Thử nêu các từ ngữ địa phương của QN (hoặc miền Trung) và các biệt ngữ xã hội trong học sinh hoặc ở một tầng lớp xã hội mà em biết1. GV: Hướng dẫn thảo luận nhóm:.[r]
(1)TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG VÀ BIỆT NGỮ XÃ HỘI I.Mục tiêu cần đạt:
-Hiểu từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội -Nắm hoàn cảnh sử dụng giá trị chúng II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC KỸ NĂNG:
Kiến thức:- Hiểu rõ từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội
- Nắm hoàn cảnh sử dụng giá trị từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội
- Tác dụng củ việc sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội văn
2 Kĩ năng:
- Nhận biết, hiểu nghĩa số từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội - Dùng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội phù hợp với tình giao tiếp
3 Thái độ:
- Biết sử dụng từ ngữ địa phương lúc, chỗ III CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
-Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập, sách thiết kế giảng -Bảng phụ, bút viết bảng, ví dụ
2 Học sinh:
-Đọc sách, tìm hiểu
-Xem lại nội dung từ láy chương trình lớp
IV Phương pháp: trình bày phút,thực hành,thảo luận nhóm V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra cũ:Có cách liên kết đoạn văn văn bản? Nêu cụ thể cách?
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
(2)trong đoạn văn thơ trích SGK/56
GV giải thích cho HS hiểu từ ngữ tồn dân: lớp từ ngữ văn hố, chuẩn mực, sử dụng rộng rãi (trong tác phẩm văn học, giấy tờ hành chính, ) nước
? Từ bắp, bẹ có nghĩa ngơ Trong ba từ từ từ địa phương, từ sử dụng phổ biến toàn dân? ? Thế từ ngữ địa phương?
Hs đọc nội dung phần ghi nhớ SGK GV: Hãy quan sát ví dụ (a) trả lời câu hỏi!
“Nhưng đời mợ cháu về”
* VD:
- bắp, bẹ: từ ngữ địa phương - ngơ: từ ngữ tồn dân.
- Từ ngữ địa phương từ ngữ sử dụng (hoặc số) địa phương định
* Ghi nhớ: (SGK)
? Tại đoạn văn này, có chỗ tác giả dùng từ mẹ có chỗ lại dùng từ mợ?
GV: Hãy quan sát ví dụ (b) trả lời câu hỏi! “Chán q, hơm phải nhận ngỗng cho tập làm văn Trúng tủ, đạt điểm cao nhất lớp”
? Các từ ngữ ngỗng, trúng tủ có nghĩa gì? Tầng lớp xã hội thường dùng từ ngữ này?
? Thế biệt ngữ xã hội?
II.Biệt ngữ xã hội: *Vd:
-Mẹ mợ hai từ đồng nghĩa Ở xã hội ta trước Cách mạng tháng Tám, tầng lớp trung lưu, thượng lựu, gọi mẹ mợ, cha gọi cậu => Mẹ từ ngữ toàn dân Mợ là từ ngữ tầng lớp trung lưu, thường dùng để gọi mẹ
-Các từ ngữ ngỗng, có nghĩa là: số (điểm), trúng tủ trúng vấn đề học (do đốn mị) Đó từ ngữ dùng hạn chế tầng lớp HS
Biệt ngữ xã hội dùng lớp xã hội định
(3)Hs đọc nội dung phần ghi nhớ (SGK)
? Thử nêu từ ngữ địa phương QN (hoặc miền Trung) biệt ngữ xã hội học sinh tầng lớp xã hội mà em biết?
GV: Hướng dẫn thảo luận nhóm:
1 Tại khơng nên lạm dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội? -Lời nói khó hiểu nhiều người
2 Tại đoạn văn, thơ sau đây, tác giả dùng số từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội (sgk/58)
GV hướng dẫn hs làm tập
III Sử dụng từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội:
- Nêu từ ngữ địa phương QN miền Trung: mần, chộ, trốc Biệt ngữ xã hội tầng lớp HS nay: chuồn, gậy
1.Lời nói khó hiểu nhiều người
2.Một số tác giả sử dụng từ địa phương, biệt ngữ xã hội nhằm mục đích tu từ Để người đọc cảm nhận sắc thái địa phương tầng lớp xã hội người phát ngôn IV.Luyện tập?
Bài 1: Từ ngữ địa
phương
Từ ngữ toàn dân Chộ
Trái Thơm Heo
Thấy Qủa Quả dứa Lợn Bài 2:
Gạo => học thuộc lịng cách máy móc
Học tủ => học đốn mị số để làm
Gã => bán vật
phe phẩy => buôn bán bất hợp pháp
Bài 3:
a) (+) b) (-) c) (-) d) (-) e) (-) g) (-)
(4)người lớn có hiểu biết để sưu tầm Bài 5: Đọc kĩ bạn, ý lỗi tả ảnh hưởng cách Của cách phát âm địa phương 4 Hướng dẫn học nhà:
a Củng cố: Nắm vững cách sử dụng từ ngữ điạ phng từ toàn dân nói,viết
à từ ngữ