Luyen tap tin hoc khoi 3

Bài mới: Hoạt động 1: Khởi động Fotor - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm - Học sinh quan sát và lắng nghe.. Fotor, giới thiệu hình vẽ cho học sinh quan sát..[r]

Ngày soạn: 21/09/2015 Tuần Ngày dạy: 23/09/2015 tiết Lớp dạy: 3E PHẦN I TÌM HIỂU VỀ WINDOWS Bài Tìm hiểu thư mục và tệp tin I MỤC TIÊU: Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Học sinh tìm hiểu khái niệm thư mục và tệp tin - Biết sử dụng thư mục và tệp tin Kỹ năng: - Biết tạo thư mục và tệp tin riêng ổ liệu - Biết sử dụng thư mục và tệp tin để lưu trữ liệu Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school Kiểm tra bài cũ - Giáo viên gọi học sinh trả lời các câu hỏi sau: Câu Sử dụng Windows Explorer, em có thể làm gì? a) Xem, quản lí, chép, di chuyển liệu c) Cả a và b sai Đáp án d - Giáo viên nhận xét b) Di chuyển, tìm kiếm và đổi tên liệu d) Cả a và b đúng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án Câu Nối ý hai cột cho phù hợp Cột A Cột B a) Extra Large Icons 1) Biểu tượng lớn b) Large Icons 2) Biểu tượng nhỏ c) Medium Icons 3) Biểu tượng vừa d) Small Icons 4) Biểu tượng lớn - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án Đáp án: a – 4; b – 1; c – 3; d – - Giáo viên nhận xét Câu Học sinh lên máy thực hành tìm kiếm liệu - Học sinh thực hành computer\Local Disk (C):\Program Files các tệp - Học sinh nhận xét tin sau: Windows.exe, excel.exe? - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Khái niệm tệp tin Tệp tin là sản phẩm người sử dụng máy tính Tên tệp tin bao gồm hai phần: Phần tên và phần mở rộng, ngăn cách dấu chấm - Giáo viên giới thiệu các tệp tin chương trình khác Ví dụ: “baitap.doc”; “ngoinhacuaem.bmp” - Trong đó tên baitap và ngoinhacuaem người dùng tự đặt, còn phần mở rộng còn gọi là đuôi tệp tin máy tự đặt - Ban đầu tên tệp tin có ký tự và phần mở rộng có ký tự, tên tệp tin có đội dài tuỳ thuộc vào hệ thống tê tệp tin và hệ điều hành, và có thể đặt tên tiếng Việt - Giáo viên hướng dẫn học sinh Hoạt động 2: Khái niệm thư mục - Thư mục là dạng tệp tin đặc biệt có công dụng ngăn chứa, dùng việc quản lí và xếp các tệp tin Thư mục có thể chứa các thư mục và tệp tin khác +Phân loại thư mục: *Thư mục gốc: Là thư mục lớn nhất, chứa tất các thư mục khác Ví dụ: C:\> là thư mục gốc *Thư mục cha là thư mục chứa các thư mục khác Ví dụ: Thư mục Windows là thư mục cha thư mục System32 *Thư mục là thư mục nằm thư mục cha Ví dụ: Thư mục System32 chính là thư mục thư mục Windows *Thư mục rỗng là thư mục không chứa gì trong nó - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Khái niệm đường dẫn Giáo viên hướng dẫn học sinh: - Đường dẫn chính là địa chính xác thư mục, tệp tin tính từ thư mục gốc Đường dẫn liệt kê các thư mục cha đối tượng Ví dụ: Lớp 3A tạo thư mục 3A ổ đĩa D, tạo tiếp thư mục hoanganh thư mục 3A, thư mục hoanganh tạo thư mục hinhve, thư mục hinhve lưu tệp tranhve.bmp - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát - Học sinh thực hành theo mẫu -Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Quan sát và lắng nghe - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh quan sát và lắng nghe - Thực hành theo mẫu - Trao đổi với bạn học gì - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đường dẫn mình đã làm và chưa làm - Giáo viên giới thiệu dung lượng tệp tin thường sử dụng KB (Kylobyte, đọc là “kí-lô-bai”), MB (Megabyte, đọc là “mê-ga-bai”), TB (Terabyte, đọc là “tê-ra-bai”) Trong đó, 1024KB = 1MB, 1024MB= 1GB, 1024GB=1TB Hoạt động 4: Em tự khám phá Em mở windows explorer cho biết thư mục Program Files đường dẫn C:\ Program Files có bao nhiêu thư mục con? - Giáo viên quan sát và hướng dẫn học sinh Hoạt động 5: Trải nghiệm Dùng địa windows explorer để ghi lại đường dẫn tệp tin Penguin.jpg để thư mục Pictures, thư mục Sample Picturers - Giáo viên nhận xét Hoạt động 6: Nhận xét - Học sinh lắng nghe - Thực hành theo nhóm - Trao đổi và thảo luận nhóm - Học sinh thực hành -Lắng nghe - Học sinh đánh giá bạn học Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Quan sát và lắng nghe - Học sinh có thể tự tạo thư mục ổ D để lưu trữ liệu riêng mình, và nhà giúp bố mẹ lí thư mục cách gọn gàn và dễ tìm - Tệp tin (hoặc thư mục) lưu vị trí thì không tên giống nhau, Tệp tin cha (hoặc thư mục cha) có thể đặt tên giống tệp tin (hoặc thư mục con) Tên tệp tin (hoặc thư mục) có thể đặt tuỳ ý không dùng các ký tự sau tệp tin: \/:?”<>|, tên tệp tin (hoặc thư mục) không dài quá 255 kí tự Ngày soạn: 28/09/2015 Tuần Ngày dạy: 30/09/2015 tiết Lớp dạy: 3E PHẦN I TÌM HIỂU VỀ WINDOWS Bài Quản lí thư mục và tệp tin I MỤC TIÊU: Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em làm quen và thực hành các thao tác với thư mục và tệp tin - Biết tạo, xoá, đổi tên, chép, di chuyển tệp tin và thư mục Kỹ năng: - Biết tạo thư mục học tập riêng cho thân Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án đó - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Kiểm tra bài cũ - Học sinh quan sát và lắng nghe - Giáo viên gọi học sinh trả lời các câu hỏi sau: Câu Thư mục cha có thể trùng tên với thư mục - Học sinh trả lời tệp tin không? - Học sinh lớp dùng đồ dùng a) Có b) Không dạy học để đưa đáp án Đáp án a - Giáo viên nhận xét Câu Em nên lưu liệu trên ổ đĩa C, ổ đĩa D hay ổ - Học sinh trả lời đĩa E? - Học sinh lớp dùng đồ dùng a) ổ đĩa C, ổ đĩa D b) ổ đĩa C, ổ đĩa E dạy học để đưa đáp án c) ổ đĩa D, ổ đĩa E Đáp án: c - Giáo viên nhận xét Câu Học sinh thực hành tìm đường dẫn C:\Program Files\Microsoft Office ổ đĩa C - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Tạo thư mục và đổi tên thư mục Tạo thư mục - Tại vị trí muốn tạo thêm thư mục - Nhấp chuột phải xong nhấp chuột trái chọn new folder menu đổ xuống Hoặc nhấp chuột trái vào lệnh new folder windows explorer Gõ tên thư mục và nhấn phím Enter - Học sinh thực hành - Học sinh nhận xét -Học sinh quan sát -Thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh trao đổi với bạn thao tác mình làm và chưa làm - Học sinh nhận xét Đổi tên tệp tin hay thư mục - Nhấn chọn vào tên thư mục hay tệp tin muốn đổi tên - Nhấn phím F2 - Gõ tên và nhấn phím enter - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Di chuyển tệp tin – thư mục Gợi ý: - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực: + Nhấp chuột phải vào tệp tin, thư mục muốn di chuyển, nhấp chuột trái vào dòng Cut từ thực đơn xổ xuống + Di chuyển đến thư mục muốn chuyển đến, nhấp chuột phải, xong nhấp chuột trái vào dòng Paste từ thực đơn xổ xuống - Quan sát và lắng nghe Thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh tự thực hành và trao đổi kết với bạn cùng lớp - Quan sát và lắng nghe - Học sinh trao đổi với bạn thao tác mình làm và chưa làm - Quan sát và lắng nghe - Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành tạo thư mục học tập mình, sau đó xếp liệu học tập cách phù hợp - Em dùng phím tắt thay cho các lệnh: Copy = Ctrl +C Cut = Ctrl +X Paste = Ctrl +P Ngày soạn: 06/10/2015 Tuần Ngày dạy: 07/10/2015 tiết Lớp dạy: 3E PHẦN I TÌM HIỂU VỀ WINDOWS Bài Quản lí thư mục và tệp tin I MỤC TIÊU: Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em làm quen và thực hành các thao tác với thư mục và tệp tin - Biết tạo, xoá, đổi tên, chép, di chuyển tệp tin và thư mục Kỹ năng: - Biết tạo thư mục học tập riêng cho thân Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án đó - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Hoạt động 3: Sao chép tệp tin – Thư mục Giáo viên hướng dẫn học sinh các thao tác: -Học sinh quan sát + Nhấp chuột phải vào tệp tin, thư mục muốn di chuyển, nhấp chuột trái vào dòng Copy từ thực đơn xổ xuống + Di chuyển đến thư mục muốn chuyển đến, nhấp -Thực hành theo hướng dẫn chuột phải, xong nhấp chuột trái vào dòng Paste từ giáo viên thực đơn xổ xuống - Học sinh trao đổi với bạn thao tác mình làm và chưa làm - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét - Quan sát và lắng nghe Hoạt động 4: Xoá tệp tin- Thư mục - Khi xoá tệp tin hay thư mục, liệu bị xoá di chuyển vào thùng rác Recycle Bin Muốn xoá tệp tin hay thư mục, em thực các bước sau: + Chọn tệp tin hay thư mục cần xoá + Nhấn phím Delete (Del), nhấn nút Yes để thực Để phục hồi lại lệnh xoá, em nhấp chuột vào vùng trống nơi vừa xoá liệu, chọn Undo Delete Thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh tự thực hành và trao đổi kết với bạn cùng lớp - Quan sát và lắng nghe - Học sinh trao đổi với bạn thao tác mình làm và chưa làm Hoạt động 5: Tự khám phá Tại ổ D, em tạo thư mục “bai tap” thư mục “khoi 3”, tạo các thư mục “bai 1”, “bai 2”, “bai 3”, “bai 4”, “bai 5”, “bai 6”, “bai 7”, “bai 8” - Đổi tên các thư mục “bai 1”, “bai 2”, “bai 3”, “bai 4”, “bai 5”, “bai 6”, “bai 7”, “bai 8” thành mục “mon hoc 1”, “mon hoc 2”, “mon hoc 3”, “mon hoc 4”, “mon hoc 5”, “mon hoc 6”, “mon hoc 7”, “mon hoc 8” Hoạt động 5: Trải nghiệm Tại ổ D, Tạo thư mục “di hoc”, thư mục “di hoc” tạo các thư mục là: “sach vo”, “dung cu hoc tap” - Tại thư mục “sach vo” tạo các thư mục là: “sach”, “vo” - Tại thư mục “sach” tạo các thư mục là: “sach toan”, “sach Tieng Viet” - Tiến hành chép hai thư mục là: “sach toan”, “sach Tieng Viet” sang thư mục “vo” và đổi tên là “vo toan”, “vo Tieng Viet” Hoạt động 6: Học sinh tự nhận xét - Học sinh tự thực hành và trao đổi kết với bạn cùng lớp - Quan sát và lắng nghe - Thực hành theo nhóm - Trong quá trình thực hành, học sinh quan sát và rút kinh nghiệm và bài học - Học sinh cùng bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành tạo thư mục học tập mình, sau đó xếp liệu học tập cách phù hợp - Em dùng phím tắt thay cho các lệnh: - Quan sát và lắng nghe Copy = Ctrl +C Cut = Ctrl +X Paste = Ctrl +P Ngày soạn: 13/10/2015 Tuần Ngày dạy: 14/10/2015 tiết Lớp dạy: 3E PHẦN I TÌM HIỂU VỀ WINDOWS Bài Thùng rác máy tính I MỤC TIÊU: Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em làm quen và sử dụng công cụ thùng rác máy tính (Recycle Bin) - Biết khôi phục liệu trên đĩa cứng đã lỡ xoá Kỹ năng: - Biết sử dụng thành thạo thùng rác máy tính Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Kiểm tra bài cũ - Giáo viên gọi học sinh trả lời các câu hỏi sau: Câu Di chuyển thư mục và tệp tin Em dùng lệnh Cut và Paste, đúng hay sai? a) Đúng b) Sai Đáp án a - Giáo viên nhận xét Câu Học sinh thực hành di chuyển, cắt và xoá liệu - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Recycle Bin - Học sinh quan sát và lắng nghe - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh thực hành - Học sinh nhận xét - Giáo viên giới thiệu biểu tượng thùng rác trên màn hình desktop - Đây là công cụ giúp người dùng lấy lại các liệu đã xoá Hoạt động 2: Sử dụng thùng rác Recycle Bin - Học sinh quan sát và lắng nghe - Giáo viên giới thiệu thùng rác máy tính Làm thùng rác - Em xoá liệu càng nhiều thì thùng rác càng đầy Do đó, sau thời gian em cần làm thùng rác để lấy lại dung lượng trống - Quan sát và thực hành Các bước thực hiện: +Em nhấp chuột phải lên biểu tượng thùng rác chọn Empty Recycle Bin - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Lấy lại file, folder từ thùng rác - Quan sát và lắng nghe - Giáo viên hướng dẫn thực hành: + Em mở thùng rác, chọn tìm liệu cần lấy lại, chọn Restore, chọn Cut thực Paste vào ổ đĩa, thư mục cần chọn - Học sinh thực hành theo mẫu - Giáo viên nhận xét Thiết lập thùng rác cho ổ đĩa - Giáo viên hướng dẫn thực hành: +Em nhấn chuột phải lên thùng rác chọn - Học sinh tự thực hành và trao Properties Ở cửa sổ Recycle Bin Properties, đổi kết với bạn cùng lớp chọn tên ổ đĩa tích chọn Don’t move files to the Recycle Bin Remove files immediately - Quan sát và lắng nghe when deleted (các file gỡ bỏ sau em lệnh xoá), nhấn nút OK - Học sinh trao đổi với bạn thao tác mình làm và chưa làm - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Tự khám phá Giáo viên hướng dẫn học sinh các thao tác: - Em có thể làm hiển thị các biểu tượng - Học sinh tự thực hành Recycle Bin trên màn hình Desktop các thao tác sau: Nhấp chuột phải trên biểu tượng thùng rác, chọn Personalize, chọn lệnh Change Desktop Incon (thay đổi các biểu tượng trên Desktop), bỏ dấu chọn mục Recycle Bin và nhấp chuột vào nút OK - Em có thể làm hiển thị dòng lệnh Recycle Bin cửa sổ Windows Explore các thao tác - Trong quá trình thực hành, học sai: Mở cửa sổ Windows Explore, nhấp chuột phải lên sinh quan sát và rút kinh vùng màu trắng khung Navigation pane, chọn lệnh nghiệm và bài học Show all folders -Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét - Học sinh cùng bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành xoá và lấy lại liệu Nếu em nhấn phím Shift xoá liệu thì liệu bị xoá không nằm thùng rác Dữ liệu nằm trên ổ đĩa - Quan sát và lắng nghe mềm, đĩa CD, đĩa USB bị xoá không nằm trên thùng rác, muốn liệu nằm thùng rác thì em thực thao tác di chuyển liệu Ngày soạn: 20/10/2015 Tuần Ngày dạy: 21/10/2015 tiết Lớp dạy: 3E PHẦN I TÌM HIỂU VỀ WINDOWS Bài Bài tập thực hành I MỤC TIÊU: Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em vận dụng kỹ đã học để làm bài kiểm tra Kỹ năng: - Biết thực hành các bài tập Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định - Học sinh quan sát và lắng nghe Bài mới:Bài kiểm tra gợi ý Khởi động Windows Explorer, thư mục - Quan sát và thực hành theo Desktop tạo thư mục đặt tên là hoc sinh nhóm Trong thư mục hoc sinh tạo hai thư mục: giai tri và hoc tap Trong thư mục giai tri tạo hai thư mục: xem phim và nghe nhac Trong thư mục hoc tap tạo hai thư mục: toan và tieng viet Khởi động Notepad, tạo tệp tin văn có tên bai tho.txt sau đó lưu vào thư mục Desktop\ hoc sinh với nội dung sau: Ca dao tục ngữ Việt Nam Muon biet phai noi Muon goi phai hoc Tien hoc le Hau hoc van Copy tệp tin bai tho.txt (Desktop\ hoc sinh\ bai tho.txt) sang thư mục Desktop\ hoc sinh\hoc tap\tieng viet\ Tìm trên ổ đĩa C:\Windows\System 32 tệp tin tên là calc.exe Copy tệp tin calc.exe sang thư mục toan (Desktop\ hoc sinh\hoc tap\toan\) Đổi tên tệp tin calc.exe thành tinh toan.exe, đổi tên bai tho.txt thành mua thu cua em.txt Vào thư mục Music và thực chép tệp tin nhạc vào thư mục Desktop\ hoc sinh\giai tri\nghe nhac\ 10 Đổi tên thư mục hoc sinh (Desktop\ hoc sinh) thành tên thật học sinh - Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành các bước tạo file liệu, lưu trữ, chép, di chuyển… để củng cố bài học - Học sinh trao đổi với bạn thao tác mình làm và chưa làm - Trong quá trình thực hành, học sinh quan sát và rút kinh nghiệm và bài học - Quan sát và lắng nghe Ngày soạn: 27/10/2015 Tuần 10 Ngày dạy: 28/10/2015 tiết 10 Lớp dạy: 3E PHẦN II BÀN PHÍM MÁY TÍNH Bài Những điều em đã học I MỤC TIÊU: Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em ôn lại kiến thưc thức đã học bàn phím máy tính - Biết các hàng phím trên bàn phím Kỹ năng: - Biết kỹ gõ phím 10 ngón tay Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Bài mới: - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 1: Tìm hiểu bàn phím - Học sinh quan sát và lắng nghe - Giáo viên giới thiệu bàn phím máy tính Hỏi? + Có các loại phím nào trên bàn phím? ………………………………………………………… + Hàng phím gồm phím nào? ………………………………………………………… + Tại ta gọi chúng là hàng phím bản? - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét ………………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Nhận xét và so sánh - Giáo viên giới thiệu các hàng phím máy tính và cách sử dụng bàn phím máy tính Sau đó, đặt câu hỏi cho học sinh: Phím chữ F và phím chữ J có gì khác so với các phím còn lại? chúng lại khác nhau? ………………………………………………………… Theo em ta nên đặt tay trên bàn phím và trên chuột nào cho đúng cách? Em hãy làm mẫu ………………………………………………………… Đặt tay trên bàn phím đúng cách giúp em điều gì? ………………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Thực hành hàng phím Khởi động phần mềm TeachTyping, sau đó chọn Take - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Quan sát và lắng nghe - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh thực hành theo mẫu A Test Chọn bài Test: Key Learning Chọn take Test Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành -Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét - Học sinh tự thực hành và trao đổi kết với bạn cùng lớp - Học sinh cùng bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành gõ phím 10 ngón với - Quan sát và lắng nghe phần mềm TeachTyping Ngày soạn: 03/11/2015 Ngày dạy: 04/11/2015 Tuần 11 tiết 11 Lớp dạy: 3E PHẦN II BÀN PHÍM MÁY TÍNH Bài 10 Hàng phím trên I MỤC TIÊU: Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em ôn lại kiến thưc thức đã học bàn phím máy tính - Biết các hàng phím trên bàn phím Kỹ năng: - Biết kỹ gõ phím 10 ngón tay Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Bài mới: - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 1: Tìm hiểu bàn phím - Học sinh quan sát và lắng nghe - Giáo viên giới thiệu bàn phím máy tính Hỏi? + Có các loại phím nào trên bàn phím? ………………………………………………………… + Hàng phím gồm phím nào? ………………………………………………………… - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét + Tại ta gọi chúng là hàng phím bản? ………………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Nhận xét và so sánh - Giáo viên giới thiệu các hàng phím máy tính và cách sử dụng bàn phím máy tính Sau đó, đặt câu hỏi cho học sinh: Phím chữ F và phím chữ J có gì khác so với các phím còn lại? chúng lại khác nhau? - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Quan sát và lắng nghe - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét ………………………………………………………… Theo em ta nên đặt tay trên bàn phím và trên chuột nào cho đúng cách? Em hãy làm mẫu ………………………………………………………… Đặt tay trên bàn phím đúng cách giúp em điều gì? ………………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Thực hành hàng phím Khởi động phần mềm TeachTyping, sau đó chọn Take - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh thực hành theo mẫu A Test Chọn bài Test: Key Learning Chọn take Test Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành -Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét - Học sinh tự thực hành và trao đổi kết với bạn cùng lớp - Học sinh cùng bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành gõ phím 10 ngón với - Quan sát và lắng nghe phần mềm TeachTyping Ngày soạn: 10/11/2015 Tuần 12 Ngày dạy: 11/11/2015 tiết 12 Lớp dạy: 3E PHẦN II BÀN PHÍM MÁY TÍNH Bài 11 Hàng phím trên I MỤC TIÊU: Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em biết cách sử dụng các ngón tay từ hàng phím bả để gõ hàng phím trên - Biết các hàng phím trên bàn phím Kỹ năng: - Biết kỹ gõ phím 10 ngón tay Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Bài mới: - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 2: Thực hành - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: + Đặt tay hàng phím sở + Các ngón tay đặt đúng theo yêu cầu, kho gõ các phím hàng phím trên thì vươn ngon tay lên gõ, gõ phím xong lại đưa vị trí hàng phím sở Quy tắc gõ phím: - Quan sát và lắng nghe - Học sinh thực hành theo mẫu - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành các - Học sinh tự thực hành và trao bài: Learning v, b, n, and m Learning x, c, and , 10 Learning z and ‘ - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Học sinh tự nhận xét đổi kết với bạn cùng lớp - Học sinh cùng bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành gõ phím 10 ngón với - Quan sát và lắng nghe phần mềm TeachTyping Ngày soạn: 16/11/2015 Tuần 13 Ngày dạy: 18/11/2015 tiết 13 Lớp dạy: 3E PHẦN II BÀN PHÍM MÁY TÍNH Bài 12 Thực hành bàn phím kết hợp I MỤC TIÊU: Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em biết các cách rèn luyện kĩ gõ bàn phím thông qua trò chơi thi đua - Biết các hàng phím trên bàn phím Kỹ năng: - Biết kỹ gõ phím 10 ngón tay Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Bài mới: - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 1: Khởi động các trò chơi rèn luyện - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm TeachTyping, sau đó chọn Play A Game Nhấp chuột trái để chọn trò chơi mà em thích - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu các trò chơi rèn luyện - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: + Trò chơi câu cá: Đây là trò chơi rèn luyện hàng phím số Chọn bài tập - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên Chọn thời gian Chọn tốc độ Bắt đầu chơi Em gõ đúng dãy số chú cá bơi, gõ hoàn - Quan sát và lắng nghe tất trước chú cá bơi khỏi màn hình thì em bắt chú cá đó - Học sinh thực hành theo mẫu + Trò chơi thám hiểm đáy biển: Trò chơi này giúp tăng tốc độ gõ bàn phím theo câu - Học sinh tự thực hành và trao đổi kết với bạn cùng lớp Chọn bài tập Chọn tốc độ Chọn xuống dòng phím Enter hay phím Spacebar - Học sinh thực hành theo mẫu Bắt đầu chơi - Em gõ thật nhanh để chú tôm hùm không bắt trỏ chuột Khi chú tôm hùm bắt trỏ chuột, trò chơi kết thúc - Học sinh thực hành theo mẫu - Trò chơi bắn súng: Trò chơi này giúp tăng tốc độ gõ phím theo câu Chọn bài tập Chọn thời gian - Học sinh thực hành theo mẫu Chọn tốc độ Bắt đầu chơi - Em gõ thật nhanh các dòng chữ các chú chim rắn trên màn hình trước chúng khỏi màn hình - Học sinh cùng bạn tự đánh giá - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Học sinh tự nhận xét - Quan sát và lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành gõ phím 10 ngón với phần mềm TeachTyping Ngày soạn: 22/11/2015 Tuần 14 Ngày dạy: 25/11/2015 tiết 14 Lớp dạy: 3E PHẦN III CÔNG CỤ VẼ PAINT Bài 13 Những điều em đã học I MỤC TIÊU: Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Củng cố kiến thức và kĩ thực hành phần mềm Paint - Biết sử dụng các công cụ phần mềm Kỹ năng: - Biết thực hành các tranh vẽ Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Bài mới: - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 1: Những điều em đã học - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm Paint, sau đó ôn lại các tên và công cụ đã học - Giáo viên hướng dẫn học sinh gọi tên và điền công - Học sinh quan sát và lắng nghe dụng biểu tượng bảng còn thiếu cho đầy đủ - Học sinh điền nội dung vào chỗ và chính xác trống - Giáo viên gợi ý đáp án Hoạt động 2: Vẽ theo mẫu - Vẽ tivi - Vẽ cây - Sao chép, di chuyển cây vào màn hình - Gõ tên đài và nhãn hiệu tivi - Tô màu hoàn chỉnh - Học sinh kiểm tra chéo kết bạn - Quan sát và lắng nghe - Học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh tự thực hành và trao Hoạt động 3: Sáng tạo đổi kết với bạn cùng lớp - Giáo viên gợi ý cho học sinh thực hành: + Thêm kênh phát sóng vào góc bên trên bên phải màn hình + Thêm nhãn hiệu tivi + Thay đổi màu sắc + Giới thiệu sản phẩm với các bạn cùng lớp Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét - Học sinh cùng bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành phần mềm Paint và vẽ tranh - Quan sát và lắng nghe tặng người thân Ngày soạn: 01/12/2015 Tuần 15 Ngày dạy: 02/12/2015 tiết 15 Lớp dạy: 3E PHẦN III CÔNG CỤ VẼ PAINT Bài 14 Mẫu đồng hồ treo tường I MỤC TIÊU: Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Biết sử dụng các mẫu vẽ - Biết sử dụng các công cụ phần mềm Kỹ năng: - Biết chép hai tệp tin, thực hành các tranh vẽ Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Bài mới: - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 1: Khám phá - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm Paint, giới thiệu hình vẽ cho học sinh quan sát Hỏi: Em sử dụng công cụ hay mẫu vẽ nào để thực mẫu đồng hồ hình bên - Học sinh quan sát và lắng nghe Sau quan sát xong, học sinh điền dấu tích vào các - Học sinh làm bài ô trống trước các công cụ - Học sinh kiểm tra chéo bài bạn - Giáo viên nhận xét - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 2: Vẽ theo mẫu - Vẽ hình tròn lớn và hình tròn nhỏ hơn, lồng hai hình vào - Học sinh thực hành - Vẽ hai đường thẳng vuông góc để định tâm - Vẽ kim và kim phút, gõ số từ đến 12 - Tô màu - Ráp kim và kim phút, ráp só lên mặt đồng hồ - Mở tệp tin hình – chọn và chép hình - Dán và ráp hình vào đồng hồ - Học sinh làm bài Hỏi: Em hãy xếp lại đúng thứ tự các bước thực cách ghi số vào các ô tròn - Giáo viên kiểm tra kết - Học sinh tự thực hành và trao Hoạt động 3: Sáng tạo đổi kết với bạn cùng lớp - Giáo viên giới thiệu số mẫu ngôi nhà để học sinh thực hành: - Học sinh cùng bạn tự đánh giá - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét - Quan sát và lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành phần mềm Paint và vẽ tranh tặng người thân Ngày soạn: 07/12/2015 Tuần 16 Ngày dạy: 09/12/2015 tiết 16 Lớp dạy: 3E PHẦN III CÔNG CỤ VẼ PAINT Bài 15 Mẫu ngôi nhà và khu vườn Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Biết sử dụng các mẫu vẽ - Biết sử dụng các công cụ phần mềm Kỹ năng: - Biết chép hai tệp tin, thực hành các tranh vẽ Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Bài mới: - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 1: Khám phá - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm Paint, giới thiệu hình vẽ cho học sinh quan sát Hỏi: Em sử dụng công cụ hay mẫu vẽ nào để thực mẫu ngôi nhà hình bên - Học sinh quan sát và lắng nghe - Học sinh làm bài - Học sinh kiểm tra chéo bài bạn - Học sinh quan sát và lắng nghe Sau quan sát xong, học sinh điền dấu tích vào các - Học sinh thực hành ô trống trước các công cụ - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Vẽ theo mẫu - Vẽ mái nhà - Vẽ khung nhà - Xoá chi tiết thừa - Học sinh làm bài - Vẽ cửa cái – ráp cửa cái - Sao chép và ráp cửa sổ - Vẽ ống khói, vẽ khói – ráp vào mái nhà - Tô màu hoàn chỉnh Hỏi: Em hãy xếp lại đúng thứ tự các bước thực cách ghi số vào các ô tròn - Học sinh tự thực hành và trao đổi kết với bạn cùng lớp - Học sinh cùng bạn tự đánh giá - Giáo kiểm tra kết Hoạt động 3: Sáng tạo - Học sinh tự thiết kế và trang trí ngôi nhà mình với màu sắc riêng - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét - Quan sát và lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành phần mềm Paint và vẽ tranh tặng người thân Ngày soạn: 15/12/2015 Tuần 17 Ngày dạy: 16/12/2015 tiết 17 Lớp dạy: 3G PHẦN III CÔNG CỤ VẼ PAINT Bài 16 Bài tập thực hành Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Biết vận dụng kỹ đã học, hoàn thành các bài thực hành - Biết sử dụng các công cụ phần mềm Paint Kỹ năng: - Biết chép hai tệp tin, thực hành các tranh vẽ Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Bài mới: - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 1: Trắc nghiệm kiến thức - Học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét - Học sinh kiểm tra chéo bài Hoạt động 2: Bài vẽ gợi ý bạn - Học sinh quan sát và lắng nghe - Học sinh thực hành - Giáo viên kiểm tra kết Hoạt động 3: Học sinh tự nhận xét - Học sinh tự thực hành và trao đổi kết với bạn cùng lớp - Học sinh cùng bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Quan sát và lắng nghe - Về nhà hãy thực hành phần mềm Paint và vẽ tranh tặng người thân Ngày soạn: 21/12/2015 Ngày dạy: 23/12/2015 Lớp kiểm tra: 3E TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG Họ và tên học sinh: ……………………………………………… Lớp … ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I MÔN TIN LỚP NĂM HỌC 2015 – 2016 Điểm Nhận xét giáo viên LÝ THUYẾT (4 điểm): Thời gian (15 phút) Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng Câu 1: Để tô màu cho hình vẽ, em chọn công cụ: a) b) c) d) Câu 2: Để làm thùng rác, em chọn thùng rác -> nhấn chuột phải chọn: a) Empty Recycle Bin b) Delete c) Cut d) OK Câu 3: Để đổi tên thư mục hay tệp tin, em nhấn chuột phải vào thư mục hay tệp tin -> nhấn chuột phải -> chọn: a) Enter b) Rename c) F2 d) Câu b và d đúng Câu 4: Phím F và phím J có điểm gì khác với các điểm còn lại: a) Là hai phím có gai b) Là hai phím dễ gõ c) Là hai phím thường dùng d) ) Là hai phím hàng phím trên THỰC HÀNH (6 điểm): Thời gian (25 phút) Em hãy mở phần mềm Paint, vẽ tranh theo chủ đề: Ngôi nhà hạnh phúc thực các bước sau: Vẽ ngôi nhà (3 điểm) Trang trí khu vườn quanh nhà: (3 điểm) Đáp án: LÝ THUYẾT (4 điểm): Thời gian (15 phút) Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng Câu 1: Để tô màu cho hình vẽ, em chọn công cụ: a) b) c) d) Câu 2: Để làm thùng rác, em chọn thùng rác -> nhấn chuột phải chọn: a) Delete b) Empty Recycle Bin c) Cut d) OK Câu 3: Để đổi tên thư mục hay tệp tin, em nhấn chuột phải vào thư mục hay tệp tin -> nhấn chuột phải -> chọn: a) Enter b) Rename c) F2 d) Câu b và c đúng Câu 4: Phím F và phím J có điểm gì khác với các điểm còn lại: a) Là hai phím có gai b) Là hai phím dễ gõ c) Là hai phím thường dùng d) ) Là hai phím hàng phím trên Ngày soạn: 28/12/2015 Tuần 18 Ngày dạy: 30/12/2015 tiết 18 Lớp dạy: 3E PHẦN VI BIÊN TẬP ẢNH CÙNG FOTOR Bài 17 Các chức Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em làm quen và sử dụng số chức phần mềm chỉnh sửa ảnh Fotor - Biết sử dụng thực đơn Home, thêm ảnh để chỉnh sửa, chỉnh màu sắc, hiệu ứng, tạo khung ảnh, lưu ảnh Kỹ năng: - Biết chỉnh sửa ảnh Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Bài mới: Hoạt động 1: Khởi động Fotor - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm - Học sinh quan sát và lắng nghe Fotor, giới thiệu hình vẽ cho học sinh quan sát - Fotor là công cụ chỉnh sửa ảnh đơn giản, công cụ này có thể giúp cho các em làm đẹp thêm ảnh mình Thực đơn Home gồm: - Học sinh quan sát và lắng nghe + Edit: Chỉnh sửa ảnh có sẵn + Collage: Ghép nhiều ảnh + Batch: Chỉnh sửa cùng lúc nhiều ảnh - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Chức chỉnh sửa ảnh edit Thêm ảnh - Học sinh thực hành theo hướng File Open chọn tệp hình ảnh dẫn giáo viên Chỉnh màu sắc cho ảnh: Chọn Scenes cột phải màn hình, sau đó nhấp chuột chọn hiệu ứng màu sắc - Học sinh thực hành - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm: Lần lượt ghi lại tên hiệu ứng màu sắc và công dụng các hiệu ứng này: ………………………………………………… Chỉnh hiệu ứng cho ảnh: Công cụ effect Tắt hiệu ứng - Học sinh thực hành theo nhóm - Học sinh làm bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm: Tìm hiểu và tự ghi lại các bước để gán hiệu ứng cho ảnh ………………………………………………… Đóng khung cho ảnh: Nhấp chuột chọn công cụ Borders - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét Hỏi: Có bao nhiêu khung, nhóm? Em thích kiểu khung nào nhất? ………………………………………………… Hỏi: Quan sát hình minh hoạ sau và trình bày cách lưu ảnh đã chỉnh sửa: - Học sinh kiểm tra chéo bài bạn - Học sinh quan sát và lắng nghe - Học sinh thực hành ………………………………………………… - Giáo kiểm tra kết Hoạt động 3: Tự khám phá - Học sinh làm bài - Học sinh tự thiết kế và trang trí ngôi nhà mình với màu sắc riêng ……… ……… ……… ………… …………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Trải nghiệm Dùng Fotor để chỉnh sửa ảnh với các hiệu ứng sau: - Scenes: Portrait - Effects: Precious Time - Borders: Stamp – Blue Stamp Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét - Học sinh tự thực hành và trao đổi kết với bạn cùng lớp - Học sinh cùng bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Quan sát và lắng nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành phần mềm Fotor Để thêm ảnh vào phần mềm Fotor, ngoài chọn lệnh Open từ menu File, em có thể kéo thả ảnh từ bên ngoài vào khung làm việc Fotor nhấp chuột click here to star để mở ảnh Ngày soạn: 04/01/2016 Tuần 19 Ngày dạy: 06/01/2016 tiết 19 Lớp dạy: 3E PHẦN VI BIÊN TẬP ẢNH CÙNG FOTOR Bài 18 Chỉnh sửa ảnh Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em làm quen và sử dụng số chức phần mềm chỉnh sửa ảnh Fotor - Biết sử dụng công cụ cắt, công cụ chỉnh sửa chi tiết màu sắc, hiệu ứng Tilt-Shift Kỹ năng: - Biết chỉnh sửa ảnh Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Bài mới: - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 1: Cắt ảnh - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm Fotor Nhấp chọn edit, sau đó chọn Crop Công cụ cắt thẳng (Straighten): Cho phép cắt theo góc xoay ảnh cách kéo trượt Rotation, nhấp chuột chọn Done để hoàn tất Công cụ cắt tự (Crop): Cho phép cắt ảnh cách sử dụng chuột, cắt ảnh tự (Freedom): - Tạo kích thướt vùng ảnh để cắt: Đưa chuột vao góc hình, để chuột có hình mũi tên chiều ( ), nhấn giữ nút trái chuột, sau đó kéo chuột để tăng giảm kích thướt vùng ảnh - Xác định vị trí cắt: Khi đưa chuột vào ảnh, trỏ chuột có hình bàn tay (), nhấn giữ nút trái sau đó kéo chuột sang vị trí vùng ảnh cần cắt Nhấp chuột vào nút Done để hoàn tất - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Hiệu ứng Tilt - Shift - Học sinh quan sát và lắng nghe - Học sinh làm bài - Học sinh kiểm tra chéo bài bạn - Học sinh quan sát và lắng nghe - Học sinh thực hành Nhấn chọn biểu tượng Tilt – Shift - Giáo viên hướng dẫn học sinh các hiệu ứng - Tilt – Shift là hiệu ứng tạo rõ nét lên phần hình ảnh và làm mờ các phần còn lại - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo nhóm và điền kết vào chỗ trống: - Học sinh làm bài - Học sinh tự thực hành và trao đổi kết với bạn cùng lớp - Học sinh cùng bạn tự đánh giá - Quan sát và lắng nghe Hoạt động 3: Tự khám phá - Dùng công cụ Text để chèn tên mình vào ảnh với các định dạng sau: Màu chữ: đỏ; Kích thướt: 18 - Tạo các hiệu ứng suốt, xoay chữ, tạo bóng cho chữ - Di chuyển chữ vào góc bên phải hình ảnh - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành phần mềm Fotor Ngày soạn: 11/01/2016 Tuần 20 Ngày dạy: 13/01/2016 tiết 20 Lớp dạy: 3E PHẦN VI BIÊN TẬP ẢNH CÙNG FOTOR Bài 19 Ghép nhiều ảnh Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em làm quen và sử dụng số chức phần mềm chỉnh sửa ảnh Fotor - Biết sử dụng công cụ cắt, công cụ chỉnh sửa chi tiết màu sắc, hiệu ứng Tilt-Shift Kỹ năng: - Biết chỉnh sửa ảnh Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Bài mới: - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 1: Khởi động Collage - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm Fotor Tư trang Home, nhấp chuột chọn Collage - Chuẩn bị hình ảnh: Nhấp chuột chọn Add, hộp thoại Open file, chọn vị trí lưu ảnh, giữ phím Ctrl, nhấn phím A để chọn tất Nhấp chuột vào nút Open để đưa hình Collage - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Sắp xếp ảnh - Giáo viên thử nghiệm cùng bạn, em hãy điền vào chỗ trống gì em ghi nhận được: - Học sinh tải hình ảnh và lưu vào máy - Học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh quan sát và lắng nghe Tại ô Select a ratio - Nút lệnh 1: có chiều ngang…… chiều dọc …… - Học sinh làm bài - Nút lệnh 4: có chiều ngang…… chiều dọc …… - Nút lệnh 3: có chiều ngang…… chiều dọc …… Chọn cách xếp ảnh: - Nhấp chuột vào số tương ứng với …………muốn ghép - Mỗi số lượng ảnh có ……… kiểu xếp ảnh Sau chọn xong kiểu xếp, ta có thể …………… ảnh vào vị trí mong muốn - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Tự khám phá - Em hãy tìm hiểu cách thực các thao tác sau: + Xoá ảnh đã ghép vào khung…………………… - Học sinh nhận xét Em hãy tìm hiểu Borders, sau đó giới thiệu cho các bạn gì em đã tự khám phá - Học sinh tự thực hành và trao - Giáo viên nhận xét đổi kết với bạn cùng lớp Hoạt động 4: Trải nghiệm - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo nhóm - Dùng Fotor – Collage để tạo bố cục ảnh dạng Templates gồm có ảnh bố trí sau: + Borders_Adjust: Corners (60), Shadow (70), - Học sinh tự thực hành và trao Patterns (80) đổi kết với bạn cùng lớp + Borders_Colors: Xanh lá cây + Lưu bố cục vừa tạo vào ổ đĩa D với tên suu tam2.jpg Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành phần mềm Fotor Ghép nhiều hình ảnh gia đình vào khung ảnh, ghép xong em có thể chọn hình ảnh để chỉnh sửa cho đẹp - Học sinh cùng bạn tự đánh giá - Quan sát và lắng nghe Ngày soạn: 18/01/2016 Tuần 21 Ngày dạy: 20/01/2016 tiết 21 Lớp dạy: 3E PHẦN VI BIÊN TẬP ẢNH CÙNG FOTOR Bài 20 Thiết kế tự Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em làm quen và sử dụng số chức phần mềm chỉnh sửa ảnh Fotor - Em làm quen và sử dụng chức thiết kế tự hình ảnh theo chủ đề đã chọn Kỹ năng: - Biết chỉnh sửa ảnh Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Bài mới: - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 1: Tìm hiểu công cụ Freestyle (phong cách tự do) Nhấp chuột vào nút Freestyle Tạo Backgroaund (hình nền) theo chủ đề: Tạo hình Color (màu): Nhấp chuột vào - Học sinh thực hành theo mẫu color sau đó nhấp chuột vào màu dùng để áp dụng cho Đưa ảnh vào khung bố cục - Chuẩn b hình ảnh: Nhấp chuột chọn Add, hộp thoại Open file, chọn vị trí lưu ảnh, giữ phím Ctrl, nhấn phím A để chọn tất Nhấp chuột vào nút Open để đưa hình Collage - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Chỉnh sửa ảnh - Học sinh quan sát và lắng nghe - Giáo viên giới thiệu hiệu ứng Adjust (chỉnh sửa-nhấp chuột vô hình để xuất hiệu ứng) ảnh chia làm nhóm: - Học sinh thực hành Dùng chuột kéo trượt để điều chỉnh mức độ - Opacity (độ suốt) - Shadow: Bóng đổ viền ảnh - Rotate: Xoay ảnh - Colors (màu sắc): Để thay đổi màu sắc thì nhấp chuột vào ô màu để thấy thay đổi màu - Học sinh tự thực hành và trao đổi kết với bạn cùng lớp - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Tự khám phá Em hãy tìm hiểu công cụ Randomize để xếp các ảnh ngẫu nhiên có bố cục ảnh - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét - Học sinh tự thực hành và trao Hoạt động 4: Trải nghiệm đổi kết với bạn cùng lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo nhóm - Dùng Fotor – Collage để tạo bố cục ảnh dạng Freestyle gồm có ảnh bố trí sau: + Sử dụng hình Background – Travel - Học sinh tự thực hành + Sử dụng các hiệu ứng chỉnh ảnh + Lưu bố cục vừa tạo vào ổ đĩa D với tên suu tam3.jpg - Giáo viên nhận xét Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét - Học sinh cùng bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành phần mềm Fotor Chỉnh sửa ảnh cho phép người sử dụng chỉnh sửa nhiều ảnh cùng lúc với cái nhấp chuột - Quan sát và lắng nghe Ngày soạn: 25/01/2016 Tuần 22 Ngày dạy: 27/01/2016 tiết 22 Lớp dạy: 3E PHẦN V THẾ GIỚI INTERNET CỦA EM Bài 21 Internet Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em làm quen số kiến thức internet - Em làm quen với các thao tác sử dụng trình duyệt web Kỹ năng: - Biết sử dụng mạng máy tính Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Bài mới: - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 1: Internet - Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận theo nhóm và trả lời các câu hỏi sau: Theo em, Internet là gì? ………………………………………………………… Em có biết www là viết tắt từ nào và có ý nghĩa gì? ………………………………………………………… Em thường sử dụng công cụ gì để xem các trang web? ………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Trang web - Giáo viên giới thiệu trang web +Mỗi trang web có tên riêng, gọi là địa web hay tên miền Địa web thường gồm có ba thành phần, thành phần đặt cách dấu chấm và có tác dụng phân biệt Ví dụ: www.socnhi.com www.hcm.edu.vn - Giáo viên giới thiệu vài địa web, hướng dẫn học sinh tìm thêm địa web hay dùng: ………………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Một số nút lệnh trình duyệt web Em hãy đánh dấu vào ô trống tương ứng với trình duyệt mà em sử dụng Tên trình duyệt là gì? - Học sinh làm bài tập - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát và lắng nghe - Học sinh thực hành - Học sinh quan sát và lắng nghe - Học sinh làm bài tập - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành nhóm Hỏi: Sau trình duyệt khởi động, có trang web nào - Học sinh làm bài tập mở hay không? Nếu có, đó là trang web gì? - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành nhóm - Học sinh tự thực hành và trao đổi kết với bạn cùng lớp - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét - Học sinh nhận xét - Học sinh cùng bạn tự đánh giá - Quan sát và lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy tìm hiểu thông tin các trang web, giới thiệu với bạn học thông tin mà mình vừa tìm hiểu Ngày soạn: 15/02/2016 Tuần 23 Ngày dạy: 17/02/2016 tiết 23 Lớp dạy: 3E PHẦN V THẾ GIỚI INTERNET CỦA EM Bài 22 Tìm kiếm thông tin Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em biết sử dụng internet để tìm kiếm thông tin - Em vận dụng internet để phục vụ cho việc học tập Kỹ năng: - Biết vận dụng kiến thức vào học tập Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Bài mới: - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 1: Tìm kiếm thông tin - Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận theo nhóm và trả lời các câu hỏi sau: Làm nào để có thông tin cần thiết - Học sinh làm bài tập cho việc học tập em? - Học sinh nhận xét ………………………………………………………… Theo em, nên tìm thông tin đâu nhận nhiều kết nhất? ………………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Tìm kiếm thông tin từ internet - Giáo viên giới thiệu trang web và công cụ tìm kiếm thông tin từ internet +Thường dùng công cụ tìm kiếm thông tin, kết nhận phụ thuộc yêu cầu đặt +Một số trang web thông dụng để tìm kiếm thông tin là: www.google.com www.bing.com www.ask.com Hỏi: Em thường nghe người nói công cụ nào? - Giáo viên giới thiệu vài từ khoá để tìm kiếm thông tin, từ khoá phải rõ ràng và đầy đủ nội dung cần tìm Hỏi: Để tìm thông tin anh hùng Đồng đen, em chọn từ khoá nào để có kết chính xác các từ khoá đây: - Học sinh làm bài tập - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát và lắng nghe - Học sinh thực hành - Học sinh quan sát và lắng nghe - Học sinh làm bài tập - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Sử dụng công cụ tìm kiếm thông tin - Học sinh tự thực hành và trao - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động trình duyệt đổi kết với bạn cùng lớp web và nhập địa web công cụ tìm kiếm mà em thích - Tại ô nhập từ khoá, em nhập từ khoá violympic, sau đó nhấn phím enter; nhấp chuột vào kết xuất - Giáo viên hướng dẫn học sinh ghi lại nhận xét ………………………………………………………… - Học sinh làm bài tập - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Sử dụng công cụ tìm kiếm thông tin - Thực hành theo nhóm - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kiếm thông tin trường tiểu học nơi em học, tiểu sử danh nhân mà trường vinh dự mang tên, thành phố nơi em ở… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét - Học sinh cùng bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy tìm hiểu thông tin các trang web Tuy - Quan sát và lắng nghe nhiên, thông tin internet nhiều không phải thông tin nào chính xác và tốt Em cần phải tự đánh giá, chọn lựa thông tin phù hợp với việc học tập mình Ngày soạn: 22/02/2016 Tuần 24 Ngày dạy: 24/02/2016 tiết 24 Lớp dạy: 3E PHẦN V THẾ GIỚI INTERNET CỦA EM Bài 23 Tìm kiếm hình ảnh Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em biết sử dụng internet để tìm kiếm hình ảnh - Em vận dụng internet để phục vụ cho việc học tập Kỹ năng: - Biết vận dụng kiến thức vào học tập Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Bài mới: - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 1: Tìm kiếm thông tin - Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận theo nhóm và trả lời các câu hỏi sau: Làm nào để có thông tin cần thiết - Học sinh làm bài tập cách chính xác nhất? - Học sinh nhận xét ………………………………………………………… Theo em, tìm thông tin chủ đề, dùng Tiếng Việt hay dùng Tiếng Anh nhận nhiều - Học sinh làm bài tập kết hơn? Tại sao? - Học sinh nhận xét ………………………………………………………… - Giáo viên nhận xét - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 2: Tìm kiếm hình ảnh - Giáo viên giới thiệu trang web và công cụ tìm kiếm thông tin từ internet +Công cụ tìm kiếm có thể giúp chúng ta tìm kiếm hình ảnh, tuỳ theo yêu cầu đặt +Để tìm kiếm hình ảnh, khởi động công cụ tìm kiếm, ta chọn mục “hình ảnh” (Image Images) - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Sử dụng công cụ tìm kiếm hình ảnh - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động trình duyệt web và nhập địa web công cụ tìm kiếm mà em thích - Tại ô nhập từ khoá, em nhập từ khoá thành phố Buôn Ma Thuột, sau đó nhấn phím enter; nhấp chuột vào kết xuất - Hỏi: Làm nào để lưu hình ảnh này vào máy tính em? ………………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Sử dụng công cụ tìm kiếm hình ảnh - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kiếm thông tin trường tiểu học nơi em học, tiểu sử danh nhân mà trường vinh dự mang tên, thành phố nơi em ở… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét - Học sinh thực hành - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát và lắng nghe - Học sinh làm bài tập - Học sinh nhận xét - Học sinh tự thực hành và trao đổi kết với bạn cùng lớp - Học sinh nhận xét - Học sinh cùng bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy tìm hiểu thông tin các trang web Tuy - Quan sát và lắng nghe nhiên, hình ảnh internet nhiều không phải hình ảnh nào chính xác và tốt Em cần phải tự đánh giá, chọn lựa hình ảnh phù hợp với việc học tập mình Ngày soạn: 29/02/2016 Tuần 25 Ngày dạy: 02/03/2016 tiết 25 Lớp dạy: 3E PHẦN V THẾ GIỚI INTERNET CỦA EM Bài 24 Bài tập thực hành kì Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em sử dụng thành thạo internet để tìm kiếm thông tin, hình ảnh - Em vận dụng internet để phục vụ cho việc học tập Kỹ năng: - Biết vận dụng kiến thức vào học tập Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Bài mới: - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 1: Thực hành - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo nhóm, - Học sinh chọn chủ đề theo tổ và chọn chủ đề, tự phân công công việc các thành viên thực hành theo nhóm nhóm với các chủ đề: Chủ đề 1: Giới thiệu lịch sử hình thành Thành phố Buôn Ma Thuột Chủ đề 2: Giới thiệu món ăn đặc sắc quê hương em - Học sinh tự thực hành và trao Chủ đề 3: Giới thiệu địa điểm du lịch trên quê đổi kết với bạn cùng lớp hương em Chủ đề 4: Giới thiệu các biển báo giao thông - Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét Hoạt động 2: Học sinh tự nhận xét - Học sinh cùng bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Quan sát và lắng nghe - Về nhà hãy tìm hiểu thông tin các trang web Ngày soạn: 07/02/2016 Tuần 26 Ngày dạy: 09/03/2016 tiết 26 Lớp dạy: 3E PHẦN VI SOẠN THẢO VĂN BẢN CÙNG VỚI MICROSOFT WORD Bài 25 Microsoft Word: Chèn biểu tượng và hình ảnh Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em làm quen và sử dụng chức Insert Symbol và Insert Picture, Clip Art - Em vận dụng kiến thức để chèn biểu tượng, hình ảnh vào văn Kỹ năng: - Biết soạn thảo văn Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Bài mới: - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 1: Tạo văn - Giáo viên hướng dẫn học sinh tạo tài liệu mới, lưu vào thư mục khôi ổ đĩa D với tên là bieutuong.docx - Học sinh thực hành Biểu tượng Mặt cười= Hộp thư= Bông hoa= Ba ngón tay= Lá cờ bay= Đôi kính= Năm ngón tay= Cái kéo= Máy bay= Bàn tay cầm bút= Điện thoại= Phong thư= Một ngón tay= Ngôi Bàn phím= Hai ngón tay= Quyển sách= Giọt nước= - Học sinh nhận xét Con chuột máy tính Máy vi tính= Mặt buồn= - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Insert Symbol (Chèn biểu tượng) - Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác sử dụng menu - Học sinh quan sát và lắng nghe - Học sinh thực hành và làm bài Insert Symbol tập Các bước thực hành: Nhấp chuột chọn thẻ ………., nhấn chọn Nhấp chuột chọn ……… Tại hộp thoại Symbol, để thấy các biểu tượng, em chọn Fonts sau: ……, …., …., …… Nhấp …… chuột vào hình để chèn biểu tượng vị trí ……… - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Quan sát và lắng nghe - Về nhà hãy thực hành microsoft word, chèn các biểu tượng vào văn Lưu ý, microsoft word có chế độ tự động chuyển đổi thành biểu tượng ta gõ các kí hiệu sau: :( thành  :) thành  :| thành  < thành  > thành  <=> thành  ==> thành  <== thành  Ngày soạn: 14/03/2016 Tuần 27 Ngày dạy: 16/03/2016 tiết 27 Lớp dạy: 3E PHẦN VI SOẠN THẢO VĂN BẢN CÙNG VỚI MICROSOFT WORD Bài 25 Microsoft Word: Chèn biểu tượng và hình ảnh Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em làm quen và sử dụng chức Insert Symbol và Insert Picture, Clip Art - Em vận dụng kiến thức để chèn biểu tượng, hình ảnh vào văn Kỹ năng: - Biết soạn thảo văn Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School Bài mới: Hoạt động 3: Insert Picture (Chèn ảnh) - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động Microsoft - Học sinh quan sát và lắng nghe Word và thực hành theo các bước sau: Chèn ảnh từ file (tệp tin) có máy tính - Học sinh thực hành - Giáo viên hướng dẫn học sinh điền vào ô trống thứ tự thực các bước sau để chèn ảnh từ file có sẵn máy tính - Học sinh làm bài tập - Học sinh nhận xét - Học sinh tự thực hành và trao đổi kết với bạn cùng lớp - Giáo viên nhận xét Chèn ảnh từ Clip Art (bộ sưu tập) Microsoft - Học sinh quan sát và lắng nghe Word - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành và - Học sinh thực hành và làm bài hướng dẫn học sinh vào ô trống thứ tự thực tập các bước sau để chèn ảnh từ Clip Art - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 4: Tự khám phá - Giáo viên hướng dẫn học dùng công cụ Insert Cover - Học sinh thực hành Page (chèn trang bìa) để tạo trang bìa tài liệu với chủ đề giới động vật - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét - Học sinh cùng bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Quan sát và lắng nghe - Về nhà hãy thực hành microsoft word, chèn các biểu tượng vào văn Lưu ý, microsoft word có chế độ tự động chuyển đổi thành biểu tượng ta gõ các kí hiệu sau: :( thành  < thành  ==> thành  :) thành  > thành  <== thành  :| thành  <=> thành  Ngày soạn: 21/03/2016 Tuần 28 Ngày dạy: 23/03/2016 tiết 28 Lớp dạy: 3E PHẦN VI SOẠN THẢO VĂN BẢN CÙNG VỚI MICROSOFT WORD Bài 26 Microsoft Word: Tạo chữ nghệ thuật Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em làm quen và sử dụng chức WordArt - Em vận dụng kiến thức để chèn chữ nghệ thuật vào văn Kỹ năng: - Biết soạn thảo văn Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Học sinh quan sát và lắng nghe - Giáo viên gọi học sinh trả lời các câu hỏi sau: Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng: - Học sinh trả lời Câu Để chèn biểu tượng vào Microsoft Office - Học sinh lớp dùng đồ dùng Word, em chọn: dạy học để đưa đáp án a) Picture b) Clip Art c) Shapes d) More Symbols Đáp án d - Giáo viên nhận xét Câu 2: Em hãy điền vào ô trống thứ tự thực chèn hình ảnh vào bài soạn thảo: - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án Đáp án: B3-B1-B2 - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Tạo chữ nghệ thuật - Học sinh quan sát và lắng nghe - Giáo viên giới thiệu chữ nghệ thuật - Học sinh thực hành và làm bài WordArt là kiểu chữ nghệ thuật mà em có thể chèn tập vào tài liệu để làm tiêu đề trang trí Với WordArt, em có thể thay đổi định dạng chữ, màu sắc kiểu chữ nghệ thuật vừa tạo - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo nhóm, đánh số thứ tự thực hành quá trình chèn chữ WordArt - Học sinh làm bài tập Nhấp chuột vào Tab Insert Nhấp chuột chọn WordArt, sau đó nhấp chọn kiểu WordArt Nhập nội dung cho WordArt ô “You text here” Chọn thẻ Home để thay đổi Font chữ, cỡ chữ cho WordArt - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát và lắng nghe - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Chỉnh sửa WordArt - Học sinh tự thực hành và trao - Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác chỉnh sửa đổi kết với bạn cùng lớp WordArt: Thay màu chữ, màu đường viền chữ và tạo thêm các đường viền chữ Minh hoạ: - Giáo viên nhận xét - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 3: Tự khám phá - Học sinh thực hành và làm bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh chỉnh sửa mẫu chữ tập cách: Sử dụng hộp thoại Format Text Effects, chọn Text Fill, Gradient Fill, Gradient stops để tạo màu sắc riêng cho mình - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Trải nghiệm - Giáo viên hướng dẫn học tạo chữ nghệ thuật sau: - Học sinh quan sát và lắng nghe - Học sinh thực hành - Giáo viên nhận xét Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét - Học sinh nhận xét - Học sinh cùng bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành microsoft word, chèn các biểu tượng vào văn bản, chèn chữ nghệ thuật Em có thể chuyển chữ nghệ thuật dạng văn bình thường cách nhấn vào Tab Home, nhấp chuột vào nút - Quan sát và lắng nghe Clear Formatting Ngày soạn: 28/03/2016 Tuần 29 Ngày dạy: 30/03/2016 tiết 29 Lớp dạy: 3E PHẦN VI SOẠN THẢO VĂN BẢN CÙNG VỚI MICROSOFT WORD Bài 27 Microsoft Word: Định số trang định dạng trang Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em làm quen và sử dụng chức tạo nhanh nội dung văn bản, xem thống kê, biết chèn số trang, biết tạo nền, đường viền trang cho văn - Em vận dụng kiến thức soạn thảo văn nhanh và đẹp Kỹ năng: - Biết soạn thảo văn Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Học sinh quan sát và lắng nghe - Giáo viên gọi học sinh trả lời các câu hỏi sau: Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng: Câu Em hãy đánh số thứ tự thực hành quá trình - Học sinh trả lời chèn chữ WordArt - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án Đáp án: - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án bước bước bước bước - Giáo viên nhận xét Câu 2: Em hãy thực hành gõ tên em chữ nghệ thuật - Giáo viên nhận xét Bài mới: - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 1: Xem thống kê tài liệu - Học sinh thực hành và làm bài - Giáo viên giới thiệu tài liệu gồm số trang, số tập ký tự trang tài liệu đó Hướng dẫn học sinh xem thông tin trang: - Học sinh làm bài tập - Học sinh nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực thao tác kiểm tra văn lệnh =rand (6,7) sau đó nhấn enter - Nội dung lệnh này giúp em tạo đoạn văn ngẫu nhiên gồm đoạn, đoạn câu - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Đánh số trang văn - Giáo viên hướng dẫn quá trình soạn thảo, văn có thể đánh dấu trang nhằm giúp người sử dụng thuận tiện quá trình soạn thảo - Học sinh quan sát và lắng nghe Các bước thực hiện: - Học sinh tự thực hành và trao đổi kết với bạn cùng lớp - Giáo viên nhận xét - Học sinh quan sát và lắng nghe Hoạt động 3: Định dạng văn - Học sinh thực hành và làm bài - Giáo viên giới thiệu trang văn định tập dạng đẹp, trình bày dễ nhìn Tạo đường viền cho trang văn - Tại Tab Page Layout, nhấp chuột chọn Page Borders - Tại hộp thoại Borders and Shading, nhấp chuột vào các dòng lệnh sau để tạo khung viền cho văn - Học sinh quan sát và lắng nghe - Học sinh thực hành - Học sinh nhận xét - Học sinh cùng bạn tự đánh giá - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Tự khám phá - Giáo viên hướng dẫn học sinh khám phá thêm số chức Microsoft Word - Quan sát và lắng nghe Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành microsoft word Ngày soạn: 04/04/2016 Tuần 30 Ngày dạy: 06/04/2016 tiết 30 Lớp dạy: 3E PHẦN VI SOẠN THẢO VĂN BẢN CÙNG VỚI MICROSOFT WORD Bài 28 Microsoft Word: Kích thướt trang giấy – lề giấy Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em làm quen và sử dụng chức chỉnh sửa lê giấy, thay đổi hướng giấy, chọn kích thướt trang giấy - Em vận dụng kiến thức soạn thảo văn nhanh và đẹp Kỹ năng: - Biết soạn thảo văn Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Học sinh ổn định Kiểm tra bài cũ: Hoạt động 1: Xem thống kê tài liệu - Giáo viên hướng dẫn học sinh tạo nhanh văn có nội dung là 10 đoạn, đoạn có câu Em nhìn thống kê nhanh tài liệu và cho biết: + Số trang:………………………………… - Học sinh trả lời + Số từ: …………………………………… - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 2: Kích thướt cỡ trang – hướng giấy và lề giấy - Giáo viên hướng dẫn: Trong quá trình soạn thảo và in ấn, cần chỉnh sửa văn cho phù hợp nội dung và mục đích Các bước thực hiện: Thay đổi kích cỡ trang giấy (size) Tại Tab Page Layout, nhấp chuột vào nút size (kích cỡ), sau đó em có thể nhấp chuột để chọn cỡ giấy thích hợp - Học sinh nhận xét - Quan sát và lắng nghe - Thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nhận xét - Có hai cỡ giấy thường chọn là cỡ letter và cỡ giấy A4 Cả hai cỡ giấy này vừa với các loại máy in văn phòng - Giáo viên nhận xét Thay đổi hướng giấy (Orientation) - Giáo viên giới thiệu mẫu văn định dạng theo khổ ngang và khổ dọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành: + Tại thẻ Page Layout, nhấp chuột chọn Orientation (hướng giấy), sau đó chọn hướng giấy phù hợp: Portrait (chân dung): Khổ giấy dọc Landscape (phong cảnh): Khổ giấy ngang Quy định lề giấy - Quan sát và lắng nghe - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Giới thiệu bài thực hành với bạn học, trao đổi gì mình thực hành và chưa thực hành - Giáo viên hướng dẫn các bước thực hiện: - Học sinh quan sát và lắng nghe + Chọn thẻ Page Layout, nhấp chuột chọn Margins + Chọn kiểu lề giấy thích hợp mà Microsoft Word đã - Học sinh thực hành theo hướng thiết kế sẵn hay tự quy định theo ý thích riêng dẫn giáo viên mình - Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành microsoft word - Giới thiệu bài thực hành với bạn học, trao đổi gì mình thực hành và chưa thực hành - Học sinh nhận xét - Quan sát và lắng nghe Ngày soạn: 11/04/2016 Tuần 31 Ngày dạy: 13/04/2016 tiết 31 Lớp dạy: 3E PHẦN VI SOẠN THẢO VĂN BẢN CÙNG VỚI MICROSOFT WORD Bài 28 Microsoft Word: Kích thướt trang giấy – lề giấy Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Em làm quen và sử dụng chức chỉnh sửa lề giấy, thay đổi hướng giấy, chọn kích thướt trang giấy - Em vận dụng kiến thức soạn thảo văn nhanh và đẹp Kỹ năng: - Biết soạn thảo văn Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra phần mềm Netop School - Ổn định Hoạt động 3: Tự khám phá - Giáo viên giới thiệu trang văn định - Học sinh quan sát và lắng nghe dạng theo đơn vị Inches và cm - Học sinh đinh dạng văn sang đơn vị đo cm để đặt lề giấy dễ dàng + Nhấp chuột vào File, chọn Option + Nhấp chọn Advanced, di chuyển đến mục Display - Học sinh thực hành Tại mục Show measurements in units of chọn đơn vị là cm - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát và lắng nghe - Học sinh tự thực hành và trao đổi kết với bạn cùng lớp - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Trải nghiệm - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành Microsoft - Học sinh cùng bạn tự đánh giá Word + Chọn kích thướt giấy là A3 + Hướng giấy ngang + Lề trái cm, lề phải cm, lề trên 1,5 cm, lề 1,5 cm, gáy đóng sách từ bên trái khoảng cách là 1cm - Quan sát và lắng nghe - Giáo viên nhận xét Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành microsoft word Ngày soạn: 18/04/2016 Tuần 32 Ngày dạy: 20/04/2016 tiết 32 Lớp dạy: 3E ÔN TẬP HỌC KỲ II I MỤC TIÊU: Sau học xong bài này các em có: Kiến thức: - Nhớ lại kiến thức và sử dụng tốt các phần mềm: + phần mềm Fotor + Internet + Microsoft Office Word Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo các phần mềm Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định lớp - Ổn định Đề cương ôn tập - Học sinh quan sát và lắng nghe Câu Khi mở phần mềm Fotor, cửa sổ khởi động xuất biểu tượng Để chỉnh sửa ảnh có sẵn, em chọn: a) Edit b) Collage c) Batch d) Cả đáp án đúng Đáp án a - Giáo viên nhận xét Câu Trong phần mềm Fotor Để chỉnh màu sắc cho ảnh, em thực các bước: - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét Đáp án: câu b - Giáo viên nhận xét Câu Hiệu ứng Tilt-Shift là: a) Hiệu ứng tạo rõ nét lên phần hình c) Hiệu ứng tạo rõ nét lên phần hình ảnh và làm mờ các phần còn lại - Đáp án đúng: câu c - Giáo viên nhận xét b) Hiệu ứng làm mờ các phần còn lại d) Cả đáp án sai - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét Câu 4: Công cụ Freestyle dùng để chỉnh sửa ảnh: a) Ghép nhiều ảnh b) Theo phong cách cổ điển - Học sinh trả lời c) câu a và b đúng d) Theo phong cách tự - Học sinh nhận xét - Đáp án đúng: câu d - Giáo viên nhận xét Câu 5: Theo em hiểu, Internet là gì? …………………………………………………… …………………………………………………… - Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét Câu Để tìm kiếm thông tin trường tiểu học Lê Hồng Phong thành phố Buôn Ma Thuột, em chọn từ khoá nào để có kết chính xác nhất: a) trường tiểu học c) trường tiểu học Lê Hồng Phong bmt b) trường tiểu học Lê Hồng Phong d) Cả câu đúng - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Đáp án đúng: câu c - Giáo viên nhận xét Câu Trang web thông dụng để tìm kiếm thông tin là: a) Google c) Fotor - Đáp án đúng: câu a - Giáo viên nhận xét B) Violympic d) Cốc cốc - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét Câu Để chèn biểu tượng vào Microsoft Office Word, em chọn: a) Picture b) Clip Art c) Shapes d) More Symbols - Đáp án đúng: câu d - Giáo viên nhận xét Câu Em hãy xếp lại các bước thực chèn chữ nghệ thuật vào Microsoft Office Word cách nối ý đúng cột với cột 2: - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét Cột Bước Bước Bước Bước Bước Cột chọn kiểuWordArt Chọn Tab Insert chọn OK chọn WordArt Nhập nội dung ô “Your text here” Đáp án: Chọn Tab Insert chọn WordArt chọn kiểuWordArt Nhập nội dung ô “Your text here” chọn OK - Giáo viên nhận xét Thực hành -Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành các bài soạn thảo sách giáo khoa Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành phần mềm Microsoft Word - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Trong quá trình thực hành, học sinh quan sát và rút kinh nghiệm và bài học - Học sinh quan sát và lắng nghe Ngày soạn: 15/04/2016 Tuần 33 Ngày dạy: 27/04/2016 tiết 33 Lớp dạy: 3E