QUY TẮC DẤU NGOẶC I.Mục tiêu: - Hiểu và vận dụng được quy tắc dấu ngoặc -Biết khái niệm tổng đại số, viết gọn và các phép biến đổi trong tổng đại số.. Hoạt động luyện tập..[r]
(1)Tiết 36 LUYỆN TẬP VỀ BỘI CHUNG NHỎ NHẤT I.Mục tiêu: -Luyện tập kĩ tìm BCNN hay nhiều số - Luyện tập kĩ tìm BC thông qua BCNN II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Chiếu nội dung D/89 III Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị C.2/89 a b 12 30 27 35 42 81 72 C.3/tr89 a)BCNN(10; 12; 15) = 22.3.5 = 60 b) BCNN(16; 80; 150) = 24.3.52 = 1200 C.4/tr89 x ∊ N*, x 15, x 180 ; Có BCNN(15; 180) = 180 x ∊ BCNN(15; 180) = {0; 180; 360; ……} x khác nên x có thể là: 180; 360; … Hoạt động luyện tập C.5/tr89 C.6/tr89 Hoạt động vận dụng Hoạt động tìm tòi, mở rộng BCNN(a, b) 60 945 126 648 D/89 E.1/90 x ∊ BC(30; 45) , x < 500 Có BCNN(30; 45)= 2.32.5=90 x ∊ { 0; 90; 180; 270; 360; 450} a 150 b 20 ƯCLN(a, b) 10 BCNN(a, b) 12 300 ƯCLN(a, b) BCNN(a, b) 24 3000 a.b 24 3000 Nhận xét: ƯCLN(a, b) BCNN(a, b) = a.b 28 15 420 420 420 b) Năm 2016 là năm Bính Thân, năm Bính Thân là năm 2076 Gọi số học sinh là x (hs, x ∊ N*) (x + 1) ∊ BC (2; 3; 4; 5; 6) = { 60; 120; 180; 240; 300; …} x và x < 300 nên x = 119 (2) E.1/90 Số người đoàn quân là bội chung 22; 24 32 Có BCNN(22; 24; 32) = 1056 Mà đoàn quân khoảng 4000 đến 4500 người Nên đoàn quân có 4224 người Tiết 37 + 38 ÔN TẬP CHƯƠNG I I.Mục tiêu: Ôn tập về: - Các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa - Tính chất chia hết Dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; - Số nguyên tố, hợp số - ƯCLN, BCNN - Vận dụng vào giải các bài toán thực tế II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Chiếu nội dung bảng: 1, 2, 3, 4, 5, 6/91,92,93 III Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Hoạt động a) 204 – 84:12 = 204 – = 197 luyện tập C.1/93 b) 15.23 + 4.32 - 5.7 = 15.8 + 4.9 -5.7 = 120 +36 -35 = 156 -35 = 121 3 c) :5 + 2 = + 8.4 = 125+32 = 157 d) 164.53 + 47.164 = 164(53 + 47) = 164.100 = 16400 C.2/93 C.3/93 a) 219-7(x+1) 100 7(x+1)=219-100 7(x+1) = 119 x+1 = 119:7 x+1 = 17 x = 17-1 = 16 4 b) (3x-6).3 = 3x-6 = :3 3x-6 =33 =27 3x = 27+6 = 33 x = 33:3 x = 11 (3x-8):4 = 3x-8 = 7.4 3x-8 = 28 3x = 28+8 3x = 36 x= 36:3 x= 12 (3) C.4/93 C.5/93 C.6/94 C.7/94 Hoạt động vận dụng, tìm tòi, mở rộng D.E.1/94 a)(1000 + 1) : 11 = 1001 : 11 = 91 = 7.13 b) 142 + 52 + 22 = 196 + 25 + = 225 = 32.52 c)29.31 + 144:122 = 29.31 + 144:144 = 899+1 = 900 = 22.32.52 d)333:3 + 225:152 = 111 + 225: 225= 111+1=112=24.7 747 ∉ P 235 ∉ P 97 ∊ P a = 835.123 + 318 a∉P b = 2.5.6 – 2.29 = 2(5.6 – 29) = b ∊ P a)A = {x∊N/ 84x, 180x, x > 6} ƯCLN(84,180) = 22.3 = 12 A = {12} b) B = {x∊N/ x12, x15, x18, < x < 300} BCNN(12, 15, 18) = 180 B = {180} Số sách là bội chung 10, 12 và 15 Có BCNN(10, 12, 15) = 60 Mà số sách khoảng 100 đến 150 Nên số sách cần tìm là 120 Máy bay trực thăng đời năm abcd a ko là số nguyên tố ko là hợp số, a khác 0: a = b là số dư phép chia 105 cho 12: b = c là số nguyên tố lẻ nhỏ nhất: c = d là trung bình cộng b và c: d = (9+3):2 = Vậy: Máy bay trực thăng đời năm 1936 (4) Tiết 39 KIỂM TRA 45 PHÚT ĐỀ BÀI Câu 1: (2 điểm) Tính: a) 143.25+25.35 +75.39+75.139 b) 125.25.93.32 c) 169:13.2 – {86-[41+(31-2 )]} d) 211.(34)3 - 3.611 Câu (3 điểm): Cho các tập hợp sau: A={3;7;11; 15; ;35}; B= {3;6;9;12;15; 60}; C = {xN x5, 9<x<19} a) Tính số phần tử tập hợp A và tập hợp B b) Viết tập hợp A và tập hợp B cách tính chât đặc trưng các phần tử c) Viết tất các tập hợp tập hợp C Câu ( điểm): Tìm x biết : a) 2x-3=77; b) 123-{44-[66-(x-2)]}=88; c) (x-1)3 = 29; d) 2x+1 = 43 Câu ( điểm): Tìm chữ số tận cùng các số sau: a) 227 b) 19341.4920 ĐÁP ÁN Câu1: Mỗi câu đúng 0,5 điểm a) 143.25+25.35 +75.39+75.139 = 25 (143+35)+75(39+139)=25.178+15.178=178.(25+75) = 178.100=17800 b) 125.25.93.32 =125.8.4.25.93=1000.100.93=9300000 c) 169:13.2 – {86-[41+(31-23)]} =13.2-{86-[41+23]=26-{86-64}=26-22=4 d) 211.(34)3 - 3.611=211.312-3.611=211.311.3-3.611=611.3-3.611=0 Câu Mỗi câu đúng điểm a) Tính số phần tử tập hợp A và tập hợp B 35 1 Số phần tử tập hợp A là: ( Phần tử) 60 1 Số phần tử tập hợp B là: 20 ( Phần tử) (0,5 đ) (0,5 đ) b) Viết tập hợp A và tập hợp B cách tính chât đặc trưng cña c¸c phÇn tö A={xN(x+1) 4; 2<x<36} (0,5 đ) B= { xNx 3; 2<x<61}; (0,5 đ) c) Viết tất các tập hợp tập hợp C ( Viết đúng điểm, viết thiếu thừa tập hợp trừ 0,25 đ) C = {10;15} Các tập hợp là tập hợp C là: C1={10}; C2={15}; C3={10;15}; C4= Câu ( điểm): Tìm x biết : Mỗi câu đúng điểm a) 2x-3=77 2x = 80 x = 40 b) 123-{44-[66-(x-2)]}=88 c) (x-1)3 = 29 44-[66-(x-2)] = 35 x-1 = 83 66-(x-2)= x=9 x=59 x+1 d) = 2x+1 = 26 x+1=6 x=5 Câu ( điểm): Tìm chữ số tận cùng các số sau: Mỗi câu đúng 0,5 điểm (5) a) 227 =(24)6.23=166.8= 6.8 40 b) 19341.4920=19341.740=19340.740.193=(193.7)40.193= 193 1.193 Tiết 40 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: CHƯƠNG II SỐ NGUYÊN LÀM QUEN VỚI SỐ NGUYÊN ÂM I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/ 95 - Phiếu bài tập cặp đôi theo mẫu B.1.b/ 96; B.2.b / 97 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị A/ 95 Quan sát bảng nhiệt độ Hoạt động Các số màu đỏ có dấu “–” đằng trước khởi động Đọc các số âm B.1/ 96 HS: Tự nghiên cứu B.1 B.2/ 97 a HS tự nghiên cứu B.2.a Hoạt động b Điểm A biểu diễn số -5 hình thành Điểm B biểu diễn số -2 kiến thức Điểm C biểu diễn số +1 Điểm D biểu diễn số +5 C.1/ 97 Nhiệt độ trên các nhiệt kế là: -80C; -60C; 00C; -40C; C.2/ 98 Độ cao đỉnh núi Ê-vơ-rét là dương 8848 m Độ cao đáy vực Ma-ri-an là âm 11524 m Hoạt động C.3/ 98 Thế vận hội đầu tiên diễn năm -776 luyện tập C.4/ 98 Điểm A biểu diễn số -4; Điểm B biểu diễn số -1 Điểm C biểu diễn số ; Điểm D biểu diễn số +3 Điểm E biểu diễn số +5 Khoảng cách từ điểm gốc O đến các điểm -8;6;-50;15 lần C.5.b/ 98 lượt là: +8;+6;+50;+15 Hoạt động DE.1/ 98 a) Thứ tự năm sinh các nhà toán học theo thời gian vận dụng đời sớm đến muộn là: và tìm tòi Py-ta-go; Ác-si-met; Lương Thế Vinh; Gau-xơ mở rộng b) HS: tự biểu diễn trên trục số c) Thứ tự năm sinh từ sớm đến muộn các nhà toán học tương ứng với các điểm từ trái qua phải trên trục số DE.2/ 99 -9;-8;-7;-6 DE.3/ 99 Điểm +3 và -3 cách điểm là đơn vị (6) Các điểm cách điểm là: +1 và -1; +2 và -2; +9 và -9 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tiết 41 TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A.1; A.2/ 99 - Phiếu bài tập cặp đôi theo mẫu B.1.b/ 100; B.2.b /102 II Nội dung cần chuẩn bị : Bài tập/ Trang Hoạt động A/ 99 Hoạt động khởi động B.1/ 100 B.2.b/102 Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động luyện tập C.1/102 C.2/102 C.3/102 C.4/103 C.5/103 Nội dung chuẩn bị Các bạn A,B,C,D nói các số: +7; -3; 0; -110 HS đại diện nhóm đọc các số ghi trên trục số Các số nguyên âm nằm -6 và -1 là: -5;-4;-3;-2 - A={-3;-1}; B={5;0;5;10}; C={2;3;4;11}; D={11;1;2;3}; E={1} - Đáp án đúng là (B) ; - Bạn B và C nói đúng; Đáp án đúng: (B) -4 N: (s); 4 N: (đ); 0 Z: (đ); 5 N: (đ); -1 N: (s); 1 N: (đ); Dấu “+” biểu thị chiều cao, dấu “–” biểu thị chiều sâu a) +50C biểu diễn độ trên 00C b) +3143 là biểu diễn độ cao 3143 trên mực nước biển Số đối +2;5;-6;1;-18 là: -2;- (7) DE.1/103 DE.2/103 Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng Tiết 42 DE.3/103 5;+6;+1;+18 Điểm B cách điểm M km hướng Đông - Ông An có -100 nghìn - Đáy giếng cao -100m Cá voi có thể sống độ sâu 500m Máy bay có thể bay độ cao +9000 m và nhiệt độ bên ngoài -500C Kim tự tháp Khê-ốp Ai Cập cao +139 m a) đúng; b) sai; c) sai; d) đúng; e) đúng Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: THỨ TỰ TRONG TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A.1; A.2/trang 104 - Phiếu bài tập cặp đôi theo mẫu B.1.b/ trang 105; B.2.b trang 105; B.3.b trang 106 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Hoạt động A.1/ 104 a) a>b khởi động b) x<y B.1.b/105 Điểm -5 nằm bên trái điểm -3, nên -5 nhỏ -3, và viết -5<-3 Điểm nằm bên phải điểm -3, nên2 lớn -3, và viết >-3 Khoanh tròn đáp án đúng là: (A) và (C) < 7; -2 > -7; < 3; > -4 Hoạt động B.2.b/105 hình thành B.3.b/106 Số liền sau -7 và là: -6; kiến thức Số liền trước -5; -1, a (aN*) lần lươt là: -6; 0; a-1 Số liền sau 2; -8; 0; -1 là: 3; -7; 1; Số liền trước -4; 0; 1; -25 lần lươt là: -5; -1; 0; -26 A là số Hoạt động C.1/106 < 5; -3 > -5; > 6; 10> -10 (8) C.2/106 luyện tập C.3/107 C.4/107 Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng DE.1/107 DE.2/107 DE.3/107 a) Sắp xếp theo thứ tự tăng dần là: -17; -2; 0; 1; 2; b) Sắp xếp theo thứ tự giảm dần là: 2014; 15; 7; 0; -8; -101 Tìm x biết: a) x { -4; -3; -2; -1} b) x { -2; -1; 0; 1; 2} a) Số nguyên a nằm bên phải điểm chắn là số nguyên dương b) Không Vì > -9>-6 (s); +3<+8 (đ); -5 < +2 (đ); +6 < -8 (s) a) 0< +2; b) -15 < c) -10 <+6; -10 < -6 d) -3< +9; +3 < +9 Phát minh xà phòng đời sớm khoảng năm -3000 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tiết 43+44 GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ NGUYÊN I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A.1 trang 108 - Phiếu bài tập cặp đôi theo mẫu B.2/ trang 109; B.4 trang 110 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị A.1/ 108 Các điểm H, G, A, D biểu diễn các số nguyên -5; -3;+1;+5 Khoảng cách các điểm H và G là: Hoạt động Khoảng cách các điểm G và A là: khởi động Khoảng cách các điểm A và D là: Tương tự kết là: 5; 1; 3; A.2/ 108 A =3 a = -3 B.2/109 a) 1=1; -1=1; -5=5; 5=5; -3=3; 2=2 Hoạt động b) -10=10; 0=0; 4=4; 2014=2014; -2000=2000; hình thành B.4/ 110 -3=3; 100>20;15=-15;-4<-10; kiến thức Hoạt động luyện tập C.1/110 C.2/110 C.3/110 C.4/110 A=(1;-3;2;3;-7;5;-5} Các số nguyên có cùng GTTĐ là: -3 và 3; -5 và So sánh: a) -6>-8; b) -9<0; c) 15>-16; d) –(-7) > -7 Các số viết theo thứ tự từ nhỏ đến lớn là: -100; -20; -3; 4; 5; 70; 360 a) 5+-5=10; b) -25--20=5; c) 10.-16=160; d) -49:7 (9) C.5/110 DE.1/111 Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng Tiết 45 DE.2/111 DE.3/111 a) đúng; b) đúng; c) sai a) Biểu diễn các số: -4; -3; -2; -1; 0; 1; 2; b) Biểu diễn các số: -5; -4; -3; -2; -1 B={-2;2}; C={-5; 5} a) x+y=20 x+y = 20 vì x,y>0 x=x; y=y b) Vì x,y <0 x=-x; y=-y x+y=(-x)+(-y) = 20 x+y = -20 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: CỘNG HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A trang 111 - Phiếu bài tập cặp đôi theo mẫu B.1; b.2/ trang 112 II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị A/ 111 (+3)+(+2) = +5 Hoạt động Cộng hai số nguyên dương chính là cộng hai số tự nhiên khởi động khác B.1/ 112 (-3)+(-2) = (-5) ( HS: thực theo hướng dẫn sách tự học) Hoạt động B.2/112 a) (-4)+(-3) = -7; b) -4+-3= 4+3 =7 hình thành B.4/113 (-23)+(-45) = -(23+45) = -68; kiến thức (-42)+(-58)=-(42+58) = -100 C.1/113 Kết phép tính Đúng Sai a) (-5)+(-3) = -8 x b) (-12)+(-4) = -8 x c) (-21)+(-12) = -33 x Hoạt động Thực phép tính C.2/114 luyện tập a) (+23)+(+52) = +75; b) (-13)+(-317) =-330; c) -23+15 = 23+15 =38; d) (-512)+(-7) = -519 Nhiệt độ buổi chiều cùng ngày Mát-xcơ-va là: C.3/114 (-3) + (-2) = -5 (0C) Hoạt động D.1/114 Ông A nợ ông B tất là 120 000 đồng vận dụng D.2/114 Máy khoan đã khoan 43 mét Hoạt động E.1/ 114 a) sai; b) Sai; c) đúng tìm tòi mở E.2/115 a) (-6)+(-3) < (-6); b) (-9)+(-12) < (-20) rộng E.3/115 a) -38; b) -240; c) -10 (10) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tiết 46+47 CỘNG HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/trang 115 - Phiếu bài tập cặp đôi theo mẫu B.3/ trang 117 II Nội dung cần chuẩn bị : Bài tập/ Trang Hoạt động A/ 115 Hoạt động khởi động B.1/ 115 B.3/ 115 Hoạt động hình thành kiến thức C.1/117 Nội dung chuẩn bị Sau trận mưa độ sâu mặt nước giếng là mét a) -20C; b) C; c) 0 C (-123)+15 = -(123-15) = - 108 (-46) + 73 = +(73-46) = +27 40+(-40) = Điền dấu “x” vào ô trống Kết phép tính a) (-15)+(+3)=(-12) b) (-2)+(+8)=(-6) c) (-22)+(+32)=(+10) C.2/117 a) (+15)+(-15) = 0; C.3/upload.123doc.n b) (-23)+(+31)= +8; c) -19+(-12) =+7; et d) (-307) +(+7) = (300) Hoạt động luyện tập So sánh: a) 2012+(-3) < 2013; b) (-1999)+(+9) > -1999 (NX: số cộng với số âm kết nhỏ nó, cộng với số dương kết lớn nó) Hoạt động vận dụng D.1/upload.123doc.n Vận tốc thật et tàu là: a) Chạy xuôi dòng: 25+(+6) = +31 (11) Hoạt động tìm tòi mở rộng Tiết 48+49 D.2/upload.123doc.n (km/h) et b) Chạy ngược dòng: 25+(-6) = +19 (km/h) Thế vận hội diễn D.3/upload.123doc.n năm -776, nhà Bác et học Py-ta-go sinh au vận hội đó 206 năm Năm sinh nhà Bác học Py-ta-go là: -776+206 = - 570 Sau tháng thứ cửa hàng(người đó) có tất số tiền là: 32 560 000+3 200 000 = 35 760 000 (đ) Sau tháng thứ hai cửa hàng(người đó) có tất số tiền là: 35 760 000+(-1 650 000) = 34 110 000 (đ) E.1/upload.123doc.n HS: Tự thu thập số et liệu với cộng đồng, E.2/ ghi kết vào upload.123doc.net E.1 và E.2 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TÍNH CHẤT CỦA PHÉP CỘNG CÁC SỐ NGUYÊN I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/trang 119, B.2.b/trang 121 - Phiếu bài tập cặp đôi theo mẫu B.2.a/ trang 120 II Nội dung cần chuẩn bị : Bài tập/ Trang Hoạt động Nội dung chuẩn bị A/119 Ai nhanh a) (-235)+15=-220; b) (-46)+46 =0; c) (Hoạt động khởi động 157)+(-233)= -390 d) x+(-57)= 12+(-57) = -45; e) 56+(-65) = -9 Hoạt động hình B.1.a/119 5+7=12 thành kiến thức (-6)+8 =2 (12) B.1.b/ 120 B.2.a/ 120 B.2.b/ 121 C.1/ 121 C.2/ 121 C.3/ 121 Hoạt động luyện tập D.1/121 Hoạt động vận dụng D.2/ 122 (-7)+(-3) = -10 (-15)+15 = A và C; B và G; D và F; E và H Thực phép tính [(-2)+4]+3 = 2+3 =5 (-2)+(4+3) =(-2)+7 =5 [(-2)+3]+4 = 1+4 =5 Xem tính nhanh (-12)+(-35)+(-8) =[(12) +(-8) ]+(-35)= (20)+(-35) = - 65 (-37)+65+(-12)+(-1) = [(-37) +(-12)+(-1)] +65 =(-50)+65 =15 Tính: a) (-214)+(120)+(-16) =[(-214) +(-16) ]+(-120) = (-230)+(120) = -350 b) 123+(-176)+(203)+17 = = -239 Tìm tổng các số nguyên x biết a) -3<x<4 x{-2;1;0;1;2;3} tổng các giá trị x là: (-2)+(-1)+0+1+2+3 =[(-2)+2)]+[(1)+1]+0+3 =3 b) -4<x<4 ( tương tự câu a, tổng 0) Tính: a) 7+(-13)+5+ (-7)+8+(-15) = [7+(-7)]+ [(-13)+5+8]+(-15) = -15 b) 117+(-32)+(-117)+ (-18) =[117+(-117)]+ [(-32) +(-18)]= -50 Nhiệt độ phòng ướp lạnh lúc là: -10 +(-2)+7 = -5 (0C) 7650+2357+(-1320) = 8687 (km) (13) Hoạt động tìm tòi mở rộng Tiết 50+51 E.1/122 E.2/ 122 E.3/122 a) 0; b) -7 c) a) 22; b) -69 Nếu a≤0 thì S = 0, a>0 thì S = 2014.a Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: PHÉP TRỪ SỐ HAI NGUYÊN I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A.1/trang 122; B.1/trang 123 - Phiếu bài tập cặp đôi theo mẫu B.3/ trang 123; II Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị A.1/122 Số cho trước -5 -9 12 Hoạt động Số đối -3 -7 -12 khởi động A.2/123 Tính: a) 14+(-6) = 8; b) 12+(-16)= -4 c) (-21)+30+21+(-40) = -10; d) 325+(-162)+(-208)+15=-30 B.1/123 Hoạt động 4-1=3 4-3=1 4+(-1)=3 4+(-3)=1 hình thành 4-2=2 4-4=0 4+(-2)=2 4+(-4)=0 kiến thức B.2/ 123 14-26= - 12; 4-(-1) = 5; (-4)-(-25) =21 C.1/124 Tính: a) 12-6=6; b) 23-(-35) = 12; c) (-145)-(-254)=109 C.2/ 124 Tính: a) [(-3)-4]+8 = (-7)+8 = Hoạt động b) (-2)-(-4)-5 =-3; c) 0-(-2)+6 =8 luyện tập C.3/ 124 Tìm số nguyên x biết a) x-(-2) =6 x =4; b)-x+23=14-47 -x+23 =-33 x =56 D.1/124 Nhiệt độ Mát-xcơ-va ngày hôm sau là: -4-3 = -7(0C) D.1/ 124 Nam còn lại số tiền là: Hoạt động 120 000 – 85 000 – 17 000 = 18 000 (đ) vận dụng D.1/ 124 Tuổi nhà bác học Ác-si-mét là: -212-(-287) = 75 ( tuổi) Bảng nhiệt độ núi Phú Sĩ E.1/ 125 T2 T3 T4 T5 T6 T7 CN Nhiệt độ 0 0 0 3C 5C 6C -1 C C C 30C Hoạt động -60C -80C -60C -60C -90C -70C -80C tìm tòi mở Chênh lệch 90C 130C 120C 50C 160C 120C 110C rộng (14) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tiết 52 QUY TẮC DẤU NGOẶC I.Mục tiêu: - Hiểu và vận dụng quy tắc dấu ngoặc -Biết khái niệm tổng đại số, viết gọn và các phép biến đổi tổng đại số II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A/ 126, B.2a/128 - Phiếu bài tập cặp đôi theo mẫu B.2c/ 128 III Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị a -12 -40 15 Hoạt động A/126 khởi động -a -4 12 40 -15 -8 B.1a/127 a b a+b -(a+b) -a -b (-a) + (- b) -9 -3 -6 -9 -2 -4 -6 -4 -5 -8 -13 13 13 -9 -5 -4 Nx: Số đối tổng tổng các số đối B.1b/127 B.1c/127 Hoạt động hình thành kiến thức B.2a/128 + – = 12 – = -8-2-4 = -14 +(a + b – c + d) = a + b – c + d – (9 – 6) = 8–9+6=5 (-8) – [(-4) + 6] = -10 (-8) +4 – = -10 B.2b/128 – (a + b – c + d) = – a – b + c – d B.2c/128 + (-5) + 15 = 11 + [(-5) + 15] = 11 – (5 – 15) = 11 Nx: + (-5) + 15 = + [(-5) + 15] = – (5 – 15) B.3/128 Hoạt động luyện tập + (7 – 4) = + = (-8) +[(-2) – ] = -14 +) Chú ý tính chiều các công thức sau: + (a + b – c + d) = a + b – c + d – (a + b – c + d) = – a – b + c – d +) Có thể thay đổi vị trí các số hạng kèm theo dấu chúng C.1/129 a)25 + (–13 + ) = 25 –13 + = (25 + 8) –13 = 20 b) + (–12 + 43) – [2 + (19 – 34)] = C.2/129 a)214 + [120 –(214 +120)] = 214 + 120 –214 – 120 = b)(-321) – [(-321+35) – 235] = -321 +321– 35 + 235= 200 (15) C.3/129 D.1/129 Hoạt động vận dụng D.2/129 Hoạt động tìm tòi mở rộng E/130 a)(18+29)+(158 – 29 – 18)= 18+29+158 – 29 – 18 = 158 b)(13 –135 + 49) –(13+49) = 13–135 +49–13– 49 = -135 a) +(-5) +(-42) = [2 +(-42)] +(-5)=(-40)+(-5)= -45 b) +(-34) +(-16) = (-34) +(-16) =-50 (a-b) – (b+c) + (c – a) + (a+b – c) =a–b–b–c+c–a+a+b–c =a–b–c a) (a – b) + (a + b – c) –( a – b – c) = a + b b) (a – b) – (b – c) + (c – a) – (a – b – c) = – a – b +c c) (– a + b +c) – (a – b+c) – ( – a + b – c) = – a + b +c Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tiết 53 QUY TẮC CHUYỂN VẾ I.Mục tiêu: - Hiểu quy tắc chuyển vế - Vận dụng các t/c đẳng thức II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập nhóm theo mẫu phần A.B.1a/131, A.B.1c/131, A.B.2a/131 - Phiếu bài tập cặp đôi theo mẫu A.B.2c/132 III Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị Hoạt động a) khởi động, Số que tính Bạn Bạn Nhận xét hình thành A.B.1a/131 Sau lần 10 10 = kiến thức Sau lần 15 15 = Sau lần 11 11 = Chú ý tính chiều các t/c sau +) a = b ⇔ a + c = b + c A.B.1b/131 +) a = b A.B.1c/131 Nếu Nếu Nếu Nếu Khẳng định (a, x, y, z, t ∊ Z) x = y thì x + = y + z = t thì z – = t + x + 100 = y + 100 thì x + = y + x = y thì x + a = y + b Đúng x Sai x x x (16) A.B.2b/132 A.B.2b/132 C.D.1/132 C.D.2/133 Hoạt động luyện tập, vận dụng Hoạt động tìm tòi mở rộng C.D.3/133 A+B=C⇔A=C–B x– (– 5) = x = + (– 5) x=–4 A, B, D đúng a)x – = - x = -3 c) x– (– 9) = 4– (– 9) x=4 a)x + a = 10 x = 10 – a c) x+ a = b x=b–a C.D.4/133 a)∣x – 3∣ -(-3) = ∣x – 3∣ = x–3=1 x – 3= -1 E/133 a) )∣x – 2∣ +2– x = ∣x – 2∣ = x – x–2≥0 x≥2 b) x– (– 5) = x = -1 d) – x = -3 – (– 6) x=1 b) a – x = x=a–5 d) a – x = b x =a – b b) x – (1 – x) = 5+ (–1 +x) x + (– 1+x) = 5+ (–1 +x) x=5 b)∣x – 3∣ -3 = -x ∣x – 3∣ = -( x – 3) x–3≤0 x 3≤ (17) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tiết 54+55 ÔN TẬP HỌC KỲ I I.Mục tiêu: Sách HD học toán tập 1/133 II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Bảng phụ mục C.4/134 III Nội dung cần chuẩn bị : Hoạt động Bài tập/ Trang Nội dung chuẩn bị A = {0; 2; 4; ….; 16; 18} B = {0; 4; 8;12; 16} C.1/134 C = {0; 2; 6; 8} a)C ⊂ A, B ⊂ A b) A ∩B = B c) { 0; 2; 6} {0; 2; 8} {2; 6; 8} {0; 6; 8} C.2/134 a)A = {12} b)B = {180} C.3/134 a)x = 2600 ; b)x=107 ; c)x = 105 ; d)x = Các khẳng định sai là: (A), (C), (G) C.4/134 Hoạt động luyện tập C.5/134 C.6/134 C.7/134 C.8/134 Hoạt động vận dụng Hoạt động x8, x10, x15, 1000 < x < 2000 x ∊ {1020; 1080; 1140; … 1920; 1980} a)Tăng dần: -15 < -1 < < < < b)Giảm dần: 2000 > 10 > > > -9 > -97 a)-4 < x < x ∊ {-3; -2; … ; 3; 4} Tổng các x: b)-12 < x < 10 x ∊ {-11; -10; -9; …… ; 8; 9} Tổng các x: -21 c)∣x∣ < x ∊ {-4; -3; -2; ……; 2; 3; 4} Tổng các x: a)x = -9 ; b)x=-3(giải thích?) ; c)x ∊{-5; 5}; d)x∊{-3; 3} (18) tìm tòi mở rộng (19)