- Bài dấu huyền và dấu ngã - Yêu cầu HS đọc lại bài học của - Lần lượt vài HS đọc tiết 1 lại bài học -Yêu cầu HS đọc đồng thanh - Đọc đồng thanh theo yêu cầu của GV.. - Hướng dẫn quy tr[r]
(1)BÀI 5: Dấu I huyền , dấu ngã MỤC TIÊU: Kiến thức : - Học sinh nhận biết dấu huyền, dấu ngã - Đọc đúng các dấu thanh, đọc tiếng bè, bẽ - Có thói quen phát âm đúng, yêu thích cảnh vật xung quanh Kĩ :Biết ghép các tiếng : bè, bẽ Biết các dấu huyền, dấu ngã các tiếng đồ vật và vật Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bè và tác dụng nó đời sống II CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Bộ đồ dùng dạy Tiếng Việt: + Mẫu chữ viết phóng to + Tranh minh hoạ có tiếng : cò , mèo, gà, vẽ, gỗ, võ, võng + Tranh minh họa phần luyện nói bè Học sinh: -Sách Tiếng Việt (tập 1), tập viết (tập 1) -Hộp đồ dùng học Tiếng Việt, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: (2) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Thời gian TIẾT Kiểm tra bài cu - Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV treo tranh lên bảng và hỏi HS: Hỏi: - Tranh này vẽ và vẽ gì? (Dừa, mèo, cò, g à là tiếng giống chỗ có huyền) -HS thực theo hướng dẫn giáo viên - Thảo luận và trả lời (Vẽ, gỗ, võ, võng là các tiếng giống có ngã) - Đọc tên dấu : dấu ngã a.Nhận diện - Quan sát Tranh này vẽ và vẽ gì? 5’ Thảo luận và trả lời Đọc tên dấu : dấu huyền - Hoạt động Viết, đọc dấu hỏi, dấu nặng, tiếng be, bẻ, bẹ ( viết vào bảng con, 5-7 e đọc) Chỉ dấu hỏi, dấu nặng các tiếng sau : mẹ, chị, ngủ, quả Gv nhận xét 5’ 5’ (3) 2: Dạy dấu dấu : +Dấu huyền: Hỏi: Dấu huyền giống gì? Chốt: Dấu huyền là nét xiên phải - So sánh dấu huyền và dấu sắc - Hướng dẫn viết dấu huyền Yêu cầu học sinh viêt dấu huyền + Dấu ngã: - - - Thảo luận và trả lời : giống đòn gánh, làn sóng gió to - Theo dõi - Viết dấu huyền vào bảng - Theo dõi - Đọc: bè Hỏi: Dấu ngã giống gì? C h ốt: D ấ u n g ã l à m ộ t n é t m ó c đ u ô i đ i l ê n - Hướng dẫn viết dấu huyền - Yêu cầu học sinh viêt dấu huyền b Ghép chữ và phát âm: -Khi thêm dấu huyền vào be ta tiếng bè - Phân tích -Phát âm: -Khi thêm dấu ngã vào be ta tiếng bẽ - Phân tích -Phát âm * Nghỉ tiết c) Hướng dẫn viết bảng - Viết mẫu trên giấy ô li - Hướng dẫn quy trình đặt bút - Cho HS viết tiếng có ghép dấu Thảo luận và trả lời : giống thước kẻ đặt xuôi, dáng cây nghiêng Theo dõi Viết dấu huyền vào bảng 5’ - Theo dõi - Đọc: bẽ - *Lớp hát Quan sát và theo dõi - Viết bảng : 10’ (4) vào bảng Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò bè, bẽ - Cho HS đọc lại toàn bài HS đọc bài theo hướng dẫn cô 5’ TIẾT Hoạt động 4: Luyện đọc - Hỏi các em vừa học bài gì? - Bài dấu huyền và dấu ngã - Yêu cầu HS đọc lại bài học - Lần lượt vài HS đọc tiết lại bài học -Yêu cầu HS đọc đồng - Đọc đồng theo yêu cầu GV theo nhóm và cả lớp Hoạt động -Viết mẫu: bè, bẽ : Luyện viết - - Hướng dẫn quy trình viết -Yêu cầu HS viết bài vào Quan sát trình viết 5’ quy - Luyện viết vào Tập viết 15’ - Uốn nắn chỉnh sửa lỗi và tư ngồi viết cho HS * Nghỉ tiết *Lớp hát Hoạt động - GV treo tranh cho HS quan sát, -Quan sát, trả lời câu hỏi : Luyện nói nêu câu hỏi gợi ý: + Trong tranh vẽ gì ? + Tranh vẽ bè - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng: - Đọc theo yêu cầu bè GV -Cho học sinh hoạt động theo cặp nói cho nghe theo các câu -Hoạt động theo cặp hỏi gợi ý: + Em đã thấy bè đâu 10’ (5) chưa? + Quê em người ta có dùng bè không? + Bè trên cạn hay dưới nước? + Bè dùng để làm gì? - Mời vài cặp đứng lên trả lời - Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Nhận xét và chốt lại Yêu cầu đọc lại từ ứng dụng và nhận xét Tổ chức trò chơi “ Nhanh tay, lẹ mắt” Nhận xét và tuyên dương Cho HS đọc lại bài Nhận xét chung tiết học Yêu cầu tự ôn tập: đọc và luyện viết nhà Yêu cầu chuẩn bị cho bài học mới - HS trả lời - Đọc và lắng nghe - Tham gia trò chơi - Đọc theo yêu cầu GV - Lắng nghe và ghi nhớ 5’ (6)