PL2 TCM KHDH VLy

KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS LIÊN HỒNG TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN VẬT LÝ (Năm học 2020 - 2021) I Đặc điểm tình hình Số lớp: - Khối 9: lớp- Tổng: 122 hs Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):0 - Khối 8: lớp- Tổng: 139 hs Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):0 - Khối 7: lớp- Tổng: 129; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):0 - Khối 6: lớp- Tổng: 125; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):0 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 03; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: 02; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: 03 ; Khá: ; Đạt: 0; Chưa đạt:0 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Bình cầu Bình tam giác Cân Rô be van Ghi Các thí nghiệm/thực hành Lý 6- Bài 3: Đo thể tích chất lỏng Bài 4: Đo thể tích vật rắn khơng thấm nước Lý 6- Bài 3: Đo thể tích chất lỏng Bài 4: Đo thể tích vật rắn khơng thấm nước Lý 6- Bài 5: Đo khối lượng 10 11 12 13 14 Bộ gia trọng Xe lăn Lò xo uốn tròn Lò xo xoắn Khối gỗ Ròng rọc cố định Ròng rọc động Lực kế Băng kép đĩa nhơm có gờ Nhiệt kế y tế 4 Bình định mức Phễu Hộp kín bên có đèn Màn ảnh Ống nhựa cong Ống nhựa thẳng Gương phẳng 7 Giá đỡ nhựa Gương cầu lồi 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Lý 6- Bài 5: Đo khối lượng Lý 6- Bài 6:_ Lực- Hai lực cân Lý 6- Bài 9: Lực đàn hồi Lý 8: Cơ Lý 6- Bài 6:_ Lực- Hai lực cân Lý 6- Bài 6:_ Lực- Hai lực cân bằng, Lý 8: ÁP Suất Lý 6- Chủ đề máy đơn giản Lý 8- Đinh luật công Lý 6- Chủ đề máy đơn giản Lý 8- Đinh luật công Lý 6- Bài 6:_ Lực- Hai lực cân Bài 9: Lực đàn hồi Lý 8: Biểu diễn lực Lực đẩy acsimet, thực hành lực đẩy acsimet Lý 6: Ứng dụng nở nhiệt chất Lý 6: Ứng dụng nở nhiệt chất Lý 6: Bài 22: Nhiệt kế- Nhiệt giái Lý 6- Bài 3: Đo thể tích chất lỏng Bài 4: Đo thể tích vật rắn khơng thấm nước Lý 6- Bài 3: Đo thể tích chất lỏng Bài 4: Đo thể tích vật rắn khơng thấm nước Lý 7: Định luật phản xạ ánh sáng Lý 7: Bài 3: Ứng dụng ĐL truyền thẳng ánh sáng Lý 7: Bài 2: ĐL truyền thẳng ánh sáng Lý 7: Bài 2: ĐL truyền thẳng ánh sáng Lý 7: Bài 2,4,5 Lý 7: Bài 3: Ứng dụng ĐL truyền thẳng ánh sáng Lý 7: Bài Gương cầu lồi 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 Gương cầu lõm Trống, dùi Âm thoa, búa cao su Bi thép Thép Đĩa phát âm Máy Atút Máng nghiêng Ống nhựa cứng Ống nhựa mềm Giá nhựa đỡ bình thơng Lị xo trịn đế Bộ thí nghiệm nở nhiệt chất rắn Bộ thí nghiệm dẫn nhiệt Bộ thí nghiệm áp lực Biến trở chạy Cuộn dây nạp từ Dây cóntan loại nhỏ Dây cóntan loại lớn Dây nỉcơm loại nhỏ Dây nỉcôm loại lớn Điện trở mẫu R=10 Điện trở mẫu R=15 Điện trở mẫu R=16 Điện trở mẫu R=6 Điện trở có ghi số Điện trở có vịng mầu Biến thực hành Biến trở than Máy phát điện có tay quay Chng điện 4 3 6 3 6 6 6 Lý 7: Bài Gương cầu lõm Lý 7: Bài 10, Bài 11, Bài 12 Lý 7: Bài 10, Bài 11, Bài 12 Lý 7: Bài 10, Bài 11, Bài 12 Lý 7: Bài 10, Bài 11, Bài 12 Lý 7: Bài 12 Lý 8- Bài Lý 6: CHủ đề ĐL công Lý 7: Bài 18 Lý 7: Bài 18 Lý 8: Bài Lý 8: Bài 16,17 Lý 8- Bài 18 Lý 8- Bài 23 Lý 8- Bài Lý 9- Bài 9, 10 Lý 9- Bài 24 Lý 9- Bài 9, 10 Lý 9- Bài 9, 10 Lý 9- Bài 9, 10 Lý 9- Bài 9, 10 Lý 9- Bài 9, 10 Lý 9- Bài 9, 10 Lý 9- Bài 9, 10 Lý 9- Bài 9, 10 Lý 9- Bài 9, 10 Lý 9- Bài 9, 10 Lý 9- Bài 9, 10 Lý 9- Bài 9, 10 Lý 9- Bài 9, 10 Lý 9- Bài 26 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 Thấu kính hội tụ Thấu kính phân kì Khe sáng chữ f Mơ hình máy ảnh loại nhỏ Tấm bán nguyệt Vịng trịn chia độ Tấm nhựa chia độ Kính lúp Bộ thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng lăng kính Thanh đồng đế Chân đế Thanh trụ dài Thanh trụ ngắn Kẹp đa Kẹp chữ thập Lưới Kiềng ba chân Đèn cồn Kẹp gỗ Nút cao su Giá lắp pin Dây AB Bộ đổi nguồn La bàn Kim nam châm có giá Thước nhựa Cầu chì ống Khóa K Bình tràn Cốc đong nhựa 6 6 6 10 12 3 3 10 10 Lý 9- Bài 42 Lý 9- Bài 44 Lý 9- Bài 43,45 Lý 9- Bài 47 Lý 7- Bài Lý 7- Bài Lý 7- Bài Lý 9- Bài 50 Lý 9- Bài 53 Lý 8: Bài 23 Lý 8: Bài 23 Lý 8: Bài 23 Lý 8: Bài 23 Lý 8: Bài 23 Lý 8: Bài 23 Lý 8: Bài 23 Lý 8: Bài 25 Lý 6, Lý Lý 6,7,8 Lý ,8 Lý Chương Điện học Lý 7,9 Chương Điện học Lý 7,9 Chương Điện học Lý 9- Chương II- Điện từ học Lý 9- Chương II- Điện từ học Lý 8- Bài 14: Định luật công Lý Chương Điện học Lý 7,9 Chương Điện học Lý 6- Bài: 3,4,12 Lý 6- Bài: 3,4,12 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 Quạt điện Thí nghiệm đèn lade Bộ thí nghiệm nhiệt ánh sáng Thí nghiệm chạy động nhỏ pin mặt trời Thí nghiệm từ phổ đường sức Thí nghiệm từ trường Chậu nhựa Bộ thí nghiệm tác động từ dịng điện xoay chiều chiều Hộp nghiên cứu tán xạ ánh sáng Bộ thí nghiệm chế tạo nam châm vĩnh cửu Nguồn âm dùng vi mạch Khay để đồ thí nghiệm Giá thí nghiệm Xe đẩy thí nghiệm Máy chiếu Màn chiếu Cây máy tính(CPU) Màn vi tính Chuột, bàn phím Bàn GV chuyên dụng Ghế xoay GV Ghế sắt HS Bàn HS chuyên dụng Tủ thuốc Tủ hút khí độc Tủ hồ sơ Bộ nút cao su có lỗ Lý 9- Bài 12 Lý 9- Bài: 44-46 Lý 9- Chương III: Quang học 3 0 30 1 2 1 1 48 12 1 Lý 9- Bài 23,24 Lý 9- Chương II- Điện từ trường Lý 6,8 Lý 9- Bài: 35 Lý 9- Bài 53 Lý 9- Bài 29 Lý 7- Bài 10 Lý 6,7,8,9 Lý 6,7,8,9 Lý 6,7,8,9 Lý 6,7,8,9 Lý 6,7,8,9 Lý 6,7,8,9 Lý 6,7,8,9 Lý 6,7,8,9 Lý 6,7,8,9 Lý 6,7,8,9 Lý 6,7,8,9 Lý 6,7,8,9 Lý 6,7,8,9 Lý 6,7,8,9 Lý 6,7,8,9 Lý 6,7,8,9 Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) II Kế hoạch dạy học1 STT Tên phòng Số lượng Phòng vật lý 01 Phạm vi nội dung sử dụng Các tiết thực hành sử dụng máy chiếu, đồ thí nghiệm Ghi Phân phối chương trình STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt MƠN VẬT LÍ CĐ: Đo độ dài Bài 1,2: Đo độ dài CĐ: Đo độ dài Bài 1,2: Đo độ dài Bài 3: Đo thể tích chất lỏng Bài 4: Đo thể tích vật rắn không thấm nước Cả năm: 35 tuần – 35 tiết Học kỳ I: 18 tuần – 18 tiết Học kỳ II: 17 tuần – 17 tiết HỌC KÌ I - Nêu số dụng cụ đo độ dài với GHĐ ĐCNN chúng - Xác định GHĐ ĐCNN dụng cụ đo độ dài - Xác định độ dài số tình thơng thường - Nêu số dụng cụ đo độ dài với GHĐ ĐCNN chúng - Xác định GHĐ ĐCNN dụng cụ đo độ dài - Xác định độ dài số tình thơng thường - Nêu số dụng cụ đo thể tích với GHĐ ĐCNN chúng - Xác định GHĐ ĐCNN dụng cụ đo thể tích - Đo thể tích lượng chất lỏng Xác định thể tích vật rắn khơng thấm nước bình chia độ, bình tràn - Nêu số dụng cụ đo thể tích với GHĐ ĐCNN chúng 5 Bài 5: Khối lượng Đo khối lượng Bài 6: Lực- Hai lực cân Bài 7: Tìm hiểu kết tác dụng lực Bài 8: Trọng lực- Đơn vị lực Bài 9: Lực đàn hồi - Xác định GHĐ ĐCNN dụng cụ đo thể tích - Đo thể tích lượng chất lỏng Xác định thể tích vật rắn khơng thấm nước bình chia độ, bình tràn - Nêu khái niệm khối lượng vật tổng lượng chất chứa vật - Nêu số dụng cụ đo khối lượng với GHĐ ĐCNN chúng - Xác định GHĐ ĐCNN dụng cụ đo - Đo khối lượng số vật sử dụng số loại cân - Nêu ví dụ tác dụng đẩy, kéo lực - Nêu ví dụ số lực - Đặc điểm lực cân Trạng thái vật chịu tác dụng lực cân - Nêu ví dụ tác dụng lực làm vật biến dạng biến đổi chuyển động (nhanh dần, chậm dần, đổi hướng), biến dạng, biến đổi chuyển động Một số trường hpwj chịu tác dụng lực vật không thay đổi trạng thái - Nêu ví dụ vật đứng yên tác dụng hai lực cân phương, chiều, độ mạnh yếu hai lực - So sánh độ mạnh, yếu lực dựa vào tác dụng làm biến dạng nhiều hay - Nêu trọng lực lực hút Trái Đất tác dụng lên vật độ lớn gọi trọng lượng - Đơn vị lực N - Nhận biết lực đàn hồi lực vật bị biến dạng tác dụng lên vật làm biến dạng - Nhận biết biến dạng đàn hồi - Lực đàn hồi phụ thuộc biến dạng đàn hồi 10 Bài 10: Lực kế- Phép đo lựcTrọng lượng khối lượng 10 11 Kiểm tra 11 12 Bài 11: Khối lượng riêng- Trọng lượng riêng 12 - Nêu dụng cụ đo lực lực kế - Đo lực lực kế - Viết cơng thức tính trọng lượng P = 10m, nêu ý nghĩa đơn vị đo P, m - Vận dụng công thức P = 10m Vận dụng kiến thức để giải số tập số tượng thực tế - Phát biểu định nghĩa khối lượng riêng (D), trọng lượng riêng (d) viết công thức tính đại lượng Nêu đơn vị đo khối lượng riêng đo trọng lượng riêng - Nêu cách xác định khối lượng riêng chất Vận dụng công thức D = 13 Bài 12: Thực hành: Xác định khối lượng riêng sỏi 13 CĐ: Máy đơn giản Bài 13: Máy đơn giản 14 Bài 14: Mặt phẳng nghiêng 14 Bài 15: Đòn bẩy Bài 16: Ròng rọc 15 CĐ: Máy đơn giản Bài 13: Máy đơn giản Bài 14: Mặt phẳng nghiêng 15 m P d = để giải tập V V đơn giản - Tra bảng khối lượng riêng chất Bằng thực nghiệm xác định khối lượng riêng sỏi - Nêu máy đơn giản có vật dụng thiết bị thông thường - Nêu tác dụng máy đơn giản giảm lực kéo đẩy vật đổi hướng lực Nêu tác dụng ví dụ thực tế - Sử dụng máy đơn giản phù hợp trường hợp thực tế cụ thể rõ lợi ích - Nêu máy đơn giản có vật dụng thiết bị thông thường - Nêu tác dụng máy đơn giản giảm lực kéo đẩy vật đổi hướng lực Nêu tác dụng Bài 15: Đòn bẩy Bài 16: Ròng rọc CĐ: Máy đơn giản Bài 13: Máy đơn giản 16 Bài 14: Mặt phẳng nghiêng 16 Bài 15: Địn bẩy Bài 16: Rịng rọc 17 Ơn tập 18 17 18 KTHK ví dụ thực tế - Sử dụng máy đơn giản phù hợp trường hợp thực tế cụ thể rõ lợi ích - Nêu máy đơn giản có vật dụng thiết bị thông thường - Nêu tác dụng máy đơn giản giảm lực kéo đẩy vật đổi hướng lực Nêu tác dụng ví dụ thực tế - Sử dụng máy đơn giản phù hợp trường hợp thực tế cụ thể rõ lợi ích Ơn tập hệ thống hóa kiến thức  Kiểm tra kiến thức nâng cao học sinh tiếp thu chương trình  Rèn luyện kỹ trình bày cẩn thận, xác  Có ý thức tự giác, tự đánh giá khả tiếp thu HỌC KÌ II CĐ: Máy đơn giản Bài 13: Máy đơn giản 19 Bài 14: Mặt phẳng nghiêng 19 Bài 15: Đòn bẩy Bài 16: Ròng rọc 20 21 Bài 17: Tổng kết chương I Chủ đề: Sự nở nhiệt chất 20 21 - Nêu máy đơn giản có vật dụng thiết bị thông thường - Nêu tác dụng máy đơn giản giảm lực kéo đẩy vật đổi hướng lực Nêu tác dụng ví dụ thực tế - Sử dụng máy đơn giản phù hợp trường hợp thực tế cụ thể rõ lợi ích Hệ thống kiến thức học chương Vận dụng giải tập giải thích số thượng thực tế - Mô tả tượng nở nhiệt chất rắn, lỏng, khí - Nêu ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ chất cấu tạo nên vật - Chỉ nhiệt tự truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp 26 26 Phát biểu định nghĩa nhiệt Nêu nhiệt độ vật cao nhiệt lớn - Nêu tên hai cách làm biến đổi nhiệt tìm ví dụ minh hoạ cho cách - Nêu tên ba cách truyền nhiệt (dẫn nhiệt, đối lưu, xạ nhiệt) tìm ví dụ minh hoạ cho cách - Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng nêu đơn vị đo nhiệt lượng - Nêu ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ chất cấu tạo nên vật - Chỉ nhiệt tự truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp 27 Phát biểu định nghĩa nhiệt Nêu nhiệt độ vật cao nhiệt lớn - Nêu tên hai cách làm biến đổi nhiệt tìm ví dụ minh hoạ cho cách - Nêu tên ba cách truyền nhiệt (dẫn nhiệt, đối lưu, xạ nhiệt) tìm ví dụ minh hoạ cho cách - Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng nêu đơn vị đo nhiệt lượng - Nêu ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ chất cấu tạo nên vật - Chỉ nhiệt tự truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp Các hình thức truyền nhiệt Bài 21: Nhiệt Bài 22: Dẫn nhiệt Bài 23: Đối lưu – Bức xạ nhiệt 27 Các hình thức truyền nhiệt Bài 21: Nhiệt Bài 22: Dẫn nhiệt Bài 23: Đối lưu – Bức xạ nhiệt 28 29 Ôn tập kiểm tra Kiểm tra 28 Hệ thống lại kiến thức 29  Kiểm tra kiến thức nâng cao học sinh tiếp thu chương trình  Rèn luyện kỹ trình bày cẩn thận, xác  Có ý thức tự giác, tự đánh giá khả tiếp thu 30 31 Chủ đề: Nhiệt lượng Bài 24: Cơng thức tính nhiệt lượng Bài 25: Phương trình cân nhiệt Chủ đề: Nhiệt lượng Bài 24: Cơng thức tính nhiệt lượng Bài 25: Phương trình cân nhiệt 32 30 Vận dụng công thức Q = m.c.to - Vận dụng kiến thức cách truyền nhiệt để giải thích số tượng đơn giản - Vận dụng phương trình cân nhiệt để giải số tập đơn giản 31 Vận dụng công thức Q = m.c.to - Vận dụng kiến thức cách truyền nhiệt để giải thích số tượng đơn giản - Vận dụng phương trình cân nhiệt để giải số tập đơn giản 32 33 Vận dụng công thức Q = m.c.to - Vận dụng kiến thức cách truyền nhiệt để giải thích số tượng đơn giản - Vận dụng phương trình cân nhiệt để giải số tập đơn giản Tìm hiểu số nhà vật lý 34 Hệ thống lại kiến thức 35  Kiểm tra kiến thức nâng cao học sinh tiếp thu chương trình Bài 26: Năng suất tỏa nhiệt nhiên liệu Bài tập phương trình cân nhiệt 33 34 35 Bài 28 Động nhiệt TNST tìm hiểu thân thế, nghiệp nhà vật lí học Bài 29: Câu hỏi tập tổng kết chương II: Nhiệt học Kiểm tra học kì II  Rèn luyện kỹ trình bày cẩn thận, xác  Có ý thức tự giác, tự đánh giá khả tiếp thu MƠN VẬT LÍ Cả năm: 35 tuần – 70 tiết Học kỳ I: 18 tuần x tiết = 36 tiết Học kỳ II: 17 tuần x tiết = 34 tiết HỌC KÌ Bài 1: Sự phụ thuộc cường Nêu phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn hai đầu dây dẫn Nêu điện trở dây dẫn đặc trưng cho mức độ cản trở Bài 2: Điện trở dây dẫn dòng điện dây dẫn Định luật Ơm Phát biểu định luật Ơm đoạn mạch có điện trở Vận dụng định luật Ôm để giải số tập đơn giản Bài 3: Thực hành: Xác đinh điện Xác định điện trở dây dẫn vôn kế ampe kế trở dây dẫn Ampe kế Vôn kế Viết cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp Bài 4: Đoạn mạch nối tiếp Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp với điện trở thành phần Viết cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song Bài 5: Đoạn mạch song song Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở tương đương đoạn mạch song song với điện trở thành phần Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch mắc nối tiếp gồm nhiều điện trở Bài 6: Bài tập vận dụng định luật Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch mắc song song gồm Ôm nhiều ba điện trở thành phần Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch vừa mắc nối tiếp, vừa mắc song song gồm nhiều ba điện trở Chủ đề: Sự phụ thuộc điện trở vào kích thước vật liệu dây dẫn Bài 7: Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn Bài 8: Sự phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây dẫn Bài 9:Sự phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây dẫn - Xác định điện trở đoạn mạch vôn kế ampe kế - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp song song với điện trở thành phần - Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch gồm nhiều ba điện trở thành phần - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở dây dẫn với chiều dài, tiết diện với vật liệu làm dây dẫn - Vận dụng công thức R =  l giải thích S tượng đơn giản liên quan tới điện trở dây dẫn - Giải thích nguyên tắc hoạt động biến trở chạy Sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch - Vận dụng định luật Ôm công thức R = l để giải toán mạch điện sử dụng với hiệu điện S khơng đổi, có mắc biến trở Chủ đề: Sự phụ thuộc điện trở vào kích thước vật liệu dây dẫn Bài 7: Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn Bài 8: Sự phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây dẫn Bài 9:Sự phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây dẫn - Xác định điện trở đoạn mạch vôn kế ampe kế - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp song song với điện trở thành phần - Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch gồm nhiều ba điện trở thành phần - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở dây dẫn với chiều dài, tiết diện với vật liệu làm dây dẫn - Vận dụng cơng thức R =  l giải thích S tượng đơn giản liên quan tới điện trở dây dẫn - Giải thích nguyên tắc hoạt động biến trở chạy Sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch - Vận dụng định luật Ôm cơng thức R = l để giải tốn mạch điện sử dụng với hiệu điện S không đổi, có mắc biến trở Chủ đề: Sự phụ thuộc điện trở vào kích thước vật liệu dây dẫn Bài 7: Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn Bài 8: Sự phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây dẫn Bài 9:Sự phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây dẫn - Xác định điện trở đoạn mạch vôn kế ampe kế - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp song song với điện trở thành phần - Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch gồm nhiều ba điện trở thành phần - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở dây dẫn với chiều dài, tiết diện với vật liệu làm dây dẫn - Vận dụng công thức R =  l giải thích S tượng đơn giản liên quan tới điện trở dây dẫn - Giải thích nguyên tắc hoạt động biến trở chạy Sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch - Vận dụng định luật Ơm cơng thức R = l để giải toán mạch điện sử dụng với hiệu điện S không đổi, có mắc biến trở 10 Bài 10: Biến trở - Điện trở dùng kĩ thuật Vận dụng định luật Ơm cơng thức R   10 l S để giải toán mạch điện sử dụng với hiệu điện khơng đổi, có lắp biến trở 11 Bài 11: Bài tập vận dụng định luật Ơm cơng thức tính điện trở dây dẫn Vận dụng kiến thức Đl Ôm để giải số tập 11 12 Bài 12: Công suất điện 12 13 Bài 13: Điện – Công dòng điện 13 14 Bài 14: Bài tập công suất điện điện sử dụng 14 15 Bài 15: Thực hành kiểm tra thực hành: Xác định công suất dụng cụ điện 15 16 16 Bài 16: Định luật Jun – Len-xơ 17 18 19 Bài 17: Bài tập vận dụng định luật Jun – Len-xơ Bài tập vận dụng định luật Jun Len – xơ Bài 19 Sử dụng an toàn tiết kiệm điện Ơn tập định luật ơm cho đoạn mạch 17 18 19 Nêu ý nghĩa số vơn, số ốt ghi dụng cụ điện Xác định công suất điện mạch vôn kế ampe kế Viết cơng thức tính cơng suất điện Vận dụng công thức P = U.I đoạn mạch tiêu thụ điện Nêu số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện mang lượng Chỉ chuyển hoá dạng lượng đèn điện, bếp điện, bàn điện, nam châm điện, động điện hoạt động Viết công thức tính điện tiêu thụ đoạn mạch Vận dụng công thức A = P t = U.I.t đoạn mạch tiêu thụ điện Vận dụng cơng thức tính cơng, điện năng, cơng suất đoạn mạch tiêu thụ điện Tiến hành thí nghiệm để xác định cơng suất số dụng cụ điện Tiến hành thí nghiệm để xác định công suất số dụng cụ điện Phát biểu viết hệ thức định luật Jun – Len-xơ Vận dụng định luật Jun – Len-xơ để giải thích tượng đơn giản có liên quan Vận dụng cơng thức tính cơng, điện năng, công suất đoạn mạch tiêu thụ điện định luật junlenxo Vận dụng cơng thức tính cơng, điện năng, cơng suất đoạn mạch tiêu thụ điện định luật junlenxo Giải thích thực biện pháp thơng thường để sử dụng an toàn điện Nêu tác hại đoản mạch tác dụng cầu chì 20 Bài 20: Tổng kết chương 1: Điện học 21 20 21 Kiểm tra 22 22 Chủ đề: Từ trường Bài 21: Nam châm vĩnh cửu Bài 22: Tác dụng từ dòng điện – Từ trường 23 23 Chủ đề: Từ trường Bài 21: Nam châm vĩnh cửu Bài 22: Tác dụng từ dòng điện – Từ trường 24 Bài 23: Từ phổ - Đường sức từ 25 24 25 Bài 24: Từ trường ống dây có dịng điện chạy qua 26 Bài 25: Sự nhiễm từ sắt, thép – Nam châm điện 26 Giải thích thực việc sử dụng tiết kiệm điện Hệ thống lại kiến thức  Kiểm tra kiến thức nâng cao học sinh tiếp thu chương trình  Rèn luyện kỹ trình bày cẩn thận, xác  Có ý thức tự giác, tự đánh giá khả tiếp thu Xác định từ cực kim nam châm Mô tả tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính Nêu tương tác từ cực hai nam châm Xác định tên từ cực nam châm vĩnh cửu sở biết từ cực nam châm khác Mô tả cấu tạo hoạt động la bàn Biết sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí Xác định từ cực kim nam châm Mô tả tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính Nêu tương tác từ cực hai nam châm Xác định tên từ cực nam châm vĩnh cửu sở biết từ cực nam châm khác Mô tả cấu tạo hoạt động la bàn Biết sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí Vẽ đường sức từ nam châm thẳng nam châm hình chữ U Vẽ đường sức từ ống dây có dịng điện chạy qua Phát biểu quy tắc nắm tay phải chiều đường sức từ lịng ống dây có dịng điện chạy qua Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ lòng ống dây biết chiều dịng điện ngược lại Mơ tả cấu tạo nam châm điện nêu lõi sắt có vai trị làm tăng tác dụng từ Giải thích hoạt động nam châm điện 27 29 Chủ đề: Lực điện từ Bài 27: Lực điện từ Bài 28: Động điện chiều 29 30 Bài 29 Thực hành: Chế tạo nam châm vĩnh cửu, nghiệm lại từ tính ống dây có dòng điện Luyện tập quy tắc nắm tay phải quy tắc bàn tay trái Bài 30: Bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải quy tắc bàn tay trái Bài 31: Hiện tượng cảm ứng điện từ 30 Nêu số ứng dụng nam châm điện tác dụng nam châm điện ứng dụng Phát biểu quy tắc bàn tay trái chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dịng điện chạy qua đặt từ trường Vận dụng quy tắc bàn trái để xác định ba yếu tố biết hai yếu tố Phát biểu quy tắc bàn tay trái chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dịng điện chạy qua đặt từ trường Vận dụng quy tắc bàn trái để xác định ba yếu tố biết hai yếu tố Vận dụng kiến thức để làm nam châm điện hoạt động 31 Vận dụng quy tắc để giải số tập 32 Mô tả thí nghiệm nêu ví dụ tượng cảm ứng điện từ Nêu dòng điện cảm ứng xuất có biến thiên số đường sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dây kín Giải số tập định tính nguyên nhân gây dòng điện cảm ứng Hệ thống lại kiến thức  Kiểm tra kiến thức nâng cao học sinh tiếp thu chương trình  Rèn luyện kỹ trình bày cẩn thận, xác 28 31 32 Bài 26: Ứng dụng nam châm Chủ đề: Lực điện từ Bài 27: Lực điện từ Bài 28: Động điện chiều 33 27 28 33 Bài 32: Điều kiện xuất dịng điện cảm ứng 34 35 Ơn tập học kì 34 35 Kiểm tra học kì 36 Chủ đề: Dịng điện xoay chiều 36  Có ý thức tự giác, tự đánh giá khả tiếp thu Nêu dấu hiệu để phân biệt dòng điện xoay chiều với Bài 33: Dòng điện xoay chiều Bài 34: Máy phát điện xoay chiều 37 Chủ đề: Dòng điện xoay chiều Bài 33: Dòng điện xoay chiều Bài 34: Máy phát điện xoay chiều 37 38 Bài 35: Các tác dụng dòng điện xoay chiều - Đo cường độ hiệu điện xoay chiều 38 39 Chủ đề : Máy biến Bài 36: Truyền tải điện xa Bài 37: Máy biến 39 dòng điện chiều Nêu nguyên tắc cấu tạo máy phát điện xoay chiều có khung dây quay có nam châm quay Giải thích nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều có khung dây quay có nam châm quay HỌC KÌ Nêu dấu hiệu để phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện chiều Nêu nguyên tắc cấu tạo máy phát điện xoay chiều có khung dây quay có nam châm quay Giải thích nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều có khung dây quay có nam châm quay Nêu tác dụng dòng điện xoay chiều Phát dòng điện dòng điện xoay chiều hay dòng điện chiều dựa tác dụng từ chúng Nhận biết ampe kế vôn kế dùng cho dòng điện chiều xoay chiều qua kí hiệu ghi dụng cụ Giải thích có hao phí điện đường dây tải điện Nêu cơng suất hao phí đường dây tải điện tỉ lệ nghịch với bình phương điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu dây dẫn Nêu nguyên tắc cấu tạo máy biến áp Giải thích nguyên tắc hoạt động máy biến áp Nêu điện áp hiệu dụng hai đầu cuộn dây máy biến áp tỉ lệ thuận với số vòng dây cuộn Vận dụng công thức 40 Chủ đề : Máy biến Bài 36: Truyền tải điện xa 40 U1 n  U2 n2 Nêu số ứng dụng máy biến áp Giải thích có hao phí điện đường dây tải điện Nêu cơng suất hao phí đường dây tải điện tỉ lệ nghịch với bình phương điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu dây dẫn Nêu nguyên tắc cấu tạo máy biến áp Giải thích nguyên tắc hoạt động máy biến áp Nêu điện áp hiệu dụng hai đầu cuộn dây máy biến áp tỉ lệ thuận với số vòng dây cuộn Bài 37: Máy biến Vận dụng công thức 41 42 Bài tập máy biến Bài 39: Tổng kết chương 2: Điện từ học 41 42 43 Bài 40: Hiện tượng khúc xạ ánh sáng 43 44 Bài tập khúc xạ ánh sáng 44 45 Bài 42: Thấu kính hội tụ 45 46 Bài 43: Ảnh vật tạo thấu kính hội tụ 46 47 Bài 44: Thấu kính phân kì 47 48 Bài 45: Ảnh vật tạo thấu kính phân kì 48 U1 n  U2 n2 Nêu số ứng dụng máy biến áp Vận dụng kiến thức máy biến Hệ thống lại kiến thức chương Mô tả tượng khúc xạ ánh sáng trường hợp ánh sáng truyền từ khơng khí sang nước ngược lại Chỉ tia khúc xạ tia phản xạ, góc khúc xạ góc phản xạ Vận dụng kiên thức khúc xạ ánh sáng Nhận biết thấu kính hội tụ Nêu tiêu điểm, tiêu cự thấu kính Mơ tả đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ Xác định thấu kính hội tụ qua việc quan sát trực tiếp thấu kính Vẽ đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ Nêu đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hội tụ Dựng ảnh vật tạo thấu kính hội tụ cách sử dụng tia đặc biệt Nhận biết thấu kính phân kì Vẽ đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì Nêu đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính phân kì 51 Bài 46 Thực hành kiểm tra thực hành: Đo tiêu cự thấu kính hội tụ Bài tập thấu kính hội tụ Bài 47: Sự tạo ảnh phim máy ảnh Bài tập thấu kính phân kì Ơn tập 52 Kiểm tra 49 50 Dựng ảnh vật tạo thấu kính hội tụ cách sử dụng tia đặc biệt Xác định tiêu cự thấu kính hội tụ thí nghiệm 49 50 51 52 53 Bài 48: Mắt 53 54 Bài 49: Mắt cận, mắt lão 54 55 Bài 50: Kính lúp 55 56 Bài 51: Bài tập quang hình học 56 57 Bài 52: Ánh sáng trắng ánh sáng màu Bài tập kính lúp 57 58 Bài 53: Sự phân tích ánh sáng 58 Nêu máy ảnh dùng phim có phận vật kính, buồng tối chỗ đặt phim Hệ thống lại kiến thức  Kiểm tra kiến thức nâng cao học sinh tiếp thu chương trình  Rèn luyện kỹ trình bày cẩn thận, xác  Có ý thức tự giác, tự đánh giá khả tiếp thu Nêu mắt có phận thể thuỷ tinh màng lưới Nêu tương tự cấu tạo mắt máy ảnh Nêu mắt phải điều tiết muốn nhìn rõ vật vị trí xa, gần khác Nêu đặc điểm mắt cận cách sửa Nêu đặc điểm mắt lão cách sửa Nêu kính lúp thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn dùng để quan sát vật nhỏ Nêu số ghi kính lúp số bội giác kính lúp dùng kính lúp có số bội giác lớn quan sát thấy ảnh lớn Vận dụng kiến thức TKHT, TKPK Kể tên vài nguồn phát ánh sáng trắng thông thường, nguồn phát ánh sáng màu Nêu tác dụng lọc ánh sáng màu Nêu chùm ánh sáng trắng có chứa nhiều chùm ánh sáng màu trắng 59 Bài 54: Sự trộn màu ánh sáng 59 60 Bài 55: Màu sắc vật ánh trắng ánh sáng màu Bài tập mắt 60 61 62 63 64 Bài 56: Các tác dụng ánh sáng Trải nghiệm sáng tạo tìm hiểu thân thế, nghiệp nhà bác học Bài 57 Thực hành: Nhận biết ánh sáng đơn sắc ánh sáng không đơn sắc đĩa CD Bài tập thấu kính Bài 58: Tổng kết chương : Quang học Chủ đề: Định luật bảo toàn lượng Bài 59: Năng lượng chuyển hóa lượng Bài 60: Định luật bảo tồn khác mơ tả cách phân tích ánh sáng trắng thành ánh sáng màu Giải thích số tượng cách nêu ngun nhân có phân tích ánh sáng trắng Nhận biết rằng, nhiều ánh sáng màu chiếu vào chỗ ảnh trắng đồng thời vào mắt chúng trộn với cho màu khác hẳn, trộn số ánh sáng màu thích hợp với để thu ánh sáng trắng Nhận biết rằng, vật tán xạ mạnh ánh sáng màu có màu tán xạ ánh sáng màu khác Vật màu trắng có khả tán xạ mạnh tất ánh sáng màu, vật có màu đen khơng có khả tán xạ ánh sáng màu Nêu ví dụ thực tế tác dụng nhiệt ánh sáng biến đổi lượng tác dụng Tiến hành thí nghiệm để so sánh tác dụng nhiệt ánh sáng lên vật có màu trắng lên vật có màu đen Trải nghiệm biết lịch sử số nhà vật lý học 61 Tiến hành thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng 62 Hệ thống kiến thức chương 63 64 Nêu vật có lượng vật có khả thực cơng làm nóng vật khác Kể tên dạng lượng học Nêu ví dụ mơ tả tượng có chuyển hố dạng lượng học trình lượng 65 Chủ đề: Định luật bảo toàn lượng Bài 59: Năng lượng chuyển hóa lượng Bài 60: Định luật bảo toàn lượng 68 69 Bài 61: Sản xuất điện Nhiệt thủy điện Bài tập lượng- định luật bảo toàn lượng Bài 62: Điện gió Điện mặt trời Điện hạt nhân Ơn tập học kì II Ơn tập học kì II 70 Kiểm tra học kỳ II 66 67 65 66 67 68 69 70 biến đổi kèm theo chuyển hoá lượng từ dạng sang dạng khác Phát biểu định luật bảo toàn chuyển hố lượng Giải thích số tượng trình thường gặp sở vận dụng định luật bảo tồn chuyển hố lượng Nêu vật có lượng vật có khả thực cơng làm nóng vật khác Kể tên dạng lượng học Nêu ví dụ mơ tả tượng có chuyển hố dạng lượng học trình biến đổi kèm theo chuyển hoá lượng từ dạng sang dạng khác Phát biểu định luật bảo tồn chuyển hố lượng Giải thích số tượng trình thường gặp sở vận dụng định luật bảo toàn chuyển hố lượng Tìm hiểu biết vận dụng kiến thức để tạo điện năng lượng dòng nước nhiệt Tìm hiểu biết vận dụng kiến thức để tạo điện năng lượng gió Điện hạt nhân Hệ thống lại kiến thức Hệ thống lại kiến thức  Kiểm tra kiến thức nâng cao học sinh tiếp thu chương trình  Rèn luyện kỹ trình bày cẩn thận, xác  Có ý thức tự giác, tự đánh giá khả tiếp thu 1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên)