HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Hướng dẫn làm bài viết số 1: Biết cách làm một bài văn tự sự - Yêu cầu: kể đúng thứ tự các sự việc, - Các bước làm bài văn tự sự các nhân vật và nội dung truyện.. Hướng [r]
(1)Tuần 4-Tiết ppct 13 Ngày soạn: 9/9/2016 Ngày dạy: 12/9/2016 Văn bản: Hướng dẫn đọc thêm SỰ TÍCH HỒ GƯƠM Truyền thuyết A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu và cảm nhận nội dung, ý nghĩa truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm - Hiểu vẻ đẹp số hình ảnh, chi tiết giàu ý nghĩa truyện B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: - Nhân vật, kiện truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm - Truyền thuyết địa danh - Cốt lõi lịch sử tác phẩm thuộc chuỗi truyền thuyết người anh hùng Lê Lợi và khởi nghĩa Lam Sơn Kĩ năng: - Đọc-hiểu văn truyền thuyết - Phân tích để thấy ý nghĩa sâu sắc số chi tiết tưởng tượng truyện - Kể lại truyện Thái độ: - Yêu cảnh đẹp gắn với lịch sử quê hương, đất nước C PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận – Phân tích D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh phút Lớp 6A1, Vắng………………………………………………………………… Lớp 6A2, Vắng………………………………………………………………… Lớp 6A3, Vắng………………………………………………………………… Lớp 6A4, Vắng………………………………………………………………… Lớp 6A5, Vắng………………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút cuối tiết Bài mới: phút Hà Nội có Hồ Gươm đẹp lẵng hoa lộng lẫy và duyên dáng Những tên gọi đầu tiên hồ này là hồ Lục Thuỷ, Tả Vọng, hồ Thuỷ Quân Đến kỉ 15, hồ mang tên Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm, gắn với tích nhận gươm hay trả gươm thần người anh hùng đất Lam Sơn: Lê Lợi Đó là điều mà chúng ta tìm hiểu qua văn Sự tích Hồ Gươm HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS Hoạt động 1: Giới thiệu chung phút Hoạt động 2: Đọc hiểu văn 15 phút GV hướng dẫn học sinh cách đọc– gv đọc mẫu, mời hs đọc lại văn (?)Đức Long Quân cho mượn gươm thần hoàn cảnh đất nước ntn? Có ý nghĩa gì ? Cuộc khởi nghĩa nghĩa quân Lam Sơn đã NỘI DUNG BI DẠY I GIỚI THIỆU CHUNG Thể loại truyền thuyết II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN 1.Đọc- hiểu từ khó 2.Tìm hiểu văn a Nội dung: * Long Quân cho nghĩa quân Lam Sơn mượn gươm thần để chống giặc Minh + Lưỡi gươm Lê Thận nhặt + Chuôi gươm Lê Lợi nhặt (2) tổ tiên, thần thánh ủng hộ, giúp đỡ Lưỡi gươm thần đã giúp nghĩa quân Lam Sơn chiến thắng quân Minh (?) Long Quân cho nghĩa quân Lam Sơn và Lê Lợi mượn gươm cách nào? * Thắng quân Minh, Lê lợi dạo chơi trên hồ Tả Vọng, rùa vàng lên đòi lại gươm cho Long Quân Từ đó Hồ mang tên là Hồ Hoàn Kiếm (?) Rồi năm sau chiến thắng quân Minh, Lê lợi lên ngôi thì có việc gì xảy ra? Tổng kết: Ý nghĩa: Tổng kết - Truyện giải thích nguồn gốc tên gọi Hồ Hoàn Kiếm- Hồ Gươm ngày - Ca ngợi kháng chiến chống Minh là chính nghĩa - Thể khát vọng hòa bình dân tộc ta Luyện tập: 10 phút Luyện tập: Thi kể chuyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh” Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học phút III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC -Về nhà kể chuyện cho người thân nghe *Bài cũ:- Ý nghĩa truyện -Chuẩn bị bài - Sưu tầm các bài viết Hồ Gươm *Bài mới: Chủ đề và dàn bài văn tự KIỂM TRA 15 PHÚT ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT (Lần 01) E RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (3) Tuần 4-Tiết ppct 14 Tập làm văn:CHỦ Ngày soạn: 10/9/2016 Ngày dạy: 13/9/2016 ĐỀ VÀ DÀN BÀI CỦA BÀI VĂN TỰ SỰ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu nào là chủ đề và dàn bài bài văn tự - Hiểu mối quan hệ việc và chủ đề B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: - Yêu cầu thống chủ đề văn tự - Những biểu mối quan hệ chủ đề, việc văn tự - Bố cục bài văn tự Kĩ năng: - Tìm chủ đề, làm dàn bài và viết phần mở bài cho bài văn tự Thái độ: Tâm thoải mái xác định dàn bài bài văn tự C PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp – Quy nạp – Thực hành D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh phút Lớp 6A1, Vắng……………………………… ………………………………… Lớp 6A2, Vắng………………………………………………………………… Lớp 6A3, Vắng……………………………… ………………………………… Lớp 6A4, Vắng………………………………………………………………… Lớp 6A5, Vắng……………………………… ………………………………… Kiểm tra bài cũ: phút - Thế nào là việc, nhân vật văn tự ? Bài mới: phút Các em đã tìm hiểu vấn đề gì văn tự các tiết học trước? Hôm nay, chúng ta hoàn chỉnh kiến thức mình văn tự sự, tức là chúng ta tìm hiểu chủ đề và dàn bài bài văn tự Vậy văn tự thì chủ để và dàn bài nào? Chúng ta cùng vào bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS Hoạt động 1: Tìm hiểu chung 17 phút Gv gọi hs đọc bài văn Tuệ Tĩnh (?) Truyện kể ai? Kể điều gì? (?) Sự việc Tuệ Tĩnh ưu tiên chữa trị trước cho chú bé nhà nông dân gãy đùi đã nói lên phẩm chất gì người NỘI DUNG BÀI DẠY I TÌM HIỂU CHUNG Tìm hiểu chủ đề và cách làm bài văn tự a Chủ đề : - Y đức người thầy thuốc Tuệ Tĩnh * Chủ đề là vấn đề chủ yếu, trọng tâm người viết nêu văn b Dàn bài : Ba phần : MB-TB-KB + Mở bài : Giới thiệu Tuệ Tĩnh, và y đức ông + Thân bài : Diễn biến việc (4) thầy thuốc? (?) Vậy vấn đề chính, cốt lõi mà câu chuyện này hướng tới để làm rõ là gì? (?) Em hãy đặt chủ đề cho văn ? Vậy theo em chủ đề là gì? (?) Truyện chia làm phần? Xác định mở bài, thân bài, kết bài? Trong phần mở bài nói điều gì ? (?) Phần thân bài kể diễn biến việc Có việc nào đáng chú ý? - Tuệ Tĩnh chuẩn bị chữa bệnh cho nhà quý tộc - Ông chữa bệnh cho chú bé nhà nông trước - Từ chối trả ơn gia đình người nông dân Các việc thống và làm sáng tỏ chủ đề c Kết luận : - Tuệ Tĩnh hết lòng vì người bệnh Ghi nhớ Dàn bài bài văn Tự gồm phần: MB: Giới thiệu chung vật, việc TB : Diễn biến việc KB : Kết thúc việc-nêu ý nghĩa II LUYỆN TẬP Bài tập 1: - Tố cáo tên cận thần tham lam = cách chơi khăm nó vố Người nông dân xin hưởng 50 roi (?) Trong phần kết bài nói chia phần thưởng điều gì? - Mở bài: “Một ………… Nhà vua” - Thân bài “ Ông ta …………… hai nhăm roi” (?) Tất chuỗi việc trên đã - Kết bài “ nhà vua …………… Nghìn rúp” làm rõ nội dung nào - Lời cầu xin phần thưởng lạ lùng văn bản? (chủ đề ) Kết thúc bất ngờ (Thông minh người nông dân ) (?) Dàn bài văn tự gồm Bài tập 2: phần nào? a Mở bài STTT: Nêu tình Phụ đạo hs yếu kém - Mở bài STHG: Cũng nêu tình dẫn giải dài Hoạt động 2: Luyện tập b Kết bài STTT: Nêu tiếp diễn 18 phút - Kết bài STHG: Nêu việc kết thúc GV hướng dẫn HS làm bài tập Có hai cách mở bài: - Giới thiệu chủ đề câu truyện - Kể tình nảy sinh câu chuyện + Có cách kết bài - Kể việc tiếp tục diễn biến - Kể kết thúc câu chuyện III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Hoạt động 3: Hướng dẫn tự *Bài cũ học phút - Nắm chủ đề và dàn bài bài văn tự -Nắm chủ đề và dàn bài - Xác định dàn bài và chủ đề truyện ST-TT bài văn tự - Làm tiếp bài tập trang 46 -Xác định bài văn cụ *Bài mới:Soạn bài: Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự thể E RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (5) Tuần 4-Tiết ppct 15,16 Ngày soạn: 11/9/2016 Ngày dạy: 13/9/2016 Tập làm văn:TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ (HƯỚNG DẪN BÀI VIẾT SỐ 1) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Biết tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: - Cấu trúc, yêu cầu đề văn tự (qua từ ngữ diễn đạt bài) - Tầm quan trọng việc tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý làm bài văn tự - Những để lập ý và lập dàn ý Kĩ năng: - Tìm hiểu đề: đọc kĩ đề, nhận yêu cầu đề và cách làm bài văn tự - Bước đầu biết dùng lời văn mình để viết bài văn tự Thái độ: - Yêu thích thể loại văn tự C PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp – Quy nạp – Thực hành D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh phút Lớp 6A1, Vắng………………………………………………………………… Lớp 6A2, Vắng………………………………………………………………… Lớp 6A3, Vắng………………………………………………………………… Lớp 6A4, Vắng………………………………………………………………… Lớp 6A5, Vắng………………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: phút - Dàn bài bài văn tự gồm phần? Nêu nội dung cụ thể phần? Bài mới: phút Muốn làm tốt đề văn, ta phải tìm hiểu đề và nắm cách làm bài văn tự tiết học hôm giúp chúng ta nắm điều đó HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI DẠY TIẾT I TÌM HIỂU CHUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu chung 40 phút Đề văn tự - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Ví dụ :a Kể câu chuyện em thích lời trên bảng phụ văn em b Kể người bạn tốt em (?) Lời văn đề (1) yêu cầu điều gì? Nêu rõ yêu cầu thể loại, nội dung c Ngày sinh nhật em (?) Các đề (3) (4) (5) (6) không có từ d Em đã lớn “kể”, có phải là đề tự hay không? Nêu chủ đề, nội dung-thể loại tự sự-kể (?) Vậy để làm tốt đề văn tự ta =>Tìm hiểu đề: đọc kỹ lời văn, nắm vững yêu phải làm gì đầu tiên? cầu đề (?) Đề này yêu cầu em làm gì? Trong Ghi nhớ: sgk truyện “Thánh Gióng” có việc chính Cách làm bài văn tự (6) nào? (?)MB chúng ta giới thiệu việc gì? VD: “Vào đời Hùng Vương thứ sáu, làng Gióng có hai vợ chồng ông lão, hạ sinh đứa trai, đã lên ba mà không biết đi, biết nói, biết cười” (?)TB chúng ta cần đưa vào việc nào? (?)Kết bài để câu chuyện có ý nghĩa ta cần có việc nào? (?) Câu chuyện kết thúc có ý nghĩa gì? Đâu là cốt lõi lịch sử? Ý nghĩa: (GA),Các chi tiết chứng tỏ truyện thật: tre Ngà, làng Cháy, đền thờ Thánh Gióng, Vua Hùng, giặc Ân Sau lập dàn ý, các em hoàn chỉnh bài viết Các phần bố cục phần bài quan trọng với phần mở bài cần lưu ý hơn, vì biết cách mở bài thích hợp các em kể lại truyện dễ dàng.Có nhiều cách kể cho câu chuyện lôi người nghe từ đầu… TIẾT 2: (?) Tóm lại, để làm bài văn tự sự, các em cần thực bước nào? Hoạt động 2: Luyện tập 30 phút Hướng dẫn học sinh làm luyện tập Ví dụ : Kể lại các việc chính truyền thuyết Thánh Gióng? a Mở bài: (Giới thiệu đời kì lạ Gióng) + Thời Vua Hùng thứ 6, có hai vợ chồng già ao ước có + Bà lão đồng ướm dấu chân có thai, sinh Thánh Gióng, tuổi chưa biết nói b Thân bài: (Kể diễn biến các việc) + Giặc Ân đến xâm lược, Vua sai sứ giả tìm người cứu nước, Gióng xin đánh giặc + Gióng lớn nhanh, trở thành tráng sĩ mặc giáp sắt, cưỡi ngựa sắt, cầm roi sắt đánh giặc + Soi sắt gãy Gióng nhổ tre đánh giặc - Giặc tan Gióng và ngựa đến núi Sóc Sơn cùng bay trời c Kết bài: + Vua nhớ công ơn lập đền thờ, phong Phù Đổng Thiên Vương, + Các dấu tích còn lạị * Các bước làm bài văn tự - Bước 1: Đọc đề tìm hiểu đề - Bước 2: Lập ý xác định ý +Chọn truyện: nhân vật, việc, diễn biến, ý nghĩa - Bước 3: Lập dàn ý + Mở bài;+ Thân bài; + Kết bài - Bước 4:Viết thành bài văn theo bố cục phần: + Mở bài: Giới thiệu nhân vật và việc+ Thân bài: Diễn biến việc + Kết bài: Kết quả, ý nghĩa Ghi nhớ: SGK II LUYỆN TẬP: Hãy ghi vào giấy dàn ý em viết theo yêu cầu Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học 13 p đề tập làm văn trên III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Hướng dẫn làm bài viết số 1: Biết cách làm bài văn tự - Yêu cầu: kể đúng thứ tự các việc, - Các bước làm bài văn tự các nhân vật và nội dung truyện Hướng dẫn làm bài viết số 1: Chuẩn bị bài:“ Từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa *Đề:“Kể lại truyền thuyết đã học lời văn em” từ” (Thánh Gióng Sơn Tinh, Thuỷ Tinh) E RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (7) (8)