Ke hoach chu de nhung con vat dang yeu

- Trẻ biết biểu lộ sự thân thiện với một số con vật quen thuộc, gần gũiMT56 c:Phát triển cảm xúc thẩm mỹ: - Nghe hát, hát và vận động đơn giản theo nhạc: -Trẻ có khả năng hát, nghe hát, [r]

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 5: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Thời gian thưc hiện.4 tuần ( Từ 23/11/2015 - 18/12 /2015) TT TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH Nhánh 1: NHỮNG CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH HAI CHÂN ĐẺ TRỨNG Từ ngày 23/11/ đến ngày 27/11/ 2015 NỘI DUNG MỤC TIÊU 1/Phát triển thể chất a Phát triển vận động: - Trẻ khoẻ mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi ( MT1) + Cân nặng: Trẻ trai: 11,3-18,3 kg Trẻ gái: 10,8-18,1 kg + Chiều cao: Trẻ trai: 88,7-103,5 cm Trẻ gái: 87,4- 102,7 cm (MT1) * Tập động tác phát triển các nhóm và hô hấp: - Trẻ biết tập các động tác phát triển nhóm và hô hấp (MT 2) * Tập các vận động và phát triển tố chất vận động: - Trẻ có khả phối hợp tay, chân, thể bò để giữ vật đặt trên lưng.(MT3) b Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: - Trẻ có thói quen ngủ trưa theo nề nếp(MT10) - Trẻ biết thực số thói quen tốt sinh hoạt (MT11) a Phát triển vận động: - Đảm bảo chế độ dinh dưỡng hợp lý đáp ứng nhu cầu phát triển trẻ theo độ tuổi - Đánh giá tình trạng dinh dưỡng trẻ theo biểu đồ phát triển * Tập động tác phát triển các nhóm và hô hấp: Hít vào thở Chú gà trống + Động tác 1: Gà trống gáy + Động tác 2: Gà vỗ cánh + Động tác 3: Gà mổ thúc + Động tác 4: Gà bới * Tập các vận động và phát triển tố chất vận động: -Trẻ thực vận động chạy theo hướng thẳng b Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: - Luyện thói quen ngủ giấc trưa - Luyện số thói quen tốt sinh hoạt: ăn chín, uống chín; rửa tay trước ăn; lau mặt, lau miệng, uống nước sau ăn; vứt rác đúng nơi quy định GHI CHÚ * Trẻ thực số việc tự phục vụ, giữ gìn sức khoẻ: - Trẻ có khả làm số việc với giúp đỡ người lớn (MT12) * Làm quen với số việc tự phục vụ, giữ gìn sức khoẻ: - Tập tự phục vụ: + Xúc cơm, uống nước + Tập vệ sinh đúng nơi quy định + Chuẩn bị chỗ ngủ + Tập số thao tác đơn giản rửa tay, lau mặt + tập nói với người lớn có nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh -Trẻ biết tránh số vật - Nhận biết số vật dụng dụng, nơi nguy hiểm nguy hiểm, nơi nguy nhắc nhở.(MT14) hiểm không phép sờ vào đến gần: phích nước nóng, bàn là, bếp đun, ổ điện, mương máng, ao hồ, sông, suối nhắc nhở 2/ Lĩnh vực phát triển nhận thức a Luyện tập và phối a Luyện tập và phối hợp các hợp các giác quan : Thị giác quan : Thị giác, xúc giác , giác, xúc giác , khứu khứu giác, vị giác giác, vị giác - Tìm đồ vật, đồ chơi lớp - Trẻ có khả khám vừa cất giấu phá đồ vật(MT16) - Sờ nắn, nhìn, ngửi đồ vật, hoa, - Trẻ có khả sờ nắn, qủa để nhận biết đặc điểm nhìn, nghe, ngửi, nếm để bật nhận biết đặc điểm đối tượng(MT17) - Trẻ nhận biết số -Trẻ nhận biết và gọi tên số đồ vật, hoa quả, vật vật nuôi gia đình (hai chân quen thuộc địa đẻ con) phương.(MT18) b Nhận biết b.Nhận biết - Trẻ có khả nhận - Tên và số đặc điểm biết vài đặc bậcủa số vật nuôi quen điểm bật số thuộc với trẻ hoa quả, cây cối, vật gần gũi.(MT23) 3/ Phát triển ngôn ngữ và kỹ giao tiếp a.Nghe - Trẻ có thể nghe, hiểu các từ và câu đồ vật, a Nghe: - Dạy trẻ nghe các từ tên gọi đồ vật, vật, hành động quen vật, hành động quen thuộc và số loại câu hỏi đơn giản.(MT34) thuộc (làm voi, làm chú thỏ, gà mổ thóc, gà gáy, mô tả lại hành động vật: chó, mèo, thỏ) và số câu đơn giản như: “giơ lên”, “bỏ xuống”, “hãy xếp bên cạnh”, “hãy chồng lên” - Nghe các bài thơ, đồng dao, ca dao, hò vè, câu đố, bài hát và truyện ngắn có nội dung phù hợp với độ tuổi - Trẻ có thể nghe và có khả hiểu nội dung câu chuyện ngắn đơn giản Nghe đọc thơ, ca dao, đồng dao có nội dung phù hợp với độ tuổi (MT36) b Nói: b:Nói: - Trẻ có thể đọc bài Trẻ đọc đươc bài thơ ; Tìm ổ thơ ngắn, kể lại truyện (MT45) - Trẻ nói tên -Trẻ nói tên số số đồ vật, vật, đặc vật sống gia đình mà trẻ điểm, hành động quen biết thuộc giao tiếp (MT38) 4/ Phát triển tình cảm và kỹ xã hội a.Phát triển tình cảm a.Phát triển tình cảm - Trẻ biết biểu Trẻ yêu thích số loại , biểu lộ cảm xúc: Vui, buồn, tức, giận, sợ hãi (MT52) b Phát triển kĩ xã b Phát triển kĩ xã hội hội - Trẻ có khả giao tiếp và - Trẻ có khả giao biết biểu lộ thân thiện giao tiếp và biết biểu lộ tiếp với người khác lời nói, thân thiện giao tiếp với cử chỉ, lời nói người khác lời nói, cử chỉ, lời nói.(MT53) - Trẻ biết biểu lộ thân -Quan tâm đến các vật nuôi thiện với số vật gia đình quen thuộc, gần gũi và bắt chước tiếng kêu chúng.(MT56) -Trẻ có khả hát, -Nghe hát, nghe nhạc với các nghe hát, nghe âm giai điệu khác nhau; nghe âm số bài hát quen thuộc các nhạc cụ vận động đơn giản theo - Hát và tập vận động đơn giản nhạc.(MT56) NHÁNH 2: NHỮNG CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH CÓ CHÂN ĐẺ CON Từ ngày 30/11 đến ngày 04/12/ 2015 theo nhạc 1/Phát triển thể chất a Phát triển vận động: - Trẻ khoẻ mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi - Cân nặng, chiều cao trẻ: + Cân nặng: Trẻ trai: 11,3 – 18,3 kg Trẻ gái: 10,8 – 18,1 kg + Chiều cao: Trẻ trai: 88,7 – 103,5 cm Trẻ gái: 87,4 – 102,7 cm * Tập động tác phát triển các nhóm và hô hấp: - Trẻ biết tập các động tác phát triển nhóm và hô hấp (MT 2) a Phát triển vận động: - Đảm bảo chế độ dinh dưỡng hợp lý đáp ứng nhu cầu phát triển trẻ theo độ tuổi - Khám sức khỏe định kì: lần/ năm - Cân đo: Cân: tháng/1 lần; Đo: tháng/1 lần - Đánh giá tình trạng dinh dưỡng trẻ theo biểu đồ phát triển * Tập động tác phát triển các nhóm và hô hấp: - Hô hấp: Tập hít vào, thở Chú gà trống + Động tác 1: Gà trống gáy + Động tác 2: Gà vỗ cánh + Động tác 3: Gà mổ thúc + Động tác 4: Gà bới đất * Tập các vận động * Tập các vận động và và phát triển tố chất phát triển tố chất vận động: vận động: -Trẻ thực vận động chạy - Trẻ có khả phối theo hướng thẳng hợp tay, chân, thể bò để giữ vật đặt trên lưng.(MT3) b Giáo dục dinh dưỡng b Giáo dục dinh dưỡng và sức và sức khỏe: khỏe: - Trẻ có thói quen ngủ - Luyện thói quen ngủ giấc trưa theo nề nếp.(MT10) trưa - Trẻ có khả làm số việc với giúp đỡ người lớn (MT12) - Tập tự phục vụ: + Xúc cơm, uống nước + Tập vệ sinh đúng nơi quy định + Chuẩn bị chỗ ngủ + Tập số thao tác đơn giản rửa tay, lau mặt + tập nói với người lớn có nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh - Trẻ biết đội mũ + Mặc quần áo, dép, vệ nắng; giầy dép; mặc sinh, cởi quần áo bị bẩn, bị quần áo ấm trời ướt lạnh.(MT13) 2/ Lĩnh vực phát triển nhận thức a Luyện tập và phối hợp các giác quan : Thị giác, xúc giác , khứu giác, vị giác khám phá đồ vật(MT16) - Trẻ có khả sờ nắn, nhìn, nghe, ngửi, nếm để nhận biết đặc điểm đối tượng.(MT17) a Luyện tập và phối hợp các giác quan : Thị giác, xúc giác , khứu giác, vị giác - Tìm đồ vật, đồ chơi lớp vừa cất giấu - Trẻ nhận biết số đồ vật, hoa quả, vật quen thuộc địa phương.(MT18) -Trẻ nói tên gọi đặc điểm bật chó, meo - Sờ nắn, nhìn, ngửi đồ vật, hoa, qủa để nhận biết đặc điểm bật đối tượng b.Nhận biết b.Nhận biết -Trẻ có thể nói tên, chỉ, - Dạy trẻ nhận biết, phân biệt lấy cất đúng đồ chơi chó, mèo có kích thước to, nhỏ theo yêu cầu.((MT25) 3/ Phát triển ngôn ngữ và kỹ giao tiếp a Nghe: a Nghe: - Trẻ có thể nghe, hiểu - trẻ nghe các từ tên gọi đồ các từ và câu đồ vật, vật, vật, hành động quen vật, hành động quen thuộc (làm voi, làm chú thỏ, thuộc và số loại câu gà mổ thóc, gà gáy, mô tả lại hỏi đơn giản.(MT34) hành động vật: chó, mèo, thỏ) và số câu đơn giản như: “giơ lên”, “bỏ xuống”, “hãy xếp bên cạnh”, “hãy chồng lên” - Nghe các bài thơ, đồng dao, ca dao, hò vè, câu đố, bài hát và truyện ngắn có nội dung phù hợp với độ tuổi - Trẻ có thể nghe và có khả hiểu nội dung câu chuyện ngắn đơn giản Nghe đọc thơ, ca dao, đồng dao có nội dung phù hợp với độ tuổi (MT36) b Nói: b Nói: - Trẻ nói tên số -Trẻ sử dụng các tư vật đồ vật, vật, đặc điểm, đặc diểm hành động quen thuộc hành động quen thuộc giao tiếp.(MT38) - Trẻ có thể trả lời và đặt số câu hỏi đơn giản.(MT39) - Dạy trẻ trả lời và đặt câu hỏi: cái gì? nào? Để làm gì? sao? 4/ Phát triển tình cảm và kỹ xã hội a.Phát triển tình cảm a.Phát triển tình cảm - Trẻ biết biểu hiện, biểu - Nhận biết và thể số lộ cảm xúc: Vui, buồn, trạng thái cảm xúc: Vui, buồn, tức, giận, sợ hãi.(MT52) tức giận b Phát triển kĩ xã hội - Trẻ có khả giao tiếp và biết biểu lộ thân thiện giao tiếp với người khác lời nói, cử chỉ, lời nói.(MT53) - Trẻ biết biểu lộ thân thiện với số vật quen thuộc, gần gũi và bắt chước tiếng kêu chúng.(MT56) b Phát triển kĩ xã hội - Giao tiếp với người xung quanh và biết biểu lộ thân thiện giao tiếp với người khác lời nói, cử chỉ, lời nói - Quan tâm đến các vật nuôi,gầ gũi với trẻ c:Phát triển cảm xúc c:Phát triển cảm xúc thẩm thẩm mỹ: mỹ: - Nghe hát, hát và vận - Nghe hát, nghe nhạc với các động đơn giản theo nhạc: giai điệu khác nhau; nghe âm -Trẻ có khả hát, các nhạc cụ nghe hát, nghe âm - Hát và tập vận động đơn giản số bài hát quen thuộc theo nhạc vận động đơn giản theo nhạc (MT59) 1/Phát triển thể chất NHÁNH 3: a Phát triển vận động: a Phát triển vận động: - Trẻ khoẻ mạnh, cân - Đảm bảo chế độ dinh dưỡng nặng và chiều cao phát hợp lý đáp ứng nhu cầu phát NHỮNG CON triển bình thường theo lứa triển trẻ theo độ tuổi VẬT SỐNG TRONG RỪNG( tuổi - Khám sức khỏe Cân nặng, chiều cao Từ ngày định kì: lần/ năm 07/12đến 11/12/ trẻ: + Cân nặng: Trẻ trai: - Cân đo: Cân: tháng/1 lần; 2015) 11,3 – 18,3 kg Đo: tháng/1 lần Trẻ gái: 10,8 - Đánh giá tình trạng dinh dưỡng – 18,1 kg trẻ theo biểu đồ phát triển + Chiều cao: Trẻ trai: 88,7 – 103,5 cm Trẻ gái: 87,4 – 102,7 cm * Tập động tác phát triển * Tập động tác phát triển các các nhóm và hô hấp: nhóm và hô hấp: - Trẻ có thể thực : Những chú thỏ các động tác + Động tác 1: Thỏ bài tập thể dục: hít thở, vẫy tai tay, lưng/bụng và chân + Động tác 2: Thỏ vươn vai + Động tác 3: Thỏ ăn cỏ + Động tác 4: Thỏ nhẩy * Tập các vận động và phát triển tố chất vận động: - Trẻ có khả giữ thăng vận động đi, chạy thay đổi tốc độ nhanh, chậm theo cô * Tập các vận động và phát triển tố chất vận động: -Trẻ thực vận động chạy thay đổi hướng đường hẹp có bê vật trên tay.(MT4) b Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: - Trẻ có thói quen ngủ trưa theo nề nếp.(MT10) b Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: - Luyện thói quen ngủ giấc trưa 2:Lĩnh vực phát triển nhận thức a Luyện tập và phối hợp các giác quan : Thị giác, xúc giác , khứu giác, vị giác - Trẻ có khả khám phá đồ vật.(MT16) Trẻ có khả sờ nắn, nhìn, nghe, ngửi, nếm để nhận biết đặc điểm đối tượng.(MT17) a Luyện tập và phối hợp các giác quan : Thị giác, xúc giác , khứu giác, vị giác - Tìm đồ vật, đồ chơi lớp vừa cất giấu - Sờ nắn, nhìn, ngửi đồ vật, hoa, qủa để nhận biết đặc điểm bật - Trẻ biết nghe và phân - Nghe và nhận biết tiếng kêu biệt số loại âm số vật gần gũi với (MT19) trẻ chim,con hổ b/ Nhận biết b/ Nhận biết - Trẻ có khả nhận Trẻ nhận biết đặc điểm tên biết vài đặc gọi số vật sống điểm bật số rừng hoa quả, cây cối, vật gần gũi.(MT23 3/ Phát triển ngôn ngữ và kỹ giao tiếp a Nghe: - Trẻ có thể nghe, hiểu các từ và câu đồ vật, vật, hành động quen thuộc và số loại câu hỏi đơn giản (MT34) - Trẻ có thể nghe và có khả hiểu nội dung câu chuyện ngắn đơn a Nghe: - Dạy trẻ nghe các từ tên gọi đồ vật, vật, hành động quen thuộc (làm voi, làm chú thỏ, gà mổ thóc, gà gáy, mô tả lại hành động vật: chó, mèo, thỏ) và số câu đơn giản như: “giơ lên”, “bỏ xuống”, “hãy xếp bên cạnh”, “hãy chồng lên” Nghe các bài thơ, đồng dao, ca dao, hò vè, câu đố, bài hát và truyện ngắn có nội dung phù giản Nghe đọc thơ, ca hợp với độ tuổi dao, đồng dao có nội dung phù hợp với độ tuổi (MT36) b Nói: b Nói: - Trẻ nói tên số Trẻ sử dụng các tư đồ vật, vật, đặc điểm, vật hành động quen thuộc giao tiếp.(MT38) - Trẻ nói câu đơn, Luyện nói; Được các đoạn câu có 3- tiếng, có từ truyện có 3- tiếng vật, hoạt động, đặc điểm quen thuộc.(MT41) 4/ Phát triển tình cảm và kỹ xã hội NHÁNH NHỮNG CON a.Phát triển tình cảm - Trẻ biết biểu hiện, biểu lộ cảm xúc: Vui, buồn, tức, giận, sợ hãi (MT52) - Trẻ có khả giao tiếp và biết biểu lộ thân thiện giao tiếp với người khác lời nói, cử chỉ, lời nói.(MT53) a.Phát triển tình cảm - Nhận biết và thể số trạng thái cảm xúc: Vui, buồn, tức giận b Phát triển kĩ xã hội - Trẻ biết biểu lộ thân thiện với số vật quen thuộc, gần gũi và bắt chước tiếng kêu chúng .(MT56) c:phát triển cảm xúc thẩm mĩ: Trẻ có khả hát, nghe hát, nghe âm số bài hát quen thuộc vận động đơn giản theo nhạc.(MT 56) b Phát triển kĩ xã hội - Quan tâm đến các vật nuôi Giao tiếp với người xung quanh và biết biểu lộ thân thiện giao tiếp với người khác lời nói, cử chỉ, lời nói c:phát triển cảm xúc thẩm mĩ: - Nghe hát, nghe nhạc với các giai điệu khác nhau; nghe âm các nhạc cụ - Hát và tập vận động đơn giản theo nhạc Phát triển thể chất a Phát triển vận động: a Phát triển vận động: VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Từ ngày 14/12/ 2015 đến 18/12/ 2015 - Trẻ khoẻ mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi - Cân nặng, chiều cao trẻ: + Cân nặng: Trẻ trai: 11,3 – 18,3 kg Trẻ gái: 10,8 – 18,1 kg + Chiều cao: Trẻ trai: 88,7 – 103,5 cm Trẻ gái: 87,4 – 102,7 cm * Tập động tác phát triển các nhóm và hô hấp: - Trẻ có thể thực các động tác bài tập thể dục: hít thở, tay, lưng/bụng và chân - Đảm bảo chế độ dinh dưỡng hợp lý đáp ứng nhu cầu phát triển trẻ theo độ tuổi - Khám sức khỏe định kì: lần/ năm - Cân đo: Cân: tháng/1 lần; Đo: tháng/1 lần - Đánh giá tình trạng dinh dưỡng trẻ theo biểu đồ phát triển * Tập động tác phát triển các nhóm và hô hấp: : Chim sẻ + Động tác 1: Thổi lông chim lên cao + Động tác 2: Chim vẫy cánh + Động tác 3: Chim mổ thóc + Động tác 4: Chim bay * Tập các vận động * Tập các vận động và phát và phát triển tố chất vận triển tố chất vận động: động: +Trẻ biết chạy đổi hướng - Trẻ có khả giữ thăng vận động đi, chạy thay đổi tốc độ nhanh, chậm theo cô đường hẹp có bê vật trên tay (MT4) b Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: - Trẻ có thói quen ngủ trưa theo nề nếp.(MT10) b Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: - Luyện thói quen ngủ giấc trưa - Trẻ có khả làm số việc với giúp đỡ người lớn (MT12) - Tập tự phục vụ: + Xúc cơm, uống nước + Tập vệ sinh đúng nơi quy định + Chuẩn bị chỗ ngủ + Tập số thao tác đơn giản rửa tay, lau mặt + tập nói với người lớn có nhu cầu ăn, ngủ,vệ sinh 2/ Lĩnh vực phát triển nhận thức a Luyện tập và phối hợp các giác quan : Thị giác, xúc giác , khứu giác, vị giác - Trẻ có khả khám phá đồ vật(MT16) a Luyện tập và phối hợp các giác quan : Thị giác, xúc giác , khứu giác, vị giác - Tìm đồ vật, đồ chơi lớp vừa cất giấu - Trẻ có khả sờ nắn, nhìn, nghe, ngửi, nếm để nhận biết đặc điểm đối tượng (MT17) b.Nhận biết - Trẻ có khả nhận biết vài đặc điểm bật số hoa quả, cây cối, vật gần gũi.(MT23) - Sờ nắn, nhìn, ngửi đồ vật, hoa, qủa để nhận biết đặc điểm bật đối tượng b.Nhận biết - Tên và số đặc điểm bật: Màu sắc, hình dạng số vật, rau, hoa, quen thuộc với trẻ 3/ Phát triển ngôn ngữ và kỹ giao tiếp a Nghe: - Trẻ có thể nghe, hiểu các từ và câu đồ vật, vật, hành động quen thuộc và số loại câu hỏi đơn giản.(MT34) a Nghe: - trẻ nghe các từ tên gọi đồ vật, vật, hành động quen thuộc (làm voi, làm chú thỏ, gà mổ thóc, gà gáy, mô tả lại hành động vật: chó, mèo, thỏ) và số câu đơn giản như: “giơ lên”, “bỏ xuống”, “hãy xếp bên cạnh”, “hãy chồng lên” - Trẻ có thể nghe và có khả -Nghe các bài thơ, đồng dao, ca dao, hiểu nội dung câu chuyện hò vè, câu đố, bài hát và truyện ngắn ngắn đơn giản Nghe đọc thơ, có nội dung phù hợp với độ tuổi ca dao, đồng dao có nội dung phù hợp với độ tuổi.(MT36) - Trẻ có thể nghe và hiểu - Nghe hiểu các câu hỏi: cái gì? làm số câu hỏi đơn giản gì? để làm gì? đâu? Như nào? (MT35) - Nghe và thực các yêu cầu lời nói b Nói: - Trẻ nói tên số đồ vật, vật, đặc điểm, hành động quen thuộc giao tiếp.(MT38) - Trẻ có thể đọc bài thơ ngắn, kể lại truyện.(MT45) b Nói: Trẻ nói các từ tên gọi đặc điểm hành động các vật sống nước - Kể lại đoạn truyện nghe nhiều lần, có gợi ý 4/ Phát triển tình cảm và kỹ xã hội a.Phát triển tình cảm a.Phát triển tình cảm - Trẻ biết thực số -Trẻ thực yêu cầu đơn giản yêu cầu đơn giản (MT51 giáo viên - Trẻ biết biểu hiện, biểu lộ - Nhận biết và thể số trạng cảm xúc: Vui, buồn, tức, giận, thái cảm xúc: Vui, buồn, tức giận sợ hãi (MT52) b Phát triển kĩ xã hội - Trẻ có khả giao tiếp và biết biểu lộ thân thiện giao tiếp với người khác lời nói, cử chỉ, lời nói.(MT53) b Phát triển kĩ xã hội - Giao tiếp với người xung quanh và biết biểu lộ thân thiện giao tiếp với người khác lời nói, cử chỉ, lời nói - Trẻ biết biểu lộ thân thiện với số vật quen thuộc, gần gũi(MT56) c:Phát triển cảm xúc thẩm mỹ: - Nghe hát, hát và vận động đơn giản theo nhạc: -Trẻ có khả hát, nghe hát, nghe âm số bài hát quen thuộc vận động đơn giản theo nhạc (MT56) -Quan tâm đến các vật nuôi c:Phát triển cảm xúc thẩm mỹ: - Nghe hát, nghe nhạc với các giai điệu khác nhau; nghe âm các nhạc cụ - Hát và tập vận động đơn giản theo nhạc - Trẻ có khả vẽ nguệch - Vẽ các đường nét khác nhau, di ngoạc bút sáp, phấn và màu, xé, vò, xếp hình xé dán các hình đơn giản.(MT 57) TUẦN NHỮNG CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH ( Hai chân, đẻ trứng) Thời gian thực :1 tuần Từ ngày 23/11 đến 27/11/ 2015 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động học Thứ (23/11) Thứ (24/11) Thứ (25/11) Thứ (26/11) Thứ (27/11) - Đón trẻ- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ - Chơi theo ý thích: + Xem tranh vật nuôi có chân, đẻ trứng, có mỏ, có cánh + Trò chuyện với trẻ các vật nuôi gia đình: + Nghe câu đố đoán tên các vật gia đình có chân, đẻ trứng, có mỏ, có cánh - Thể dục sáng: Chú gà trống + Động tác 1: Gà trống gáy + Động tác 2: Gà vỗ cánh + Động tác 3: Gà mổ thúc + Động tác 4: Gà bới đất - Điểm danh Thể dục *Làm quen *HĐVĐV: - BTPTC: với văn học: Tô mầu Chú gà trống -Thơ:Tìm ổ gà trống - VĐCB: Chạy theo hướng thẳng *Gáo dục *NBTN: âm nhạc: Nhận biết và gọi tên - Dạy hát: số vật nuôi Con gà trống gia đình (Gà mái, - NDKH: trò vịt, ngan) chơi, “Ai - TCVĐ: Gà vào vườn rau Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc đoán đúng” - Hoạt động có chủ đích: Đi dạo sân trường, Quan sát hoa thạch thảo , quan sát đu quay - TCVĐ, Dung dăng dung dẻ Gà vườn rau, gà mẹ và gà - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, vẽ phấn trên sân, nhặt lá *Góc phân vai: - Cửa hàng thực phẩm, bác sỹ thú y, gia đình * Góc vận động: - Luyên tập vận động:Chạy theo hướng thẳng *Góc hoạt động với đồ vật: - Xếp chuồng cho các vật, nặn thức ăn cho gà, xâu vòng các vật *Góc nghệ thuật: -Tô màu các vật, Hát các vật, Xem tranh ảnh các vật - Cất dọn đồ dùng sau chơi Hoạt động ăn - Rèn kỹ rửa tay đúng cách trước và sau ăn, sau vệ sinh, lau ngủ miệng sau ăn - Ôn luyện: Chạy theo hướng thẳng Hoạt - Đọc thơ:Tìm ổ động -Tô màu gà trống chiều - Bắt chước tiếng kêu gà - Hát bài : Con gà trống Trò chuyện số vật nuôi gia đình có chân đẻ trứng - Nhận xét nêu gương cuối tuần - Phát phiếu bé ngoan -chơi tự chọn các góc Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, TUẦN NHỮNG CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH CÓ CHÂN ĐẺ CON Thời gian thực hiện:1 tuần Từ ngày 30/11 đến 04/12/2015 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Thứ (30/11) Thứ (01/12) Thứ (02/12) Thứ (03/12) Thứ (04/12) - Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ đúng nơi quy định - Chơi theo ý thích: - Trò chuyện: + Trò chuyện với trẻ các vật nuôi có chân đẻ + Cho trẻ xem tranh ảnh số vật nuôi gia đình có chân, Đón trẻ đẻ Thể dục sáng + Cho trẻ nghe câu đố vật gia đình - Thể dục sáng: Chú gà trống + Động tác 1:gà trống gáy + Động tác 2: gà vỗ cánh + Động tác 3: gà mổ thóc + Động tác 4: gà bới đất - Điểm danh *Thể dục *Làm quen *HĐVĐV: * Gáo dục âm *NBPB: -BTPTC: với văn học: - Xâu vòng nhạc :NDTT: Nhận biết phân Hoạt động học Gà trống -Truyện: Đôi các vật Vận động theo biệt mèo ,con gáy bạn chó và yêu thích nhạc: Con gà chó - VĐCB: Mèo trống NDKH: Chạy Nghe hát: chú theo voi hướng đôn thẳng -TCVĐ: mèo và chim sẻ Hoạt động ngoài trời - Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết, quan sát vườn rau ,quan sát cầu trượt -TCVĐ: Bắt chước tiếng kêu các vật, mèo đuổi chuột,Chi chi chành chành - Chơi tự do: Chơi bán hàng các vật lá cây, nhặt lá rụng, vẽ đường ,cho chó và mèo *Góc phân vai: Chơi bán hàng các vật; người chăn nuôi, bác sĩ thú ý *Góc hoạt động với đồ vật: Xếp chuồng cho các vật, xâu vòng vật theo màu sắc(màu đỏ, vàng, xanh) Hoạt động góc *Góc nghệ thuật: Xem sách tranh các vật, kể tên các vật yêu thích - Hát số bài hát chủ đề - Cất dọn đồ dùng đồ chơi sau chơi Hoạt động ăn - Rèn kỹ rửa tay đúng cách trước và sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ - Ôn luyện: -Chạy theo hướng thẳng -Kể chuyện : Đôi bạn chó và mèo - Chơi xâu vòng các vật - Hát vận động theo nhạc :Con gà trống Trò chuyện số vật nuôi gia đình - Nhận xét nêu gương cuối ngày tuần - Phát phiếu bé ngoan -Chơi theo ý thích - Dọn dẹp đồ chơi - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, - TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG Thời gian thực hiện: tuần (Từ ngày 07/ 12 - 11/12/2015) NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Thứ (07/12) Thứ (08/12) Thứ (09/12) Thứ (10/12) Thứ (11/12) - Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Chơi theo ý thích: + Trò chuyện với trẻ các vật sống rừng Đón trẻ + Xem tranh ảnh đàm thoại các vật sống rừng + Nghe câu đố các vật rừng Thể dục - Thể dục sáng: Những chú thỏ + Động tác 1: Thỏ vẫy tai sáng + Động tác 2: Thỏ vươn vai + Động tác 3: Thỏ ăn cỏ + Động tác 4: Thỏ nhẩy - Điểm danh * Thể dục * Làm quen với *HĐVĐV * Gáo dục âm *NBTN: - BTPTC : văn học : Đồng Tạo hình: Dán nhạc: NDTT : Nhận biết Chim sẻ dao : Con voi tai thỏ - Nghe hát: Đố voi, gấu, Hoạt động -VĐCB: Ném bạn hổ học bóng phía NDKH -Trò trước chơi: hãy bắt - TCVĐ: Thỏ chước trắng - Hoạt động ngoài trời: Quan át thời tiết, Quan sát cây bàng lăng, Quan sát đu Hoạt động quay ngoài trời - TCVĐ: Cáo và thỏ, Dung dăng dung dẻ, Bắt chước tiếng kêu các vật - Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngòai trời, vẽ phấn trên sân * Góc phân vai: chơi bác sỹ thú y, bán hàng, người chăn nuôi * Góc hoạt động với đồ vật: Nặn, dán số vật, ghép hình các vật Hoạt động * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh các vật, chọn lôtô các vật, Hát múa, vận động các bài hát cỏc vật yêu thích góc * Góc vận động:Luyện chạy đổi hướng Trò chơi: Thỏ trắng Hoạt động ăn, ngủ - Rèn kỹ rửa tay đúng cách trước và sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ôn luyện: + Ném bóng phía trước + Văn học: Đồng dao: Con voi +Dán tai thỏ Hoạt động + Nghe hát: Đố bạn chiều Nhận biết tập nói: Con voi, gấu - Nhận xét nêu gương cuối tuần - Phát phiếu bé ngoan - Chơi tự chọn các góc Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, + TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH :NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thời gian thực : tuần (Từ ngày 14/ 12 đến 18/ 12/2015) Nội dung hoạt động Thứ (14/12) Thứ (15/12) Thứ (16/12) Thứ (17/12) Thứ (18/12) - Đón trẻ: - Cô niền nở đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Chơi theo ý thích: + Trò chuyện số vật sống nước Đón trẻ + Cho trẻ xem tranh vẽ số vật sống nước Thể dục + Nghe câu đố các vật sống nước sáng - Thể dục sáng: Thổi bóng + Động tác 1: Thổi bóng + Động tác 2: Đưa bóng lên cao + Động tác 3: Cầm bóng + Động tác 4: Bóng nẩy - Điểm danh * Thể dục *Làm quen *HĐVĐV * Gáo dục âm nhạc: * NBPB: BTPTC: với văn học: Tạo hình: NDTT - Biểu diễn văn Nhận biết gọi tên Thổi bóng Thơ: Rong Tô màu nghệ: Con gà trống, tôm, và cá cá đố bạn, cá vàng bơi cua,con cá Hoạt động - VĐCB: Chạy đổi NDKH - Nghe hát: học hướng Chú ếch Trò chơi: Cò và ếch Hoạt động - Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn trường, quan sát thời tiết, Quan sát vườn rau ngoài trời - TCVĐ: Lộn cầu vồng; Cò và ếch Nu na nu nống - Chơi tự do: Vẽ phấn theo ý thích, nhặt lá rụng * Góc phân vai: Chơi bán hàng cá tôm, Nấu các món ăn từ tôm cá * Góc vận động: Luyện tập vận động: Chạy đổi hướng Hoạt * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp ao thả cá, lắp nghép vật sống nước động góc Tô màu vật sống nước * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh số vật sống nước Tô mầu các ật sống nước Biểu diễn văn nghệ Hoạt - Rèn kỹ rửa tay đúng cách trước và sau ăn, sau vệ sinh, lau động ăn miệng sau ăn ngủ Ôn luyện : + Chạy đổi hướng + Thơ: Rong và cá Hoạt + Tô màu cá động + Biểu diễn văn nghệ chiều Phân biệt cá, cua - Nhận xét nêu gương cuối tuần - Phát phiếu bé ngoan - Chơi tự chọn các góc Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, +