Cho biết gen mã hóa cùng một loại enzim ở một số loài chỉ khác nhau ở trình tự nuclêôtit sau đây: Loài Trình tự nuclêôtit khác nhau của gen mã hóa enzim đang xét Loài A XAGGTXAGTT Loài B[r]
(1)BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ MINH HỌA (Đề thi có 05 trang) KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2017 Bài thi: Khoa học tự nhiên; Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Câu 1: Trong quá trình dịch mã, phân tử nào sau đây đóng vai trò “ người phiên dịch”? A ADN B tARN C rARN D mARN Hướng dẫn: A sai ADN có khả tái bản; mang thông tin di truyền để tổng hợp các loại protein; trên ADN chứa nhiều gen, gen nằm vị trí xác định trên ADN B sai tARN tham gia vận chuyển acid amin quá trình dịch mã tổng hợp polypeptit C đúng rARN cấu tạo hạt riboxom (gồm tiểu phần bé và lớn tham gia dịch mã): dịch các condon trên mARN thành các acid amin tương ứng trên polypeptit D sai mARN là khuôn để tổng hợp polypeptit, các codon trên mARN quy định acid amin tương ứng trên chuỗi polypeptit (trừ codon kết thúc) Câu Đặc điểm chung quá trình nhân đôi ADN và quá trình phiên mã sinh vật nhân thực là A diễn trên toàn phân tử ADN nhiễm sắc thể B thực theo nguyên tắc bổ sung C có tham gia ADN pôlimeraza D diễn trên hai mạch gen Hướng dẫn: A sai Đều diễn trên toàn phân tử ADN nhiễm sắc thể Nhân đôi thì diễn trên toàn phân tử, phiên mã thì có thể diễn gen định… B đúng Tất theo NTBS + NTBS tái là A=T, GX + NTBS phiên mã là: Agốc/gen bổ sung với Umôi trường để tổng hợp mARN Tgốc/gen bổ sung với Amôi trường để tổng hợp mARN Ggốc/gen bổ sung với Xmôi trường để tổng hợp mARN Xgốc/gen bổ sung với Gmôi trường để tổng hợp mARN C sai Đều có tham gia ADN pôlimeraza Vì enzim ADN pôlimeraza tham gia tái (enzim này tham gia xúc tác liên kết các nucleotit từ môi trường nội bào với các nucleotit trên mạch khuôn ADN theo NTBS) D sai Đều diễn trên hai mạch gen Chỉ tái diễn trên mạch đơn, còn phiên mã diễn trên mạch (mạch gốc) có chiều 3’-5’ tính theo chiều phiên mã Câu 3: Theo lí thuyết, thể nào sau đây có kiểu gen dị hợp tử cặp gen? A AAbb B AaBb C AABb D aaBB Hướng dẫn: A sai Vì đồng hợp cặp gen (gọi là thể có kiểu gen đồng hợp) B đúng C sai Vì dị hợp cặp gen (Bb) D sai Vì đồng hợp cặp gen (gọi là thể có kiểu gen đồng hợp) Câu Giả sử chuỗi thức ăn quần xã sinh vật mô tả sơ đồ sau: Cỏ → Sâu → Gà → Cáo → Hổ Trong chuỗi thức ăn này, sinh vật tiêu thụ bậc ba là A cáo B gà C thỏ D hổ Hướng dẫn: Cỏ → Sâu → Gà → Cáo → Hổ (SVSX) (SVTT bậc 1) (SVTT bậc 2) (SVTT bậc 3) (SVTT bậc 4) (Bậc dd cấp 1) (Bậc dd cấp 2) (Bậc dd cấp 3) (Bậc dd cấp 4) (Bậc dd cấp 5) A đúng cáo thuộc SVTT bậc B sai Vì gà thuộc SVTT bậc C sai Vì thỏ không có chuỗi này D sai Vì hỗ thuộc SVTT bậc Câu Một quần thể gồm 2000 cá thể đó có 400 cá thể có kiểu gen DD, 200 cá thể có kiểu gen Dd và 1400 cá thể có kiểu gen dd Tần số alen D quần thể này là A 0,30 B 0,40 C 0,25 D 0,20 Hướng dẫn: P = 400DD+200Dd+1400dd = 2000 0,2DD+0,1Dd+0,7dd =1 (x=0,2; y=0,1; z=0,7) Vậy tần số D,d y p(D)=x+ =0,25 q(d)=1-D=0,75 (2) Vậy C: đúng Câu Phương pháp nào sau đây có thể tạo giống cây trồng mang nhiễm sắc thể hai loài khác nhau? A Nuôi cấy đỉnh sinh trưởng thực vật B gây đột biến nhân tạo C Nuôi cấy hạt phấn noãn chưa thụ tinh D Lai xa kèm theo đa bội hoá Hướng dẫn: A sai Vì nuôi cấy đỉnh sinh trưởng thực vật = nuôi cấy mô; phương pháp nuôi cấy mô có thể tạo số lượng cây trồng lớn thời gian ngắn không tạo giống và giống mang NST loài B sai Vì PP này là biến đổi vật chất di truyền loài gốc mà thôi C sai Vì PP tạo các dòng chủng; giống chủng, tính trạng chọn lọc ổn định D đúng PP này tạo giống mang NST lưỡng bội loài (đầu tiên lai loài lai mang NST đơn bội loài sau đó đa bội hóa tạo thể lai mang NST lưỡng bội loài = chính là thể song nhị bội hay dị đa bội) Câu Một thể có kiểu gen AaBb tự thụ phấn Theo lí thuyết, số dòng chủng tối đa có thể tạo là A B C D Hướng dẫn: Cơ thể có kiểu gen AaBb tạo các dòng (AA,aa)(BB,bb) dòng Chọn B đúng Câu Ở người, bệnh mù màu đỏ - xanh lục alen lặn nằm vùng không tương đồng trên nhiễm sắc thể giới tính X quy định, alen trội tương ứng quy định nhìn màu bình thường Một người phụ nữ nhìn màu bình thường có chồng bị bệnh này, họ sinh người trai bị bệnh mù màu đỏ - xanh lục Theo lí thuyết, người trai này nhận alen gây bệnh từ ai? A Bố B Mẹ C Bà nội D Ông nội Hướng dẫn: Theo gt: A (BT)>> b (mù màu)/X không có alen trên Y người phụ nữ BT (XAX-) chồng BT (XAY) con trai họ mù màu (XaY) PN: XAXa Như người trai mù màu (XaY) này nhận Y từ bố, Xa từ mẹ B đúng Câu Theo Đacuyn, đối tượng bị tác động trực tiếp chọn lọc tự nhiên là A cá thể B quần thể C quần xã D hệ sinh thái Hướng dẫn: Theo Đacuyn phát sinh đặc điểm sai khác các cá thể cùng loài quá trình sinh sản xuất cá thể riêng lẻ và theo hướng không xác định là nguyên liệu chủ yếu tiến hóa CLTN vừa đào thải cá thể mang biến dị bất lợi, vừa tích lũy biến dị có lợi cho sinh vật Vậy: chọn A Câu 10 Theo quan niệm tiến hóa đại, nhân tố có vai trò định hướng quá trình tiến hóa là A đột biến B giao phối không ngẫu nhiên C chọn lọc tự nhiên D các yếu tố ngẫu nhiên Hướng dẫn: A sai Vì đột biến xuất ngẫu nhiên, vô hướng, B sai Giao phối không ngẫu nhiên không có vai trò định hướng tiến hóa chi làm phân hóa thành các dòng thuần, GP KNN có thể làm nghèo vốn gen … C đúng Vì chọn lọc tự nhiên không là nhân tố quy định nhịp độ biến đổi thành phần kiểu gen quần thể mà còn định hướng quá trình tiến hóa thông qua các hình thức chọn lọc (CL ổn định, CL phân hóa và CL vận động) D sai Các yếu tố ngẫu nhiên vô hướng có thể làm nghèo vốn gen,… Câu 11 Theo quan niệm tiến hóa đại, chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên A kiểu gen B alen C kiểu hình D gen Hướng dẫn: A, B, D sai CLTN tác động trực tiếp lên KH thông qua CL kiểu gen như CLTN tác động gián tếp lên kiểu gen và tần số alen CLTN không tác động trực tiếp lên gen; gen + môi trường KH cụ thể chịu tác động trực tiếp CLTN,… C đúng CLTN tác động trực tiếp lên KH thông qua CL kiểu gen như CLTN tác động gián tếp lên kiểu gen và tần số alen Câu 12 Trong lịch sử phát triển sinh giới trên Trái Đất, thực vật có hoa xuất kỉ A Than đá B Đệ tứ C Phấn trắng D Đệ tam Hướng dẫn: Phấn trắng (Kreta) đại trung sinh: + Biển thu hẹp, lục địa bắc lk nhau, khí hậu khô (3) + Bò sát cổ diệt vong + Xuất TV có hoa C đúng Vì kỉ phấn trắng xuất TV có hoa Câu 13 Tập hợp sinh vật nào sau đây là quần thể sinh vật? A Tập hợp cây cỏ sinh sống trên cánh đồng cỏ B Tập hợp cá chép sinh sống Hồ Tây C Tập hợp bướm sinh sống rừng Cúc phương D Tập hợp chim sinh sống rừng Amazôn Hướng dẫn: QT là tập hợp các cá thể cùng loài, cùng sống khoảng không gian xác định, vào thời gian định, có khả sinh sản và tạo hệ A sai tập hợp cây cỏ sinh sống trên cánh đồng cỏ Vì có có nhiều loài cỏ mà không rõ loài cỏ gì B đúng tập hợp cá chép sinh sống Hồ Tây Đã nói cụ thể loài cá chép C sai tập hợp bướm sinh sống rừng Cúc phương Vì có nhiều loài bướm mà không nói cụ thể loài bướm gì D sai tập hợp chim sinh sống rừng Amazôn Vì có nhiều loài chim mà không nói cụ thể loài chim gì Câu 14 Trong quá trình nhân đôi ADN tế bào nhân sơ, nhờ các enzim tháo xoắn, hai mạch đơn phân tử ADN tách tạo nên chạc hình chữ Y Khi nói chế quá trình nhân đôi chạc hình chữ Y, phát biểu nào sau đây sai? A Trên mạch khuôn 3’ → 5’ thì mạch tổng hợp liên tục B Enzim ADN pôlimeraza tổng hợp mạch theo chiều 5’ → 3’ C Trên mạch khuôn 5’ → 3’ thì mạch tổng hợp ngắt quãng tạo nên các đoạn ngắn D Enzim ADN pôlimeraza di chuyển trên mạch khuôn theo chiều 5’ → 3’ Hướng dẫn: A đúng Trên mạch khuôn 3’ → 5’ thì mạch tổng hợp liên tục B đúng Enzim ADN pôlimeraza tổng hợp mạch theo chiều 5’ → 3’ C đúng Trên mạch khuôn 5’ → 3’ thì mạch tổng hợp ngắt quãng tạo nên các đoạn ngắn gọi là đoạn Okazaki D sai Enzim ADN pôlimeraza di chuyển trên mạch khuôn theo chiều 5’ → 3’ (chỉ di chuyển trên mạch khuôn có chiều 3’5’) Câu 15 Loại đột biến nào sau đây làm tăng số loại alen gen nào đó vốn gen quần thể sinh vật? A Đột biến điểm B Đột biến dị đa bội C Đột biến tự đa bội D Đột biến lệch bội Hướng dẫn: A đúng Vì đột biến điểm tạo alen tăng số loại alen B sai Vì đột biến dị đa bội chỉ tổ hợp NST (bộ gen) loại lại thành C sai Vì đột biến tự đa bội làm tăng số lượng nst loài tăng số lượng gen mà không làm xuất alen D sai Vì làm tăng, giảm số lượng nst loài tăng, giảm số lượng gen mà không làm xuất alen Câu 16 Hình là ảnh chụp nhiễm sắc thể bất thường người Người mang nhiễm sắc thể này (4) A mắc hội chứng Claiphentơ B mắc hội chứng Đao C mắc hội chứng Tớcnơ D mắc bệnh hồng cầu hình lưỡi liềm Hướng dẫn: Theo hình 3nst cặp số 21 A sai Vì mắc hội chứng Claiphentơ 3nst giới tính (XXY) B đúng Vì mắc hội chứng Đao 3nst cặp số 21 (tăng NST thường 21) C sai Vì mắc hội chứng Tớcnơ nst cặp số giới tính (giảm NST giới tính) D sai Vì mắc bệnh hồng cầu hình lưỡi liềm đột biến gen trội, quan sát NST không phát Câu 17 Kiểu phân bố nào sau đây có quần xã sinh vật? A Phân bố B Phân bố theo nhóm C Phân bố theo chiều thẳng đứng D Phân bố ngẫu nhiên Hướng dẫn: A sai Vì phân bố là phân bố các các thể quần thể B sai Vì phân bố theo nhóm là phân bố các các thể quần thể (là kiểu phân bố phổ biến nhất) C đúng phân bố theo chiều thẳng đứng và phân bố theo mặt phẳng ngang là kiểu phân bố các loài quần xã D sai Vì phân bố ngẫu nhiên là phân bố các các thể quần thể Câu 18 Cho biết các gen phân li độc lập, các alen trội là trội hoàn toàn và không xảy đột biến Theo lí thuyết, phép lai nào sau đây cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 1:1:1:1? A Aabb × aaBb B AaBb × AaBb C AaBB × AABb D AaBB × AaBb Hướng dẫn: A đúng Vì Aabb × aaBb đời có TLKH = (1:1)(1:1) =1:1:1:1 B sai Vì AaBb × AaBb đời có TLKH = (3:1)(3:1) ≠ 1:1:1:1 C sai Vì AaBB × AABb đời có TLKH = (1)(1) ≠ 1:1:1:1 D sai Vì AaBB × AaBb đời có TLKH = (3:1)(1) ≠ 1:1:1:1 Câu 19 Mối quan hệ hai loài nào sau đây là mối quan hệ kí sinh? A Cây tầm gửi và cây thân gỗ B Cá ép sống bám trên cá lớn và cá lớn C Hải quỳ và cua D Chim mỏ đỏ và linh dương Hướng dẫn: A đúng Cây tầm gửi và cây thân gỗ quan hệ kí sinh- vật chủ B sai Vì cá ép sống bám trên cá lớn và cá lớn quan hệ hội sinh C sai Vì hải quỳ và cua quan hệ cộng sinh D sai Vì chim mỏ đỏ và linh dương quan hệ hợp tác Câu 20 Khi nói đột biến số lượng nhiễm sắc thể, phát biểu nào sau đây đúng? A Sự không phân li nhiễm sắc thể nguyên phân tế bào xôma thể luôn tạo thể ba B Thể lệch bội có hàm lượng ADN nhân tế bào tăng lên gấp bội C Sử dụng cônsixin để ức chế quá trình hình thành thoi phân bào có thể gây đột biến đa bội thực vật D Các thể đa bội không có khả sinh sản hữu tính Hướng dẫn: Do phân li sai lệch hay không phân li hay số cặp NST tất các cặp NST nguyên phân hay giảm phân A sai Sự không phân li nhiễm sắc thể nguyên phân tế bào xôma thể luôn tạo thể ba Trường hợp đột biến này có thể tạo đột biến thể khảm nhiễm B sai Thể lệch bội có hàm lượng ADN nhân tế bào tăng lên gấp bội Chỉ đúng cho đột biến tự đa bội C đúng Vì cônsixin ức chế quá trình hình thành thoi phân bào có thể gây đột biến đa bội thực vật D sai Các thể đa bội không có khả sinh sản hữu tính (5) Câu 21: Hình minh họa chế di truyền sinh vật nhân sơ, (1) và (2) là kí hiệu các quá trình chế này Phân tích hình này, hãy cho biết phát biểu nào sau đây đúng? A (1) và (2) xảy theo nguyên tắc bổ sung và nguyên tắc bán bảo toàn B Hình minh họa chế truyền thông tin di truyền qua các hệ tế bào C Thông qua chế di truyền này mà thông tin di truyền gen biểu thành tính trạng D (1) và (2) chung hệ enzim Hướng dẫn: A sai (1) và (2) xảy theo nguyên tắc bổ sung và nguyên tắc bán bảo toàn NTBS là đúng cho 2, còn bán bảo toàn là đúng cho chế tái bản; còn chế phiên mã (1) và dịch mã (2) là không theo nguyên tắc bán bảo toàn B sai Hình minh họa chế truyền thông tin di truyền qua các hệ tế bào Đây là minh họa quá trình dịch mã tổng hợp chuỗi polypeptit (protein) để biểu các đặc tính và tính trạng C đúng Vì nhờ chế phiên mã (1) và dịch mã (2) mà thông tin di truyền từ gen biểu thành tính trạng D sai có chế (1) và (2) có enzim xúc tác riêng Câu 22 Trong trường hợp không xảy đột biến, phép lai nào sau đây có thể cho đời có nhiều loại kiểu gen nhất? Hướng dẫn: (trường hợp dị hợp gen trên NST xét trường hợp hoán vị cho số loại gt lớn cho nhiều loại kiểu gen đời con) A đúng Số loại KGmax = 10.3=30 lớn B sai Vì số loại KGmax = 10.1=10 nhỏ A C sai Vì số loại KGmax = 7.2=14 nhỏ A D sai Vì số loại KGmax = 3.2=6 nhỏ A Câu 23 Ở ruồi giấm, gen quy định màu mắt nằm vùng không tương đồng trên nhiễm sắc thể giới tính X; alen A quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định mắt trắng Theo lí thuyết, phép lai nào sau đây cho đời có tất các ruồi đực mắt đỏ? A XaXa × XAY B XAXA × XaY C XAXa × XaY D XAXa × XAY Hướng dẫn: A sai Vì XaXa × XAY con: 1XAXa:1XaY chỉ 100% ♂ mắt trắng B đúng Vì XAXA × XaY con: 1XAXa:1XAY 100% ♂ mắt đỏ C sai Vì XAXa × XaY con: 1XAXa:1XaXa:1XAY:1XaY 50% ♂ mắt đỏ D sai Vì XAXa × XAY con: 1XAXA:1XAXa:1XAY:1XaY 50% ♂ mắt đỏ Câu 24 Ở loài thực vật, màu hoa quy định hai cặp gen A, a và B, b phân li độc lập; Khi kiểu gen có hai loại alen trội A và B thì cho hoa đỏ, các kiểu gen còn lại cho hoa trắng Biết không xảy đột biến và không tính phép lai thuận nghịch Theo lí thuyết, có bao nhiêu phép lai hai cây có kiểu hình khác cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ : 1? A B C D Hướng dẫn: Theo gt: màu sắc hoa gen (A,a; B,b) PLĐL Số KGMax = kiểu gen A-B-: hoa đỏ số KG cây đỏ = (AABB, AABb, AaBB, AaBb) A-bb, aaB-, aabb: hoa trắng = 5KG (AAbb, Aabb, aaBB, aaBb, aabb) Số phép lai hai cây có kiểu hình khác đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ : + P đỏ (AABB, AABb, AaBB, AaBb) x trắng (AAbb, Aabb, aaBB, aaBb, aabb) F1: 3:1 đó là P AABb aaBb F1: đỏ: trắng P AaBB Aabb F1: đỏ: trắng P AaBb aabbF1: đỏ: trắng ****Để nhận biết nhanh: KH đời = 3:1 = 4THGT TL trội lặn riêng gen đời = (3:1)(1) (1)(3:1) (1:1)(1:1) Tìm P cho nhanh Vậy A đúng (6) Câu 25 Ở loài thực vật giao phấn, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Alen B quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen b quy định thân thấp Để xác định các gen này phân li độc lập hay di truyền liên kết, từ cây hoa đỏ, thân thấp và cây hoa trắng, thân cao; nhóm học sinh đã đưa các dự đoán sau đây: (1) Để xác định các gen này phân li độc lập hay di truyền liên kết cần thực tối thiểu phép lai (2) Lai hai cây ban đầu với nhau, đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 1:1:1:1 thì các gen này phân li độc lập (3) Lai hai cây ban đầu với nhau, thu F có cây hoa đỏ, thân cao Cho các cây hoa đỏ, thân cao này giao phấn với nhau, đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 1:2:1 thì các gen này di truyền liên kết (4) Lai hai cây ban đầu với thu F1 có cây hoa đỏ, thân cao Cho các cây hoa đỏ, thân cao này giao phấn với nhau, thu đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 9:3:3:1 thì các gen này phân li độc lập Biết không xảy đột biến và trao đổi chéo; loài thực vật này hoa, kết lần đời Trong các dự đoán trên, có bao nhiêu dự đoán đúng? A B C D Hướng dẫn: Để xác định các gen phân li độc lập hay di truyền liên kết từ (biết không có HVG) Một cây hoa đỏ, thân thấp = A-bb và cây hoa trắng, thân cao = aaB(1) đúng ít phải qua F2 có khả đoán (thực giống (3)) (2) sai Vì P dị hợp: Aabb aaBb hay Ab/ab aB/ab cho TLKH = 1:1:1:1 không xác định QLDT chính xác (3) đúng Vì P A-bb aaB- F1 chọn A-B- (thì loại này chắn dị hợp: Aa,Bb), cho cây này giao phấn + (Aa,Bb) (Aa,Bb) F2: 9:3:3:1 gen PLĐL P AaBb + (Aa,Bb) (Aa,Bb) F2: 1:2:1 gen LKHT P Ab/aB (4) đúng Đã chứng minh trên ý (2) Câu 26 Ở quần thể sinh vật lưỡng bội, xét gen có hai alen là A và a Trong trường hợp không xảy đột biến, quá trình ngẫu phối đã tạo quần thể này loại kiểu gen thuộc gen trên Theo lí thuyết, phép lai nào sau đây hai cá thể quần thể này cho đời có kiểu gen phân li theo tỉ lệ : 1? A AA × Aa B Aa × aa C XAXA × XaY D XAXa × XAY Hướng dẫn: Xét gen có hai alen là A và a quá trình ngẫu phối đã tạo quần thể này loại kiểu gen thuộc gen trên gen nằm trên vùng không tương đồng NST giới tính X A sai Vì gen trên NST thường B sai Vì gen trên NST thường C đúng Vì XAXA × XaY F1: 1XAXa:1XAY = 2KG D sai Vì XAXa × XAY F1: 1XAXA:1XAXa:1XAY :1XaY= 4KG Câu 27 Theo định luật Hacđi - Vanbec, có bao nhiêu quần thể sinh vật ngẫu phối sau đây trạng thái cân di truyền? (1) 0,5AA : 0,5aa (2) 0,64AA : 0,32Aa : 0,04aa (3) 0,2AA : 0,6Aa : 0,2aa (4) 0,75AA : 0,25aa (5) 100% AA (6) 100% Aa A B C D Hướng dẫn: P = xAA+yAa+zaa =1 (x+y+z=1) (1) + Nếu y = x.z QT (1) đã cân di truyền + Nếu y ≠ x.z QT (1) chưa cân di truyền (1) Vì y ≠ x.z QT (1) chưa cân di truyền (2) Vì y = x.z QT (2) đã cân di truyền (3) Vì y ≠ x.z QT (3) chưa cân di truyền (4) Vì y ≠ x.z QT (4) chưa cân di truyền (5) Vì y = x.z QT (5) đã cân di truyền (6) Vì y ≠ x.z QT (6) chưa cân di truyền Câu 28 Một quần thể sinh vật ngẫu phối, xét gen có hai alen, alen A trội hoàn toàn so với alen a Giả sử tác động chọn lọc tự nhiên, cấu trúc di truyền quần thể này các hệ sau: (7) Thế hệ Cấu trúc di truyền P 0,50AA + 0,30Aa + 0,20aa = F1 0,45AA + 0,25Aa + 0,30aa = F2 0,40AA + 0,20Aa + 0,40aa = F3 0,30AA + 0,15Aa + 0,55aa = F4 0,15AA + 0,10Aa + 0,75aa = Phát biểu nào sau đây đúng tác động chọn lọc tự nhiên quần thể này? A Chọn lọc tự nhiên đào thải kiểu gen dị hợp và đồng hợp lặn B Chọn lọc tự nhiên đào thải các cá thể có kiểu hình trội C Chọn lọc tự nhiên đào thải các cá thể có kiểu gen đồng hợp tử D Chọn lọc tự nhiên đào thải các cá thể có kiểu hình lặn Hướng dẫn: Qua các hệ ta thấy KH A- (AA, Aa) giảm KH lặn (aa) tăng lên qua hệ A sai Chọn lọc tự nhiên đào thải kiểu gen dị hợp và đồng hợp lặn B đúng Chọn lọc tự nhiên đào thải các cá thể có kiểu hình trội C sai Chọn lọc tự nhiên đào thải các cá thể có kiểu gen đồng hợp tử (đồng hợp tử gồm AA và aa mà CLTN tích lũy làm tăng tỉ lệ KH lặn tăng KG lặn (aa)) D sai Chọn lọc tự nhiên đào thải các cá thể có kiểu hình lặn Câu 29 Khi nói quan hệ các cá thể quần thể sinh vật, phát biểu nào sau đây sai? A Quan hệ cạnh tranh làm cho số lượng và phân bố các cá thể trì mức độ phù hợp, đảm bảo tồn và phát triển B Quan hệ hỗ trợ giúp quần thể khai thác tối ưu nguồn sống môi trường, làm tăng khả sống sót và sinh sản các cá thể C Cạnh tranh xảy mật độ cá thể quần thể tăng lên quá cao dẫn đến quần thể bị diệt vong D Cạnh tranh cùng loài góp phần nâng cao khả sống sót và thích nghi quần thể Hướng dẫn: A đúng Quan hệ cạnh tranh làm cho số lượng và phân bố các cá thể trì mức độ phù hợp, đảm bảo tồn và phát triển B đúng Quan hệ hỗ trợ giúp quần thể khai thác tối ưu nguồn sống môi trường, làm tăng khả sống sót và sinh sản các cá thể C sai Cạnh tranh xảy mật độ cá thể quần thể tăng lên quá cao dẫn đến quần thể bị diệt vong D đúng Cạnh tranh cùng loài góp phần nâng cao khả sống sót và thích nghi quần thể Câu 30 Đường cong tăng trưởng quần thể sinh vật biểu diễn hình Phân tích hình 3, hãy cho biết phát biểu nào sau đây đúng? A Đây là đường cong tăng trưởng theo tiềm sinh học quần thể B Trong các điểm trên đồ thị, điểm C quần thể có tốc độ tăng trưởng cao C Tốc độ tăng trưởng quần thể điểm E cao tốc độ tăng trưởng quần thể điểm D D Sự tăng trưởng quần thể này không bị giới hạn các điều kiện môi trường Hướng dẫn: Nhận xét: đồ thì tăng trưởng có dạng hình chữ “S” đây là kiểu tăng trưởng QTSV điều kiện môi trường bị giới hạn, gặp nhiều tự nhiên; đặc biệt hầu hết các loài có kích thước thể lớn,… A sai Đây là đường cong tăng trưởng theo tiềm sinh học quần thể (kiểu tăng trưởng theo tiềm sinh học thì đồ thi có dạng hình chữ “J” tăng liên tục không phải qua điểm uốn… hình B đúng Trong các điểm trên đồ thị, điểm C quần thể có tốc độ tăng trưởng cao (ở giai đoạn này điều kiện lý tưởng nhất) C sai Tốc độ tăng trưởng quần thể điểm E cao tốc độ tăng trưởng quần thể điểm D D sai Sự tăng trưởng quần thể này không bị giới hạn các điều kiện môi trường Câu 31 Cho các thông tin bảng đây: Bậc dinh dưỡng Năng suất sinh học Cấp 2,2×106 calo Cấp 1,1×104 calo Cấp 1,25×103 calo Cấp 0,5×102 calo Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng cấp so với bậc dinh dưỡng cấp và bậc dinh dưỡng cấp so với bậc dinh dưỡng cấp là: A 0,5% và 4% B 2% và 2,5% C 0,5% và 0,4% D 0,5% và 5% Hướng dẫn: Hbậc so với bậc = 1,1×104 /2,2×106 = 0,5% Hbậc so với bậc = 0,5×102 /1,25×103 = 4% (8) Vậy A đúng Câu 32 Khi sinh cảnh cùng tồn nhiều loài gần nguồn gốc và có chung nguồn sống thì cạnh tranh các loài A làm cho chúng có xu hướng phân li ổ sinh thái B làm cho các loài này bị tiêu diệt C làm tăng thêm nguồn sống sinh cảnh D làm gia tăng số lượng cá thể loài Hướng dẫn: Khi sinh cảnh cùng tồn nhiều loài gần nguồn gốc và có chung nguồn sống thì cạnh tranh các loài làm cho chúng có xu hướng phân li ổ sinh thái Vậy A đúng B sai Cạnh tranh nguồn sống khó làm cho các loài này bị tiêu diệt Vì loài nào mà không có khả cạnh tranh thì thường chúng phát tán tìm nơi sống mới,… C sai Vì cạnh tranh không làm tăng thêm nguồn sống sinh cảnh D sai Vì cạnh tranh làm gia giảm số lượng Câu 33 Những biện pháp nào sau đây góp phần phát triển bền vững tài nguyên thiên nhiên? (1) Duy trì đa dạng sinh học (2) Lấy đất rừng làm nương rẫy (3) Khai thác và sử dụng hợp lí tài nguyên tái sinh (4) Kiểm soát gia tăng dân số, tăng cường công tác giáo dục bảo vệ môi trường (5) Tăng cường sử dụng các loại phân bón hoá học sản xuất nông nghiệp A (1), (2), (5) B (2), (3), (5) C (1), (3), (4) D (2), (4), (5) Hướng dẫn: (1) Duy trì đa dạng sinh học góp phần phát triển bền vững tài nguyên thiên nhiên (2) Lấy đất rừng làm nương rẫy (3) Khai thác và sử dụng hợp lí tài nguyên tái sinh góp phần phát triển bền vững tài nguyên thiên nhiên (4) Kiểm soát gia tăng dân số, tăng cường công tác giáo dục bảo vệ môi trường góp phần phát triển bền vững tài nguyên thiên nhiên (5) Tăng cường sử dụng các loại phân bón hoá học sản xuất nông nghiệp Vậy C đúng Câu 34 Khi nói các chu trình sinh địa hóa, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? (1) Việc sử dụng quá nhiều nhiên liệu hóa thạch có thể làm cho khí hậu Trái Đất nóng lên (2) Tất lượng cacbon quần xã trao đổi liên tục theo vòng tuần hoàn kín (3) Vi khuẩn cố định đạm, vi khuẩn nitrit hóa và vi khuẩn phản nitrat hóa luôn làm giàu nguồn dinh dưỡng khoáng nitơ cung cấp cho cây (4) Nước trên Trái Đất luôn luân chuyển theo vòng tuần hoàn A B C D Hướng dẫn: Chu trình sinh địa hoá các chất: là vận chuyển vật chất hệ sinh thái theo đường từ ngoài môi trường vào quần xã sinh vật, từ sinh vật này đến sinh vật khác và cuối cùng trở môi trường Quá trình đó có biến đổi vật chất mặt hoá học Các chu trình sinh địa hoá có vai trò quan trọng hoạt động hệ sinh thái, vì nguồn các chất dinh dưỡng và các phân tử cần thiết cho sống giới hạn nên phải luôn tái tạo không ngừng Như vậy: (1) đúng Việc sử dụng quá nhiều nhiên liệu hóa thạch có thể làm cho khí hậu Trái Đất nóng lên (2) sai Tất lượng cacbon quần xã trao đổi liên tục theo vòng tuần hoàn kín (vì phần thoát khỏi chu trình vào lắng đọng dạng mở than, dầu,…) (3) sai Vi khuẩn cố định đạm, vi khuẩn nitrit hóa và vi khuẩn phản nitrat hóa luôn làm giàu nguồn dinh dưỡng khoáng nitơ cung cấp cho cây (4) đúng Nước trên Trái Đất luôn luân chuyển theo vòng tuần hoàn Câu 35 Bảng đây cho biết trình tự nuclêôtit trên đoạn vùng mã hóa mạch gốc gen quy định prôtêin sinh vật nhân sơ và các alen tạo từ gen này đột biến điểm: Gen ban đầu: Alen đột biến 1: Mạch gốc: 3'… TAX TTX AAA XXG…5' Mạch gốc: 3'…TAX TTX AAA XXA…5' Alen đột biến 2: Alen đột biến 3: Mạch gốc: 3'…TAX ATX AAA XXG…5' Mạch gốc: 3'…TAX TTX AAA TXG…5' Biết các côđon mã hóa các axit amin tương ứng là: 5’AUG3’: Met; 5’AAG3’: Lys; 5’UUU3’: Phe; 5’GGX3’ và 5’GGU3’: Gly; 5’AGX3’: Ser Phân tích các liệu trên, hãy cho biết dự đoán nào sau đây sai? A Chuỗi pôlipeptit alen đột biến mã hóa không thay đổi so với chuỗi pôlipeptit gen ban đầu mã hóa B Các phân tử mARN tổng hợp từ alen đột biến và alen đột biến có các côđon bị thay đổi kể từ điểm xảy đột biến C Alen đột biến gây hậu nghiêm trọng cho quá trình dịch mã D Alen đột biến hình thành gen ban đầu bị đột biến thay cặp nuclêôtit (9) Hướng dẫn: Gen ban đầu: Mạch gốc: 3'… TAX TTX AAA XXG…5' mARN 5’….AUG AAG UUU GGX…3’ polypeptit Met - Lys - Phe - Gly Alen đột biến 1: Mạch gốc: 3'…TAX TTX AAA XXA…5' (không khác gì so với ban đầu) mARN 5’….AUG AAG UUU GGU…3’ polypeptit Met - Lys - Phe - Gly (tuy thay đổi bb thứ mã hóa cùng loại acid amin ) Alen đột biến 2: Mạch gốc: 3'…TAX ATX AAA XXG…5' (không khác gì so với ban đầu) mARN 5’….AUG UAG UUU GGX…3’ polypeptit Met - X (bb thứ trở thành bb kết thúc hay bb không mã hóa) Alen đột biến 3: Mạch gốc: 3'…TAX TTX AAA TXG…5' mARN 5’….AUG AAG UUU AGX…3’ polypeptit Met - Lys - Phe - Ser (bb thứ thay đổi và thay đổi acid amin ) A đúng Chuỗi pôlipeptit alen đột biến mã hóa không thay đổi so với chuỗi pôlipeptit gen ban đầu mã hóa B sai Các phân tử mARN tổng hợp từ alen đột biến và alen đột biến có các côđon bị thay đổi kể từ điểm xảy đột biến mà mARN đột biến thay đổi codon số 2; mARN đột biến thay đổi codon số C đúng Vì codon alen đột biến trở thành codon kết thúc D đúng Alen đột biến hình thành gen ban đầu bị đột biến thay cặp nuclêôtit thứ 10 hay cặp nucleotit thứ codon số Vậy B chọn Câu 36 Lai hai cá thể (P) dị hợp cặp gen, thu F1 Trong tổng số cá thể F1, số cá thể có kiểu gen đồng hợp lặn cặp gen trên chiếm tỉ lệ 4% Cho biết hai cặp gen này cùng nằm trên cặp nhiễm sắc thể thường và không xảy đột biến Dự đoán nào sau đây phù hợp với phép lai trên? A Hoán vị gen đã xảy bố và mẹ với tần số 20% B Hoán vị gen đã xảy bố và mẹ với tần số 16% C Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 10% D Hoán vị gen đã xảy bố và mẹ với tần số 30% Hướng dẫn: P (Aa,Bb) (Aa,Bb) F1: aabb = 0,04 Ab AB Nếu A có f=0,2 thì KH aabb = 0,04 = 0,1 ab/P 0,4 ab/P P: aB ,f=0,2 ab ,f=0,2 chọn Nếu B có f=0,16 thì KH aabb = 0,04 ≠ 0,08 ab/P 0,08 ab/P loại ≠ 0,08 ab/P 0,42 ab/P loại Nếu C có f=0,10 thì KH aabb = 0,04 ≠ 0,05 ab/P 0,05 ab/P loại 0, 04 ≠ 0,05 ab/P ( 0, 05 =0,8) ab/P vô lý, không có loại gt nào chiếm 80% Nếu D có f=0,30 thì KH aabb = 0,04 ≠ 0,15 ab/P 0,15 ab/P loại ≠ 0,35 ab/P 0,35 ab/P loại ≠ 0,15 ab/P 0,04/0,15 ab/P loại Vậy A đúng Câu 37 Ở loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định tròn trội hoàn toàn so với alen b quy định bầu dục Các cặp gen này cùng nằm trên cặp nhiễm sắc thể thường Cho cây H thuộc loài này giao phấn với cây cùng loài, thu kết sau: - Với cây thứ nhất, thu đời gồm: 210 cây thân cao, tròn; 90 cây thân thấp, bầu dục; 150 cây thân cao, bầu dục; 30 cây thân thấp, tròn - Với cây thứ hai, thu đời gồm: 210 cây thân cao, tròn; 90 cây thân thấp, bầu dục; 30 cây thân cao, bầu dục; 150 cây thân thấp, tròn Cho biết không xảy đột biến, theo lí thuyết, kiểu gen cây H là A Ab/ab B Ab/aB C AB/ab D aB/ab Hướng dẫn G/thuyết đã cho trội lặn và gen trên NST - PL1: (H) x F1: Xét chiều cao = 3C:1th H x 1: Aa x Aa (1) - PL2: (H) x F1: Xét hình dạng = 3tr:1bd H x : Bb x Bb (2) * từ (1) và (2) H (Aa, Bb) Quay trở lại PL đầy đủ 1: H-Aa,Bb x 1-Aa,_ 7A-B-: 3aabb:5A-bb:1aaB- 1B-:1bb H 1: Bb x bb (10) H-Aa,Bb x 1-Aa,bb F1: aabb =3/16 =0,1875 = 0,375 ab/H 0,5ab/1 ab=AB=0,375 AB Ab=aB=0,125 H (Aa,Bb) cho gt ab =0,375 GH H: ab , f=0,125.2=25% Vậy C đúng Câu 38 Một quần thể thực vật, xét gen có hai alen, alen A là trội hoàn toàn so với alen a Thế hệ xuất phát (P) quần thể này có tỉ lệ các kiểu gen là 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa Cho biết quần thể không chịu tác động các nhân tố tiến hóa khác Qua tự thụ phấn, theo lí thuyết hệ nào quần thể thì số cá thể có kiểu hình trội chiếm tỉ lệ 47,5%? A Thế hệ F3 B Thế hệ F2 C Thế hệ F4 D Thế hệ F5 Hướng dẫn: P = xAA+yAa+zaa =1 (x+y+z=1) (1) Nếu tự thụ qua n hệ thì cấu trúc di truyền hệ n là y y x+ (1- n ) AA + 2n Aa + Fn = y z+ (1- n ) aa = Theo gt: x=0,25, y=0,4, z=0,35 n=? Ở hệ Fn số cá thể A- = 0,475 số cá thể lặn (aa) = 1-0,475 =0,525 y z+ (1- n ) = 0,525 Ta có: 0,4 0,35+ (1- n ) 2 n= Vậy A đúng Câu 39 Cho biết gen mã hóa cùng loại enzim số loài khác trình tự nuclêôtit sau đây: Loài Trình tự nuclêôtit khác gen mã hóa enzim xét Loài A XAGGTXAGTT Loài B XXGGTXAGGT Loài C XAGGAXATTT Loài D XXGGTXAAGT Phân tích bảng liệu trên, có thể dự đoán mối quan hệ họ hàng các loài trên là A A và C là hai loài có mối quan hệ họ hàng gần gũi nhất, B và D là hai loài có mối quan hệ xa B B và D là hai loài có mối quan hệ họ hàng gần gũi nhất, B và C là hai loài có mối quan hệ xa C A và B là hai loài có mối quan hệ họ hàng gần gũi nhất, C và D là hai loài có mối quan hệ xa D A và D là hai loài có mối quan hệ họ hàng gần gũi nhất, B và C là hai loài có mối quan hệ xa Hướng dẫn: A & B khác cặp nucleotit A & C khác cặp nucleotit A & D khác cặp nucleotit B & C khác cặp nucleotit B & D khác cặp nucleotit C & D khác cặp nucleoti Như Asai A và C là hai loài có mối quan hệ họ hàng gần gũi nhất, B và D là hai loài có mối quan hệ xa B đúng B và D là hai loài có mối quan hệ họ hàng gần gũi nhất, B và C là hai loài có mối quan hệ xa C sai A và B là hai loài có mối quan hệ họ hàng gần gũi nhất, C và D là hai loài có mối quan hệ xa D sai A và D là hai loài có mối quan hệ họ hàng gần gũi nhất, B và C là hai loài có mối quan hệ xa Câu 40 Cho phả hệ di truyền bệnh người alen gen quy định: Cho biết không phát sinh đột biến tất người phả hệ Phân tích phả hệ trên, có bao nhiêu (11) suy luận sau đây đúng? (1) Bệnh alen trội nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X quy định (2) Có thể xác định chính xác tối đa kiểu gen 10 người phả hệ (3) Xác suất sinh không bị bệnh này cặp vợ chồng hệ III là 1/2 (4) Có ít người phả hệ này có kiểu gen đồng hợp tử (5) Những người không bị bệnh hệ I và III có kiểu gen giống A B C D Hướng dẫn: + 1.BT 2.BT 6.bệnh A (BT) >> a (bệnh) + Bố 1.BT (trội) mà gái 6.bệnh (lặn) gen quy định tính trạng trên NST thường * 1.A- 2.A- 6.aa 1,2: Aa 5.A- = 1/3AA:2/3Aa - 6.aa 7.A- 11.A- = Aa - 3.A- 4.aa 10.aa 3.Aa - 3.Aa 4.aa 9.A- =Aa - 8.aa 9.Aa 12.Aa - 11.Aa 12.Aa 13.aa = 1/4 xác suất sinh không bệnh = 3/4 Như vậy: (1) sai Bệnh alen trội nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X quy định (2) sai Có thể xác định chính xác tối đa kiểu gen 10 người phả hệ (có người chưa xác định chính xác kiểu gen là và 7) (3) sai Xác suất sinh không bị bệnh này cặp vợ chồng hệ III là 1/2 Vì 11.Aa 12.Aa 13.aa = 1/4 xác suất sinh không bệnh = 3/4 (4) đúng Có ít người phả hệ này có kiểu gen đồng hợp tử ít là 4,6,8,10,13 có KG aa (có thể số có KG đồng hợp AA) (5) đúng Những người không bị bệnh hệ I và III có kiểu gen giống Vì 1, 2, 3,4, 11, 12 có kiểu gen Aa Vậy chọn B Hết (12) TRỌN BỘ ÔN THI MÔN SINH THPT QUỐC GIA 2017 15 CHUYÊN ĐỀ ÔN THI MÔN SINH THPT QUỐC GIA 2017 TRÍCH TỪ ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2016 (CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT) Chuyên đề 1: Vật chất di truyền cấp độ phân tử (50 câu) Chuyên đề 2: Cơ chế di truyền biến dị cấp độ phân tử (75 câu) Chuyên đề 3: Đột biến gen (50 câu) Chuyên đề 4: Vật chất chế di truyền cấp độ tế bào (40 câu) Chuyên đề 5: Đột biến nhiễm sắc thể (72 câu) Chuyên đề 6: Di truyền Menđen (60 câu) Chuyên đề 7: Di truyền tương tác gen (30 câu) Chuyên đề 8: Liên kết gen, hoán vị gen (95 câu) Chuyên đề 9: Di truyền liên kết với giới tính (39 câu) Chuyên đề 10: Tổng hợp các quy luật di truyền (40 câu) Chuyên đề 11: Ứng dụng di truyền chọn giống (73 câu) Chuyên đề 12: Di truyền người (50 câu) Chuyên đề 13: Di truyền quần thể (125 câu) Chuyên đề 14: Tiến hóa (120 câu) Chuyên đề 15: Sinh thái (173 câu) 48 ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN SINH 2015 (CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT) Đề thi thử THPT QG Chuyên Hùng Vương Lần năm 2015 Đề thi thử THPT QG Chuyên Nguyễn Huệ Hà Nội lần năm 2015 Đề thi thử THPT QG Chuyên Thái Nguyên lần năm 2015 Đề thi thử THPT QG Chuyên Biên Hòa Lần năm 2015 Đề thi thử THPT QG Chuyên Lê Hồng Phong lần năm 2015 ………… 55 ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN SINH 2016 (CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT) Đề thi thử THPT QG Chuyên Quốc Học Huế Lần năm 2016 Đề thi thử THPT QG Chuyên Nguyễn Trãi lần năm 2016 Đề thi thử THPT QG Chuyên Nguyễn Huệ lần năm 2016 Đề thi thử THPT QG Chuyên Lam Sơn Lần năm 2016 Đề thi thử THPT QG Chuyên Vinh lần năm 2016 ………… (13)