Bài làm Trong suốt 4 tuần được thực tập giảng dạy tại trường tiểu học Thạnh Phú, nhờ sự nhiệt tình tận tâm giúp đỡ của nhà trường, đã giúp em học hỏi thêm nhiều ý tưởng hay từ cách dạy m[r]
(1)TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI KHOA TIỂU HỌC – MẦM NON Ý TƯỞNG MỚI TRONG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC Giảng Viên: Th.s TRẦN DƯƠNG QUỐC HÒA Sinh Viên Thực Hiện: LÊ THỊ HỒNG HẠNH Lớp: ĐẠI HỌC TIỂU HỌC B-K4 MSSV: 1141070108 Năm học: 2016 - 2017 TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI (2) KHOA TIỂU HỌC – MẦM NON Ý TƯỞNG MỚI TRONG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC MÔN : PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC Đề tài:Trình bày ý tưởng dạy học môn Tiếng Việt Tiểu học Bài làm Trong suốt tuần thực tập giảng dạy trường tiểu học Thạnh Phú, nhờ nhiệt tình tận tâm giúp đỡ nhà trường, đã giúp em học hỏi thêm nhiều ý tưởng hay từ cách dạy qua các tiết dạy mẫu và tiết hội giảng cô hướng dẫn giáo viên môn Bản thân em đã học hỏi, trau dồi cho mình vốn kinh nghiệm tiếp thu cách dạy hay từ các thầy cô trước Và sau đây, em xin trình bày ý tưởng tổ chức bài dạy thông qua bài Tập đọc lớp “ Ông Trạng thả diều” Về cách tổ chức lớp học, không ngồi theo vị trí lớp học truyền thống, mà lớp chia thành nhóm, nhóm từ 6-8 học sinh Khởi động: Cho học sinh lên tổ chức, điều khiển trò chơi “ Kết bạn” Kết thúc trò chơi, bạn thua bị bắt lên bảng Giáo viên đưa hình thức phạt nhằm liên hệ bài Với học sinh bị phạt, em đưa câu hỏi “ Các bạn hãy nêu gương sáng mà mình đã biết” Sau phần trả lời học sinh, giáo viên chốt ý dẫn dắt vào chủ đề “Có chí thì nên” Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK, trả lời câu hỏi: - Tên chủ điểm nói lên điều gì? => HS trả lời Giới thiệu bài mới: Giáo viên treo tranh minh họa bài mới, yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi “Bức tranh vẽ gì?” Sau đó giáo viên dẫn vào bài (3) Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: HS biết đọc diễn cảm, chia đoạn đúng, ngắt nghỉ - HS đọc bài trước lớp - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn đến hết bài ( 2-3 lượt) - Theo dõi và sửa sai phát âm , ngắt nhịp các câu văn đúng - Cho HS tìm hiểu kết hợp giải nghĩa từ ngữ SGK - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS đọc bài - Nhận xét, tuyên dương - giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.(giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi, nhấn giọng từ ngữ nói thông minh, tính cần cù, chăm chỉ, tinh thần vượt khó…) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - HS tìm hiểu bài, chia đoạn + Đoạn 1: Gọi HS đọc đoạn - HS hoạt động nhóm đôi trả lời câu hỏi: Tìm chi tiết nói lên tư chất thông minh Nguyễn Hiền? + Đoạn 2: Gọi HS đọc đoạn - HS thảo luận nhóm đôi: Nguyễn Hiền ham học và chịu khó nào ? + Tương tự tiếp đoạn 3, - HS thảo luận nhóm đôi: Vì chú bé Hiền gọi là “ông Trạng thả diều”? - Sau đó HS đọc câu hỏi và mời các bạn trả lời - GV cho HS tự nhận xét câu trả lời bạn - GV chốt ý Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - HS đọc toàn bài, nêu cách đọc diễn cảm bài văn - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm bài văn - HS thể cách đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm: hoạt động nhóm, các thành viên nhóm đọc bài cho nghe, sau đó chọn bạn nhóm có giọng đọc tốt thi với các nhóm khác - GV cùng các nhóm bình chọn giọng đọc hay và tuyên dương Hoạt động nối tiếp: - HS nêu ý nghĩa - GV kết hợp giáo dục HS biết kiên trì, bền bỉ học tập - Nhận xét tiết học Các lưu ý – chuẩn bị: - GV phải đảm bảo thời lượng cho hoạt động - Chuẩn bị tranh ảnh minh họa cho bài học, SGK - Có thể chuẩn bị thêm phần quà nhỏ để khích lệ tinh thần học tập tích cực số HS (4) Trên đây là ý tưởng đóng góp em nhằm mong muốn truyền đạt bài học cách hiệu tới học sinh Nhưng khó tránh khỏi sai sót bước đầu tiếp thu phương pháp mới, mong thầy có thể dành chút thời gian để góp ý, nhận xét chỉnh sửa chỗ sai cho em có thể hoàn thiện bài và học hỏi thêm kinh nghiệm để áp dụng vào nhữn bài giảng sau này Em xin chân thành cảm ơn thầy (5)