Đang tải... (xem toàn văn)
-Hướng dẩn hs hoạt động theo nhóm -Cho hs xem tranh giáo viên chuẩn bị hoặc hình minh họa trong sách giao khoa và yêu cầu học sinh quan sát để tìm hiểu đặc điểm ,hình dáng ,màu sắc các c[r]
(1)GIÁO ÁN Tuần: 1-2-3 Soạn ngày 01/09/2016 Khối: Ngày dạy:22/8 – 9/9/2016 MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 1: MÙA HÈ CỦA EM Thời lượng: tiết I –Mục tiêu : - Phân tích và đánh giá sản phâm mĩ thuật mức độ đơn giản: nêu nội dung chủ đề, màu sắc tranh và cảm nhận tranh đó - Kể các hoạt động đặc trưng các em muà hè Lựa chọn hoạt động yêu thích và tạo hình dáng người phù hợp với hoạt động đó - Gioi thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II- Phương pháp và hình thức tổ chức - Phương pháp : + Liên kết học sinh với tác phẩm + Sử dụng quy trình Tạo hình gối và nghệ thuật biểu diển - Hình thức tổ chức : + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III-Đồ dùng và phương tiện GV chuẩn bị : - Sách hoc mĩ thuật lớp - Hình minh hoạ phù hợp với nội dung đề tài - Tranh thiếu nhi - Cách ký hoạ dáng người - Tác phẩm học sinh HS chuẩn bị : - Sách học mĩ thuật lớp - Giay vẽ, bìa cứng,màu vẽ, bút chì, hồ dán… IV- Các hoạt động dạy - học chủ yếu CÁC HOẠT ĐỘNG TIÊT *Khởi động * Kiểm tra dụng cụ học tập *Nội dung 1- hướng dẩn tìm hiểu GIÁO VIÊN - Cho học sinh chơi trò chơi - Hướng dẩn hs hoạt động theo nhóm - Cho hs xem tranh giáo viên chuẩn bị hình minh họa sách giao khoa và yêu cầu học sinh quan sát - Giao viên đặc số câu hỏi HỌC SINH - Hs thực trò chơi -HS quan sát (2) gợi ý học sinh thảo luận tìm hiều + Hình ảnh bật tranh ? + Các nhân vật tranh làm gì ? + hoạt động các nhân vật có giống không ? + Nêu màu sắc tranh ? + Các tranh có điểm gì giống - Giao viên tóm lại 2- Hướng dẩn thực 3- Hướng dẩn thực hành -Thực hành cá nhân - Nêu câu hỏi gợi mở để dẩn dắt hoc sinh tìm ý tưởng tạo hình sản phẩm hoạt động vui chơi mùa hè + Em vẽ hoạt động vui chơi gì mùa hè ? +Các động tác các nhân vật nào ? +Khi vẽ người ta vẽ phận nào trước ? +Trang phục nhân vật nào ? *Giao viên hướng dẩn cách vẽ dáng người + Vẽ phát các phận chính (Đầu ,mình ,chân , tay ….) thể dáng hoạt động + Vẽ chi tiết (mắt,mũi ,miệng ,áo quần …) + Vẽ màu -Cho học sinh thảo luận tìm chủ đề chung nhóm - Cá nhân tạo dáng người có liên quan đến chủ đề - Cắt rời dáng người khỏi tờ giấy để tạo kho hình ảnh - Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị cho tiết học sau * Nhận xét ,dặn dò TIẾT -HS quan sát tranh trả lời -Khác - Học sinh tìm hiểu trả lời -Học sinh thực hành - Học sinh chuận bị (3) *Khởi động * Nội dung - Thực hành nhóm * Nhận xét ,dặn dò TIẾT *Khởi động * Nội dung - Yêu cầu học sinh thực hoạt động đầu -Học sinh hát -Hướng dẩn học sinh tiếp tục hoàn thành chủ đề - Hướng dẩn học sinh chon đề tài cho nhóm + Lựa chọn các nhân vật có hoạt động phù hợp vẽ xé dán ,hay tạo hình không gian bẳng các vật liệu tìm -Học sinh thực theo nhóm -Học sinh thực -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị cho tiết sau - yêu cầu học sinh thực hoạt động đầu -Học sinh thực 4- Tổ chức trưng bày ,giới thiệu -Hướng dẩn học sinh trưng bày và đánh giá sản sản phẩm nhóm minh , phẩm thảo luận chia *Nhận xét ,đánh giá -Nhận xét chủ đề -Yêu cầu học sinh chuẩn bị cho chủ đề sau *Vận dụng ,sáng -Gợi ý học sinh viết đoạn văn tạo nêu cảm nhận tranh *Dặn dò - Chuẩn bị cho chủ đề sau -Học sinh thực Rút kinh nghiệm: … ……………………………… GIÁO ÁN (4) Tuần: 4-5 Soạn ngày 01/09/2016 Khối: Ngày dạy:12/9 – 23/9/2016 MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thời lượng: tiết I –Mục tiêu : - Nhận và nêu đặc điểm hình dáng ,màu sắc số vật quen thuộc sống nước - Biết sử dụng đã học để vẽ và trang trí số vật sống nước theo ý thích - giới thiệu nhận xét và nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình ,nhóm bạn II-Phương pháp và hình thức tổ chức - Phương pháp : +Có thể sử dụng quy trình xây dựng cốt truyện - Hình thức tổ chức : + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III-Đồ dùng và phương tiện GV chuẩn bị : - Sách hoc mĩ thuật lớp - Hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài - Video các vật sống nước ( có ) - Bài vẽ các vật sống nước HS chuẩn bị : - Sách học mĩ thuật lớp - Giay vẽ ,màu vẽ ,đất nặn … IV- Các hoạt động dạy -học chủ yếu CÁC HOẠT ĐỘNG TIÊT *Khởi động * Kiểm tra dụng cụ học tập *Nội dung 1- hướng dẩn tìm hiểu GIÁO VIÊN -Cho học sinh hát bài hát có liên quan đến chủ đề -Hướng dẩn hs hoạt động theo nhóm -Cho hs xem tranh giáo viên chuẩn bị hình minh họa sách giao khoa và yêu cầu học sinh quan sát để tìm hiểu đặc điểm ,hình dáng ,màu sắc các vật -Giao viên đặc số câu hỏi gợi ý học sinh thảo luận tìm hiều HỌC SINH - Hs thực -HS quan sát - HS quan sát tranh trả lời (5) + Hãy kể tên vật sống nước mà em biết? + Con vật đó có hình dáng, màu sắc nào ? + Trong tranh vẽ vật gì ? + Hình vẽ vật có cân tờ giấy không ? 2- Hướng dẩn thực 3- Hướng dẩn thực hành * Nhận xét , đánh giá *Dặn dò TIẾT *Khởi động - HS kể - Học sinh tìm hiểu trả lời - Giáo viên vẽ minh họa hình dáng số vật lên bảng lớp và yêu cầu học sinh thực các bước sau : + Vẽ phát hình dáng vật + Vẽ chi tiết các phận, đường nét trang trí + Vẽ màu - Giao viên cho học sinh thực vẽ cá nhân và trang trí vật sống nước theo ý thích - Học sinh thực hành - Nhận xét tiết học - Hoàn thành chủ đề tuần sau - Học sinh thực - Yêu cầu học sinh thực hoạt động đầu -Học sinh hát * Nội dung - Hướng dẩn học sinh tiếp tục -Học sinh thực theo hoàn thành chủ đề nhóm - Hướng dẩn học sinh cắt rời hình ảnh vật sau đã trang trí hoàn thiện -Học sinh thực - Lựa chọn và xếp hình ảnh trên giấy nhóm tạo thành 4/ Tổ chức trưng tranh bày ,giới thiệu - Hướng dẩn học sinh trưng - Hoc sinh trung bày sản và đánh giá sản bày sản phẩm phẩm theo nhóm phẩm - Cho học sinh thuyết trình - Chia sẻ cùng các bạn sản phẩm nhóm mình - Cho học sinh thảo luận và (6) chia sẻ * Nhận xét ,đánh - Nhận xét chủ đề ,tuyên giá dương học sinh tích cực, khuyến khích học sinh chưa hoàn thành - Chuẩn bị cho tiết sau *Vận dụng ,sáng - Hướng dẩn học sinh sản phẩm tạo cac vật các chất liệu khác *dặn dò - Chuẩn bị dụng cụ cho chủ đề sau Rút kinh nghiệm: ………… .……………………… GIÁO ÁN (7) Tuần: 6-7 Soạn ngày 01/09/2016 Khối: Ngày dạy:26/9 – 7/10/2016 MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 3: ĐÂY LÀ TÔI Thời lượng: tiết I –Mục tiêu : - Nhận và nêu vẽ tranh chân dung - Nhận đặc điểm ,hình dáng và cân đối các phận trên khuôn mặt người - Vẽ chân dung thân người mình yêu quý - Gioi thiệu ,nhận xét và nêu cảm nhận sản phẩm mình bạn II-Phương pháp và hình thức tổ chức -Phương pháp : +Gợi mở ,trực quan ,luyện tập ,thực hành -Hình thức tổ chức : + Hoạt động cá nhân III-Đồ dùng và phương tiện GV chuẩn bị : -Sách hoc mĩ thuật lớp -Hình minh họa phù hợp với nội dung đề tài -Một số bài vẽ chân dung học sinh -Tranh chân dung biểu cảm -Hình minh họa các bước vẽ HS chuẩn bị : -Sách học mĩ thuật lớp -Giay vẽ , giấy màu ,hồ dán ,kéo ,bìa … IV-Các hoạt động dạy -học chủ yếu CÁC HOẠT ĐỘNG TIÊT *Khởi động * Kiểm tra dụng cụ học tập GIÁO VIÊN - Cho học sinh hát trò chơi có liên quan đến chủ đề *Nội dung - Hướng dẩn hs hoạt động theo 1- hướng dẩn tìm nhóm hiểu - Cho hs xem tranh giáo viên chuẩn bị ,tham khảo hình 3,1 sgk quan sát khuôn mặt vài bạn lớp … - Giao viên đặc số câu hỏi gợi ý học sinh thảo luận tìm hiều + Em thấy tranh chân dung vẽ ? HỌC SINH - Hs thực -HS tìm hiểu -HS quan sát tranh trả lời -HS trả lời theo cảm nhận (8) + Người đó già hay trẻ ,nam các em hay nữ ? + Chân dung đó vẽ khuôn mặt hay vẽ người ? + Hình vẽ vật có cân tờ giấy không ? +Màu sắc vẽ nào ? * giáo viên tóm tắt: 2- Hướng dẩn thực 3- Hướng dẩn thực hành * Nhận xét , đánh giá *Dặn dò TIẾT *Khởi động - Giáo viên vẽ minh họa lên bảng lớp và yêu cầu học sinh thực các bước sau : + Vẽ hình khuôn mặt cân đối vào tờ giấy + Vẽ các phận trên khuôn mặt : mắt ,mũi ,miệng ,tai + Vẽ thêm đặc điểm bậc : tóc ,đeo kính + Vẽ màu : -Học sinh tìm hiểu - Giao viên cho học sinh thực -Học sinh thực hành vẽ cá nhân và trang trí theo ý thích + Gợi ý học sinh vẽ chân dung + Vẽ vào giấy vào sách giáo khoa + Có thể trang trí phần khung tranh - Nhận xét tiết học - Hoàn thành chủ đề tuần sau - Yêu cầu học sinh thực hoạt động đầu -Học sinh thực -Học sinh hát * Nội dung - Hướng dẩn học sinh tiếp tục hoàn thành chủ đề (nếu chưa hoàn thành ) - Hướng dẩn học sinh trưng 4/ Tổ chức trưng bày sản phẩm -Học sinh thực - Hoc sinh trung bày sản (9) bày ,giới thiệu và đánh giá sản phẩm - cho học sinh thuyết trình sản phẩm mình - Cho học sinh thảo luận và chia sẻ phẩm cá nhân - Chia sẻ cùng các bạn - Nhận xét chủ đề, tuyên * Nhận xét ,đánh dương học sinh tích cực, giá khuyến khích học sinh chưa hoàn thành * Vận dụng ,sáng tạo - Gợi ý học sinh tạo chân dung người thân gia đình mình các chất liệu khác -Học sinh thực *dặn dò - Chuẩn bị dụng cụ cho chủ đề sau Rút kinh nghiệm: …………………………………… (10) (11)