Giao an lop 3 Tuan 16 Moi

- Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp : Làng Đô thị quê Phong Làng quê Thành cảnh nhà thị + Phong cảnh, cửa hoạt nhà cửa Trồng Làm động sinh trọt ,chăn công sở + Hoạt động sống củ[r]

TUẦN 16: (TỪ 02 – 06/12/2013) Thứ hai ngày tháng 12 năm 2013 CHÀO CỜ: Tiết 1: Âm nhạc : GV môn: -Tiết 2: Toán: TCT: 76 Luyện tập chung A/ Mục tiêu : Rèn luyện kĩ tính và giải bài toán có hai phép tính B/ Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng học toán C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu em lên bảng đặt tính và - Cả lớp thực làm vào tính - Học sinh đặt tính và tính - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa - Ba học sinh thực trên bảng bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp thực làm vào Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 684 845 - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu 08 114 14 120 bài 24 05 - Gọi ba em lên bảng giải bài - Một học sinh đọc đề bài - Nhận xét bài làm học sinh - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào Bài - Gọi HS đọc bài toán - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm sung - Yêu cầu lớp thực vào Giải - Gọi học sinh lên bảng giải Số máy bơm đã bán là : - Chấm bài, nhận xét đánh giá 36 : = ( cái ) Bài : (Trừ cột 3) - Gọi HS đọc bài Số máy bơm còn lại : - Yêu cầu lớp đọc thầm 36 – = 32 ( cái) - Yêu cầu lớp thực vào Đ/ S: 32 máy bơm - Gọi hai học sinh lên bảng giải - Một em đọc đề bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp làm vào vào bài tập * Củng cố - Dặn dò: - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Nhận xét đánh giá tiết học sung - Dặn nhà học và làm bài tập -Tiết &4: Tập đọc - Kể chuyện: TCT: 31: Đôi bạn A/ Mục tiêu: - Xem SGV trang 294 - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, B / Chuẩn bị Tranh minh họa bài đọc SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Ba em đọc bài “ Nhà rông Tây Nguyên “ - Nhà rông thường dùng để làm gì? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn bài - nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Hai em đọc nối tiếp đoạn và c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? Hoạt động trò - Ba em lên bảng đọc tiếp nối đoạn bài “Nhà rông Tây Nguyên “ và TLCH - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm các từ khó - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Lớp đọc đoạn nhóm - Đọc đồng đoạn bài - Hai học sinh đọc lại đoạn và - Đọc thầm đoạn + Thành và Mến quen từ nhỏ gia đình Thành sơ tán quê Mến nông thôn + Có nhiều phố , phố nào nhà cửa san sát cái cao cái thấp không giống nhà quê - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi và trả lời : + Ở công viên có cầu trượt , đu quay + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã có + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao gì lạ? xuống ao cứu em bé vùng - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn vẫy tuyệt vọng lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời : + Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp + Ở công viên có trò chơi gì ? đỡ người khác, không sợ nguy hiểm + Ở công viên Mến đã có hành động gì đến tính mạng đáng khen ? - Một em đọc đoạn lớp đọc thầm + Qua hành động này, em thấy Mến có theo đức tính gì đáng quý? + Ca ngợi người sống làng - Mời em đọc đoạn lớp theo dõi quê tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ đọc thầm theo và trả lời câu hỏi người khác + Em hiểu câu nói người bố + Tuy đã thị trấn nhớ nào gia đình Mến ba Thành đón Mến + Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy thị xã chơi … chung gia đình Thành người - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu đã giúp đỡ mình ? - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn d) Luyện đọc lại : văn - Đọc diễn cảm đoạn và - Học sinh đọc lại bài - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc - Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn hay - Mời em đọc lại bài - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các - Nhận xét ghi điểm tranh để nắm nội dung ) Kể chuyện : đoạn câu chuyện - em khá nhìn tranh minh họa kể Giáo viên nêu nhiệm vụ mẫu đoạn câu chuyện *Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp gợi ý để kể đoạn nghe - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu - Một hai em kể lại toàn câu chuyện dựa theo tranh minh họa chuyện trước lớp - Mời cặp học sinh lên kể - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Học sinh nêu lên cảm nghĩ - Giáo viên bình chọn bạn kể hay mình câu chuyện đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài “ Về quê ngoại” -Tiết 5: Đạo đức: TCT: 16 Biết ơn thương binh, liệt sĩ A/ Mục tiêu : Xem SGV trang 66 B/Tài liệu và phương tiện : - Tranh minh họa truyện "Một chuyến bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Phân tích truyện - Kể chuyện "Một chuyến bổ ích" (2 lần) - Lắng nghe - Đàm thoại: + Các bạn lớp 3A đã đâu vào ngày 27/ - Lớp 3A thăm các cô, các chú 7? trại điều dưỡng thương binh + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương nặng binh, liệt sĩ là người nào ? - TB, LS là người đã hy + Chúng ta cần có thái độ nào đối sinh xương máu để giành lại độc với các TB và gia đình liệt sĩ ? lập , tự cho Tổ quốc * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chúng ta cần phải kính trọng, - Chia nhóm biết ơn các TB và gia đình LS - Treo bảng phụ có ghi các việc làm các TB và gia đình liệt sĩ - Ngồi theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các việc làm đó - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm thảo luận thảo luận - KL: Các việc a, b, c là việc nên - Đại diện nhóm trình bày kết làm ; việc d không nên làm quả, các nhóm khác bổ sung - Liên hệ: + Em đã làm việc gì để tỏ lòng biết ơn các TB, LS ? - Nhận xét biểu dương em đã biết - HS tự kể việc mình đã kính trọng các TB và gia đình LS làm * Hướng dẫn thực hành: - Cả lớp theo dõi, tuyên dương - Tìm hiểu các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa bạn các gia đình TB, LS địa phương - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh các gương chiến đấu, hy sinh các TB, LS, các bà mẹ VN anh hùng, đặc biệt là các anh hùng LS thiếu niên như: Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, õ Thị Sáu, Kim Đồng, -Chiều 02/12/2013: Luyện toán : Luyện tập chung Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu em lên bảng đặt tính và - Cả lớp thực làm vào tính - Học sinh đặt tính và tính - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa - Ba học sinh thực trên bảng bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp thực làm vào Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 684 845 - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu 08 114 14 120 bài 24 05 - Gọi ba em lên bảng giải bài - Một học sinh đọc đề bài - Nhận xét bài làm học sinh - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào Bài - Gọi HS đọc bài toán - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm sung - Yêu cầu lớp thực vào Giải - Gọi học sinh lên bảng giải Số máy bơm đã bán là : - Chấm bài, nhận xét đánh giá 36 : = ( cái ) Số máy bơm còn lại : 36 – = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm * Củng cố - Dặn dò: - Một em đọc đề bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp làm vào vào bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Luyện Tiếng việt: Tập đọc Đôi bạn Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc * Đọc diễn cảm toàn bài - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn bài - nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Hai em đọc nối tiếp đoạn và d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc lại bài - Nhận xét ghi điểm .Giáo viên nêu nhiệm vụ đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài “ Về quê ngoại” Hoạt động trò - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm các từ khó - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Lớp đọc đoạn nhóm - Đọc đồng đoạn bài - Hai học sinh đọc lại đoạn và - Đọc thầm đoạn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Một hai em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Học sinh nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện -Thứ ba ngày tháng 12 năm 2013 Tiết : Tập đọc: TCT: 32 Về quê ngoại A/ Mục tiêu: - SGV trang 300 - Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc SGK C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu - học sinh lên tiếp nối kể lại chuyện “Đôi bạn “ đoạn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu 2.Bài mới: chuyện a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi giới thiệu * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Nối tiếp đọc câu, luyện - GV sửa lỗi phát âm cho HS đọc các từ mục A - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ trước - Nối tiếp đọc khổ thơ lớp trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng - HS tìm hiểu nghĩa từ theo thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả hướng dẫn GV bài - HS luyện đọc theo nhóm - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - Cả lớp đọc đồng bài thơ (hương trời , chân đất …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài + Bạn thành phố thăm bà c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : ngoại nông thôn - Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, đường + Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Quê ngoại rực rơm vàng, bờ tre bạn đâu ? - HS đọc thầm khổ thơ 2: + Những điều gì quê khiến bạn thấy lạ? + Bạn thấy họ thật thà, thưong - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ họ thương người ruột thịt + Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt gạo ? bà ngoại mình + Chuyến thăm quê ngoại đã làm bạn + Bạn yêu thêm sống, yêu nhỏ có gì thay đổi ? thêm người sau chuyến - Giáo viên kết luận thăm quê d) Học thuộc lòng bài thơ : - Lắng nghe - Giáo viên đọc lại bài th - Học sinh đọc câu bài - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ theo hướng dẫn giáo viên thơ, bài thơ theo PP xóa dần - em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời em đọc thuộc lòng bài - em thi đọc thuộc lòng bài thơ thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đ) Củng cố - Dặn dò đọchay - Nội dung bài thơ nói gì? - em nhắc lại nội dung bài thơ - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tiết 2: Thể dục : GV môn: Tiết 3: Chính tả:Nghe – viết: TCT: 31 Đôi bạn A/ Mục tiêu: - Xem SGV trang 298 - Làm đúng BT phân biệt dấu dễ lẫn: dấu hỏi / dấu ngã (BT2b) B/ Chuẩn bị : băng giấy viết câu văn bài tập 2b C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào - Đọc cho HS viết số từ dễ sai bài bảng trước khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi - Nhận xét đánh giá thư , sưởi ấm , tưới cây … 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi - học sinh đọc lại bài SGK và TLCH: - Cả lớp đọc thầm + Bài viết có câu ? + Có câu + Những chữ nào đoạn văn cần + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên viết hoa ? riêng + Lời bố viết nào ? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng lấùy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn viết vào bảng * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập chì - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - 2HS đọc yêu cầu bài - Dán băng giấy lên - Học sinh làm vào - Gọi em lên bảng thi làm đúng, làm - học sinh lên bảng làm bài, đọc kết nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn - Mời – học sinh đọc lại kết bạn làm đúng - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai) - - em đọc lại kết đúng: bảo d) Củng cố - Dặn dò: - bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - sửa soạn - Dặn nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai Tiết : Toán: TCT: 77: Làm quen với biểu thức A/ Mục tiêu : + Bước đầu học sinh làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức + Học sinh biết tính giá trị biểu thức đơn giản B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 684 : 845 :7 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Cho HS làm quen với biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là biểu thức 126 cộng 51 - Mời vài học sinh nhắc lại - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói : “ Ta có biểu thức 62 trừ 11 “ - Yêu cầu nhắc lại - Viết tiếp: 13 x + Ta có biểu thức nào? - Tương tự vậy, giới thiệu các biểu thức: 84 : ; 125 + 10 - ; 45 : +7 - Cho HS nêu VD biểu thức * Giá trị biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51 + Hãy tính kết biểu thức 126 + 51 = ? - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Yêu cầu HS tự tính nêu giá trị các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x ; 84 : ; 125 + 10 - và 45 : + * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài và mẫu - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm và ghi kết : Viết giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi số em đọc kết làm bài mình - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lắng nghe - Nhắc lại “ Biểu thức 126 cộng 51“ - Đọc “ Biểu thức 62 trừ 11“ + Ta có biểu thức 13 nhân - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4" ; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung - HS tính: 126 + 51 = 177 - HS nhắc lại: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Tự tính và nêu giá trị các biểu thức còn lại - Một em nêu yêu cầu bài tập - Lớp phân tích bài mẫu, thống cách làm - Tự làm bài vào - Đổi chéo để KT bài - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị biểu thức 161 - 150 là 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài 52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 150 75 52 53 43 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 360 - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài 86 : 120 x 45 + - Chấm, chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: - Hãy cho VD biểu thức và nêu giá - HS tự lấy VD trị biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm Tiết 4: Tự nhiên xã hội: TCT: 31 Các hoạt động công nghiệp , thương mại A/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết : - Kể tên số hoạt động công nghiệp thương mại diễn tỉnh nơi các em sống - Nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp thương mại đời sống B/ Chuẩn bị: - Các hình trang 60, 61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm chơ, cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên số hoạt động nông nghiệp mà - 2HS trả lời câu hỏi em biết - Lớp theo dõi - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Khai thác: *Hoạt động : Làm việc theo cặp -Yêu cầu các cặp kể cho nghe hoạt - HS làm việc theo cặp động công nghiệp nơi các em sống - Mời số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - Một số cặp lên trình bày trước - Giới thiệu thêm các hoạt động khai lớp thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, - Các cặp khác theo dõi bổ sung xe máy gọi là hoạt đọng công nghiệp * Hoạt động Làm việc theo nhóm - Yêu cầu em quan sát các hình SGK - Từng cá nhân quan sát các - Mời em nêu tên hoạt động công tranh nghiệp đã quan sát hình - Lần lượt em nêu tên - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau: hoạt động công nghiệp + Em hãy nêu ích lợi các hoạt động tranh công nghiệp ? - Mời đại diện nhóm trình kết thảo luận - Ích lợi các hoạt động công - KL: Các hoạt động khai thác than, dầu nghiệp: khí, dệt gọi là hoạt động công nghiệp + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt * Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: + Những hoạt động mua bán hình 4, SGK thường gọi là hoạt động gì? + Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em? - Mời số nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại * Hoạt động : Trò chơi bán hàng - Hướng dẫn chơi trò chơi “ Bán hàng “ - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài và nhiên liệu để chạy máy + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt + Dệt cung cấp vải, lụa, - Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại Nêu số tên chợ , siêu thị và các hoạt động công nghiệp - Các nhóm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đóng vai diễn trước lớp - Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ các bạn tham gia chơi TC -Chiều 3/12/2013: Luyện toán : Làm quen với biểu thức Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giá trị biểu thức: - Tự làm bài vào - Xét biểu thức: 126 + 51 - Đổi chéo để KT bài + Hãy tính kết biểu thức 126 - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét + 51 = ? bổ sung: a) 125 + 18 = 143 - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 Giá trị biểu thức 125 + 18 là 143 nên ta nói: "Giá trị biểu thức 126 b) 161 - 150 = 11 + 51 là 177" Giá trị biểu thức 161 - 150 là 11 * Luyện tập: Bài 1: - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu bài và mẫu - Cả lớp thực làm vào - Hướng dẫn cách làm: Thực - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét nhẩm và ghi kết : Viết giá trị chữa bài biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào 52 + 23 84 - 32 169 - 20 + - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài 150 75 52 53 43 - Gọi số em đọc kết làm bài 360 mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 86 : 120 x 45 + Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - HS tự lấy VD - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm, chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm Luyện Tiếng việt: Chính tả:Nghe – viết: Đôi bạn Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào - Đọc cho HS viết số từ dễ sai bài bảng trước khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi - Nhận xét đánh giá thư , sưởi ấm , tưới cây … 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi - học sinh đọc lại bài SGK và TLCH: - Cả lớp đọc thầm + Bài viết có câu ? + Có câu + Những chữ nào đoạn văn cần + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên viết hoa ? riêng + Lời bố viết nào ? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng lấùy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn viết vào bảng * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập chì - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - 2HS đọc yêu cầu bài - Dán băng giấy lên - Học sinh làm vào d) Củng cố - Dặn dò: - học sinh lên bảng làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai Thứ tư ngày tháng 12 năm 2013 Tiết : Toán: TCT: 78: Tính giá trị biểu thức A/ Mục tiêu : - Học sinh biết cách nhẩm giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng ,trừ có phép tính nhân , chia - Biết áp dụng để tính giá trị biểu thức vào điền dấu “< , > , = “ B/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Hãy cho DV biểu thức, tính và nêu - Hai học sinh lên bảng làm bài giá trị biểu thức đó - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hai quy tắc: - em nêu cách làm, lớp bổ sung - Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng Lấy 60 + 20 = 80 ta lấy 80 – - Gọi HS nêu cách làm = 75 + Em nào có thể thực biểu - em xung phong lên bảng thực hiện, thức trên? lớp làm vào nháp - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp 60 + 20 - = 80 - làm nháp = 75 - Nhận xét chữa bài trên bảng + "Nếu biểu thức có các phép + Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực các phép tính cộng, trừ thì ta thực tính theo thứ tự từ trái sang phải" nào? - Nhắc lại quy tắc - Ghi Quy tắc lên bảng + Ta lấy 49 chia cho trước nhân - Gọi nhiều học sinh nhắc lại tiếp với - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x - em lên bảng làm bài, lớp làm vào + Để tính giá trị biểu thức nháp trên ta thực nào? - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: - mời 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm 49 : x = x vào nháp = 35 - Nhận xét, chữa bài + "Nếu biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực các phép + Vậy biểu thức có các tính theo thứ tự từ trái sang phải" phép tính nhân, chia thì ta thực - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá các phếp tính theo thứ tự nào? trị biểu thức - Ghi QT lên bảng - em nêu yêu cầu bài - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần - 1HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu * Luyện tập: thức Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu - Cả lớp thực làm vào bài - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ - mời 1HS giỏi làm mẫu biểu thức sung - Yêu cầu lớp tự làm các biểu thức a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 còn lại = 217 - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài b/ 387 – – 80 = 380 – 80 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự thực vào - Gọi em lên bảng thi làm bài nhanh - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu và điền dấu - Yêu cầu tự làm các phép tính còn lại - Gọi HS nêu kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng d) Củng cố - Dặn dò: - Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ nhân chia thì ta thực nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập = 300 - Đổi chéo để KT bài nhau, - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh a/ 15 x x = 45 x = 90 b/ 81 : x = x = 63 c/ 48 : : = 24 : = - 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực chung phép tính - Cả lớp làm vào các phép tính còn lại - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 55 : x > 32 47 = 84 – 34 – 20 + < 40 : + - Vài học sinh nhắc quy tắcvừa học Tiết 2: Luyện từ và câu: TCT: 16 Từ ngữ thành thị - nông thôn Dấu phẩy A/ Mục tiêu: - Mở rộng và hệ thống vốn từ thành thị, nông thôn - Biết thêm số tên thành phố và vùng quê nước ta ; tên các vật và công việc thường thấy thành thị và nông thôn - Củng cố ôn luyện dấu phẩy B/ Chuẩn bị: Bản đồ VN ; băng giấy viết đoạn văn BT3 C/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ KT bài cũ: - Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 - 2HS lên làm lại BT2 và tiết trước - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2/ Dạy bài mới: - Lắng nghe a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm BT: - em đọc yêu cầu BT: Kể tên số TP, Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT tên số làng quê - Từng cặp làm việc - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Đại diện cặp kể - Mời đại diện cặp kể trước lớp - Theo dõi trên đồ - Treo đồ VN, tên TP - em dựa vào đồ nhắc lại tên các - Gọi số HS dựa vào đồ, nhắc lại tên các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam - Mời HS kể tên số vùng quê ( tên làng, xã, huyện) Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và làm bài - Mời HS các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét chốt lại ý chính Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em lên bảng thi làm bài đúng, nhanh - Nhận xét, chữa bài - Gọi - HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu phẩy đúng c) Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP nước ta Về nhà đọc lại đoạn văn BT3 TP từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ - em kể tên số làng quê, lớp bổ sung - 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Thảo luận theo nhóm và làm bài - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung: Thành phố: - đường phố, nhà cao - Sự vật tầng, đèn cao áp, công viên, bến xe buýt - kinh - Công doanh, chế tạo máy móc , việc nghiên cứu khoa học, Nông thôn: - nhà ngói, nhà lá, ruộng - Sự vật vườn, cánh đồng, lũy tre, - Công đò, việc - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ Gặt hái, phun thuốc, - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào VBT - em lên bảng thi làm bài Lớp theo doiix nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh - em đọc lại đoạn văn - em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta Tiết 3: Mỹ thuật.Tiết CT: 16 Vẽ trang trí VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I/ MỤC TIÊU: - Hiểu thêm tranh dân gian Việt Nam - Biết cách chọn màu, tô màu phù hợp và tô màu vào hình vẽ có sẵn - Yêu thích nghệ thuật dân tộc - HS khá, giỏi: Tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh II/ CHUẨN BỊ: - GV: Một số tranh tranh dân gian có đề tài khác các dòng tranh Đông Hồ, Hàng Trống - HS: Vở tập vẽ, màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Trưng bày dụng cụ học tập 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Giới thiệu tranh dân gian đã chuẩn bị trước lớp - Quan sát, trả lời câu hỏi, kết hợp đặt câu hỏi: nhận xét bổ sung + Trong tranh vẽ hình ảnh nào? + Hình ảnh chính, phụ tranh + Hình dáng và màu sắc nào? - Kết luận hoạt động 1, kết hợp vào tranh - Quan sát, theo dõi c/ Hoạt động 2: Cách vẽ: - Giới thiệu tranh qui trình Thao tác bước - Quan sát, theo dõi vẽ - Giới thiệu số bài vẽ HS năm trước - Quan sát, nhận xét d/ Hoạt động 3: Thực hành: - Tổ chức cho HS thực hành - Thực hành vẽ - Theo dõi, giúp đỡ HS e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Quan sát, theo dõi - Nêu các yêu cầu cần góp ý - Nhận xét, góp ý - Cho HS chọn bài vẽ tốt - Cá nhân chọn - Kết luận, đánh giá, xếp loại sản phẩm 3/ Củng cố: - Cho HS nêu lại cách vẽ màu vào hình có sẵn - – em nêu - Liên hệ, giáo dục 4/ Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập -Lắng nghe rút kinh nghiệm và kết thực hành HS Chuẩn bị bài sau Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Tiết 4: Giáo dục tập thể: -Chiều 4/12/2013: Thủ công: TCT: 16 Cắt dán chữ E A/ Mục tiêu : - HS biết: Kẻ, cắt, dán chữ E Ke,û cắt, dán chữ E đúng quy trình kĩ thuật - Học sinh thích cắt , dán các chữ B/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời -Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn - Giáo viên nhận xét đánh giá bị các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động : - Hướng dẫn quan sát và - Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa nhận xét nhận xét : - Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời - Các kích thước chiều rộng , - Yêu cầu nhận xét chiều rộng , kích chiều cao , chữ thước chữ * Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe Bước : Kẻ chữ E giáo viên để nắm các bước và quy - Cắt 1HCN có chiều dài 5ô, rộng 2ô rưỡi trình kẻ , cắt , dán các chữ - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ E HCN, Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã trên giấy nháp đánh dấu Bước 2: Cắt chữ E - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ E theo đường dấu Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E Mở chữ E Bước 3: Dán chữ E Cách dán dán các chữ đã học + Sau hướng dẫn xong cho học sinh - Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E tập kẻ , cắt và dán chữ E vào giấy nháp trên giấy thủ công * Hoạt động 3: HS thực hành - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E - Các nhóm trưng bày sản phẩm, - Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E trên nhận xét đánh giá sản phẩm giấy màu - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm - Nhận xét và đánh giá sản phẩm HS c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt lại chữ E Luyện Tiếng việt; Luyện từ và câu: Từ ngữ thành thị - nông thôn Dấu phẩy /Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 2/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Mời đại diện cặp kể trước lớp - Treo đồ VN, tên TP - Gọi số HS dựa vào đồ, nhắc lại tên các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam - Mời HS kể tên số vùng quê ( tên làng, xã, huyện) Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và làm bài - Mời HS các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét chốt lại ý chính Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em lên bảng thi làm bài đúng, nhanh - Nhận xét, chữa bài - Gọi - HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu phẩy đúng c) Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP nước ta Về nhà đọc lại đoạn văn BT3 - em dựa vào đồ nhắc lại tên các TP từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ - em kể tên số làng quê, lớp bổ sung - 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Thảo luận theo nhóm và làm bài - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung: Thành phố: - đường phố, nhà cao - Sự vật tầng, đèn cao áp, công viên, bến xe buýt - kinh - Công doanh, chế tạo máy móc , việc nghiên cứu khoa học, Nông thôn: - nhà ngói, nhà lá, ruộng - Sự vật vườn, cánh đồng, lũy tre, - Công đò, việc - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ Gặt hái, phun thuốc, - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào VBT - em lên bảng thi làm bài Lớp theo doiix nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh - em đọc lại đoạn văn - em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta Thứ năm ngày tháng 12 năm 2013 Tiết 1: Toán: TCT: 79 Tính giá trị biểu thức ( tt ) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết cách nhẩm giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng ,trừ có phép tính nhân , chia - Biết áp dụng để tính giá trị biểu thức vào điền dấu “< , > , = “ B/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Hãy cho DV biểu thức, tính và nêu giá trị biểu thức đó - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng - Gọi HS nêu cách làm + Em nào có thể thực biểu thức trên? - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - Nhận xét chữa bài trên bảng + Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực nào? - Ghi Quy tắc lên bảng - Gọi nhiều học sinh nhắc lại - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x + Để tính giá trị biểu thức trên ta thực nào? - mời 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Nhận xét, chữa bài + Vậy biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực các phếp tính theo thứ tự nào? - Ghi QT lên bảng - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu bài - mời 1HS giỏi làm mẫu biểu thức - Yêu cầu lớp tự làm các biểu thức còn lại - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự thực vào - Gọi em lên bảng thi làm bài nhanh - Nhận xét, chữa bài - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - em nêu cách làm, lớp bổ sung Lấy 60 + 20 = 80 ta lấy 80 – = 75 - em xung phong lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp 60 + 20 - = 80 - = 75 + "Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải" - Nhắc lại quy tắc + Ta lấy 49 chia cho trước nhân tiếp với - em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: 49 : x = x = 35 + "Nếu biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải" - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị biểu thức - em nêu yêu cầu bài - 1HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu thức - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 387 – – 80 = 380 – 80 = 300 - Đổi chéo để KT bài nhau, - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh a/ 15 x x = 45 x = 90 Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập b/ 81 : x = x - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu và = 63 điền dấu c/ 48 : : = 24 : - Yêu cầu tự làm các phép tính còn lại = - Gọi HS nêu kết - 1HS nêu yêu cầu bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp thực chung phép tính d) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp làm vào các phép tính còn - Trong biểu thức có các phép tính lại cộng, trừ nhân chia thì ta thực - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ nào? sung: - Nhận xét đánh giá tiết học 55 : x > 32 - Dặn nhà học và làm bài tập 47 = 84 – 34 – 20 + < 40 : + - Vài học sinh nhắc quy tắcvừa học -Tiết 2&3 Anh văn: GV môn: -Tiết 4: Chính tả: Nghe- viết: TCT: 32: Về quê ngoại A/ Mục tiêu: - SGV trang 307 - HS làm đúng BT2b: Phân biệt các từ có dấu hỏi/ dấu ngã B/ Chuẩn bị : tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Đọc và yêu cầu HS viết trên bảng - 2HSlên bảng viết, lớp viết vào số từ dễ lẫn đã học tiết trước bảng các từ : bão, vẻ mặt, - Nhận xét đánh giá sửa soạn … 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nhơ ù- viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 10 dòng thơ đầu - Yêu cầu em đọc thuộc lòng lại - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ trả - 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ lời câu hỏi : - Cả lớp theo dõi bạn đọc + Bài chính tả thuộc thể thơ gì ? + Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo + Thể thơ lục bát thể thơ lục bát? + Câu chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, + Những từ nào bài chính tả hay viết câu chữ lùi vào 1ô sai và từ nào cần viết hoa ? - Yêu cầu học sinh lấùy bảng nhớ lại và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2b lên bảng - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Mời – em đọc lại kết d) Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà họvà làm bài xem trước bài + Chữ cái đầu câu danh từ riêng bài - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơ vào - Hai em thực làm trên bảng - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực vào và sửa bài - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Từ cần tìm là: Lưỡi - - thẳng băng - để lưỡi: là lưới cày Thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi đã già : mặt trăng - - học sinh đọc lại kết Tiết : Giáo dục ngoài lên lớp: -Chiều 5/12/2013 Luyện Toán: Ôn Luyện: Tính giá trị biểu thức A/ Mục tiêu : - Học sinh biết cách nhẩm giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng ,trừ có phép tính nhân , chia - Biết áp dụng để tính giá trị biểu thức vào điền dấu “< , > , = “ B/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Luyện tập: Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự thực vào - Gọi em lên bảng thi làm bài nhanh - Nhận xét, chữa bài Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài toán - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh a/ 15 x x = 45 x = 90 b/ 81 : x = x = 63 c/ 48 : : = 24 : = - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ nhân chia thì ta thực nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Phân tích bài toán - Cả lớp tự làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Cả gói mì cân nặng là : 80 x = 160 ( g ) Cả hai gói mì và hộp sữa nặnglà : 160 + 455 = 615( g ) Đ/S: 615 g - Vài học sinh nhắc quy tắcvừa học Luyện Tiếng việt : Chính tả: Nghe- viết: Về quê ngoại / Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nhơ ù- viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 10 dòng thơ đầu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu em đọc thuộc lòng lại - 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ trả - Cả lớp theo dõi bạn đọc lời câu hỏi : + Bài chính tả thuộc thể thơ gì ? + Thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo + Câu chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, thể thơ lục bát? câu chữ lùi vào 1ô + Những từ nào bài chính tả hay viết + Chữ cái đầu câu danh từ riêng sai và từ nào cần viết hoa ? bài - Yêu cầu học sinh lấùy bảng nhớ lại - Lớp nêu số tiếng khó và và viết các tiếng khó thực viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn * Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Hai em thực làm trên bảng * Chấm, chữa bài - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - - học sinh đọc lại kết d) Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà họvà làm bài xem trước bài Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2013 Tiết 1: Toán : TCT: 80: Luyện tập A/ Mục tiêu : - Rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dạng: có phép tính cộng, trừ, có phép tính nhân, chia; có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức - 2HS lên bảng làm bài sau - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 252 + 10 x 145 - 100 : - Lớp theo dõi giới thiệu bài - em nêu yêu cầu BT - Nhận xét ghi điểm - Lấy bảng làm bài 2.Bài mới: 21 x x = 42 x a) Giới thiệu bài: = 168 b) Luyện tập: 147 : x = 21 x Bài 1: - Gọi học sinh nêu yeu cầu = 126 BT - Một học sinh nêu yêu cầu bài - yêu cầu HS làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực làm mẫu bài - Nhận xét chữa bài thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp booe sung a/ 375 -10 x = 375 – 30 Bài : = 345 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài b/ 64 : + 30 = + 30 - Yêu cầu 1HS làm mẫu bài = 38 - Đổi để KT bài - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - 1HS nêu yêu cầu bài - Cho HS đổi chéo KT bài - Cả lớp thực vào - Nhận xét bài làm học sinh - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu a/ 81 : + 10 = + 10 bài = 19 - Yêu cầu HS tự làm bài vào b/ 11 x – 60 = 8 – 60 - Chấm số em, nhận xét chữa = 28 bài - HS nhắc lại QT tính giá trị biểu thức d) Củng cố - Dặn dò: Dặn nhà xem lại các BT đã làm -Tiết 2: Tập làm văn: TCT: 16; Nghe kể: Kéo cây lúa lên Nói thành thị, nông thôn A/ Mục tiêu: - HS nghe – nhớ tình tiết chính để kể lại truyện vui “ Kéo cây lúa lên “ Lời kể rõ, vui, khôi hài, tác phong mạnh dạn tự nhiên - Dựa vào các câu hỏi gợi ý để viết đoạn văn nói thành thị và nông thôn Dùng từ đặt câu đúng, câu văn rõ ràng, sáng sủa B/ Chuẩn bị Tranh minh họa câu chuyện SGK, bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện BT1) bảng viết sẵn gợi ý nói nông thôn hay thành thị (BT2) C/ ác hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học sinh - em đọc bài viết: Giới thiệu tổ em - Gọi 2HS đọc bài viết tiết trước - Lớp theo dõi - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Lắng nghe b) Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu bài và - học sinh đọc đề bài tập các gợi ý SGK - Nêu nội dung yêu cầu bài tập + Em chọn viết đề tài gì (nông thôn Quan sát mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa hay thành thị) ? vào tiết luyện từ và câu trước để tập nói - Nhắc học sinh có thể dựa vào bài điều em biết thành thị luyện từ và câu để tập nói trước lớp nông thôn trước lớp thành thị nông thôn - em làm mẫu tập nói trước lớp - Mở bảng phụ yêu cầu đọc các câu gợi - Cả lớp làm bài ý - - em thi nói trước lớp - Mời em làm mẫu - tập nói trước - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn lớp Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm làm tốt - Mời – em trình bày bài nói trước lớp - Theo dõi nhận xét bài học sinh - em nhắc lại nội dung bài học c) Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Tiết 3: Tập viết: TCT: 16 Ôn chữ hoa M A/ Mục tiêu : - Củng cố cách viết chữ hoa M thông qua bài tập ứng dụng : - Viết tên riêng ( Mạc Thị Bưởi ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng (Một cây làm chẳng nên non / Ba cây chụm lại nên hòn núi cao) cỡ chữ nhỏ - Rèn HS tính cẩn thận, ý thức giữ sạch, đẹp B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Haotj động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Em hãy nêu từ và câu ứng dụng đã học - em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết trước? tiết trước - Yêu cầu lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lời nói - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào - Giáo viên nhận xét đánh giá bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng - Lớp theo dõi giới thiệu *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Các chữ hoa có bài: M, T, B - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Lớp thực viết vào bảng con: - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là nữ du M, T, B kích quê Hải Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra - 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị chị không khai và bị chúng cắt cổ Bưởi chị - Lắng nghe để hiểu thêm vị - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên nữ anh hùng dân tộc bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng dụng - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ :Khuyên người phải biết - Một em đọc câu ứng dụng: sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh Một cây làm chẳng nên non - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ Ba cây chụm lại nên hòn núi cao hoa c) Hướng dẫn viết vào : - Luyện viết vào bảng con: Một, Ba - Nêu yêu cầu viết chữ M dòng cỡ nhỏ - Chữ : T, B : dòng - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo nhỏ hướng dẫn giáo viên - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Lắng nghe để rút kinh nghiệm - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Tiết 4: Tự nhiên xã hội: TCT: 32: Làng quê và đô thị A/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: - Phân biệt khác làng quê và đô thị - Liên hệ với sống và sinh hoạt nhân dân địa phương B/ Chuẩn bị : Các hình SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm đô thị và làng quê C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu tên số hoạt động công - 2HS trả lời câu hỏi nghiệp mà em biết? - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: *Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước - Chia lớp thành nhóm, yêu - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều cầu các nhóm quan sát tranh SGK khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài và ghi kết vào bảng sau: tập phiếu - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp : Làng Đô thị quê Phong Làng quê Thành cảnh nhà thị + Phong cảnh, cửa hoạt nhà cửa Trồng Làm động sinh trọt ,chăn công sở + Hoạt động sống sinh sống nuôi nhà cao người ND Có vườn tầng, dân , + Đường sá, đường đường đường sá, chật hẹp ít rộng … hoạt động giao cây cối thông xe cộ + Cây cối - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung Bước : - Mời đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ - Các nhóm vào kết thảo luận công ; xunh quanh nhà thường có hoạt động1 để tìm khác biệt vườn cây, ao cá, chuồng trại ; đường nghề nghiệp người dân làng quê nhỏ, ít người và xe cộ qua lại và đô thị ghi vào vào phiếu: *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Nghề nghiệp Nghề nghiệp đô Bước :.-Yêu cầu thảo luận trao đổi làng quê thị theo gợi ý - Trồng trọt - Buôn bán + Hãy nêu khác biệt nghề nghiệp - Chăn nuôi - Làm việc người dân thành thị và người dân các xí nghiệp nông thôn? - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng và Bước2: - Mời đại diện số cặp lên trình bày kết làm việc trình bày trước lớp + Nhân dân nơi em sống chủ yếu làm nghề gì? - KL: Ở làng quê, người dân thường - Cả lớp vẽ tranh sống nghề trồng trọt, chăn nuôi Ở đô thị, người dân thường làm các công sở * Hoạt động : vẽ tranh - Nêu yêu cầu: Hãy vẽ thành phố ( thị xã) quê em - Yêu cầumỗi em vẽ tranh chưa xong nhà vẽ tiếp) d) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài vẽ, sau trưng bày sản phẩm -Sinh hoạt lớp :