- Một trong những biểu bảng được thiết lập để lưu trữ thông tin về điểm của hs như sau: Hình 1 _SGK/4 Chú ý: - Hồ sơ quản lí học sinh của nhà trường là tập hợp các hồ sơ lớp.... - Tro[r]
(1)Ngày soạn: 15/ 8/2016 Tuần: - Ngày dạy: 22/8/2016 Tiết KHDH: CHUYÊN ĐỀ 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN Thời lượng: 02 tiết Tên bài học: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN (Tiết 1) Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết các vấn đề cần giải quyết bài tóan quản lí và cần thiết phải có CSDL - Biết vai trò CSDL học tập và sống b) Kĩ năng: - Bước đầu hình thành kĩ khảo sát thực tế cho ứng dụng CSDL c) Thái độ: - Có ý thức sử dụng máy tính để khai thác thông tin, phục vụ công việc hàng ngày d) Xác định nội dung trọng tâm bài: - Khái niệm sở liệu - Vai trò CSDL học tập và sống - Các yêu cầu hệ CSDL Phương tiện, thiết bị sử dụng, phương pháp Giáo viên: - SGK, SGV, giáo án, máy vi tính, máy chiếu Học sinh: - SGK Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, tự giải quyết vấn đề, tư duy, kỹ giao tiếp, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Tìm hiểu bài toán quản lí a) Chuẩn bị GV, HS cho HĐ1: Bài toán quản lí b) Nội dung kiến thức HĐ1 Bài toán quản lí - Bài toán quản lí là bài toán phổ biến hoạt động kinh tế - xã hội Một xã hội ngày càng văn minh thì trình độ quản lí các tổ chức hoạt động xã hội đó ngày càng cao Công tác quản lí chiếm phần lớn các ứng dụng tin học - Để quản lý học sinh nhà trường, người ta thường lập các biểu bảng gồm các cột, hàng để chứa thông tin cần quản lý - Một biểu bảng thiết lập để lưu trữ thông tin điểm hs sau: (Hình _SGK/4) Chú ý: - Hồ sơ quản lí học sinh nhà trường là tập hợp các hồ sơ lớp (2) - Trong quá trình quản lí, hồ sơ có thể có bổ sung, thay đổi hay nhầm lẫn đòi hỏi phải sửa đổi lại - Việc tạo lập hồ sơ không đơn là để lưu trữ mà chủ yếu là để khai thác, nhằm phục vụ các yêu cầu quản lí nhà trường c) Hoat đông thây - tro: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tìm hiểu bài toán quản lí Đặt câu hỏi: Theo em để quản lí thông tin điểm học sinh lớp em nên lập danh sách chứa các cột nào? Hoạt động nhóm: HS: Làm theo nhóm Suy nghĩ và Chia lớp thành nhóm trả lời câu hỏi ghi bảng phụ Từng nhóm lên treo bảng phụ Đại diện nhóm trưởng trình bày kết Giáo viên đánh giá lại kết Để quản lí thông tin điểm học nhóm sinh lớp ta cần cột Họ tên, Để đơn giản vấn đề cột điểm nên giới tính, ngày sinh, địa chỉ, tổ, điểm tượng trưng vài môn VD: Stt, toán, điểm văn, điểm tin hoten, ngaysinh, giới tính, đòan viên, tóan, lý, hóa, văn, tin (Dùng máy chiếu minh họa H1 _SGK/4) Quan sát máy chiếu và trả lời câu hỏi Tác dụng việc quản lí điểm Dễ cập nhật thông tin học sinh, lưu học sinh trên máy tính là gì? trữ khai thác và phục vụ thông tin quản lí nhà trường, d) Năng lực hình thành cho HS sau kết thúc hoạt động: Tự học, tự giải quyết vấn đề, tư duy, kỹ giao tiếp, hợp tác HĐ2: Tìm hiểu các công việc thường gặp xử lí thông tin tổ chức Các công việc thường gặp xử lí thông tin tổ chức Công việc quản lí tại nơi, lĩnh vực có đặc điểm riêng đối tượng quản lí phương thức khai thác thông tin Công việc thường gặp xử lí thông tin bao gồm: tạo lập, cập nhật và khai thác hồ sơ a) Tạo lập hồ sơ: Để tạo lập hồ sơ, cần thực các công việc sau: - Tùy thuộc nhu cầu tổ chức mà xác định chủ thể cần quản lí VD: Chủ thể cần quản lí là học sinh, (3) - Dựa vào yêu cầu quản lí thông tin chủ thể để xác định cấu trúc hồ sơ VD: hình 1, hồ sơ học sinh là hàng có 11 thuộc tính - Thu thập, tập hợp thông tin cần thiết cho hồ sơ từ nhiều nguồn khác và lưu trữ chúng theo đúng cấu trúc đã xác định VD; hồ sơ lớp dưới, kết điểm thi học kì các môn học, b) Cập nhật hồ sơ: Thông tin lưu trữ hồ sơ cần cập nhật để đảm bảo phản ánh kịp thời, đúng với thực tế Một số việc thường làm để cập nhật hồ sơ: - Sửa chữa hồ sơ; - Bổ sung thêm hồ sơ; - Xóa hồ sơ c) Khai thác hồ sơ: Việc tạo lập, lưu trữ và cập nhật hồ sơ là để khai thác chúng, phục vụ cho công việc quản lí Khai thác hồ sơ bao gồm các công việc chính sau: - Sắp xếp hồ sơ theo tiêu chí nào đó phù hợp với yêu cầu quản lí tổ chức VD: xếp theo bảng chữ cái tên học sinh, theo điểm môn học nào đó, - Tìm kiếm là việc tra cứu các thông tin thỏa mãn số yêu cầu nào đó VD: tìm họ tên hs có điểm môn Tin cao nhất, - Thống kê là cách khai thác hồ sơ dựa trên tính toán để đưa các thông tin đặc trưng VD: Xác định điểm cao nhất, thấp môn Tin, - Lập báo cáo là việc sử dụng các kết tìm kiếm, thống kê, xếp các hồ sơ để tạo lập hồ sơ có nội dung và cấu trúc khuôn dạng theo yêu cầu nào đó VD: danh sách HSG lớp, Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ2: Tìm hiểu các công việc thường gặp xử lí thông tin tổ chức Em hãy nêu lên các công việc thường gặp quản lí thông tin đối tượng nào đó? Cho ví dụ cụ thể Hoạt động nhóm: Chia lớp thành nhóm HS: Làm theo nhóm Suy nghĩ và trả lời câu hỏi ghi bảng phụ Từng nhóm lên treo bảng phụ Đại diện nhóm trưởng trình bày kết Tạo lập hồ sơ đối tượng cần quản lý Cập nhật hồ sơ thêm, xóa, sửa hồ sơ Khai thác hồ sơ tìm kiếm, xếp, thống kê, tổng hợp, in ấn,… Giáo viên đánh giá lại kết nhóm Mục đích cuối cùng việc tạo lập, (4) cập nhật, khai thác hồ sơ là phục vụ hỗ trợ cho quá trình lập kế hoạch, quyết định xử lí công việc người có trách nhiệm VD: Cuối năm học, nhờ các thống kê, báo cáo phân loại học tập mà Hiệu trưởng quyết định thưởng cho hs giỏi, d) Năng lực hình thành cho HS sau kết thúc hoạt động: Tự học, tự giải quyết vấn đề, tư duy, kỹ giao tiếp, hợp tác Bảng ma trận kiểm tra các mức độ nhận thức Mô tả yêu câu cân đat MĐ bảng sau Nội dung Nhận biết MĐ1 Thông hiểu MĐ2 Vận dụng MĐ3 Vận dụng cao MĐ4 - Biết các vấn đề cần giải quyết bài tóan quản lí và cần thiết phải có CSDL Hiểu để quản lí thông tin bài toán cần có cột nào Xác định các vấn đề cần giải quyết bài toán Áp dụng vào thực tế cần quản lí thông tin quan tổ chức nào đó phức tạp - Biết vai trò CSDL học tập và sống Hiểu các công việc thương gặp xử lí thông tin tổ chức như: Tạo lập hồ sơ đối tượng cần quản lý Cập nhật hồ sơ thêm, xóa, sửa hồ sơ Khai thác hồ sơ tìm kiếm, xếp, thống kê, tổng hợp, in ấn,… Xác định được: Tạo lập hồ sơ, Cập nhật hồ sơ, Khai thác hồ sơ Áp dụng các thông tin như: Tạo lập hồ sơ đối tượng cần quản lý Cập nhật hồ sơ thêm, xóa, sửa hồ sơ Khai thác hồ sơ tìm kiếm, xếp, thống kê, tổng hợp, in ấn,… Của tổ chức nào đó (5) Câu hỏi và bài tập củng cố, dặn dò Câu 1: Các công việc thường gặp quản lí thông tin đối tượng nào đó? Câu 2: Lập bảng thứ trên giấy gồm hai cột, cột đặt tên là Tên môn học để liệt kê tất các môn học mà em học, cột đặt tên Mã môn học, dùng ký hiệu 1,2,3 để đặt tên cho môn học Đặt tên cho bảng Môn học Câu 3: Lập bảng thứ 2, gồm các cột sau: Mã học sinh, họ tên, ngày sinh,giới tính, địa chỉ, tổ Chỉ ghi tượng trưng học sinh Trong đó học sinh có mã học sinh nhất, có thể đặt A1, A2 Đặt tên bảng DSHS Câu 4: Lập bảng thứ 3, gồm các cột sau:Mã học sinh, mã môn học, ngày kiểm tra, điểm Mỗi học sinh có thể kiểm tra nhiều môn Đặt tên là Bảng điểm (6)