Tiet 7 nghi luan ve tac pham, doan trich van xuoi tiet 2

CHUYÊN ĐỀ NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM, MỘT ĐOẠN TRÍCH VĂN XI NỘI DUNG TIẾT HỌC I Khái qt dạng đề nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xi II Phương pháp làm dạng phân tích/cảm nhận đoạn văn III Bài tập nhà I KHÁI QUÁT CÁC DẠNG ĐỀ NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM, MỘT ĐOẠN TRÍCH VĂN XI TÁC PHẨM VĂN XUÔI Các phương thức nghệ thuật: Các giá trị nội dung: - Nghệ thuật xây dựng tình - Nghệ thuật xây dựng nhân vật - Giá trị thực - Nghệ thuật trần thuật - Nghệ thuật ngôn từ - Giá trị nhân đạo - Chất thơ, chất trữ tình (đặc biệt tác phẩm văn xi trữ tình) - Chủ nghĩa anh hùng cách mạng …… I KHÁI QUÁT CÁC DẠNG ĐỀ NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM, MỘT ĐOẠN TRÍCH VĂN XI P hân tích/ cảm nhận đoạn văn/ chi tiết nghệ thuật VD: + Cảm nhận đoạn văn sau: “Sáng hôm sau, mặt trời lên sào, Tràng trở dậy… (…) Hắn chạy sân, muốn làm việc để dự phần tu sửa lại nhà” (Trích “Vợ nhặt” – Kim Lân) + Cảm nhận chi tiết tiếng sáo đêm tình mùa xuân (“Vợ chồng A Phủ” – Tơ Hồi) I KHÁI QT CÁC DẠNG ĐỀ NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM, MỘT ĐOẠN TRÍCH VĂN XI Phân tích/ cảm nhận đoạn văn/ chi tiết nghệ thuật VD: Phân tích/cảm nhận bình diện/ khía cạnh/ phẩm chất/ giai đoạn + Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Mị đêm mùa đông, Mị cứu A Phủ (“Vợ chồng A Phủ” - Tơ Hồi) đời nhân vật + Cảm nhận thay đổi người đàn bà vợ nhặt buổi sáng hôm sau, làm vợ Tràng (“Vợ nhặt” – Kim Lân) I KHÁI QUÁT CÁC DẠNG ĐỀ NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM, MỘT ĐOẠN TRÍCH VĂN XI Phân tích/ cảm nhận đoạn văn/ chi tiết nghệ thuật Phân tích/cảm nhận bình diện/ khía cạnh/ phẩm chất/ giai đoạn đời VD: Phân tích phát Phùng nghe câu nhân vật chuyện người đàn bà tịa án huyện truyện ngắn “Chiếc thuyền ngồi xa” (Nguyễn Minh Châu) Phân tích/cảm nhận biểu tình truyện I KHÁI QUÁT CÁC DẠNG ĐỀ NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM, MỘT ĐOẠN TRÍCH VĂN XI Phân tích/ cảm nhận đoạn văn/ chi tiết nghệ thuật Phân tích/cảm nhận bình diện/ khía cạnh/ phẩm chất/ giai đoạn đời VD: Phân tích biểu giá trị nhân đạo tác nhân vật phẩm như: lịng xót thương người/ niềm tin yêu người… Phân tích/cảm nhận biểu tình truyện Phân tích khía cạnh giá trị nội dung Để làm tốt dạng này, học sinh cần: -Đọc kĩ tác phẩm -Ôn tập nắm thật vững kiến thức -Rèn kĩ làm II PHƯƠNG PHÁP LÀM DẠNG BÀI PHÂN TÍCH/CẢM NHẬN MỘT ĐOẠN VĂN - Năm 2018: Phân tích đối lập hình ảnh thuyền ngồi xa cảnh bạo lực gia đình hàng chài (Chiếc thuyền ngồi xa – Nguyễn Minh Châu) Từ đó, anh/chị liên hệ với đối lập cảnh phố huyện lúc đêm khuya hình ảnh đồn tàu (Hai đứa trả - Thạch Lam) để nhận xét cách nhìn thực hai tác giả - Năm 2019: Trong dịng sơng đẹp nước mà tơi thường nghe nói đến, sơng Hương thuộc thành phố (… ) ném chìa khóa hang đá chân núi Kim Phụng (Ai đặt tên cho dịng sơng? – Hoàng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018,tr.198) II PHƯƠNG PHÁP LÀM DẠNG BÀI PHÂN TÍCH/CẢM NHẬN MỘT ĐOẠN VĂN Nhận diện dạng phân tích/cảm nhận đoạn văn tác phẩm văn xi - Phân tích/cảm nhận đoạn văn - Phân tích/cảm nhận khía cạnh thuộc phương diện nội dung nghệ thuật đoạn văn - Phân tích/cảm nhận đoạn văn, từ làm rõ u cầu đề Phương pháp làm 2.1 Bước 1: Xác định yêu cầu đề 2.2 Bước 2: Lập dàn ý * Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Giới thiệu đoạn văn cần phân tích VD: Kim Lân bút văn xuôi tài văn học Việt Nam đại Ơng nhà văn người nơng dân, bút đồng ruộng Tác phẩm Kim Lân tập trung phản ánh phong tục, tập quán, thú chơi tao nhã vẻ đẹp tâm hồn hững người thôn quê chân chất, thật thà, nhân hậu giàu lòng yêu thương “Vợ nhặt” truyện ngắn tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật Kim Lân Lấy bối cảnh truyện xóm ngụ cư nghèo nàn nạn đói năm 1945 tác phẩm không bi quan, bế tắc mà lại ngời lên vẻ đẹp tình người khát vọng sống mãnh liệt Phương pháp làm * Mở bài: * Thân bài: - Xác định vị trí đoạn văn cần phân tích Đoạn văn nằm phần nào? (phần đầu, phần hay phần cuối truyện); có vị trí dịng cốt truyện, kết cấu nghệ thuật tác phẩm? có vai trị việc thể nội dung, chủ đề tác phẩm? Phương pháp làm * Mở bài: * Thân bài: - Xác định vị trí đoạn văn cần phân tích ✔ Đoạn văn viết cảnh tượng tình gì? Cảnh tượng/tình gợi lên qua chi tiết nào? (về - Phân tích giá trị nội dung nghệ thuật đoạn văn + Nội dung: ✔ ✔ thời gian, không gian, nhân vật?) Diễn biến việc kể đoạn văn Chú ý đến từ ngữ, chi tiết nghệ thuật giàu ý nghĩa Nhân vật tái khía cạnh, đặc điểm, phẩm chất nào? (tâm trạng, hành động, ngôn ngữ, tính cách, mối quan hệ…); qua góp phần hoàn thiện chân dung nhân vật sao?  Phương pháp làm * Mở bài: * Thân bài: - Xác định vị trí đoạn văn cần phân tích Nghệ thuật trần thuật: ✔ Điểm nhìn trần thuật: trần thuật từ điểm nhìn, quan điểm ai? Tại lại sử dụng điểm nhìn, quan điểm trần thuật - Phân tích giá trị nội dung nghệ thuật đoạn văn + Nội dung: + Đặc sắc nghệ thuật: ✔ ✔ ấy? Ngơn ngữ trần thuật: có đặc điểm gì? (giản dị, mộc mạc hay trang trọng, uyên bác? ) Giọng điệu trần thuật: nhanh/chậm? lạnh lùng/tràn đầy cảm xúc? Phương pháp làm * Mở bài: * Thân bài: - Xác định vị trí đoạn văn cần phân tích + Nghệ thuật xây dựng nhân vật: nhân vật thiên hành động hay tâm trạng? (chú ý chi tiết cách khắc họa ngoại hình, diễn biến tâm trạng, tính cách) - Phân tích giá trị nội dung nghệ thuật đoạn văn + Nội dung: + Đặc sắc nghệ thuật: + Lựa chọn, sáng tạo chi tiết nghệ thuật: chi tiết đặc tả kĩ càng, mang nhiều ý nghĩa biểu tượng? + Các biện pháp nghệ thuật: Biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn văn? Tác dụng? Phương pháp làm * Mở bài: * Thân bài: - Xác định vị trí đoạn văn cần phân tích + Về nội dung: Đoạn trích góp phần hồn thiện tư tưởng chủ để tác phẩm nào? Qua đoạn trích thể quan điểm, thái độ nhà văn trước vấn đề phản ánh sao? - Phân tích giá trị nội dung nghệ thuật Tốt lên giá trị thực, giá trị nhân đạo nào? Nó đem đến đoạn văn nhận thức cho người đọc đời, người? + Nội dung: + Đặc sắc nghệ thuật: - Đánh giá chung: + Về nghệ thuật: Đoạn trích thể nét phong cách nghệ thuật thành công nghệ thuật nhà văn? Phương pháp làm * Mở bài: * Thân bài: - Xác định vị trí đoạn văn cần phân tích + Viết cuối phần thân - Phân tích giá trị nội dung nghệ thuật đoạn văn + Nội dung: + Đi thẳng vào vấn đề mà đề u cầu, khơng phân tích dẫn chứng + Đặc sắc nghệ thuật: - Đánh giá chung: - Phần rút nhận xét, bàn luận theo yêu cầu đề (nếu có) Phương pháp làm * Mở bài: * Thân bài: - Xác định vị trí đoạn văn cần phân tích - Phân tích giá trị nội dung nghệ thuật đoạn văn - Khẳng định lại vấn đề nghị luận + Nội dung: - Liên hệ, mở rộng, nêu suy nghĩ thân + Đặc sắc nghệ thuật: - Đánh giá chung: - Phần rút nhận xét, bàn luận theo yêu cầu đề (nếu có) * Kết bài: Bài tập vận dụng Đề bài: Bữa cơm ngày đói trơng thật thảm hại Giữa mẹt rách có độc lùm rau chuối thái rối, đĩa muối ăn với cháo, nhà ăn ngon lành Bà cụ vừa ăn vừa kể chuyện làm ăn, gia cảnh với dâu Bà lão nói tồn chuyện vui, tồn chuyện sung sướng sau này: - Tràng Khi có tiền ta mua lấy đơi gà Tao tính chỗ đầu bếp làm chuồng gà tiện Này ngoảnh ngoảnh lại chả mà có đàn gà cho mà xem… Tràng Tràng ngoan ngoãn Chưa nhà mẹ lại đầm ấm, hòa hợp Câu chuyện bữa ăn đà vui ngừng lại Niêu cháo lõng bõng, người có lưng lưng hai bát hết nhẵn Bà lão đặt đũa bát xuống, nhìn hai vui vẻ: - Chúng mày đợi u nhá Tao có hay Bà lật đật chạy xuống bếp, lễ mễ bưng nồi khói bốc lên nghi ngút Bà lão đặt nồi xuống bên cạnh mẹt cơm, cầm môi vừa khuấy khuấy vừa cười: - Chè – Bà lão múc bát – Chè khốn đây, ngon Người dâu đón lấy bát, đưa lên mắt nhìn, hai mắt thị tối lại Thị điềm nhiên vào miệng Tràng cầm bát thứ hai mẹ đưa cho, người mẹ tươi cười, đon đả: - Cám mày ạ, hì Ngon đáo để, thử ăn mà xem Xóm ta khối nhà cịn chả có cám mà ăn Tràng cầm đôi đũa, gợt miếng bỏ vội vào miệng Mặt chun lại, miếng cám đắng chát nghẹn bứ cổ Bữa com từ không nói câu gì, họ cắm đầu ăn cho xong lần, họ tránh nhìn mặt Một nỗi tủi hờn len vào tâm trí người (Trích Vợ nhặt - Kim Lân, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2008, tr.31) Cảm nhận anh/chị đoạn trích Từ đó, nhận xét chiều sâu nhân đạo ngòi bút Kim Lân viết số phận bất hạnh người nông dân trước cách mạng tháng Tám Lập dàn ý MỞ BÀI - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Giới thiệu đoạn văn cần phân tích: đoạn văn viết cảnh gia đình nhà Tràng bữa cơm đón nàng dâu THÂN BÀI a Giới thiệu vị trí đoạn văn - Đoạn văn xuất gần cuối truyện ngắn Vợ nhặt THÂN BÀI a Giới thiệu vị trí đoạn văn b Phân tích đoạn văn * Nội dung: - Đoạn văn tái cảnh sinh hoạt gia đình Tràng buổi sáng đón nàng dâu - Hành động tâm trạng nhân vật: + Bà cụ Tứ: Nói nhiều “nói tồn chuyện vui, chuyện sung sướng sau này”; bà chuẩn bị nồi cháo cám + Người vợ nhặt: Hai mắt thị tối lại Thị điềm nhiên vào miệng + Tràng: ngoan ngoãn lời mẹ THÂN BÀI a Giới thiệu vị trí đoạn văn b Phân tích đoạn văn * Nội dung: * Đặc sắc nghệ thuật: - Nghệ thuật trần thuật: + Cách kể chuyện tự nhiên, lôi + Ngôn ngữ: mộc mạc, giản dị, gần với lời ăn tiếng nói hàng ngày + Giọng điệu trần thuật linh hoạt - Nghệ thuật xây dựng nhân vật: - Cách chọn lọc chi tiết, xây dựng hình ảnh giàu tính biểu tượng * Đánh giá chung: THÂN BÀI a Giới thiệu vị trí đoạn văn b Phân tích đoạn văn * Nội dung: * Đặc sắc nghệ thuật: * Đánh giá chung: c Nhận xét chiều sâu nhân đạo ngòi bút Kim Lân - Nhà văn đồng cảm sâu sắc trước tình cảnh khốn người dân lao động nạn đói - Chiều sâu nhân đạo ngòi bút Kim Lân: phát ngợi vẻ đẹp tâm hồn niềm hi vọng sống mãnh liệt nhân vật KẾT BÀI III BÀI TẬP VỀ NHÀ Đề bài: Cảm nhận hình tượng nhân vật Mị đoạn văn sau: Lần lần, năm qua, năm sau, bố Mị chết Nhưng Mị khơng cịn tưởng đến Mị ăn ngón tự tử (…) Mị nghĩ ngồi lỗ vuông mà trông ra, đến chết thơi (Trích “Vợ chồng A Phủ”- Tơ Hồi, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2008, tr.6) ... làm 2. 1 Bước 1: Xác định yêu cầu đề - Vấn đề cần nghị luận gì? - Các thao tác lập luận cần sử dụng? - Giới hạn kiến thức (phạm vi dẫn chứng)? Phương pháp làm 2. 1 Bước 1: Xác định yêu cầu đề 2. 2... chân núi Kim Phụng (Ai đặt tên cho dịng sơng? – Hồng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 20 18,tr.198) II PHƯƠNG PHÁP LÀM DẠNG BÀI PHÂN TÍCH/CẢM NHẬN MỘT ĐOẠN VĂN Nhận... nhìn mặt Một nỗi tủi hờn len vào tâm trí người (Trích Vợ nhặt - Kim Lân, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 20 08, tr.31) Cảm nhận anh/chị đoạn trích Từ đó, nhận xét chiều sâu nhân đạo ngòi