Không Rất ít mưa Đặc điểm - Biên độ nhiệt năm cao khác nhau - Mùa đông ấm, mùa hạ rất nóng của khí hậu - Lượng mưa rất ít.. - Biên độ nhiệt năm rất cao - Mùa hạ không nóng, mùa đông rất [r]
(1)Tuần 11 28/10/2016 Tiết 21 Ngày soạn: Ngày dạy: 31/10/2016 CHƯƠNG III: MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC BÀI 19: MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC I MỤC TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt được: Kiến thức: - Nắm đặc điểm hoang mạc - Phân biệt khác hoang mạc lạnh và hoang mạc nóng - Biết thích nghi sinh vật với môi trường Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, so sánh biểu đồ khí hậu, phân tích ảnh địa lí Thái độ: - Thấy khó khăn thiên nhiên để có ý thức bảo vệ thiên nhiên - Có ý thức chấp hành tốt pháp luật Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, … - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video, clip, … II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên: Bản đồ cảnh quan giới Chuẩn bị học sinh: sgk III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học 7A1…… ., 7A2…… , 7A3…… 7A4…… ., 7A5…… , 7A6…… Kiểm tra bài cũ: Tiến trình bài học: Khởi động: Hoang mạc là môi trường chiếm 1/3 diện tích đất nổi, song hoang vu và khí hậu khắc nghiệt Vậy đây người đã sống và sản xuất nào? Chúng ta cùng tìm hiểu tự nhiên và xã hội chương này Môi trường hoang mạc không có đới nóng mà có tất các đới khí hậu và là nơi dân cư sinh sống ít Tại vậy? Chúng ta cùng tìm hiểu xem nhé Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Trình bày và giải thích (ở mức Sự phân bố độ đơn giản) số đặc điểm tự nhiên môi trường hoang mạc (cá nhân) *Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải vấn đề; sử dụng đồ, tự học; *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân (2) * Bước 1: Học sinh quan sát hình 19.1 cho biết: Các hoang mạc trên giới thường phân bố đâu? (GV gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) - Phần lớn các hoang mạc nằm dọc theo chí tuyến đại lục ÁÂu * Bước 2: Xác định số hoang mạc tiếng giới trên đồ? Hoạt động 2: Phân tích khác Khí hậu chế độ nhiệt hoang mạc đới nóng và hoang mạc đới ôn hòa (nhóm) *Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải vấn đề; sử dụng biểu đồ, tự học; *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân; nhóm * Bước 1: - Nêu đặc điểm chung khí hậu hoang mạc? (GV gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) - Khí hậu: Khô hạn, khắc nghiệt - Giáo viên: Biên độ nhiệt hoang mạc lớn Ban ngày (giữa trưa) lên 400c, ban đêm hạ xuống 00c * Bước 2: Nguyên nhân? - Nguyên nhân: nằm nơi có áp cao thống trị, sâu nội địa, … * Bước 3: - Hoạt động nhóm theo phiếu học tập - Nhóm + nhóm 3: Phân tích chế độ nhiệt mưa hình 19.2, rút kết luận - Nhóm + nhóm 4: Phân tích chế độ nhiệt mưa hình 19.3, rút kết luận - Dựa vào kết thảo luận nhóm, đại diện nhóm báo cáo kết khác hoang mạc đới nóng và hoang mạc đới ôn hòa (Giáo viên yêu cầu học sinh yếu dựa vào nội dung thảo luận nhóm trình bày) - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Giáo viên chuẩn xác kiến thức + Hoang mạc đới nóng: biên độ nhiệt năm cao, có mùa đông ấm, mùa hạ nóng + Hoang mạc đới ôn hòa: biên độ nhiệt năm cao, mùa hạ (3) không quá nóng, mùa đông lạnh Hoạt động 3: Tìm hiểu thích nghi thực Cảnh quan hoang mạc vật và động vật môi trường hoang mạc (cá nhân) *Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải vấn đề; tự học; *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân * Bước 1: - Động, thực vật môi trường hoang mạc nào? - Động, thực vật nghèo nàn - Trong điều kiện sống thiếu nước thực vật - động vật thích nghi cách nào? (GV gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) - Trong điều kiện khí hậu khắc nghiệt muốn tồn và phát triển thực vật - động vật phải có cấu tạo thể nào? ( Lạc đà chịu khác giỏi ngày, lạc đà chủ nhân hoang mạc ăn và uống nhiều, dự trữ mỡ bướu, người mạc áo choàng trùm kín đầu.) - Thực vật, động vật thích nghi với môi trường khô hạn khắc nghiệt cách tự hạn chế nước, tăng cường dự trữ nước và chất dinh dưỡng thể (thân cây mọng nước, lá biến thành gai, thân cây bò sát, rễ ăn thật sâu, động vật kiếm ăn ban đêm, thân có vẫy sừng …) IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: Tổng kết: - Các hoang mạc thường phân bố chủ yếu đâu trên giới? - Trình bày đặc điểm khí hậu hoang mạc? - Kể tên các thực vật - động vật sống chủ yếu hoang mạc? Giải thích nó lại thích nghi được? Hướng dẫn học tập: Học và trả lời câu hỏi sgk Xem trước bài 20 V PHỤ LỤC: Hoang mạc đới nóng (190 B) Nhiệt độ Mùa đông Mùa hạ 160c 400c Biên độ nhiệt 240c Hoang mạc đới ôn hòa (430 B) Mùa đông Mùa hạ - 280c 160c Biên độ nhiệt 440c (4) Lượng mưa Không Rất ít mưa Đặc điểm - Biên độ nhiệt năm cao khác - Mùa đông ấm, mùa hạ nóng khí hậu - Lượng mưa ít Rất nhỏ 125 mm - Biên độ nhiệt năm cao - Mùa hạ không nóng, mùa đông lạnh Mưa ít, ổn định VI RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (5)