách - GV chấm, chữa bài : gọi học sinh đọc theo dãy ? Đọc, viết số có chữ số cần chú ý gì? Bài 2: - HS đọc đề - Làm SGK ? Nhận xét đặc điểm các số phần ? Bài 3: - HS nêu yêu cầu - làm bảng ? Khi so sánh số có chữ số, em làm nào? Bài 4: - HS đọc thầm đề - làm - Chữa bài Bài 5: - HS đọc đề - làm ? Để xếp các số đó đúng thứ tự từ bé đến lớn ngược lại, em phải làm gì trước? (So sánh số) * Hoạt động 3: Củng cố: 5' - Hệ thống bài - So sánh, đọc viết các số: 123 , 231 , 60 , 605 * Dự kiến sai lầm học sinh: - HS đọc, viết chưa chính xác số có chữ số mà có chữ số 4, 5, hàng đơn vị, chữ số hàng chục * Rút kinh nghiệm sau dạy: Thứ ngày tháng TOÁN Tiết 2: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Ôn tập củng cố cách tính cộng, trừ số có chữ số + Củng cố giải bài toán nhiều hơn, ít II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: năm 200 * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Đọc viết các số sau: 432 , 607 , 113 , 981 - Hãy xếp các số đó theo thứ tự tăng dần HS làm bảng - Chữa bài * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30' Bài 1: - Kiến thức: Cộng, trừ nhẩm các số có chữ số - HS làm SGK - chữa miệng Bài 2: - HS yêu cầu - đặt tính và tính vào ? Chữa bài: nêu cách đặt tính và tính Bài 3: - HS đọc đề, phân tích đề, tóm tắt bài toán, giải bảng - Chữa bài ? Dạng toán Bài 4: - HS đọc đề, phân tích đề, tóm tắt và giải bài toán vào Bài 5- HS đọc đề, làm bảng - Chữa bài * Hoạt động 3: Củng cố: 5' - Hệ thống bài - Từ phép tính bài 5, em suy nghĩ lập đề toán nhiều hơn, ít * Dự kiến sai lầm học sinh: - HS cộng chưa thành thạo, đặt tính viết chưa cân đối - Lời giải bài 3, chưa gãy gọn sát với câu hỏi * Rút kinh nghiệm sau dạy: Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 3: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Củng cố kỹ cộng, trừ (không nhớ) các số có chữ số + Củng cố ôn tập bài toán "tìm x", giải toán, xếp hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng cài, miếng nhựa hình tam giác (bộ đồ dùng) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Đặt tính tính: 613 + 209 751 -571 * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30' Bài 1: - HS nêu yêu cầu - GV đọc, làm bảng - chữa bài ? Nêu cách tính và đặt tính ? Bài 2: - HS đọc đề - làm Chữa bài ? Cách tìm SBT và số hạng chưa quen biết ? Bài 3: - HS đọc đề, phân tích bài toán, làm - Chữa bài Bài 4: - HS nêu yêu cầu, chuẩn bị hình tam giác đồ dùng - HS xếp hình, kiểm tra chéo * Hoạt động 3: Củng cố: 5' - Hệ thống bài * Dự kiến sai lầm học sinh: - Đặt tính viết chưa cân đối, thẳng cột - Trình bày sai bài tìm x không đúng mẫu lớp - Chưa thống danh số bài 4: Bạn - người - nữ * Rút kinh nghiệm sau dạy: Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 4: CỘNG CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: +Trên sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực phép cộng các số có chữ số ( nhớ lần) + Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc, tiền Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng cài, số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' Đặt tính và tính: 35 + 62, 25 + 16, 435 + 120 * Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 14' HĐ2.1 Phép cộng có nhớ sang hàng chục: 435 + 127 = ? - Hướng dẫn đặt tính: + 435 127 562 - Hướng dẫn tính: Cộng từ hàng đơn vị (từ trái sang phải), có nhớ sang hàng chục HĐ2.2 Phép cộng có nhớ sang hàng trăm - HS đặt tính: 256 + 160 - HS cộng: nhớ sang hàng trăm * Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập: 18' Bài 1: - HS nêu yêu cầu - làm SGK - GV chấm, chữa  Chốt: Cộng số có chữ số có nhớ sang hàng chục Bài 2: - HS đọc đề - làm SKG - đổi chéo sách kiểm tra đúng - sai  Chốt: Cộng số có chữ số có nhớ sang hàng trăm Bài 3: - Nêu yêu cầu - HS làm - GV chấm chữa  Chốt: Cộng số có chữ số có nhớ lần Bài 4: - HS nêu yêu cầu- làm  Chốt: Cách tính độ dài đường gấp khúc Bài 5: - HS đọc thầm đề - làm SGK - GV chấm, chữa  Chốt: Tiền Việt Nam * Hoạt động 4: Củng cố :3' Dãy 1: 362 + 415 Dãy 2: 377 + 259 - Đặt tính và tính vào các bảng con, nêu cách thực * Dự kiến sai lầm học sinh: - Đặt tính chưa thẳng hàng - Quên nhớ cộng * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN TIẾT 5: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: Củng cố kỹ cộng, trừ (có nhớ) các số có chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Đặt tính tính: 275 + 282 ; 648 - 467 Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30' Bài 1: HS nêu yêu cầu Làm sách giáo khoa Chữa bài ? Nêu cách tính và đặt tính Bài 2: HS đọc đề - làm Chữa bài Bài 3: HS đặt đề theo tóm tắt HS làm nháp - Chữa bài Bài 4: HS nêu yêu cầu: tính nhẩm Làm sách giáo khoa Chữa bài Bài 5: HS nêu yêu cầu Hs làm vở, tô màu vào hình vừa vẽ Hoạt động 3: Củng cố: 5' - Hệ thống bài * Dự kiến sai lầm học sinh: - Đặt tính viết chưa cân đối, thẳng cột * Rút kinh nghiệm sau dạy: Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 6: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ LẦN) I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: Biết cách trừ các số có ba chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' Đặt tính và tính: 32 - 15 , 62 - 14, 53 - 47 * Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 14' a Phép trừ có nhớ hàng chục: VD: 432 - 215 - Nêu cách đặt tính: 432 - HS tính: 215 217 - không trừ cho 5, lấy 12 trừ 7, viết nhớ - thêm 2, trừ 1, viết - trừ 2, viết b Phép trừ có nhớ hàng trăm: - ? Cách đặt tính: 627 - HS trừ 143 484 * Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập: 18' Bài 1: - HS nêu yêu cầu - làm SGK - Đổi chéo sách kiểm tra lẫn - GV chữa, nêu cách trừ số có chữ số có nhớ hàng chục Bài 2: - HS đọc đề - làm - Chữa bài, nêu cách trừ Bài 3: - HS đọc đề - phân tích đề, làm bảng - GV chữa bài Bài 4: - HS nêu yêu cầu, dựa vào tóm tắt nêu bài toán - HS giải bài vào * Hoạt động 4: Củng cố :3' - Hệ thống bài - Đặt tính bảng con: 756 - 328 ; 427 - 155 * Dự kiến sai lầm học sinh: - Đặt tính chưa thẳng cột - Quên không nhớ * Rút kinh nghiệm sau dạy: Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 7: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Rèn kỹ tính cộng trừ các số có chữ số + Vận dụng giải toán có lời văn phép cộng trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Trang bài 4/SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Đặt tính tính vào bảng con: 537- 245 ; 312 + 468 * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30' Bài 1: - Kiến thức: củng cố trừ các số có chữ số - HS làm SGK - đổi chéo kiểm tra kết - Chữa bài Bài 2: - HS đọc yêu cầu - làm -Chấm, chữa bài Bài 3: - Kiến thức: Rèn kỹ cộng, trừ các số có chữ số và tìm các thành phần chưa biết phép trừ - HS làm SGK - GV chấm Bài 4: - HS nêu yêu cầu, Tóm tắt cho biết gì? Đặt đề cho tóm tắt - HS đọc đề, phân tích bài toán, giải vào - Chữa bài * Hoạt động 3: Củng cố: 5' - Hệ thống bài: Tự viết phép cộng, trừ các số có chữ số Đặt tính tính * Dự kiến sai lầm học sinh: - HS quên nhớ lại nhớ nhầm vào SBT _ Bài 4: Nên khai thác tranh để học sinh đặt đề toán * Rút kinh nghiệm sau dạy: Thứ TOÁN ngày tháng năm 200 Tiết 8: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Củng cố các bảng nhân đã học (bảng nhân 2, 3, 4, 5) + Biết nhân nhẩm với số tròn trăm + Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Chọn và đọc số bảng nhân đã học * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30' Bài 1: - Kiến thức: Củng cố bảng nhân, nhân nhẩm số tròn trăm - HS làm SGK - đổi chéo kiểm tra, chữa theo dãy Bài 2: - HS đọc yêu cầu - làm ? Thứ tự tính, cách trình bày? Bài 3: - HS đọc đề, phân tích bài toán, làm bảng - GV chữa bài Bài 4: - HS nêu yêu cầu, làm ? Cách tính chu vi hình tam giác? * Hoạt động 3: Củng cố: 5' - Trò chơi: Đố bạn phép nhân bảng đã học * Dự kiến sai lầm học sinh: - HS quên bảng nhân, vận dụng tính toán chưa chính xác * Rút kinh nghiệm sau dạy: Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 9: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: +Ôn tập các bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, 5) + Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Đọc số bảng chia đã học bất kì * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30' Bài 1: HS nêu yêu cầu - làm sách - đổi chéo kiểm tra - Chữa bài ? Nêu mối quan hệ phép nhân và phép chia? Bài 2: - HS đọc mẫu, GV hướng dẫn chia nhẩm số tròn trăm : 200 : = 1000 - HS làm Bài 3: - HS đọc đề, phân tích bài toán, giải - GV chữa bài, chấm Bài 4:? Bài yêu cầu gì? - HS nói phép tính với kết sách - Chữa bài * Hoạt động 3: Củng cố: 5' - Hệ thống bài - Đố bạn phép chia bảng đã học * Dự kiến sai lầm học sinh: - HS quên bảng chia, vận dụng vào bài không đúng * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 10: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: +Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, chia, nhận biết số phần đơn vị, giải toán có lời văn + Rèn luyện kỹ xếp ghép hình đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các miếng ghép hình bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Chọn và đọc số bảng nhân, bảng chia bất kì đã học * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30' Bài 1: HS nêu yêu cầu - làm vào bảng phần a, phần b, c - Cách tính kết dãy tính có phép tính nhân, chia Bài 2: - HS nêu yêu cầu: khoanh vào hình sách - Chốt: Số phần đơn vị Bài 3: - HS đọc đề, phân tích bài toán, giải vào - GV chữa bài Bài 4:- HS thực hành xếp ghép hình trên đồ dùng Kẻ hình minh họa vào sách * Hoạt động 3: Củng cố: 5' - Hệ thống bài * Dự kiến sai lầm học sinh: - HS trình bày chưa đúng quy định - Xác định danh số bài chưa chính xác * Rút kinh nghiệm sau dạy: Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 11: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: +Ôn tập, củng cố đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tứ giác, hình tam giác + Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài " Đếm hình" và "vẽ hình" II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Thước thẳng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Vẽ vào bảng đường gấp khúc gồm đoạn thẳng * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30' Bài 1: HS nêu yêu cầu - làm vào bảng + Dãy  Tính độ dài đường gấp khúc + Dãy  Tính chu vi tam giác  Chốt: Cách tính độ dài đường gấp khúc và chu vi tam giác ? So sánh độ dài đường gấp khúc đoạn thẳng phần a với chu vi tam giác? Bài 2: - HS nêu yêu cầu - HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng (nhắc lại cách đo cách đặt thước) - HS làm bài tính chu vi hình chữ nhật làm vào Bài 3: - HS đọc đề, thực hành đếm hình - ghi vào SGK - GV chữa bài HS lên vào hình trên bảng Bài 4:- HS đọc đề - làm - Chấm chữa * Hoạt động 3: Củng cố: 5' - Hệ thống bài * Dự kiến sai lầm học sinh: Bài 4: kẻ thêm đoạn thẳng hình tứ giác các em thường sai sau: * Rút kinh nghiệm sau dạy: Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 12: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Củng cố cách giải toán "nhiều hơn, ít hơn" + Giới thiệu bổ sung bài toán "hơn kém số đơn vị" (tìm phần nhiều ít hơn" II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Quả cam - Thước dài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Giải bài toán sau: Nga hái 12 bông hoa Hằng hái ít Nga bông hoa Hỏi Hằng hái bao nhiêu bông hoa * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30' Bài 1: HS đọc đề - phân tích toán - xác định dạng toán - tóm tắt - HS giải bảng - Chữa bài  Chốt: Bài toán nhiều Bài 2: - HS đọc đề - nêu yêu cầu - HS tóm tắt và giải toán vào - Chữa bài  Chốt: bài toán ít Bài 3: a HS đọc đề, hướng dẫn tìm hiểu và khai thác mẫu b HS đọc đề và làm bảng  Chốt: Bài toán so sánh kém bao nhiêu đơn vị nào Bài 4: - HS đọc đề - phân tích đề - xác định dạng toán - HS giải - Chữa, chốt bài toán so sánh kém bao nhiêu đơn vị * Hoạt động 3: Củng cố: 5' - Hệ thống bài * Dự kiến sai lầm học sinh: - Phần lời giải dài, bám sát câu hỏi - Tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng các đầu mut thứ đoạn thẳng không thẳng * Rút kinh nghiệm sau dạy: Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 13: XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 10 + Củng cố biểu tượng thời gian (chủ yếu thời điểm) + Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồng hồ mô hình, các loại đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Đồng hồ sau giờ? - GV đưa mô hình các đúng * Hoạt động 2: Dạy bài -Hình 2: 15 phút -Hình 3: 30 phút rưỡi * Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 16 - 18' Bài 1: HS nêu yêu cầu - HS tập xem đồng hồ (cần rõ vị trí kim ngắn, kim dài)  Chốt: Khi xem đồng hồ cần lưu ý gì? Bài 2: - HS đọc đề - nêu yêu cầu - thực hành quay kim đồng hồ các - GV kiểm tra đồng hồ - HS tiến hành với bảng Bài 3: a HS nêu yêu cầu Nhận xét các đồng hồ bài - HS nêu đồng hồ điện tử Bài 4: - HS nêu yêu cầu - làm SGk: nối các đồng hồ cùng thời điểm - Chữa bài * Hoạt động 4: Củng cố: 5' - Quay số đồng hồ các vị trí - HS xem * Dự kiến sai lầm học sinh: - Quay kim đồng hồ không phù hợp kim và kim phút * Rút kinh nghiệm sau dạy: Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 14: XEM ĐỒNG HỒ (Tiếp) I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 đọc theo cách (giờ và kém) + Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian và hiểu biết thời điểm làm các công việc hàng ngày học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Đồng hồ sau giờ? - GV đưa mặt đồng hồ các thời điểm: 6h 5' , 1h 30' * Hoạt động 2: Dạy bài mới: 14' ? Quan sát cho biết vị trí kim dài, kim ngắn hình SGK ? Từng đồng hồ a.? Còn thiếu bao nhiêu phút thì đến  35 phút hay gọi là kém 25' Tương tự với hai đồng hồ còn lại * Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 16 - 18' Bài 1: HS đọc SGK - Làm SGK: chữa Bài 2: - HS đọc đề - nêu yêu cầu - thực hành quay kim đồng hồ trên đồ dùng học tập - Chữa Bài 3: - HS nêu yêu cầu - HS nói đồng hồ với tưng ứng Bài 4: HS nêu yêu cầu Thảo luận cặp - Chữa bài  Củng cố thời gian và thời điểm làm các công việc hàng ngày * Hoạt động 4: Củng cố: 5' ? Đồng hồ (Kim dài số 11, kim ngắn số 10) * Dự kiến sai lầm học sinh: - Quay kim đồng hồ không phù hợp kim dài và kim ngắn * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUÂN Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 15: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: +Củng cố cách xem + Củng cố số phần đơn vị + Ôn tập, củng cố phép nhân bảng, so sánh giá trị số hai biểu thức đơn giản, giải toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Xem đồng hồ : ; 15 phút ; 30 phút… * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30' Bài 1: HS đọc đề - làm vào bảng - Chữa  Chốt: cách xem ta phải dựa vào kim ngắn giờ, kim dài phút Bài 2: - HS nêu yêu cầu- đặt, đọc đề - phân tích đề - HS giải  GV chấm, chữa Bài 3: - HS nêu yêu cầu, làm SGK - GV chữa bài  Chốt: Số phần nhà các đơn vị Bài 4:- Kiến thức: Củng cố phép nhân, so sánh - HS làm - GV chấm * Hoạt động 3: Củng cố: 5' - Hệ thống bài * Dự kiến sai lầm học sinh: - Xem chưa chính xác * Rút kinh nghiệm sau dạy: Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Ôn tập, củng cố phép cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng đã học + Củng cố cách giải toán lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' Viết 18 dấu "x" Khoanh tròn vào dấu nhân * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30' Bài :- Kiến thức: Củng cố cách đặt tính và tính cộng, trừ số có chữ số - HS đọc đề, làm bảng - Chữa bài ? Nêu cách đặt tính và tính Bài 2: - HS đọc đề - làm bảng - Thành phần chưa biết là thành phần nào? Cách tìm Bài 3: - HS đọc đề - làm - Chữa bài? Nêu thứ tự thực phép tính Bài 4: - HS đọc đề - phân tích đề - giáo viên tóm tắt - HS dựa vào tóm tắt đọc lại đề toán - HS giải toán vào - GV chữa bài Bài 5:- HS đọc đề - nêu yêu cầu - HS vẽ hình vào nháp (Hoặc bài tập in) * Hoạt động 3: Củng cố: 5' - Hệ thống bài * Dự kiến sai lầm học sinh: - Vẽ hình không chính xác - HS quên nhớ phép tính cộng trừ có nhớ * Rút kinh nghiệm sau dạy: Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 17: KIỂM TRA I MỤC TIÊU: - Kiểm tra kỹ thực phép cộng, phép trừ (có nhớ lần) các số có chữ số - Nhận biết số phần đơn vị - Giải toán và kỹ tính độ dài đường gấp khúc II ĐỀ KIỂM TRA: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài 1: Đặt tính và tính: 327 + 416 462 + 354 561 - 244 728 + 456 Bài 2: Khoanh vào số dâú nhân: x x x x x x x x x x x x Bài 3: Mỗi hộp có cái cốc Hỏi hộp có bao nhiêu cái cốc? Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước ghi trên hình vẽ) b Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mét? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM B D Bài 1: điểm 743 816 317 272 A C Bài 2: điểm: Khoanh vào dấu x Bài 3: 2,5 điểm: Đáp số: 32 cái cốc Bài 4: 2,5 điểm: a 100cm b 1m * Rút kinh nghiệm sau dạy: Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 18: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Tự lập và học thuộc bảng nhân + Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải bài toán phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các bìa, bìa có chấm tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Chọn đọc bảng nhân bất kỳ, nêu phép nhân bảng đó có thừa số * Hoạt động 2: Dạy học bài :15' HĐ2.1 Lập bảng nhân 6: - chấm tròn lấy lần chấm tròn.: x = - chấm tròn lấy hai lần: x = + = 12 x = + + = 18  HS lập bảng nhân 6m điền kết nhanh vào sách HĐ2.2 Ghi nhớ bảng nhân - Nhận xét cột thừa số thứ nhất, thừa số thứ hai, tích - Ghi nhớ bảng nhân * Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17' Bài 1: - Kiến thức: củng cố bảng nhân - HS nêu yêu cầu - làm SGK - đổi chéo sách kiểm tra Bài 2: - HS đọc đề - phân tích đề - giải - HS làm - GV chấm chữa Bài 3: - Nêu yêu cầu? - HS điền số vừa đếm thêm vào - Chấm chữa ? Nhận xét các số vừa điền tạo thành dãy số… * Hoạt động 4: Củng cố: 5' - Đọc lại bảng nhân - Đố bạn các phép nhân bảng nhân * Dự kiến sai lầm học sinh: - Chưa ghi nhớ đựơc bảng nhân - HS quên nhớ phép tính cộng trừ có nhớ * Rút kinh nghiệm sau dạy: Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 19: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân +áp dụng bảng nhân để giải toán +Củng cố thành phần và tên gọi phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - hình tam giác đồ dùng học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Đọc bảng nhân - BC: 6x7 6x4 6x2 6x6 * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30' Bài 1: - HS nêu yêu cầu? - làm SGk - chữa bài ? Nhận xét các thừa số và tích phép tính cùng cột Bài 2: - HS nêu yêu cầu - làm bảng - Chữa bài ? Đọc phép tính vận dụng bảng nhân ? Thứ tự tính giá trị biểu thức Bài 3:Kiến thức: Chọn lời giải và phép tính đúng - HS đọc đề, tìm hiểu bài - HS làm Bài 4: - Kiến thức: ? Bài yêu cầu gì? - HS làm Bài 5: - Nêu yêu cầu ? - HS thực hành xếp ghép hình trên đồ dùng * Hoạt động 3: Củng cố: 5' - Hệ thống bài - Đố bạn các phép nhân bảng nhân * Dự kiến sai lầm học sinh: - Chưa thuộc bảng nhân nên vận dụng vào tính toán sai * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 20: NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Biết đặt tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ) + Củng cố ý nghĩa phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Viết tính sau dạng tổng và tích kết quả: x 3, 50 x * Hoạt động 2: Dạy học bài : 13 - 14' - Hướng dẫn thực phép nhân 13 x 3: Viết tích dạng tổng tính kết quả: 12 x = 12 + 12 + 12 = 36 Vậy : 12 x = 36 - Đặt tính: Hướng dẫn tính: 12 x3 36 Tính: nhân 6, viết nhân viết - HS nhắc lại cách nhân * Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17' - 18' Bài 1: - HS nêu yêu cầu - làm SGK - đổi chéo sách kiểm tra - Chữa bài ? Nêu cách nhân Bài 2: - HS đọc đề - phân tích đề - giải - HS làm - GV chấm chữa Bài 3: -Đọc đề - Phân tích đề - giải vào - Chấm chữa * Hoạt động 4: Củng cố: 5' BC: 22 x 43 x ? Nêu cách đặt tính và thực * Dự kiến sai lầm học sinh: - Đặt tính chưa cân đối, thẳng cột - Xác định sai danh số bài * Rút kinh nghiệm sau dạy: Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 21: NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI MỘT CHỮ SỐ (Có nhớ) I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) + Củng cố giải toán và tìm số bị chia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Đặt tính và tính: 13 x 21 x * Hoạt động 2: Dạy học bài : 15' - Phép nhân có tích là số có chữ số 26 nhân 18, viết nhớ 3 nhân 6, nhớ viết 78 Phép nhân có tích là số có chữ số 54 nhân 24 viết nhớ 6 nhân 30, thêm 32, viết 32 324  Chốt cách đặt tính và tính * Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17' - 18' Bài 1: - Kiến thức: Củng cố kiến thức vừa học: nhân số có chữ số với số có chữ số - HS nêu yêu cầu - làm bảng dòng, dòng làm SGK - Chữa bài ? Nêu cách nhân Bài 2: - HS đọc đề - phân tích đề - giải - GV chấm, chữa Bài 3: -Đọc đề - Phân tích đề - giải vào ? Cách tìm số bị chia * Hoạt động 4: Củng cố: 5' Bảng con: 37 x và 15 x * Dự kiến sai lầm học sinh: - Trong đặt tính, quên không nhớ - Đặt tính chưa cân đối, thẳng cột * Rút kinh nghiệm sau dạy: Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 22: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) + Ôn tập thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tấm bìa ghi chép nhân bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Đặt tính và tính: 32 x 6, 17 x 5, 48 x * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 17' - 18' Bài 1: - HS nêu yêu cầu - làm bảng phần a, làm phần b, c - Chữa bài ? Nêu cách đặt tính và tính Bài 2: - HS đọc đề - phân tích đề - giải Bài 3: -HS học đề - Phân tích đề - giải vào -Chấm, chữa Bài 4: - HS nêu yêu cầu - Thực hành trên đồ dùng  Chốt xem đồng hồ và số ngày Bài 5: - HS nêu yêu cầu - làm sgk - Giải thích vì lại nói vậy?  Chốt: đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi * Hoạt động 4: Củng cố: 5' Hệ thống bài * Dự kiến sai lầm học sinh: - Đặt tính chưa cân đối, tính sai quên nhớ vận dụng sai bảng nhân * Rút kinh nghiệm sau dạy: Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 23BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia 6, học thuộc bảng chia + Thực hành chia phạm vi để giải toán và cólời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - thẻ, chấm tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Đọc bảng nhân - Đọc cột tích bảng nhân * Hoạt động 2: Dạy học bài :15' - Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy: x = - Lấy chấm tròn chia thành các nhóm, nhóm có chấm tròn thì nhóm: 6:6=1 - HS đọc lại - Tương tự lấy hai lần bìa x = 12 12 : = - HS lấy lần bìa Viết phép tính tìm số chẵn tìm số chấm tròn: x = 18 Tìm số nhóm: 18 : = Vậy từ công thức nhân ta lập công thức chia cách nào? ? Từ phép nhân x = 24 ta có phép chia nào? + Dựa vào bảng nhân 6, lập bảng chia Ghi nhớ bảng chia 6: Nhận xét các cột số chia, số bị chia, thương Gv xoá dần kết cho hs đọc * Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17' Bài 1: - HS nêu yêu cầu - làm SGK - đổi chéo sách kiểm tra - Chữa miệng Bài 2: - HS nêu yêu cầu, làm bảng cột và làm ? Mối quan hệ phép nhân và phép chia Bài 3: - HS đọc đề - Phân tích đề - giải bảng - Chữa bài Bài 4: - HS đọc đề - Phân tích đề - giải - Chữa bài - Nhận xét, so sánh bài 3.1 * Hoạt động 4: Củng cố: 5' - Đọc lại bảng chia - Trò chơi: Đố bạn phép chia * Dự kiến sai lầm học sinh: - Chưa ghi nhớ và vận dụng thành thạo bảng chia - Nhầm lẫn danh số bài và bài * Rút kinh nghiệm sau dạy: Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 24: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: +Củng cố cách thực phép chia phạm vi + Nhận biết 1/6 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ bài 4/SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Đọc bảng chia - Đố bạn phép tính bảng chia * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 17' - 18' Bài 1: - HS nêu yêu cầu - Phần a làm SGK, phần b ghi ? Mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia Bài 2: - HS nêu yêu cầu - làm SGK - Chữa bài Bài 3: -HS đọc đề - Phân tích đề - giải vào -Chấm, chữa Bài 4: - HS đọc đề - HS làm SGK  Chốt hình chữ nhật nghĩa là gì? * Hoạt động 4: Củng cố: 5' - Hệ thống bài - Đọc bảng chia * Dự kiến sai lầm học sinh: - Vận dụng chưa tốt bảng chia * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2005 TOÁN Tiết 25: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: + Biết cách tìm các phần số và vận dụng giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài toán SGK /26 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - BC: Đánh dấu "x" Khoanh tròn vào số dấu x * Hoạt động 2: Dạy học bài :15' - Bài toán SGK , HS đọc đề ? Bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì? Muốn lấy số kẹo ta làm nào? (Chia thành phần nhau, lấy phần) - 12 cái kẹo chia thành phần thì phầ cái kẹo? Làm nào?  HS giải bài toán 1 - Hỏi với trường hợp chị cho em , số kẹo ? * Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17' Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng phần a, b Ghi phần c, d ? Cách tìm các phần số (trong phần cụ thể) Bài 2: - HS đọc đề - phân tích và xác định dạng toán - Tóm tắt bài  giải vào - Chữa bài  Chốt cách giải * Hoạt động 4: Củng cố: 5' -Tìm 1/2, 1/5, 1/4 20 bông hoa * Dự kiến sai lầm học sinh: * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2005 TOÁN Tiết 26: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh :+ Thực hành các phần số + Giải các bài toán liên quan đến tìm các phần số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Bảng con: 20m là: 20 m là: - Chữa bài, nhận xét * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30 - 32' Bài 1: - Kiến thức: Tìm các phần số a HS làm và giải thích 1/2 12 cm là b HS làm Bài 2: - HS đọc đề - tìm hiểu đề ? Em hiểu 1/6 số bông hoa có nghĩa là gì? - HS giải bảng - Chữa bài Bài 3: -HS đọc đề - Phân tích đề - Xác định dạng toán - HS làm - Chữa bài Bài 4: - HS đọc đề - nêu yêu cầu - Chữa bài, nêu cách thực * Hoạt động 4: Củng cố: 5' Hệ thống bài - Muốn tìm các phần số em làm nào? * Dự kiến sai lầm học sinh: - Viết phân số không chính xác: VD: 1/2; 1/2 : đường kẻ ngang quá cao quá thấp Yêu cầu học sinh kể dòng ly * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2005 TOÁN Tiết 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số và chia hết tất các lượt chia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Bảng con: 9l là: ? Chọn đọc bảng chia đã học * Hoạt động 2: Dạy bài 14 - 16' Phép chia: 96:3 ? Nhận xét số chia và số bị chia Phép chia này có bảng chia không * Hướng dẫn chia: - Đặt tính: 96 32 06 Cách chia: chia cho 3, viết 3 nhân 9, viết 9, trừ Hạ 6, chia 2, viết 2 nhân 6, viết 6, trừ Vậy 96 : = 32 - HS nêu lại cách chia Bài 1: - HS nêu lại cách chia - Làm bảng con, chữa bài: nêu cách đặt tính và tính Bài 2: - HS đọc đề a Làm bảng b Làm  Chốt: Tìm phần số , em thực phép tính nào? Bài 3: -HS đọc đề - Phân tích đề - Xác định dạng toán - HS làm - Chữa bài * Hoạt động 4: Củng cố: 5' Hệ thống bài BC: 66 : * Dự kiến sai lầm học sinh: * Rút kinh nghiệm sau dạy: - HS đặt tính chưa cân đối, chia sai - Bài tìm phần nhau… quên đơn vị TUẦN Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2005 TOÁN Tiết 28: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh Củng cố khả thực chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết các lượt chia), tìm các phần số, giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Bảng con: Đặt tính: 84: , 46:2 * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30 - 32' Bài 1: - HS nêu yêu cầu a HS làm bảng b Hướng dẫn học sinh đặt tính chia bảng - HS làm bảng Bài 2: - HS đọc đề - nêu yêu cầu: Tìm các phần số - HS làm - Chữa bài Bài 3: -HS đọc đề - Phân tích đề - Xác định dạng toán - HS làm - Chữa bài  Chốt cách tìm các phần số * Hoạt động 4: Củng cố: 5' Bảng con: 36: 3, 36 : Hệ thống bài * Dự kiến sai lầm học sinh: - Đặt tính chưa cân đối - Tính sai * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2005 TOÁN Tiết 29: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư Nhận biết số dư phải bé số chia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Bảng con: Đặt tính: 39 : , 81: * Hoạt động 2: Dạy bài 14 - 16' * Phép chia hết: ( sử dụng kết kiểm tra bài cũ) 39 13 09 39 : = 13 8:4=2 Ta nói đây là phép chia hết * Phép chia có dư: - Có chấm tròn chia cho phần Hỏi phần có chấm tròn - Nêu cách tính : : - HS đặt tính: Vậy : = còn thừa mấy? Ta nói : là phép chia có dư và là số dư Vậy : = (dư 1) - HS đọc bài ? So sánh số dư và số chia ? Phép chia hết, số dư bao nhiêu * Hoạt động 3: Thực hành luyện tập Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS đọc mẫu - phân tích đề a HS làm sách b HS làm bảng c HS ghi ? Nhận xét các phép chia vừa thực Bài 2: - HS nêu yêu cầu- làm SGK ? Nhận xét số dư Bài 3: -HS nêu yêu cầu - làm SGk - Chữa bài * Hoạt động 4: Củng cố: 5' Chia dãy, đặt tính bảng con: : 3, 10 : 3, 11 : Nhận xét số dư phép chia? * Dự kiến sai lầm học sinh: - Đặt tính và tính chưa chính xác - Xác định số dư sai (lớn số chia) * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2005 TOÁN Tiết 30: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Củng cố nhận biết phép chia hết, chia có dư và đặc điểm số dư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Bảng con: Đặt tính: 24 : , 25 : * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30 - 32' Bài 1: - HS nêu yêu cầu a HS làm bảng phép tính, làm SGK - Nhận xét, chữa bài ? Nhận xét số dư Bài 2: - HS đọc đề - nêu yêu cầu - HS làm bảng cột 1, và làm cột 3, - Chữa bài Bài 3: -HS đọc đề - Phân tích đề - Xác định dạng toán - HS làm - Chữa bài Bài 4: - HS nêu yêu cầu, làm sách  Chốt số dư phép chia có dư * Hoạt động 4: Củng cố: 5' Bảng phụ: Điền đúng, sai: 16 16 17 16 12 16 4 * Dự kiến sai lầm học sinh: - HS chia sai, nhẩm thương gần đúng không chính xác, xác định sai số dư - Tính sai * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2005 TOÁN TIẾT 31:BẢNG NHÂN MỤC TIÊU: Giúp HS: - Tự lập và học thuộc bảng nhân - Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải bài toán phép nhân ĐỒ DÙNG: - Thẻ chấm tròn CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - phút - Đọc bảng nhân đã học - nêu phép nhân có thừa số - Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 14 - 16 phút * Hướng dẫn HS thao tác trên trực quan - lấy lần thẻ có chấm tròn, có bao nhiêu chấm tròn? x = - Lấy lần thẻ có chấm tròn, có ? chấm tròn x = + = 14 - Lấy lần thẻ có chấm tròn, có ? chấm tròn + Nhận xét: x = Đây là phép nhân đầu tiên bảng nhân 7 x = 14 x = 21 ? Em có nhận xét gì: - Cột thừa số thứ là - Cột thừa số thứ hai là các só tự nhiên liên tiếp - Cột tích tăng đơn vị ? Vậy x =? * HS hoàn chỉnh bảng nhân * Ghi nhớ bảng nhân ? Nhận xét cấu tạo bảng nhân - Đọc bảng nhân - Ghi nhớ - Hỏi không theo thứ tự - Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập: 16 - 18 phút Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giao khoa - Chữa bài - Chốt bảng nhân Bài 2: - HS đọc đề, phân tích đề toán - HS làm - Chữa bài Bài 3: - HS nêu yêu cầu - HS làm - Chốt: Cột tích bảng nhân - Hoạt động 4: Củng cố phút - Đố bạn các phép nhân bảng * Dự kiến sai lầm HS - Vận dụng chưa thành thạo bảng nhân * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm2005 TOÁN TIẾT 32: LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: - Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân để làm tính, giải toán Nhận biết vè tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể> ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - Đọc bảng nhân 7? - Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30 phút Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giáo khoa - Đổi chéo sách kiểm tra - Chữa bài Chốt: Bảng nhân và tính chất giao hoán Bài 2: - HS nêu yêu cầu - HS làm phần b., làm bảng phần a - Chấm, chữa bài Bài 3: - HS đọc đề, phân tích bài toán - Trình bày - Chữa bài Bài 4: - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giáo khoa Bài 5: - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giáo khoa - Chữa bài Củng cố cột tích bảng nhân - Hoạt động 4: Củng cố phút - Hệ thống bài - Đọc lại bảng nhân * Dự kiến sai lầm HS - Vận dụng bảng nhân chưa thành thạo - Viết phép trình bày chưa đúng * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm2005 TOÁN TIẾT 34: LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố và vận dụng gấp số lên nhiều lần và nhân số có chữ số với số có chữ số ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước có vạch cm CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - Cho số gấp số đó lên lần - Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30 - 32 phút Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giáo khoa - Chốt: Muốn gấp số lên nhiều lần, em làm nào? Bài 2: - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng phép tính, nêu lại cách đặt tính và tính - Phần còn lại ghi Bài 3: - HS đọc đề, phân tích đề xác định dạng toán - HS làm - Chốt: Giải toán gấp lên số lần Bài 4: - HS nêu yêu cầu - HS vẽ vào sách - Chốt: - Hoạt động 3: Củng cố phút - Hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Bài 2: Đặt tính và tính quên không nhớ - Bài 3: Lời giải còn dài - Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài chưa đúng * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm2005 TOÁN TIẾT 33: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN MỤC TIÊU: - Giúp HS: Biết thực gấp số lên nhiều lần ( Bằng cách nhân số đó với số lần ) - Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - Bài toán: Đoạn thẳng AB dài 2cm Đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB là 3cm Tính độ dài đoạn thẳng CD? Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 14 - 15 phút - Bài toán: SGK- 33 + Đọc đề - Tìm hiểu đề + Hướng dẫn vẽ sơ đồ đoạn thẳng - Vẽ đoạn AB là phần ? đoạn CD dài phần - ( Lưu ý cách vẽ đoạn AB và CD có A và C thẳng cột ) ? Tìm độ dài đoạn CD? + + = ( cm ) x = ( cm ) là độ dài đoạn thẳng là số lần - Viết bài giải hoàn chỉnh lên bảng - Kết luận: Đâylà bài toán gấp số lên nhiều lần: ? 2cm gấp lần ta làm nào? 4kg gấp lần là làm nào? - Kết luận: Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân số lần So sánh khác biệt với bài nhiều số đơn vị Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17 phút Bài 1: - HS đọc đề, phân tích dạng toán, xác định dạng toán - HS giải bảng - Chốt dạng toán gấp lên 1số lần Bài 2: - HS đọc đề, phân tích dạng toán, xác định dạng toán - HS giải - Chốt dạng toán gấp lên 1số lần Bài 3: - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu, HS làm sách giáo khoa - Chốt: Phân biệt nhiều số đơn vị và gấp lên số lần Hoạt động 4: Củng cố phút ? Muốn gấp số lên nhiều lần, ta làm nào? * Dự kiến sai lầm HS - Vẽ tóm tắt chưa chuẩn - Lơi giải chưa sát câu hỏi * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2005 TOÁN TIẾT 35: BẢNG CHIA MỤC TIÊU: - HS biết dựa vào bảng nhân để lập bảng chia - Ghi nhớ và vận dụng bảng chia làm bài tập ĐỒ DÙNG: - Thẻ chấm tròn CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - phút - Đọc bảng nhân - Hoạt động 2: Dạy bài mới: 15 phút * Trực quan: chấm tròn lấy lần có ? chấm tròn x = 21 21 chấm tròn chia vào các thẻ, thẻ chấm tròn đươc thẻ * Nhận xét mối quan hệ: x = 21 21 : = * Từ bảng nhân 7, lập bảng chia * Ghi nhớ: Bảng chia - Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17 phút Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giao khoa - Chữa bài Bài 2: 21 : = - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giao khoa - Chốt: Bảng nhân, bảng chia Mối quan hệ phép nhân và phép chia Bài 3: - HS đọc đề phân tích bài toán - HS làm bảng - Chữa bài Bài 4: - HS đọc đề phân tích bài toán - HS làm - Chấm, chữa bài - Hoạt động 4: Củng cố phút - Đố bạn các phép nhân bảng * Dự kiến sai lầm HS - Chưa ghi nhớ và vận dụng nhân sai - Lời bài chưa gọn * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2005 TOÁN TIẾT 36 : LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: - HS củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng chia để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: -5' - Đọc bảng chia - Bảng con: Viết phép tính bảng chia Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30 - 32' Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giáo khoa - Đổi chéo sách kiểm tra - Chữa bài Chốt: Củng cố mối quan hệ phép nhân và phép chia, củng cố bảng chia đã học Bài 2: - HS nêu yêu cầu - Dòng 1: Làm bảng Dòng 2: Ghi - Chấm, chữa bài Bài 3: - HS đọc đề, phân tích bài toán - HS giải toán vào - Chữa bài Bài 4: - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giáo khoa - Chốt: Muốn tìm phần số em làm nào? Bài 5: - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giáo khoa - Chữa bài Củng cố cột tích bảng nhân Hoạt động 3: Củng cố phút - Hệ thống bài - Bảng chia * Dự kiến sai lầm HS - Vận dụng nhân, chia sai - Đặt tính chia chưa đúng * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2005 TOÁN TIẾT 37: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN MỤC TIÊU: - Giúp HS: Biết cách giảm số nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vi ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - chấm tròn ( Con gà ) - Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - Tóm tắt: 37 tuổi - HS giải Mẹ 25 tuổi Con ? Tuổi Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 14 - 15 phút Bài toán: Hàng trên có gà Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng Tính số gà hàng ? Hàng trên có gà - Sau đó đưa trực quan và vẽ sơ đồ - Hàng trên là phần thì hàng là phần, - Sau đó tính số gà hàng Bài toán A C B D - Đoạn AB dài 8cm - Đoạn CD dài 8: = 2cm - Thấy độ dài đoạn thẳng AB giảm lần độ dài đoạn thẳng CD ? Muốn giảm số nhiều lần, ta làm nào? Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17- 18' Bài 1: - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn mẫu - HS làm sách giáo khoa - Chốt dạng toán giảm số đã cho số lần ( lần, lần) Bài 2: - HS đọc đề, phân tích dạng toán, xác định dạng toán a GV hướng dẫn tóm tắt và giải toán b HS giải - Chốt dạng toán giảm 1số lần Bài 3: - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn xác định độ dài đoạn : CD, MD - Vẽ hình - So sánh giảm số lần và giảm số đơn vị - Chốt: Phân biệt giảm số lần và giảm số đơn vị Ôn vẽ đoạn thẳng - Hoạt động 4: Củng cố phút ? Muốn giảm số số lần, ta làm nào? * Dự kiến sai lầm HS - HS lúng túng vẽ sơ đồ - Chưa hiểu rõ nghĩa: Giảm số lần * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2005 TOÁN TIẾT 38 : LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố giảm số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản - Bước đầu liên hệ giảm số lần và tìm phần số ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: -5' - Giảm 24 lần? - Giảm 24 đơn vị? Hoạt động 2: Thực hành luyện tập:30' Bài 1: ( - 10' ) - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giáo khoa - Đổi chéo chữa - Chữa bài Chốt: Củng cố gấp, giảm số lần Bài 2:( 13' ) - HS nêu yêu cầu - Giải toán tìm phần số - So sánh giảm số lần và tìm phần a Làm bảng b Ghi - Chữa bài Chốt: Bài 3: ( - 8') - HS đọc đề, phân tích bài toán - HS giải toán vào - Chữa bài Hoạt động 3: Củng cố phút ? Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? * Dự kiến sai lầm HS - Chọn lời giải dài, lủng củng - Đo vẽ đoạn thẳng không chính xác * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2005 TOÁN TIẾT 39: TÌM SỐ CHIA MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết tìm số chia - Củng cố tên gọi và quan hệ các thành phần phép chia ĐỒ DÙNG: - hình vuông bìa CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - 5' - Viết phép chia bảng - Gọi tên các thành phần phép chia đó Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 14 - 15' * Trực quan ( Như sách ) ? Có hình vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông 6:2=3 ? Gọi tên các thành phần * Hướng dẫn tìm số chia: 6:x=3 30 : x = Kết luận: Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập: 17 - 18' Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giáo khoa - Đổi chéo kiểm tra - Chữa bài - Chốt: Củng cố chia bảng Bài 2: - HS đọc đề, phân tích đề toán - Dòng 1: HS làm bảng - Dòng 2: HS làm * Chốt kiến thức: Bài 3: - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn suy nghĩ, thử chọn để tìm kết Hoạt động 4: Củng cố -5' - Đọc kết luận sách giáo khoa/ 39 * Dự kiến sai lầm HS - Bài 3: Tìm thương bé HS nhầm là ( : = Phép chia này không tồn ) * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm2005 TOÁN TIẾT 40 : LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố, tìm thành phần chưa biết, nhân chia số có chữ số với số có chữ số, xem đồng hồ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mặt đồng hồ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: -5' 35 : x = Hoạt động 2: Thực hành luyện tập:30 - 32' Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng - Chữa bài Chốt: Củng cố tìm các thành phần chưa biết phép tính Bài 2: - HS nêu yêu cầu a HS làm sách giáo khoa - chữa b HS làmvở - Chữa bài Chốt: Bài 3: - HS đọc đề, phân tích bài toán - HS làm - Chữa bài Hoạt động 3: Củng cố: - 5' - Hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Phép nhân: Quên nhớ - Phép chia: Sai sau: 64 32 ( làm tắt ) * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN Thứ ba ngày tháng 11 năm2005 TOÁN TIẾT 41 : GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với khái niệm góc, góc vuông, góc không vuông - Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông trường hợp đơn giản ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ê kem mặt số đồng hồ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: -5' - Quay kim mặt số đồng hồ : giờ, giờ, Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 14 - 15' * Hai kim đồng hồ tạo thành góc: A O M B P C N E D - Giới thiệu góc: Đỉnh O, cạnh OA, OB * Giới thiệu góc vuông, góc không vuông * Giới thiệu ê ke: ( cấu tạo ) - Cách dùng ê ke để nhận biết góc vuông Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17 - 18' Bài 1: - HS nêu yêu cầu a Hướng dẫn mẫu: Cách dùng ê ke, kiểm tra góc vuông và cách đánh dấu góc vuông vào sách giáo khoa b Dùng ê ke để vẽ góc: Bảng - Chấm, chữa bài Bài 2: - HS nêu yêu cầu - HS dùng ê ke kiểm tra góc và đánh dấu góc vuông vào sách - HS nêu tên đỉnh và cạnh góc ( gọi trả lời theo dãy ) - Chốt: Cách nhận biết đỉnh cạnh góc vuông và góc không vuông Bài 3: - HS đọc đề- HS vào - Chữa bài Bài 4: - HS đọc đề - HS làm sách - Chốt: Nhận biết góc vuông Hoạt động 4: Củng cố - 5' - Hệ thống bài - Dùng ê ke vẽ góc vuông, vẽ góc không vuông * Dự kiến sai lầm HS - Cách nêu đỉnh và cạnh góc vuông không đúng - Sử dụng ê ke còn lúng túng * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN Thứ tư ngày tháng 11 năm2005 TOÁN TIẾT 42: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE MỤC TIÊU: - Giúp HS biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vuông ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ê ke CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - 5' - Góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông N A M P B C ' Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30 - 32 Bài 1: HS nêu yêu cầu * Hướng dẫn dùng ê ke: Đặt ê ke cho đỉnh góc vuông ê ke trùng với đỉnh góc ( O, A, B ) cạnh ê ke trùng cạnh cho trước, dọc theo cạnh ê ke ta vẽ cạnh góc vuông Bài 2: - HS nêu yêu cầu - HS dự đoán góc vuông - Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông, đánh dấu vào sách giáo khoa - Chốt: Bài 3: - HS đọc đề, phân tích bài toán - HS đánh số vào hình sách giáo khoa - Chữa Bài 4: - HS nêu yêu cầu - HS thực hành gấp - Kiểm tra ê ke - Chấm, chốt: Hoạt động 3: Củng cố: - 5' - Dùng ê ke nhận biết góc vuông * Dự kiến sai lầm HS - Khi dùng ê-ke đo góc vuông, có em lại sử dụng góc nhọn để đo * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN Thứ năm ngày tháng 11 năm2005 TOÁN TIẾT 43: ĐỀ - CA- MÉT HÉC- TÔ - MÉT MỤC TIÊU: - Giúp HS nắm tên gọi, ký hiệu đề - ca - mét và héc - tô - mét, nắm quan hệ đề - ca - mét và héc - tô - mét - Biết đổi từ đề - ca - mét, héc - tô - mét mét ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Không có CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: -5' - Viết các đơn vị đo độ dài đã học Đọc? Hoạt động 2: Dạy học bài : 14- 15'  Giới thiệu chiều dài sân khấu trường dài khoảng 10m tương đương 1dam,  đề - ca - mét viết tắt là dam 1dam = 10m  Giới thiệu hét- tô - mét viết tắt là hm 1hm = 100m  Đọc viết đề - ca - mét, héc - tô - mét Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập: 17- 18' Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giáo khoa - Đổi chéo kiểm tra - Chữa bài Chốt: Củng cố quan hệ các đơn vị đo độ dài Bài 2: - HS nêu yêu cầu a Hướng dẫn mẫu b HS làm sách giáo khoa - chữa miệng - Chữa bài Chốt: Bài 3: - HS đọc đề - Hướng dẫn mẫu - HS làm - Chữa bài Hoạt động 4: Củng cố - 5' - Đọc - viết dam, hm ? dam, hm = ? m hm = ? dam * Dự kiến sai lầm HS - Nhầm lẫn kí hiệu dm và dam - Bài 3: làm tính quên viết đơn vị kết * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2005 TOÁN TIẾT 44: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ - Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - 5' dam = m 1hm = m 1hm = dam ' Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 13 - 15 * Lập bảng đơn vị đo độ dài ? Kể các đơn vị đo độ dài? ? Xếp các đơn vị đo theo thứ tự giảm dần ? Viết đơn vị mét: - Đơn vị nhỏ mét ghi cột bên phải - Đơn vị lớn mét ghi cột bên trái ? Nêu mối quan hệ đơn vị liền - Điền bảng đơn vị đo độ dài + Nhấn mạnh các đơn vị chính km, m + Ghi nhớ bảng Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập: 17 - 19' Bài 1:- HS đọc đề,nêu yêu cầu - HS làm bảng ( không nhìn bảng đơn vị đo độ dài ) - Chốt kiến thức: mối quan hệ các đơn vị đo độ dài Bài 2:-HS đọc đề nêu yêu cầu - HS làm sách cột, ghi cột - Chấm, chốt: Đổi đơn vị đo độ dài Bài 3:- HS nêu yêu cầu - HS làm - Chấm, chốt: làm tính với các số đo đơn vị - Hoạt động 4: Củng cố -5' - Đọc lại bảng đơn vị đo độ dài * Dự kiến sai lầm HS - Nhầm lẫn: dm và dam - Quên đơn vị tính toán bài * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2005 TOÁN TIẾT 45 : LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: - Giúp HS : - Làm quen với việc đọc viết số đo độ dài có tên đơn vị đo Làm quen đổi số đo độ dài có tên đơn vị đo thành số đo - Củng cố phép cộng, phép trừ các số đo độ dài, so sánh ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: -5' - Đọc bảng đơn vị đo độ dài? ( Đọc nối tiếp em / cột ) Hoạt động Thực hành luyện tập:30 - 32' Bài 1: - HS nêu yêu cầu a Hướng dẫn đọc, viết 1m 9cm b Hướng dẫn mẫu, cách đổi đơn vị đo - HS làm sách - Chữa bài Chốt: Làm quen việc đọc, viết số đo độ dài có tên đơn vị và đổi đơn vị đo độ dài theo mẫu Bài 2: - HS nêu yêu cầu - HS làmvở - Chữa bài Chốt: Bài 3: - HS đọc đề, phân tích bài toán - Cột1 HS làm bảng - Cột ghi - Chữa bài Hoạt động3: Củng cố: - 5' - Hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Vận dụng chưa tốt bảng đơn vị đo độ dài vào bài 1, - Bài quên viết đơn vị kèm theo * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 10 Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2005 TOÁN Tiết 49 : KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN MỤC TIÊU: - Kiểm tra kết học tập môn toán học kỳ 1: Nhân, chia và ngoài bảng, đơn vị đo độ dài, đo vẽ đoạn thẳng và giải toán ĐỀ KIỂM TRA:: Bài 1: Tính 7x5 4x6 24: 36 : 6x8 49 : 7x6 60 : Bài 2: Đặt tính và tính: 12 x 20 x 86 : 99 : Bài 3: Điền dấu so sánh: 2m 20cm 2m 25cm 4m 50cm 450cm 6m 60 cm 6m 6cm 8m 62cm 8m 60cm 3m 5cm 300cm 1m 10cm 110cm Bài 4: Lớp 3A ủng hộ 36 quần áo, lớp 5A ủng hộ nhiều gấp lần lớp 3A Hỏi lớp 5A ủng hộ bao nhiêu quần áo? Bài 5: a Vẽ đoạn thẳng AB dài 9cm b Vẽ đoạn thẳng CD dài 1/3 đoạn thẳng AB Biểu điểm: Bài 1: điểm Bài 2: điểm Bài 3: điểm Bài 4: điểm Bài 5: điểm Chữ xấu, trình bày bẩn trừ điểm Rút kinh nghiệm: TUẦN 11 Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2005 TOÁN TIẾT 50: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH MỤC TIÊU: Giúp HS: - Làm quen với bài toán giải phép tính - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút Bài toán: Hằng có bông hoa, Nga có nhiều Hằng bông hoa Hỏi Nga có bông hoa? - HS làm bảng Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 15 phút - Bài toán 1: HS đọc đề Xác định kiện đã biết, yêu cầu bài HS làm bảng yêu cầu Chữa bài ? Bài toán giải có phép tính - Bài toán 2: HS đọc đề Xác định kiện đã biết, yêu cầu bài – Tóm tắt bài toán HS làm bảng Chữa bài ? Bài toán giải có phép tính Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17 phút Bài 1: HS đọc đề, phân tích đề bài, tóm tắt HS làm bảng Chữa, chốt: Bài toán giải phép tính Bài 2: HS đọc đề, phân tích đề bài, tóm tắt HS làm Chữa, chốt: Bài toán giải phép tính Bài 3: HS nêu yêu cầu Dựa vào tóm tắt đặt đề toán và giải HS làm nháp Chữa, chốt: Bài toán giải phép tính Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS viết lời giải viết phép tính, chẳng hạn: - Số bưu ảnh anh em là: 15 - = ( ) 15 + = 23 ( tấm) * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 11 Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2005 TOÁN TIẾT 51: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( TIẾP THEO ) MỤC TIÊU: - Giúp HS: Làm quen với bài toán giải phép tính - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút Bài toán: Lớp 3A thu nhặt 23kg giấy vụn Lớp 5A thu nhặt gấp lần lớp 3A Hỏi lớp 5A thu nhặt bao nhiêu kg giấy vụn? - HS làm bảng Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 15 phút - Bài toán 1: HS đọc đề Xác định kiện đã biết, yêu cầu bài HS làm bảng Chữa bài ? Bài toán giải có phép tính Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17 phút Bài 1: HS đọc đề, phân tích đề bài, tóm tắt HS làm bảng Chữa, chốt: Bài toán giải phép tính Bài 2: HS đọc đề, phân tích đề bài, tóm tắt HS làm Chữa, chốt: Bài toán giải phép tính Bài 3: HS nêu yêu cầu HS làm sách, đổi chéo kiểm tra Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS HS viết lời giải viết phép tính Lời giải chưa phù hợp với phép tính * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 13 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2005 TOÁN TIẾT 60: LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: - Giúp HS: Học thuộc bảng chia và vận dụng tính toán ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - HS làm bảng con: 56:8 32:8 48:8 - Đọc bảng chia Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30 phút Bài 1: HS đọc đề HS làm sách Chữa chốt: mối quan hệ phép nhân và phép chia Bài 2: HS đọc đề HS làm Chữa, chốt Bài 3: HS nêu yêu cầu Phân tích bài toán HS làm Chữa, chốt:bài toán giải hai phép tính Bài 4: HS đọc đề HS làm sách Chữa Nêu cách tìm 1/8 số ô vuông Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài Đọc bảng chia Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS tính sai - Lời giải bài còn dài * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 11 Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm2005 TOÁN TIẾT 52: LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ giải phép tính ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút Bài toán: Hằng có 20 bông hoa, Nga có số bông hoa 1/4 số bông hoa Hằng Hỏi hai bạn có bông hoa? - HS làm bảng Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 32 phút Bài 1: HS đọc đề, phân tích đề bài, tóm tắt HS làm bảng Chữa, chốt: Bài toán giải phép tính Bài 2: HS đọc đề, phân tích đề bài, tóm tắt HS làm Chữa, chốt: Bài toán giải phép tính Bài 3: HS nêu yêu cầu Dựa vào tóm tắt đặt đề toán và giải HS làm nháp Chữa, chốt: Bài toán giải phép tính Bài 4: HS đọc đề, HS làm bảng Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS viết lời giải viết phép tính - Lời giải dai, lủng củng * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 11 Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2005 TOÁN TIẾT 53: BẢNG NHÂN MỤC TIÊU: Giúp HS: - Tự lập và học thuộc bảng nhân - Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải bài toán phép nhân ĐỒ DÙNG: - Thẻ chấm tròn CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - phút - Đọc bảng nhân đã học - nêu phép nhân có thừa số Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 14 - 16 phút * Hướng dẫn HS thao tác trên trực quan - lấy lần thẻ có 8chấm tròn, có bao nhiêu chấm tròn? 8x1=8 - Lấy lần thẻ có chấm tròn, có ? chấm tròn x = + = 46 - Lấy lần thẻ có chấm tròn, có ? chấm tròn x 3= + + = 24 + Nhận xét: x = Đây là phép nhân đầu tiên bảng nhân 8 x = 16 x = 24 ? Em có nhận xét gì: - Cột thừa số thứ là - Cột thừa số thứ hai là các só tự nhiên liên tiếp - Cột tích tăng đơn vị ? Vậy x =? * HS hoàn chỉnh bảng nhân * Ghi nhớ bảng nhân ? Nhận xét cấu tạo bảng nhân - Đọc bảng nhân - Ghi nhớ - Hỏi không theo thứ tự Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập: 16 - 18 phút Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giáo khoa - Chữa bài - Chốt bảng nhân Nhân với số ,1 Bài 2: - HS đọc đề, phân tích đề toán - HS làm - Chữa bài Bài 3: - HS nêu yêu cầu - HS làm sách - Chốt: Cột tích bảng nhân Hoạt động 4: Củng cố phút - Đố bạn các phép nhân bảng - Đọc bảng nhân * Dự kiến sai lầm HS - Vận dụng chưa thành thạo bảng nhân * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 11 Thứ sáu ngày 18 tháng 11năm 2005 TOÁN TIẾT 54: LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: - Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân để làm tính, giải toán ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - Đọc bảng nhân 8? Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30 phút Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giáo khoa - Đổi chéo sách kiểm tra - Chữa bài Chốt: Bảng nhân và tính chất giao hoán Bài 2: - HS nêu yêu cầu - HS làm - Chấm, chữa bài Bài 3: - HS đọc đề, phân tích bài toán - Trình bày - Chữa bài Bài 4: - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giáo khoa Hoạt động 3: Củng cố phút - Hệ thống bài - Đọc lại bảng nhân * Dự kiến sai lầm HS - Vận dụng bảng nhân chưa thành thạo - Viết nhầm danh số bài * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 12 Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm2005 TOÁN Tiết 55: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ MỤC TIÊU: - Giúp HS: Biết thực phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - HS làm bảng con: 14 x 34 x - Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 14 phút 123 x - Hướng dẫn đặt tính - Hướng dẫn tính 326 x - Hướng dẫn đặt tính - Hướng dẫn tính - Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 18 phút Bài 1: HS đọc đề HS làm bảng Chữa Nêu cách tính Bài 2: HS đọc đề HS làm Chữa, chốt: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số có nhớ Bài 3: HS nêu yêu cầu Phân tích bài toán HS làm Bài 4: HS đọc đề HS làm bảng Chữa Nêu cách tìm số bị chia - Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS tính sai: * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 12 Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm2005 TOÁN TIẾT 56 : LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: - Giúp HS: Rèn kĩ thực phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số, giải toán và thực gấp giảm số lần ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - HS làm bảng con: 214 x 134 x Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30 phút Bài 1: HS đọc đề HS làm sách giáo khoa Chữa Nêu cách tính, chốt: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số có nhớ Bài 2: HS đọc đề HS làm Chữa, chốt: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số có nhớ và tìm số bị chia Bài 3: HS nêu yêu cầu Phân tích bài toán HS làm Bài 4: HS đọc đề HS làm bảng Chữa: Bài toán giải hai phép tính Bài 5: HS đọc đề HS làm sách giáo khoa Chữa, chốt: gấp giảm số lần Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS tính sai: * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 12 Thứ tư ngày 23tháng 11 năm2005 TOÁN TIẾT 57: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ MỤC TIÊU: Giúp HS: Biết so sánh số lớn gấp lần số bé ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút Bài toán: Đoạn thẳng AB dài 6cm Giảm đoạn AB lần thì đoạn thẳng CD Hỏi đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm? - HS làm bảng - Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 15 phút - Bài toán sgk: HS đọc đề Xác định kiện đã biết, yêu cầu bài HS làm bảng Chữa bài ? Chốt kiến thức: so sánh số lớn gấp lần số bé em làm nào? Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17 phút Bài 1: HS đọc đề HS làm bảng Chữa, chốt: so sánh số lớn gấp lần số bé Bài 2: HS đọc đề, phân tích đề bài, tóm tắt HS làm Chữa, chốt: so sánh số lớn gấp lần số bé Bài 3: HS nêu yêu cầu Dựa vào tóm tắt đặt đề toán và giải HS làm Chữa, chốt: so sánh số lớn gấp lần số bé Bài 4: HS đọc đề HS làm bảng Nêu cách tính chu vi hình vuông,hình tứ giác Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS viết lời giải chưa rõ nghĩa * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 12 Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm2005 TOÁN TIẾT 58: LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: Giúp HS: Rèn kĩ so sánh số lớn gấp lần số bé ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút 12l gấp lần 6l Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30 phút Bài 1: HS đọc đề HS làm bảng Chữa, chốt: so sánh số lớn gấp lần số bé Bài 2: HS đọc đề, phân tích đề bài, tóm tắt HS làm Chữa, chốt: so sánh số lớn gấp lần số bé Bài 3: HS nêu yêu cầu, phân tích đề bài, tóm tắt HS làm Chữa, chốt: bài toán giải hai phép tính Bài 4: HS đọc đề HS làm bảng Nêu khác so sánh và gấp Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS viết lời giải chưa rõ nghĩa - Xác định sai danh số * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN12 Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2005 TOÁN TIẾT 57: BẢNG CHIA Mục tiêu: - HS biết dựa vào bảng nhân 8để lập bảng chia - Ghi nhớ và vận dụng bảng chia làm bài tập Đồ dùng: - Thẻ chấm tròn Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - phút - Đọc bảng nhân Hoạt động 2: Dạy bài mới: 15 phút Nêu phép nhân bảng nhân Từ phép nhân này em có thể viết phép chia nào? Đọc phép chia có số chia là * Từ bảng nhân 8, lập bảng chia * Ghi nhớ: Bảng chia Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17 phút Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giáo khoa,đổi chéo sách kiểm tra - Chữa bài Bài 2: - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giáo khoa,đổi chéo sách kiểm tra Chốt: Bảng nhân, bảng chia Mối quan hệ phép nhân và phép chia Bài 3: - HS đọc đề phân tích bài toán - HS làm - Chữa bài Bài 4: - HS đọc đề phân tích bài toán - HS làm nháp - Chấm, chữa bài Hoạt động 4: Củng cố phút - Đố bạn các phép chia bảng chia * Dự kiến sai lầm HS - Chưa ghi nhớ và vận dụng chia sai - Lời bài chưa gọn * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN14 TUẦN14 Thứ tư ngày tháng 12 năm 2005 Toán TIẾT 67: BẢNG CHIA Mục tiêu: - HS biết dựa vào bảng nhân để lập bảng chia - Ghi nhớ và vận dụng bảng chia làm bài tập Đồ dùng: - Thẻ chấm tròn Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - phút - Đọc bảng nhân Hoạt động 2: Dạy bài mới: 15 phút Nêu phép nhân bảng nhân Từ phép nhân này em có thể viết phép chia nào? Đọc phép chia có số chia là * Từ bảng nhân 9, lập bảng chia * Ghi nhớ: Bảng chia Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17 phút Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giáo khoa - Chữa bài Bài 2: - HS nêu yêu cầu - HS làm - Chốt: Bảng nhân, bảng chia Mối quan hệ phép nhân và phép chia Bài 3: - HS đọc đề phân tích bài toán - HS làm - Chữa bài Bài 4: - HS đọc đề phân tích bài toán - HS làm nháp - Chấm, chữa bài Hoạt động 4: Củng cố phút - Đố bạn các phép chia bảng chia * Dự kiến sai lầm HS - Chưa ghi nhớ và vận dụng chia sai - Lời bài chưa gọn * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 14 Thứ năm ngày tháng 12 năm2005 TOÁN TIẾT 68 : LUYỆN TẬP Mục tiêu: - HS củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng chia để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: -5' - Đọc bảng chia - Bảng con: Viết phép tính bảng chia Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30 - 32' Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giáo khoa - Đổi chéo sách kiểm tra - Chữa bài Chốt: Củng cố mối quan hệ phép nhân và phép chia, củng cố bảng chia đã học Bài 2: - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giáo khoa - Chấm, chữa bài Bài 3: - HS đọc đề, phân tích bài toán - HS giải toán vào - Chữa bài Bài 4: - HS nêu yêu cầu - HS làm sách giáo khoa - Chốt: Muốn tìm phần số em làm nào? Hoạt động 3: Củng cố phút - Hệ thống bài Đọc bảng chia * Dự kiến sai lầm HS - Vận dụng nhân, chia sai * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 14 Thứ sáu ngày tháng 12năm2005 Toán Tiết 69:CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Mục tiêu: - Giúp HS: Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - HS làm bảng con: 69:3 48:2 Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 14 phút *Phép chia : 72:3 - Hướng dẫn đặt tính - Hướng dẫn tính - Vậy 72:3=24 *Phép chia : 65:2 - Hướng dẫn đặt tính - Hướng dẫn tính - Vậy 65:2=32(dư 1) - Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 18 phút Bài 1: HS đọc đề HS làm bảng và Chữa Nêu cách tính Bài 2: HS đọc đề Phân tích bài toán HS làm Chữa, chốt: Giải toán tìm phần bầng Bài 3: HS nêu yêu cầu Phân tích bài toán HS làm nháp Chữa, chốt: Giải toán liên quan đến phép chia có dư - Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS tính sai * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 16 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2005 TOÁN TIẾT 75 : LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: Giúp HS: Rèn kĩ thực phép chia ( bước đầu làm quen cách viết gọn) và giải bài toán có hai phép tinh ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - HS làm bảng con: 578:3 Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30 phút Bài 1: HS đọc đề HS làm bảng Chữa Nêu cách tính, chốt: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số có nhớ Bài 2: HS đọc đề GV hướng dẫn mẫu,yêu cầu viết ngắn gọn : 948 14 237 28 HS làm bảng 396:3 HS làm phần b,c,d Chữa, chốt: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số , yêu cầu viết ngắn gọn Bài 3: HS nêu yêu cầu Phân tích bài toán HS làm Bài 4: HS đọc đề HS làm bảng Chữa: Bài toán giải hai phép tính Bài 5: HS đọc đề HS làm sách giáo khoa Chữa, chốt: Tính độ dài đường gấp khúc Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài.Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS tính sai * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 16 Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2005 TOÁN TIẾT 76 : LUYỆN TẬP CHUNG MỤC TIÊU: Giúp HS: Rèn kĩ thực phép tính và giải bài toán có hai phép tính ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - HS làm bảng con: 457:5 Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30 phút Bài 1: HS đọc đề HS làm nháp,điền kết vào sách Chữa.Nêu cách tích,thừa số Bài 2: HS đọc đề HS làm Chữa, chốt: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số , yêu cầu viết ngắn gọn Bài 3: HS nêu yêu cầu Phân tích bài toán HS làm Bài 4: HS đọc đề HS làm sách giáo khoa Chữa bài Bài 5: HS đọc đề HS làm bài Chữa, chốt: Góc vuông,góc không vuông Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài.Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS tính sai,khi đặt tính chia chưa viết ngắn gọn * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 16 Thứ tư ngày 21tháng 12 năm 2005 TOÁN TIẾT 77: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC MỤC TIÊU: Bước đầu cho học sinh làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức Học sinh biết tính giá trị biểu thức ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút HS làm bảng 450:3 Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 15 phút a) Làm quen với biểu thức –Ví dụ biểu thức 126+51 Đây là biểu thức 126 cộng 51 - HS nhắc lại 62-11 Đây là biểu thức 62 trừ 11 - HS nhắc lại Tương tự với các ví dụ : 13x3 ; 48:4 ; 125+10-4 ; 45:5+7 b) Giá trị biểu thức  Xét biểu thức : 126+51 Tính xem 126+51=? Vì 126+51=177,nên ta nói: giá trị biểu thức 126+51 laf‡‡  Biểu thức 62-11=? giá trị biểu thức 62-11 là bao nhiêu?  Tính 13x3= 84:4= 125+10-4= 45:5+7= Giá trị biểu thức 13x3; 84:4; 125+10-4; 45:5+7 là bao nhiêu? Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17 phút Bài 1: HS đọc đề Nêu yêu cầu tính giá trị biểu thức HS làm miệng phần a,b Ghi phần c,d Bài 2: HS đọc đề:Tìm giá trị biểu thức Bước 1: HS tính giá trị biểu thức Bước 2: Nối biểu thức có giá trị tương ứng vào sách Bước 3: Chữa bài bảng phụ Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài.Nêu ví dụ biểu thức Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS nhầm lẫn biểu thức và giá trị biểu thức * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 16 Thứ năm ngày 22tháng 12 năm 2005 TOÁN TIẾT 78: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC MỤC TIÊU: Biết tính nhẩm giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng trừ có phép tính nhân chia Học sinh biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào điền dấu so sánh ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút HS làm bảng :Viết biểu thức tính giá trị biểu thức đó Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 15 phút 60+20-5=? HS làm bảng : 60+20-5= 80-5 = 75 ?Nhận xét các phép tính biểu thức? ? Em đã thực các phép tính theo thứ tự nào? Kết luận :SGK 49:7x5=? HS làm bảng : 49:7x5= 7x5 =5 ?Nhận xét các phép tính biểu thức? ? Em đã thực các phép tính theo thứ tự nào? Kết luận :SGK Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17 phút Bài 1: HS đọc đề Nêu yêu cầu tính giá trị biểu thức HS làm bảng Chốt thứ tự thực các phép tính trường hợp có phép tính cộng trừ Bài 2: HS đọc đề Nêu yêu cầu tính giá trị biểu thức HS làm Chốt thứ tự thực các phép tính trường hợp có phép tính nhân chia Bài 3: HS nêu yêu cầu : Điền dấu so sánh HS làm sách Bài 4: HS đọc đề Phân tích bài toán HS làm Chữa bài Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài.Nêu quy tắc ? Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS HS tính sai giá trị biểu thức * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 16 Thứ sáu ngày 23tháng 12 năm 2005 TOÁN TIẾT 79: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC MỤC TIÊU: Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, trừ, nhân, chia Học sinh biết áp dụng tính giá trị biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai biểu thức ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.8 hình tam giác đồ dùng CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút HS làm bảng :Tính giá trị biểu thức sau và nêu quy tắc tính giá trị biểu thức đó: 37+42-16 36:6x2 Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 15 phút 60+35:5=? HS làm bảng : 60+35:5=60+7 =67 ?Nhận xét các phép tính biểu thức? ? Em đã thực các phép tính theo thứ tự nào? Kết luận :SGK 86-10x4=? HS làm bảng : 86-10x4=86-40 =46 ?Nhận xét các phép tính biểu thức? ? Em đã thực các phép tính theo thứ tự nào? Kết luận :SGK Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17 phút Bài 1: HS đọc đề Nêu yêu cầu tính giá trị biểu thức HS làm bảng Chốt thứ tự thực các phép tính Bài 2: HS đọc đề Nêu yêu cầu tính giá trị biểu thức HS làm sách giáo khoa Chốt vì điền đúng, sai Bài 3: HS đọc đề Phân tích bài toán HS làm Chữa bài Bài 4: HS đọc đề.Nêu yêu cầu HS sử dụng đồ dùng xếp ghép hình Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài.Nêu quy tắc ? Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS tính sai giá trị biểu thức * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 17 Thứ hai ngày 26tháng 12 năm 2005 TOÁN TIẾT 80: LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố kĩ tính giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, trừ nhân, chia ; có các phép tính cộng, trừ , nhân, chia ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút HS làm bảng :Tính giá trị biểu thức sau và nêu ba quy tắc tính giá trị biểu thức 100-50:5=? Hoạt động 2: Thực hành luyện tập:32 phút Bài 1: HS đọc đề Nêu yêu cầu tính giá trị biểu thức HS làm bảng Chốt thứ tự thực các phép tính Bài 2: HS đọc đề Nêu yêu cầu tính giá trị biểu thức HS làm bảng Chốt thứ tự thực các phép tính Bài 3: HS đọc đề Nêu yêu cầu tính giá trị biểu thức HS làm Chữa bài Nêu yêu cầu tính giá trị biểu thức Bài 4: HS đọc đề Nêu yêu cầu tính giá trị biểu thức HS làm sách Chữa bài Giải thích Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài.Nêu quy tắc ? Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS tính sai giá trị biểu thức * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 17 Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2005 TOÁN TIẾT 81: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC MỤC TIÊU: Giúp HS: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút HS làm bảng : 30+5:5 3x20-10 Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 15 phút Giới thiệu biểu thức có dấu ngoặc đơn: (30+5):5 và 3x(30-10) Muốn tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn ta phải thực các phép tính dấu ngoặc đơn trước HS làm bảng : (30+5):5 = 35:5 =7 3x(30-10) = 3x20 = 60 Em hãy so sánh các biểu thức bài cũ với các biểu thức trên? Em đã thực các phép tính theo thứ tự nào? Kết luận:SGK Khẳng định việc thực thứ tự các phép tính theo đúng quy tắc Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17 phút Bài 1: HS đọc đề Nêu yêu cầu tính giá trị biểu thức HS làm bảng Chốt thứ tự thực các phép tính Bài 2: HS đọc đề Nêu yêu cầu tính giá trị biểu thức HS làm Chốt vì điền đúng, sai Bài 3: HS đọc đề Phân tích bài toán HS làm Chữa bài Hoạt động 4: Củng cố: phút Hệ thống bài.Nêu quy tắc ? Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS tính sai giá trị biểu thức * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 17 Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2005 TOÁN TIẾT 82: LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố kĩ tính giá trị biểu thức dạng có dấu ngoặc đơn Học sinh biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào điền dấu so sánh ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ hình tam giác đồ dùng CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút HS làm bảng :Tính giá trị biểu thức sau và nêu bốn quy tắc tính giá trị biểu thức (100-50):5=? Hoạt động 2: Thực hành luyện tập:32 phút Bài 1: HS đọc đề Nêu yêu cầu tính giá trị biểu thức HS làm bảng Chốt thứ tự thực các phép tính Bài 2: HS đọc đề Nêu yêu cầu tính giá trị biểu thức HS làm Chốt thứ tự thực các phép tính Bài 3: HS nêu yêu cầu : Điền dấu so sánh HS làm sách Bài 4: HS đọc đề.Nêu yêu cầu HS sử dụng đồ dùng xếp ghép hình Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức trường hợp ? Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS tính sai giá trị biểu thức * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 17 Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2005 TOÁN TIẾT 83: LUYỆN TẬP CHUNG MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố kĩ tính giá trị biểu thức ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút Nêu bốn quy tắc tính giá trị biểu thức ? Hoạt động 2: Thực hành luyện tập:32 phút Bài 1: HS đọc đề Nêu yêu cầu tính giá trị biểu thức HS làm bảng Chốt thứ tự thực các phép tính Bài 2: HS đọc đề Nêu yêu cầu tính giá trị biểu thức HS làm bảng Chốt thứ tự thực các phép tính Bài HS đọc đề Nêu yêu cầu tính giá trị biểu thức HS làm Chốt thứ tự thực các phép tính Bài 4: HS đọc đề HS làm sách giáo khoa Chốt thứ tự thực các phép tính Bài 5: HS đọc đề Phân tích bài toán HS làm Chữa bài Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức trường hợp ? * Dự kiến sai lầm HS - HS tính sai giá trị biểu thức * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 17 Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2005 TOÁN TIẾT 84: HÌNH CHỮ NHẬT MỤC TIÊU: Giúp học sinh bước đầu có khái niệm hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh và góc), từ đó biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh và góc ) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình chữ nhật, thước, êke CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút Vẽ hình chữ nhật Hoạt động 2: dạy học bài mới: 15 phút * GV vẽ hình chữ nhật ABCD - HS dùng êke để đo và xác định hình chữ nhật có góc là góc gì? - HS dùng thước đo độ dài cạnh và đưa nhận xét * Kết luận sách giáo khoa * GV đưa số hình, yêu cầu HS nhận biết hình nào là hình chữ nhật, hình nào không là hình chữ nhật? Bằng cách kiểm tra góc và cạnh * HS lấy ví dụ thực tế đồ vật có hình chữ nhật lớp học, kiểm tra các yếu tố cạnh và góc ( có thể ) Hoạt động 3: Thực hành luyện tập 17 phút Bài 1: HS đọc đề Nêu yêu cầu HS dự đoán - kiểm tra việc đo cạnh và góc HS làm sách giáo khoa Chốt: Khái niệm hình chữ nhật Bài 2: HS đọc đề Nêu yêu cầu HS đo và điền vào sách giáo khoa Chốt: chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật Bài HS đọc đề Nêu yêu cầu HS làm Chấm, chữa Bài 4: HS đọc đề HS làm sách giáo khoa Chốt: khái niệm hình chữ nhật Chữa bài Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài Nêu đặc điểm cạnh và góc hình chữ nhật * Dự kiến sai lầm HS - HS nhận biết hình chữ nhật quan đến yếu tố cạnh góc * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 18 Thứ ba ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 85: HÌNH VUÔNG MỤC TIÊU: Giúp học sinh bước đầu có khái niệm hình vuông ( theo yếu tố cạnh và góc) Vẽ hình vuông đơn giản ( Trên giấy kẻ ôvuông ) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình vuông, thước, êke CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút Nêu đặc điểm hình chữ nhật Hoạt động 2: dạy học bài mới: 15 phút * GV vẽ hình vuông ABCD - HS dùng êke để đo và xác định hình vuông có góc là góc gì? - HS dùng thước đo độ dài cạnh và đưa nhận xét * Kết luận sách giáo khoa * GV đưa số hình, yêu cầu HS nhận biết hình nào là vuông, hình nào không là hình vuông? Bằng cách kiểm tra góc và cạnh * HS lấy ví dụ thực tế đồ vật có hình vuông lớp học, kiểm tra các yếu tố cạnh và góc ( có thể ) Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17 phút Bài 1: HS đọc đề Nêu yêu cầu HS dự đoán - kiểm tra việc đo cạnh và góc HS làm sách giáo khoa Chốt: Khái niệm hình vuông Bài 2: HS đọc đề Nêu yêu cầu HS đo và điền vào sách giáo khoa Chốt: hình vuông có cạnh dài Bài HS đọc đề Nêu yêu cầu HS kẻ vào sách Bài 4: HS đọc đề HS vẽ hình vuông vào Chấm, chữa bài Hoạt động 4: Củng cố: phút Hệ thống bài Nêu đặc điểm cạnh và góc hình vuông * Dự kiến sai lầm HS - HS nhận biết hình vuông quan đến 1yếu tố cạnh góc * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 18 Thứ tư ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 86: CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT MỤC TIÊU: Giúp học sinh nắm qui tắc tính chu vi hình chữ nhật - Vận dụng qui tắc để tính chu vi hình chữ nhật và làm quen với giải toán có nội dung hình học ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình chữ nhật, bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút Tính chu vi hình tứ giác có cạnh là: dm, dm, dm, dm ? Nêu cách tính chu vi hình tứ giác Hoạt động 2: dạy học bài mới: 15 phút - Bài toán: Tính chu vi hình chữ nhật ABCD, có chiều dài là: cm, chiều rộng: cm - GV vẽ hình và ghi số đo chiều dài, chiều rộng vào các cạnh - HS tính chu vi hình chữ nhật vào bảng ( Theo cách đã học: Tính chu vi hình tứ giác ): + + +3 = 14 cm - Có thể viết phép cộng đó thành phép nhân nào? - ( +3) x = 14 (cm) ? Nhận xét: cm, cm là số đo độ dài cạnh nào ( Hay chiều nào ) từ đó suy cách tính chu vi hình chữ nhật Đọc quy tắc sách giáo khoa trang 87 * GV giải thích cho HS tính chu vi hình chữ nhật phải cùng đơn vị đo * Hướng dẫn cách trình bày bài giải tính chu vi hình chữ nhật Chu vi hình chữ nhật ABCD là: ( +3) x = 14(cm) Đáp số :14cm Hoạt động 3: Thực hành luyện tập 17 phút Bài 1: HS đọc đề Nêu yêu cầu HS làm bảng Chốt: Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật.(trường hợp không cùng đơn vị đo) Bài 2: HS đọc đề Phân tích bài toán HS làm Chốt: Cách tính chu vi hình chữ nhật Bài HS đọc đề Nêu yêu cầu HS tính chu vi hai hình chữ nhật.So sánh và khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Chấm, chữa Hoạt động 4: Củng cố phút Nêu quy tắc tính chu vi hình chữ nhật ? * Dự kiến sai lầm HS - HS quên không đổi cùng đơn vị đo tính chu vi hình chữ nhật * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 18 Thứ năm ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 87: CHU VI HÌNH VUÔNG MỤC TIÊU: Giúp học sinh nắm quy tắc tính chu vi hình vuông - Vận dụng quy tắc để tính chu vi hình chữ nhật và làm quen với giải toán có nội dung hình học ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình vuông, bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút Tính chu vi hình chữ nhật có: chiều dài 12cm; chiều rộng 1dm ? Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật Hoạt động 2: dạy học bài mới: 15 phút Bài toán: Tính chu vi hình chữ nhật ABCD, có cạnh: cm - GV vẽ hình và ghi số đo vào cạnh HS tính chu vi hình vuông (Tính chu vi hình tứ giác ): 3+3+3+3 = 12(cm) - Có thể viết phép cộng đó thành phép nhân nào? x4 = 12 (cm) ? Nhận xét: cm là số đo độ dài cạnh, là số cạnh hình vuông, từ đó suy cách tính chu vi hình vuông Đọc quy tắc sách giáo khoa trang 88 Hoạt động 3: Thực hành luyện tập 17 phút Bài 1: HS đọc đề Nêu yêu cầu HS làm bảng Chốt: Nêu cách tính chu vi hình vuông Bài 2: HS đọc đề Phân tích bài toán Quan sát trực quan để nhận biết muốn tính độ dài đoạn dây thép là phải tính gì? HS làm Chốt: Cách tính chu vi hình chữ nhật Bài HS đọc đề Nêu yêu cầu HS làm bài Bài HS đọc đề Nêu yêu cầu HS đo và tính chu vi hình vuông vào Hoạt động 4: Củng cố phút Nêu quy tắc tính chu vi hình vuông ? * Dự kiến sai lầm HS - HS không áp dụng quy tắc vừa học để tính chu vi hình vuông * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 18 Thứ sáu ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 88: LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: Giúp học sinh rèn kĩ tính chu vi hình chữ nhật và tính chu vi hình vuông thông qua việc giải các bài toán có nội dung hình học ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút ? Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 32 phút Bài 1: HS đọc đề Nêu yêu cầu HS làm bảng Chốt: Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật Bài 2: HS đọc đề Nêu yêu cầu HS làm bảng Chốt: Nêu cách tính chu vi hình vuông Bài HS đọc đề Phân tích bài toán HS làm Chốt: Cách tính cạnh hình vuông biết chu vi Bài HS đọc đề Cung cấp khái niệm nửa chu vi Tính chiều dài biết nửa chu vi và chiều rộng và ngược lại HS tính vào Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS HS còn lúng túng tính chiều dài hình chữ nhật nửa chu vi và chiều rộng và ngược lại * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 18 Thứ hai ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 89: LUYỆN TẬP CHUNG MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố phép nhân, chia bảng Phép nhân, chia các số có hai chữ số, ba chữ số cho số có chữ số -Tính giá trị biểu thức -Tính chu vi hình chữ nhật và tính chu vi hình vuông , giải toán ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút ? Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 32 phút Bài 1: HS đọc đề Nêu yêu cầu HS làm sách giáo khoa Chốt: Nhân chia bảng Bài 2: HS đọc đề Nêu yêu cầu HS làm bảng Chốt: Phép nhân, chia số có hai chữ số, ba chữ số cho số có chữ số Bài HS đọc đề Phân tích bài toán HS làm nháp Chốt: Cách tính chu vi hình chữ nhật Bài HS đọc đề HS Chốt:giải bài toán liên quan đến tìm phần số Bài HS đọc đề Tính giá trị biểu thức HS làm Chốt quy tắc Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài Dặn dò kiểm tra cuối kì * Dự kiến sai lầm HS HS còn lúng túng tính chiều dài hình chữ nhật nửa chu vi và chiều rộng và ngược lại * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 18 Thứ ba ngày 10 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 90: KIỂM TRA MỤC TIÊU: Đánh giá học sinh kiến thức phép nhân, chia bảng Phép nhân, chia các số có hai chữ số, ba chữ số cho số có chữ số -Tính giá trị biểu thức -Tính chu vi hình chữ nhật và tính chu vi hình vuông , giải toán ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phô-tô đề CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: KIỂM TRA Bài 1: Tính nhẩm (2 Điểm) 6x7 8x5 5x8 9x4 18:6 56:7 72:9 48:8 6x6 7x3 9x9 8x3 81:9 36:9 63:7 49:7 956:4 736:5 Bài : Đặt tính và tính (2 Điểm) 53x4 218x3 Bài 3: Tính giá trị biểu thức (2 Điểm) 132x(73-70) 80+38:2 Bài : (2 Điểm) 654-10x4 (72+18)x2 Bài 5: (2 Điểm) a) Vẽ góc vuông đỉnh A, cạnh AB, AC b) Vẽ góc không vuông đỉnh AO, cạnh OM,ON c) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Chu vi hình chữ nhật có chiều dài 15cm, chiều rộng 5cm là A 22cm B 77cm C 40cm TUẦN 18 Thứ tư ngày 11 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 90:CHỮA BÀI KIỂM TRA CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: CHỮA BÀI KIỂM TRA Bài 1: Tính nhẩm (2 Điểm) 6x7=42 8x5=40 5x8=40 9x4=36 18:6=3 56:7=8 72:9=8 48:8=6 6x6=36 7x3=21 9x9=81 8x3=24 81:9=9 36:9=4 63:7=9 49:7=7 956 736 Bài : Đặt tính và tính (2 Điểm) 53 x4 218 x Bài 3: Tính giá trị biểu thức (2 Điểm) 132x(73-70) = 132 x = 393 80+38:2 = 80+19 = 89 Bài : (2 Điểm) 654-10x4 = 654 - 40 = 610 (72+18)x2 = 100 x2 = 200 Bài giải Bài 5: (2 Điểm) a)Vẽ góc vuông đỉnh A, cạnh AB, AC b)Vẽ góc không vuông đỉnh AO, cạnh OM,ON c)Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Chu vi hình chữ nhật có chiều dài 15cm, chiều rộng 5cm là A 22cm B 77cm C 40cm TUẦN 18 Thứ năm ngày 12 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 90: ÔN TẬP MỤC TIÊU: Ôn tập các kiến thức phép nhân, chia bảng Phép nhân, chia các số có hai chữ số, ba chữ số cho số có chữ số -Tính giá trị biểu thức CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Chọn đọc bảng nhân, bảng chia Hoạt động 2: Đặt tính và tính 245:6 25x9 367:9 287x3 Hoạt động 3: Tự viết 10 biểu thức và tính giá trị biểu thức đó TUẦN 18 Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 90: ÔN TẬP MỤC TIÊU: Ôn giải toán có lời văn CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC BÀI Một cửa hàng có 42 kg táo và đã bán 1/6 số táo đó.Hỏi cửa hàng còn bao nhiêu ki-lô-gam táo? BÀI Trong vườn có 16 cây cam và số cây quýt gấp lần cây cam Hỏi vườn có tất bao nhiêu cây cam quýt? BÀI Có gà trống,số gà mái nhiều gà trống 24 Hỏi số gà trống phần số gà mái? TUẦN 18 Thứ năm ngày 12 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT ÔN TẬP MỤC TIÊU: Ôn tập các kiến thức phép nhân, chia bảng Phép nhân, chia các số có hai chữ số, ba chữ số cho số có chữ số -Tính giá trị biểu thức CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Chọn đọc bảng nhân, bảng chia Hoạt động 2: Đặt tính và tính 245:6 25x9 367:9 287x3 Hoạt động 3: Tự viết 10 biểu thức và tính giá trị biểu thức đó TUẦN 18 Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT ÔN TẬP MỤC TIÊU: Ôn giải toán có lời văn CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC BÀI Một cửa hàng có 42 kg táo và đã bán 1/6 số táo đó.Hỏi cửa hàng còn bao nhiêu ki-lô-gam táo? BÀI Trong vườn có 16 cây cam và số cây quýt gấp lần cây cam Hỏi vườn có tất bao nhiêu cây cam quýt? BÀI Có gà trống,số gà mái nhiều gà trống 24 Hỏi số gà trống bàng phần số gà mái? TUẦN 13 Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2005 TOÁN TIẾT 64: LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: - Giúp HS: Củng cố kỹ học thuộc bảng nhân - Vận dụng bảng nhân vào giải toán ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - Đọc bảng nhân - HS viết bảng con: x 9x9 Hoạt động 2: Thực hành-luyện tập: 32 phút Bài 1: HS đọc đề HS làm sách giáo khoa, đỏi chéo sách kiểm tra Chữa, chốt: bảng nhân Bài 2: HS đọc đề, HS làm Chữa, chốt: bảng nhân Bài 3: HS nêu yêu cầu HS làm Chữa, chốt:giải bài toán phép tính Bài 4: HS làm sách Chốt: Củng cố các bảng nhân 6, 7, 8, Hoạt động 4: Củng cố phút Đọc bảng nhân * Dự kiến sai lầm HS Chưa thuộc bảng nhân 9, vận dụng sai giải toán * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 19 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 91 : CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết các số có bốn chữ số ( các chữ số khác không) - Bước đầu biết đọc, biết viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số( trường hợp đơn giản) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.Tấm thẻ ghi số CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - Đọc viết các số có ba chữ số : 742 , 315 , 634 Hoạt động : Dạy học bài ; 15 phút * Giới thiệu các số có bốn chữ số HS thao tác trên đồ dùng Xếp 10 bìa 100 ô vuông Có 1000 ô vuông bìa 100 ô vuông Có 400 ô vuông bìa 10 ô vuông Có 20 ô vuông ô vuông * Như có 1000, 400, 20 và ô vuông Coi ô vuông là đơn vị Gắn hàng đơn vị Tấm ghi số Gắn hàng chục 2tấm ghi số 10 Gắn hàng trăm 4tấm ghi số 100 Gắn hàng nghìn 1tấm ghi số 1000 Giáo viên viết số tương ứng: Số gồm nghìn trăm chục đơn vị ,viết là 1423 Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba HS đọc số ? Số 1423 gồm chữ số, các chữ số hàng nào? *Viết số có bốn chữ số ta viết các chữ số từ hàng nghìn đến hàng trăm, chục, đơn vị theo thứ tự từ trái sang phải Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17 phút Bài 1: HS đọc đề HS làm sách Chữa Viết, đọc các số có chữ số Xác định giá trị các chữ số các hàng Bài 2: HS đọc đề HS làm sách Chữa Viết, đọc các số có chữ số biết giá trị các chữ số các hàng Bài 3: HS nêu yêu cầu HS làm sách Chữa Hoạt động 4: Củng cố phút Viết bảng số có bốn chữ số, đọc lên Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS đọc sai số có bốn chữ số có chữ số hàng đơn vị * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 19 Thứ ba ngày 17 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 92: LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố đọc, viết các số có bốn chữ số (các chữ số khác không) - Bước đầu nhận thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với số tròn nghìn (Từ 1000 đến 9000) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - HS viết bảng các số gồm : nghìn , trăm, chục, đơn vị nghìn , trăm, chục, đơn vị - Đọc các số vừa viết Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30 phút Bài 1: HS đọc đề Hướng dẫn mẫu HS làm sách Chữa bảng phụ Bài 2: HS đọc đề Hướng dẫn mẫu HS làm sách Chữa, củng cố cách đọc số Bài 3: HS nêu yêu cầu HS làm Chốt: Nhận thứ tự các số có bốn chữ số dãy số Bài 4: HS đọc đề HS làm sách giáo khoa Chữa bài.Nhận xét đặc điểm số tròn nghìn Hoạt động 4: Củng cố phút Viết bảng số có bốn chữ số, đọc lên Hệ thống bài.Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS HS đọc sai số có bốn chữ số có chữ số 5, hàng đơn vị * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 13 Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2005 TẬP LÀM VĂN VIẾT THƯ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Biết viét thư cho cho bạn cùng lứa tuổi thuộc tỉnh miền Nam miền Trung theo gợi ý sách giáo khoa.Trình bày đúng thể thức mọt thư - Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết đúng chính tả Biết bộc lộ tình cảm thân ái với người bạn mình viết thư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - 5' - Học sinh đọc lại bài viết tốt tả cảnh đẹp đất nước Dạy bài mới: a Giới thiệu: - 2' b Hướng dẫn làm bài:30 - 32 ' HS đọc đề GV ghi bảng: Viết thư cho bạn tỉnh miền Nam ( miền Trung, miền Bắc) để làm quen và hứa hẹn thi đua học tốt - GV hướng dẫn học sinh phân tích đề ? Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ? Bạn em tên là gì, đâu ? Mục đích viết thư em là gì ? Những nội dung thư là gì ? Hình thức lá thư nào HS tập nói nội dung thư theo gợi ý HS nhận xét, GV sửa lỗi HS viết HS trình bày - GV chấm chữa: - bài, nhận xét c Củng cố, dặn dò: - 3' - GV biểu dương bài viết tốt - Nhắc nhở các em nhà có thể viết thư thăm bạn bè - Chuẩn bị bài tuần 14 TUẦN 19 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 91 : CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết các số có bốn chữ số ( các chữ số khác không) - Bước đầu biết đọc, biết viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số( trường hợp đơn giản) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.Tấm thẻ ghi số CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - Đọc viết các số có ba chữ số : 742 , 315 , 634 Hoạt động : Dạy học bài ; 15 phút * Giới thiệu các số có bốn chữ số HS thao tác trên đồ dùng Xếp 10 bìa 100 ô vuông Có 1000 ô vuông bìa 100 ô vuông Có 400 ô vuông bìa 10 ô vuông Có 20 ô vuông ô vuông * Như có 1000, 400, 20 và ô vuông Coi ô vuông là đơn vị Gắn hàng đơn vị Tấm ghi số Gắn hàng chục 2tấm ghi số 10 Gắn hàng trăm 4tấm ghi số 100 Gắn hàng nghìn 1tấm ghi số 1000 Giáo viên viết số tương ứng: Số gồm nghìn trăm chục đơn vị ,viết là 1423 Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba HS đọc số ? Số 1423 gồm chữ số, các chữ số hàng nào? *Viết số có bốn chữ số ta viết các chữ số từ hàng nghìn đến hàng trăm, chục, đơn vị theo thứ tự từ trái sang phải Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17 phút Bài 1: HS đọc đề HS làm sách Chữa Viết, đọc các số có chữ số Xác định giá trị các chữ số các hàng Bài 2: HS đọc đề HS làm sách Chữa Viết, đọc các số có chữ số biết giá trị các chữ số các hàng Bài 3: HS nêu yêu cầu HS làm sách Chữa Hoạt động 4: Củng cố phút Viết bảng số có bốn chữ số, đọc lên Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS đọc sai số có bốn chữ số có chữ số hàng đơn vị * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 19 Thứ ba ngày 17 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 92: LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố đọc, viết các số có bốn chữ số (các chữ số khác không) - Bước đầu nhận thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với số tròn nghìn (Từ 1000 đến 9000) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - HS viết bảng các số gồm : nghìn , trăm, chục, đơn vị nghìn , trăm, chục, đơn vị - Đọc các số vừa viết Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30 phút Bài 1: HS đọc đề Hướng dẫn mẫu HS làm sách Chữa bảng phụ Bài 2: HS đọc đề Hướng dẫn mẫu HS làm sách Chữa, củng cố cách đọc số Bài 3: HS nêu yêu cầu HS làm Chốt: Nhận thứ tự các số có bốn chữ số dãy số Bài 4: HS đọc đề HS làm sách giáo khoa Chữa bài.Nhận xét đặc điểm số tròn nghìn Hoạt động 4: Củng cố phút Viết bảng số có bốn chữ số, đọc lên Hệ thống bài.Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS HS đọc sai số có bốn chữ số có chữ số 5, hàng đơn vị * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 19 Thứ tư ngày 19 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 93 : CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( TIẾP THEO ) MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết các số có bốn chữ số ( các chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm không) - Đọc, viết các số có bốn chữ số dạng nêu trên và nhận giá trị các chữ số theo vị trí của các chữ số không - Tiếp tục nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo án điện tử CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - Viết hai số có bốn chữ số vào bảng và đọc lên Hoạt động : Dạy học bài ; 15 phút * Hướng dẫn viết, đọc số có chữ số trường hợp chữ số không hàng đơn vị, chục, trăm - Số 2000 Đọc viết số - viết số gồm: nghìn trăm chục đơn vị nghìn trăm 5chục đơn vị nghìn trăm chục đơn vị - Hướng dẫn đọc các số trên từ cách đọc các số có chữ số - HS đọc - Làm tương tự với số: 2402, 2005 * Chốt: Cách viết đọc các số có bốn chữ số ( Trường hợp chữ số hàng trăm, chục, đơn vị ) Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17 phút Bài 1: HS đọc đề HS làm nhóm đôi Chữa Viết, đọc các số có chữ số Xác định giá trị các chữ số các hàng Bài 2: HS đọc đề HS làm sách Chữa Nhận xét đặc điểm các dãy số Bài 3: HS nêu yêu cầu HS làm Chữa: Đặc điểm dãy số Hoạt động 4: Củng cố phút Cho bốn chữ số: 1, 0, 4, Viết các số có chữ số.Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS đọc sai số có bốn chữ số có chữ số hàng đơn vị Không đọc đúng toán học mà đọc theo thói quen ( Nghìn - Ngàn ) * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 19 Thứ năm ngày 20 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 94 : CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( TIẾP THEO ) MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục đơn vị và ngược lại ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - Đọc viết các số: 9702, 3001, 4625 Hoạt động : Dạy học bài ; 15 phút * Hướng dẫn viết số có chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục đơn vị 5247 = 5000 + 200 + 40 + 3095 = 3000 + + 90 + = 3000 + 90 + - HS viết bảng các số và phân tích thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17 phút Bài 1: HS đọc đề HS làm bảng Chốt: phân tích thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị Bài 2: HS đọc đề HS làm bảng Chữa Bài 3: HS nêu yêu cầu HS làm Chữa: Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS viết số gồm nghìn trăm là 85 * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 19 Thứ sáu ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 95: SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết số 10 000 - Bước đầu nhận thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với số tròn nghìn (Từ 1000 đến 9000) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - HS viết bảng các số gồm : nghìn , trăm, chục, đơn vị nghìn , trăm, chục, đơn vị - Đọc các số vừa viết Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30 phút Bài 1: HS đọc đề Hướng dẫn mẫu HS làm sách Chữa bảng phụ Bài 2: HS đọc đề Hướng dẫn mẫu HS làm sách Chữa, củng cố cách đọc số Bài 3: HS nêu yêu cầu HS làm Chốt: Nhận thứ tự các số có bốn chữ số dãy số Bài 4: HS đọc đề HS làm sách giáo khoa Chữa bài.Nhận xét đặc điểm số tròn nghìn Hoạt động 4: Củng cố phút Viết bảng số có bốn chữ số, đọc lên Hệ thống bài.Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS HS đọc sai số có bốn chữ số có chữ số 5, hàng đơn vị * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 20 Thứ hai ngày 23 tháng 1năm 2006 TOÁN Tiết 96: ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: +Hiểu nào là điểm hai điểm cho trước + Hiểu nào là trung điểm đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Vẽ đoạn thẳng AB, CD * Hoạt động 2: Dạy bài - điểm thẳng hàng Vẽ hình - Điểm O là điểm điểm A và B - Vẽ bảng điểm M, N, P thẳng hàng ? Điểm nào là điểm điểm M, P - Xác định thêm điểm hai điểm M và P - O là điểm hai điểm A và B nghĩa là O có thể từ A đến B Khi đó O trùng với điểm M là MA = x Ta nói M là trung điểm đoạn AB ? Điều kiện điểm là trung điểm đoạn thẳng * Hoạt động 3: Thực hành luyện tập Bài 1: - HS làm việc theo nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi - Chữa miệng lớp  GV chốt: Củng cố khái niệm điểm thẳng hàng, điểm Bài 2: - HS làm SGK  GV chốt: Phân biệt điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng Bài 3: -HS làm vở, chữa bài ? Nêu cách tìm trung điểm đoạn thẳng * Hoạt động 4: Củng cố: 5' ? Thế nào là điểm điểm cho trước ? Thế nào là trung điểm đoạn thẳng * Dự kiến sai lầm học sinh: - Khi xác định trung điểm đoạn thẳng, HS quan tâm đến yếu tố độ dài từ điểm đó hai đầu mút mà bỏ qua điều kiện điểm đó hai điểm (đầu mút đoạn thẳng) * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 20 Thứ ba ngày 24 tháng 1.năm 2006 TOÁN Tiết 97: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng + Biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy ô ly, thước đo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Vẽ điểm O là điểm hai điểm A, B - Vẽ đoạn thẳng AB có trung điểm N * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 30 - 32' Bài 1: a GV hướng dẫn mẫu - so sánh AM b H S làm SGK ? Cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước Bài 2: - HS thực hành theo hướng dẫn SGK ? Cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước cách gấp * Hoạt động 3: Củng cố: 5' ? Cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước ? Xác định trung điểm đoạn thẳng MN dài 12cm HS vẽ bảng * Dự kiến sai lầm học sinh: - Xác định trung điểm đoạn thẳng chưa chính xác cách đặt thước đo sai gấp giấy đoạn thẳng AD không trùng với đoạn thẳng BC * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 20 Thứ tư ngày 25 tháng 1.năm 2006 TOÁN Tiết 98: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: +Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10000 + Củng cố tìm số lớn nhất, số bé nhóm các số, củng cố quan hệ số đơn vị đo đại lượng cùng loại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Viết các số có chữ số Đọc * Hoạt động 2: Dạy bài a So sánh số có số chữ số khác Bảng con: 999 < 1000 10 000 > 9999 ? Vì điền kết  GV kết luận: Trong hai số có số các chữ số khác nhau? Số nào có ít chữ số thì bé hơn, số nào có nhiều chữ số thì lớn b So sánh hai số có số các chữ số Bảng con: Điền dấu: 9000 …… 8999 8725 ……8825 7465…… 2937 2937……2542 ? Vì ? Nhận xét số các chữ số số ? So sánh theo thứ tự nào  GV kết luận: So sánh các cặp chữ số cùng hàng, kể từ trái qua phải (từ hàng cao nhất) * Hoạt động 3: Thực hành luyện tập Bài 1: - HS làm SGK và giải thích cách so sánh  GV so sánh số có số chữ số nhau, khác Bài 2: - HS làm SGK GV chốt: So sánh số kém đơn vị đo đại lượng Bài 3: - HS làm  GV chốt: tìm số bé nhất, lớn * Hoạt động 4: Củng cố - GV hệ thống bài Đọc SGK Bài 2: HS so sánh sai không nhớ mối quan hệ các đơn vị đo đại lượng * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 20 Thứ năm ngày 26 tháng 1.năm 2006 TOÁN Tiết 99: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Củng cố so sánh các số phạm vi 10 000 Viết số có chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại + Củng cố thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn (sắp xếp trên tia số) và cách xác định trung điểm đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' HS làm bảng con, điền dấu so sánh: 998 …… 1010 7648……6954 5424……5716 * Hoạt động 2: Dạy bài Bài 1: - HS làm SGK  Giải thích lí điền dấu  GV chốt: So sánh các số phạm vi 10 000 Bài 2: - HS làm miệng phần a, c Làm phần b, d  GV chốt: Củng cố số lớn nhất, bé có 3, chữ số Bài 3: - HS làm  GV chốt: củng cố thứ tự số Bài 4: - HS làm SGK  GV chốt: cách xác định trung điểm * Hoạt động 3: Củng cố: 5' Hệ thống bài * Dự kiến sai lầm học sinh: - Xác định sai trung điểm đoạn thẳng AB, CD * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 20 Thứ sáu ngày tháng năm 2006 TOÁN Tiết 100: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Biết đặt tính và tính đúng phép cộng các số phạm vi 10000 + Củng cố ý nghĩa phép cộng qua việc giải toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Đặt tính và tính: 352 + 272 496 + 503 * Hoạt động 2: Dạy bài 3256 + 2759 = ? - HS đặt tính và tính vào bảng - HS nêu cách tính ? Thứ tự tính ? Cách tính - HS nêu lại cách tính * Hoạt động 3: Thực hành luyện tập Bài 1: - HS làm bảng ? cách thực  GV chốt cách cộng các số phạm vi 10 000 Bài 2: - HS làm  GV chốt: đặt tính và tính cộng các số phạm vi 10000 Bài 3: - HS làm vở, chữa bài  GV chốt: giải toán có liên quan đến phép cộng phạm vi 10000 Bài 4: - HS trả lời theo dãy  GV chốt: Củng cố cách tìm trung điểm đoạn thẳng * Hoạt động 3: Củng cố: 5' Đặt tính và tính: 4756 + 1241 3447 + 1302 * Dự kiến sai lầm học sinh: Khi cộng học sinh quên nhớ nên tính sai - Viết số chưa thẳng hàng * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 21 Thứ hai ngày tháng2 năm 2006 TOÁN Tiết 101: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có chữ số + Củng cố ý nghĩa phép cộng qua việc giải toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 4593 + 3612 6415 + 2704 * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập Bài 1: - GV hướng dẫn mẫu - HS làm SGK  GV chốt : tính nhẩm các số tròn nghìn Bài 2: - GV hướng dẫn mẫu - HS làm bảng  GV chốt: Tính nhẩm cộng các số tròn nghìn với các số tròn trăm Bài 3: - HS làm - đổi chéo chấm Đ/S  GV chốt: Cách đặt tính, tính Bài 4: HS đọc đề, phân tích đề ? Tìm số l dầu hai buổi bán trước hết ta phải biết làm gì? ? Số l dầu buổi chiều chính là dạng toán đôi gì đã học - HS làm * Hoạt động 3: Củng cố: 5' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Đặt tính chưa thẳng cột, tính sai * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 21 Thứ ba ngày 7tháng 2.năm 2006 TOÁN Tiết 102: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Biết thực trừ các số phạm vi 10 000 + Củng cố ý nghĩa phép cộng qua việc giải toán có lời văn phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 865 - 391, TUẦN 21 792 - 297 Thứ hai ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 101: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có chữ số + Củng cố ý nghĩa phép cộng qua việc giải toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 4593 + 3612 6415 + 2704 * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập Bài 1: - GV hướng dẫn mẫu - HS làm SGK GV chốt : tính nhẩm các số tròn nghìn Bài 2: - GV hướng dẫn mẫu - HS làm bảng GV chốt: Tính nhẩm cộng các số tròn nghìn với các số tròn trăm Bài 3: - HS làm - đổi chéo chấm Đ/S GV chốt: Cách đặt tính, tính Bài 4: HS đọc đề, phân tích đề ? Tìm số l dầu hai buổi bán trước hết ta phải biết làm gì? ? Số l dầu buổi chiều chính là dạng toán đôi gì đã học - HS làm * Hoạt động 3: Củng cố: 5' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Đặt tính chưa thẳng cột, tính sai * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 21 Thứ ba ngày tháng 2.năm 2006 TOÁN Tiết 102: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Biết thực trừ các số phạm vi 10 000 + Củng cố ý nghĩa phép cộng qua việc giải toán có lời văn phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ , thước thẳng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 875-521 792-354 Hoạt động 2: Dạy học bài :13-15' 8652 - 3917 HS đặt tính và tính bảng Chữa bài Nêu cách đặt tính và tính Hoạt động Thực hành luyện tập: 17-19' Bài 1: HS làm bảng Chữa Bài 2: HS làm Chấm, chữa Bài 3: Đọc đề,phân tích bài toán HS làm Bài 4: HS đọc đề, nêu yêu cầu HS làm bảng Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài Bảng con: 4789-2543 * Dự kiến sai lầm HS - Đặt tính chưa thẳng cột, tính sai * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 21 Thứ tư ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 103: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm đến số có chữ số + Củng cố thực phép trừ các số có bốn chữ số và giải bài toán hai phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 4593 - 3612 6415 - 2704 * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: GV hướng dẫn mẫu HS làm SGK GV chốt : tính trừ nhẩm hai số tròn nghìn Bài 2: GV hướng dẫn mẫu HS làm SGK GV chốt: Tính trừ nhẩm các số tròn nghìn , các số tròn trăm Bài 3: HS làm - đổi chéo chấm Đ/S GV chốt: Cách đặt tính, tính Bài 4: HS đọc đề, phân tích đề HS làm Hoạt động 3: Củng cố: 5' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Đặt tính chưa thẳng cột, tính sai * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 21 Thứ năm ngày tháng 2.năm 2006 TOÁN TIẾT 104: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Củng cố cộng, trừ các số phạm vi 10 000 + Củng cố giải bài toán hai phét tính và tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: hình tam giác vuông cân (trong đồ dùng) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 7875-2521 4792+1354 Hoạt động 2Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS làm SGK - Đổi chéo sách kiểm tra Chữa , chốt : Cộng trừ nhẩm các số tròn trăm Bài 2: HS làm bảng : đặt tính và tính Chữa Bài 3: Đọc đề,phân tích bài toán HS làm Bài 4: HS nêu yêu cầu HS làm Chữa,chốt : Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ Bài 5: Thực hành xếp , ghép hình trên đồ dùng Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài Bảng con: 4789-2543 * Dự kiến sai lầm HS - Đặt tính chưa thẳng cột, tính sai Trình bày bài tìm x chưa dúng qui định * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 21 Thứ sáu ngày 10tháng 2năm 2006 TOÁN TIẾT 105: THÁNG - NĂM I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Làm quen với các đơn vị đo thời gian : tháng, năm Biết năm có 12 tháng - Biết tên gọi các tháng năm - Biết số ngày tháng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng năm) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lịch năm 2004, 2005, 2006 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' Kể các đơn vị đo thời gian đã học? Hoạt động : Dạy học bài : 15- 17' * Giới thiệu các tháng năm và các ngày tháng -Tờ lịch 2005.Ghi lại các tháng năm 2005, ghi lại các ngày tháng - Hướng dẫn học sinh quan sát lịch năm 2005 sách: ? Một năm có bao nhiêu tháng, đó là tháng nào? ? Nêu cách gọi tháng khác ( tháng 1, tháng ) * Giới thiệu các ngày tháng ' ? Tháng có bao nhiêu ngày ? Tháng có bao nhiêu ngày.(Xem lịch các năm 2004,2005,2006) ? Những tháng nào có 30 ngày ? Những tháng nào có 31 ngày Riêng tháng hai có 28 29 ngày * Hướng dẫn nắm bàn tay để xem ngày tháng năm Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 15-17' Bài 1: HS làm việc theo cặp Một bạn hỏi, bạn trả lời Chữa , chốt : các ngày tháng Bài 2: Thực hành cách xem lịch - trả lời các câu hỏi sách giáo khoa Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài: ? năm có bao nhiêu tháng, tháng có bao nhiêu ngày * Dự kiến sai lầm HS - Chưa thành thạo việc xem lịch * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 22 Thứ hai ngày 13tháng 2.năm 2006 TOÁN TIẾT 106: THÁNG - NĂM (tiếp theo ) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Củng cố kĩ xem lịch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lịch năm 2004, 2005, 2006 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' Một năm có bao nhiêu tháng? Tháng 1,2, 7, có bao nhiêu bgày? Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS làm việc theo cặp Xem lịch và trả lời câu hỏi Chữa , chốt : các ngày tháng 1, 2, năm 2004 Bài 2: Thực hành cách xem lịch năm 2005 HS làm sách giáo khoa Bài : Nêu yêu cầu HS làm Chốt : số ngày tháng Bài 4: Nêu yêu cầu HS làm sách giáo khoa Hoạt động 3: Củng cố: 3' GV hệ thống bài: ? năm có bao nhiêu tháng, tháng có bao nhiêu ngày * Dự kiến sai lầm HS - Chưa thành thạo việc xem lịch * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 22 Thứ ba ngày 14tháng năm 2006 TOÁN Tiết 107:HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Có biểu tượng hình tròn Biết tâm,bán kính, đường kính hình tròn + Bước đàu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mặt đồng hồ, com pa, hình tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Nêu vài ví dụ hình tròn ? Hoạt động 2: Dạy học bài :13-15' *Giới thiệu hình tròn - Một hình tròn giấy lên bảng - Giới thiệu tâm O, đường kính AB, bán kính OM ? Nhận xét vị trí O so với đường kính AB ? So sánh đường kính và bán kính HS đọc nhận xét SGK, giới thiệu thêm đường kính khác hình tròn tâm O đó *Vẽ hình tròn - Giới thiệu com pa dùng để vẽ hình tròn - Cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm - Gv vẽ mẫu hình tròn tâm O, bán kính 2cm Hoạt động Thực hành luyện tập: 17-19' Bài 1: HS làm việc theo cặp ? Tại CD không phải là đường kính Chữa, chốt: tâm,bán kính, đường kính hình tròn Bài 2: HS vẽ vào hình tròn có tâm và bán kính cho trước Chấm, chữa Bài 3: Đọc đề HS làm SGK và trả lời câu hỏi sách Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài Vẽ hình tròn có tâm I và bán kính IK= 2cm * Dự kiến sai lầm HS - Xác định sai đường kính hình tròn ( không qua tâm O) * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 22 Thứ tư ngày 15 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 108: VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Dùng com pa để vẽ( theo mẫu) các hình trang trí hình tròn(đơn giản) Qua đó các em thấy cái đẹp qua hình trang trí đó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Com pa, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' Cho hình tròn tâm O -Vẽ bán kính OH - Vẽ đường kính AB Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: Vẽ hình tròn theo mẫu Bước 1: Hướng dẫn HS dùng com pa để vẽ đường tròn tâm O bán kính ô vuông ô li Bước 2: Vẽ phần hình tròn tâm A, bán kính AC Vẽ phần hình tròn tâm B, bán kính BC Bước 3: Vẽ phần hình tròn tâm C, bán kính CA Vẽ phần hình tròn tâm D, bán kính DA Bài 2: Trang trí hình tròn vừa vẽ HS tô màu theo ý thích Hoạt động 3: Củng cố: 5' ? Cách dùng com pa để vẽ hình tròn * Dự kiến sai lầm HS - Khi vẽ hình tròn giữ com pa không chắc,do đó không giữ cố định bán kính * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 22 Thứ năm ngày 16 tháng 2.năm 2006 TOÁN TIẾT 109: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Biết thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần) + Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 412x2 173x5 Hoạt động 2:Dạy học bài mới: 14-16'  Hướng dẫn trường hợp nhân không nhớ 1034x2 ?Nêu cách thực phép nhân: Đặt tính - HS tính bảng - ? Cách tính Vậy 1034x2= 2068  Hướng dẫn trường hợp nhân có nhớ lần 2125x3 ?Nêu cách thực phép nhân: Đặt tính - HS tính bảng - ? Cách tính Lưu ý: Lược nhân nào có kết lớn 10 thì phần nhớ cộng sang kết phép nhân hàng Nhân cộng phần nhớ Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 16-18' Bài 1: HS làm bảng Chữa , chốt : nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Bài 2: HS làm : đặt tính và tính Chữa Bài 3: Đọc đề,phân tích bài toán HS làm Bài 4: HS nêu yêu cầu, hướng dẫn mẫu HS làm Chữa,chốt : Nhân nhẩm cới số tròn nghìn Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Đặt tính chưa thẳng cột, tính sai Quên nhớ nhân * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 22 Thứ sáu ngày 17tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 110: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Rèn luyện kĩ thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần) + Củng cố ý nghĩa phép nhân, tìm số bị chia, kĩ giải toán có hai phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 3418x2 2071x5 Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS làm nháp - ghi sách Chữa , chốt : nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Bài 2: HS làm sách Chữa, chốt : tìm số bị chia Bài 3: Đọc đề,phân tích bài toán HS làm Bài 4: HS nêu yêu cầu, hướng dẫn mẫu HS làm sách Chữa,chốt : Nhân nhẩm cới số tròn nghìn Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Đặt tính chưa thẳng cột, tính sai Quên nhớ nhân * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 22 Thứ hai ngày 13tháng 2.năm 2006 TOÁN TIẾT 106: THÁNG - NĂM (tiếp theo ) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Củng cố kĩ xem lịch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lịch năm 2004, 2005, 2006 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' Một năm có bao nhiêu tháng? Tháng 1,2, 7, có bao nhiêu bgày? Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS làm việc theo cặp Xem lịch và trả lời câu hỏi Chữa , chốt : các ngày tháng 1, 2, năm 2004 Bài 2: Thực hành cách xem lịch năm 2005 HS làm sách giáo khoa Bài : Nêu yêu cầu HS làm Chốt : số ngày tháng Bài 4: Nêu yêu cầu HS làm sách giáo khoa Hoạt động 3: Củng cố: 3' GV hệ thống bài: ? năm có bao nhiêu tháng, tháng có bao nhiêu ngày * Dự kiến sai lầm HS - Chưa thành thạo việc xem lịch * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 23 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 111: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Biết thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ hai lần không liền nhau) + Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 1462x2 1701x5 Hoạt động 2:Dạy học bài mới: 12-14' 1427x3 HS Đặt tính HS tính bảng - ? Cách tính Vậy 1427x3 = 4281 Lưu ý: Lần 1: Nhân hàng đơn vị có kết vượt qua 10, nhớ sang lần Lần 2: Nhân hàng chục cộng thêm phần nhớ Lần 3: Nhân hàng trăm có kết vượt qua 10, nhớ sang lần Lần 4: Nhân hàng nghìn, cộng thêm phần nhớ Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 18-20' Bài 1: HS làm bảng Chữa , chốt : nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Bài 2: HS làm : đặt tính và tính Chữa Bài 3: Đọc đề,phân tích bài toán HS làm Bài 4: Đọc đề,phân tích bài toán HS làm nháp Chữa,chốt : tính chu vi hình vuông Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Đặt tính chưa thẳng cột, tính sai - Quên nhớ nhân * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 23 Thứ ba ngày 21tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 112: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Rèn luyện kĩ thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ hai lần) + Củng cố tìm số bị chia, kĩ giải toán có hai phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 1425x3 2508x5 Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS làm nháp, đổi chéo kiểm tra Chữa , chốt : nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Bài 2: Đọc đề,phân tích bài toán HS làm Bài 3: HS Chữa, chốt : tìm số bị chia Bài 4: HS nêu yêu cầu HS làm sách Chữa,chốt : ôn tập hình học Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Đặt tính chưa thẳng cột, tính sai Quên nhớ nhân * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 23 Thứ tư ngày 22 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 113: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Biết thực phép chia: Trường hợp chia hết thương có bốn chữ số và thương có ba chữ số + Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 872:2 261:3 Hoạt động 2:Dạy học bài mới: 12-14' a)6369:3 Trường hợp lượt chia chia hết HS Đặt tính HS tính bảng ? Cách tính Mỗi lượt chia thực hiẹn tính nhẩm:chia, nhân, trừ Vậy 6369:3=2123 b)1276:4 Trường hợp lượt chia thứ lấy hai chữ số đủ chia HS Đặt tính HS tính bảng ? Cách tính Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 18-20' Bài 1: HS làm bảng Chữa , chốt : chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Bài 2: Đọc đề,phân tích bài toán HS làm Bài 3: HS làm Chốt cách tìm thừa số Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Đặt tính chưa cân đối, tính sai - Chưa thực nhẩm các lượt chia * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 23 Thứ năm ngày 23 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 114: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Biết thực phép chia: Trường hợp chia có dư và thương có ba chữ số bốn chữ số + Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 9363:3 365:3 Hoạt động 2:Dạy học bài mới: 12-14' a) 9365:3 HS Đặt tính HS tính bảng ? Cách tính b) 2249:4 HS Đặt tính HS tính bảng ? Cách tính *Nhận xét số dư ? Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 18-20' Bài 1: HS làm bảng Chữa , chốt : chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Bài 2: Đọc đề,phân tích bài toán HS làm Bài 3: HS thực hành xếp ghép hình Vẽ hình minh hoạ sách giáo khoa Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Đặt tính, tính sai, xác định sai số dư - Thực nhẩm các lượt chia sai * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 23 Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 115: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Biết thực phép chia trường hợp có chữ số thương + Rèn luyện kĩ giải bài toán có hai phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 1250:4 Hoạt động 2:Dạy học bài mới: 12-14' a) 4218:6 HS Đặt tính và tính bảng ? Cách tính Lưu ý lượt chia thứ hai: chia 0.Viết b) 2407:4 HS Đặt tính và tính bảng ? Cách tính ? So sánh số dư và số chia Lưu ý lượt chia thứ hai viết số thương Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 18-20' Bài 1: HS làm bảng Chữa , chốt : chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (dạng vừa học) Bài 2: Đọc đề,phân tích bài toán HS làm Bài 3: HS làm sách giáo khoa Chốt : phép chia trường hợp có chữ số thương Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS -Chia sai quên viết chữ số thương * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 24 Thứ hai ngày 27tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 116: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Rèn luyện kĩ thực phép chia, trường hợp thương có chữ số và giải bài toán có một,hai phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 2156:7 Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS làm nháp, đổi chéo kiểm tra Chữa , chốt : Phép chia trường hợp thương có chữ số Bài 2: HS Chữa, chốt : tìm thừa số Bài 3: Đọc đề,phân tích bài toán HS làm Bài 4: HS nghiên cứu mẫu HS làm sách Chữa,chốt : Chia nhẩm số tròn nghìn Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Chia sai quên viết chữ số thương * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 24 Thứ ba ngày 28 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 117: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Rèn luyện kĩ thực phép tính + Rèn luyện kĩ giả bài toán có hai phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 2024:4 Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS làm nháp, đổi chéo kiểm tra Chữa , chốt : Nhân, chia số có bốn chữ số Mối quan hệ phép nhân và phép chia Bài 2: HS Chữa, chốt : Chia số có bốn chữ số cho số có chư số Bài 3: Đọc đề,phân tích bài toán HS làm Bài 4: HS tìm hiểu đề HS làm nháp, đổi chéo kiểm tra Chữa,chốt : Cách tính chu vi hình chữ nhật Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Chia sai quên viết chữ số thương * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 24 Thứ tư ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT upload.123doc.net: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA Mà I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết vài số viết số La Mã các số từ đến 12 (Là số thường viết trên mặt đồng hồ) để xem đồng hồ; số 20: số 21 để đọc viết kỉ XX; XXI II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồng hồ có mặt số La Mã III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 0' Không kiểm tra bài cũ Hoạt động 2:Dạy học bài : 17' a) Giới thiệu số chữ số La Mã - Giới thiệu mặt đồng hồ ghi bằngcác số La Mã - Giới thiệu các chữ số La Mã thường dùng I:1 V: X : 10 - Các số La Mã trên mặt đồng hồ b) Giới thiệu đọc số La Mã I II III IV V VI VII VIII IX X 10 - Học sinh đọc - viết số La Mã Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 20' Bài 1: HS làm việc theo nhóm cặp - đọc cho nghe Chữa : đọc to Bài 2: HS làm sách - đổi chéo, chấm đúng sai Chốt : cách ghi số La Mã Bài 3: HS XI 11 XII XX XXI 12 20 21 Chữa, chốt : Thứ tự các số La Mã từ lớn đến bé Bài 4: HS nêu yêu cầu HS làm Chữa,chốt : số La Mã từ đến 12 Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài Viết bảng hai số La Mã bất kì đọc lên * Dự kiến sai lầm HS - Viết sai số La Mã * Rút kinh nghiệm sau dạy - TUẦN 24 Thứ năm ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 119: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Biết thực phép chia: Trường hợp chia hết thương có bốn chữ số và thương có ba chữ số + Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS viết bảng số La Mã sau: I ; V ; X ; XX; XXI ; III; IX ; XI Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS làm theo cặp, đọc ghi trên đồng hồ Chữa , chốt : Đọc số La Mã Bài 2: HS đọc theo dãy Bài 3: HS làm sách: điền đúng - sai Chốt cách viết số La Mã Bài 4: HS thực hành xếp vẽ hình vào Bài 5: HS thực hành xếp diêm Chốt cách đọc viết số La Mã Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài Viết số La Mã - đố bạn đọc * Dự kiến sai lầm HS Đọc viết sai số LẫM trường hợp : IV -VI ; IX- XI * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 24 Thứ sáu ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 120: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU: - Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian (chủ yếu là thời điểm) - Biết xem đồng hồ (trường hợp chính xác đến phút) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 3-5' - Xem các đồng hồ sau a) b) 15phút c) 45 phút Hoạt động 2:Dạy học bài mới: 13-14' * Giới thiệu cấu tạo đồng hồ ? Đồng hồ có kim, các kim gì ? Nhận xét các vạch ghi số ? Nhận xét các vạch chia phút *Xem đồng hồ: 10 phút *Xem đồng hồ: 13 phút - Xác định vị trí kim ngắn vị chí nào - Xác định vị trí kim dài *Xem đồng hồ: 56 phút kém 4phút - HS nói và giải thích Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 16-18' Bài 1: HS làm việc theo cặp, xem đồng hồ và ghi vào sách Chữa , chốt : Xem đồng hồ Bài 2: Nêu yêu cầu HS làm quay kim phút trên mô hình và vẽ hình minh hoạ vào sách Bài 3: Nêu yêu cầu HS tập xem và nối đồng hồ và thời gian tương ứng Hoạt động 4: Củng cố: 3'-4' GV hệ thống bài Xem đồng hồ thời điểm này là * Dự kiến sai lầm HS - Xem đồng hồ sai, chưa chính xác đến phút * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 25 Thứ hai ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 121: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian (thời điểm, khoảng thời gian) - Củng cố xem đồng hồ (chính xác đến phút, kể đồng hồ ghi số La Mã) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 3-5' - Xem các đồng hồ sau a) 23 phút b) 9phút c) phút Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS xem tranh và đồng hồ tương ứng, trả lời câu hỏi Mô tả lại toàn các hoạt động diễn ngày bạn An Chữa , chốt : Thời điểm làm các công việc hàng ngày Bài 2: Nêu yêu cầu HS tập xem và nối đồng hồ và thời gian tương ứng Bài Nêu yêu cầu3 HS trả lời Hoạt động 4: Củng cố: 3'-4' GV hệ thống bài Xem đồng hồ thời điểm hết tiết họclà giờ? Tiếp tục theo dòi đồng hồ xem giải lao bao lâu * Dự kiến sai lầm HS Bài 1: Tại thời điểm An ăn cơm chiều là 17giờ 45phút - HS nhầm là 45phút * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 25 Thứ ba ngày 7tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 122: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Biết cách giải bài toán liên quan đến rút đơn vị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 0' - Không kiểm tra bài cũ Hoạt động 2:Dạy bài mới:15-16' Bài toán HS đọc đề, tìm hiểu đề HS làm bảng Bài toán HS đọc đề Hướng dẫn tìm hiểu đề - tóm tắt bài toán Muốn tìm can có lít mật ong, trước hết phải tìm gì? HS giải Chữa bài *Đây là bài toán liên quan đến rút đơn vị, giải tiến hành theo hai bước: Bước 1: Tìm giá trị phần Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 19-20' Bài 1: HS đọc đề, tìm hiểu đề HS giải bảng Chữa , chốt hai bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Bài 2: HS đọc đề, tìm hiểu đề HS giải Chữa , chốt hai bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Bài 3: HS thực hành xếp ghép hình Hoạt động 4: Củng cố: 5' GV hệ thống bài Nêu các bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị * Dự kiến sai lầm HS - Lời giải dài, lủng củng chưa phù hợp câu hỏi * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 25 Thứ tư ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 123: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Rèn luyện kĩ giải bài toán liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 3-5' Giải bài toán sau: Có 32l dầu chia vào can Hỏi can có bao nhiêu lít dầu? Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS đọc đề, tìm hiểu đề HS giải bảng Chữa , chốt giải bài toán đơn Bài 2: HS đọc đề, tìm hiểu đề HS giải Chữa , chốt hai bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Bài 3: HS đọc đề, nêu yêu cầu HS đặt đề toán theo tóm tắt HS giải bảng Chữa , chốt hai bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Bài 4: HS đọc đề, nêu yêu cầu HS giải nháp Chữa , chốt: Tính chu vi hình chữ nhật Hoạt động 4: Củng cố: 3-5' GV hệ thống bài Nêu các bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị * Dự kiến sai lầm HS - Lời giải dài, lủng củng chưa phù hợp câu hỏi - Xác định sai đơn vị * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 25 Thứ năm ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 124: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Rèn luyện kĩ giải bài toán liên quan đến rút đơn vị + Rèn luyện kĩ viết và tính giá trị biểu thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 3-5' Giải bài toán theo tóm tắt sau: 10 hộp : 100 bút hộp : ? bút Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS đọc đề, tìm hiểu đề HS giải bảng Chữa , chốt hai bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Bài 2: HS đọc đề, tìm hiểu đề HS giải Chữa , chốt hai bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Bài 3: HS đọc đề, nêu yêu cầu HS giải sách, đổi chéo sách kiểm tra Chữa , chốt bài toán liên quan đến rút đơn vị Bài 4: HS đọc đề, nêu yêu cầu HS giải Chữa , chốt: kĩ viết và tính giá trị biểu thức Hoạt động 4: Củng cố: 5' GV hệ thống bài Nêu các bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị * Dự kiến sai lầm HS - Lời giải dài chưa phù hợp câu hỏi - Xác định sai đơn vị * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 25 Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 125: TIỀN VIỆT NAM I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Nhận biết tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng + Bước đầu biết đổi tiền + Biết thực các phép tính cộng,trừ trên các số với đơn vị là đồng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tiền Việt Nam hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 3-5' ? Chương trình lớp hai, em đã học tờ giấy bạc nào Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 14-15' *Giới thiệu tờ giáy bạc loại : 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng ' ? Nhận xét màu sắc ? Số và chữ ghi trên tờ giấy bạc - HS quan sát tờ giấy bạc loại 2000 đồng thì ghi số 2000và chữ hai nghìn đồng - Tương tự với tờ giấy bạc loại 5000 đồng, 10 000 đồng Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 17-19' Bài 1: HS đọc đề, HS làm sách Chữa , chốt cách tính tiền chú lợn, giới thiệu tiền xu Bài 2: HS đọc đề HS tô màu vào các tờ giấy bạc phải lấy để số tiền bên phải Chữa , chốt: Bước đầu biết đổi tiền Bài 3: HS nêu yêu cầu HS giải Chữa, chốt cách thực các phép tính cộng,trừ trên các số với đơn vị là đồng, so sánh trên đơn vị đồng Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - HS có thói quen nhận biết tiền qua màu sắc là không nên, mà phải nhận biết số và chữ ghi mệnh giá tờ tiền đó * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 26 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 126: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Củng cố nhận biết và cách sử dụng các loại tờ giấy bạc đã học + Rèn luyện kĩ thực các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng + Biết giải các bài toán liên quan đến tiền tệ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tiền Việt Nam hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 3-5' ? Nêu cách chọn tờ giấy bạc để có 2000 đồng Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS đọc đề, nêu yêu cầu HS làm sách Chữa , chốt cách tính tiền ví, so sánh trên đơn vị tiền Bài 2: HS đọc đề HS tô màu vào các tờ giấy bạc phải lấy để số tiền bên phải HS đổi chéo sách chấm đúng - sai Chữa , chốt: Bước đầu biết đổi tiền Bài 3: HS nêu yêu cầu.? Giá đồ vật HS làm theo nhóm cặp Chữa, chốt cách sử dụng tiền việc mua các đồ vật Bài 4: HS đọc thầm đề, HS giải Chữa, chốt giải bài toán liên quan đến tiền tệ Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Bài 3: HS nhầm Mai vừa đủ tiền để mua đồ vật nào, Nhầm với: đủ tiền mua đồ vật nào * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 26 Thứ ba ngày 14 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 127: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Bước đầu làm quen với dãy số liệu + Biết sử lí dãy số liệu đơn giản và lập dãy số liệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 0' - Không kiểm tra bài cũ Hoạt động 2:Dạy bài mới:15-16' ?Nêu chiều cao bốn bạn sách GV ghi bảng: 122cm 130cm 127cm 118cm Đây là dãy số liệu ? Số 122cm là số thứ dãy ? Số 127cm là số thứ dãy ? Dãy số liệu trên có số * Lập danh sách các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh và dãy số liệu để có chiều cao bạn vào nháp Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 19-20' Bài 1: HS nêu yêu cầu, đọc dãy số liệu HS làm sách, đổi chéo kiểm tra Chữa, chốt: Dựa vào dãy số liệu trên các em đã biết chiều cao bạn, so sánh chiều cao các bạn đó Bài 2: HS đọc đề HS thảo luận cặp đôi, trình bày trước lớp Chữa , chốt: Biết sử lí dãy số liệu Bài 3: HS đọc đề HS làm Chữa , chốt: Biết lập dãy số liệu Bài 4: HS đọc đề HS thảo luận cặp đôi, trình bày trước lớp Chữa , chốt: sử lí dãy số liệu Hoạt động 4: Củng cố: 5' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Dãy số liệu bài có đơn vị kèm theo, HS viết số * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 26 Thứ tư ngày 15 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 128: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU( TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Nắm khái niệm bảng số liệu thống kê: hàng, cột + Biết cách đọc các số liệu bảng + Biết cách phân tích các số liệu bảng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 3-4' - Số dầu đựng các thùng là: 125l 130l 120l 110l - Dãy số liệu trên có số liệu Hãy vết số lít dầu thùng trên theo thứ tự từ bé đến lớn Hoạt động 2:Dạy bài mới:13-14' GV treo bảng phụ ghi bảng thống kê số ba gia đình ? Bảng gồm cột, hàng ? Các hàng, cột ghi gì ? Gia đình cô Mai, cô Lan, cô Hồng có HS đọc sách giáo khoa Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 18-20' Bài 1: HS nêu yêu cầu, đọc các số liệu bảng thống kê HS làm sách, đổi chéo kiểm tra Chữa, chốt: bảng thống kê số học sinh giỏi các lớp ba trường tiểu học Bài 2: HS nêu yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, trình bày trước lớp Chữa , chốt: Phân tích các số liệu bảng Bài 3: HS đọc đề HS làm Chữa , chốt: Phân tích các số liệu bảng Hoạt động 4: Củng cố: 3-4' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Dãy số liệu bài có đơn vị kèm theo, HS viết số - Các câu trả lời diễn đạt lủng củng * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 26 Thứ năm ngày 18 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 129: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Rèn kĩ đọc, phân tích và sử lí số liệu dãy và bảng số liệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' Đây là bảng thống kê số dầu đựng các thùng là: Thùng Xanh Đỏ Đen Số dầu 130l 120l 125l - Hãy vết số lít dầu có thùng Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS nêu yêu cầu HS làm sách, đổi chéo kiểm tra Chữa, chốt: Lập bảng số liệu thống kê Bài 2: HS nêu yêu cầu Nghiên cứu mẫu HS làm Chữa , chốt:Sử lí số liệu bảng Bài 3: HS đọc đề HS làm sách Chữa , chốt: Phân tích các số liệu bảng Bài 4: HS nêu yêu cầu HS làm sách, đổi chéo kiểm tra Chữa, chốt: Lập bảng số liệu thống kê Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - HS lập sai bảng thóng kê các giải lớp ba * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 26 Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 130: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ĐỀ BÀI: Bài 1: Đọc viết số a) Đọc số : 3705 ; 8009 ; 6370 ; 9876 b) Viết số: - Tám nghìn năm trăm hai mươi bảy - Chín nghìn Bài 2: Đặt tính và tính: 2634+4848 455+1825 8493-3667 4380-729 1107x6 1823x4 4896:4 2407:6 Bài 3: Có các thùng dầu nhau, biết thùng chứa 192l dầu Hỏi thùng chứa bao nhiêu lít dầu? Bài 4: Đây là bảng thống kê số đội viên các lớp ba: Lớp 3A 3B 3C 3D Số đội viên 21 15 17 24 a) Lớp nào có nhiều đội viên nhất? Lớp nào có ít đội viên nhất? b) Cả bốn lớp có bao nhiêu đội viên? BIỂU ĐIỂM Bài 1: điểm Bài 2: điểm Bài 3: điểm Bài 4: điểm Viết bẩn, xấu trừ đến điểm TUẦN 27 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 131: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm các hàng chục nghìn, nghìn,trăm, chục, đơn vị - Biết đọc, biết viết các số có năm chữ số trường hợp đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.Tấm thẻ ghi số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - Đọc viết các số có ba chữ số : 2316; 8315 ; 4634 Hoạt động : Dạy học bài :13 phút 10 000 còn gọi là 1chục nghìn Số này gồm chữ số , các chữ số hàng nào? * Giới thiệu các số có năm chữ số HS thao tác trên đồ dùng Gắn hàng đơn vị ghi số Gắn hàng chục ghi số 10 Gắn hàng trăm 3tấm ghi số 100 Gắn hàng nghìn 2tấm ghi số 1000 Gắn hàng chục nghìn ghi số 10 000 Giáo viên viết số tương ứng: Số gồm chục nghìn, nghìn trăm chục đơn vị ,viết là 42 316 Khi viết số có năm chữ số thì chữ số hàng nghìn và hang trăm cách kí tự Đọc là: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu HS đọc số ? Số 42 316 gồm chữ số, các chữ số hàng nào? *Viết số có năm chữ số ta viết các chữ số từ hàng chục nghìn đến hàng nghìn, hàng trăm, chục, đơn vị theo thứ tự từ trái sang phải Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 19 phút Bài 1: HS đọc đề Nghiên cứu mẫu HS làm sách Chữa Viết, đọc các số có chữ số Xác định giá trị các chữ số các hàng Bài 2: HS đọc đề Đọc mẫu HS làm sách Chữa Viết, đọc các số có chữ số biết giá trị các chữ số các hàng Bài 3: HS nêu yêu cầu HS làm Chữa Bài 4: HS nêu yêu cầu HS làm sách Chữa, chốt: Đặc điểm dãy số Hoạt động 4: Củng cố phút Viết bảng số có năm chữ số, đọc lên Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS đọc sai số có năm chữ số có chữ số hàng đơn vị * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 27 Thứ ba ngày 21 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 132: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố đọc, viết các số có năm chữ số (các chữ số khác không) - Bước đầu nhận thứ tự các số có năm chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với số tròn nghìn (Từ 10 000 đến 19 000) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 3-5 phút HS viết bảng các số gồm : 2chục nghìn, nghìn , trăm, chục, đơn vị 3chục nghìn, nghìn , trăm, chục, đơn vị - Đọc các số vừa viết Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 32 phút Bài 1: HS đọc đề Nghiên cứu mẫu HS làm sách Chữa bảng phụ.Chốt cách đọc, viết số có năm chữ số Bài 2: HS đọc đề, mẫu HS làm sách Chữa, củng cố cách đọc, viết số Bài 3: HS nêu yêu cầu HS làm Chốt: Nhận thứ tự các số có năm chữ số dãy số Bài 4: HS đọc đề HS làm sách giáo khoa Chữa bài Nhận xét đặc điểm số tròn nghìn có năm chữ số Hoạt động 4: Củng cố 3-5 phút Viết bảng số có năm chữ số, đọc lên Hệ thống bài Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS HS đọc sai số có năm chữ số có chữ số 5, hàng đơn vị * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 27 Thứ tư ngày 22 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 133: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết các số có năm chữ số ( trường hợp chữ số hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, là chữ số không) -Đọc, viết các số có năm chữ số dạng nêu trên và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Tiếp tục nhận thứ tự các số nhóm các số có năm chữ số - Luỵên ghép hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút Đọc viết số: 32 475; 2560; 2505; 2050 Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 15 phút Có số 30 000 số này gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị ? Đọc số? Viết số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị ? chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị chục nghìn, nghìn, trăm, 6chục, đơn vị ( sach giáo khoa) * Hướng dẫn đọc số có năm chữ số trên từ cách đọc số có bốn chữ số ( trường hợp có chữ số 0) Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17 phút Bài 1: HS đọc đề.Nghiên cứu mẫu HS làm sách- chữa miệng Chốt cách đọc, viết số có năm chữ số ( trường hợp chữ số hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, là chữ số không) Bài 2: HS đọc đề HS làm Chốt: Thứ tự các số có năm chữ số Bài 3: HS đọc đề HS làm Chốt: Thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục có năm chữ số Bài 4: HS đọc đề HS thực hành xếp ghép hình Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - Khi viết số 30 000 HS viết là: 30 nghìn - Đọc sai số trường hợp có chữ số vừa hàng nghìn, trăm ,chục * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 27 Thứ năm ngày 23 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 134 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố cách đọc, viết số có năm chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có năm chữ số - Củng cố các phép tính với số có bốn chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - Đọc viết các số: 49 702; 63 001; 80 025 - HS viết bảng các số và phân tích thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 32 phút Bài 1: HS đọc đề HS làm sách, chữa miệng Chốt: đọc số có năm chữ số Bài 2: HS đọc đề HS làm bảng Chữa Chốt: viết số có năm chữ số Bài 3: HS nêu yêu cầu HS làm sách Đổi chéo sách kiểm tra Chữa: Bài 4: HS nêu yêu cầu HS làm Chấm - Chữa: thứ tự tính Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - Viết số chưa có khoảng cách chữ số hàng chục nghìn và nghìn - Sai thứ tự tính giá trị biểu thức * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 27 Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 135: SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết số 100 000 - Củng cố cách đọc viết các số có năm chữ số - Củng cố thứ tự các số có năm chữ số dãy số - Nhận biết số liền sau số 99 999 là số 100 000 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - Đọc các số 81 406; 99 999; 10 000 Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 8-10 phút Lấy thẻ chục nghìn , chục nghìn Đọc số 80 000 Lấy thêm thẻ chục nghìn, chục nghìn Đọc số 90 000 Lấy thêm thẻ chục nghìn, chục nghìn 10 chục nghìn viết là 100 000 * Đọc ,viết số 100 000 Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 22-24 phút Bài 1:HS đọc đề HS làm nháp - đỏi nháp kiểm tra Chữa bảng phụ Nêu đặc điểm dãy số Bài 2:HS đọc đề HS làm sách Chữa, củng cố thứ tự số Bài 3:HS nêu yêu cầu HS làm sách Chốt: Số liền trước, số liền sau.? Số liền sau số 99 999 là số nào Bài 4:HS đọc đề HS làm Chữa bài Hoạt động 4: Củng cố phút Viết bảng số 100 000 Hệ thống bài.Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS HS viết sai số 100 000 * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 28 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 136: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I MỤC TIÊU: Giúp HS: luyện các quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút - Điền dấu so sánh: 4327 5487 655 654 5472 5427 Hoạt động : Dạy học bài :13 phút Ví dụ 1: So sánh 100 000 99 999 99 999 100 000 HS viết bảng ?Nhận xét số chữ số số Kết luận : so sánh hai số chữ số khác Ví dụ 2: So sánh 76 200 .76 199 99 999 .100 000 HS viết bảng ? Nêu cách so sánh ?Nhận xét số chữ số số Kết luận : so sánh hai số chữ số Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 19 phút Bài 1: HS đọc đề HS làm sách Chữa Chốt: so sánh các số phạm vi 100 000 Bài 2: HS đọc đề HS làm Chữa Chốt: so sánh các số phạm vi 100 000 Bài 3: HS nêu yêu cầu HS làm sách Chữa Chốt: Tìm số lớn nhất, số bé nhất,so sánh Bài 4: HS nêu yêu cầu HS làm Chữa, chốt: So sánh, xếp các số theo thứ tự Hoạt động 4: Củng cố :3 phút Hệ thống bài Nêu quy tắc so sánh Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS so sánh sai, xếp các số không đúng thứ tự * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 28 Thứ ba ngày 28 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 137: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số - Củng cố so sánh các số - Luyện tính viết và tính nhẩm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 3-5 phút HS làm bảng : 46 754 46 574 99 999 100 000 Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 32 phút Bài 1: HS đọc đề HS làm sách - đổi chéo sách kiểm tra Chữa bảng phụ.Thứ tự số có năm chữ số Bài 2: HS đọc đề - HS làm sách Chữa, củng cố so sánh số Bài 3: HS nêu yêu cầu - HS làm sách Chốt: Củng cố tính nhẩm Bài 4: HS đọc đề HS làm Chữa bài: Củng cố số lớn nhất, số bé có năm chữ số Bài 5: HS làm Chốt: Củng cố tính viết Hoạt động 4: Củng cố 3-5 phút Hệ thống bài Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS HS so sánh sai hai số Bài tính nhẩm: sai thứ tự tính * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 28 Thứ tư ngày 29 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 138: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Luỵên đọc viết số - Nắm thứ tự các số phạm vi 100 000 - Luyện dạng bài tập tìm thành phần chưa biết phép tính và giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình tam giác đồ dùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phút Đọc viết số: 97 475; 1000; 100 000 Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 32phút Bài 1: HS đọc đề HS làm nháp - chữa miệng ? Đặc điểm các dãy số Bài 2: HS đọc đề - HS làm Chốt: Tìm thành phần chưa biết phép tính Bài 3: HS đọc đề - HS làm Chốt: Bài toán liên quan đến rút đơn vị Bài 4: HS đọc đề HS thực hành xếp ghép hình Hoạt động 4: Củng cố phút Hệ thống bài Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - Xác định sai danh số bài * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 28 Thứ năm ngày 30tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 139 : DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Làm quen với khái niệm diện tích Có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình kẻ ô vuông minh hoạ bài giảng và bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 3-5 phút Tính chu vi hình tứ giác có cạnh là: 4cm; 3cm; 5cm; 3cm Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 14-15 phút Ví dụ 1:Tô màu vào hình tròn và hình chữ nhật (HS chuẩn bị trước) Bề mặt hình vừa tô màu là diện tích hình đó Hình chữ nhật nằm hoàn toàn hình tròn đó Ta nói diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn Ví dụ 2:Hình A gồm ô vuông nhau, hình B gồm ô vuông Ta nói diện tích hình A diện tích hình B Ví dụ 3:Hình P gồm 10 ô vuông HS thực hành cắt hình P thành hai hình M và N ? So sánh diện tích hình P và hình M;N Kết luận: Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17-18 phút Bài 1:HS làm sách, chữa miệng Chốt: So sánh diện tích các hình cách đặt hình này nằm trọn hình Bài 2: HS thao tác trên đồ dùng Làm Chốt: So sánh diện tích các hình cách đếm ô vuông Bài 3: HS thao tác trên đồ dùng Chốt: So sánh diện tích các hình cách xếp ghép hình Hoạt động 4: Củng cố: 3-5 phút Hệ thống bài Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - So sánh sai diện tích các hình * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 28 Thứ sáu ngày 31tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 140: ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH XĂNG - TI - MÉT VUÔNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết xăng - ti - mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm - Biết đọc, viết số đo dịên tích theo xăng -ti- mét vuông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ Hình vuông cạnh ô vuông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 3-5 phút - So sánh diện tích ba hình sau Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 10-12 phút - Để đo diện tích hình người ta dùng đơn vị đo diện tích - Xăng - ti - mét là diện tích hình vuông cạnh 1cm Đọc viết cm2 Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 20-22 phút Bài 1:HS đọc đề HS làm sách - đổi chéo kiểm tra Chữa Bài 2:HS đọc đề Nghiên cứu mẫu HS làm sách Kiểm tra đo Chữa, củng cố Bài 3:HS nêu yêu cầu Nghiên cứu mẫu HS làm sách Chốt: làm tính với các số đo có đơn vị cm2 Bài 4:HS đọc đề HS làm Chữa bài Hoạt động 4: Củng cố 3-5 phút Hệ thống bài Đọc , viết đơn vị đo cm2 * Dự kiến sai lầm HS HS viết sai số 100 000 * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 29 Thứ hai ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 141: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: Giúp HS: Nắm các quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo hai cạnh nó Vận dụng để tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vi đo là cm2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tấm nhựa để đo diện tích - Hình chữ nhật kích thước sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 3-5 phút Hình sau có diện tích bao nhiêu cm2 1cm Hoạt động : Dạy học bài :14 - 15 phút Tìm diện tích hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm + Dùng đo diện tích ( 12 cm2) + Chia hình chữ nhật thành các ô vuông có cạnh là 1cm, diện tích ô vuông là 1cm2 GV hướng dẫn: Các ô vuông chia làm hàng, hàng có ô Hình chữ nhật có tất bao nhiêu ô vuông? Diện tích ô vuông là 1cm2 Vậy diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu? ( x = 12cm2) 4cm và 3cm có liên quan gì đến chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật? Rút quy tắc tính diện tích hình chữ nhật: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( cùng đơn vị đo ) Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17 - 18 phút Bài 1: HS đọc đề, nghiên cứu mẫu HS làm sách Chữa Chốt: Tính diện tích và chu vi hình chữ nhật Đơn vị đo diện tích và đơn vi đo chu vi Bài 2: HS đọc đề HS làm Chữa Chốt: Vận dụng tính diện tích hình chữ nhật Bài 3: HS nêu yêu cầu HS làm nháp Chữa Chốt: Đổi đơn vị đo tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài và chiều rộng không cùng đơn vị đo Hoạt động 4: Củng cố :3 - phút Hệ thống bài Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS viết nhầm đơn vị đo độ dài với đơn vị đo diện tích * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 29 Thứ ba ngày tháng năm 2006 TUẦN 29 Thứ tư ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 143: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: Nắm quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh nó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tấm đo diện tích Hình vuông sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 3-5 phút Bảng con: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm Hoạt động : Dạy học bài :14 - 15 phút Tìm diện tích hình vuông vó cạnh 3cm + Dùng đo diện tích ( cm2) + Chia hình vuông thành các ô vuông có cạnh là 1cm, diện tích ô vuông là 1cm2 GV hướng dẫn: Các ô vuông chia làm hàng, hàng có ô Hình vuông có tất bao nhiêu ô vuông? Diện tích ô vuông là 1cm2 Vậy diện tích hình vuông là bao nhiêu? ( x = cm2) Rút quy tắc: Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy độ dài cạnh nhân với chính nó Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17-19 phút Bài 1: HS đọc đề, nghiên cứu mẫu - làm sách Chữa Chốt: Tính diện tích và chu vi hình vuông Đơn vị đo diện tích Bài 2: HS đọc đề HS làm bảng Chữa Chốt: Vận dụng tính diện tích hình vuông Bài 3: HS nêu yêu cầu HS làm Chữa Chốt: Tính diện tích hình vuông Hoạt động 4: Củng cố :3 - phút ? Nêu quy tắc tính diện tích hình vuông Nhận xét học * Dự kiến sai lầm HS - HS viết nhầm đơn vị đo độ dài với đơn vị đo diện tích * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 29 Thứ năm ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 144 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: Rèn kĩ tính diện tích hình vuông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 3-5 phút ? Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông? Bảng : tính diện tích hình vuông có cạnh 5cm Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 32 phút Bài 1: HS nêu yêu cầu HS làm sách, chữa miệng Chốt: Quy tắc tính diện tích hình vuông Bài 2: HS đọc thầm đề HS làm Chữa - Chốt: Vận dụng quy tắc tính diện tích hình vuông Bài 3: HS đọc thầm đề HS làm nháp Chữa - Chốt: Vận dụng quy tắc tính chu vi và diện tích hình vuông, hình chữ nhật ? So sánh chu vi và diện tích hình chữ nhật và hình vuông Hoạt động 4: Củng cố: 3-5 phút Hệ thống bài Nhận xét học ? Nêu quy tắc tính diện tích hình đã học * Dự kiến sai lầm HS - Tính sai diện tích các hình * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 29 Thứ sáu ngày 7tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 145: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Biết đặt tính và tính đúng phép cộng các số phạm vi 100 000 + Củng cố ý nghĩa phép cộng qua việc giải toán có lời văn hai phép tính và tính diện tích hình chữ nhật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - Đặt tính và tính: 4352 + 2722 4596 + 5036 Hoạt động 2: Dạy bài mới: 13' 45732 + 36194 = ? - HS đặt tính và tính vào bảng - HS nêu cách tính ? Thứ tự tính ? Cách tính - HS nêu lại cách tính Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 19' Bài 1: - HS làm bảng ? cách thực GV chốt cách cộng các số phạm vi 10 000 Bài 2: - HS làm GV chốt: đặt tính và tính cộng các số phạm vi 10000 Bài 3: - HS làm vở, chữa bài GV chốt: giải toán có liên quan đến phép cộng phạm vi 10000 Bài 4: - HS trả lời theo dãy GV chốt: Củng cố cách tìm trung điểm đoạn thẳng * Hoạt động 4: Củng cố: 3' Đặt tính và tính: 47562 + 12418 * Dự kiến sai lầm HS - Tính sai , đặt tính chưa thẳng cột * Rút kinh nghiệm sau dạy: TUẦN 30 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 146: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Rèn kĩ thực phép cộng các số có đến năm chữ số ( có nhớ ) + Củng cố giải bài toán có hai phép tính, tính chu vi diện tích hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 45931 + 36122 64152 + 27043 * Hoạt động 2: Thực hành luyện tập Bài 1: - GV hướng dẫn mẫu - HS làm SGK GV chốt : tính nhẩm các số tròn nghìn Bài 2: - GV nêu yêu cầu - HS làm GV chốt: Tính chu vi diện tích hình Bài 3: - HS đặt đề toán - HS làm - đổi chéo chấm Đ/S GV chốt: Củng cố giải bài toán có hai phép tính * Hoạt động 3: Củng cố: 5' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Đặt tính chưa thẳng cột, tính sai * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 30 Thứ ba ngày 11 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 147: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Biết thực trừ các số phạm vi 100 000 + Củng cố ý nghĩa phép trừ qua việc giải toán có lời văn phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 5875 - 2521 8792 - 2354 Hoạt động 2: Dạy học bài :13-15' 85674 - 58329 HS đặt tính và tính bảng Chữa bài Nêu cách đặt tính và tính Hoạt động Thực hành luyện tập: 17-19' Bài 1: HS làm bảng Chữa Bài 2: HS làm Chấm, chữa Bài 3: Đọc đề,phân tích bài toán HS làm Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài Bảng con: 4789-2543 * Dự kiến sai lầm HS - Đặt tính chưa thẳng cột, tính sai * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 30 Thứ tư ngày 12 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 148: TIỀN VIỆT NAM I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Nhận biết tờ giấy bạc: 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng + Bước đầu biết đổi tiền + Biết thực các phép tính cộng,trừ trên các số với đơn vị là đồng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tiền Việt Nam hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 3-5' ? Em đã học tờ giấy bạc nào BC: 5000đồng + 2000đồng = ? Hoạt động 2: Dạy học bài mới: 14-15' *Giới thiệu tờ giáy bạc loại : 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng ' ? Nhận xét màu sắc ? Số và chữ ghi trên tờ giấy bạc - HS quan sát tờ giấy bạc loại 20 000 đồng thì ghi số 20 000và chữ hai nghìn đồng - Tương tự với tờ giấy bạc loại 50 000 đồng, 100 000 đồng Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 17-19' Bài 1:HS đọc đề, HS làm sách Chữa , chốt cách tính cộng tiền các ví Bài 2:HS đọc đề HS làm Chữa , chốt: Bước đầu biết đổi tiền Bài 3:HS nêu yêu cầu HS làm sách Chữa, chốt cách thực tính tiền Bài 4: HS đọc đề HS làm sách Chữa , chốt: Bước đầu biết đổi tiền Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - HS có thói quen nhận biết tiền qua màu sắc là không nên, mà phải nhận biết số và chữ ghi mệnh giá tờ tiền đó * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 21 Thứ năm ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 149: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Biết trừ nhẩm với số tròn chục nghìn + Củng cố trừ các số phạm vi 100 000 + Củng cố giải bài toán hai phép tính và củng cố số ngày tháng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' ? Có 90 000 đồng có thể lấy tờ giấy bạc loại : 10 000 đồng, 20 000 đồng, 50 000 đồng Hoạt động 2Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS đọc đề, nghiên cứu mẫu HS làm SGK - Đổi chéo sách kiểm tra Chữa , chốt : Cộng trừ nhẩm các số tròn nghìn Bài 2: HS làm : đặt tính và tính Chữa Bài 3: Đọc đề,phân tích bài toán HS làm Bài 4: HS nêu yêu cầu HS làm sách Chữa, chốt : củng cố số ngày tháng Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài Bảng con: 4789-2543 * Dự kiến sai lầm HS - Đặt tính chưa thẳng cột, tính sai * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 30 Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 150: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Củng cố cộng, trừ các số phạm vi 10 000 + Củng cố giải bài toán hai phép tính và bài toán rút vè đơn vị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 71875-25219 44792+13546 Hoạt động 2Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS làm SGK - Đổi chéo sách kiểm tra Chữa , chốt : Cộng trừ nhẩm các số tròn nghìn Bài 2: HS làm : đặt tính và tính Chữa Bài 3: Đọc đề, phân tích bài toán HS làm Bài 4: HS nêu yêu cầu HS làm nháp Chữa, chốt Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài Bảng con: 4789-2543 * Dự kiến sai lầm HS - Đặt tính chưa thẳng cột, tính sai * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 31 Thứ hai ngày 17 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 109: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Biết thực phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số ( có nhớ hai lần không liền nhau) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 1412 x 4173 x Hoạt động 2:Dạy học bài mới: 14-16' Bảng con: 14273 x - Đặt tính - HS tính bảng - ? Cách tính - Vậy 14273 x = 42891 Lưu ý: Lược nhân nào có kết lớn 10 thì phần nhớ cộng sang kết phép nhân hàng Nhân cộng phần nhớ Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 16-18' Bài 1: HS làm bảng Chữa , chốt : nhân số có năm chữ số với số có chữ số Bài 2: HS làm sách Chữa, chốt : nhân số có năm chữ số với số có chữ số Bài 3: Đọc đề,phân tích bài toán HS làm Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Đặt tính chưa thẳng cột, tính sai Quên nhớ nhân * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 31 Thứ ba ngày 18 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 152: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Rèn luyện kĩ thực phép nhân + Rèn luyện kĩ tính nhẩm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 13418 x Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS làm nháp Chữa , chốt : nhân số có năm chữ số với số có chữ số Bài 2: Đọc đề,phân tích bài toán HS làm Bài 3: Đọc đề HS làm Bài 4: HS nêu yêu cầu, nghiên cứu mẫu HS làm sách Chữa,chốt : Nhân nhẩm với số tròn nghìn Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Đặt tính chưa thẳng cột, tính sai - Quên nhớ nhân * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 31 Thứ tư ngày 19 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 153: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Biết thực phép chia: Trường hợp có lần chia có dư và số dư cuối cùng là II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, hình tam giác vuông cân đồ dùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 3872:2 6261:3 Hoạt động 2:Dạy học bài mới: 12-14' 37648: HS Đặt tính HS tính bảng ? Cách tính Vậy 37648: = 9412 Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 18-20' Bài 1: HS làm bảng Chữa , chốt : chia số có năm chữ số cho số có chữ số Bài 2: Đọc đề,phân tích bài toán HS làm Bài 3: HS làm Chốt: Thứ tự tính giá trị biểu thức Bài3: HS thực hành xếp ghép trên đồ dùng Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Đặt tính chưa cân đối, tính sai - Chưa thực nhẩm các lượt chia * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 31 Thứ năm ngày 20 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 154: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Biết thực phép chia: Trường hợp chia có dư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 93063:3 Hoạt động 2:Dạy học bài mới: 12-14' a) 12485: HS Đặt tính HS tính bảng ? Cách tính *Nhận xét số dư ? Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 18-20' Bài 1: HS làm bảng Chữa , chốt : chia số có năm chữ số cho số có chữ số Bài 2: Đọc đề,phân tích bài toán HS làm Bài 3: HS đọc đề, nghiên cứu mẫu HS làm sách Chốt: Bài 3: HS làm Chốt: Thứ tự tính giá trị biểu thức, tên gọi các thành phần phép chia Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Đặt tính, tính sai, xác định sai số dư - Thực nhẩm các lượt chia sai * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 31 Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 155: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Biết thực phép chia trường hợp có chữ số thương + Rèn luyện kĩ giải bài toán có hai phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' - HS làm bảng con: Đặt tính và tính: 61250:4 Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: Hướng dẫn mẫu HS làm bảng Chữa , chốt : chia số có năm chữ số cho số có chữ số (dạng vừa học) Bài 2: HS nêu yêu cầu HS làm Chốt: chia trường hợp có chữ số thương Bài 3: HS làm Chốt : phép chia trường hợp có chữ số thương Bài 4: HS nghiên cứu mẫu HS làm sách Chữa , chốt : chia số tròn nghìn Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS -Chia sai quên viết chữ số thương * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 32 Thứ hai ngày 24 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 156: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Rèn luyện kĩ thực phép tính + Rèn kĩ giải bài toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 5' HS làm bảng con: - Đặt tính và tính: 22156:7 Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS làm nháp, đổi chéo kiểm tra Chữa , chốt : kĩ thực phép tính Bài 2: Đọc đề,phân tích bài toán HS làm nháp Chữa, chốt : giải bài toán Bài 3: Đọc đề,phân tích bài toán HS làm Chốt: Tính diện tích hình chữ nhật Bài 4: HS đọc đề HS làm Chữa, chốt : Ngày, tuần, tháng Hoạt động 4: Củng cố: 3' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Tính toán sai * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 32 Thứ ba ngày 25 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 157: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Biết cách giải bài toán liên quan đến rút đơn vị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 3-5' - Giải toán theo tóm tắt sau: can: 28l can: ? l Hoạt động 2:Dạy bài mới:14-15' Bài toán HS đọc đề Hướng dẫn tìm hiểu đề - tóm tắt bài toán Muốn tìm 10l mật ong đựng vào can, trước hết phải tìm gì? HS giải Chữa bài *Đây là bài toán liên quan đến rút đơn vị, giải tiến hành theo hai bước: Bước 1: Tìm giá trị phần Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần Hoạt động 3:Thực hành luyện tập: 17-18' Bài 1: HS đọc đề, tìm hiểu đề HS giải bảng Chữa , chốt hai bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Bài 2: HS đọc đề, tìm hiểu đề HS giải Chữa , chốt hai bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Bài 3: HS làm sách Chốt: Thứ tự thực phép tính Hoạt động 4: Củng cố: 3-5' GV hệ thống bài Nêu các bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị * Dự kiến sai lầm HS - Lời giải dài, lủng củng chưa phù hợp câu hỏi * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 32 Thứ tư ngày 26 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 158: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Rèn luyện kĩ giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Rèn kĩ thực phép tính biểu thức số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 3-5' Giải bài toán sau: Có 32l dầu chia vào can Hỏi 24l đựng can ? Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS đọc đề, tìm hiểu đề HS giải Chữa , chốt giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Bài 2: HS đọc đề, tìm hiểu đề HS giải Chữa , chốt hai bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Bài 3: HS đọc đề, nêu yêu cầu HS làm sách Chữa , chốt: Tính biểu thức Hoạt động 4: Củng cố: 3-5' GV hệ thống bài Nêu các bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị * Dự kiến sai lầm HS - Lời giải dài, lủng củng chưa phù hợp câu hỏi - Xác định sai đơn vị * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 32 Thứ năm ngày 27 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 159: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Rèn luyện kĩ giải bài toán liên quan đến rút đơn vị + Luyện tập bài toán lập bảng thống kê II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 3-5' Giải bài toán theo tóm tắt sau: 10 hộp : 100 bút hộp : ? bút Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS đọc đề, tìm hiểu đề HS giải bảng Chữa , chốt hai bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Bài 2: HS đọc đề, tìm hiểu đề HS giải Chữa , chốt hai bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Bài 3: HS đọc đề, nêu yêu cầu HS giải sách Chữa , chốt: tính giá trị biểu thức Bài 4: HS đọc đề, nêu yêu cầu HS giải sách Chữa , chốt: lập bảng thống kê Hoạt động 4: Củng cố: 3-5' GV hệ thống bài Nêu các bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị * Dự kiến sai lầm HS - Lời giải dài chưa phù hợp câu hỏi - Xác định sai đơn vị * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 32 Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 160: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: + Rèn luyện kĩ giải bài toán liên quan đến rút đơn vị + Rèn kĩ tính giá trị biểu thức số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 3-5' Bảng con: 1478 + 582 x Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS đọc đề, nêu yêu cầu HS giải nháp Chữa , chốt: tính giá trị biểu thức Bài 2: HS đọc đề, tìm hiểu đề HS giải Chữa , chốt : giải toán Bài 3: HS đọc đề, tìm hiểu đề HS giải Chữa , chốt hai bước giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Bài 4: HS đọc đề, nêu yêu cầu HS giải nháp Chữa , chốt: Tính diện tích hình vvuông Hoạt động 4: Củng cố: 3-5' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Lời giải dài chưa phù hợp câu hỏi - Xác định sai đơn vị * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 33 Thứ tư ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 161: KIỂM TRA I MỤC TIÊU: Kiểm tra kết học tập toán kì - Đọc viết số có chữ số, thứ tự số, các phép tính với số có năm chữ số - Xêm đồng hồ - Giải bài toán phép tính II ĐỀ KIỂM TRA Bài 1: Đặt tính và tính: 2111621 x 85371 - 9049 Bài 2: 36528 + 49347 15250 : số sau tự từ bé đến lớn: 47 861 ; 48717 ; 48616 ; 47 816 Bài 3: Tìm x Bài 4: x + 14754 = 36428 x x = 42819 47977 - x = 12145 86872 : x = Xếp các theo thứ Có 32l dầu chia vào can Hỏi 24l đựng can ? Bài 5: Đồng hồ sau giờ: BIỂU ĐIỂM: Bài 1: điểm Bài 2: điểm Bài 3: điểm Bài 4: 1.5 điểm Bài 5: 1.5 điểm TUẦN 33 Thứ năm ngày tháng 5năm 2006 TOÁN TIẾT 162: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: - Đọc viết các số phạm vi 100 000 - Viết số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngựoc lại - Tìm số còn thiếu dãy số cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 3-5' - Nhận xét và trả bài kiểm tra Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS đọc đề HS làm sách Chữa : ? Nhận xét số liền phần a ? Quy luật dãy số phần b Bài 2: HS nêu yêu cầu, đọc mẫu HS đọc số theo dãy Chữa, chốt: Đọc các số phạm vi 100 000 Bài 3: HS nêu yêu cầu, đọc mẫu HS làm phần a - làm sách phần b Chốt: Viết số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngựơc lại Bài 4: HS nêu yêu cầu HS làm Chốt: Tìm số còn thiếu dãy số cho trước Hoạt động 3: Củng cố: 3-5' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Đọc, viết số chưa chính xác * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 33 Thứ sáu ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 163: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000( TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về: - So sánh các số phạm vi 100 000 - Sắp xếp dãy số theo thứ tự cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 3-5' - Đọc viết các số sau: 99 999 ; 15 245 ; 10 050 Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS đọc đề HS làm sách Chữa, chốt: So sánh các số phạm vi 100 000 Bài 2: HS nêu yêu cầu HS làm Chữa: a) 42 360 b) 27 998 Bài 3: HS nêu yêu cầu HS làm Chốt: Sắp xếp dãy số theo thứ tự cho trước Bài 4: HS nêu yêu cầu HS làm nháp Chốt: Sắp xếp dãy số theo thứ tự cho trước Bài 5: HS nêu yêu cầu HS làm sách Chốt: So sánh các số Hoạt động 3: Củng cố: 3-5' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Sắp xếp dãy số theo thứ tự chưa chính xác * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 34 Thứ hai ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 164: ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố cộng trừ, nhân chia ( nhẩm, viết ) phạm vi 100 000 - Giải bài toán các cách khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 3-5' - Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại: 86 762 85196 85 296 85 900 Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS đọc đề HS làm nháp Chữa : Củng cố cộng trừ, nhân chia nhẩm Bài 2: HS nêu yêu cầu HS làm nháp dòng 1, làm dòng Chữa, chốt: Đặt tính và tính các số phạm vi 100 000 Bài 3: HS đọc đề HS làm Chốt: Giải bài toán các cách khác Hoạt động 3: Củng cố: 3-5' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Làm tính chưa chính xác * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 34 Thứ ba ngày tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 165: ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Tiếp tục củng cố cộng trừ, nhân chia - Củng cố tìm thành phần chưa biết - Giải bài toán liên quan đến rút đơn vị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: hình tam giác đồ dùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 3-5' Bảng con: 6218 x 36 295: Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS đọc đề - HS làm sách Chữa : Củng cố cộng trừ, nhân chia nhẩm Bài 2: HS nêu yêu cầu - HS làm nháp Chữa, chốt: Đặt tính và tính các số phạm vi 100 000 Bài 3: HS đọc đề - HS làm Chữa, chốt: Củng cố tìm thành phần chưa biết Bài 4: HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm Chốt: Giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Bài 5: HS nêu yêu cầu HS thao tác trên đồ dùng Hoạt động 3: Củng cố: 3-5' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Tính toán chưa chính xác * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 34 Thứ tư ngày 10 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 166: ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Tiếp tục củng cố cộng trừ, nhân chia phạm vi 100 000 - Giải bài toán hai phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 3-5' Bảng con: 45268 - 25789 25486 + 21458 Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS đọc đề HS làm nháp Chữa : Củng cố cộng trừ, nhân chia nhẩm và thứ tự tính Bài 2: HS nêu yêu cầu HS làm nháp phần a-b-c, làm phần d Chữa, chốt: Đặt tính và tính các số phạm vi 100 000 Bài 3: HS đọc đề HS làm Chốt: Giải bài toán hai phép tính Bài 4: HS nêu yêu cầu HS làm sách Chữa, chốt: Đặt tính và tính các số phạm vi 100 000 Hoạt động 3: Củng cố: 3-5' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Làm tính chưa chính xác * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 34 Thứ năm ngày 11 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 167: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Ôn tập, củng cố các đơn vị đo đại lượng đã học - Rèn kĩ làm tính với các số đo theo các đơn vị đo đại lượng đã học - Giải bài toán liên quan đến đại lượng đã học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Không có III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 3-5' Kể tên các đại lượng đã học Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS đọc đề HS làm sách Chữa : Củng cố đổi đơn vị đo chiều dài Bài 2: HS nêu yêu cầu HS làm sách Chữa, chốt: củng cố đơn vị đo khối lượng Bài 3: HS đọc đề HS làm sách Chữa, chốt: Củng cố đơn vị đo thời gian Bài 4: HS đọc đề, nêu yêu cầu HS làm Chốt: Giải bài toán liên quan đến đơn vị tiền tệ Hoạt động 3: Củng cố: 3-5' GV hệ thống bài * Dự kiến sai lầm HS - Đổi sai đơn vị đo * Rút kinh nghiệm sau dạy TUẦN 34 Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2006 TOÁN TIẾT 167: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Ôn tập, củng cố góc vuông, trung điểm đoạn thẳng - Ôn tập tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác, hình chữ nhật, hình vuông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : 3-5' Vẽ hình chữ nhật và hình vuông Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: 32' Bài 1: HS đọc đề HS làm nháp Chữa : Củng cố góc vuông, trung điểm đoạn thẳng Bài 2: HS nêu yêu cầu HS làm sách Chữa, chốt: củng cố tính chu vi hình tam giác Bài 3: HS đọc đề HS làm Chữa, chốt: Củng cố tính chu vi hình chữ nhật Bài 4: HS đọc đề HS làm Chốt: tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông Hoạt động 3: Củng cố: 3-5' GV hệ thống bài ? Nêu cách tính chu vi các hình đã học * Dự kiến sai lầm HS - Tính toán chưa chính xác * Rút kinh nghiệm sau dạy