+ Cô làm người dẫn truyện, trẻ thể hiện giọng điệu, hoạt cảnh từng nhân vật. + Cảnh 1: Bà đang âu yếm, chăm sóc và quạt cho Tích Chu ngủ[r]
(1)GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI TRƯỜNG Đề tài: LQVH Truyện “ Tích chu”
Chủ điểm: Gia đình Đối tượng: MG 5-6 tuổi Thời gian: 30 – 35 phút Người dạy: Phùng Thị Mến Ngày day: 10/112016
1 Kết mong đợi: * Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật truyện hiểu nội dung truyện - Biết quan tâm tới người xung quanh
* Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ tư duy, ý mạnh dạn tự tin - Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc, biết giơ tay phát biểu ý kiến - Biết thể ngữ điệu, cảm xúc nhân vật
* Thái độ:
- Trẻ hứng thú nghe cô kể tích cực tham gia vào hoạt động cô bạn
- Trẻ biết yêu thương, chăm sóc bà người xung quanh 2 Chuẩn bị:
- Giáo án Power có slide truyện Tích Chu,Video tình cảm bà cháu - Dụng cụ, trang phục cho trẻ đóng kịch
- Âm nhạc “Cháu yêu bà”, thước 3 Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
a Hoạt động 1: Ổn định, tạo hứng thú
- Cô cho trẻ lại gần cô xem đoạn phim ngắn tình cảm bà cháu trị chuyện:
+ Đoạn phim ngắn vừa nói điều ?
+ Con kể bà cho bạn biết?
+ Vậy có u q bà khơng?
- Cô tổng hợp ý trẻ dẫn dắt: Vậy mà có bạn nhỏ mải chơi khơng chăm sóc bà bà bị ốm Các có biết bạn nhỏ khơng?
- Để biết xem bạn nhỏ hơm cô kể cho nghe câu chuyện
b Trọng tâm
- Cô kể lần diễn cảm lời, kết hợp cử điệu minh họa
- Cô giới thiệu tên truyện
- Cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” đội hình chữ U
- Kể chuyện lần 2: Kể diễn cảm kết hợp slide hình máy chiếu
- Trẻ lại gần xem - Tình cảm bà cháu - Trẻ kể
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(2)*Đàm thoại, trích dẫn nội dung câu chuyện + Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện ? + Câu truyện có nhân vật ?
+ Bà Tích Chu ? +Cịn Tích Chu ?
Trích dẫn: “Tích Chu sống với bà, bà thương Tích chu, ……Nhưng Tích Chu không thương bà suốt ngày mải chơi”
+Thế rồi, hơm chuyện xảy với bà ? +Bà gọi Tích Chu ?
+Lúc Tích Chu đâu ?
+ Nếu bạnTích Chu làm bà bị ốm?
Cơ trích dẫn : Một hơm bà bị ốm,….Cháu đói q” + Khi Tích Chu chuyện xảy ? +Vì Sao bà lại biến thành chim ?
+Con chim nói với Tích Chu?
+ Khi thấy bà mà bị biến thành chim, thái độ Tích Chu ?
+ Cuối điều kì diệu xảy ? + Cơ tiên nói với Tích Chu? + Tích chu đâu?
Cơ trích dẫn: Bỗng lúc đó… nước suối tiên cho bà uống”
+ Được uống nước suối tiên bà sao?
+ Từ Tích Chu đối xử với bà ? + Qua câu chuyện bạn Tích Chu muốn gửi tới thơng điệp gì?
*GD trẻ: Biết yêu thương quan tâm tới bà người thân gia đình, ốm đau, bệnh tật
- Lần : Cô làm người dẫn truyện,cho trẻ thể
- Truyện Tích chu - Trẻ trả lời
- Bà yêu thương Tích Chu
- Mải chơi, khơng quan tâm tới bà
- Bà bị ốm, khát nước -“Tích Chu ơi…”
- Tích chu mải chơi với bạn
- Ở bên cạnh chăm sóc bà
- Trẻ lắng nghe
- Bà biến thành chim - Trẻ trả lời
- “Cúc cu cu….đi đây” - Tích Chu tỏ hối hận, biết lỗi, thương bà
- Có Tiên giúp đỡ Tích Chu
- Trẻ trả lời
- Đi tìm nước suối tiên cho bà uống
- Bà trở lại thành người - Luôn quan tâm yêu thương bà
(3)giọng điệu nhân vật qua slide * Cô tổ chức cho trẻ đóng kịch - Cơ cho trẻ chọn vai nhân vật
+ Cô làm người dẫn truyện, trẻ thể giọng điệu, hoạt cảnh nhân vật
+ Cảnh 1: Bà âu yếm, chăm sóc quạt cho Tích Chu ngủ
+ Cảnh 2:Tích Chu mải chơi với bạn, bà bị ốm nằm tỏ mệt mỏi gọi Tích Chu khơng thấy Tích Chu trả lời
+ Cảnh 3: Tích Chu chạy nhà gọi bà thấy bà biến thành chim tỏ hoảng hốt chạy theo bà, bà làm cánh chim bay
+ Cảnh 4: Cơ tiên xuất hiện, an ủi Tích Chu đem bình nước, Tích Chu chạy tìm nước suối tiên + Cảnh 5: Tích Chu đem nước cho bà uống, bà trở lại thành người, bà cháu ôm
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Kết thúc:
- Cho trẻ hát vận động “ Cháu yêu bà” nhẹ nhàng chuyển hoạt động
- Trẻ thể giọng điệu nhân vật
- Trẻ đóng kịch