TUAN 7 NAM

-GV nhận xét Hoạt động 2: HS luyện viết DT riêng và viết câu -GV yêu cầu HS viết các tên riêng vào bảng con -GV nhận xét -Yêu cầu HS luyện viết -GV đọc bài -Hướng dẫn HS viết Hoạt động 4[r]

TUẦN Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2016 Tập đọc - Kể chuyện: Trận bóng lòng đường I.Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ quy tắt chung cộng đồng (Trả lời các CH SGK) * KC: Kể lại đoạn câu chuyện *Giáo dục KNS: Kiểm soát cảm xúc, định và đảm nhận trách nhiệm II.Chuẩn bị: - Tranh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng đoạn bài “ Nhớ lại buổi đầu học “ + TLCH - Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * H/ dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng và giúp các em hiểu nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 3HS nối tiếp thi đọc đoạn bài - Yêu cầu lớp đọc ĐT bài Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài: KNS: Kiểm soát cảm xúc, định và đảm nhận trách nhiệm - Yêu cầu lớp đọc thầm TLCH: + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? + Vì trận bóng phải tạm dừng lại lần đầu? + Vì mà trận bóng phải dừng hẳn? +Thái độ các bạn nhỏ nào tai nạn xảy ra? + Tìm các chi tiết cho biết Quang ân hận mình gây tai nạn? + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì? Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn, hướng dẫn học sinh đọc Học sinh - HS lên đọc thuộc lòng đoạn bài mà em thích và TLCH - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe - HS tiếp nối đọc câu - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết hợp tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Luyện đọc theo nhóm - HS thi đọc, lớp nhận xét - Cả lớp đọc ĐT bài - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Các bạn nhỏ chơi bóng lòng đường + Vì bạn Long mải…………… bọn chạy tán loạn + Quang sút bóng chệch……… hoảng sợ bỏ chạy hết + Đám học trò hoảng sợ bỏ chạy + Quang nấp sau gốc cây và lén nhìn sang Cậu sợ tái người……… - Hs suy nghĩ và phát biểu - Lắng nghe đọc mẫu đúng câu khó đoạn - Mời nhóm thi đọc phân vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay Hoạt động 4: Kể chuyện .GV nêu nhiệm vụ: - Hướng dẫn học sinh kể lại đoạn câu chuyện - Hướng dẫn kể mẫu - Cho HS tập kể - Gọi hs kể chuyện: - Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể hay 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - nhóm lên thi đọc - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt - Lắng nghe -Tập kể đoạn câu chuyện mà mình thích - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi - Tập kể theo cặp - Lần lượt em kể - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay Toán: Bảng nhân I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán II.Chuẩn bị: - Các bìa có chấm tròn - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính 30 : 34 : 20 : - Nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: HD thành lập bảng nhân + Gắn bìa có chấm tròn lên bảng và hỏi: Có hình tròn + chấm tròn lấy lần? + lấy lần? + lấy lần nên ta lập phép nhân: x = (giáo viên ghi lên bảng) + Gắn tiếp bìa lên bảng và hỏi: Có hai bìa, có chấm tròn, chấm tròn lấy lần? + Vậy lấy lần? + nhân mấy? + Vì biết nhân 14? (Hãy chuyển phép nhân x thành phép cộng tương ứng tìm kết quả) + Y/c học sinh lớp tìm kết các phép Học sinh - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài + Quan sát hoạt động giáo viên + chấm tròn + chấm tròn lấy lần + lấy lần + Học sinh đọc phép nhân + Quan sát thao tác giáo viên và trả lời: chấm tròn lấy lần + lấy dược lần + nhân bằng14 + Vì x = + = 14 nên x = 14 + học sinh lên bảng viết kết các phép nhân còn lại bảng nhân tính còn lại bảng nhân vào nháp + Giáo viên vào bảng nói: Đây là bảng nhân + Các phép nhân bảng có thừa số là7, thừa số còn lại là các số 1,2,3…10 + Y/c học sinh đọc bảng nhân sau đó cho học sinh học thuộc bảng nhân + Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc + Tổ chức học sinh thi đọc thuộc Hoạt động 3: Luyện tập * Bài + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Y/c học sinh tự làm bài * Bài 2: + Gọi học sinh đọc đề bài + Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Yêu cầu lớp làm bài vào vở? - Giáo viên nhận xét đánh giá * Bài -Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi HS đọc dãy số vừa điền - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học + Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học thuộc + Đọc bảng nhân - Tính nhẩm + Hs nhẩm miệng và nêu kết - Nhận xét - học sinh đọc đề bài + ngày + Số ngày tuần lễ + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải: Cả tuần lễ có số ngày là: x = 28 (ngày) Đ/S: 28 ngày - Quan sát và tự làm bài - 1HS lên bảng điền, lớp theo dõi bổ sung - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2016 Chính tả: (tập chép) Trận bóng lòng đường I Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài CT - Làm đúng BT (2)a/b BTCT phương ngữ GV soạn - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT 3) II.Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi bài tập chép Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập III Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ: - GV đọc, học sinh lên bảng viết, lớp viết - học sinh lên bảng viết lớp viết vào bảng các từ: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, cái bảng các từ GV yêu cầu gương, vườn rau - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh 2.Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài HĐ 2: HD HS tập chép: * Hướng dẫn chuẩn bị: -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn văn - học sinh đọc lại bài Hỏi: Vì Quang lại ân hận sau việc mình - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung gây ra? Sau đó Quang làm gì? - Vì cậu nhìn thấy cái lưng còng ông cụ giống ông nội mình - Quang chạy theo xích lô và mếu + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa máo xin lỗi cụ +Lời nhân vật đặt sau dấu gì? - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người - Yêu cầu lấùy bảng và viết các tiếng khó: - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu Xích lô, quá quắt, dòng HĐ 3: HS chép bài vào - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi và ghi viết vào bảng số lỗi ngoài lề - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp nhìn sách chép bài vào HĐ 4: HD làm bài tập - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bút chì *Bài 2b: - Nộp bài lên để giáo viên - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm - 2HS đọc yêu cầu BT - Mời số HS đọc kết quả, giải câu đố - Cả lớp làm bài vào bài tập - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - 2HS lên bảng làm bài lớp theo dõi và *Bài 3: nhận xét - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài + Đáp án: giếng, kiến Là dừa - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Mời 11 em nối tiếp lên bảng làm bài - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - GV cùng lớp nhận xét chữa bài - Cả lớp tự làm bài - Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp - 11 HS lên bảng điền 11 chữ và tên 3.Củng cố - Dặn dò: chữ theo thứ tự vào bảng - Nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền Toán: Luyện tập I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân thông qua ví dụ cụ thể II.Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Bài cũ: - Gọi hs lên làm bài tập - Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài HĐ 1: HD HS làm BT Bài 1: Tính nhẩm - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho lớp tự làm bài Học sinh - Hai học sinh lên bảng làm bài - Hai học sinh đọc bảng nhân - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng k/quả nhẩm bảng nhân - Gọi HS nêu miệng kết + Em có nhận xét gì đặc điểm phép nhân cùng cột? Bài 2: Tính -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp làm bài vào - Cho HS đổi chéo để KT bài - Nhận xét bài làm học sinh, chữa bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào + học sinh làm bài trên bảng, học sinh lớp làm vào - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài : -Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp thực và nhận xét kết - Nhận xét bài làm học sinh 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học + Vị trí các thừa số thay đổi kết không thay đổi - Một học sinh nêu yêu cầu bài a) 7x5+15=35+15 b) 7x7+21=49+21 = 50 = 70 7x9+17=63+17 7x4+32=28+32 = 80 = 60 + Mỗi lọ hoa có bông Hỏi lọ hoa có bao nhiêu bông hoa? Bài giải: Số bông hoa cắm lọ hoa là: 7x5=35 (bông hoa) Đ/S: 35 bông hoa - Một em đọc đề bài - Cả lớp cùng thực vào - Một em lên tính và điền kết quả, lớp nhận xét bổ sung Tự nhiên và xã hội: Hoạt động thần kinh (tiết 1) I.Mục tiêu: -Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống * Biết tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ - GDKNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại – kĩ làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ.Kĩ định để có hành vi tích cực, phù hợp II.Chuẩn bị: -Các hình sách giáo trang 28, 29 III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Khởi động Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Làm việc với SGK H: Điều gì xảy ta chạm vào vật nóng? +Bộ phận nào quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng? +Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là gì? *Phản xạ là gì? Kết luận: Tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ Hoạt động 2: Trò chơi +Thử phản xạ đầu gối: Gọi em lên ngồi vào ghế chân buông thõng, GV dùng cạnh bàn tay Học sinh -Hát -Quan sát hình 1a, 1b và đọc mục bạn cần biết -Đọc các câu gợi ý -Thảo luận nhóm đôi -Đại diện nhóm trình bày -.Lớp nhận xét, bổ sung *Khi gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài,cơ thể tự động phản ứng nhanh *Nêu ví dụ phản xạ đánh nhẹ vào đầu gối -Nêu yêu cầu -Nhận xét –tuyên dương +Trò chơi “Ai phản ứng nhanh” -Hướng dẫn cách chơi -Nhận xét, khen em có phản xạ nhanh 3.Củng cố, dặn dò: - Dặn chuẩn bị tiết sau -Quan sát -Thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm -3 nhóm thực hành trước lớp -Chơi thử lần -Tham gia chơi Thủ công: Gấp, cắt, dán bông hoa I.Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp, cắt, dán bông hoa Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối Hứng thú học, gấp, cắt hình II.Chuẩn bị: - Mẫu các bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh - Giấy thủ công các màu, kéo, hồ, bút chì III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Dạy bài mới: - Hướng dẫn gấp cắt dán a.Hoạt động 1: Gviên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giới thiệu mẫu bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Hỏi: Các bông hoa có màu sắc nào? - Các cánh có giống không? - Khoảng cách các cánh nào? - Phải gấp tờ giấy ban đầu làm phần để cắt bông hoa bốn cánh, tám cánh b.Hoạt động 2: - Giáo viên hướng dẫn mẫu - Gấp cắt bông hoa năm cánh - Gấp cắt dán bông hoa bốn cánh, tám cánh + Gấp tờ giấy hình vuông có phần Tiếp tục gấp đôi tám phần + Vẽ đường cong + Dùng kéo cắt theo đường cong bông hoa bốn cánh - HD gấp cắt bông hoa tám cánh - Gấp đôi hình hình hoa tám cánh - Dán các hình bông hoa - Học sinh Kiểm tra đồ dùng học sinh - Đẹp, đa dạng Có - Đều - Học sinh nêu - Một học sinh lên bảng thực + Cắt tờ giấy hình vuông + Gấp giấy để cắt hoa năm cánh + Vẽ đường cong + Dùng kéo cắt lượn theo hình cong - Một học sinh thực hiẹn thao tác gấp cắt bông hoa năm cánh, cánh, cánh - Học sinh lớp tập cắt Luyện viết I.Mục tiêu: -Rèn kĩ viết: HS nắm mẫu chữ cái viết hoa, Biết cách viết tên riêng, viết đúng mẫu chữ đứng, chữ nghiêng -Viết câu, và đoạn văn ứng dụng chữ viết đều, đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 1.Giới thiệu bài: 2.Bài mới: Hoạt động 1: Ôn cách viết chữ hoa - Treo bảng phụ viết sẵn câu -Y.cầu HS tìm các chữ viết hoa -GV viết bảng lớp, HD HS cách viết các chữ hoa bài -Yêu cầu lớp viết bảng các chữ hoa -GV nhận xét Hoạt động 2: HS luyện viết DT riêng và viết câu -GV yêu cầu HS viết các tên riêng vào bảng -GV nhận xét -Yêu cầu HS luyện viết -GV đọc bài -Hướng dẫn HS viết Hoạt động 4:Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học HS tìm và phát biểu -HS lắng nghe -HS viết bảng -HS viết bảng theo yêu cầu GV -HS luyện viết -HS lắng nghe -HS theo dõi -Lớp viết bài Buổi chiều Tiếng việt:* Thùng rượu (Tuần tiết 1) I.Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng và đọc -hiểu cho học sinh thông qua bài truyện: <<Thùng rượu>> Làm hai bài tập trang 46 Giáo dục cho các em biết sống sống vui vẻ có người biết sống vì II.Đồ dùng dạy học: GV-HS sách thực hành TV-Toán III.Các hoạt động: 1.KTBC: Gọi HS đọc lại truyện tiết tuần GV nhận xét -tuyên dương 2.Bài mới: 2HS đọc bài a.Giới thiệu bài: b.Luyện đọc: GV đọc toàn bài lần HS lắng nghe HS đọc lại bài Luyện đọc nối tiếp Luyện đọc nhóm đôi c.Tìm hiểu bài Lớp đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi -HS tích vào ý đúng a.Làng đặt thùng to làng để làm -Để gỏc nhà đổ rượu vào, cùng uống gì? rượu, nhảy múa b.Một người đàn ông nghĩ điều gì? Đổ bình nước vào thùng đầy rượu thì chẳng biết c.Vì sau việc làm người đàn ông, thùng rượu ngon? d.Vì sau thùng có nước, không có rượu? e.Câu chuyện kết thúc nào? Vì bỡnh nước ít so với thùng rượu Vì nhiều người làm theo, đổ nước vào thùng Mọi người cãi nhau, sống vui vẻ không còn g.Dòng nào đây gồm từ ngữ -Đem, đổ, biết, xảy ra, làm hoạt động? 3.Chọn câu trả lời em thích: Câu chuyện giúp -Cuộc sống vui vẻ có người em hiểu điều gì? biết sống vì 3.Củng cố,dặn dò: Nhận xét học Tiếng việt:* Viết tên bạn bài tập theo thứ tự bảng chữ cái (Tiết tuần 7) I.Mục tiêu: Điền tr/ch, vần iêng/iên,en/oen Viết tên bạn bài tập theo thứ tự bảng chữ cái Nối các từ ngữ với củ đề thích hợp ô tròn in đậm II.Đồ dùng dạy học: GV-HS thực hành Tiếng Việt -Toán III.Các hoạt động: b) Nội dung bài: Bài 1: 1.KTBC: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) GV nhận xét hs nêu yêu cầu 1HSlên bảng -lớp Điền ch/ tr? Trầu, trâu, chân, trưa, trắng ,chân Điền vần: iên/iêng Kiến, miệng Bài 2: 1Hs nêu yêu cầu-1hs lên bảng Lớp Điền vần :en/ oen Hoen gỉ Nêu yêu cầu 1hs lên bảng -lớp Chanh, Khế, Mơ, Nghi, Phương, Quỳnh, Thanh, Trúc GV nhận xét Bài3 GV hướng dẫn Bài GV hướng dẫn Nối từ ngữ với chủ đề thích hợp 1hs lên bảng-lớp 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét học-chuẩn bị bài sau Toán:* Luyện cách cộng, nhân phạm vi (Tiết tuần 7) I.Mục tiêu: Củng cố cho học sinh cách cộng nhân phạm vi Giáo dục cho HS tính cẩn thận, tỉ mĩ II.Đồ dùng dạy học: -GV-HS thực hành TV-Toán III.Các hoạt động: 1.KTBC: Đặt tính tính 45:6 19:2 HS lên bảng 7(dư3) 9(dư1) 5HS đem thực hành lên chấm Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Luyện tập thực hành Bài1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm 7x2= ;7x7= ;.7x 8= ;7x1= 7x10= 7x9= ; 7x3= ; 0x7= GVnhận xét-tuyên dương Bài2: GV hướng dẫn a) x + 25 = 56 +25 = 81 Bài3: Viết số thích hợp vào ô trống: 2Hs nêu yêu cầu 7x2=14 7x7=49 7x8=56 7x10=70 7x9=63 7x3=21 1Hs lên bảng -lớp làm 2HS nêu yêu cầu Lớp làm x + 24 = 49 +24 =73 x + 28 = 42 +28 = 70 x + 27 = 63 +27 = 90 GV phân tích bài toán Hd giải bài toán 3HS nêu yêu cầu Lớp làm gấp lên lần 30 gấp lên lần 49 gấp lên lần 35 gấp lên lần 24 2HSđọc bài toán HS lên bảng giải-lớp làm Bài giải: Học sinh nữ dàn đồng ca có là: x = 14 (HSnữ) Đáp số : 14 HS nữ 1Hs nêu yêu cầu-lớp làm vào -Bài 4: GVphân tích bài toán GV tóm tắt bài toán Bài 5: 3.Củng cố -dặn dò: Thứ tư ngày 05 tháng 10 năm 2016 Tập đọc: Bận I.Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui sôi - Hiểu ND: Mọi người, vật và em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời (Trả lời CH 1, 2, 3, thuộc số câu thơ bài.) *Giáo dục KNS: Tự nhận thức và lắng nghe tích cực II.Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc truyện “ Trận bĩng lịng đường”, trả lời câu hỏi nội dung bài - Giáo viên nhận xét 2.Bài Giới thiệu bài HĐ 1: Luyện đọc * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu thơ mõi em đọc dòng thơ, GV sửa sai - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn các em cách nghỉ các dòng thơ, khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc ĐT khổ thơ + Cả lớp đọc đồng bài Học sinh - em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên -Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - Nối tiếp em đọc dòng thơ, luyện đọc các từ mục A - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - HS đọc khổ thơ nhóm HĐ 2: HD tìm hiểu bài KNS: Tự nhận thức và lắng nghe tích cực -Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì? Bé bận việc gì? + Vì người, vật bận mà vui? + Em có bận rộn không? + Em thường bận rộn với công việc gì? HĐ 3: HTL bài thơ -Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm bài thơ - Cho lớp HTL khổ thơ, bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc số khổ thơ bài thơ - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay 3,Củng cố - Dặn dò H: Em đã làm việc gì để góp vào niềm vui chung sống? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Các nhóm tiếp nối đọc khổ bài thơ + Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Trời thu bận xanh, sông hồng bận chảy……… Bé bận ngủ, bú, chơi…… + Vì người bận làm công việc có ích cho sống nên mang lại niềm vui - Hs tự phát biểu - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Một học sinh khá đọc lại bài - Cả lớp HTL bài thơ - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng số khổ thơ + đến hs trả lời Luyện từ và câu: Ôn từ chủ hoạt động, trạng thái, so sánh I Mục tiêu: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người (BT 1) - Tìm các từ ngữ hoạt động, trạng thái bài tập đọc: Trận bóng lòng đường, bài TLV cuối tuần em (BT2) II Chuẩn bị: - tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết câu thơ) bài tập - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét 2.Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ 2: HD HS làm bài tập *Bài 1: -Yêu cầu em đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm bài tập vào nháp - Mời em lên bảng lên bảng làm bài: gạch chân dòng thơ chứa hình ảnh so sánh - Nhận xét chốt lại lời giải đúng * Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Mời ba học sinh lên bảng làm bài + Tìm và viết các từ hoạt động và trạng Học sinh - học sinh lên bảng làm bài tập - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai em đọc, lớp đọc thầm bài tập - em lên bảng làm bài a) Trẻ em búp trên cành b) Ngôi nhà trẻ nhỏ c) Cây pơ-mu im người lính canh d) Bà chín - Hai em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Từng cặp trao đổi và làm bài vào - 3học sinh lên bảng viết kết quả, lớp nhận xét, chữa bài thái các bạn nhỏ (cuối đoạn 2, đoạn 3) - GV cùng lớp theo dõi nhận xét, chữa bài 3,Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại ND vừa học a) cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chơi bóng b) hoảng sợ, sợ tái người Toán: Gấp số lên nhiều lần I Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần (Bằng cách nhân số đó với số lần) II.Chuẩn bị: - Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: - Gọi em lên bảng làm bài tập số - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài HĐ 1: Bài - Giáo viên nêu bài toán (SGK) và H/dẫn HS cách tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B C D + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm, ta làm nào? - Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm giải bài toán trên tờ giấy to Sau làm xong, các nhóm dán bài làm trên bảng - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng -Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào? -Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? HĐ 2: Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào - Một em lên bảng làm bài, lớp n/xét bổ sung - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2: - Yêu cầu nêu bài toán -Yêu cầu lớp tự vẽ sơ đồ và giải vào Bài 3: (dạng 2) - Gọi học sinh đọc bài H: Muốn tìm số gấp số đã cho số lần ta làm nào? -Gọi em lên bảng điền số thích - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn + Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp lần AB + Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm - Lớp thảo luận theo nhóm làm bài, sau đó chữa bài + Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nhân với lần + Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần - HS nhắc lại KL trên - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào Bài giải: Năm nay, tuổi chị là: 6x2=12 (tuổi) Đ/S: 12 tuổi - Học sinh nêu bài toán, phân tích đề Bài giải: Số cam mẹ hái là: 7x5=35 (quả) Đ/S: 35 cam - Một em đọc đề bài + Muốn tìm số gấp số đã cho số hợp vào ô trống, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Củng cố - Dặn dò: - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nào? - Dặn nhà học và làm bài tập lần ta lấy số đó nhân với số lần - Lần lượt em lên bảng làm bài, lớp bổ sung - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Đạo đức: Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em (tiết1) I Mục tiêu: - Biết dược việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình *Giáo dục KNS: Lắng nghe ý kiến người thân, thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân, đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II.Chuẩn bị: - Phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động (tiết 2) - HS: SGK ,vở BT, đồ dùng học tập cá nhân III Hoạt động dạy học: Giáo viên *Khởi động: - Cho lớp hát bài “Cả nhà thương nhau” - GV giới thiệu bài, ghi bảng + Hoạt động 1: - HS kể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình - Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm nghe việc mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào? - Mời số học sinh lên kể trước lớp + Em có suy nghĩ gì quan tâm người nhà dành cho em? + Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ? * Kết luận +Hoạt động 2: Kể chuyện Bó hoa đẹp *KNS: HS đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sứ, thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi: -Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? -Vì mẹ Ly nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp + Vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn Học sinh - Cả lớp hát - HS nhắc lại - HS trao đổi với nhóm - HS xung phong kể trước lớp - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - HS nhắc lại - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện - HS đọc lại chuyện - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý + Hái hoa tặng mẹ + Vì từ sinh em Ly mẹ đã quên tổ chức sinh nhật cho mẹ - Đại diện các nhóm lên trình bày trước - Giáo viên kết luận +Hoạt động 3: Đánh giá hành vi -Chia lớp thành các nhóm - Giáo viên phát phiếu giao việc các câu hỏi (BT2 VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày trường hợp) *Kết luận +Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò KNS: Lắng nghe ý kiến người thân - Các em cần phải làm gì để thể quan tâm chăm sóc người GĐ - Mỗi học sinh vẽ giấy món quà mà em muốn tặng cho ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV -Lần lượt đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe - Lắng nghe ý kiến người thân - HS thực theo yêu cầu Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 2016 Tập viết: Ôn chữ hoa E, Ê I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); viết đúng tên riêng Ê - đê (1 dòng), và câu ứng dụng: Em thuận anh hòa … có phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ II.Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS -Yêu cầu HS viết vào bảng con: Kim Đồng, Dao - Giáo viên nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài HĐ 1: HD viết trên bảng a) Luyện viết chữ hoa: -.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ -.Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Nhận xét HS viết b) Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): -.Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê - Giới thiệu dân tộc Ê – đê là dân tộc thiểu số có trên 270 000 người chủ yếu các tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê c)Luyện viết câu ứng dụng Học sinh - Lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu - Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh tìm các chữ hoa: Ê, E - Luyện viết vào bảng -.Một học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm dân tộc đất nước ta - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu học sinh đọc câu: - Em thuận anh hòa là nhà có phúc - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ Anh em phải thương yêu sống thuận hòa là hạnh phúc lớn gia đình -Yêu cầu luyện viết trên bảng : Em HĐ 2: HD viết vào -Nêu yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng) -Tên riêng Ê - đê (1 dòng) -Câu ứng dụng: Em thuận anh hòa … có phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ -.Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - 2HS đọc câu ứng dụng -Lớp thực hành viết chữ hoa Em câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên Chính tả: (nghe - viết) Bận I.Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ chữ - Làm đúng BT điền tiếng có vần en/ oen (BT 2) - Làm đúng BT (3) a/ b (chọn tiếng) hoặt BTCT phương ngữ GV soạn II.Chuẩn bị: - Bảng lớp viết hai lần bài tập - tờ giấy to kẻ bảng để các nhóm làm bài tập 3b III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Bài cũ: - GV đọc, mời 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: giếng nước, viên phấn, thiên nhiên 2.Bài mới: Giới thiệu bài HĐ 1: Hướng dẫn nghe- viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc khổ thơ và + Bé bận làm gì? + Vì bận thấy vui? + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Những chữ nào cần viết hoa? + Nên viết ô nào vở? -Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó: bận, sông Hồng, vẫy gió HĐ 2: HS viết bài viết * Đọc bài để HS viết bài vào * Soát lỗi: Học sinh - em lên bảng viết lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bé bận bú, bận chơi, bận khóc, bận cười, bận nhìn ánh sáng + Vì việc làm làm cho đời chung vui + Viết theo thể thơ chữ + Viết hoa các chữ đầu dòng thơ + Nên viết cách lề ô - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết bài - HS dùng bút chì để soát lỗi - Cả lớp đọc thầm yêu cầu và làm bài * Chấm, chữa bài HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu và tự làm bài - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý đúng - Gọi số HS đọc lại kết - Hai em thực làm trên bảng - Lớp nhận xét bổ sung + nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát - 2-3 em đọc lại Cả lớp chữa bài vào VBT - 2HS đọc yêu cầu BT Bài 3b: - Yêu cầu làm bài tập 3a - Các nhóm trao đổi, thi làm bài trên - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm và làm phiếu bài vào phiếu Sau đó đài diện các nhóm dán bài - Đại diện các nhóm dán bài trên bảng và lên bảng, đọc kết đọc kết Cả lớp nhận xét - Lớp cùng giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm + kiên: kiên cường, kiên nhẫn,… thắng + kiêng: ăn kiêng, kiêng cữ, …… - Gọi 2HS đọc lại kết đúng + miến: miến rong, nấu miến…… + miếng: miếng ăn, miếng trầu,… + tiến: tiến bộ, tiến lên, tiên tiến,… + tiếng: tiếng cười, tiếng,…… 3,Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số II.Chuẩn bị: SGK, VBT III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Gấp các số sau lên lần: 9, 15, 30 - KT 1số em - Nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1:(cột 1;2) - Gọi học sinh nêu YC -Yêu cầu HS giải thích mẫu, tự làm bài - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Yêu cầu HS đổi KT chéo - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán và tự làm vào - Y/c học sinh xác định dạng toán, sau đó tự vẽ sơ đồ và giải bài toán - Chữa bài Bài 4: - Gọi học sinh đọc y/c bài Học sinh - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp mở lên bàn để GV kiểm tra - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS đọc yêu cầu bt và giải thích mẫu - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài - Nêu yêu cầu: tính - Học sinh tự làm bài chữa bài - học sinh lên bảng chữa bài - Từng cặp đổi KT bài - Học sinh nêu đề bài Bài giải: Số bạn nữ buổi tập múa là: - Y/c học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm - Y/c học sinh đọc phần b 3,Củng cố - Dặn dò : - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học 6x3=18 ( bạn) Đ/S: 18 bạn - 1-2 em đọc - Học sinh vẽ vào - Lấy số đó nhân với số lần Tự nhiên xã hội: Hoạt động thần kinh (tiết 2) I.Mục tiêu: - Biết vai trò não trong việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người * Nêu số ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể - GDKNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại – kĩ làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ.Kĩ định để có hành vi tích cực, phù hợp II.Chuẩn bị: -Các hình sách giáo khoa trang 30, 31 III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên A.Khởi động -Trò chơi “ Ba, Má tôi” 1.Hoạt động 1: Làm việc với SGK -Nêu câu hỏi hướng dẫn H: Khi bất nhờ giẫm phải đinh Nam đã có phản ứng nào? Hoạt động này não hay tủy sống điều khiển? +Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đó đâu? Việc làm đó có tác dụng gì? +Não hay tủy sống điều khiển hoạt động có suy nghĩ này? + Kết luận: 2.Hoạt động 2: Thảo luận -Nhận xét-Tuyên dương H:Bộ phận nào quan thần kinh giúp chúng ta học tập và ghi nhớ điều đã học? +Vai trò não hoạt động thần kinh là gì? Kết luận: 3.Hoạt động 3: Trò chơi: Đoán xem vật gì? -Nêu tên trò chơi -Nêu cách chơi, luật chơi B.Củng cố, dặn dò: Học sinh -Tham gia chơi -Quan sát hình -Thảo luận nhóm đôi-Trả lời các câu hỏi -Đại diện nhóm trình bày ,mỗi nhón câu -Các nhóm khác bổ sung -Não điều khiển hoạt động có suy nghĩ người -Quan sát hình 2,đọc ví dụ *Phân tích hoạt động viết chính tả *Suy nghĩ nêu ví dụ mình nghĩ -Trình bày trước lớp -Trả lời -Điều khiển, phối hợp hoạt động thể, giúp ta học và ghi nhớ -Tham gia chơi -Nhận xét, tuyên dương Thứ sáu ngày 07 tháng 10 năm 2016 Tập làm văn: Tập tổ chức họp I.Mục tiêu: - Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng vấn đề đơn giản GV gợi ý (BT2) *Giáo dục KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị các nhân, đảm nhận trách nhiệm và tìm kiếm hỗ trợ II Chuẩn bị: - Viết trình tự bước tổ chức họp III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Bài cũ: - Gọi ba học sinh đọc bài viết: Kể buổi đầu học em 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Nêu yêu cầu tiết học và ghi đầu bài Hoạt động 2: HD làm bài tập *Bài 2:- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm lại gợi ý - GV nêu câu hỏi: *Giáo viên chốt ý 3, Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - em trả lời nội dung yêu cầu giáo viên - Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn này -Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn - Đọc thầm gợi ý - Lắng nghe Toán: Bảng chia I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng phép chia giải toán có lời văn (có phép và chia 7) II Chuẩn bị: - GV: Các bìa có chấm tròn - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT2 và tiết trước - KT HS lớp - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Khai thác * H/dẫn HS Lập bảng chia - Gọi 3HS đọc bảng nhân 7, GV ghi bảng - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Dựa vào bảng nhân và kiến thức đã học “ Khi lấy tích chia cho TS thì TS kia” để lập bảng chia vào Học sinh - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài - HS đọc bảng nhân - Các nhóm làm việc: Lập bảng chia nháp - Mơi đại diện nhóm đọc kết bài làm nhóm mình, các nhóm khác bổ sung GV ghi bảng : : = ; 14 : = 70 : = 10 - Cho HS học thuộc lòng bảng chia Hoạt động 3: Luyện tập -Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính nhẩm - Yêu cầu lớp tự làm bài + Khi đã biết 7x5=35, có thể ghi kết 35:7 và 35:5 không? Vì sao? - Cho HS đổi để KT bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - H/dẫn HS tóm tắt bài toán - Yêu cầu HS tìm cách giải và giải vào nháp - Mời học sinh lên bảng thi làm bài - GV cùng lớp n/xét, bình chọn người thắng Bài Tương tự bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào 3,Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu học sinh đọc lại bảng chia - Nhận xét tiết học - Đại diện các nhóm nêu kết làm việc trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Cả lớp HTL bảng chia - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài (Dựa vào bảng chia vừa học điền kết vào các phép tính) - Lần lượt em nêu miệng kết - 1HS đọc yêu cầu BT - em lên bảng làm bài.Cả lớp tự làm bài vào + ….Vì lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Một em đọc bài toán - Cả lớp làm vào nháp - 2HS lên bảng thi giải bài Lớp bổ sung Bài giải: Mỗi hàng có số học sinh là: 56:7=8 (học sinh) Đ/S: học sinh - Cả lớp tự làm bài vào Bài giải: Số hàng xếp là: 56:7=8 (hàng) Đ/S: hàng - Vài học sinh đọc bảng chia An toàn giao thông: Bài Ngồi an toàn trên xe đạp, xe máy I.Mục tiêu: - Biết quy định an toàn ngồi trên xe đạp, xe máy - Biết cần thiết các thiết bị an toàn đơn giản ( mũ bảo hiểm ) - Thực đúng trình tự ngồi lên xuống trên xe đạp, xe máy - Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát các loại xe trước xuống xe, biết bám người ngồi đằng trước II Các hoạt động dạy - học: Giáo viên 1.Ồn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra lại bài: Tìm hiểu đường phố - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra Học sinh + Hát, báo cáo sĩ số - HS lên bảng thực yêu cầu GV, HS lớp Giáo viên - Giáo viên nhận xét, góp ý sừa chữa 3.Bài mới: - Giới thiệu bài: - Cẩn thận lên xe, len xe từ phía bên trái - Ngồi ngắn ôm chặt vào eo người lái - Không đu đưa chân quơ tay trỏ - Khi xe dừng hẳn xuống xe, xuống phía bên trái Hoạt động 1: Giới thiệu cách ngồi an toàn xe đạp xe máy - Hs hiểu cần thiết việc đội mũ bảo hiểm xe đạp và xe máy, ghi nhớ trình tự quy tắc an toàn ngồi trên xe đạp, xe máy - Có thói quen đội mũ bảo hiểm, biết cách ngồi ngắn và bám người ngồi phía trước, quan sát các loại xe lên xuống + Gv ngồi trên xe đạp, xe máy có đội mũ bảo hiểm không? đội mũ gì? Tại phải đội mũ bảo hiểm? +Khi ngồi trên xe đạp xe máy các em ngồi nào? + Tại đội nón bảo hiểm là cần thiết (Bảo vệ đầu trường hợp bị va quẹt, bị ngã ) + Giáo viên kết luận: Phải đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe đạp xe máy, Ngồi ngắn ôm chặt vào eo người lái quan sát các loại xe lên xuống Hoạt động 2: Thực hànhï lên, xuống xe đạp, xe máy Nhớ thứ tự các động tác lên, xuống xe đạp, xe máy - Có thói quen đội mũ bảo hiểm và thực đúng trình tự các động tác an toàn ngồi trên xe đạp, xe máy - Phải đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe đạp xe máy, Ngồi ngắn ôm chặt vào eo người lái quan sát các loại xe lên xuống + Gv cho hs sân thực hành trên xe đạp Hoạt động 3: Thực hành đội mũ bảo hiểm Gv làm mẫu cách đội mũ bảo hiểm đúng thao tác 1, 2, lần - Chia theo nhóm để thực hành, kiểm tra giúp đỡ học sinh đội mũ chưa đúng - Gọi vài em đội đúng làm đúng + Gv kết luận : thực đúng theo bước sau - Phân biệt phía trước và phía sau mũ - Đội mũ ngắn, vành mũ sát trên lông mày - Kéo nút điều chỉnh dây mũ nằm sát tai, cho dây mũ sát hai bên má - Cài khoá mũ, kéo dây vừa khít vào cổ 4.Củng cố: - Cho hs nhắc lạivà làm các thao tác đội mũ bảo hiểm - Hs quan sát thấy thao tác nào chưa đúng`có thể bổ sung làm mẫu cho đúng thao tác - Khi cha mẹ đưa đón về, nhớ thực đúng quy định lên xuống và ngồi trên xe an toàn Học sinh nghe và nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn + Cả lớp chú ý lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tên bài học - Hs lắng nghe - Hs trả lời - Ngồi ngắn và bám người ngồi phía trước - Hs Trả lời - Hs lắng nghe - Hs thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Hs quan sát và thực hành - Hs lắng nghe - Hs Trả lời Buổi chiều Tiếng Việt:* Kể (viết ) lại đoạn cuối câu chuỵện “Thùng rượu” (Tiết tuần 7) I.Mục tiêu: Đặt câu với từ: uống, tức giận (bài tập 4, tiết 2) Kể (viết ) lại đoạn cuối câu chuỵện “Thùng rượu”(khi dân làng tụ họp và nhận thùng rượu toàn nước lã.) II.Đồ dùng dạy học: - GV -HS thực hành TV-T III.Các hoạt động: 1.KTBC: 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài b)Nội dung bài Bài 1: Chốt ý đúng-ghi bảng Nêu yêu cầu-2HS làm miệng-lớpvở Nam uống nước anh tức giận Bài 2: Nêu yêu cầu-lớp 1HS đọc bài trước lớp-nhận xét Nhận xét -chốt ý đúng 3.Củng cố-dặn dò Nhận xét học Toán:* Cộng, nhân phạm vi (Tiết tuần 7) I Mục tiêu: Củng cố cho học sinh cách cộng nhân phạm vi Giáo dục cho HS tính cẩn thận, tỉ mĩ II.Đồ dùng dạy học: -GV-HS thực hành TV-Toán III.Các hoạt động: 1.KTBC: Đặt tính tính 45:6 19:2 HS lên bảng 7(dư3) 9(dư1) 5HS đem thực hành lên chấm Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Luyện tập thực hành Bài1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm 7x2= ;7x7= ;.7x 8= ;7x1= 2Hs nêu yêu cầu 7x2=14 7x7=49 7x8=56 7x10=70 7x9=63 7x3=21 7x10= 7x9= ; 7x3= ; 0x7= GVnhận xét-tuyên dương Bài2: GVhướng dẫn a) x + 25 = 56 +25 = 81 Bài3:Viết số thích hợp vào ô trống: GVphân tích bài toán Hdgiải bài toán -Bài 4: GVphân tích bài toán GV tóm tắt bài toán 1Hs lờn bảng -lớp làm 2HS nêu yêu cầu Lớp làm x + 24 = 49 +24 =73 x + 28 = 42 +28 = 70 x + 27 = 63 +27 = 90 3HS nêu yêu cầu Lớp làm gấp lên lần 30 gấp lên lần 49 gấp lên lần 35 gấp lên lần 24 2HSđọc bài toán HS lên bảng giải-lớp làm Bài giải: Học sinh nữ dàn đồng ca có là: x = 14 (HSnữ) Đáp số : 14 HS nữ 1Hs nêu yêu cầu-lớp làm vào Bài 5: 3.Củng cố -dặn dò: VN học lại bài và xem trước bài (tiết 2) Thủ công:*Ôn gấp, cắt, dán bông hoa I.Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp, cắt, dán bông hoa Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối Hứng thú học, gấp, cắt hình II.Chuẩn bị: - Mẫu các bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh - Giấy thủ công các màu, kéo, hồ, bút chì III.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Kiểm tra đồ dùng học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Dạy bài mới: - Hướng dẫn gấp cắt dán a.Hoạt động 1: Gviên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Giới thiệu mẫu bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh - Đẹp, đa dạng Hỏi: Các bông hoa có màu sắc nào? Có - Các cánh có giống không? - Khoảng cách các cánh nào? - Phải gấp tờ giấy ban đầu làm phần để cắt bông hoa bốn cánh, tám cánh b.Hoạt động 2: - Giáo viên hướng dẫn mẫu - Gấp cắt bông hoa năm cánh - Gấp cắt dán bông hoa bốn cánh, tám cánh + Gấp tờ giấy hình vuông có phần Tiếp tục gấp đôi tám phần + Vẽ đường cong + Dùng kéo cắt theo đường cong bông hoa bốn cánh - HD gấp cắt bông hoa tám cánh - Gấp đôi hình hình hoa tám cánh - Dán các hình bông hoa - Đều - Học sinh nêu - Một học sinh lên bảng thực + Cắt tờ giấy hình vuông + Gấp giấy để cắt hoa năm cánh + Vẽ đường cong + Dùng kéo cắt lượn theo hình cong - Một học sinh thực hiẹn thao tác gấp cắt bông hoa năm cánh, cánh, cánh - Học sinh lớp tập cắt