-GV: Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm về động năng, động năng của phụ thuộc vào vận tốc của các phân tử như thế nào?. - HS: Cơ năng của vật do chuyển động mà có được gọi là động năng?[r]
(1)BÀI 21: NHIỆT NĂNG I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Phát biểu định nghĩa nhiệt năng, nhiệt lượng - Biết mối quan hệ nhiệt nhiệt độ - Biết đơn vị nhiệt năng, nhiệt lượng J
Kĩ năng:
- Tìm vd thực công, truyền nhiệt làm biến đổi nhiệt vật
- Làm hai TN làm tăng nhiệt vật
3 Thái độ: Trung thực có tính tự giác, ham hiểu biết, tìm hiểu tượng tự nhiên
II CHUẨN BỊ:
1 GV: SGK, SGV, GA,
2 HS: SGK, SBT, ghi, miếng đồng, nhơm coa lỗ, phích nước
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp
2 Kiểm tra cũ
- Nguyên tử, phân tử chuyển động nào? Hãy lấy vd chứng tỏ tượng đó?
3 Tổ chức tình huống
GV: Động gì? Động phu thuộc vào yếu tố nào? Nhiệt gì? Mối quan hệ nhiệt vận tốc vật tìm hiểu hơm
Hoạt động GV, HS Nội dung ghi bài HĐ 1: Tìm hiểu nhiệt
-GV: Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm động năng, động phụ thuộc vào vận tốc phân tử nào?
- HS: Cơ vật chuyển động mà có gọi động Khi vận tốc p tử, n tử tăng động chúng tăng ngược lại
- GV: Phân tử có động khơng? Vì sao?
- HS: Phtử ln có động ví chuyển động?
- GV: Thông báo khái niệm nhiệt khắc sâu vật có nhiệt
- HS: Ghi vào
- GV: Tìm mối quan hệ nhiệt nhiệt độ Khi nhiệt độ tăng vận tốc phân tử
I.Nhiệt năng
- Nhiệt năng: Tổng động phân tử tất phân tử cấu tạo nên vật gọi nhiệt
- Mọi vật có nhiệt phân tử cấu tạo nên vật luôn chuyển động
(2)nguyên tử thay đổi nào?
- HS: Nhiệt độ tăng vận tốc ptử tăng - GV: Nhiệt phụ thuộc vào nhiệt độ ntn? - HS: Nh vật tăng nđộ vật tăng - GV: Làm để làm thay đổi nhiệt miếng đồng?
HĐ2: Tim hiểu cách làm thay đổi nhiệt
- GV: Yêu cầu HS thảo luận cách làm thay đổi nhiệt miếng đồng?
- HS: HĐ nhóm nêu phương án:
+ Nhiệt miếng đồng tăng liên quan đến chuyển động miếng đồng
+ Nhiệt tăng không liên quan đến chuyển động miếng đồng
- GV: Yêu cầu HS cọ xát miếng đồng cho biết miếng đồng nóng len hay lạnh cọ xát? - HS: Miếng đồng nóng lên
- GV: Yêu cầu HS trả lời C1
- HS: HĐ cá nhân
- GV: Vậy làm thay đổi nhiệt vật cách thực công
- GV: Làm cách để tăng nhiệt mà không cần thực công?
- HS: Làm TN trả lời C2 rút kết luận - GV: Cách làm thay đổi nhiệt mà khơng cần thực cơng truyền nhiệt
II Các cách làm thay đổi nhiệt
1 Thực công:
- C1: Cọ xát miếng đồng ->
Miếng đồng nóng lên -> Nhiệt tăng
- Để làm tăng nhiệt vật ta thực công cách cho vật chuyển động tác động lực lên vật
2 Truyền nhiệt:
- C2: Đốt nóng miếng đồng thả miếng đồng vào cốc nước nóng
- Cách làm thay đổi nhiệt mà không cần thực cơng gọi truyền nhiệt
HĐ 3: Tìm hiểu nhiệt lượng
- GV: Yêu cầu HS đọc SGK cho biết kí hiệu, đơn vị nhiệt lượng, nhiệt lượng gì?
- HS: HĐ cá nhân, NX câu trả lời bạn - GV: KL lại thông báo nhiệt lượng - HS: Ghi vào
III Nhiệt lượng
- Nhiệt lượng phần nhiệt mà vật nhận hay trình truyền nhiệt
- KH: Q
- Đơn vị: J (Jun)
HĐ 4: Vận dụng
- GV: Yêu cầu HS trả lòi C3,C4, C5 SGK?
- HS: HĐ cá nhân NX câu trả lời bạn - GV: Chôt lại đáp án
- HS: Ghi
IV Vận dụng
- C3: Nhiệt miếng đồng giảm,
của nước tăng Đây truyền nhiệt - C4: Từ sang nhiệt Đây
là thực công
- C5: Một phần biến thành
nhiệt khơng khí gần bóng, bóng mặt sàn
(3)- GV: YC HS đọc ghi nhớ, em chưa biết SGK - HS: HĐ cá nhân
- GV: YC HS làm tập 21.1, 21.2 SBT - HS: HĐ cá nhân thống đáp án
V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ(1’)
- GV: Học thuộc ghi nhớ-,
- GV: Làm tập SBT: 21.3, 21.4,
năng, nhiệt lượng