Tuần 14. Đọc thêm: Tự do

Chào mừng cô bạn đến với thuyết tình tổ lớp 12b6 Đọc thêm: "TỰ DO" Paul Éluard Phần một: Tác giả Paul Éluard Paul Éluard(1895-1952) Tác giả Paul Éluard I-Cuộc đời Paul Éluard sinh ngày 14-12-1895, khu phố Xanh Ðê-ni (Saint Dénis) Thủ Pa-ri Tên thật Paul Grindel Ơng nhà thơ lớn nước Pháp cuối kỉ XX Từng tham gia trào lưu siêu thực Trong chiến tranh giới lần thứ 2, ơng ly chủ nghĩa siêu thực, nhân dân Pháp kháng chiến chống chủ nghĩa phát xít TRÀO LƯU SIÊU THỰC (chủ nghĩa siêu thực) TRÀO LƯU SIÊU THỰC (chủ nghĩa siêu thực) 1.Lịch sử  Là trào lưu văn nghệ xuất hiện vào khoảng sau chiến tranh thế giới thứ nhất ở Pháp Andre Breton và P.Soupault đề xướng với sự tham gia của L.Aragon và P.Eluard  Được nhà thơ người Pháp Andre Berton viết tuyên ngôn vào năm 1924 2.Đặc điểm -Chống lại sự sùng bái các trào lưuvăn học hiện thực và lãng mạn thế kỷ 19 -Đưa một phương pháp sáng tác mà họ gọi là “lối viết tự động”, tức là ghi lại những ảo giác tự phát theo “trạng thái của những người bị miên” -Chủ trương “giải phóng” thơ khỏi những qui cách, lề lối gò bó trước đó mà họ cho là khuôn sáo, hàn lâm, chủ trương dùng những từ ngữ kiểu cách, kỳ lạ, âm luật và cú pháp thất thường Andre Berton (1896-1966) và bản Tuyên ngôn Chủ nghĩa siêu thực của ông viết vào năm 1924 Tác giả Paul Éluard II-Sự nghiệp sáng tác  Cuộc đời sáng tác Paul Éluard bắt đầu từ năm 1913-1914 ông cho in hai tập thơ “Những thơ đầu tiên” “Đối thoại vơ ích”  Các sáng tác - Những thơ (1913-1914),Đối thoại vơ ích (1913-1914),Cái chết, Tình u, Cuộc sống - Chiến thắng Guernica (1937),Danh dự nhà thơ,Thơ chân lí(1924),Đơ thành đau khổ (1926),Nguồn sống trực cảm (1932) - Hoa hồng chung (1934),Đôi mắt phong phú (1936), Tự do(1937) - Vũ khí đau đớn (1944),Tạp chí Vĩnh cửu,Đáng sống (1944), Điểm hẹn chống Đức (1944), Chim phượng hoàng (Le Phénix, 1951) Tác giả Paul Éluard III-Phong cách thơ +Các sáng tác ông mang nội dung chống chiến tranh đế quốc giàu tính nhân đạo Với 60 tác phẩm thơ, ông tạo hình thức thơ mẻ, giàu chất trí tuệ,tràn đầy khát vọng nhân văn +Thơ ông không trọng xây dựng hình ảnh thơ truyền thống mà hàm chứa suy luận trữ tình, triết lí nhiều dấu ấn chủ nghĩa siêu thực Ngây ngất (1947) Tôi đứng trước phong cảnh đàn bà Như đứa trẻ trước lửa Cười mơ hồ mắt ngấn lệ Trước phong cảnh nơi tất lay động Nơi gương nhòa nơi gương sáng lên Phản chiếu hai thân xác trần trụi mùa áp mùa Tơi có lý để lạc lõng Trên trái đất không lối bầu trời không chân trời Và không quên Những chìa khóa đẹp nhìn chìa khóa đẻ chúng Trước phong cảnh nơi thiên nhiên Trước lửa Lý tốt đẹp yếu Ngơi xác định Trên mặt đất bầu trời tim tim Cái chồi thứ hai xanh lục thứ Phủ đôi cánh biển Và mặt trời tận tất đến từ Tôi đứng trước phong cảnh đàn bà Như cành lửa NGƯỜI TÌNH TƠI Hay TÌNH NGƯỜI ĐÀN BÀ Nàng đứng mí mắt tơi Và tóc nàng phần tơi Nàng dáng vẻ xinh xắn tay Nàng muôn sắc mắt tơi Nàng chìm đắm bóng hình tơi Tợ phiến đá dựa lưng trời Đơi mắt nàng mở rộng Nàng không cho ngủ Giấc mơ nàng tỏa rộng sáng ngày Trời xanh quen thói phì nước Làm tơi nực cười, cười rủ rượi cười Và nói khơng thành lời GIỚI NGHIÊM Làm Làm Làm Làm Làm Làm Làm Làm thế thế thế nào nào nào cửa bị gác bị nhốt đường phố bị chặn thành phố bị chế ngự bị bỏ đói bị tước vũ khí Đêm xuống yêu Phần hai: Bài thơ TỰ DO 1.Hoàn cảnh đời thơ Bài thơ đời thời kì nước Pháp bị qn đội phát xít Đức xâm lược coi thánh ca thơ kháng chiến Pháp Là ba thơ Paul Éluard tự Trong thời gian này, ông tham gia nhiều hoạt động chống phát xít Đức, đòi tự cho nước Pháp 2.Xuất xứ Bài thơ “Tự do” in tập “Thơ ca chân lí” kiệt tác thơ kháng chiến chống Pháp 3.Chủ đề thơ Tập trung hai chữ “tự do” Tự không tự cá nhân người, mà hiểu cấp đọ cao tự đất nước, dân tộc Khi đất nước có tự người đất nước có tự thật 4.Cách liệt kê hình ảnh thơ  Các hình ảnh thơ khơng theo trật tự logic Điều cho thấy tính chất ngẫu hứng cuả thơ-một đặc điểm mĩ học siêu thực Sự bạo tàn chủ nghĩa Phát xít I-Ý nghĩa từ sử dụng nhiều lần thơ 1.Từ không gian -Từ kèm với địa điểm cụ thể(trang vở, bàn học, xanh, đất cát, trang sách….) -Từ kèm với địa điểm khác thường(hình ảnh rực vàng son, gươm đao, mũ áo quan….) -Từ kèm với địa điểm trừu tượng, mơ hồ(thời thơ ấu âm vang, điều huyền diệu đêm đêm, mảnh trời xanh, hạt mưa rào nhạt thếch…) => Cảm xúc bách, khao khát khôn tự 2 Từ thời gian -Khi học bài(trên trang vở, bàn học) -Khi chơi(trên cát, tuyết) -Khi tuổi ấu thơ(trên thời thơ ấu âm vang) -Khi thức ngủ(trên điều huyền diệu êm êm) -Khi quan sát vật(trên mảnh trời xanh, ao mặt trời, hồ vẩn trăng) -Khi vùng núi non hiểm trở( vùng núi non điên dại) -Khi theo chân tàu lênh đênh sóng cả(trên đại dương tàu thuyền) -Khi gặp hiểm nguy(trên hiểm nguy tan biến -Khi thoát nạn mà chẳng hy vọng(trên hy vọng chẳng vấn vương) =>Nhấn mạn tình cảm thiết tha hướng tới tự II- Cái tơi-thi sĩ thơ Chủ thể trữ tình “tôi” thơ đồng với tác giả Paul Éluard Tình cảm thiết tha tự đất nước dù khơng nói vẫm tốt lên lớp nghĩa bài, hai tiếng “tự do” nhân hóa người thân yêu Ở khổ thơ cuối, từ viết thay từ gọi, nỗi niềm lên thành lời Hai tiếng “TỰ DO” kết thúc thơ với nhan đề tạo thành kết cấy vòng tròn, khiến thơ dài vô tận III-Đại từ nhân xưng “tôi” động từ “viết” 1.Đại từ nhân xưng “tôi” -Là ứng với nhiều chủ thể, “Tôi” độc giả, tuổi tác khác nhau, làm công việc khác nhau, nơi chốn khác đọc thơ -Cái “tơi” phân tích người nào, cá nhân riêng biệt Éluard xưng tôi, ý thơ, nhập vào người khác 2.Động từ “viết” -Được lặp lại tất khổ thơ, trừ khổ cuối -Không nên hiểu viết theo nghĩa đen Mỗi người viết(hành động) theo cách mình, tùy theo người trẻ em, người lớn, cơng nhân, nơng dân hay binh lính  Đại từ nhân xưng “tôi” động từ “viết” hiểu phù hợp với biện pháp nghệ thuật sử dụng phổ biến thơ, lí giải sức rung động mạnh mẽ thơ đến tay người đọc hoàn cảnh IV-Tính chất thánh ca thơ Bài thơ có lặp lặp lại 20 lần câu kết thúc 20 khổ thơ là”Tôi viết tên em” khiến người đọc liên tưởng đến thánh ca, lời nguyện cầu(luôn mở đầu & kết thúc “Amen”) “Tôi viết tên em” trở thành niềm tin vững hoàn cảnh nô lệ Thể lời thề tâm hướng tới tự do, bảo vệ tự =>Dễ dàng vào lòng độc giả , người chấp nhận V-Tổng kết 1.Nội dung Tình u tự tha thiết tn trào trái tim nhà thơ đồng vọng tâm hồn dân tộc Khát khao tự biến thành khát khao hành động để giành lấy tự cho tất người Đặc sắc nghệ thuật Lặp kết cấu ngữ pháp(cuối đoạn có câu kết “Tơi viết tên em”=>tạo âm vang cộng hưởng, mang tính nhạc điệu cho thơ Cách lặp từ ngữ theo kiểu xốy tròn(Trên…trên…)=>tạo nhạc điệu thơ, gây ấn tượng lan tỏa triền miên không dứt khát vọng tự Sử dụng đại từ “em” để gọi “tự do”=>Xưng hơ thân mật, tình cảm thiết tha máu thịt, khát vọng vươn tới tự Bài thuyết trình tổ ba đến kết thúc, cám ơn cô bạn lắng nghe ... đòi tự cho nước Pháp 2.Xuất xứ Bài thơ Tự do in tập “Thơ ca chân lí” kiệt tác thơ kháng chiến chống Pháp 3.Chủ đề thơ Tập trung hai chữ tự do Tự không tự cá nhân người, mà hiểu cấp đọ cao tự. .. hướng tới tự do, bảo vệ tự =>Dễ dàng vào lòng độc giả , người chấp nhận V-Tổng kết 1.Nội dung Tình yêu tự tha thiết tuôn trào trái tim nhà thơ đồng vọng tâm hồn dân tộc Khát khao tự biến thành... hướng tới tự II- Cái tôi-thi sĩ thơ Chủ thể trữ tình “tơi” thơ đồng với tác giả Paul Éluard Tình cảm thiết tha tự đất nước dù khơng nói vẫm toát lên lớp nghĩa bài, hai tiếng tự do nhân hóa