Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1:/ Hướng dẫn kể chuyện MT:/ Hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu của đề bài - GV ghi đề bài lên bảng và hướng dẫn xác định yêu cầu đề: Đề: Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc đư[r]
(1)TG MÔN PP CT TĐ T 29 71 Buôn Chư Lênh đón cô giáo Luyện tập Bài a,b,c.2 a ;3 ĐĐ LS CC 15 15 15 Tôn trọng phụ nữ (t2) Chiến thắng biên giới Thu đông 1950 Biết vì phải tôn trọng phụ nữ CT MT T LTVC TD 15 15 72 29 29 Buôn Chư Lênh đón cô giáo Luyện tập chung MRVT:Hạnh phúc Bài a,b,c;2 cột 1,3,.a,c TĐ 30 Về ngôi nhà xây KG đọc diễn cảm bài thơ với giọng tự hào KT T ĐL 15 73 15 Ích lợi việc nuôi gà Luyện tập chung Thương mại và du lịch KC 15 Kể chuyện đã nghe đã đọc TLV AN T LTVC KH 29 15 74 30 29 Luyện tập tả người (tả hoạt động) Ôn TĐN số 3,4.Kể chuyện âm nhạc Tỉ số phần trăm Tổng kết vốn từ Thuỷ tinh Bài 1,2 TLV T KH TD SHL HĐNG LL 30 75 30 30 15 Luyện tập tả người (tả hoạt động) Giải toán tỉ số phần trăm Cao su Bài 1;2 a, b;3 29/11 30/11 1/12 2/12 3/12 TÊN BÀI DẠY Bài a,b;2 a;3 Sinh hoạt lớp +Hoạt động NGLL GVCN ĐẶNG THỊ HỒNG OANH Lop2.net GHI CHÚ KG kế câu chuyện ngoài SGK (2) Thứ hai, ngày 29 tháng11 năm 2010 Môn: TẬP ĐỌC BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I MUÏC TIEÂU: - Đọc rành mạch ,trơi chảy bài văn.Phát âm đúng tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn co em học hành ( Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK ) - II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Trnah minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Hạt gạo làng ta và trả lời câu hỏi + Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả người nông dân ? + Vì tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng” ? + Bài thơ cho em hiểu điều gì ? - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS 3- Dạy bài : 1- Giới thiệu bài : - HS nối tiếp đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời các câu hỏi - Nhận xét - Cho HS quan sát tranh minh họa và mô tả - Tranh vẽ buôn làng, người dân cảnh vẽ tranh phấn khởi, vui vẻ đón tiếp cô giáo trẻ - Được cắp sách đến trường là niềm vui vô bờ bến các bạn nhỏ Bài buôn Chư Lênh đón cô giáo phần nào giúp các em hiểu nguyện vọng tha thiết người dân buôn Chư Lênh việc học tập nào ? Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - HS lắng nghe MT: Đọc rành mạch ,trôi chảy bàivăn.Phaùt âm đúng tên người dân tộc bài -Cho hS khá đọc toàn bài - Yêu cầu HS nối tiếp đọc thành tiếng đoạn bài (2 lượt) -1 HS đọc ,lớp đọc thầm - HS đọc bài theo trình tự : Lop2.net (3) - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho + HS : Căn nhà sàn chật dành cho khách HS - Hướng dẫn đọc các từ khó: chật qúy + HS : Y Hoa đến chém nhát dao ních, Chư Lênh, Rok, thật sâu + HS : Già Rok xoa tay xem cái chữ nào ! - Gọi HS đọc phần Chú giải + HS : Y Hoa lấy túi chữ cô giáo - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS ngồi cùng bàn luyện đọc đoạn - GV đọc mẫu - nhóm thi đọc thành tiếng trước lớp Hoạt động : Tìm hiểu bài - Theo dõi GV đọc mẫu MT: Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quyù troïng coâ giaùo, mong muoán co em học hành Yêu cầu HS đọc thầm bài, trao đổi và trả lời các câu hỏi cuối bài - Câu hỏi tìm hiểu bài : + Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm gì ? + Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo Y Hoa nào ? Cô Y Hoa viết chữ gì cho dân làng xem ? Vì cô viết chữ đó? + Những chi tiết nào cho thấy dân làng háo hức chờ đợi và yêu qúy “cái chữ” ? + Tình cảm cô giáo Y Hoa người dân nơi đây nào ? + Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì ? + Bài văn cho em biết điều gì ? - Ghi nội dung chính bài lên bảng -HS đọc thầm và trả lời câu hỏi theo yêu cầu + Để dạy học + Trang trọng và thân tình Họ đến chật ních ngôi nhà sàn + Cô viết chữ “Bác Hồ” Hoï mong muoán cho em dân tộc mình học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng sống ấm no haïnh phuùc + Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo + Cô giáo Y Hoa yêu qúy người dân buôn làng, cô xúc động, tim đập rộn ràng viết cho người xem cái chữ + Cho thấy : Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết Người Tây Nguyên qúy người, yêu cái chữ Người Tây Nguyên hiểu : chữ viết mang lại hiểu biết, ấm no cho người + Người dân Tây Nguyên cô giáo và nguyện vọng mong muốn cho em dân Lop2.net (4) - Kết luận : Nhắc lại nội dung chính tộc mình học hành, thoát khỏi mù chữ, đói nghèo, lạc hậu - HS nhắc lại nội dung chính Hoạt động 3: Đọc diễn cảm MT: HS biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - HS nối tiếp đọc toàn bài - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3-4 + Treo bảng phụ có viết đoạn văn + Đọc mẫu - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm HS 4- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và soạn bài Về ngôi nhà xây - HS nhận xét + Theo dõi GV đọc mẫu + HS ngồi cạnh đọc cho nghe - HS thi đọc diễn cảm _ Môn: TOÁN Tieát 71: LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: - Chia moät soá thaäp phaân cho moät soá thaäp phaân - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn Bài tập cần làm: Bài a,b,c, bài a và bài 3.* Baøi daønh cho HS khaù gioûi II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp Kiểm tra: Gọi học sinh nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân Gọi học sinh thực tính phép chia: 75,15 : 1,5 = ? Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài : a/Giới thiệu bài: Tiết học hôm chúng ta luyện tập củng cố lại cách chia số thập phân cho ssó thập phân và giải các bài toán có liên quan b/ Hoạt động 1:Luyện tập: MT:Biết áp dụng công thức để chia STP Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh lớp làm vào bảng - HS nêu quy tắc - HS lên bảng thưc hiện, lốp tính bảng - HS lắng nghe Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài và làm bài vào bảng Lop2.net (5) - Gọi học sinh lên bảng làm và trình bày cách làm Học sinh làm và trình bày cách làm - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng a/ 17 , 5,5 , b/ , 60,3 195 4,5 63 6,7 0 c / , 30,68 , 26 Bài 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh tự làm bài và trình bày cách làm - Học sinh làm bài vào và gọi 1hs lên bảng làm - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu bài + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Học sinh tự tóm tắt bài và giải bài toán vào - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng 0,09 46 1,18 208 Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài và trình bày cách làm x 1,8 = 72 x = 72 : 1,8 x = 40 Cách làm : Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh làm và trình bày cách làm Bài giải Một lít dầu hoả cân nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Số lít dầu hoả cân nặng là: 5,32 : 0,76 = ( lít) Đáp số : lít *Baøi : SGK trang 72 - HS đọc đề bài toán trước lớp, HS lớp - Yêu cầu Hs đọc đề Hướng dẫn dành cho đọc thầm đề bài SGK HS khaù gioûi - GV hỏi : Để tìm số dư 218 : 3,7 chúng ta phải làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta thực phép chia đến nào ? - GV yêu cầu HS đặt tính và tính - Chúng ta phải thực phép chia 218 : 3,7 - Thực phép chia đến lấy chữ số phần thập phân - HS đặt tính và thực phép tính 2180 3,7 330 58,91 340 070 - GV hỏi : Vậy lấy đến hai chữ số phần thập 33 phân thương thì số dư phép chia 218 : 3,7 là - HS : Nếu lấy hai chữ số phần thập phân bao nhiêu ? thương thì 218 : 3,7 = 58,91 (dư 0,033) - GV nhận xét và cho điểm HS / Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại quy tắc chia - Học sinh nhắc lại quy tắc chia - Dặn học sinh nhà làm bài tập và chuẩn bị bài - Học sinh nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau sau - Giáo viên nhận xét tiết học ************************ ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( tiết 2) Lop2.net (6) I MUÏC TIEÂU: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày *KNS: kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát nói người phụ nữ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Tiết Hoạt động dạy Ổn định lớp Kiểm tra : - Gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: Hoạt động 1: Xử lí tình huống(Bài 3) Mục tiêu: Hình thành kĩ xử lí tình *KNS: kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ và kĩ giao tiếp Hoạt động học - 1-2 HS thực yêu cầu - Gv cho học sinh hoạt động nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận hai tình bài sách giáo khoa - Nêu cách xử lí tình và giải thích vì chọn cách xử lí tình đó - Đại diện nhóm trình bày,cách giải các tình -Xử lí tình Tình 1: Chọn trưởng nhóm phụ trách cần xem khả tổ chức công việc và khả hợp tác với bạn khác công việc Nếu Tiến có khả thì chọn bạn ấy, không nên chọn bạn vì lí là trai Chọn cách giải trên vì xã hội thì trai và gái có quyền bình đẳng Tình 2: Em gặp riêng bạn Tuấn và phân tích cho bạn hiểu phụ nữ hay nam giới có quyền bành đẳng Việc làm bạn là thể không tôn trọng phụ nữ Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến mình, Tuấn nên lắng nghe ý kiến các bạn - Gv hỏi : Cách xử lí các nhóm đã thể tôn trọng và quyền bình đẳng phụ nữ chưa? Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK * Mục tiêu: HS biết ngày và tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ; biết đó là biểu tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới xaõ hoäi - Gv cho học sinh làm theo nhóm vào phiếu bài tập - Đại diện nhóm trình bày + Cách giải các nhóm đã thể quyền bình đẳng nam và nữ Thể tôn trọng phụ nữ Bài - Mỗi nhóm học sinh Phiếu bài tập và đáp án Khoanh tròn trước chữ cái có câu trả lời đúng 1/Những ngày dành riêng cho phụ nữ là : a 20-10 b.8-3 c 2-9 2/ Tổ chức dành riêng cho phụ nữ là: Lop2.net (7) - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng a Câu lạc nữ doanh nhân b Hội phụ nữ c Hội sinh viên Đáp án : Bài là câu a và câu b Bài là câu a và b - Ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ Ngày 2010 là ngày phụ nữ Việt Nam.Hội phụ nữ, câu lạc nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ Gv kết luận : Phụ nữ Việt Nam kiên cường, gan - HS lắng nghe dạ, giàu nghị lực, giỏi việc nước, đảm việc nhà Hoạt động : Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam * Muïc tieâu: HS cuûng coá baøi hoïc - Gv hỏi :Em có suy nghĩ gì em người phụ nữ Việt Nam? - Học sinh đại diện các nhóm lên trình bày Thảo luận nhóm-phát biểu ý kiến câu chuyện bài hat , bài thơ ca ngợi người phụ nữ Việt Nam Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại hành vi tôn trọng - Học sinh đại diện các nhóm lên trình bày phụ nữ - Giáo viên nhận xét tiết học - Học ghi nhớ và chuẩn bị bài : Hợp tác với người xung quanh _ Mơn: LỊCH SỬ Tieát 15: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ÑOÂNG 1950 I MỤC TIÊU: - Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới trên lược đồ: + Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố và mở rộng Căn địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế + Mở đầu ta công điểm Đông Khê + Mấ Đông Khe, địch rút khỏi Cao BaÈng theo Đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê + Sau nhiều ngày giao tranh liệt quân Pháp đóng trên đường số phải rút chạy + Chiến dịch Biên giới thắng lợi, Căn địa Việt Bắc củng cố và mở rộng - Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh đã nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 - Bản đồ hành chính - Các hình minh họa SGK - Một số chấm tròn làm bìa màu đỏ, đen (đủ dùng) Lop2.net (8) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi + Thực dân Pháp mở rộng công lên Việt Bác nhằm âm mưu gì ? + Chiến thắng thu đông năm 1947 có ý nghĩa lịch lử nào ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a/Giới thiệu bài: Gv dùng đồ để đường biên giới Việt Trung, nhấn mạnh âm mưu Pháp việc khoá chặt biên giới nhằm bao vây và cố lập địa Việt Bắc, cô lập kháng chiến nhân dân ta với quốc tế Vì ta định mở chiến dịch biên giới Hoạt động :Làm việc lớp MT:HS biết mục đích ta định mở chiến dịch biên giới thu đông 1950 GV cho học sinh đọc nội dung sách giáo khoa và trả lời câu hỏi - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng + Vì ta định mở chiến dịch biên giới? Hoạt động học - học sinh lên bảng trả lời - HS lắng nghe - HS đọc và trả lời câu hỏi + Thực dân Pháp có âm mưu cô lập địa Việt Bắc Chúng khoá chặt biên giới ViệtTrung Trước âm mưu cô lập Việt Bắc, khoá chặt biên giới Việt Trung địch, Đảng và chính phủ định mở chiến dịch biên giói thu đông 1950 + Vì địch âm mưu khoá chặt biên giới Việt- + Cô lập địa Việt Bắc, làm cho ta Trung? không mở rộng với quốc tế + Nếu để pháp tiếp tục khoá chặt biên giới Việt + Cuộc chiến ta bị cô lập và dẫn đến Trung thì ảnh hưởng nào đến chiến thất bại quân ta ? + Ta định mở chiến dịch biên giới nhằm mục + Tiêu diệt phận quan trọng sinh lực đích gì? địch, giải phóng phần vùng biên giới, mở rộng củng cố vùng địa Việt Bắc, đánh thông đường liên lạc với quốc tế và với các nước Xã hội Chủ nghĩa Hoạt động 2: Thảo luận nhóm MT:HS nắm diễn biến, kết chiến dịch biên giới thu đông 1950 - Cho học sinh thảo luận theo nhóm trả lời các câu - HS thảo luận nhóm và trình bày kết thảo hỏi sau luận + Trận đánh mở màn chiến dịch là trận nào ? Hãy + Trận đánh mở màn chiến dịch biên giới thu thuật lại trận đánh đó.( có sử dụng lược đồ) đông 1950 là trận Đông Khê Địch sức cố thủ các lô cốt và dùng máy bay bắn phá suốt ngày đêm Với tinh thần thắng đội ta đã chiến đấu anh dũng và vào sáng 18/9/1950 quân ta đã chiếm điểm Đông Khê + Nêu kết chiến dịch biên giới thu đông + Qua 29 ngày đêm chiến đâu ta đã tiêu diệt Lop2.net (9) 1950 và bắt sống 8000 tên địch, giải phóng số thị xã và thị trấn, làm chu 750 km đường biên giới Việt –Trung Căn địa Việt Bắc củng cố và mở rộng + Vì ta lại chọn Đông Khê là trân mở đầu + Đông Khê là vị trí quan trọng địch trên chiến dịch biên giới thu đông 1950 tuyến đường Cao Bằng- Lạng Sơn Nếu Đông khê, địch buộc phải cho quân ứng cứu, ta có hội thuận lợi để tiêu diệt chúng GV nhận xét cho vài HS KG thuật lại diễn biến trận đánh Hỏi thêm: + Chiến dịch biên giới thu đông 1950 có tác động + Căn địa Việt Bắc củng cố và mở kháng chiến nhân dân ta? rộng Chiến thắng đã cổ vũ tinh thần chiến đấu toàn dân Từ đây ta nắm chủ động trên chiến trường Hoạt động :Thảo luận nhóm MT: Kể lại gương anh hùng La Văn - HS thảo luận nhóm và trình bày kết Caàu Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi Nhóm 1: Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch + Chiến dịch biên giới thu đông 1950 ta chủ biên giới thu đông 1950 và chiến dịch Việt Bắc thu động mở chiến dịch Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 địch công ta đánh lại và giành đông 1947 chiến thắng Nhóm 2: Tấm gương chiến đấu anh La Văn + Tấm gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu thể tinh thần gan dũng cảm Cầu thể điều gì? Đó là niềm kiêu hãnh cho người Việt Nam Nhóm 3: Hình ảnh Bác Hồ chiến dịch + Hình ảnh Bác Hồ quan sát mặt trận biên giới ,xung quanh là các chiến sĩ cho biên giói gợi cho em suy nghĩ gì? chúng ta thấy Bác thật gần gũi với các chiến sĩ và sát kế hoạch chiến đấu Nhóm 4: Hs quan sát ảnh tù binh Pháp bị bát + Địch bị thiệt hại nặng nề Hàng ngàn tên tù chiến dịch biên giới thu đông 1950 và nêu suy nghĩ binh mệt mỏi, nhếch nhác lê bước trên đường Trông chúng thật thảm hại mình hình ảnh đó GV nhận xét rút bài học 4/Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh đọc phần tóm tắt sách giáo khoa - Dặn học sinh nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh đọc - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau : Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới _ Tieát 15: Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Môn: CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả, bài viết khơng sai quá lỗi;trình bày đùng hình đoạn vaên xuoâi - Làm BT (2) b , BT (3) b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm 10 Lop2.net (10) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm lại bài tập 2a tiết trước - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a/Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm các em nghe viết doạn bài : Buôn Chư Lênh đón cô giáo và làm các bài tập phân biệt ch/tr b/ Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe viết - MT: - Nghe – viết đúng bài chính tả, bài viết không sai quá lỗi;trình baøy đùng hình đoạn văn xuôi GV gọi HS đọc đoạn văn cần viết bài : Buôn Chư Lênh đón cô giáo - Cho học sinh đọc thầm lại đoạn văn - Hướng dẫn học sinh viết các từ khó bài : buôn Chư Lênh, phăng phắc, quỳ xuống - Gv đọc chính tả cho học sinh viết - Gv đọc cho học sinh tự soát lỗi - Gv chấm số em và nhận xét chung bài viết học sinh c/Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập MT: Làm BT (2) b và BT (3) b Bài 2b:: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh thi đua làm theo trò chơi tiếp sức - Gv dán phiếu lên bảng và cho nhóm thi đua làm - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng và tuyên dương nhóm làm tốt Bài 3b: Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - GV theo dõi -Nhận xét,sửa sai - Hãy tưởng tượng xem ông nói gì sau lời bào chữa cháu ? Củng cố ,dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS kể lại mẩu chuyện cười BT 3b - Chuẩn bị bài “Về ngôi nhà xây “ - HS lên sửa BT 2a - HS lắng nghe -1 HS đọc trước lớp - HS đọc thầm - HS tìm và viết từ khó và luyện viết bảng - HS viết chính tả - HS rà soát lỗi - Học sinh đổi cho để soát lỗi - HS đọc yêu cầu BT2 - nhóm tiếp sức lên tìm nhanh tiếng khác hỏi và ngã - VD:(vui) vẻ - (học )vẽ đổ (xe )- (thi ) đỗ mở (cửa )- (thịt ) mỡ - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS đọc đoạn văn và tìm các tiếng có hỏi hay ngã điền vào ô trống -1 HS đại diện làm bài trên bảng lớp _ Tieát 72: Môn: TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG 11 Lop2.net (11) I MUÏC TIEÂU: - Thực các phép tính với số thập phân - So saùnh caùc soá thaäp phaân - Vận dụng để tìm x - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài và bài Bài 3* dành cho HS khá, giỏi II CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Ổn định lớp 2Kiểm tra : - Gọi học sinh nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a/Giới thiệu bài: Tiết Luyện tập chung hôm chúng ta củng cố ôn tập các phép tính số thập phân, so sánh số thập phân, tòm thành phần chư biết b/Hoạt động 1:Bài 1,2 MT:: Thực các phép tính và so sánh số thaäp phaân Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh làm bài theo cặp - Gọi học sinh trình bày cách làm và kết - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Hoạt động học - HS nêu quy tắc và làm bài tập - HS lắng nghe Bài 1: HS đọc yêu cầu Đưa các phân số thập phân số thập phân tính 400 + 50 + 0,07 = 450,07 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54 100 + + 0,08 = 107,08 Bài 2: HS đọc yêu cầu Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài + Bài toán yêu cầu gì ? Viết hỗn số thành số thập phân so sánh số thập - Cho học sinh làm bài vào - Gọi học sinh trình bày kết và và phân 3 giải thích cách làm 4, mà 4,6 > 4,35 4,35 - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng 5 1 14,09 < 14 ( vì 14 = 14,1) 10 10 - HS đọc thầm đề bài toán *Bài 3:Dành cho HSKG + Thực phép chia đến lấy hai chữ số - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán phần thập phân thương - GV hỏi : Em hiểu yêu cầu bài toán + Xác định số dư phép chia nào ? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - GV yêu cầu HS làm bài bài tập - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 4: HS đọc yêu cầu Hoạt động 2:Bài 4: MT: Vận dụng để tìm x Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết + Muốn tìm số chia ta làm nào ? + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? + Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương + Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết a/ 0,8 x = 1,2 10 b/ 25 : x = 16:10 0,8 x = 12 25 : x = 1,6 x = 12 : 0,8 x = 25 : 1,6 12 Lop2.net (12) - Học sinh dựa vào cách làm trên để làm bài x = 15 x = 15,625 - Học sinh làm bài vào - Gv chấm số em - Gv chữa bài và Gv nhận xét, chốt lại ý đúng - Học sinh nhà làm bài tập toán Củng cố dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung - Hs chuẩn bị tiết sau :Luyện tập chung đã luyện tập - Dặn học sinh nhà làm bài tập toán - Gv lưu ý học sinh tìm số dư cần chú ý tới cách dóng dấu phẩy và tìm giá trị số dư - Giáo viên nhận xét tiết học Mơn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 29: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I MỤC TIÊU: - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc ((BT2, BT3); xác định yếu tố quan troïng nhaát taïo neân moät gia ñình haïnh phuùc (BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập 1, viết sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp Kiểm tra : - HS đọc đoạn văn mình - Hs đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa bài tập tiết trước - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài : a/Giới thiệu bài: - HS lắng nghe - Tiết học hôm giúp các em hiểu nào là hạnh phúc Các em mở rộng vốn từ hạnh phúc và biết đặt câu liên quan đến chủ đề hạnh phúc - Gv ghi tên bài lên bảng Hoạt động 1:Bài ,2: MT: - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ haïnh phuùc, BT2, - Bài 1:Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Trong ý đã cho em hãy chọn ý thích hợp đúng với nghĩa từ hạnh phúc - Học sinh làm bài cá nhân và trình bày bài - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng - HS nhắc lại Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết Bài 1: học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân - Sửa bài – Chọn ý giải nghĩa từ “Hạnh phuùc” (YÙ b) - Cả lớp đọc lại lần Bài 2: học sinh đọc yêu cầu bài Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm baøn 13 Lop2.net (13) - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Hoạt động :Bài 3;4 MT: Nêu số từ ngữ chứa tiếng - Học sinh dùng từ điển làm bài - Hoïc sinh thaûo luaän ghi vaøo phieáu - Đại diện nhóm trình bày - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc là từ : sung sướng, may mắn - Những từ trái nghĩa với từ hạnh phúc là :bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực phúc (BT3); xác định yếu tố quan troïng nhaát taïo neân moät gia ñình haïnh phuùc (BT4) Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh làm bài theo cặp - Gọi học sinh trình bày - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Lưu ý học sinh tìm từ ngữ có tiếng phúc điều tốt lành, may mắn Gv có thể cho học sinh tìm từ trái nghĩa với từ đã tìm đặt câu để học sinh hiểu nghĩa từ Bài 3: học sinh đọc yêu cầu và làm bài theo hướng dẫn -1 số trình ày kết : Phúc ấm : là phúc đức tổ tiên để lại Phúc hậu: có lòng thương người hay làm điều tốt cho người khác Phúc lộc : gia đình yên ấm, tiền dồi dào Phúc hậu trái nghĩa với độc ác Phúc hậu đồng nghĩa với từ nhân hậu Đặt câu: Bà Năm trông phúc hậu Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh trao đổi theo nhóm và tranh luận trước Bài 4: học sinh đọc yêu cầu bài trao đổi và phát biểu ý kiến;Chẳng hạn: lớp Tất các yếu tố giàu có, hoà thuận có Mỗi học sinh đưa ý kiến riêng mình thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc tuỳ theo hoàn cảnh học sinh Gv tôn trọng ý kiến học sinh song hướng lớp người sống hoà thuận là quan trọng vì thiếu yếu tố hoà thuận thì gia đình không có đến kết luận: hạnh phúc Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh nhắc số từ thuộc chủ đề hạnh phúc - Dặn học sinh nhà làm lại các bài tập - Giáo viên nhận xét tiết học Tieát 30: I MUÏC TIEÂU: Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2010 Môn: TẬP ĐỌC VEÀ NGOÂI NHAØ ÑANG XAÂY - Biết đọc trơi chảy và rành mạch bài thơ;đoc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự - Hieåu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước ( Trả lời các câu hoơc1, 2, SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 14 Lop2.net (14) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nối tiếp đọc toàn bài và trả lời câu hỏi nội dung bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo + Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo nào ? + Bài tập đọc cho em biết điều gì ? - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét và cho điểm HS 3- Dạy bài : 1- Giới thiệu bài : - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và mô tả gì vẽ tranh - HS nối tiếp đọc toàn bài và trả lời các câu hỏi - Nhận xét - Tranh vẽ các bạn nhỏ học qua công trình xây dựng - HS lắng nghe - Về ngôi nhà xây là bài thơ nói vẻ đẹp, sống động ngôi nhà xây còn ngổn ngang với giàn giáo, trụ bê tông vôi vữa Đọc bài thơ, các em thấy sống tưng bừng đổi đất nước Hoạt động 1:- Hướng dẫn luyện đọc MT: Biết đọc trơi chảy và rành mạch bài thơ - Yêu cầu HS đọc toàn bài thơ Cho HS đọc nối khổ lượt - GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ: giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, trát vữa - Giải thích từ: trát vữa - Gọi HS đọc phần Chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc b/Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -1 HS đọc trước lớp - HS đọc nối tiếp các khổ thơ, chú ý cách nghỉ hơi, nhấn giọng các từ ngữ: xây dở, nhú lên, huơ huơ, tựa vào, nồng hăng - HS đọc - HS lắng nghe - HS đọc phần chú giải - HS ngồi cùng bạn luyện đọc theo cặp - HS đọc - Theo dõi GV đọc mẫu MT: Hiểu nội dung: Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước - GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu các em đọc thầm, trao đổi nhóm để trả lời các câu hỏi cuối bài + Các bạn nhỏ quan sát ngôi nhà - HS tạo thành nhóm cùng đọc thầm và trả lời các câu hỏi bài - HS khá lên bảng điều khiển thảo luận + Các bạn nhỏ quan sát ngôi nhà 15 Lop2.net (15) xây nào ? + Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà xây ? xây học + Những ngôi nhà xây với giàn giáo cái lồng che chở, trụ bê tông nhú lên, bác thợ nề cầm bay, ngôi nhà thở mùi vôi vữa, còn nguyên màu vôi gạch, rãnh tường chưa trát + Những hình ảnh : Giàn giáo tựa cái lồng Trụ bê tông nhú lên mầm cây Ngôi nhà giống bài thơ làm xong Ngôi nhà tranh còn nguyên màu vôi, gạch + Những hình ảnh : Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên trên tường Làn gió mang hương, ủ đầy rãnh tường chưa trát - HS nhắc lại nội dung chính, HS lớp ghi nội dung bài vào + Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngôi nhà + Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho ngôi nhà miêu tả sống động, gần gũi GV nhận xét-Ghi nội dung chính bài lên bảng c/ Hoạt động 3:Đọc diễn cảm MT: Biết đoc dieãn caûm baøi thô, ngaét nhòp hợp lý theo thể thơ tự - Yêu cầu HS đọc toàn bài HS lớp theo dõi tìm các đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các khổ thơ 1-2 + Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn thơ + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm HS 4- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Khuyến khích HS nhà học thuộc lòng bài thơ và soạn bài Thầy thuốc mẹ hiền Tieát 15: - HS đọc, lớp theo dõi sau đó cùng trao đổi tìm giọng đọc hay + Theo dõi GV đọc mẫu + HS ngồi cạnh đọc cho nghe - HS thi đọc diễn cảm ************************************ Môn: KĨ THUẬT LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GAØ 16 Lop2.net (16) I.MUÏC TIEÂU: - Nêu lợi ích việc nuôi gà - Biết liên hệ với lợi ích việc nuôi gà gia đình địa phương II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh minh hoạ các lợi ích việc nuôi gà - Phiếu học tập - Bảng nhóm (chia cho các nhóm để ghi kết thảo luận) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ: Nhaän xeùt saûn phaåm cuûa Hoïc sinh Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà Hoạt động học MT: Nêu lợi ích việc nuôi gà - Hướng dẫn HS đọc sách giáo khoa, quan sát - HS quan sát các hình ảnh và đọc thông tin hình, liên hệ thực tế địa phương SGK - GV chia nhóm theo tổ, theo các yêu cầu sau: - Thảo luận nhóm việc nuôi gà(15’) 1/ Các sản phẩm việc nuôi gà? 1/ Các sản phẩm: Thịt, trứng, lông gà, phân gà 2/ Lợi ích việc nuôi gà? 2/ Lợi ích: gà lớn nhanh, có khả đẻ nhiều Nhóm truởng ĐK, thư ký nhóm ghi chép trứng năm - GV quan sát uốn nắn Cung cấp thịt, trứng dùng để làm thực phẩm - Đại diện các nhóm báo cáo ngày - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Cung cấp nguyên liệu (thịt, trứng) cho công - GV nhận xét, kết luận nghiệp chế biến thực phảm - Đem lại thu nhập cho người nuôi -Nuôi gà tận dụng nguồn thức ăn có sẵn thiên nhiên Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Cung cấp phân bón cho trồng trọt - Cho HS làm bài tập vào bài tập, sau đó treo bảng phụ để HS kiểm tra kết mình * Khoanh vào ô có ý trả lời đúng - HS đọc lại Lợi ích việc nuôi gà là: a Cung cấp thịt và trứng làm thực phẩm b Cung cấp nhiều chất bột đường c Cung cấp cho công nghiệp chế biến thực phẩm d Đem lại thu nhập cho người chăn nuôi đ Làm thức ăn cho vật nuôi e Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp g Cung cấp phân bón cho cây trồng h Xuất Củng cố - dặn dò: * Đáp án: câu b và e không đúng - Liên hệ - giáo dục HS qua bài học - Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh học nhà ********************************** Môn: TOÁN 17 Lop2.net (17) Tieát 73: LUYEÄN TAÄP CHUNG I MUÏC TIEÂU: Biết thực các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn - Bài tập cần làm: bài 1, bài và bài Bài 4* dành cho HS khá, giỏi II.ĐỒ DÙNG: III.CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1.Ổn định lớp Kiểm tra : Gọi học sinh nêu quy tắc cộng, trừ số thập phân Thực hành tính : 234,5 + 67,8 = Gọi học sinh nêu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân và thực tính : 4,56 3,06 = Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a/Giới thiệu bài: Để thực hành vận dụng các quy tắc thực các phép tính số thập phân, hôm chúng ta học bài :Luyện tập chung Hoạt động 1:Bài ;2 MT: Biết thực các phép tính với số Hoạt động học - HS nêu quy tắc - HS tính bảng - HS nêu và thực yêu cầu - HS nhận xét - HS lắng nghe thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Gọi học sinh lên bảng làm Cả lớp làm bảng Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 1: 266,22 282 102 91 , 0,8 34 7,83 483 35 133 13,8 280 , 190 25,3 108 Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Gọi học sinh nêu cách thực các phép Bài 2: Thực dấu ngoặc đơn trước sau đó thực phép chia đến phép trừ tính biểu thức Cho học sinh làm và gọi học sinh lên ( 128,4 – 73,2 ) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32 bảng làm = 23 – 18,32 = 4,68 Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Hoạt động 2:Bài 3:;4 MT: vận dụng giải toán có lời văn Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Tóm tắt : Bài toán hỏi gì ? lít dầu chạy :0,5 Bài toán yêu cầu tính gì ? 120 lít dầu : giờ? Cho học sinh tự tóm tắt bài và giải bài vào Bài giải Có 120 lít dầu thì động chạy thời gian là: 18 Lop2.net (18) Gọi học sinh lên bảng tóm tắt và giải bài toán Gv chấm bài;nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 4: Dành cho HS KG - Giaùo vieân choát caùch tìm SBT, Soá haïng , thừa số chưa biết - GV cho HS làm bài chữa bài - 120 : 0,5 = 240 ( giờ) Đáp số : 240 Học sinh đọc đề Hoïc sinh laøm baøi Học sinh sửa bài Lớp nhận xét a) x - 1,27 = 13,5 : 4,5 b) x + 18,7 = 50,5 : 2,5 c) x x 12,5 = x 2,5 Củng cố dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung đã luyện tập Dặn học sinh nhà làm bài tập toán Giáo viên nhận xét tiết học _ Môn: ĐỊA LÝ Tieát 15: I MUÏC TIEÂU: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH - Nêu số đặc điểm bật thương mại và du lịch nước ta: + Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thuỷ sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thieát bò, nguyeân vaø nhieân vaät lieäu,… + Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển - Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Naüng, Nha Trang, Vuõng Taøu,… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam - GV và HS sưu tầm các tranh ảnh các chợ, trung tâm thương mại, các siêu thị, các điểm du lịch, di tích lịch sử, - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp Kiểm tra: - HS trả lời - Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi + Nước ta có loại hình giao thông nào ? + Loại hình giao thông nào đóng vai trò quan trọng việc vận chuyển hàng hoá? + Tuyến đường sắt Bắc Nam quan thành phố nào nước ta? - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài : - HS lắng nghe a/Giới thiệu bài: Thương mại và du lịch đóng vai trò quan trọng việc phát triển đất nước Bài học hôm chúng ta tìm hiểu hoạt động : Thương mại và du lịch nước ta 19 Lop2.net (19) Hoạt động 1: Hoạt động thương mại MT: Nêu số đặc điểm bật thöông maïi - Cho học sinh làm việc cá nhân - Học sinh dựa vào sách giáo khoa và vốn hiểu biết mình để trả lời các câu hỏi sau: + Thương mại là nghành thực mua bán + Thương mại gồm hoạt động nào? hàng hoá bao gồm: Nội thương là buôn bán nước Ngoại thương là buôn bán với nước ngoài + Những địa phương nào có hoạt động thương mại + Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh lớn phát triển nước? - Học sinh lên trên đồ các địa phương có - Chỉ trên đồ thành phố Hà Nội, thành phố Hồ CHí Minh trung tâm thương mại lớn + Cầu nối sản xuất với tiêu dùng + Nêu vai trò ngành thương mại + Kể tên các mặt hàng xuất nhập chủ yếu + Xuất các mặt hàng khoáng sản than đá, dầu mỏ; các mặt hàng công nghiệp nước ta nhẹ giày dép, quần áo; hàng thủ công gốm sứ, mây tre đan; nông sản gạo, hoa quả; thuỷ sản tôm, cá hộp Nhập các loại máy móc thiết bị, nguyên vật liệu nhiên liệu Hoạt động 2: Hoạt động nghành du lịch MT: Nêu số đặc điểm bật vềø du lịch nước ta: - Gv cho học sinh làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm và đại diện nhóm - Gọi đại diện trình bày kết trình bày kết Nhóm 1,2: Nhóm 1,2: Nêu các điều kiện thuận lợi để phát triển nghành Điều kiện để phát triển các ngành công công nghiệp nước ta nghiệp nước ta là: nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Nhiều lễ hội truyền thống Có các di sản giới, có các vườn quốc gia Có nhiều loại hình dịch vụ du lịch cải thiện Nhu cầu du lịch nhân ngày càng tăn Nhóm 3: Nhóm 3: Do đời sống nâng cao, các dịch vụ du Cho biết năm gần đây vì lượng khách lịch phát tiển Khách du lịch nước ngoài ngày du lịch đến nước ta ngày càng đông càng tăng nước ta có nhièu di sản giới, có nhiều lễ hội truyền thống, Việt Nam là điểm đến an toàn Nhóm 4: Nhóm 4: Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Kể tên các trung tâm du lịch lớn nước ta Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu Học sinh trên đồ các trung tâm du lịch lớn -2HS đọc bài học -Nhận xét rút bài học Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh đọc phần tóm tắt sách giáo khoa - Dặn học sinh nhà học bài và chuẩn bị bài 20 Lop2.net (20) - Giáo viên nhận xét tiết học Môn: KỂ CHUYỆN Tieát 15: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MUÏC TIEÂU: Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể bạn - HS và GV chuẩn bị truyện, báo có nội dung đề bài - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1/Ổn định lớp 2/Bài cũ KT 2-3 HS kể nối tiếp câu chuyện Pa-xtơ va em bé Nhận xét-ghi điểm 3/Bài mới: Giới thiệu bài: Đất nước ta có người gặp hoàn cảnh khó khăn cần giúp đỡ người.Trong tiết kể chuyện hôm các em kể cho cô và lớp nghe người có công giúp nhiều người thoát khỏi cảnh nghèo đói và lạc hậu mà các em biết biết qua câu chuyện em đã nghe đã đọc Hoạt động 1:/ Hướng dẫn kể chuyện MT:/ Hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu đề bài - GV ghi đề bài lên bảng và hướng dẫn xác định yêu cầu đề: Đề: Hãy kể câu chuyện đã nghe đọc người đã góp phần chống lại đói nghèo và lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân - Gọi học sinh đọc lại đề bài - GV gạch chân từ ngữ chú ý, giúp học sinh xác định đúng yêu cầu đề bài, tránh kể chuyện lạc đề - Gọi học sinh nối tiếp đọc gợi ý sgk - GV kiểm tra chuẩn bị học sinh nhà - Gọi học sinh nêu tên câu chuyện mình kể và nói rõ đó là chuyện nói ? Họ đã làm gì để chống đói nghèo và lạc hậu Hoạt động học -HS kể trước lớp - HS lắng nghe - Hs đọc lại đề - Học sinh đọc gợi ý sách giáo khoa - Hs nêu tên câu chuyện mình chọn Ví dụ : tôi kể câu chuyện “Người cha 8000 đứa trẻ” Đó là chuyện nói vị linh mục giàu lòng nhân ái đã nuôi 8000 Hoạt động 2:/ Hs thực hành kể chuyện và trao đổi đứa trẻ mồ côi và trẻ nghèo ý nghĩa câu chuyện MT:Kể lại câu chuyện theo yêu cầu đề - Gv cho học sinh kể chuỵên theo cặp và trao đổi - Các thành viên nhóm kể cho ý nghĩa câu chuyện nghe câu chuyện mình và trao đổi ý nghĩa 21 Lop2.net (21)