Phân biệt được khối vuông, khối chữ nhật qua hình dạng - Trẻ biết được 1 số đồ vật, đồ dùng có dạng khối vuông, khối chữ nhật - Giaó dục trẻ tập trung, chú ý, tích cực trong giờ học II/C[r]
(1)Nhánh 4: Nghề làm ruộng TUẦN 14: Từ 21/11 – 25/11/2016 * ĐÓN TRẺ (Cả tuần) - Trao đổi với phụ huynh số thói quen nề nếp trẻ nhà - Trò chuyện chủ đề *THỂ DỤC SÁNG (Cả tuần) I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tập đúng động tác - Phát triển thể tay, chân và lực cho trẻ - Giáo dục trẻ thích tập thể dục và có thói quen tập thể dục sáng II / Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Cô : sân sẽ, gậy thể dục , nhạc thể dục Trẻ: thuộc bài tập, gậy thể dục III/ Tích hợp: - Âm nhạc : “lớn lên cháu láy máy cày” IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ theo nhạc hát bài “lớn lên cháu láy máy cày” Trẻ làm theo yêu cầu khởi động tay, chân… cô * Hoạt động 2: Trọng động - Hô hấp: tàu hỏa kêu tu tu Trẻ tập - Tay: Hai tay trước, lên cao - Bụng: Nghiêng người sang bên - Chân: Đứng đưa chân trước, sang ngang, sau - Bật: Bật tiến trước *Hoạt động 3: Hồi tĩnh Trẻ nhẹ nhàng Cho trẻ lại nhẹ nhàng hít thở * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI (Cả tuần) - Quan sát dụng cụ nghề làm ruộng - TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Quan sát cánh đồng - Vui chơi theo ý thích - Vệ sinh sân trường * HOẠT ĐỘNG GÓC (Cả tuần) I/ Mục tiêu: - Trẻ biết phân vai chơi, chơi đúng vai chơi mình, biết đàm thoại chơi - Phát triển kỹ chơi theo nhóm - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi II / Chuẩn bị: - Đồ dùng dạy học: (2) Cô: bàn ghế ,đồ chơi các góc Trẻ: đồ chơi các góc III/ Tích hợp: - Âm nhạc : lớn lên cháu láy máy cày - Văn học: Chiếc cầu IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: ổn định - Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu láy máy cày” * Hoạt động 2: khám phá - Cho trẻ chọn góc chơi - Xây dựng : Xây cánh đồng lúa - Phân vai: Bán các loại gia xúc, nấu ăn - Học tập : Làm anbum chủ đề nghề nghiệp, chơi lô tô - Nghệ thuật : Hát, múa các bài hát chủ đề - Thiên nhiên : Chơi trồng hoa, chăm sóc cây cảnh - Cho trẻ góc chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Cô bao quát lớp * Hoạt động 3: nhận xét - Cô đến góc chơi nhận xét,tuyên dương kết thúc : cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi Hoạt động trẻ Trẻ hát Trẻ góc chơi Trẻ nghe và vỗ tay Trẻ thu dọn đồ chơi Thứ 2, ngày 21 tháng 11 năm 2016 Phát triển thể chất: (3) NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG BẰNG MỘT TAY I/ Mục tiêu: - Trẻ biết dùng lực cánh tay ném túi cát xa, ném đúng động tác - Rèn cho trẻ kỹ giữ thăng bằng, khả định hướng không gian - Giaó dục trẻ tập trung, chú ý, tích cực hoạt động II/Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Cô: Túi cát, vạch chuẩn ,vòng thể dục Trẻ: túi cát III/ Tích hợp: - Văn học: Chiếc cầu - MTXQ: IV/ Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ xếp thành hàng dọc, nối đuôi thành Lớp khởi động cùng cô vòng tròn theo nhạc kết hợp các kiểu như: thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh hàng khởi động tiếp tay, vai, mình chân… *Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung Tập cùng cô + Hô hấp: tàu hỏa kêu tu tu( lần nhịp) + Tay: Hai tay trước, lên cao( lần nhịp) + Bụng: Nghiêng người sang bên ( lần nhịp) + Chân: Đứng đưa chân trước, sang ngang, sau ( lần nhịp) + Bật: Bật tiến trước( lần nhịp) - Vận động Lớp đọc hàng - Cô cho lớp đọc bài thơ “ Chiếc cầu ” và hàng ngang - giới thiệu tên vận động - Để làm tốt phần thi này các bé hãy chú cô làm mẫu nhé! - Cô làm mẫu lần 1: ( Không giải thích) - Lần 2: Cô làm mẫu và giải thích: Cô từ đầu hàng đến Lớp quan sát vạch xuất phát và cúi xuống nhặt bao cát cô đứng chân trước chân sau, tay cô cầm bao cát cùng phía với chân sau Khi hiệu lệnh chuẩn bị Cô đưa bao cát ngang với tầm mắt Khi có hiệu lệnh “ Ném” cô nhìn thẳng nhắm đích và ném vào đích Ném xong, cô lên nhặt bao cát bỏ vào rổ cuối hàng - Cô làm mẫu lần hướng chú ý trẻ vào kỹ thuật ném xa - Cô mời trẻ lên thực hiện, trẻ quan sát Cô sửa sai cho trẻ Lớp thực ( bạn nào - Cô cho trẻ hàng lên thực xong cuối hàng đứng - Cho trẻ thực lại với hình thức thi đua (4) * Hoạt động 3: Trò chơi - Cô giới thiệu trò chơi “ chim dại bàng” - Đàm thoại với trẻ cách chơi - Cho trẻ chơi * Hoạt động 4: Hồi tĩnh Cho lớp lại nhẹ nhàng, hít thở Nhận xét tiết học tuyên dương Lớp lắng nghe Trẻ lại nhẹ nhàng Thứ 3, ngày 22 tháng 11 năm 2016 Phát triển ngôn ngữ: BÉ LÀM BAO NHIÊU NGHỀ (Chỉ số 66) I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, thuộc lời bài thơ - Phát triển kỹ nghe, ghi nhớ - Giaó dục trẻ biết yêu quý, quý trọng các nghề, tập trung chú ý, tích cực học II/Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Cô: Máy tính để trình chiếu, tranh các nghề, vòng thể dục Trẻ: tranh để ghép III/ Tích hợp: - Âm nhạc : Cháu yêu cô chú công nhân - Toán: đếm số bạn đọc thơ - MTXQ, BVMT IV/ Tổ chức hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Cho lớp hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân - Đàm thoại nội dung bài thơ * Hoạt động 2: Dạy đọc thơ - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần + giảng nội dung - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô ghi tên bài thơ lên bảng, cho trẻ tìm chữ đã học - Cô đọc lại bài thơ lần + trình chiếu ( giảng đoạn, chia đoạn) - Cho trẻ đọc cùng cô bài thơ vài lần - Cô gọi tổ đọc lại bài thơ - Cô mời nhóm bạn trai, bạn gái đọc bài thơ - Đếm xem có bao nhiêu bạn Lớp hát Lớp đọc (5) - Cô cho tổ đọc nối tiếp bài thơ (cô tổ nào thì tổ đó đọc) - Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm - Cô mời nhóm đọc diễn cảm bài thơ - Cô mời vài nhóm nhỏ đọc diễn cảm bài thơ - Cô lắng nghe sửa sai - Cô mời vài cá nhân trẻ đọc diễn cảm bài thơ * Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung bài thơ - Các vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ sáng tác ? Trẻ trả lời - Em bé bài thơ làm nghề gì? - Trẻ kể đến nghề nào cô hỏi sản phẩm nghề đó? - Ngoài nghề bài thơ còn biết nghề nào * Hoạt động 4: luyện tập - Chia lớp thành tổ Trẻ chơi - Cho trẻ chơi ghép tranh - Cô nhận xét kết tổ Nhận xét tiết học, tuyên dương Chỉ số 66 Sử dụng các từ tên gọi,hành động,tính chất và từ biểu cảm sinh hoạt ngày Thứ 4, ngày 23 tháng 11 năm 2016 Phát triển nhận thức: NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT KHỐI VUÔNG VỚI KHỐI CHỮ NHẬT (Chỉ số 30,72) I/ Mục tiêu: - Trẻ nhận biết tên, đặc điểm, hình dạng khối vuông, khối chữ nhật Phân biệt khối vuông, khối chữ nhật qua hình dạng - Trẻ biết số đồ vật, đồ dùng có dạng khối vuông, khối chữ nhật - Giaó dục trẻ tập trung, chú ý, tích cực học II/Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Cô: khối vuông, khối chữ nhật có kích thước khác số đồ vật có dạng khối vuông, khối chữ nhật Trẻ: Mỗi trẻ khối vuông, khối chữ nhật III/ Tích hợp: - Văn học: Chiếc cầu - MTXQ: tìm hiểu số đồ vật nghề nông IV/ Tổ chức hoạt động (6) Hoạt động cô *Hoạt động 1: ổn định- luyện tập nhận biết khối vuông, khối chữ nhật - Cô và trẻ hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Bài hát nói điều gì? Ngoài nghề công nhân các còn biết nghề nào nữa? Trong xã hội có nhiều nghề khác nghề làm sản phẩm riêng để phục vụ cho sống chúng mình vì các phải biết yêu quý kính trọng các cô chú công nhân các nhớ chưa nào Hôm các ngoan cô Thắng thưởng cho chúng mình chuyến tham quan, chúng mình cùng nào Đến nơi chúng mình cùng chào các cô bán hàng nào Chúng mình nhìn xem các cô bán hàng bán mặt hàng có dạng hình gì? - Hộp sữa này có dạng hình gì? - Bây đến học các hãy ngồi chỗ ngồi để học bài nào Cô Thắng túi không biết bên có gì chúng mình thử đoán xem đó là gì? 1, 2, cô khối gì đây? Khối có màu gì? Các cô bán hàng tặng chúng mình người rổ đồ chơi * Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt khối vuông khối chữ nhật - Chúng mình các cô tặng cái gì nhỉ? Đúng đó là khối vuông, khối chữ nhật không biết khối vuông và khối chữ nhật có đặc điểm gì bây cô cháu mình cùng khám phá nhé - Bây chúng mình cùng lấy khối giống cô nào - Chúng mình sờ xung quanh đường bao xem khối vuông có đặc điểm gì? - Khối vuông có mặt? Các mặt khối vuông có đặc điểm gì? - Các hãy đặt khối vuông xuống và cùng lăn nào? - Có lăn không? Vì không lăn được? Hoạt động trẻ Lớp hát Trẻ thực - Trẻ xem - Trẻ trả lời (7) - Vì các mặt khối vuông đứng được? Khái quát lại: À, đúng khối vuông có mặt là hình vuông và khối hay đồ dùng nào có mặt là hình vuông gọi là khối vuông - Con hãy tìm quanh lớp đồ dùng nào có dạng giống khối vuông - Bây còn khối gì rổ? - Chúng mình sờ xung quanh đường bao xem khối chữ nhật có đặc điểm gì?( 2-3 trẻ) - Khối khối chữ nhật có mặt? Các mặt khối chữ nhật có đặc điểm gì? - Các mặt khối chữ nhật có không? Mà nó nào? - À, khối chữ nhật có mặt đối diện thôi, còn các mặt kề thì không - Các hãy đặt khối vuông xuống và cùng lăn nào? - Con tìm quanh lớp mình xem có đồ dùng nào giống khối chữ nhật À đúng khối chữ nhật có mặt, tất mặt bao là hình chữ nhật, mặt bao phẳng, không lăn So sánh: - Bạn nào giỏi cho cô biết khối vuông và khối chữ nhật có đặc điểm gì giống và khác nhau? Cô khái quát : + Giống nhau: có mặt, mặt bao phẳng, không lăn + Khác nhau: Tất các mặt khối vuông là hình vuông Tất các mặt khối chữ nhật là hình chữ nhật *Hoạt động 3: Luyện tập, + Trò chơi 1: Cho trẻ đoán khối: Cô giơ khối lên và đóng giả các khối nói “Tất các mặt tôi là khối vuông” Tôi là khối gì? Tôi có mặt chữ nhật tôi là hình gì? + Trò chơi 2: Tìm bạn Kết thúc: Hát bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ so sánh - Trẻ chơi Chỉ số 30 Đề xuất trò chơi và hoạt động thể sở thích thân Chỉ số 72 Biết cách khởi xướng trò chuyện (8) Thứ 5, ngày 24 tháng 11 năm 2016 Phát triển thẩm mỹ: Hát: LỚN LÊN CHÁU LÁI MÁY CÀY VĐ: VỖ THEO NHỊP Nghe: HẠT GẠO LÀNG TA TC: THỎ NGHE HÁT NHẢY VÀO CHUỒNG I.Mục tiêu: - Trẻ hiểu nội dung bài hát, thuộc lời và hát đúng giai điệu nhịp điệu bài hát - Rèn cho trẻ kỹ vận động diễn tả theo lời bài hát - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng người lao động II.Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Cô: nhạc không lời bài hát lớn lên cháu lái máy cày, dụng cũ gõ Trẻ: dụng cụ cho trẻ gõ III.Tích hợp: - Văn học : Bé làm bao nhiêu nghề - Toán : Đếm số bạn hát IV Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: ổn định - Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề - Đàm thoại nội dung bài thơ * Hoạt động 2: hát – vận động - Cô cho lớp cùng hát với cô bài lần - Cô giới thiệu vận động “vỗ theo nhịp” - Cô hướng dẫn trẻ hát, vỗ theo nhịp - Cô cho lớp hát và vỗ - Cô mời tổ - Cô mời nhóm bạn trai, bạn gái - Cô quan sát, sửa sai - Cô mời vài nhóm - Cô mời cá nhân trẻ - Cô nhận xét * Hoạt động 3: nghe hát - Cô giới thiệu bài hát “hạt gạo làng ta” - Cô hát cho lớp nghe lần - Giảng nội dung bài hát - Cô mở máy cho lớp nghe lại và cho trẻ cùng hát, vận động theo Lớp đọc Lớp hát Tổ hát Lớp nghe (9) * Hoạt động 4: trò chơi âm nhạc - Cô cho trẻ chơi trò chơi “thỏ nghe hát nhảy vào chuồng” - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luậtt chơi - Cô cho lớp chơi vài lần Nhận xét tiết học, tuyên dương Trẻ nhắc lại cách chơi Lớp chơi Thứ 6, ngày 25 tháng 11 năm 2016 Phát triển thẩm mỹ: VẼ ĐỒ DÙNG, DỤNG CỤ NGHỀ NÔNG (đề tài ) (Chỉ số 31,39) I/ Mục tiêu : - Trẻ biết sử dụng các nét vẽ để vẽ đồ dùng, tô màu không lem - Rèn cho trẻ kỹ cầm viết, ngồi đúng tư vẽ - Giáo dục tập trung chú ý học, yêu quí sản phẩm mình, bạn II/Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Cô: Tranh vẽ (cái liền, thúng, quốc) cô, Bàn ghế đúng quy định Trẻ :Giấy vẽ, sáp màu III/ tích hợp: - Văn học: Làm họa sĩ - Toán:Đếm số tranh - âm nhạc : cô giáo em IV/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: ổn định - Cô cho lớp đọc bài thơ “ Làm họa sĩ ” Lớp đọc - Bạn bài em bé thích làm gì ? Trẻ kể - Hôm cô cho các bạn trở thành họa sỹ nhí * Hoạt động 2: Quan sát , phân tích tranh mẫu - Cô dán tranh cô đã vẽ lên bảng và đàm quan sát thoại nội dung tranh - Bức tranh vẽ gì ? Trả lời - Vì biết đó cái quốc ? - Cái quốc dùng để làm gì? Trẻ trả lời - Cô hỏi ý tưởng vài trẻ * Hoạt động 3: lớp thực hành vẽ - Cô cất tranh và cho lớp hát bài “cô giáo em” và Lớp hát chỗ chỗ ngồi thực hành vẽ - Cô quan sát, gợi ý cho trẻ cách vẽ, cách phối hợp màu, bố Lớp thực hành vẽ cục tranh (10) * Hoạt động 4: trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sp lên giá trưng bày - Cho trẻ chọn sp mình thích nhận xét - Cô nhận xét sp trẻ ( đẹp, chưa đẹp) Nhận xét tiết học – tuyên dương Chỉ số 31 Cố gắng thực công việc đến cùng; Chỉ số 39 Thích chăm sóc cây cối,con vật quen thuộc Lớp trưng bày sản phẩm Trẻ nhận xét (11)