1. Trang chủ
  2. » Kỹ Năng Mềm

Sổ giáo án lý thuyết - Chương trình môn học kỹ năng làm việc nhóm

52 149 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 52
Dung lượng 1,14 MB

Nội dung

Sổ giáo án lý thuyết - Chương trình môn học kỹ năng làm việc nhóm trình bày vị trí, tính chất của môn học; mục tiêu của môn học; nội dung môn học. Để nắm chi tiết mời các bạn cùng tham khảo sổ giáo án.

TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN VÀ CNTP HÀ NỘI SỔ GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm (45h) Lớp: CNTT Khóa: 56 Ho va tên giao viên:  ̣ ̀ ́ Ngun Cao C ̃ ường Năm học: 2019­2020 Nguyễn Cao Cường CHƯƠNG TRÌNH MƠN HỌC KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHĨM Mã số của mơn học: MH 17 Thời gian của mơn học: 45 giờ;    (Lý thuyết: 30 giờ; Thực hành: 15 giờ; KT: 3 giờ) I. VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT CỦA MƠN HỌC Vị  trí của mơn học: Mơn học được bố  trí ngay sau khi học sinh học xong mơ   đun: Cấu trúc máy tính, lập trình cơ bản và các mơn học kế tốn đại cương, tổ chức   quản lý doanh nghiệp Tính chất của mơn học: Là mơn học bắt buộc, thuộc nhóm các mơn học chun  mơn nghề được bố trí giảng dạy sau các mơn học chung II. MỤC TIÊU CỦA MƠN HỌC Về  kiến thức: Hiểu các quy chế  tổ  chức nhóm; Hiểu các ngun tắc khi làm  việc nhóm; Biết những phương pháp để  duy trì thơng tin liên lạc trong nhóm; Biết  lập mục tiêu một buổi họp trong nhóm; Biết phát triển nhóm;  Về  kỹ  năng: Giải quyết được các vấn đề  nảy sinh hay mâu thuẫn trong nhóm;   Đo lường, đánh giá được kết quả hoạt động của thành viên và tồn nhóm; Về  năng lực tự  chủ  và trách nhiệm: Rèn luyện tính tổ  chức, tính tập thể, linh  hoạt, khoa học, cẩn thận. Có ý thức tự giác, tính kỷ  luật cao, tinh thần trách nhiệm  trong các hoạt động tập thể III. NỘI DUNG MƠN HỌC 1. Nội dung tổng qt và phân bổ thời gian: Tên  Số TT chương,  mục I Khái qt chung về nhóm Thời gian (giờ) Tổng  Lý  số thuyết 3 Thực  hành II Qui chế tổ chức nhóm III Các ngun tắc làm việc nhóm IV Thơng tin trong nhóm V Q trình làm việc nhóm VI Giải quyết vấn đề trong nhóm 2 VII Đánh giá kết quả nhóm 1 VIII Phát triển nhóm Kiểm tra kết thúc mơn học Kiểm  tra 1 Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I Tổng cộng 45 15 27 2. Nội dung chi tiết: Chương 1: Khái qt chung về nhóm  Mục tiêu: Hiểu những khái niệm cơ bản nhóm; Biết các giai đoạn hình thành nhóm; Xác định được vị trí các thành viên trong nhóm; Có được tính chủ động, tính đồng đội, tập thể, cẩn thận vì mục tiêu chung Nội dung   Thời gian: 3 giờ (LT: 3 giờ; TH: 0 giờ) Khái niệm nhóm Thời gian:  0,5 giờ Phân loại Thời gian:  0,5 giờ 2.1 Các nhóm chính thức 2.2 Các nhóm khơng chính thức 2.3 So sánh các nhóm chính thức và khơng chính thức Các giai đoạn hình thành nhóm Thời gian: 1.5 giờ 3.1 Hình thành 3.2 Xung đột 3.3 Giai đoạn bình thường hóa 3.4 Giai đoạn hoạt động trơi trảy Các vị trí trong nhóm Thời gian: 0,5 giờ Chương 2: Qui chế tổ chức nhóm Mục tiêu: Biết các qui chế tổ chức nhóm; Phân biệt được chức năng của các thành viên trong nhóm; Nghiêm tuc, bi ́ ết vai trị, trách nhiệm của mình trong tập thể Nội dung   Thời gian: 6 giờ (LT: 1 giờ; TH: 5 giờ) Người lãnh đạo nhóm Thời gian:   0,5 giờ Người góp ý Thời gian:   0,5 giờ Người bổ sung Thời gian:      1 giờ Người giao dịch Thời gian:      1 giờ Người điều phối Thời gian:      1 giờ Nguyễn Cao Cường Người tham gia ý kiến Thời gian:      1 giờ Người giám sát Thời gian:      1 giờ Chương 3: Các ngun tắc làm việc nhóm Mục tiêu: Biết phát sinh những ý kiến, quan điểm mới; Biết thiết lập mối quan hệ với cấp trên; Phát huy tính sáng tạo, chủ động; Biết ủy thác và chia sẻ những kinh nghiệm; Biết lắng nghe, chia sẻ quan điểm, ý kiến của cá nhân mình; Biết tạo sự đồng thuận, nhất trí giữa các thành viên trong tập thể Nội dung    Thời gian: 8 giờ (LT: 2 giờ; TH: 5 giờ; KT: 1 giờ) Tao sự đồng thuận Thời gian: 1 giờ Thiết lập các mơi quan hệ với ban quản trị Thời gian: 1 giờ Khuyến khích óc sáng tạo Thời gian: 1 giờ Phát sinh những ý kiến mới Thời gian: 1 giờ Học cách ủy thác Thời gian: 1 giờ Khuyến khích mọi người phát biểu Thời gian: 1 giờ Chia sẻ trách nhiệm Thời gian: 1 giờ Kiểm tra (lý thuyết) Thời gian: 1 giờ Chương 4: Thơng tin trong nhóm Mục tiêu: Biêt các ph ́ ương pháp thơng tin; Phân biệt được những phương pháp thơng tin; Duy trì được sự giao tiếp và tránh trùng lặp thơng tin; Rèn luyện tính chinh xac, cân thân, khoa hoc ́ ́ ̉ ̣ ̣ Nội dung                Thời gian: 6 giờ (LT: 2 giờ; TH: 4 giờ) Những phương pháp thông tin Thời gian: 0,5 giờ Chọn những phương pháp thông tin Thời gian: 0,5 giờ Thơng tin từ nội bộ Thời gian: 0,5 giờ Duy trì sự giao tiếp Thời gian:    1 giờ Tránh sự trùng lặp Thời gian: 0,5 giờ Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I Sự cẩn thận Thời gian:    1 giờ Chương 5: Q trình làm việc nhóm  Mục tiêu: Hiểu được vai trị của mục tiêu cuộc họp; Xác định được mục tiêu buổi họp; Sắp xếp hợp lý tần số các cuộc họp nhóm; Chinh xac, khoa hoc, sang tao, linh hoat ́ ́ ̣ ́ ̣ ̣ Nội dung Thời gian: 7 giờ (LT: 3 giờ; TH: 4 giờ)      Các lần họp Thời gian: 4 giờ 1.1 Tại lần họp đầu tiên 1.2 Những lần gặp sau 1.3 Lần họp cuối cùng trước khi hồn thành cơng việc Mục tiêu buổi họp Thời gian: 2 giờ Tần số, tốc độ diễn biến cuộc họp Thời gian: 1 giờ Chương 6: Giải quyết vấn đề trong nhóm Mục tiêu: Biêt các ph ́ ương pháp khuyến khích thành viên trong nhóm; Giải quyết được vấn đề khi nhóm có sự bất đồng quan điểm; Khéo léo, tự tin, linh hoạt Nội dung                Thời gian: 4 giờ (LT: 2 giờ; TH: 2 giờ) Làm thấm nhuần tinh thần đồng đội Thời gian: 1 giờ Nhận ra các vấn đề Thời gian: 1 giờ Chuyện trò với từng người Thời gian: 1 giờ Giải quyết mâu thuẫn Thời gian: 1 giờ Chương 7: Đánh giá kết quả nhóm Mục tiêu: Biêt các tiêu chu ́ ẩn đánh giá thành viên trong nhóm; Đánh giá được các thành viên trong nhóm; Đánh giá được kết quả cơng việc của nhóm; Chinh xac, khoa hoc ́ ́ ̣ Nội dung              Thời gian: 8 giờ (LT: 1 giờ; TH: 6 giờ; KT: 1 giờ) Chọn các tiêu chuẩn đánh giá Thời gian: 1 giờ Đánh giá kết quả Thời gian: 2 giờ Nguyễn Cao Cường Đo lường sự thực hiện của nhân viên Thời gian: 1 giờ Lãnh đạo Thời gian: 1 giờ Tiểu nhóm Các thành viên nhóm Thời gian: 1 giờ Thời gian : 1 giờ Kiểm tra (vấn đáp hoặc trắc nghiệm) Thời gian : 1 giờ Chương 8: Phát triển nhóm Mục tiêu: Biêt ph ́ ương pháp quan tâm, bồi dưỡng đào tạo các thành viên trong nhóm; Biết khuyến khích các thành viên trong nhóm tin tưởng vào cơng việc đang làm; Có lịng tin, kỳ vọng trong cơng việc Nội dung                                Thời gian: 2 giờ (LT: 1 giờ; TH: 1 giờ) Để con người phát triển Thời gian: 1 giờ Xây dựng sự nghiệp Thời gian: 1 giờ Thời gian: 1 giờ Kiểm tra kết thúc mơn học IV. ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN MƠN HỌC 1. Phịng học chun mơn hóa + Phịng học đủ điều kiện học lý thuyết và thực hành mơn học + Phịng máy tính có kết nối mạng LAN, mạng Internet để tra cứu thơng tin 2. Trang thiết bị máy móc: + Bảng đen, bảng phụ, phấn, đinh ghim, nam châm + Máy chiếu đa phương tiện, camera + Máy tính, máy in lazer 3. Học liệu, dụng cụ, ngun vật liệu: + Tài liệu hướng dẫn mơn học Kỹ năng làm việc nhóm + Tài liệu hướng dẫn bài học và bài tập thực hành thảo luận nhóm + Giấy A4, các loại giấy dùng minh hoạ (nếu có)  + Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm mơn học + Câu hỏi, bài tập thực hành. Câu hỏi thảo luận Semina 4. Các điều kiện khác: + Phịng học lý thuyết đủ điều kiện ánh sáng, khơng gian, ghế ngồi, quạt + Máy tính của giáo viên cần có kết nối mạng Internet V. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ 1. Nội dung đánh giá: Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I Về kiến thức: Kiểm tra lý thuyết kết hợp trắc nghiệm hoặc thảo luận nhóm với các nội  dung đã học có liên hệ với thực tiễn; Qui chế tổ chức nhóm; Các ngun tắc làm việc nhóm; Q trình làm việc nhóm; Giải quyết vấn đề trong nhóm và đánh giá kết quả Về kỹ năng: Được đánh giá qua bài kiểm tra thực hành đạt các u cầu sau: Thành lập được nhóm làm việc; Phân cơng nhiệm vụ phù hợp giữa các thành viên trong nhóm; Thiết lập được mối quan hệ giữa các thành viên và nhóm với cấp trên; Giải quyết được các vấn đề phát sinh trong nhóm; Đánh giá được kết quả  hoạt động của các thành viên và kết quả  của cơng  việc Sử dụng thành thạo các kỹ năng làm việc nhóm Áp dụng có hiệu quả trong học tập và làm việc Năng lực tự chủ và trách nhiệm: Rèn luyện tính tổ chức, tính tập thể, linh hoạt, khoa học, cẩn thận.  Có ý thức tự giác cao, tinh thần trách nhiệm trong các hoạt động tập thể 2. Phương pháp đánh giá Kiểm tra viết (trắc nghiệm/tự luận): Phương pháp này có thể kiểm tra tồn thể  học sinh trong lớp về một số nội dung mơn học, do đó đánh giá được trình độ chung   của học sinh trong lớp và từng cá nhân, để kịp thời điều chỉnh hoạt động dạy học Kiểm tra thực hành: Học sinh làm những bài kiểm tra thực hành kết hợp vấn   đáp ở trên lớp, trong phịng thực hành hoặc viết tiểu luận ở nhà. Phương pháp kiểm   tra này rất hữu hiệu để đánh giá kĩ năng, kĩ xảo và khả năng vận dụng kiến thức của   học sinh khi gặp những tình huống từ u cầu thực tiễn Thảo luận nhóm (Semina): Giúp học sinh phát triển kĩ năng làm việc tập thể VI. HƯỚNG DẪN CHƯƠNG TRÌNH 1. Phạm vi áp dụng mơn học Chương trình mơn học được sử  dụng để  giảng dạy cho trình độ  Trung cấp  Cơng nghệ  thơng tin (ứng dụng phần mềm) và làm tài liệu tham khảo cho các học  sinh/sinh viên các ngành liên quan 2. Hướng dẫn về phương pháp giảng dạy, học tập mơn học Nguyễn Cao Cường Đối với giáo viên: Trình bày, giảng giải, liên hệ thực tế Cho học sinh thực hành semina  Cho học sinh thảo luận làm các bài tập nhóm (bài tập lớn) Đối với học sinh: Xác định được vị trí các thành viên trong nhóm; Phân biệt được chức năng của các thành viên trong nhóm; Phát huy tính sáng tạo, chủ động; Biết ủy thác và chia sẻ những kinh nghiệm; Biết lắng nghe, chia sẻ quan điểm, ý kiến của cá nhân mình; Phân biệt được những phương pháp thơng tin; Đánh giá được kết quả cơng việc của nhóm; Viết tiểu luận mơn học (báo cáo kết quả hoạt động nhóm) 4. Tài liệu cần tham khảo [1]  Huỳnh Văn Sơn ­ Nguyễn Hồng Khắc Hiếu (2011)  Giáo trình Kỹ  năng   làm việc nhóm. NXB Trẻ [2]  Trịnh Quốc Trung (2012)  Kỹ  năng giao tiếp trong kinh doanh. NXB Lao  Động ­ Xã Hội [3]  John C.Maxwell: Biên dịch: Đức Anh (2010). 17 nguyên tắc vàng trong làm   việc nhóm, NXB Lao Động ­ Xã Hội [4]  Trường Đại học Sư  phạm kỹ  thuật Hưng Yên (2014)  Kỹ  năng làm việc   nhóm hiệu quả. Tài liệu lưu hành nội bộ [5]  Nguyễn  Cao  Cường  (2016)  Bài  tập thực  hành  kỹ   năng làm   việc   nhóm.  Trường Cao đẳng nghề Cơ điện và Cơng nghệ thực phẩm Hà Nội Ngày   tháng   năm 2017 HIỆU TRƯỞNG Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I Nguyễn Cao Cường 10 Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm NƠI DUNG ̣  HOẠT ĐỘNG  CỦA GIÁO  VIÊN TT THƠÌ   GIAN HOAT ĐÔNG DAY HOC ̣ ̣ ̣ ̣ HOẠT ĐỘNG  CỦA HỌC  SINH GIẢNG BÀI  MỚI  168 '  ­   Tên   bài  ­   Nêu   tên   baì  ­   Nghe,   ghi  giang ̉   và  ghi  chép giảng:  ̉ Chương   6:  lên bang Giải   quyết  vấn   đề   trong  nhóm 1’ ­ Muc tiêu bài ̣   ­   Chiếu   Slide,  yêu   cầu   học  học: sinh   suy   nghĩ    + Kiến thức   viết   lại    + Kỹ năng mục   tiêu   bài      +   Thái   độ,  học vào vở  năng lực 2’ ­ Quan sát, ghi  chép,   ghi   nhớ  mục   tiêu   bài  học A. Ly thuyêt ́ ́ 90’   Thấm  ­ Trò chơi tập  nhuần   tinh  thể: thần đồng đội GV   tổ   chức  chia   nhóm  chơi     số  trò   chơi   tập  thể (đồng đội) ­ Tham gia trò  chơi HS   thành   lập    đội   chơi,  làm   theo  hướng   dẫn  của quản trò + Kéo co + Tham gia + Cướp cờ + Tham gia 2. Nhận ra các  ­   Tình   huống  ­   Quan   sát,  vấn đề có vấn đề: lắng nghe Yêu   cầu   học  sinh   quan   sát    tranh   “Bà  già hay cô gái” (30) (20) Đưa     quyết  định     bản  thân, bảo vệ  ý  kiến Đáp   án   1:   Bà  già Đáp   án   2:   Cô  gái trẻ 38 Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I NÔI DUNG ̣  HOẠT ĐỘNG  CỦA GIÁO  VIÊN TT THƠÌ   GIAN HOAT ĐÔNG DAY HOC ̣ ̣ ̣ ̣ HOẠT ĐỘNG  CỦA HỌC  SINH   Trò   chuyện  ­ Tổ  chức cho  với   từng  HS   trao   đổi  người riêng   với   từng  thành   viên  khác   trong  nhóm     kết  quả nhìn thấy ­ Trao đổi với    bạn   khác    nhóm,    bạn   nhóm  khác     kết  quả nhìn được (20)   Giải   quyết  ­ Tổ  chức cho  mâu thuẫn HS   lấy   biểu      kết  quả bức tranh ­   Biểu   quyết    kết   quả  nhìn thấy trong  bức tranh (20) ­   Hướng   dẫn  ­ Làm thử HS   giải   quyết  mâu thuẫn B. Thực hành 1. Luyện tập 75’ ­   Phân   công  ­   Nhận   nhiệm  nhiệm vụ vụ (65) ­ Tổ  chức cho  ­   Luyện   tập  HS   giải   quyết  theo   yêu   cầu  một số vấn đề  của giáo viên   nhóm  qua   phiếu  luyện   tập   tình    Nhận   xét  kết quả  luyện  tập     phổ  biến   kinh  nghiệm ­ Nhận xét kết  ­   Lắng   nghe,   luyện tập,  rút   kinh  phổ   biến   kinh  nghiệm nghiệm CỦNG CỐ  KIẾN THỨC  VÀ KẾT THÚC  BÀI (10) 4' ­ Cung cơ kiên ̉ ́ ́   ­ Hệ thống hóa  ­   Lắng   nghe,  thưc: ́  Giải  kiến   thức   bài  ghi chép   vấn   đề  học trong nhóm Nguyễn Cao Cường 39 HOAT ĐÔNG DAY HOC ̣ ̣ ̣ ̣ NÔI DUNG ̣  HOẠT ĐỘNG  CỦA GIÁO  VIÊN TT THƠÌ   GIAN HOẠT ĐỘNG  CỦA HỌC  SINH ­ Nhân  ̣ xet  ́ kêt́  ­ Nhận xét kết  ­   Lắng   nghe,  quả   hoc̣   tâp ̣   quả,   phổ   biến  rut́   kinh  của cả lớp kinh nghiệm  nghiêm ̣ 1' HƯỚNG DẪN TỰ HỌC ­ Hướng dẫn tự học  ­ Làm bài tập Chương 6? bài cũ ­ Quan sát bức tranh thật kỹ, cho biết em đã   nhìn thầy gì trong bức tranh? ­ Hướng dẫn chuẩn bị  ­ Đọc đề cương chương 7 ? bài học tiếp theo ­ Tham khảo bài viết tại địa chỉ sau: https://www.kynang.edu.vn/ky­nang­mem/ky­nang­ lam­viec­nhom/danh­gia­ket­qua­lam­viec­ nhom.html Nguồn tài liệu tham khảo 40  John   C.Maxwell   ­   Biên   dịch:   Đức   Anh  (2018)  17   nguyên   tắc   vàng     làm   việc   nhóm. NXB Lao Động ­ Xã Hội; 2. John J. Murphy ­ Biên dịch: Trần Hồng Anh  (2019). 10 quy tắc để phối hợp nhóm hiệu quả   NXB dân trí;   Nguyễn   Cao   Cường   (2019)  Bài   tập   thực   Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I hành kỹ năng làm việc nhóm. Trường Cao đẳng  Cơ điện và Cơng nghệ thực phẩm Hà Nội TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MƠN Ngay      thang      năm 2019 ̀ ́ GIÁO VIÊN Nguyên Cao C ̃ ương ̀ Nguyễn Cao Cường 41 42 Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I   GIAO AN SÔ:  ́ ́ ́ 07 Thơi gian th ̀ ực hiên:  ̣ 8 giờ Tên chương: Đánh giá kết quả nhóm  Thực hiên t ̣ ừ ngay:  ̀      /     /2019 đến ngày      /     /2019 CHƯƠNG 7: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ NHĨM MUC TIÊU C ̣ ỦA BAI: ̀ Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng: ­ Trình bày được các tiêu chuẩn đánh giá ­ Đánh giá được các thành viên trong nhóm, đánh giá được kết quả  cơng việc   của nhóm theo kế hoạch đã đề ra; ­ Nghiêm túc, chính xác, khoa học ĐƠ DUNG VA PH ̀ ̀ ̀ ƯƠNG TIỆN DAY HOC: ̣ ̣ TT Tên đồ dùng, phương tiện dạy học ĐTV Máy   chiếu   đa   năng,   bút   trình   chiếu,   phơng  chiếu Bộ 01 Máy tính laptop cá nhân Chiếc 01 Giấy A3, bút dạ, nam châm Bộ 01 Hồ sơ bài giảng, video hướng dẫn nhóm Bộ 01 Phịng học đủ  điều kiện dạy học lý thuyết  hướng tới phát triển năng lực cho học sinh Phịng 01 Đề kiểm tra 45 phút (vấn đáp) Đề 10 I. ƠN ĐINH L ̉ ̣ ƠP HOC: ́ ̣                                         Số lượng Ghi chú      (Thơi gian:  ̀ 2 phut) ́ ­ Sĩ số:  ./ ­ Nội dung nhắc nhở: + Thái độ học tập của lớp + Tác phong; Thẻ học sinh; Đồng phục II. THỰC HIÊN BAI HOC ̣ ̀ ̣ :                                (Thơi gian:  ̀ 358 phut) ́ NÔI DUNG ̣  HOẠT ĐỘNG  CỦA GIÁO  VIÊN TT Nguyễn Cao Cường DÂN NHÂP ̃ ̣ THƠÌ   GIAN HOAT ĐÔNG DAY HOC ̣ ̣ ̣ ̣ HOẠT ĐỘNG  CỦA HỌC  SINH 5' 43 NÔI DUNG ̣  HOẠT ĐỘNG  CỦA GIÁO  VIÊN TT THƠÌ   GIAN HOAT ĐÔNG DAY HOC ̣ ̣ ̣ ̣ HOẠT ĐỘNG  CỦA HỌC  SINH ­ Gợi mở ­   Khởi   động  ­   Hát     hát  lớp   học   bằng  “Đường   đến  bài hát tập thể  đỉnh   vinh  quang”   Trần  ­ Tạo tâm thế  tích cực ­   Chuyển   ý  Lập vào bài mới 44 ­ Chuẩn bị tâm  GIẢNG BÀI  MỚI  348 '  ­   Tên   bài  ­   Nêu   tên   baì  ­   Nghe,   ghi  giang ̉   và  ghi  chép giảng:  ̉ Chương   7:  lên bang Đánh   giá   kết  quả nhóm 1’ ­ Muc tiêu bài ̣   ­   Trình   chiếu  ­ Quan sát mục tiêu : học: Ghi chép Yêu cầu 1 HS    + Kiến thức lên   trình   bày    + Kỹ năng mục tiêu     +   Thái   độ,  năng lực 2’ A. Ly thuyêt ́ ́ 45’   Chọn   các  ­ Trình bày tiêu  ­   Quan   sát,  tiêu   chuẩn  chuẩn lắng   nghe,   ghi  đánh giá chép (5)   Đánh   giá  ­   Chiếu   mẫu  ­ Quan sát, ghi  kết quả phiếu đánh giá  chép kết   quả,  hướng dẫn ­   Thiết   kế  ­   Yêu   cầu  mẫu   phiếu  soạn   thảo  đánh giá mẫu   phiếu  đánh giá (10) Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I NÔI DUNG ̣  HOẠT ĐỘNG  CỦA GIÁO  VIÊN TT THƠÌ   GIAN HOAT ĐÔNG DAY HOC ̣ ̣ ̣ ̣ 3. Đo lường sự  ­ Tình huống: thực     của  2 thư  ký nhận  nhân viên   gọi   của  Giám   đốc   lúc  nửa   đêm   Một  người có năng  lực     một  người   khơng  có   đủ   năng  lực HOẠT ĐỘNG  CỦA HỌC  SINH ­ Theo dõi tình  huống: (10) Nhận   xét   tình  huống,     tìm  hiểu   cách   đo  lường   việc  thực   hiện  nhiệm   vụ   của  thành   viên  trong nhóm 4. Lãnh đạo ­   Hướng   dẫn  ­ Quan sát: Tư  học   sinh   làm  thế, tác phong,  lãnh đạo giọng nói. Đặc  biệt là thái độ (5) 5. Tiểu nhóm ­   Chiếu   slide:  Một   số   tập  đồn,   tách  thành   cơng   ty  con, tách thành    chi  nhánh… (10) ­ Quan sát, ghi  chép ­ Quan sát, suy  nghĩ, ghi chép ­   Hướng   dẫn  học sinh thành  lập tiểu nhóm   Các   thành  ­   Hướng   dẫn  ­ Quan sát, ghi  viên   trong  HS tự đánh giá  chép   nội   dung  nhóm bản thân cần đánh giá ­ Làm mẫu B. Thực hành Nguyễn Cao Cường (5) ­ Phát biểu thử  255’ 45 THƠÌ   GIAN HOAT ĐÔNG DAY HOC ̣ ̣ ̣ ̣ NÔI DUNG ̣  HOẠT ĐỘNG  CỦA GIÁO  VIÊN TT 1. Luyện tập HOẠT ĐỘNG  CỦA HỌC  SINH ­   Phân   công  ­   Nhận   nhiệm  nhiệm vụ vụ (245) ­ Tổ  chức cho  ­   Luyện   tập  HS   sắm   vai,  theo   yêu   cầu  đặt   HS   vào  của giáo viên   tình  huống thực tế   Nhận   xét  kết quả  luyện  tập     phổ  biến   kinh  nghiệm ­ Nhận xét kết  ­   Lắng   nghe,   luyện tập,  rút   kinh  phổ   biến   kinh  nghiệm nghiệm C. Kiểm tra (10) 45’ ­ Thời gian: 45  ­   Cho   HS   bốc  ­   Trật   tự,  phút thăm, chuẩn bị  nghiêm túc trả  lời theo thứ tự ­   Hình   thức:  trước 5 phút Vấn đáp CỦNG CỐ  KIẾN THỨC  VÀ KẾT THÚC  BÀI 4' ­ Cung cô kiên ̉ ́ ́   ­ Hệ thống hóa  ­   Lắng   nghe,  thưc: ́  Đánh giá  kiến   thức   bài  ghi chép kết quả nhóm học ­ Nhân  ̣ xet  ́ kêt́  ­   Nêu   gương,  ­   Lắng   nghe,  quả   hoc̣   tâp ̣   nhắc nhở  từng  rut́   kinh  chung của lớp nhóm học sinh nghiêm ̣ 1' HƯỚNG DẪN TỰ HỌC ­ Hướng dẫn tự học  ­ Làm bài tập Chương 7? bài cũ ở nhà ­ Tìm hiểu thêm một số phương pháp đánh giá  kết quả nhóm hiện nay dùng trong các cơng ty,  doanh nghiệp tư nhân? ­ Hướng dẫn chuẩn bị  ­ Đọc kỹ đề cương chương 8? bài học tiếp theo ở nhà ­ Tìm hiểu tài liệu về kỹ năng giao tiếp?  46 Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I HOAT ĐÔNG DAY HOC ̣ ̣ ̣ ̣ NÔI DUNG ̣  HOẠT ĐỘNG  CỦA GIÁO  VIÊN THƠÌ   GIAN HOẠT ĐỘNG  CỦA HỌC  SINH http://www.mtc.edu.vn/chi­tiet­tin/Ky­nang­lam­ TT viec­nhom­Phat­trien­nhom­20361.html (Hình ảnh minh họa) Nguồn tài liệu tham khảo  John   C.Maxwell   ­   Biên   dịch:   Đức   Anh  (2018)  17   nguyên   tắc   vàng     làm   việc   nhóm. NXB Lao Động ­ Xã Hội; 2. John J. Murphy ­ Biên dịch: Trần Hồng Anh  (2019). 10 quy tắc để phối hợp nhóm hiệu quả   NXB dân trí;   Nguyễn   Cao   Cường   (2019)  Bài   tập   thực   hành kỹ năng làm việc nhóm. Trường Cao đẳng  Cơ điện và Cơng nghệ thực phẩm Hà Nội TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MƠN Ngay      thang      năm 2019 ̀ ́ GIÁO VIÊN Ngun Cao C ̃ ương ̀ Nguyễn Cao Cường 47   GIAO AN SÔ:  ́ ́ ́ 08 Thơi gian th ̀ ực hiên: 2 ̣  giờ Tên chương: Phát triển nhóm  Thực hiên t ̣ ừ ngay:  ̀      /     /2019 đến ngày      /     /2019 CHƯƠNG 8: PHÁT TRIỂN NHĨM MUC TIÊU C ̣ ỦA BAI: ̀ Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng: ­ Vận dụng tốt các phương pháp nhằm quan tâm, bồi dưỡng đào tạo các thành   viên trong nhóm; ­ Khuyến khích được các thành viên trong nhóm tin tưởng vào cơng việc, nhiệm  vụ đang làm; ­  Rèn luyện tính chủ  động, tinh thần đồng đội, ngun tắc làm việc tập thể,   ln ln xây dựng lịng lien, kỳ vọng trong cơng việc ĐƠ DUNG VA PH ̀ ̀ ̀ ƯƠNG TIỆN DAY HOC: ̣ ̣ Tên đồ dùng, phương tiện dạy học TT ĐTV Số  lượng Giấy A3, bút dạ, nam châm Bộ 01 Hồ sơ bài giảng, video hướng dẫn nhóm Bộ 01 Phịng học đủ  điều kiện dạy học lý thuyết  hương tới phát triển năng lực cho học sinh Phịng 01 I. ƠN ĐINH L ̉ ̣ ƠP HOC: ́ ̣                                         Ghi chú      (Thơi gian:  ̀ 2 phut) ́ ­ Sĩ số:  ./ ­ Nội dung nhắc nhở: + Thái độ học tập của lớp + Tác phong; Thẻ học sinh; Đồng phục II. THỰC HIÊN BAI HOC ̣ ̀ ̣ :                                (Thơi gian:  ̀ 88 phut) ́ NÔI DUNG ̣  HOẠT ĐỘNG  CỦA GIÁO  VIÊN TT 48 ­   Trao   đổi  phương   pháp  ­ Gợi mở học   tập   với  ­ Tạo tâm thế  học sinh.  DÂN NHÂP ̃ ̣ THƠÌ   GIAN HOAT ĐÔNG DAY HOC ̣ ̣ ̣ ̣ HOẠT ĐỘNG  CỦA HỌC  SINH ­   Lắng   nghe,  trao   đổi   với  giáo viên  3' ­ Chuẩn bị tâm  Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I NÔI DUNG ̣  HOẠT ĐỘNG  CỦA GIÁO  VIÊN TT tích cực THƠÌ   GIAN HOAT ĐÔNG DAY HOC ̣ ̣ ̣ ̣ HOẠT ĐỘNG  CỦA HỌC  SINH ­   Chuyển   ý  vào bài mới GIẢNG BÀI  MỚI 80' ­   Tên   bài  ­   Nêu   tên   baì  ­   Nghe,   ghi  giang ̉   và  ghi  chép giảng:  ̉ Chương   8:  lên bang Phát   triển  nhóm 1’ ­ Muc tiêu bài ̣   ­   Trình   bày  ­   Lắng   nghe,  mục tiêu ghi chép học: 2’   + Kiến thức   + Kỹ năng     +   Thái   độ,  năng lực ­ Nôi dung bai ̣ ̀  ­   Chiếu   slide  ­   Quan   sát,  nội   dung   khái  lắng nghe hoc: ̣ quát   lý   thuyết  Lý thuyết: của bài học   Để   con  người   phát  triển 2’   Xây   dựng  sự nghiệp Thực hành: A. Ly thuyêt ́ ́ 45’   Để   con  ­   Chiếu   slide,  ­   Quan   sát,  người   phát  giải   thích   một  lắng   nghe,   ghi  triển số thuật ngữ chép, ghi nhớ  (20) ­   Xem   video  ­ Quan sát, ghi   sự  tiến hóa  chép    loài  người, sự  phát  triển     thế  giới lồi người Nguyễn Cao Cường 49 NƠI DUNG ̣  HOẠT ĐỘNG  CỦA GIÁO  VIÊN   Xây   dựng  ­ Thảo luận: sự nghiệp Mời     số  HS trao đổi về  dự   định   xây  dựng   sự  nghiệp   bản  thân   trong  tương lai TT THƠÌ   GIAN HOAT ĐÔNG DAY HOC ̣ ̣ ̣ ̣ HOẠT ĐỘNG  CỦA HỌC  SINH ­   Thảo   luận  trực tiếp: Thuyết trình Nghe nhận xét B. Thực hành ­ Thảo luận (25) 30’ ­   Hướng   dẫn  HS   dự   thảo  hoạch   định  tương   lai   bản  thân ­   Lập   kế  hoạch,   trình  bày   kế   hoạch  bản thân trước  lớp ­ Nhận xét tính  ­   Nghe   nhận  khả thi xét CỦNG CỐ  KIẾN THỨC  VÀ KẾT THÚC  BÀI 4' ­ Cung cơ kiên ̉ ́ ́   ­ Khái qt hóa  ­   Nghe,   quan  thưc: ́  Phát  toàn     nội  sát   sơ   đồ   tư  triển nhóm dung kiến thức  duy,   ghi   chép  trong bài học  bổ sung ­   Sơ   đồ   hóa  ­ Quan sát, ghi  mơn học bằng  chép bản đồ tư duy ­ Nhân  ̣ xet  ́ kêt́  ­   Nêu   gương  ­   Lắng   nghe,  quả   hoc̣   tâp ̣   ̃   nhóm  rut́   kinh  mơn học học   sinh   lam ̀   nghiêm ̣ tôt́     quá  trình mơn học 50 1' HƯỚNG DẪN TỰ HỌC ­ Hướng dẫn tự học  ­ Làm bài tập Chương 8? ­ Ơn tập, chuẩn bị kiểm tra hết mơn? Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm TR ƯỜ NG CAO Đ Ẳ NG C Ơ  ĐI Ệ N VÀ CÔNG NGH Ệ  TH Ự C PH Ẩ M HÀ N Ộ I Nguồn tài liệu tham khảo  John   C.Maxwell   ­   Biên   dịch:   Đức   Anh  (2018)  17   nguyên   tắc   vàng     làm   việc   nhóm. NXB Lao Động ­ Xã Hội; 2. John J. Murphy ­ Biên dịch: Trần Hồng Anh  (2019). 10 quy tắc để phối hợp nhóm hiệu quả   NXB dân trí;   Nguyễn   Cao   Cường   (2019)  Bài   tập   thực   hành kỹ năng làm việc nhóm. Trường Cao đẳng  Cơ điện và Cơng nghệ thực phẩm Hà Nội TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG TỔ MƠN Ngay      thang      năm 2019 ̀ ́ GIÁO VIÊN Nguyên Cao C ̃ ương ̀ Nguyễn Cao Cường 51 TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠ ĐIỆN VÀ CNTP HÀ NỘI KHOA ĐIỆN TỬ ĐIỆN LẠNH ­ CNTT ĐỀ TIỂU LUẬN KẾT THÚC MƠN HỌC: KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHĨM LỚP: CNTT        Khóa: 56 (Thời gian làm tiểu luận kết thúc mơn học: 1 tuần)                                    Đề  tài:   Viết một bài trình bày về  những kinh nghiệm mà bạn đã thu nhận được thơng qua  mơn học Kỹ năng làm việc nhóm. Trong thực tế, bạn làm gì để  rèn luyện kỹ năng làm việc  nhóm của bản thân Hướng dẫn viết tiểu luận mơn học: 1. Viết tay (trừ trang bìa) 2. Độ dài từ 8 đến10 trang A4 3. Lề trên 2cm; dưới 2cm; trái 3,5cm, phải 2cm 4. Khuyến khích có hình ảnh minh họa (có thể cắt dán bằng hồ/ băng dính 2 mặt) 5. Cấu trúc của tiểu luận: ­ Trang bìa ­ Mục lục ­ Lời nói đầu/lời cảm ơn ­ Phần 1: Kinh nghiệm thu nhận được thơng qua mơn học ­ Phần 2: Thực tế bản thân/trải nghiệm bản thân ­ Phần 3: Kết luận và kiến nghị 6. Thời hạn cuối cùng nộp tiểu luận: Ngày     /     / năm 2019 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­HẾT­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Tổ trưởng/Trưởng khoa (Ký duyệt) GIÁO VIÊN SOẠN ĐỀ (Ký và ghi rõ họ tên) Nguyễn Cao Cường 52 Giáo án mơn học: Kỹ năng làm việc nhóm ... Các nguyên tắc? ?làm? ?việc? ?nhóm IV Thơng tin trong? ?nhóm V Q? ?trình? ?làm? ?việc? ?nhóm VI Giải quyết vấn đề trong? ?nhóm 2 VII Đánh giá kết quả? ?nhóm 1 VIII Phát triển? ?nhóm Kiểm tra kết thúc mơn? ?học Kiểm  tra 1 Giáo? ?án? ?mơn? ?học: ? ?Kỹ? ?năng? ?làm? ?việc? ?nhóm. .. Kiểm tra? ?lý? ?thuyết? ?kết hợp trắc nghiệm hoặc thảo luận? ?nhóm? ?với các nội  dung đã? ?học? ?có liên hệ với thực tiễn; Qui chế tổ chức? ?nhóm; Các ngun tắc? ?làm? ?việc? ?nhóm; Q? ?trình? ?làm? ?việc? ?nhóm; Giải quyết vấn đề trong? ?nhóm? ?và đánh giá kết quả Về? ?kỹ? ?năng:  Được đánh giá qua bài kiểm tra thực hành đạt các u cầu sau:... tập thực  hành  kỹ   năng? ?làm   việc   nhóm.   Trường Cao đẳng nghề Cơ điện và Cơng nghệ thực phẩm Hà Nội Ngày   tháng   năm 2017 HIỆU TRƯỞNG Giáo? ?án? ?mơn? ?học: ? ?Kỹ? ?năng? ?làm? ?việc? ?nhóm TR ƯỜ NG CAO Đ

Ngày đăng: 15/05/2020, 15:50

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w