Đang tải... (xem toàn văn)
- Nêu được tác dụng của máy cơ đơn giản là giảm lực kéo hoặc đẩy vật và đổi hướng của lực.. Nêu được tác dụng này trong các ví dụ thực tế2[r]
(1)Bài 13: MÁY CƠ ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nêu máy đơn giản có vật dụng thiết bị thông thường
- Nêu tác dụng máy đơn giản giảm lực kéo đẩy vật đổi hướng lực Nêu tác dụng ví dụ thực tế
2 Kỹ
- Sử dụng máy đơn giản phù hợp trường hợp thực tế cụ thể rõ lợi ích
- Biết làm thí nghiệm so sánh trọng lượng vật lực dùng để kéo vật trực phương thẳng đứng
3 Thái độ:
- Trung thực đọc kết đo viết báo cáo thí nghiệm II CHUẨN BỊ:
Mỗi nhóm: lực kế có giới hạn đo từ 2N đến 5N; Một nặng 2N. Cả lớp: Tranh phóng to hình 13.1 đến 13.6 (nếu có) bảng kết 13.1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Ổn định : 2 Kiểm tra:
- Khối lượng riêng trọng lượng riêng vật gì? Viết cơng thức tính khối lượng riêng trọng lượng riêng?
3 Bài mới: Hằng ngày ta thường thấy cần phải đưa vật nặng lên cao, làm để thực việc nà dễ dàng? Ta nghiên cứu hôm
Hoạt động thầy Hoạt động trị
- Ví dụ vật có trọng lượng 500N, dùng lực 400N để nâng vật lên khơng? - Muốn kiểm tra dự đốn hay sai ta tiến hành TN để chứng minh
- GV: Phát dụng cụ TN cho HS
- GV: Yêu cầu HS tiến hành TN theo nhóm Các bước tiến hành phần b mục
- GV: Theo dõi bước tiến hành TN HS Và lưu ý cách điều chỉnh cầm lực kế
- GV: Gọi đại diện nhóm trình bày kết TN - GV: Yêu cầu HS trả lời câu C1
- GV: Yêu cầu HS trả lời câu C2 hoàn thành kết luận
- GV: Lưu ý HS từ “ít bằng”bao hàm trường hợp lớn
- GV: Yêu cầu HS trả lời câu C3
- GV: Để khắc phục khó khăn người ta thường làm nào?
- GV: Dựa vào câu trả lời HS, để GV chuyển ý
I KÉO VẬT LÊN THEO PHƯƠNG THẲNG ĐỨNG
1 Đặt vấn đề
- HS: Quan sát tranh đưa dự đốn cho câu trả lời:
2 Thí nghiệm:
- HS: Nhận dụng cụ thí nghiệm tiến hành thí nghiệm
- HS: Ghi kết vào báo cáo TN
- HS: Dựa vào kết nhóm để trả lời C1: Lực kéo vật lên (hoặc lớn hơn) trọng lượng vật.
3 Kết luận:
+ Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực trọng lượng vật. - HS trả lời câu C3
C3: Trọng lượng vật lớn mà lực kéo tay người có hạn nên cần phải có nhiều người, tư thế đứng không thuận lợi.
(2)quyết khác - GV: Trong thực tế thường thấy
người ta dùng dụng cụ để kéo vật lên cao dễ dàng?
- GV: Gợi ý cho HS:
+ Người thợ xây dùng để đưa xơ vữa lên cao?
+ Ở nông thôn dùng dụng để kéo gầu nước giếng lên dễ dàng?
+ Ở nhà tầng, làm để đưa xe đạp lên tầng nhẹ nhàng?
- GV: Giới thiệu tên dụng cụ ứng với ba trường hợp: ròng rọc, đòn bẩy (cầu vượt), mặt phẳng nghiêng
- GV: Yêu cầu HS nêu số ví dụ sử dụng máy đơn giản
II CÁC MÁY CƠ ĐƠN GIẢN:
- HS: Mô tả sơ dụng cụ sử dụng mà chưa nêu tên
+ Các máy đơn giản thường dùng là: mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc.
- HS: Nêu số ví dụ minh hoạ máy đơn giản:
- GV: Yêu cầu HS trả lời câu C4, C5 Mỗi câu HS trả lời HS khác nhận xét
- GV: Nhận xet câu trả lời HS
- GV: Yêu cầu HS cho số ví dụ minh hoạ việc sử dụng máy đơn giản sống
- HS trả lời câu C4, C5
C4: a) dễ dàng b) máy đơn giản
C5: Khơng: Vì tổng lực kéo người là 400N.4 = 1600N nhỏ trọng lượng ống bê tông (2000N).
- HS: Nêu ví dụ minh hoạ 4 Củng cố: (3 phút)
- Lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng nào? - Kể tên cho ví dụ số máy đơn giản
5 Hướng dẫn về nhà a Bài vưa hoc
- hoc thuộc phần ghi nhớ khung -Tìm thêm ví dụ máy đơn giản b Bài học