- Cách thức tiến hành : + Sau khi chia sỏi xong , dùng cân xác định khối lượng của các phần sỏi.. + Sau đó mới tiến hành đo thể tích.[r]
(1)Tuần : 15 TiÕt ct : 15 Ngµy so¹n: Bµi dạy : THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI I Môc Tiªu KiÕn thøc: Biết cách tính khối lượng riêng sỏi KÜ n¨ng [VD] Biết cách đo khối lượng, đo thể tích để tính khối lượng riêng 3.Thái độ: - Tớnh chớnh xỏc, khoa học - Thích học vật lí, tìm tòi kiến thức BVMT : vệ sinh sau thực hành II ChuÈn bÞ : GV: Mỗi nhóm hs - Một cân có ĐCNN 10g 20g - Một bình chia độ có GHĐ 100cm3 và có ĐCNN 1cm3, cốc nước , 15 hòn sỏi cùng loại, khăn lau ,đôi đủa HS: Chuẩn bị trước nội dung bài thực hành nhà III KiÓm tra bµi cò : 5’ HS1 : Trọng lượng riêng chất là gì ? đơn vị ? HS2 : Công thức ? Giải thích các kí hiệu công thức ? HS3 : Khối lượng riêng chất là gì? IV Tiến trình tiết dạy ổn định lớp Các hoạt động dạy học TG HĐGV HĐHS NỘI DUNG Hoạt động 1: Chia nhóm hs I Thực hành : , kiểm tra dụng cụ và phát Dụng cụ : dụng cụ cho nhóm học HS Đại diện nhóm nhận Kiểm tra lại các dụng cụ : Một cân, sinh dụng cụ bình chia độ 100cm3, 15 viên sỏi, khăn lau 15 Hoạt động 2: Giáo viên Tiến hành đo : hướng dẫn học sinh đọc sách - Chia 15 viên sỏi thành phần để đo và tiến hành thí nghiệm lần sau đó tính giá trị trung bính *Chú ý : Để nghiêng bình - Dùng cân, cân khối lượng các phần chia độ cho sỏi trượt nhẹ sỏi, chú ý tránh lẫn các phần sỏi với xuống đáy để tránh vỡ bình chia độ - Đỗ khoảng 50cm3 nước vào bình GV thường xuyên quan sát hs HS phân công cụ thể các chia độ - Lần lượt đo thể tích phần sỏi làm TN thành viên nhóm: - có thể chia 15 hòn sỏi ba - thực thao tác phần có khối lượng tương - Đọc kết Tính KLR: đương với - Thư kí Dựa vào công thức tính KLR - yc hs đọc tài liệu kĩ trước sỏi tính theo kg/m3, m là khối lượng thực hành tính kg, V là thể tích tính m3 - Khống chế thời gian hs : + Đọc tài liệu 10’ + Đo đạc 10’ + Viết báo cáo 15’ Lop6.net (2) 15 - Cách thức tiến hành : + Sau chia sỏi xong , dùng cân xác định khối lượng các phần sỏi + Sau đó tiến hành đo thể tích - Để giúp cho hs đổi cho đúng đơn vị, có thể cung cấp cho hs 1kg = 1000g ; 1m3 = 1000000cm3 Hoạt động : Viết báo cáo GV hd hs thiết lập mẫu báo HS các nhóm tiến hành cáo viết báo cáo - Đại diện nhóm nộp báo cáo GV thu báo cáo các nhóm - yc hs thực vệ sinh sau thực hành Đánh giá bài thực hành: 5’ a Kĩ thực hành: 4đ - Thành thạo công việc đo khối lượng 2đ - Còn lúng túng 1đ - Thành thạo công việc đo thể tích 2đ - Còn lúng túng 1đ b Đánh giá kết thực hành : 4đ - Báo cáo đầy đủ , trả lời chính xác 2đ - Báo cáo không đầy đủ , trả lời còn thiếu chính xác 1đ - Kết phù hợp, có đổi đơn vị 2đ - Còn thiếu xót 1đ c Đánh giá thái độ, tác phong 2đ - Nghiêm túc , cẩn thận, trung thực 2đ - Thái độ tác phong chưa tốt 1đ V Củng cố : GV nhắc lại kiến thức đã áp dụng bài thực hành VI Hướng dẫn học nhà : - Ôn lại các kiến thức đã học - Xem trước nội dung bài máy đơn giản - Rút kinh nghiệm sau tiết thực hành : Lop6.net II Mẫu báo cáo (sgk) (3)