Luyen tap tin hoc khoi 3

Giáo án luyện tập tin học lớp 3Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần 5 tiết 9, 10PHẦN I. TÌM HIỂU VỀ WINDOWSBài 5. Tìm hiểu về thư mục và tệp tinI. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có: 1. Kiến thức: Học sinh được tìm hiểu về khái niệm thư mục và tệp tin. Biết sử dụng thư mục và tệp tin. 2. Kỹ năng: Biết tạo thư mục và tệp tin riêng trong ổ dữ liệu. Biết sử dụng thư mục và tệp tin để lưu trữ dữ liệu. 3. Thái độ:Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.II. CHUẨN BỊ:Học tại phòng máy: Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học. Học sinh: tập, bút.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1.Ổn định lớp. Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school .Kiểm tra bài cũ Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi sau:Câu 1. Sử dụng Windows Explorer, em có thể làm những gì?a) Xem, quản lí, sao chép, di chuyển dữ liệub) Di chuyển, tìm kiếm và đổi tên dữ liệuc) Cả a và b đều sai d) Cả a và b đều đúngĐáp án d Giáo viên nhận xét.Câu 2. Nối ý giữa hai cột sao cho phù hợp.Cột ACột Ba) Extra Large Icons 1) Biểu tượng lớnb) Large Icons 2) Biểu tượng nhỏc) Medium Icons 3) Biểu tượng vừad) Small Icons4) Biểu tượng rất lớnĐáp án: a – 4; b – 1; c – 3; d – 2. Giáo viên nhận xét.Câu 3. Học sinh lên máy thực hành tìm kiếm dữ liệu trong computerLocal Disk (C):Program Files các tệp tin sau: Windows.exe, excel.exe? Giáo viên nhận xét.2. Bài mới:Hoạt động 1: Khái niệm về tệp tinTệp tin là sản phẩm của người sử dụng máy tính. Tên tệp tin bao gồm hai phần: Phần tên và phần mở rộng, được ngăn cách bởi dấu chấm. Giáo viên giới thiệu các tệp tin của những chương trình khác nhau. Ví dụ: “baitap.doc”; “ngoinhacuaem.bmp”. Trong đó tên baitap và ngoinhacuaem do người dùng tự đặt, còn phần mở rộng còn gọi là đuôi tệp tin do máy tự đặt. Ban đầu tên tệp tin chỉ có 8 ký tự và phần mở rộng có 3 ký tự, hiện nay tên tệp tin có đội dài tuỳ thuộc vào hệ thống tê tệp tin và hệ điều hành, và có thể đặt tên tiếng Việt. Giáo viên hướng dẫn học sinh Hoạt động 2: Khái niệm về thư mục Thư mục là một dạng tệp tin đặc biệt có công dụng như một ngăn chứa, được dùng trong việc quản lí và sắp xếp các tệp tin. Thư mục có thể chứa các thư mục con và tệp tin khác.+Phân loại thư mục: Thư mục gốc: Là thư mục lớn nhất, chứa tất cả các thư mục khác. Ví dụ: C:> là thư mục gốc. Thư mục cha là thư mục chứa các thư mục khác. Ví dụ: Thư mục Windows là thư mục cha của thư mục System32.Thư mục con là thư mục nằm trong thư mục cha. Ví dụ: Thư mục System32 chính là thư mục con của thư mục Windows.Thư mục rỗng là thư mục không chứa gì trong trong nó cả. Giáo viên nhận xét.Hoạt động 3: Khái niệm đường dẫnGiáo viên hướng dẫn học sinh: Đường dẫn chính là địa chỉ chính xác của một thư mục, một tệp tin tính từ thư mục gốc. Đường dẫn liệt kê các thư mục cha của đối tượng.Ví dụ: Lớp 3A tạo thư mục 3A trong ổ đĩa D, tạo tiếp thư mục hoanganh trong thư mục 3A, trong thư mục hoanganh tạo thư mục hinhve, trong thư mục hinhve lưu tệp tranhve.bmp Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đường dẫn Giáo viên giới thiệu dung lượng tệp tin thường được sử dụng KB (Kylobyte, đọc là “kílôbai”), MB (Megabyte, đọc là “mêgabai”), TB (Terabyte, đọc là “têrabai”). Trong đó, 1024KB = 1MB, 1024MB= 1GB, 1024GB=1TB.Hoạt động 4: Em tự khám pháEm mở windows explorer cho biết thư mục Program Files trong đường dẫn C: Program Files có bao nhiêu thư mục con? Giáo viên quan sát và hướng dẫn học sinh.Hoạt động 5: Trải nghiệmDùng thanh địa chỉ trong windows explorer để ghi lại đường dẫn của tệp tin Penguin.jpg được để trong thư mục Pictures, thư mục Sample Picturers. Giáo viên nhận xét.Hoạt động 6: Nhận xét 3. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học. Học sinh có thể tự tạo một thư mục trong ổ D để lưu trữ dữ liệu của riêng mình, và về nhà giúp bố mẹ quả lí thư mục một cách gọn gàn và dễ tìm nhất. Tệp tin (hoặc thư mục) được lưu trong một vị trí thì không được tên giống nhau, Tệp tin cha (hoặc thư mục cha) có thể đặt tên giống tệp tin con (hoặc thư mục con). Tên tệp tin (hoặc thư mục) có thể đặt tuỳ ý nhưng không được dùng các ký tự sau trong tệp tin: :?”|, tên tệp tin (hoặc thư mục) không dài quá 255 kí tự. Ổn định. Học sinh trả lời. Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án. Học sinh trả lời. Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án. Học sinh thực hành. Học sinh nhận xét. Học sinh lắng nghe. Học sinh quan sát. Học sinh thực hành theo mẫu.Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên. Quan sát và lắng nghe. Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên. Học sinh quan sát và lắng nghe. Thực hành theo mẫu. Trao đổi với bạn học những gì mình đã làm được và chưa làm được. Học sinh lắng nghe. Thực hành theo nhóm. Trao đổi và thảo luận nhóm. Học sinh thực hànhLắng nghe. Học sinh đánh giá bạn học. Quan sát và lắng nghe.

Trang 1

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tuần 5 tiết 9, 10

PHẦN I TÌM HIỂU VỀ WINDOWS Bài 5 Tìm hiểu về thư mục và tệp tin

I MỤC TIÊU:

Sau khi học xong bài này các em có:

1 Kiến thức:

- Học sinh được tìm hiểu về khái niệm thư mục và tệp tin

- Biết sử dụng thư mục và tệp tin

2 Kỹ năng:

- Biết tạo thư mục và tệp tin riêng trong ổ dữ liệu

- Biết sử dụng thư mục và tệp tin để lưu trữ dữ liệu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp.

- Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school

Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi sau:

Câu 1 Sử dụng Windows Explorer, em có thể làm

những gì?

a) Xem, quản lí, sao

chép, di chuyển dữ liệu b) Di chuyển, tìm kiếmvà đổi tên dữ liệu

c) Cả a và b đều sai d) Cả a và b đều đúng

Đáp án d

- Giáo viên nhận xét

Câu 2 Nối ý giữa hai cột sao cho phù hợp.

Cột A Cột B

a) Extra Large Icons 1) Biểu tượng lớn

b) Large Icons 2) Biểu tượng nhỏ

c) Medium Icons 3) Biểu tượng vừa

d) Small Icons 4) Biểu tượng rất lớn

- Học sinh trả lời

- Học sinh cả lớp dùng đồ dùngdạy học để đưa ra đáp án

- Học sinh thực hành

Trang 2

trong computer\Local Disk (C):\Program Files các tệp

tin sau: Windows.exe, excel.exe?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Khái niệm về tệp tin

Tệp tin là sản phẩm của người sử dụng máy tính Tên

tệp tin bao gồm hai phần: Phần tên và phần mở rộng,

được ngăn cách bởi dấu chấm

- Giáo viên giới thiệu các tệp tin của những chương

trình khác nhau

Ví dụ: “baitap.doc”; “ngoinhacuaem.bmp”

- Trong đó tên baitap và ngoinhacuaem do người dùng

tự đặt, còn phần mở rộng còn gọi là đuôi tệp tin do

máy tự đặt

- Ban đầu tên tệp tin chỉ có 8 ký tự và phần mở rộng

có 3 ký tự, hiện nay tên tệp tin có đội dài tuỳ thuộc vào

hệ thống tê tệp tin và hệ điều hành, và có thể đặt tên

tiếng Việt

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

Hoạt động 2: Khái niệm về thư mục

- Thư mục là một dạng tệp tin đặc biệt có công dụng

như một ngăn chứa, được dùng trong việc quản lí và

sắp xếp các tệp tin Thư mục có thể chứa các thư mục

con và tệp tin khác

+Phân loại thư mục:

*Thư mục gốc: Là thư mục lớn nhất, chứa tất cả các

thư mục khác

Ví dụ: C:\> là thư mục gốc

*Thư mục cha là thư mục chứa các thư mục khác

Ví dụ: Thư mục Windows là thư mục cha của thư

mục System32

*Thư mục con là thư mục nằm trong thư mục cha

Ví dụ: Thư mục System32 chính là thư mục con của

thư mục Windows

*Thư mục rỗng là thư mục không chứa gì trong trong

nó cả

Hoạt động 3: Khái niệm đường dẫn

Giáo viên hướng dẫn học sinh:

- Đường dẫn chính là địa chỉ chính xác của một thư

mục, một tệp tin tính từ thư mục gốc Đường dẫn liệt

kê các thư mục cha của đối tượng

Ví dụ: Lớp 3A tạo thư mục 3A trong ổ đĩa D, tạo tiếp

thư mục hoanganh trong thư mục 3A, trong thư mục

- Học sinh nhận xét

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh quan sát

- Học sinh thực hành theo mẫu

-Học sinh thực hành theo hướngdẫn của giáo viên

Trang 3

hoanganh tạo thư mục hinhve, trong thư mục hinhve

lưu tệp tranhve.bmp

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đường dẫn

- Giáo viên giới thiệu dung lượng tệp tin thường được

Em mở windows explorer cho biết thư mục Program

Files trong đường dẫn C:\ Program Files có bao nhiêu

thư mục con?

- Giáo viên quan sát và hướng dẫn học sinh

Hoạt động 5: Trải nghiệm

Dùng thanh địa chỉ trong windows explorer để ghi lại

đường dẫn của tệp tin Penguin.jpg được để trong thư

mục Pictures, thư mục Sample Picturers

Hoạt động 6: Nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Học sinh có thể tự tạo một thư mục trong ổ D để lưu

trữ dữ liệu của riêng mình, và về nhà giúp bố mẹ quả lí

thư mục một cách gọn gàn và dễ tìm nhất

- Tệp tin (hoặc thư mục) được lưu trong một vị trí thì

không được tên giống nhau, Tệp tin cha (hoặc thư mục

cha) có thể đặt tên giống tệp tin con (hoặc thư mục

con) Tên tệp tin (hoặc thư mục) có thể đặt tuỳ ý

nhưng không được dùng các ký tự sau trong tệp

tin: \/:?”<>|, tên tệp tin (hoặc thư mục) không dài quá

255 kí tự

- Trao đổi với bạn học những gìmình đã làm được và chưa làmđược

- Học sinh lắng nghe

- Thực hành theo nhóm

- Trao đổi và thảo luận nhóm

- Học sinh thực hành-Lắng nghe

- Học sinh đánh giá bạn học

- Quan sát và lắng nghe

Trang 4

- Em làm quen và thực hành các thao tác với thư mục và tệp tin

- Biết tạo, xoá, đổi tên, sao chép, di chuyển tệp tin và thư mục

- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông hoa

trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án đó ra

- Học sinh: tập, bút.

- Kiểm tra phần mềm Netop School

Câu 1 Thư mục cha có thể trùng tên với thư mục con

hoặc tệp tin được không?

Câu 3 Học sinh thực hành tìm đường dẫn C:\Program

Files\Microsoft Office trong ổ đĩa C

-Học sinh quan sát

Trang 5

- Nhấp chuột phải xong nhấp chuột trái chọn new

folder trong menu đổ xuống Hoặc nhấp chuột trái vào

lệnh new folder trong windows explorer Gõ tên thư

mục mới và nhấn phím Enter

2 Đổi tên tệp tin hay thư mục

- Nhấn chọn vào tên thư mục hay tệp tin muốn đổi tên

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực:

+ Nhấp chuột phải vào tệp tin, thư mục muốn di

chuyển, nhấp chuột trái vào dòng Cut từ thực đơn

xổ xuống

+ Di chuyển đến thư mục muốn chuyển đến, nhấp

chuột phải, xong nhấp chuột trái vào dòng Paste từ

- Về nhà hãy thực hành tạo thư mục học tập của mình,

-Thực hành theo hướng dẫn củagiáo viên

- Học sinh trao đổi với bạn nhữngthao tác mình làm được và chưalàm được

Trang 6

I MỤC TIÊU:

- Em làm quen và thực hành các thao tác với thư mục và tệp tin

- Biết tạo, xoá, đổi tên, sao chép, di chuyển tệp tin và thư mục

- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông hoa

trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án đó ra

- Học sinh: tập, bút.

Hoạt động 3: Sao chép tệp tin – Thư mục

Giáo viên hướng dẫn học sinh các thao tác:

+ Nhấp chuột phải vào tệp tin, thư mục muốn di

chuyển, nhấp chuột trái vào dòng Copy từ thực đơn

xổ xuống

- Ổn định

-Học sinh quan sát

Trang 7

+ Di chuyển đến thư mục muốn chuyển đến, nhấp

chuột phải, xong nhấp chuột trái vào dòng Paste từ

thực đơn xổ xuống

Hoạt động 4: Xoá tệp tin- Thư mục

- Khi xoá tệp tin hay thư mục, dữ liệu bị xoá sẽ được

di chuyển vào thùng rác Recycle Bin

Muốn xoá tệp tin hay thư mục, em thực hiện các bước

sau:

+ Chọn tệp tin hay thư mục cần xoá

+ Nhấn phím Delete (Del), nhấn nút Yes để thực

hiện

Để phục hồi lại lệnh xoá, em nhấp chuột vào vùng

trống tại nơi vừa xoá dữ liệu, chọn Undo Delete

Hoạt động 5: Tự khám phá

Tại ổ D, em tạo thư mục “bai tap” trong thư mục “khoi

3”, tạo các thư mục “bai 1”, “bai 2”, “bai 3”, “bai 4”,

“bai 5”, “bai 6”, “bai 7”, “bai 8”

- Đổi tên các thư mục “bai 1”, “bai 2”, “bai 3”, “bai

4”, “bai 5”, “bai 6”, “bai 7”, “bai 8” thành mục “mon

hoc 1”, “mon hoc 2”, “mon hoc 3”, “mon hoc 4”,

“mon hoc 5”, “mon hoc 6”, “mon hoc 7”, “mon hoc 8”

Hoạt động 5: Trải nghiệm

Tại ổ D, Tạo thư mục “di hoc”, trong thư mục “di hoc”

tạo các thư mục con lần lượt là: “sach vo”, “dung cu

-Thực hành theo hướng dẫn củagiáo viên

- Học sinh tự thực hành và traođổi kết quả với bạn cùng lớp

- Thực hành theo nhóm

Trang 8

hoc tap”.

- Tại thư mục “sach vo” tạo các thư mục con lần lượt

là: “sach”, “vo”

- Tại thư mục “sach” tạo các thư mục con lần lượt là:

“sach toan”, “sach Tieng Viet”

- Tiến hành sao chép hai thư mục con lần lượt là:

“sach toan”, “sach Tieng Viet” sang thư mục “vo” và

đổi tên là “vo toan”, “vo Tieng Viet”

- Học sinh cùng bạn tự đánh giá

Trang 9

- Em làm quen và sử dụng công cụ thùng rác của máy tính (Recycle Bin).

- Biết khôi phục dữ liệu trên đĩa cứng đã lỡ xoá

Câu 1 Di chuyển thư mục và tệp tin Em dùng lệnh

Cut và Paste, đúng hay sai?

Hoạt động 1: Giới thiệu Recycle Bin

- Giáo viên giới thiệu biểu tượng thùng rác trên

màn hình desktop

- Đây là công cụ giúp người dùng lấy lại các dữ liệu đã

xoá

Hoạt động 2: Sử dụng thùng rác Recycle Bin

- Giáo viên giới thiệu về thùng rác của máy tính

1 Làm sạch thùng rác

- Em xoá dữ liệu càng nhiều thì thùng rác càng

đầy Do đó, sau một thời gian em cần làm sạch

- Ổn định

- Học sinh quan sát và lắng nghe

Trang 10

thùng rác để lấy lại dung lượng trống

Các bước thực hiện:

+Em nhấp chuột phải lên biểu tượng thùng

rác rồi chọn Empty Recycle Bin

2 Lấy lại file, folder từ thùng rác

- Giáo viên hướng dẫn thực hành:

+ Em mở thùng rác, chọn tìm dữ liệu cần lấy lại,

rồi chọn Restore, hoặc chọn Cut rồi thực hiện

Paste vào ổ đĩa, thư mục cần chọn

3 Thiết lập thùng rác cho từng ổ đĩa

- Giáo viên hướng dẫn thực hành:

+Em nhấn chuột phải lên thùng rác rồi chọn

Properties Ở cửa sổ Recycle Bin Properties,

chọn tên ổ đĩa rồi tích chọn Don’t move files to

the Recycle Bin Remove files immediately

when deleted (các file sẽ được gỡ bỏ ngay sau

khi em ra lệnh xoá), nhấn nút OK

Trang 11

- Em có thể làm mất hoặc hiển thị các biểu tượng

Recycle Bin trên màn hình Desktop bằng các

thao tác sau: Nhấp chuột phải trên biểu tượng thùng

rác, chọn Personalize, chọn lệnh Change Desktop

Incon (thay đổi các biểu tượng trên Desktop), bỏ dấu

chọn tại mục Recycle Bin và nhấp chuột vào nút OK

- Em có thể làm mất hoặc hiển thị dòng lệnh Recycle

Bin trong cửa sổ Windows Explore bằng các thao tác

sai: Mở cửa sổ Windows Explore, nhấp chuột phải lên

vùng màu trắng của khung Navigation pane, chọn lệnh

Show all folders

-Giáo viên nhận xét

Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà hãy thực hành xoá và lấy lại dữ liệu Nếu em

nhấn dữ phím Shift trong khi xoá dữ liệu thì dữ liệu bị

xoá không nằm trong thùng rác Dữ liệu nằm trên ổ đĩa

mềm, đĩa CD, đĩa USB bị xoá sẽ không nằm trên

thùng rác, muốn dữ liệu nằm trong thùng rác thì em

thực hiện thao tác di chuyển dữ liệu

- Học sinh tự thực hành

- Trong quá trình thực hành, họcsinh quan sát và rút ra kinhnghiệm và bài học

Trang 12

Bài mới:Bài kiểm tra gợi ý

1 Khởi động Windows Explorer, trong thư mục

Desktop tạo một thư mục đặt tên là hoc sinh

2 Trong thư mục hoc sinh tạo hai thư mục: giai tri và

5 Khởi động Notepad, tạo tệp tin văn bản có tên bai

tho.txt sau đó lưu vào thư mục Desktop\ hoc sinh với

nội dung như sau:

Ca dao tục ngữ Việt Nam

Muon biet phai noiMuon goi phai hoc

Tien hoc leHau hoc van

6 Copy tệp tin bai tho.txt (Desktop\ hoc sinh\ bai

tho.txt) sang thư mục Desktop\ hoc sinh\hoc tap\tieng

viet\

7 Tìm trên ổ đĩa C:\Windows\System 32 tệp tin tên là

calc.exe Copy tệp tin calc.exe sang thư mục toan

(Desktop\ hoc sinh\hoc tap\toan\)

- Ổn định

- Quan sát và thực hành theonhóm

Trang 13

8 Đổi tên tệp tin calc.exe thành tinh toan.exe, đổi tên

bai tho.txt thành mua thu cua em.txt

9 Vào thư mục Music và thực hiện sao chép 3 tệp tin

nhạc vào thư mục Desktop\ hoc sinh\giai tri\nghe

nhac\

10 Đổi tên thư mục hoc sinh (Desktop\ hoc sinh)

thành tên thật của học sinh

Củng cố - dặn dò:

- Về nhà hãy thực hành các bước tạo file dữ liệu, lưu

trữ, sao chép, di chuyển… để củng cố bài học

- Trong quá trình thực hành, họcsinh quan sát và rút ra kinhnghiệm và bài học

Trang 14

Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về bàn phím

- Giáo viên giới thiệu bàn phím máy tính Hỏi?

+ Có các loại phím nào trên bàn phím?

- Giáo viên giới thiệu về các hàng phím của máy tính

và cách sử dụng bàn phím máy tính Sau đó, đặt câu

hỏi cho học sinh:

Phím chữ F và phím chữ J có gì khác so với các phím

- Ổn định

Trang 15

còn lại? tại sao chúng lại khác nhau?

………

Theo em ta nên đặt tay trên bàn phím và trên chuột

như thế nào cho đúng cách? Em hãy làm mẫu

Chọn bài Test: Key Learning 1 Chọn take Test

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

Trang 16

Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về bàn phím

- Giáo viên giới thiệu bàn phím máy tính Hỏi?

+ Có các loại phím nào trên bàn phím?

- Giáo viên giới thiệu về các hàng phím của máy tính

và cách sử dụng bàn phím máy tính Sau đó, đặt câu

hỏi cho học sinh:

Phím chữ F và phím chữ J có gì khác so với các phím

- Ổn định

Trang 17

còn lại? tại sao chúng lại khác nhau?

………

Theo em ta nên đặt tay trên bàn phím và trên chuột

như thế nào cho đúng cách? Em hãy làm mẫu

Chọn bài Test: Key Learning 1 Chọn take Test

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

Trang 18

- Kiểm tra máy tính

Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi:

Em hãy cho biết cách đặt tay trên bàn phím như hình

bên dưới là đúng hay sai?

+ Các ngón tay đặt đúng theo yêu cầu, khi gõ các

phím ở hàng phím trên thì vươn ngón tay lên rồi gõ, gõ

phím xong lại đưa về vị trí hàng phím cơ sở

Quy tắc gõ phím:

- Ổn định

Trang 19

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt thực hành các

Trang 20

Bài mới:

Hoạt động 1: Khởi động các trò chơi rèn luyện

- Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm

TeachTyping, sau đó chọn Play A Game Nhấp chuột

trái để chọn trò chơi mà em thích

Hoạt động 2: Tìm hiểu các trò chơi rèn luyện

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

+ Trò chơi câu cá: Đây là trò chơi rèn luyện hàng

phím số

Em gõ đúng dãy số dưới chú cá đang bơi, nếu gõ hoàn

tất trước khi chú cá bơi khỏi màn hình thì em sẽ bắt

được chú cá đó

- Ổn định

- Học sinh thực hành theo hướngdẫn của giáo viên

Chọn bài tập Chọn thời gian Chọn tốc độ

Bắt đầu chơi

Trang 21

+ Trò chơi thám hiểm đáy biển: Trò chơi này giúp

tăng tốc độ gõ bàn phím theo từng câu

- Em gõ thật nhanh để chú tôm hùm không bắt được

con trỏ chuột Khi chú tôm hùm bắt được con trỏ

chuột, trò chơi sẽ kết thúc

- Trò chơi bắn súng: Trò chơi này giúp tăng tốc độ gõ

phím theo từng câu

- Em gõ thật nhanh các dòng chữ dưới các chú chim

hoặc rắn trên màn hình trước khi chúng ra khỏi màn

hình

- Học sinh tự thực hành và traođổi kết quả với bạn cùng lớp

Chọn bài tập Chọn tốc độ

Chọn xuống dòng bằng phím Enter hay phím Spacebar

Bắt đầu chơi

Chọn bài tập Chọn thời gian Chọn tốc độ

Bắt đầu chơi

Trang 23

- Biết sử dụng các công cụ trong phần mềm.

Bài mới:

Hoạt động 1: Những điều em đã học

Paint, sau đó ôn lại các tên và công cụ đã học

- Giáo viên hướng dẫn học sinh gọi tên và điền công

dụng của biểu tượng trong bảng còn thiếu cho đầy đủ

và chính xác

- Giáo viên gợi ý đáp án

Hoạt động 2: Vẽ theo mẫu

- Học sinh điền nội dung vào chỗtrống

- Học sinh kiểm tra chéo kết quảcủa bạn

Trang 24

Hoạt động 3: Sáng tạo

- Giáo viên gợi ý cho học sinh thực hành:

+ Thêm kênh phát sóng vào góc bên trên bên phải màn

hình

+ Thêm nhãn hiệu tivi

+ Thay đổi màu sắc

+ Giới thiệu sản phẩm với các bạn cùng lớp

Trang 25

Bài mới:

Hoạt động 1: Khám phá

Paint, giới thiệu hình vẽ cho học sinh quan sát

Hỏi: Em sử dụng công cụ hay mẫu vẽ nào để thực hiện

mẫu đồng hồ như hình bên

Sau khi quan sát xong, học sinh điền dấu tích vào các

ô trống trước các công cụ

Hoạt động 2: Vẽ theo mẫu

- Vẽ một hình tròn lớn và một hình tròn nhỏ hơn, lồng

hai hình vào nhau

- Vẽ hai đường thẳng vuông góc để định tâm

- Vẽ kim giờ và kim phút, gõ số từ 1 đến 12

- Tô màu

- Ráp kim giờ và kim phút, ráp só lên mặt đồng hồ

- Mở tệp tin hình – chọn và sao chép hình

- Dán và ráp hình vào đồng hồ

Hỏi: Em hãy sắp xếp lại đúng thứ tự các bước thực

hiện bằng cách ghi số vào các ô tròn

- Ổn định

Trang 26

- Giáo viên kiểm tra kết quả.

Trang 27

Bài mới:

Hoạt động 1: Khám phá

Paint, giới thiệu hình vẽ cho học sinh quan sát

Hỏi: Em sử dụng công cụ hay mẫu vẽ nào để thực hiện

mẫu ngôi nhà như hình bên

Sau khi quan sát xong, học sinh điền dấu tích vào các

- Xoá chi tiết thừa

- Vẽ cửa cái – ráp cửa cái

- Sao chép và ráp cửa sổ

- Vẽ ống khói, vẽ khói – ráp vào mái nhà

- Tô màu hoàn chỉnh

Hỏi: Em hãy sắp xếp lại đúng thứ tự các bước thực

hiện bằng cách ghi số vào các ô tròn

- Ổn định

Trang 28

- Giáo kiểm tra kết quả.

Hoạt động 3: Sáng tạo

- Học sinh tự thiết kế và trang trí ngôi nhà của mình

với màu sắc riêng

Trang 29

- Biết vận dụng kỹ năng đã học, hoàn thành các bài thực hành

- Biết sử dụng các công cụ trong phần mềm Paint

Trang 30

- Giáo viên kiểm tra kết quả.

Trang 31

LÝ THUYẾT (4 điểm): Thời gian (15 phút).

Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng

Câu 1: Để tô màu cho hình vẽ, em chọn công cụ:

a) b)

c) d)

Câu 2: Để làm sạch thùng rác, em chọn thùng rác -> nhấn chuột phải rồi chọn:

a) Empty Recycle Bin b) Delete

Câu 4: Phím F và phím J có điểm gì khác với các điểm còn lại:

a) Là hai phím có gai b) Là hai phím dễ gõ c) Là hai phím thường dùng d) ) Là hai phím ở hàng phím trên

THỰC HÀNH (6 điểm): Thời gian (25 phút).

Em hãy mở phần mềm Paint, vẽ bức tranh theo chủ đề: Ngôi nhà hạnh phúc.

thực hiện các bước sau:

1 Vẽ được ngôi nhà (3 điểm)

2. Trang trí khu vườn quanh nhà: (3 điểm)

Trang 32

Đáp án:

LÝ THUYẾT (4 điểm): Thời gian (15 phút).

Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng

Câu 1: Để tô màu cho hình vẽ, em chọn công cụ:

a) b)

c) d)

Câu 2: Để làm sạch thùng rác, em chọn thùng rác -> nhấn chuột phải rồi chọn:

a) Delete b) Empty Recycle Bin c) Cut d) OK

Câu 3: Để đổi tên thư mục hay tệp tin, em nhấn chuột phải vào thư mục hay tệp tin -> nhấn chuột phải -> chọn:

a) Enter b) Rename

c) F2 d) Câu b và c

đều đúng

Câu 4: Phím F và phím J có điểm gì khác với các điểm còn lại:

a) Là hai phím có gai b) Là hai phím dễ gõ c) Là hai phím thường dùng d) ) Là hai phím ở hàng phím trên

Ngày soạn: 28/12/2015 Ngày dạy: 30/12/2015

Trang 33

Tuần 18 tiết 18

Lớp dạy: 3E

PHẦN VI BIÊN TẬP ẢNH CÙNG FOTOR

Bài 17 Các chức năng cơ bản

Bài mới:

Hoạt động 1: Khởi động Fotor

Fotor, giới thiệu hình vẽ cho học sinh quan sát

- Fotor là công cụ chỉnh sửa ảnh đơn giản, công cụ

này có thể giúp cho các em làm đẹp thêm bức ảnh của

- Học sinh thực hành theo hướng

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	15,24 MB