Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy học: - Hoạt động 1: đi bộ an toàn trên đường - Giáo viên cho học sinh trả lời các câu hỏi sau: H 1: để đi bộ đựơc an toàn em phải đi trên đường nào?. Và đi như thế nào?[r]
(1)MÔN : AN TOAØN GIAO THÔNG BAØI 4: KỸ NĂNG ĐI BỘ VAØ QUA ĐƯỜNG AN TOAØN A Mục tiêu: học sinh biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn đường phố - Biết lựa chọn nơi qua đường an toàn - Biết xử lý trên đường gặp tình không an toàn - Chấp hành đúng qui định luật giao thông đường B Đồ dùng dạy học - Phieáu hoïc taäp - Một số tranh nơi qua đường không an toàn C Các hoạt động dạy học: - Hoạt động 1: an toàn trên đường - Giáo viên cho học sinh trả lời các câu hỏi sau: H 1: để đựơc an toàn em phải trên đường nào? Và nào? H 2: vỉa hè có nhiều vật cản không có vỉa hè, em nào? - Học sinh trả lời bổ sung giáo viên góp ý - Hoạt động 2: qua đường an toàn - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi Ở các đoạn đường có nhiều xe cộ qua lại, các em có nên qua đường khoâng? Vì sao? Ở nơi không có đèn tín hiệu giao thông, các em qua đường naøo? Ở đường cao tốc, đường có giải phân cách, chúng ta có phép qua đường không? - Học sinh trả lời, bổ sung, giáo viên kết luận các bước cần thực qua đường: dừng lại; quan sát; lắng nghe; suy nghĩ; thẳng - Hoạt động 3: củng cố dặn dò - Học sinh nhắc lại trình tự các động tác qua đường, - Giáo viên hỏi thêm: làm nào để qua đường an toàn, nơi không có đèn tín hiệu - Dặn học sinh thực tốt an toàn giao thông - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com (2)