Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu học sinh thực hiện hoạt động đầu giờ * Nội dung - Hướng dẫn HS ghép sp cá nhân tên của - Thực hành nhóm các bạn trong nhóm hoặc lớp để tạo thành sp tập thể.. * Cắt rời, sắp xếp[r]
(1)GIÁO ÁN Tuần: 1-2 Soạn ngày 01/09/2016 Khối: Ngày dạy:29/8 – 9/9/2016 Chủ đề 1: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ Thời lượng: tiết I Mục tiêu: - Học sinh nêu phong phú màu sắc thiên nhiên và vai trò màu sắc đời sống - Học sinh nhận các cặp màu bổ túc, màu nóng màu lạnh - Vẽ mảng màu bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh tạo sản phẩm trang trí tranh biểu cảm - Giới thiệu, nhận xét và nêu sản phẩm mình, bạn II Phương pháp và hình thức tổ chức - Phương pháp + Vẽ cùng + Vẽ theo nhạc - Hình thức tổ chức + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III Đồ dùng và phương tiện GV chuẩn bị: - Sách học Mĩ thuật lớp - Tranh minh họa các nét giáo minh họa nhanh trên lớn - Một số bài vẽ biểu cảm hoc sinh có HS chuẩn bị: - Sách học Mĩ thuật lớp - Giấy vẽ A4, giấy màu, kéo, hồ, keo… IV Hoạt động dạy và học: Các hoạt động TIÊT *Nội dung 1- Hướng dẫn tìm hiểu Khởi động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát đầu tiết - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập - Giáo viên giới thiệu chủ đề “ Những mảmg màu thú vị ” - Hướng dẩn hs hoạt động theo nhóm - Cho hs xem tranh giáo viên chuẩn bị hình minh họa sách giáo khoa và yêu cầu học sinh quan sát - Giáo viên đặc số câu hỏi gợi ý học sinh thảo luận tìm hiều + Màu sắc đâu mà có? + Màu sắc thiên nhiên và tranh có điểm gì khác nhau? + Màu sắc có vai trò gì sống? Giáo viên tóm tắt: - Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát cho lớp cùng hát đầu tiết - Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn - Học sinh lắng nghe, cảm nhận (2) 2- Hướng dẫn thực 3- Hướng dẫn thực hành -Thực hành * Nhận xét, dặn dò TIẾT *Khởi động * Nội dung 4- Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm *Nhận xét ,đánh giá Giáo viên cho hs xem SGK đồ dùng hay vẽ trực tiếp để học sinh nêu màu Qua banh xe cầu vòng hs tìm cặp màu bổ túc đối diện Giáo viên tóm tắt: GV yêu cầu nêu cảm nhận cặp màu bổ túc giáo viên gợi mở - Khi cặp màu bổ túc đứng canh em cảm nhận nào? Em có thấy tươi đứng cạnh không? Giáo viên tóm tắt: - Yêu cầu hs quan sát màu nóng, màu lạnh nêu cảm nhận - Giáo viên gợi mở: +Màu nóng và màu lạnh thường tạo cảm giác nào? + Nêu cảm nhận em thấy màu nóng đứng cạnh nhau? Và ngược lại? Giáo viên tóm tắt: - Cho hs xem tranh thảo luận tìm hiểu: + Trong tranh có màu nào? + Em kể các cặp màu bổ túc mà em thấy tranh + Tranh nào nhiều màu nóng? Ngược lại? Màu sắc tranh tạo cho em cảm giác gì? - Giáo viên minh họa bảng nhanh để học sinh biết cánh vẽ - Tóm tắt: - Yêu cầu tham khảo hình 1.9 Yêu cầu học sinh vẽ ( cắt dán giấy màu) thể nhiều hình thức - YC hs đặt tên cho tranh Các hoạt động chính: - Lần lược tổ lên trưng bày * GV hỏi gợi mở: Em có thấy thú vị thực bài vẽ này không? * Em đã lựa chọn và thể nào bài vẽ mìnht? * Em thích bài vẽ các bạn lớp nhóm? Em học hỏi gì bài vẽ bạn? * Nêu ý kiến cách sử dụng màu sắc sống ngày ( cách kết hợp quần áo, giây dép, đồ chơi) - HS đại diện tổ nhóm giới thiệu sản phẩm mình - Chọn bạn lên giới thiệu sp (3) - Khi hoàn bước gt sp xong GV hiệu cho các em nhận xét Tổng kết chủ đề: nhận xét tuyên dương, động viên, khuyến khích Vận dụng sáng tạo: Vận dụng kiến thức đã học tạo thành tranh biểu cảm chất liệu tự chọn thể trên khổ giấy A4 - Giới thiệu sp - HS nhận xét - HS ghi vào phiếu đánh giá Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… GIÁO ÁN Tuần: 3-4-5-6 Soạn ngày 01/09/2016 Khối: Ngày dạy:12/9 – 8/10/2016 Chủ đề : CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời lượng: tiết I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết đặt điểm hình dáng, môi trường sống các vật - Thể vật hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều - Tạo bối cản, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sp - Giới thiệu, nhận xét và nêu sản phẩm mình, bạn II Phương pháp và hình thức tổ chức - Phương pháp: Có thể vận dụng các quy trình + Vẽ cùng nhau; Xây dựng cốt truyện + Tạo hình ba chiều – Tiếp cận theo chủ đề + Tạo hình rối nghệ thuật biểu diễn - Hình thức tổ chức + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III Đồ dùng và phương tiện GV chuẩn bị: - Sách học Mĩ thuật lớp - Tranh minh họa mô hình sp phù hợp nd chủ đề HS chuẩn bị: - Sách học Mĩ thuật lớp - Giấy vẽ A4, giấy màu, giấy báo, bìa, kéo, hồ, keo… IV Hoạt động dạy và học: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Các hoạt động TIÊT *Nội dung Khởi động: 2- Hướng dẫn tìm hiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát đầu tiết “ Chú voi con” - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập - Giáo viên giới thiệu chủ đề “ Chúng em - Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát cho lớp cùng hát đầu tiết - Cả lớp để đồ dùng học tập (4) 3- Hướng dẫn thực 4- Hướng dẫn thực hành -Thực hành cá nhân * Nhận xét, dặn dò với giới động vật” - Hướng dẩn hs hoạt động theo nhóm - Cho hs xem tranh giáo viên chuẩn bị hình minh họa sách giáo khoa và yêu cầu học sinh quan sát - Giáo viên đặc số câu hỏi gợi ý học sinh thảo luận tìm hiều + Trong hình là vật nào? Thức ăn chúng là gì? + Những vật đó có đặt điểm gì bật? + Những vật đó thường có hoạt động gì? Giáo viên tóm tắt: - Giáo viên cho hs xem SGK đồ dùng hay vẽ trực tiếp gợi mở để học sinh quan sát hình ảnh gì sp, hình dáng, màu sắc, hình thức, chất liệu? Từ đó hs thảo luận tìm hướng thực Giáo viên tóm tắt: GV yêu cầu hs chọn vật và hình thức thể vật đó - Gợi mở: + Em hãy lựa chọn vật nào để tạo hình? + Con vật đó có đặc điểm gì bật? * Giáo viên tóm tắt: - Cách tạo tranh vật - Nặn: GV minh họa + Cách 1: nặn phận ghép dính + Cách 2: Từ thổi đất tạo hình vật thêm chi tiết – hoàn thiện - Tạo hình từ vật tìm + Căn trên vật liệu tìm được, hướng dẫn hs lựa chon tạo hình cho phù hợp Giáo viên tóm tắt: Yêu cầu hs chọn vật để thực xây dựng kho hình ảnh cách vẽ/ xé dán nặn, tạo hình từ vật tìm TIẾT *Khởi động * Nội dung - Thực hành nhóm - Yc HS hợp tác nhóm, tạo sp tập thể: + Lựa chọn các vật kho hình ảnh, xếp bố cục tranh + sáng tạo thêm các chi tiết khác để tạo khong gian thêm cho tranh thêm sinh lên bàn - Học sinh lắng nghe, cảm nhận - Học sinh thảo luận - HS thảo luận nhóm thực hành - Học sinh nhận xét đánh giá (5) động TIẾT - Gợi ý câu chuyện cho sp nhóm *Khởi động VD: Một ngày đẹp trời, các bạn rùa các bạch * Nội dung tuộc, ốc,…rủ chơi công viên… - HS thảo luận: xây dựng câu chuyện, phân chia nhân vật,… - GV quan sát giúp đở TIẾT Các hoạt động chính: *Khởi động - Lần lược tổ lên trưng bày * Nội dung * GV hỏi gợi mở: 4- Tổ chức trưng - HS đại diện tổ nhóm giới thiệu sản phẩm bày, giới thiệu mình và đánh giá sản - Khi hoàn bước gt sp xong GV hiệu cho phẩm các em nhận xét Tổng kết chủ đề: nhận xét tuyên dương, - Chọn bạn lên giới thiệu sp *Nhận xét ,đánh động viên, khuyến khích - Giới thiệu sp giá Vận dụng sáng tạo: Vận dụng kiến thức đã - HS nhận xét học tạo, chất liệu tự chọn thể sp sáng - HS ghi vào phiếu đánh tạo trang trí góc học tập, nhà cửa, lớp học,… giá em Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… GIÁO ÁN Tuần: 7-8 Soạn ngày 01/09/2016 Khối: Ngày dạy: 11/10– 21/10/2016 Chủ đề 3: NGÀY HỘI HÓA TRANG Thời lượng: tiết (6) I Mục tiêu: - Học sinh phân biệt và nêu đặc điểm số loại Mặt nạ sân khấu Chèo, tuồng, lễ hội dân gian Việt Nam, và số lễ hội Quốc Tế - Biết cách tạo hình mặt nạ - Tạo hình mặt nạ, mũ vật nhân vật…theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét và nêu sản phẩm mình, bạn Phương pháp và hình thức tổ chức - Phương pháp + Tạo hình từ vật tìm được, trình diễn sắm vai - Hình thức tổ chức + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III Đồ dùng và phương tiện GV chuẩn bị: - Sách học Mĩ thuật lớp - Tranh minh họa số lễ hội giáo minh họa nhanh trên lớn cho HS nhận - Một số bài vẽ hóa trang hoc sinh có HS chuẩn bị: - Sách học Mĩ thuật lớp - Giấy vẽ A4, giấy màu, kéo, hồ, keo… IV Hoạt động dạy và học: Các hoạt động TIÊT *Nội dung Khởi động: Hướng dẫn tìm hiểu 2- Hướng dẫn thực Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Trò chơi đoán bạn “ Tôi là ai” - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập - Giáo viên giới thiệu chủ đề “ Ngày hội hóa trang ” - Hướng dẩn hs hoạt động theo nhóm - Cho hs xem tranh giáo viên chuẩn bị hình minh họa sách giáo khoa và yêu cầu học sinh quan sát - Giáo viên đặc số câu hỏi gợi ý học sinh thảo luận tìm hiều + Em thấy mặt nạ thường có hình gì? + Mặt nạ sử dụng nào đâu? + Em thấy trang trí màu sắc trên mặt nạ nào? Chất liệu? Giáo viên tóm tắt: Giáo viên cho hs xem SGK đồ dùng trực tiếp hướng dẫn để học sinh hiểu - GV gợi mở: Giáo viên tóm tắt: GV yêu cầu HS xem hình 3.2 giáo viên gợi mở - Cần chuẩn bị gì làm mặt nạ mũ? - Em thực nào để tạo sp? Giáo viên tóm tắt: - Các em tham gia - Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn - Học sinh lắng nghe, cảm nhận - Con thú, chú hề,… - Lễ hội, sân khấu… - Rực rỡ tươi sáng, ấn tượng - Giấy bìa nhựa (7) - Yêu cầu hs quan sát hình 3.3 để có thêm ý tưởng ( hình ảnh GV chuẩn bị) - YC HS tạo sp hóa trang theo ý thích - GV theo dõi hướng dẫn phù hợp cá nhân giúp hs hoàn thành sản phẩm theo khả em - GV nhận xét chung tiết học - Hướng dẫn học sinh hoàn thiện sp chuẩn bị tiết 3- Hướng dẫn thực hành - Thực hành Hoạt động ca nhân * Nhận xét, dặn dò TIẾT *Khởi động * Nội dung 4- Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm - Lần lược tổ lên trưng bày * GV hỏi gợi mở: Em có thấy thú vị thực chủ đề này không? * Em đã lựa chọn ình thức nào để tạo sp hóa trang thể mìnht? * Em đã thể màu sác nào để trang trí? *Nhận xét ,đánh - Lần lược tổ nhóm giới thiệu sản phẩm giá mình - Khi hoàn bước gt sp xong GV hiệu cho các em nhận xét Tổng kết chủ đề Nhận xét tuyên dương, động viên, khuyến khích ( Chuẩn bị cho chủ đề sau) Vận dụng sáng Gợi ý HS sử dụng linh hoạt, sáng tạo các tạo chất liệu để tạo sp mặt nạ hóa trang ( có thể tạo sp hóa trang khác theo ý thích) - Từng tổ nhóm lên giới thiệu sp - Giới thiệu sp - HS nhận xét - HS ghi vào phiếu đánh giá Rút kinh nghiệm………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… GIÁO ÁN Tuần: 9-10-11 Khối: Soạn ngày 01/09/2016 Ngày dạy:24/10 – 11/11/2016 MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 4: EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ Thời lượng: tiết I Mục tiêu: HS cần đạt: - Nêu đặc điểm kiểu chữ nét điều, nét nét đậm và kiểu chữ trang trí - Tạo dáng và trang trí tên mình người thân theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Phương pháp và hình thức tổ chức - Sử dụng quy trình vẽ cùng - Hình thức tổ chức: HĐ nhóm và HĐ cá nhân III Đồ dùng dạy học Giáo viên - Sách học mĩ thuật lớp - Hình ảnh chữ đã trang trí - Sản phẩm học sinh các lớp ( có) (8) Học sinh - Sách học mĩ thuật - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,… - Bìa báo, tạp chí… IV Các HĐ dạy- học chủ yếu CÁC HOẠT ĐỘNG TIÊT *Nội dung Vận động 1- Hướng dẫn tìm hiểu 2- Hướng dẫn thực 3- Hướng dẫn thực hành - Thực hành cá nhân TIẾT *Khởi động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN “ Bài hát nguyên âm” o, u - Tổ chức cho HS HĐ theo nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình 4.1 SGK GV đã chuẩn bị các kiểu chữ cho hs thảo luận nhận biết GV đặt câu hỏi gợi mở + Chữ nét thanh, đậm khác nào? Chữ nào tạo cảm giác khỏe khoắn? chữ nào tạo cảm giác nhẹ nhàng thoát? - GV tóm tắt: - Gợi ý cho HS + Tên em có bao nhiêu chữ cái? + Em sử dụng nét, họa tiết, màu sắc nào để tạo dáng và trang trí tên em Xem sp SGK trang 52 GV minh họa nhanh cách thực - YC HS tạo dáng chữ tên mình và vẽ màu, theo ý thích - GV theo dõi hướng dẫn phù hợp cá nhân giúp hs hoàn thành sản phẩm theo khả em - GV nhận xét chung tiết học - Hướng dẫn học sinh hoàn thiện sp chuẩn bị tiết - Yêu cầu học sinh thực hoạt động đầu * Nội dung - Hướng dẫn HS ghép sp cá nhân tên - Thực hành nhóm các bạn nhóm lớp để tạo thành sp tập thể * Cắt rời, xếp lên giấy lớn, trang trí thêm để hoàn thiện theo ý thích, có thể sử dụng giấy màu - GV nhận xét chung tiết học * Nhận xét ,dặn - Hướng dẫn học sinh hoàn thiện sp chuẩn bị tiết TIẾT *Khởi động - Hướng dẩn học sinh trưng bày sản phẩm * Nội dung nhóm minh, thảo luận chia 4- Tổ chức trưng GV gợi ý: bày, giới thiệu và + Em có cảm nhận gì bài học mà em vừa đánh giá sản phẩm học? + Tên em trang trí nào? + Em thích sp nào nhất? Em hãy nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS quan sát - HS quan sát tranh trả lời - Khác - Học sinh tìm hiểu trả lời - Học sinh thực hành - Học sinh chuận bị - Tổ trưởng điều khiển tổ lên bảng trưng bày SP - Học sinh chuận bị - Chọn bạn lên giới thiệu sp - Giới thiệu sp (9) và nêu bài học từ bài bạn…… - HS nhận xét - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương HS - HS ghi vào phiếu đánh tích cực, động viên khuyến khích các học giá sinh chưa hoàn thành bài *Vận dụng, sáng Gợi ý HS tiếp tục sáng tạo với tạo chữ đẻ tạo hình tên người thân, trang trí chữ để làm bưu thiếp, báo tường,…hoăc tạo dáng hình thức vật liệu khác - Chuẩn bị chủ đề sau Rút kinh nghiệm:… ………………… GIÁO ÁN Tuần: 12-13-14 Khối: Soạn ngày 01/09/2016 Ngày dạy:14/11 – 02/12/2016 MĨ THUẬT *Nhận xét, đánh giá CHỦ ĐỀ 5: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI Thời lượng: tiết I Mục tiêu: HS cần đạt: - Hiểu và nêu đặt điểm các phận chính thể hoạt động với các động tác khác - Tạo hình dây thép nặn các dáng người hoạt động người theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Phương pháp và hình thức tổ chức - Sử dụng quy trình: +Tạo hình ba chiều – Tiếp cận chủ đề + Điêu khắc tạo hình không gian - Hình thức tổ chức: HĐ nhóm và HĐ cá nhân III Đồ dùng dạy học Giáo viên - Sách học mĩ thuật lớp - Hình ảnh phù hợp nội dung chủ đề - Sản phẩm học sinh các lớp ( có) Học sinh - Sách học mĩ thuật - Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, đất nặn, ống, len, sợi… - Vải, kéo, hồ dán….… IV Các HĐ dạy- học chủ yếu CÁC HOẠT ĐỘNG TIÊT *Nội dung Vận động 1- Hướng dẫn tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Trò chơi làm tượng: Giới thiệu chủ đề - Tổ chức cho HS HĐ theo nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình 5.1 & 5.2 SGK GV đã chuẩn bị các dáng người cho hs thảo luận nhận biết GV đặt câu hỏi gợi mở HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS quan sát - HS quan sát tranh trả lời (10) 2- Hướng dẫn thực 3- Hướng dẫn thực hành - Thực hành cá nhân TIẾT *Khởi động + Em nhận họ làm gì? Các phận chính? Khi người hoạt động em nhận thấy các phận thay đổi nào? - GV tóm tắt: YC HS quan sát hình 5.3 thảo luận vật liệu, cách thể - Gợi ý cho HS + Hình mô hoạt động gì? + Em thích sp nào? Vì sao? Chất liệu? nội dung - GV tóm tắt: Xem sp SGK trang 5.4 GV minh họa nhanh cách thực - Đất nặn - Dây thép, giấy cuộn Xem sp SGK trang 5.5 GV minh họa nhanh cách thực nặn sp Xem sp SGK trang 5.6 GV minh họa nhanh cách thực - Tạo hình, lắp thịt, trang phụ, trang trí, hoàn thành - Gợi ý: Từ khâu chọn và sử dụng vật liệu, xây dựng chủ đề - GV theo dõi hướng dẫn phù hợp cá nhân giúp hs hoàn thành sản phẩm theo khả em - GV nhận xét chung tiết học - Hướng dẫn học sinh hoàn thiện sp chuẩn bị tiết - Yêu cầu học sinh thực hoạt động đầu * Nội dung + Hướng dẫn HS thảo luận nhóm chọn nội - Thực hành nhóm dung + Lựa chọn dáng người kho hình ảnh + Chỉnh sửa xếp phù hợp nội dung + Thêm chi tiết tạo không gian cho sp - GV nhận xét chung tiết học - Hướng dẫn học sinh hoàn thiện sp chuẩn * Nhận xét, dặn bị tiết dò - Hướng dẩn học sinh trưng bày sản phẩm TIẾT nhóm minh, thảo luận chia *Khởi động GV gợi ý: * Nội dung + Em có cảm nhận gì sp mình? 4- Tổ chức trưng + Vật liệu và màu sắc thể bày, giới thiệu và nào? đánh giá sản phẩm + Nội dung + Em thích sp nào nhất? Tại sao? + Em hãy nhận xét và nêu bài học từ bài bạn…… - Khác - Học sinh tìm hiểu trả lời - Học sinh thực hành - Học sinh chuận bị - Học sinh thực hành nhóm - Tổ trưởng điều khiển tổ lên bảng trưng bày SP - Học sinh chuận bị - Chọn bạn lên giới thiệu sp - Giới thiệu sp - HS nhận xét (11) *Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương HS - HS ghi vào phiếu đánh tích cực, động viên khuyến khích các học giá sinh chưa hoàn thành bài *Vận dụng, sáng Gợi ý HS sử dụng kiến thức nặn, tạo hình tạo dáng người từ vật tìm để sáng tạo linh hoạt các bài học mĩ thuật khác và tạo sp theo ý thích - Chuẩn bị chủ đề sau Rút kinh nghiệm:…………………………… GIÁO ÁN Tuần: 15-16-17-18 Soạn ngày 01/09/2016 Khối: Ngày dạy:05/12 – 30/12/2016 Chủ đề : NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN Thời lượng: tiết I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết đặt điểm hình dáng, môi trường sống các vật - Thể vật hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều - Tạo bối cản, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sp - Giới thiệu, nhận xét và nêu sản phẩm mình, bạn II Phương pháp và hình thức tổ chức - Phương pháp: Có thể vận dụng các quy trình + Vẽ cùng nhau; Xây dựng cốt truyện + Tạo hình ba chiều – Tiếp cận theo chủ đề + Tạo hình rối nghệ thuật biểu diễn - Hình thức tổ chức + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III Đồ dùng và phương tiện GV chuẩn bị: - Sách học Mĩ thuật lớp - Tranh minh họa mô hình sp phù hợp nd chủ đề HS chuẩn bị: - Sách học Mĩ thuật lớp - Giấy vẽ A4, giấy màu, giấy báo, bìa, kéo, hồ, keo… IV Hoạt động dạy và học: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIÊT *Nội dung - Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn - Trưởng ban văn nghệ bắt Khởi động: nghệ bắt nhịp bài hát đầu tiết “ Sắp đến nhịp bài hát cho lớp cùng 2- Hướng dẫn Tết rồi” hát đầu tiết tìm hiểu - Giáo viên giới thiệu chủ đề “Ngày Tết, - Cả lớp để đồ dùng học tập lễ hội, mùa xuân” lên bàn - Hướng dẩn hs hoạt động theo nhóm - Học sinh lắng nghe, cảm (12) 3- Hướng dẫn thực 4- Hướng dẫn thực hành -Thực hành cá nhân * Nhận xét, dặn dò TIẾT *Khởi động * Nội dung - Thực hành nhóm TIẾT - Cho hs xem tranh giáo viên chuẩn bị hình minh họa sách giáo khoa và yêu cầu học sinh quan sát - Giáo viên đặc số câu hỏi gợi ý học sinh thảo luận tìm hiều + Em quan sát thấy hình ảnh gì? Đó là hoạt động nào? Diễn đâu? Khi nào? + Em hãy kể tên số lễ hội mà em biết? Kể tên hoạt động? + Em thích hoạt động nào? Giáo viên tóm tắt: - Giáo viên cho hs xem SGK hình 6.2 đồ dùng hay vẽ trực tiếp gợi mở để học sinh quan sát nhận biết chất liệu, nội dung chủ đề “ Ngày Tết, lễ hội, mùa xuân” - Gợi mở: + Em thích sp nào nhất? hoạt động gì? + Hình ảnh chính, phụ sp là gì? Hình ảnh phụ có phù hợp với hình ảnh chính không? Chất liệu, xếp? * Giáo viên tóm tắt: - YC nhóm lựa chọn hình thức - GV minh họa để học sinh tư - YC học sinh xem hình 6.3 để hiểu thêm cách thể chất liệu khác qua chủ đề “Ngày Tết, lễ hội, mùa xuân” - YC vẽ, xé/ cắt dán nặn, tạo hình từ vật tìm theo nd đã chọn + Căn trên vật liệu tìm được, hướng dẫn hs lựa chon tạo hình cho phù hợp + GV quan sát hướng dẫn phù hợp cá nhân - GV nhận xét chung tiết học - Hướng dẫn học sinh hoàn thiện sp chuẩn bị tiết - Vui chơi văn nghệ… - Yc HS hợp tác nhóm, tạo sp tập thể: + Lựa chọn các hình ảnh, xếp bố cục tranh + Thêm số nhân vật hình ảnh khác vào bối cảnh để tăng thêm sinh động, phong phú cho sp - GV nhận xét chung tiết học - Hướng dẫn học sinh hoàn thiện sp chuẩn bị tiết - Gợi ý câu chuyện cho sp nhóm nhận - Học sinh thảo luận - Nhóm lựa chọn hình thức - HS thảo luận nhóm thực hành - Học sinh nhận xét đánh giá (13) *Khởi động * Nội dung VD: Mùa xuân đã về, bầu trời buổi sớm sương găng dầy đặt, cánh hoa mai còn động làn sương mỏng Bạn Hoa thức sớm chợ cùng Mẹ… - HS thảo luận: xây dựng câu chuyện, phân chia nhân vật, lời thoại mang tính cách nhân đặc điểm nhân vật… - GV quan sát giúp đỡ - YC HS xem lại sp chỉnh sữa hoàn thiện GV nhận xét nhóm, nêu ưu điểm, hạn chế, hướng khắc phục - Sẵn sàng cho tiết - Lần lược tổ lên trình diễn bày * GV hỏi gợi mở: - HS đại diện tổ nhóm giới thiệu sản phẩm mình nhóm thể màn biểu diễn nghệ thuật - Sau các nhóm trình bày xong GV hiệu cho các em nhận xét - GDKNS TIẾT *Khởi động * Nội dung 4- Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm *Nhận xét, đánh giá Tổng kết chủ đề Nhận xét tuyên dương, động viên, khuyến khích Vận dụng sáng tạo: Dựa vào sp viết đoạn văn ngắn, trình diễn sắm vai, theo nội dung phù hợp - HS thảo luận nhóm sưu tầm câu chuyện sáng tác phân vai cho các bạn phù hợp để câu chuyện thêm hấp dẫn - Chọn bạn lên giới thiệu sp nhóm trình diễn nghệ thuật - HS nhận xét - HS ghi vào phiếu đánh giá Rút kinh nghiệm………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………………………… PHẦN KÝ DUYỆT ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Vĩnh Thanh, ngày tháng năm 2016 (14) PHÓ HIỆU TRƯỞNG Phan Hữu Hải (15)