giáo án toán 2 cả năm

giáo án toán 2 TUẦN 1 Toán TIẾT 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I. MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: Nhận biết được cấu tạo thập phân của số, phân tích số (viết dạng 42 = 40 + 2). Đọc, viết, xếp thứ tự, so sánh được các số đến 100. Nhận biết được số chục, số đơn vị của sổ có hai chữ số; ước lượng được số đồ vật theo nhóm chục. Phát triển năng lực và phẩm chất: Thông qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ,..., HS nêu được câu hỏi và tự tin trả lời được câu hỏi thích hợp với mỗi tình huống, qua đó bước đấu hình thành nãng lực giải quyết vấn để, năng lực giao tiếp toán học. Thông qua hoạt động ước lượng sổ đổ vật theo nhóm chục, HS bước đẩu làm quen với thao tác ước lượng rổi đếm để kiểm tra ước lượng, qua đó bước đầu hình thành năng lực tư duy, lập luận toán học,... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Hình phóng to hình ở bài tập 1 (trang 8, SGK Toán 2 tập một) . HS: Bộ đồ đùng học Toán 2.

TUẦN Tốn TIẾT 1: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết cấu tạo thập phân số, phân tích số (viết dạng 42 = 40 + 2) - Đọc, viết, xếp thứ tự, so sánh số đến 100 - Nhận biết số chục, số đơn vị sổ có hai chữ số; ước lượng số đồ vật theo nhóm chục *Phát triển lực phẩm chất: - Thông qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ, , HS nêu câu hỏi tự tin trả lời câu hỏi thích hợp với tình huống, qua bước đấu hình thành nãng lực giải vấn để, lực giao tiếp toán học - Thông qua hoạt động ước lượng sổ đổ vật theo nhóm chục, HS bước đẩu làm quen với thao tác ước lượng rổi đếm để kiểm tra ước lượng, qua bước đầu hình thành lực tư duy, lập luận toán học, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Hình phóng to hình tập (trang 8, SGK Toán tập một) - HS: Bộ đồ đùng học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV HDHS thực YC: - HS thực YC - GV hướng dẫn mẫu: + Hàng thứ có bó chục que tính lẻ ? + Số gồm chục đơn vị viết ? Viết ? - 2-3 HS trả lời: - Cho HS làm cá nhân thực hoàn thiện bảng + Đáp án 51 a) Hàng thứ hai có chục + Đáp án 4, 6, Bốn mươi sáu đơn vị ? Viết số tương ứng + Đáp án chục, đơn vị, 55, Năm b) Hàng thứ ba có chục mươi lăm đơn vị ? Đọc số tương ứng c) Hàng thứ tư có chục đơn vị ? Đọc, Viết số tương ứng - GV hỏi : - 2-3 HS trả lời: + Khi đọc, viết số, ta viết hàng trước, hàng sau ? + Khi viết số có hàng đơn vị ta viết l hay n ? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài u cầu làm gì? - Hướng dẫn HS phân tích mẫu + Củ cà rốt thứ ghi số ? + Số 54 gồm chục đơn vị ? Nối với thỏ ? + YC HS làm việc cá nhân, tự nối số với thỏ ghi cấu tạo số tương ứng - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp Gọi – HS nêu đáp án GV chiếu hình ảnh hình - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài u cầu làm gì? - HDHS phân tích mẫu : - HD HS phân tích bảng : + Những cột cần hoàn thiện ? - GV cho HS làm vào phiếu - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Tổ chức cho HS báo cáo kết nhận xét - GV chốt, chiếu đáp án - Nhận xét, đánh giá HS 2.2 Trò chơi “HÁI HOA HỌC TRỊ”: - GV nêu tên trị chơi phổ biến cách chơi, luật chơi - Cách chơi: GV đặt sẵn lọ cắm hoa giấy có ghi số mặt bơng hoa GV nêu yêu cầu HS đội chơi gọi lên chọn bơng hoa phù hợp để đính lên bảng - GV thao tác mẫu - GV cho HS thảo luận nhóm ba - Tổ chức cho nhóm lên thi tiếp sức - GV nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực cá nhân YC hướng dẫn - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - HS thảo luận nhóm - Nhóm lên thi tiếp sức - HS lắng nghe - HS quan sát hướng dẫn Tốn TIẾT 2: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết, phân tích số có hai chữ số theo số chục số đơn vị, viết số có hai chữ số dạng: 35 = 30 + - Củng cố thứ tự, so sánh số có hai chữ số *Phát triển lực phẩm chất: - Thơng qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ, , HS nêu câu hỏi tự tin trả lời câu hỏi qua bước đấu hình thành nãng lực giải vấn để, lực giao tiếp tốn học - Thơng qua hoạt động tách gộp số chục số đơn vị hình thành lực tư duy, lập luận toán học, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: Bộ đồ đùng học Tốn Thẻ đính nam châm ghi số 3, 5, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV HDHS thực YC: - HS thực YC - GV hướng dẫn mẫu: + Số 35 gồm chục đơn vị ? + Số 35 viết thành phép cộng từ số chục đơn vị ? - 2-3 HS trả lời: - Cho HS làm cá nhân thực hoàn thiện vào phiếu học tập + Đáp án 67 - Mời HS chia sẻ cá nhân + Đáp án 59 - GV hỏi : + Đáp án 55 + Trong số có hai chữ số, chữ số hàng đứng trước ? hàng đứng sau ? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - 2-3 HS trả lời: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi HS đọc số áo + YC HS làm việc cá nhân, tự xếp số vào ô li - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp Gọi – HS nêu đáp án GV chiếu hình ảnh hình - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài u cầu làm gì? - HDHS phân tích mẫu : - HD HS phân tích bảng : + Những cột cần hoàn thiện ? - GV cho HS làm vào phiếu - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Tổ chức cho HS báo cáo kết nhận xét - GV chốt, chiếu đáp án - Nhận xét, đánh giá HS 2.2 Trị chơi “ONG TÌM SỐ”: - GV nêu tên trị chơi phổ biến cách chơi, luật chơi - Cách chơi: GV đặt sẵn 12 thẻ từ ghi số 3, , lên bảng GV nêu yêu cầu HS đội chơi gọi lên chọn thẻ ghép alij tạo thành số đính lên bảng - GV cho HS thảo luận nhóm ba - Tổ chức cho nhóm lên thi tiếp sức - GV nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực cá nhân YC hướng dẫn - HS chia sẻ - -3 HS đọc - HS thảo luận nhóm - Nhóm lên thi tiếp sức - HS lắng nghe - HS quan sát hướng dẫn Tốn TIẾT 3: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Giúp HS làm quen với ước lượng theo nhóm chục - Ơn tập, củng cố phân tích số bảng số từ đến 100 học *Phát triển lực phẩm chất: - Thông qua hoạt động ước lượng sổ đổ vật theo nhóm chục, HS bước đầu làm quen với thao tác ước lượng rổi đếm để kiểm tra ước lượng, qua bước đầu hình thành lực tư duy, lập luận tốn học, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: Bộ đồ đùng học Tốn Tranh phóng to hình tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe + GV gợi ý để HS thấy có nhóm chục viên bi rổi khoanh tiếp vào nhóm chục viên bi nữa, quan sát thấy nhóm chục viên bi thừa viên bi lẻ Từ thấy ước lượng khoảng chục viên bi đếm 32 viên bi - GV cho HS thảo luận nhóm đơi để - HS thảo luận ước lượng số viên bi phần - Đại diện số nhóm chia sẻ - Mời HS chia sẻ, nhận xét + Đáp án khoảng chục – 32 - YC HS đếm số viên bi hình để đối chiếu với đáp án ước lượng - GV lưu ý: Khi ước lượng dùng bút chì vẽ vịng trịn lớn để khoanh vùng - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS thảo luận nhóm đơi để - HS thảo luận ước lượng số cà chua phần - HS chia sẻ - Mời HS chia sẻ, nhận xét - YC HS đếm số cà chua hình để đối chiếu với đáp án ước lượng - GV chiếu hình ảnh hình - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài u cầu làm gì? - HDHS phân tích mẫu : - GV cho HS làm vào phiếu - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Tổ chức cho HS báo cáo kết nhận xét - GV chốt, chiếu đáp án - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: Số ? - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát số miếng bìa A, B, c, D số viết vị trí bị trống bảng rổi tìm cách lắp miếng bìa vào vị trí thích hợp bảng (theo màu mõi ô trống tương ứng) - GV cho HS thảo luận nhóm ba - Tổ chức cho nhóm lên chia sẻ - GV nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - -3 HS đọc - HS làm phiếu - HS thảo luận nhóm - Nhóm chia sẻ - HS lắng nghe - HS quan sát hướng dẫn Toán TIẾT 4: TIA SỐ SỐ LIỀN TRƯỚC, SỐ LIỀN SAU I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết tia số viết số thích hợp tia sổ - Nhận biết số liển trước, số liền sau số *Phát triển lực phẩm chất: - Qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh tia số, dựa vào tia số để so sánh xếp thứ tự số, nhận biết số liền trước, số liền sau số; liên hệ giải số ví dụ thực tế, HS bưỏc đầu hình thành lực giải vấn đề toán học - Cùng với hoạt động trên, qua hoạt động diễn đạt, trả lởi câu hỏi (bằng cách nói viết) giúp HS phát triển lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.10: - GV nêu tốn: - GV nêu tình huống: Trên có táo vị trí khác nhau, táo ghi số 7, 0, 1, 6, 3, 2, 10, 4, 5, 8, Làm để xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn - Gọi HS nêu cách xếp - 2-3 HS trả lời - GV: Rô-bốt xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn hình sau - Hỏi : + Số lớn số nào? + Những sổ bé 5, số - HS trả lời lớn 5? + Những sổ vừa lớn vừa bé 6? ” - HS chia sẻ: - Gọi HS trả lời nhận xét - GV giới thiệu tia số, số đứng trước đứng sau số gọi số - HS lắng nghe, nhắc lại liền trước số liền sau - GV cho HS tự nêu số liền trước, số liền sau số tia sổ - 1-2 HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương 2.2 Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: Để tìm số liền sau, ta cộng thêm vào số - Cho HS làm cá nhân - Gọi HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV lưu ý HS tính kết phép tính nối với số tia số - GV nêu số, phép tính gọi HS lên đánh dấu vào số tia số tương ứng phấn màu - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm cá nhân vào phiếu - Gọi HS nêu đáp án GV chiếu đáp án chuẩn - GV hỏi : + Muốn tìm số liền trước ta làm ? + Muốn tìm số liền sau số ta làm ? - GV nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Lấy ví dụ phép tính cộng, nêu thành phần phép tính cộng - Nhận xét học - 1-2 HS đọc - HS nêu - HS làm chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát - HS thực làm cá nhân - HS lên bảng đánh dấu - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm phiếu - -3 HS trả lời - HS nêu Toán TIẾT 5: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: Giúp HS : - Củng cố kiến thức vể tia số, số liền trước, số liển sau học tiết - Tính tốn, xác định xác để tìm số liền trước, liền sau số *Phát triển lực phẩm chất: - Năng lực tính tốn, tư locgic - Đặt giải vấn đề - Giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: Bộ đồ đùng học Toán Phiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời + Yêu cầu quan sát tia số, HS biết so sánh thảo luận nhóm đơi HS thảo luận - Gọi đại diện nhóm chia sẻ HS chia sẻ - Cho HS làm vào - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV nêu tên trị chơi phổ biến cách chơi, luật chơi - HS nêu - Cách chơi: GV đặt sẵn 12 thẻ từ ghi số 4, , lên bảng GV nêu yêu cầu HS đội chơi gọi lên chọn thẻ ghép lại tạo thành số đính lên bảng - GV cho HS thảo luận nhóm ba - Tổ chức cho nhóm lên thi tiếp sức - HS thảo luận nhóm - GV nhận xét, khen ngợi HS - Đại diện nhóm lên thi - GV chiếu hình ảnh đáp án hình - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV tổ chức em làm theo cặp - Đánh giá, nhận xét HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức em làm vào vở, em làm bảng lớp - GV chấm số HS - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát phép nhân hình tơ nêu hai phép chia vào bánh ô tô - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Tổ chức cho em làm vào - GV thu chấm, chữa bài, nhận xét Bài 5: - Gọi HS đọc YC + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Tổ chức cho em làm vào bảng nhóm - Đánh giá, nhận xét HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Dựa vào phép tính nhân ta lập phép tính chia Lấy ví dụ cụ thể - Nhận xét học - HS trả lời - HS thảo luận thống cách nối - số nhóm cặp trình bày - HS làm vở, em lên bảng làm - HS quan sát chia sẻ trước lớp - HS phân tích đề làm vào - em làm bảng lớp - HS phân tích đề làm vào bảng nhóm - Các nhóm trình bày làm - HS chia sẻ Tốn TIẾT 167: ƠN TẬP PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA (Tiết 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập ý nghĩa phép nhân, phép chia (khái niệm ban đầu xây dựng phép nhân phép chia) - Ôn tập, vận dụng bảng nhân, bảng chia vào giải toán liên quan đến phép nhân, phép chia *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, giải vấn đề, giáo tiếp tốn học, vận dụng giải toán thực tế - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung tập - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - HS dựa vào bảng nhân chia - GV tổ chức em nêu miệng nêu miệng kết - GV nhận xét, khen ngợi HS - số HS trình bày Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức em chơi trò chơi tiếp sức + GV luật chơi, sau tổ chức cho em chơi (đội chọn ong cho hoa - đội: đội người nhanh đội thắng) - HS cổ vũ đội - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức cho em làm vào - GV thu chấm, chữa bài, nhận xét - HS làm vào vở, em lên bảng lớp Bài 4: làm - Gọi HS đọc YC + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - HS phân tích đề làm vào bảng - Tổ chức cho em làm vào bảng nhóm nhóm - Đánh giá, nhận xét HS - Các nhóm trình bày làm Bài 5: - Gọi HS đọc YC + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - HS phân tích đề làm vào - Tổ chức cho em làm vào - em làm bảng lớp - GV thu chấm, chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Nhận xét học - HS chia sẻ Tốn TIẾT 168: ƠN TẬP PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA (Tiết 3) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập ý nghĩa phép nhân, phép chia (khái niệm ban đầu xây dựng phép nhân phép chia) - Ôn tập, vận dụng bảng nhân, bảng chia vào giải toán liên quan đến phép nhân, phép chia *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, giải vấn đề, giáo tiếp toán học, lực lập luận toán học, vận dụng giải toán thực tế - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung tập 1, - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - HS dựa vào bảng nhân chia - GV tổ chức em nêu miệng nêu miệng kết - GV nhận xét, khen ngợi HS - số HS trình bày Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức em chơi trò chơi tiếp sức + GV luật chơi, sau tổ chức cho em chơi (chọn phép tính phù - đội: đội người - HS cổ hợp với thỏ) vũ đội - GV nhận xét, khen ngợi HS + Vậy thỏ số lấy nhiều củ cà rốt nhất? - HS trả lời + Hai thỏ lấy số củ cà rốt nhau? Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS làm vào vở, em lên bảng lớp - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức cho em làm vào - GV thu chấm, chữa bài, nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc YC + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Tổ chức cho em làm vào - GV thu chấm, chữa bài, nhận xét Bài 5: - Gọi HS đọc YC + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Tổ chức cho em làm vào bảng nhóm - Đánh giá, nhận xét HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Nhận xét học làm - HS phân tích đề làm vào - em làm bảng lớp - HS phân tích đề làm vào bảng nhóm - Các nhóm trình bày làm - HS chia sẻ Tốn TIẾT 169: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kiến thức nhận biết điểm, đoạn thẳng, ba điểm thẳng hàng, đường gấp khúc, hình tứ giác, khối trụ, khối cầu *Phát triển lực phẩm chất: - Qua hoạt động giải tập, toán thực tế có tình (diễn đạt, trao đổi, trả lời câu hỏi) HS phát triển lực giải vấn đề, lực giáo tiếp toán học, lực lập luận toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung tập 1, 2, 3, - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc - GV HDHS thực YC: - HS trả lời a) Hình bên có đoạn thẳng? - HS thực YC b) Hình bên có đường cong? - 1-2 HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS thảo luận, trao đổi nhóm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức HS nêu miệng hình hình trụ? Hình hình khối? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức cho em làm vào - GV thu chấm, nhận xét, tuyên dương Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS thảo luận, trao đổi nhóm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm chia sẻ trước lớp - HS trả lời - HS nêu miệng - HS đọc - HS trả lời - HS vẽ hình vào theo mẫu - HS thảo luận, phân tích theo nhóm - Các nhóm chia sẻ trước lớp Tốn TIẾT 170: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kĩ đo độ dài đoạn thẳng, tính độ dài đường gấp khúc *Phát triển lực phẩm chất: - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giáo tiếp toán học, lực lập luận toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung tập 3, 4, - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: Đo độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng BC, sau cho biết tổng độ dài đoạng thẳng AC - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: Tính độ dài đường gấp khúc ABC, BCD, ABCD - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức HS quan sát độ dài đường gấp khúc mà ốc sên bị qua (theo cách) so sánh độ dài đường gấp khúc - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức HS quan sát đường kiến vàng đường kiến đỏ xem đường kiến ngắn - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức cho em làm vào - GV thu chấm, nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - HS đọc - HS trả lời - HS thực YC - HS đọc - HS trả lời - HS thảo luận theo nhóm thực YC - Các nhóm chia sẻ trước lớp - HS trả lời - HS thảo luận nhóm suy luận, so sánh độ dài đường gấp khúc - Các nhóm chia sẻ trước lớp - HS trả lời - HS thảo luận nhóm đơi suy luận đường nhanh - Các nhóm chia sẻ trước lớp - HS làm vào - Các nhóm chia sẻ trước lớp TUẦN 35 Toán TIẾT 171: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố cách đo độ dài đoạn thẳng - Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ đo độ dài đoạn thẳng - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV HDHS thực YC - HS thực YC - Gọi HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng - GV chốt: HS nghe + Độ dài đoạn thẳng AB 8cm + Độ dài đoạn thẳng BC dài 5cm + Độ dài đoạn thẳng AC tổng độ dài hai đoạn thẳng AB + BC Vậy độ dài đoạn thẳng AC là: 8cm + 5cm = 13 cm - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - Y/C hs làm - Gọi hs lên bảng trình bày -1Hs lên bảng làm Bài Giải Độ dài đường gấp khúc ABC là: 18 + = 27(cm) Độ dài đường gấp khúc BCD là: + 14 = 23(cm) Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 18 + 9+14 = 41(cm) Đ/S… - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta - HSTL làm ntn? - Nhận xét, tuyên dương - HS nghe Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/cầu hs quan sát hai đường gấp khúc mà sên bị qua - Hai đường gấp khúc có điểm chung? Muốn biết sên bị đường gần làm ntn? - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/cầu hs làm ? Muốn biết đường kiến tới đĩa kẹo ngắn làm ntn - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS - GV chốt: Đường kiến đỏ ngắn đường kiến vàng Và ngắn 1cm Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/cầu hs làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn ? Muốn tính đoạn thẳng AB làm ntn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: ? Tiết học học kiến thức gì? - Nhận xét học - Dặn nhà chuẩn bị sau - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát hai đường gấp khúc - Hai đường gấp khúc có đoạn thẳng dài 27cm - Ta so sánh hai đoạn lại Đoạn ngắn sên bị ngắn - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS thực chia sẻ - HS nghe - 1-2 HS trả lời - HS trả lời - HS làm cá nhân - HSTL - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe Toán TIẾT 172: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố kĩ cân đo - Biết tính tốn độ dài, khối lượng dung tích học *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực cân đo, tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV HDHS thực YC - HS thực YC -Y/C hs làm vào - HS trao đổi - GV nêu: + Khi thực tính phép tính có đơn vị đo em làm nào? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh trả lời - HS thực theo cặp câu hỏi YC hướng dẫn + Con mèo cân nặng 4kg - Lớp lắng nghe + Quả dưa cân nặng 2kg ? Vì em lại làm kết đó? + HS giải thích theo ý hiểu - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - GV chốt: Bài 3: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Y/c hs thảo luận nhóm tìm kết - HS TLN quả? Gọi HS chia sẻ kết làm - HS thực chia sẻ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Y/c hs suy nghĩ tìm kết - HS suy nghĩ toán - Gọi HS chia sẻ kết làm - HS thực chia sẻ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS - GV chốt: 800kg + 200kg = 1000kg Vậy voi cân nặng 1000kg - GV giải thích thêm: cách cân -HS nghe tương tự cách cân đĩa học Một bên đĩa cân, bên đĩa cân voi Bên đĩa cân số đá xếp lên thuyền Khi mang số đá cân số cân nặng voi Củng cố, dặn dị: -Tiết học hơm củng cố kiến thức gì? - Nhận xét học - Dặn nhà chuẩn bị sau HSTLxc Hs nghe Toán TIẾT 173: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố kiến thức độ dài(dm,m,km), thời gian(giờ, phút, ngày, tháng, năm) - Biết vận dụng kiến thức vào ước lượng độ dài, tính tốn có đơn vị đo *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, ước lượng - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? -Y/c HS làm vào SGK - Gọi HS chữa - Nhận xét, tuyên dương HS => GV chốt đáp án HS đổi chéo KT làm bạn: + Tranh 1: 5m + Tranh 2: 5cm + Tranh 3: 5km + Tranh 4: 5dm Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm vào - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương => Chốt: Mối quan hệ phép cộng phép trừ, phép nhân phép chia Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS cách làm ý a) Y/C HS quan sát thật kĩ kim giờ, kim phút vào số 3,6,12 để đọc đồng hồ b) Hướng dẫn HS cách tính ngày tuần liền sau - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/C HS đọc kĩ đề - HS làm vào SGK - HS chia sẻ làm - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC - Lớp lắng nghe, nhận xét - HS đổi KT bạn - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm vào - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - HS nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - 1-2 HS trả lời -HS nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm vào SGK -Lắng nghe nhận xét làm bạn -GV chốt Đ/A A, Thỏ B Sóc C Rùa Củng cố, dặn dị: ? Tiết học hơm củng cố kiến thức - HS TL gì? - Nhận xét học - Dặn nhà chuẩn bị sau -HS lắng nghe Toán TIẾT 174: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS ôn tập củng cố kiểm đếm số liệu, biểu đồ tranh lựa chọn khả năng(chắc chắn, có thể, khơng thể) *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực kiểm đếm số liệu, - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - GV HDHS thực YC: - 1-2 HS trả lời a) Hình vng: Hình trịn: 11 - HS thực YC Hình tam giác: - HS lắng nghe, Trao đổi chéo SGK b) Hình màu đỏ: Hình màu vàng: kiểm tra làm bạn Hình màu xanh:10 c) Hình vng màu đỏ: , Hình trịn màu vàng: , Hình tam giác màu xanh:0 - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc ? Mỗi túi có quả? - 1-2 HS trả lời - Mỗi chấm tròn quả? - HSTL - HS thực theo cặp - Y/C hs tự làm vào SGK YC hướng dẫn - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS tự làm - Nhận xét, tuyên dương - Lớp lắng nghe - GV nhận xét, chốt đáp án Bài 3: HS nghe - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - HDHS phân tích tốn - Y/C hs TL nhóm + chia sẻ làm - GV chốt Đ/A giải thích: a) b) khơng thể c) Chắc chắn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị: - Tiết học hơm ơn tập kiến thức gì? - Nhận xét học - Dặn HS nhà chuẩn bị sau - 1-2 HS trả lời - HSTL + chia sẻ làm nhóm - HS nghe HS trả lời - HS lắng nghe Toán TIẾT 175: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố kiền thức số phạm vi 1000 so sánh số *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Y/C hs làm - HS làm - Gọi HS chia sẻ làm - HS chia sẻ làm - GV chốt cách viết số - HS lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Y/C hs làm - HS làm - Gọi HS chia sẻ làm - HS chia sẻ làm - GV chốt cách viết số thành tổng - HS lắng nghe trăm, chục, đơn vị - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/C hs làm - Gọi HS chia sẻ làm - GV chốt cách xếp số, so sánh số - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Y/C hs làm - Gọi HS chia sẻ làm - GV chốt cách giải tốn có lời văn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị: ? Tiết học hơm ơn tập kiến thức gì? - Nhận xét học - Dặn nhà chuẩn bị sau - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS chia sẻ làm - HS lắng nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS chia sẻ làm - HS lắng nghe - HS nghe Toán TIẾT 175: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Thực phép cộng, trừ (không nhớ, có nhớ phạm vi 1000) Phép nhân , phép chia bảng *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Y/C hs làm vào , HS lên - HS làm vào vở, lên bảng chữa bảng chữa - GV nêu: HS nghe + Khi đặt tính ta làm nào? +Khi thực tính ta làm nào? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Y/C hs làm vào Gọi hs trao đổi - Nhận xét, tuyên dương HS - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - GV chốt cách tính cân nặng hai vật Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS thực u cầu: a) Có hình tứ giác b) đáp án; B - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài u cầu làm gì? ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Y/C hs làm vào Gọi hs trao đổi - Nhận xét, tuyên dương HS - GV chốt cách tính độ dài đường gấp khúc Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Y/C hs làm vào Gọi hs trao đổi - Nhận xét, tuyên dương HS - GV chốt cách giải tốn có lời văn Củng cố, dặn dị: ? Tiết học hơm ơn tập kiến thức gì? - Nhận xét học - Dặn nhà ôn tập lại kiến thức chuẩn bị cho tiết kiển tra cuối năm - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm vào vở, lên bảng chữa -HS nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - HS nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe - HS TL HS nghe ... HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS a) 24 , 37, 42, 45 b) 24 + 45 = 69 - 2- 3 HS đọc - 1 -2 HS trả lời - HS làm cá nhân Bài giải Số lớp 2A trồng lớp 2B là: 29 – 25 = (cây) Đáp số: - HS đổi chéo... 1 -2 HS trả lời - HS trả lời: Các số hạng: 32, 23 , 21 , - HS nêu: Tổng là: 36, 44 - HS hoạt động theo cặp, sau chia sẻ trước lớp Lập phép tính : 32+ 4 = 36 23 +21 = 44 - HS nêu - HS chia sẻ TOÁN... là: 43 22 - HS hoạt động theo cặp, sau chia sẻ trước lớp Lập phép tính : 45 -2= 43 Và 54 - 32 =22 - HS lắng nghe - HS quan sát hướng dẫn 41,30 41-30=9 - HS làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra TOÁN TIẾT