Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài học *Hoạt động 1 : Hướng dẫn đọc hiểu phần TD I... Hướng dẫn đọc hiểu..[r]
(1)Tuần 14: Tiết 41- Đọc văn
Đọc thêm TỰ DO ( P Ê-LUY-A ) I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Cảm nhận niềm khao khát tự chân thành, tha thiết người dân nô lệ, sống họ bị bọn phát xít giày xéo Thấy đặc sắc nghệ thuạt thơ: sử dụng nhiều thủ pháp thể thơ tượng trưng, siêu thực
II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1.Kiến thức:
Nhà thơ sinh để viết tự do, ca ngợi chiến đấu tự Tự trở thành khát vọng, mong mỏi da diết, cháy bỏng người
Những đặc sắc nghệ thuật thơ: hình ảnh độc đáo, phép lặp…
Kĩ năng:
Đọc - hiểu thơ dịch III CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: Sách giáo khoa Ngữ văn, sách tập Ngữ văn, sách Chuẩn KTKN, sách GV, phụ bảng Học sinh: Sách giáo khoa, trả lời câu hỏi thảo luận
IV PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, thuyết minh, thảo luận… V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
- Ổn định lớp - Kiểm tra cũ - Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung học *Hoạt động : Hướng dẫn đọc hiểu phần TD I Tiểu dẫn Dựa vào TD, em tóm
lược nét tác giả tác phẩm ?
HS (đã đọc TD nhà) phát biểu
- Nêu nét lớn tác giả
Tác giả:
- Pôn Ê-luy-a (1895-1952) nhà thơ lớn nước Pháp
(2)2 Nhận xét phần trả lời hs, nhấn mạnh nội dung
3 Lưu ý hs: nguyên tác thơ có 21 khổ thơ (khơng kể dịng cuối cùng: Tự Do), khơng vần, khơng dấu chấm câu- trừ dịng cuối Bản dịch có 12 khổ thơ
- Nêu hoàn cảnh đời thơ
thực Trong chiến tranh giới lần thứ 2, ơng ly chủ nghĩa siêu thực, nhân dân Pháp kháng chiến chống chủ nghĩa phát xít
- Thơ ơng mang đậm chất trữ tình trị, thở thời đại 2 Bài thơ "Tự do":
- Hoàn cảnh sáng tác: Được viết vào mùa hè 1941, lúc nước Pháp bị phát xít Đức xâm lược - Xuất xứ: Bài thơ in tập "Thơ ca chân lý, 1942" (1942)
*Hoạt động 2: Tổ chức đọc hiểu. II Hướng dẫn đọc hiểu Hướng dẫn cách đọc:
giọng tha thiết, bồi hồi; nhấn giọng câu kết khổ thơ từ TỰ DO
2 Gọi hs đọc thơ
HS đọc
*Hoạt động 3: HD đọc hiểu chi tiết. Em nêu ngắn gọn ấn
tượng chung sau đọc thơ ?
(Về hình thức, nhân vật em, tứ thơ ?)
* Diễn giảng thêm: Bài thơ trữ tình trị, khắc họa
HS trả lời được: - Hình thức: điệp - Tự Do nhân hóa thành em
- Dựa vào HCRĐ rút tứ thơ
Em = TỰ DO (nhân hóa)
(3)khơng khí thời đại - mang đậm PC tác giả.
2 Dựa vào đặc điểm hình thức nội dung thơ, em chia đoạn gọi tên đoạn thơ ?
3 Gọi đại diện nhóm trình thuyết trình theo phân công Nhận xét Gợi ý hs phát biểu bổ sung (nếu cần) Kết luận nội dung DG: Hình ảnh thơ giản dị lấy từ sống sâu xa
(Có thể lưu ý tính siêu thực thơ: ngẫu hứng, phi logic, phá vỡ sự ngăn cách khách thể chủ thể, trọng hình ảnh thị giác )
- Lưu ý hs: chọn 1,2 khổ thơ tiêu biểu để phân tích (VD khổ 4,5)
HS chia thơ làm đoạn, dùng điệp khúc để gọi tên
Nhóm trình bày (C2,3 sgk): (2-3 phút) - Nổi bật hình thức lặp kết cấu, điệp từ trên trên theo kiểu "xốy trịn"; câu thứ tư khổ điệp khúc
- "Tôi viết tên em" lên khơng gian, thời gian
(Hữu hình: Viết trên trang vở, bàn học, xanh, trên đất cát, trên tuyết, gươm đao người lính, mũ áo các vua quan).
(Vơ hình: Viết trên thời thơ ấu âm vang,
Nội dung
a, 11 khổ đầu: Tôi viết tên em-Tự Do
- Từ "trên" thể không gian thời gian:
+ Chỉ địa điểm - không gian( viết Tự Do đâu, vào đâu) + Chỉ thời gian ( viết Tự Do nào)
- Tôi viết tên em lên không gian bao la, lên thời gian; Viết tên em lên vật cụ thể hữu hình vơ hình
(4)4 HD tìm hiểu khổ thơ cuối
- Tự Do có ý nghĩa tác giả người ?
5.Yêu cầu hs tóm tắt đặc sắc nghệ thuật thơ
viết mảnh đời xanh, trên ao mặt trời ẩm mốc, viết hồ vầng trăng lung linh ) Hs trả lời nét nghĩa đoạn thơ
HS dựa vào phần phân tích trả lời
b, Khổ cuối: Tôi gọi tên em - Tự Do
- Tự do- sức mạnh nhiệm màu - Tự do- tái sinh đời Tình yêu tự lời kêu gọi hy sinh tự
2 Nghệ thuật:
- Trùng điệp thủ pháp liệt kê, nhân hóa, lặp từ ngữ, cấu trúc qua khổ thơ
- Hiệu quả: Nhạc điệu thơ gợi mạch cảm xúc hướng tự tuôn trào, triền miên, mạnh mẽ *Hoạt động 4: Hướng dẫn tổng kết III Kết luận.
Gọi đại diện nhóm trình thuyết trình theo phân cơng
(Giải thích gọn tính đa chủ thể thơ)
2 DG thêm: tác động rộng lớn thơ ra đời khát vọng tự vĩnh cửu người, các
Nhóm trình bày (C4 sgk) Từ khái quát chủ đề thơ.(1-2 phút)
- Chủ đề: Khát vọng tự lời kêu gọi hành động tự nhà thơ (và dân tộc Pháp) đất nước bị phát xít xâm lăng
(5)dân tộc. Pháp