tuan 11

rửa bát được trình bày trong SGK -GV nhận xét và thực hiện một vài thao tác minh hoạ để HS hiểu rõ hơn -GV tóm tắt nội dung hoạt động II 10’ HĐ 3: Đánh -Hướng dẫn HS về nhà giúp giá kết [r]

` ` NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN Thứ Môn học Đạo đức Chào cờ Chuyện khu vườn nhỏ Luyện tập Ôn tập: Hơn tám mươi năm chống TDP xâm lược và đô hộ( 1858 – 1945) Thực hành học kì I Chính tả Mĩ thuật L.t và câu Toán Khoa học Nghe –viết: Luật bảo vệ môi trường Vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 Đại từ xưng hô Phép trừ hai phân số Ôn tập người và sức khoẻ Tập đọc Tập L văn Nhạc Toán Kĩ thuật Tiếng vọng ( Thay bài) Luyện tập thêm Trả bài văn tả cảnh Tập đọc nhạc số – Nghe nhạc Luyện tập Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống – 11 Địa lí Khoa học LT&C Toán Kể chuyện Lâm nghiệp và thuỷ sản Tre, mây, song Quan hệ từ Luyện tập chung Người săn và nai - 11 Thể dục Thể dục Động toàn thân - T/c: “Chạy nhanh theo số.” Ôn: vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân-Trò chơi: “ Chạy nhanh theo số” Luyện tập và làm đơn Nhân số thập phân với số tự nhiện Sinh hoạt lớp -11 – 11 – 11 HĐTT Tập đọc Toán Lịch sử Tên bài dạy Tập l văn Toán HĐTT Thứ ngày tháng 11 năm 2012 I/ Mục tiêu:  Nhắc nhở HS số công tác tuần, công việc ngày  Sơ kết học kì I  Dặn dò công tác học tập, bảo vệ tài sản nhà trường, chăm sóc cây xanh,…  Giáo dục HS An toàn giao thông-phòng bệnh mùa đông –Thực tốt vệ sinh trường lớp  Triển khai công tác tâm tuần 11 II/ Tiến hành:  Tiến hành nghi thức lễ chào cờ  Sơ kết học kì I  Giáo viên triển khai công tác trọng tâm tuần: Vệ sinh trường lớp, vệ sinh vui chơi và bảo đảm an toàn vui chơi Cần chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp, thực tốt phong trào xanh, đẹp để thật xứng đáng là trường học thân thiện, học sinh tích cực Chú ý an toàn mùa mưa bão  Giáo dục HS an toàn giao thông bài  Dặn dò học sinh công tác chăm sóc và bảo vệ cây xanh.Tiếp tục triển khai dạy phụ đạo cho HS yếu và bồi dưỡng học sinh khá giỏi  Kiểm tra việc HS thực nội quy, quy chế nhà trường  Triển khai tập các bài hát múa theo quy đinh Đội  Tiến hành nộp các khoảng tiền theo quy định - Tiết 3: TẬP ĐỌC: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên ( bé Thu ); giọng hiền từ (người ông) - Hiểu ND: Tình cảm yêu quý thiện nhiên ông cháu (Trả Lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình và xung quanh II/CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa bài học SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định lớp HS hát 2.Dạy bài mới: a.Giới thiệu Giới thiệu bài.Chủ điểm: HS nghe, quan sát tranh 2’ bài Việt Nam - Tổ quốc em b.Hdẫn HS Luyện đọc: đoạn 1HS đọc toàn bài luyện đọc: HS đọc nối tiếp đoạn Đoạn 1: Câu đầu 11’ HS đọc chú giải, giải nghĩa Đoạn 2: Tiếp cho… từ không phải là vườn! Đoạn 3: Đoạn còn lại b.Tìm hiểu HS đọc - Gọi HS đọc đoạn 11’ bài: ? Hỏi bé Thu thích - Ra ban công ngồi với ông, nghe ông rủ rỉ giảng điều gì? loài cây ? Kể tên số loài cây - Cây Quỳnh, Cây hoa Ty khu vườn nhà Thu? gôn, Cây đa ấn Độ ? Mỗi loài cây có + Cây Quỳnh: lá đà, giữ nước nét gì đẹp? GV ghi bảng các từ ngữ + Cây hoa Ti gôn thò miêu tả các loài hoa: cái râu theo gió ngọ nguậy Quỳnh, ti gôn, cây đa, hoa cái vòi voi bé xíu giấy + Cây hoa giấy bị vòi hoa Ti gôn quấn nhiều vòng + Cây hoa ấn Độ bật búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè cái lá ? Khi kể cho cháu nghe - Nhân hoá, So sánh (yêu các loài cây, ông đã sử cầu học sinh lấy dẫn chứng) dụng biện pháp nghệ + Làm bật giới thiên nhiên kỳ diệu, phong thuật gì? ? Điều đó có tác dụng gì? phú đa dạng đáng yêu các loài cây ? Nêu ý 1? ? Thế giới thiên nhiên khu vườn là niềm tự hào Thu Nhưng vì niềm vui chưa trọn vẹn? GV: Điều gì khiến cô bé Thu giải tỏa ấm ức đó Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp phần ? Một buổi sớm chủ nhật đầu xuân Thu phát điều gì? ? Chú chim, đáng yêu nào? ? Vì điều này khiến Thu muốn báo cho Hằng? ? Khi thu gọi bạn lên thì tình gì sẻ xảy ra? ? Nghe cháu cầu viện, ông Thu trả lời nào? ? Em hiểu “Đất lành chim đậu” là nào? ? Rút ý ? Em có n/xét gì hai ông cháu bé Thu? ? Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì? ý 1: Sự phong phú, đa dạng, đáng yêu các loài cây vườn nhà Thu - Vì cái Hằng nhà cho “Ban công nhà thu chưa phải là vườn” - Thu chưa biết tranh luận với Hằng nào? - 2HS đọc nối tiếp đoạn còn lại - Một chú chim lông xanh biếc sà xuống cành lựu - Nó săn, soi, mổ mổ sâu thản nhiên rỉa cánh, hót lên tiếng ríu rít - Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình là vườn - Con chim bé nhỏ xinh xắn đã bay - Một học sinh đọc câu trả lời ông HS nêu nghĩa đất lành ý2: Tình yêu TN hai ông cháu bé Thu - Hai ông cháu yêu TN, cây cối, chim chóc - Mỗi người phải yêu quý thiên nhiên làm đẹp môi trường sống xung quanh, ? Hãy nêu nội dung chính ND: bài văn? Tình cảm yêu quý thiện 11’ c.Luyện đọc nhiên ông cháu diễn cảm: Hdẫn giọng đọc, ngắt - học sinh khá đọc nối nghỉ hơi, sửa phát âm tiếp Cả lớp theo dõi tìm Hdẫn HS đọc diễn cảm cách đọc hay đoạn3 - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3.Củng cố, dặn Gv đọc mẫu 4’ dò: Gv nhận xét tiết học - Học sinh đọc nhóm bàn Chuẩn bị bài sau - Thi đọc trước lớp TUẦN 11: Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2014 Tiết 1: Tiết 2: CHÀO CỜ TOÁN Tiết 51: LUYỆN TẬP I– MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: HS biết: - Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân - Làm các bài tập: Bài 1; bài 2(a,b); bài 3(cột 1) và bài HS khá, giỏi làm các phần lại bài 2, bài II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : SGK - HS : VBT III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 1/Ổn định lớp : 5’ 2/Kiểm tra bài cũ : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát - Nêu cách tính tổng nhiều - HS nêu số thập phân - HS nêu - Nêu tính chất giao hoán vàtính chất kết hợp phép cộng 3/ Bài : - Nhận xét, sửa chữa - HS nghe a.Giới thiệu 1’ bài Giới thiệu bài: Luyện tập 29’ b.Luyện tập - HS làm bài 15 , 32 Bài :Tính: 41 , 69 - Gọi HS lên bảng, lớp a) , 44 làm vào +❑❑❑ Bài - Hướng dẫn HS đổi chéo kiểm tra bài - Cho HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân? 65 , 45 +¿ 27 , 05 , 38 11 ,23 ❑❑❑ 47 , 66 HS nêu b) TG 3’ 1’ Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu:Tính cách thuận tiện - Cho HS thảo luận theo cặp cách tính -Ta sử dụng tính chất giao - Gọi HS lên bảng, lớp hoán và kết hợp để tính làm vào - HS làm bài: a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 +(6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1)+(8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6 c) 3,49+ 5,7 + 1,54 = (3,49 + 1,51) + 5,7 = + 5,7 = 10,7 Bài : d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 = - Nhận xét, sửa (4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5 ) = 11 + = 19 chữa HS nhận xét Bài 4: Cho HS làm bài vào HS nêu kết quả, lớp nhận xét nêu miệng K/quả Gọi HS đọc đề, tóm tắt -HS đọc đề tóm tắt đề - Gọi Hs lên bảng giải, -HS làm bài Giải: lớp làm vào Số mét vải người đó dệt ngày thứ là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số mét vải người đó dệt ngày thứ là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số mét vải người dệt - GV chấm số ngày là: - Nhận xét, dặn dò 28,4 + 30,6 + 32,1= 91,1 (m) ĐS: 91,1m 4/ Củng cố– dặn dò: - Nêu tính chất phép Lớp nhận xét cộng ? Về nhà hoàn chỉnh các bài -HS nêu tập đã làm vào Chuẩn bị: Trừ hai số thập - HS nghe phân Nhận xét BUỔI CHIỀU: Tiết 1: LỊCH SƯ: ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ ( 1858 -1945 ) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Nắm mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945: - Năm 1858: thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta - Nửa cuối kỉ XIX: phong trào chống Pháp Trương Định và phong trào Cần vương - Đầu kỉ XX: phong trào Đông du Phan Bội Châu - Ngày 03/02/1930: Đảng Cộng sản Việt Nam đời - Ngày 19/8/1945: khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội - Ngày 02/9/1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà đời II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chinh Việt Nam - Bảng thống kê các kiện đã học ( từ bài đến bài 10 ) - Ôn từ bài đến bài 10 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : T G 1’ 3’ Nội dung 1/Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài Hoạt động giáo viên - Bác Hồ đọc tuyên ngôn đập lập ngày, tháng, năm - HS trả lời nào? Bản tuyên ngôn đập lập khẳng định điều gì? *Nhận xét đánh giá Ôn tập: Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược và đô hộ ( 1858 _ 1945 ) b.Hoạt động : GV chia lớp thành nhóm, nhóm này 28’ nêu câu hỏi, nhóm trả lời theo nội dung: Thời gian diễn kiện và diễn biến chính 1’ Hoạt động học sinh - HS nghe - HS chia thành nhóm và làm theo hướng dẫn củ GV - Nhóm 2: Trả lời T G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _ Nhóm1: Đặt câu hỏi + Năm 1858 kiện gì xảy ra? + Nửa cuối kỉ XIX kiện gì xảy ra? + Đầu kỉ XX kiện gì xảy ra? + Thực dân Pháp xâm lược nước ta + Phong trào chống Pháp Trương Định và phong trào Cần vương + Phong trào Đông du Phan Bội Châu + Đảng Cộng Sản Viềt Nam đời + Khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội + Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập + Ngày 3-2-1930? + Ngày 19-8-1945 ? + Ngày 2-9-1945 ? _ GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận ý nghĩa Đảng cộng sản Việt Nam đời và Cách Mạng tháng 4/Củng cố HS thảo luận nhóm cặp đôi : Cách mạng tháng Tám đã lật đổ quân chủ mươi kỉ, đã đập tan xiềng xích thực dân gần 100 năm, đã đưa chính quyền lại cho nhân dân, đã xây dựng tảng cho nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà, độc lập tự hạnh phúc - HS thảo luận và trả lời 4’ GV củng cố lại nội dung chính bài 1’ 5/ Nhận xét – dặn dò: Về nhà đọc lại bài - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau: “Vượt qua tình hiểm nghèo” - HS nghe Tiết 2: Đạo đức THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Kiến thức : - HS biết vị HS lớp so với các lớp trước - HS biết người cần phải có trách nhiệm việc làm mình -HS biết sống, người thường phải đối mặt với khó khăn, thử thách.Nhưng có ý chí, có tâm và biết tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy, thì có thể vượt qua khó khăn để vươn lên sống -HS biết trách nhiệm người tổ tiên, gia đình, dòng họ -HS biết cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè -Thái độ: Vui và tự hào là HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp Bước đầu có kỷ định và thực định mình Tán thành hành vi đúng và không tán thành việc trốn trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội.Thể lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống ngày Thân ái, đoàn kết với bạn bè II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -HS : Bài hát, câu truyện, bài thơ, bài hát … các tiết học trước các chủ đề trên - Một số phiếu bài tập các tiết học trước Một số trang phục để chơi trò chơi đóng vai III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 11’ HĐ1: Đóng vai (Bài tập 1SGK) Hoạt động giáo viên -GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình bài tập Hoạt động học sinh -Cho lớp thảo luận : +Vì em lại ứng xử ? + Khi em ứng xử em có suy nghĩ gì ? + Em có nhận xét gì hành động ứng xử nhân vật -Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai -Các nhóm lên đóng vai -Cả lớp thảo luận trả lời tình đóng vai bạn đưa +Em có nhận xét gì cách ứng xử đóng vai các nhóm? Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa phù hợp )? Vì sao? * Kết luận: Chúng ta cần chọn -HS lắng nghe cách ứng xử phù hợp tình sống thường ngày mà chúng ta gặp, để tự hoàn thiện nhân cách mình 10’ HĐ2:Tư liên hệ -GV yêu cầu HS tự liên hệ -Cho HS làm việc cá nhân -Cho HS trao đổi nhóm đôi -GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp -GV khen HS và kết luận 12’ HĐ3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ các chủ đề đã học HĐ nối tiếp 2’ - HS làm việc cá nhân - HS trao đổi nhóm đôi - HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe -Để HS tự xung phong theo chuẩn bị trước các em -GV giới thiệu thêm cho - HS xung phong hát, kể HS số câu truyện, bài chuyện … thơ, bài hát …về các chủ -HS lắng nghe đề trên Chuẩn bị đồ dùng - HS lắng nghe theo nhóm để chơi đóng vai cho bài Kính già, yêu trẻ Tiết 4: CHÍNH TẢ (Nghe - viết ): LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - HS viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn luật - Làm bài tập 2(a/b) HS khá, giỏi làm bài tập 3(a/b) - GDHS nâng cao nhận thức và trách nhiệm bảo vệ môi trường II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc 2b III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : T/g Nội dung Hoạt động giáo viên 4’ 1.Kiểm tra bài GV nhận xét, rút kinh cũ: nghiệm kết kiểm tra HK I 2.Bài mới: a.Giới thiệu Hôm các em chính tả bài bài “ Luật bảo vệ môi 1’ trường” và ôn lại cách viết từ ngữ có chứa âm cuối n /ng b.Hướng dẫn -GV đọc điều 3, khoản 21’ HS nghe – luật bảo vệ môi trường viết: -GV giải thích từ “sự cố” Hỏi : Bài chính tả nói điều gì ? Hoạt động học sinh -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS theo dõi SGK và lắng nghe -HS lắng nghe -Nói trách nhiệm bảo vệ môi trường VN các tổ chức, cá nhân và -Hướng dẫn HS viết ngoài nước từ mà HS dễ viết sai : hoạt động, khắc phục, -1 HS lên bảng viết, lớp viết bảng suy thoái c.Hướng dẫn HS làm bài -GV đọc rõ câu cho HS viết -GV nhắc nhở tư ngồi HS -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi -Chấm chữa bài : -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp -HS viết bài chính tả - HS soát lỗi -2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm -HS lắng nghe tập : * Bài tập 2: 5’ 5’ 5’ Bài tập 3b : Thi tìm nhanh -1 HS nêu yêu cầu bài -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2b GV nhắc lại yêu tập 2b cầu bài tập -HS hoạt động theo hình -Cho HS làm bài theo hình thức trò chơi: Thi viết thức trò chơi: Thi viết nhanh nhanh: em lên bốc thăm, thực yêu cầu ghi trên 2b)-Bàn:bàn bạc, bàn cãi,… phiếu Ai nhanh, đúng -Bàng: cây bàng, bàng hoàng,… thắng -trăn: trăn trở, trăn đất -trăng: trăng hoa, trăng non, trăng treo -dân: dân chủ, dân ca, dân công, dân cày -dâng: nước dâng, dâng -răn: răn bảo, khuyên răn -răng: hàm răng, cưa, sâu -chun: dây chun -chung: chung chạ,chung đụng, chung vốn -lượn: bay lượn, lượn lờ -lượng: trọng lượng, lượng sức,độ lượng Bài tập 3b : Thi tìm +Từ láy âm đầu n: na ná, nai nhanh nịt, nài nỉ, nỉ non, nặng nề, -Cho HS nêu yêu cầu nấn ná, nõn nà, nâng niu, nể bài tập 3b nang, nã, nổ, nức -Cho HS hoạt động nhóm nở, nao núng, nết na, nằng nặc, nắn nót thi tìm nhanh -Đại diện nhóm trình bày +Từ gợi tả âm có âm cuối ng : kết Leng keng, loảng xoảng, sang sảng, đùng đoàng, boong boong, quang 4/Củng cố dặn quoác, ông ổng, ùng ục, dò: -Nhận xét tiết học biểu -HS hoạt động nhóm thi tìm dương HS học tốt nhanh -Ghi nhớ cách viết chính -HS lắng nghe tả từ đã luyện tập lớp -HS lắng nghe -Chuẩn bị tiết nghe viết Mùa thảo qủa Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS nắm khái niệm đại từ xưng hô (Nội dung ghi nhớ) - Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn, bài văn (BT1); chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào chỗ trống (BT2) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn - Giấy khổ to chép đoạn văn câu ( Phần luyện tập) III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T/g Nội dung 1’ 1./Kiểm tra bài cũ 2./Bài a Giới thiệu 1’ bài b.Hướng dẫn HS nhận xét: 16’  HĐ1:nhận xét BT1  HĐ2 : nhận xét BT2 : Hoạt động giáo viên 1./Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra lần1 Hoạt động học sinh HS lắng nghe GV nêu MĐ, YC tiết học HS hoạt động cá nhân -Hơ Bia, Cơm và thóc HS đọc nội dung BT1 gạo -Đoạn văn có nhân vật? -Cơm và Hơ Bia đối đáp -Các nhân vật làm gì? với Thóc gạo giận Hơ Bia bỏ -Các từ nào xưng hô in vào rừng đậm? -Chị, chúng tôi, các -Những từ nào người nói? người, chúng -Những từ nào người -Chúng tôi, ta (Cơm, Hơ nghe? Bia) -Từ nào người hay vật -Chị, các nhắc tới? -Chúng (thóc gạo GVKL:Những từ in đậm nhân hoá) đoạn văn trên gọi là đại từ xưng hô -HS đọc nội dung BT2 HS thực nhóm cặp HS đọc lời nhân vật, đôi nhận xét thái độ cơm +Cách xưng hô Cơm (xưng là chúng tôi, gọi Hơ Bia là chị): tự trọng, lịch với người đối GV nêu: Ngoài cách dùng đại thoại từ xưng hô, người Việt Nam +Cách xưng hô Hơ *HĐ3:nhận xét BT3 còn dừng danh từ người để xưng hô theo thứ bậc, tuổi tác, giới tính như:ông, bà, anh, chị, con,cháu… Bia (xưng là ta, gọi là các ngươi): Kiêu căng thô lỗ, coi thường người đối thoại -HS đọc nội dung BT3 -HS nhắc lại yêu cầu BT3 -HS thực cá nhân -Đối tượng: thầy giáo, cô giáo Gọi: thầy, cô Tự xưng: em, con… GV nêu: Khi xưng hô, các em nhớ vào đối tượng giao tiếp để chọn lời xưng hô cho phù hợp Tránh xưng hô vô lễ với người trên lỗ mãng, thô thiển … -Những từ in đậm đoạn văn dừng để làm gì? Những từ đó gọi lên là gì? - HS đọc ghi nhớ 2’ c./Phần ghi nhớ d./Phần luyện HĐ1: HS làm BT1 tập: HS đọc yêu cầu BT1 Tìm từ xưng hô đoạn văn -Nhận xét thái độ tình cảm nhân vật đoạn văn 18’ HĐ2 làm BT2: -HS đọc yêu cầu BT2 H:Đoạn văn có nhân vật nào? Nội dung đoạn văn kể chuyện gì? 2’ Củng cố-dặn dò: -HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -HS hoàn thành BT -Để tự mình, người nghe, người hay vật, câu chuyện nói đến Được gọi là đại từ - 3HS đọc phần ghi nhớ SGK HS làm việc theo cặp - Thỏ xưng là ta, gọi Rùa là chú em (chủ quan, kiêu căng, tự phụ khinh thường Rùa) +Rùa xưng là tôi, gọi thỏ là anh (thái độ khiêm tốn, tự trọng, lịch với Thỏ) - HS thực cá nhân -Bồ chao, Tu hú, Bồ Các -Bồ Chao hốt hoảng kể với bạn chuyện nó và Tu hú gặp trụ chống trời Bồ Các giải thích đó là trụ điện cao xây dựng Các loại chim cười Bồ Chao đã quá sợ sệt -HS trình bày kết trên phiếu +Lần lượt điền: tôi, tôi, nó, tôi, nó, chúng ta -Chuẩn bị tiết “Quan hệ từ” Tiết 1: Thứ ba ngày 18 ngày 11 năm 2014 TOÁN Tiết 52:TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - HS biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải toán có nội dung thực tế - Làm bài 1(a, b); bài 2(a, b) và bài HS khá giỏi làm phần còn lại BT 1; BT2 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: SGK - HS: Vở bài tập, bảng nhóm III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Nội dung 1’ 1.Ổn định 4’ lớp Kiểm tra bài cũ Hoạt động giáo viên - Nêu cách cộng số thập phân - Nêu tính chất phép cộng số thập phân - Nhận xét, sửa chữa 1’ 12’ Bài mới: a Giới Giới thiệu bài: Trừ hai số thiệu bài thập phân b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự tìm cách thực trừ số thập phân - Gọi HS đọc Vdụ SGK + Để biết đoạn thẳng BC dài bao nhiêu mét ta làmthế nào ? + GV viết phép trừ lên bảng: 4,29 - 1,84 = ? (m) + Cho HS thảo luận theo cặp cách thực phép trừ số TP + Hướng dẫn HS tự đặt tính + Nêu cách trừ Số TP Hoạt động học sinh - Hát - HS nêu - HS nghe -HS đọc ví dụ + Ta làm tính trừ + HS theo dõi + Chuyển phép trừ số tự nhên chuyển đổi đơn vị đo để nhận biết kết phép trừ 4,29m = 429 cm 1,84 m = 184 cm 429 184 245 (cm) 245 cm = 2,45 m  4,29 1,84 2,45 (m) TG Nội dung 17’ Hoạt động giáo viên - Ví dụ : 45,8 – 19,26 = ? + Cho HS tự đặt tính tính + Lưu ý: Khi đặt tính ta thấy số bị trừ 45,8 có chữ số phần thập phân, số trừ 19,26 có chữ số phần thập phân, ta có thể viết thêm số vào bên phải 45,8 để có 45,80 coi 45,8 là 45,80 trừ trừ các số tự nhiên -GV giúp HS nhận xét cách tính và kết luận các điểm giống và khác trừ số thập phân so vói trừ hai số tự nhiên - Nêu cách trừ số TP - Gọi vài HS nhắc lại Hoạt động học sinh 45 , 19 ,26 −❑❑ 26 , 54 Thực phép trừ trừ các số tự nhiên Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với các dấu phẩy số bị trừ và số trừ +Giống nhau: đặc tính và tính +Khác nhau: thêm vàp bên phải phần thập phân số bị trừ cần thiết; đặt dấu phẩy hiệu -HS nêu ghi nhớ SGK -HS nhắc lại - HS làm bài 68 , 46 , 25 ,7 , 34 a) b) −❑❑ −❑❑ Hoạt động2: 42 , 36 , 46 Thực hành Bài : Tính : 50 , 81 - Gọi HS lên bảng ,cả lớp 19 ,256 c) −❑❑ làm vào 31 ,554 3’ 2’ 4/Củng cố: HS nhận xét -HS làm bài đổi kiểm - Nhận xét, sửa chữa tra a) 41,7 ; b)4,44 ; c) 61,15 Bài : Đặt tính tính -HS đọc đề HS nêu các - Cho HS làm bài vào cách giải đổi chéo kiểm tra -HS làm – giải cách 1(hoặc Bài : giải cách 2) - Gọi HS đọc đề Giải: - Cho HS giải vào vở, HS Số kg đường còn lại sau lên bảng lấy 10,5 kg đường là: 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) Số kg đường còn lại thùng là: 18,25 – = 10,25 (kg) ĐS: 10,25 kg Lớp nhận xét - Nhận xét, sửa chữa -HS nêu - HS nghe - Nêu cách trừ số thập TG Nội dung Hoạt động giáo viên 5/ Nhận xét phân? – dặn dò: Chuẩn bị : Luyện tập Nhận xét Tiết 4: Hoạt động học sinh KHOA HỌC: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I./MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Ôn tập kiến thức về: -Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì -Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS -Giáo dục ý thức bảo vệ sức khỏe chính mình II./CHUẨN BỊ : -Giấy khổ to, bút dạ, màu vẽ III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Nội dung 1./Kiểm tra 10’ 22 2./Bài (tiếp theo) *HĐ3 :Thực hành vẽ tranh vận động : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gọi HS lên bảng trả lời -Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì nam - HS trả lời giới? -Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì nư giới -Hãy nêu hình thành thể người? -Em có nhận xét gì vai trò người phụ nữ? -Em hãy nêu cách phòng tránh bệnh sốt rét? -Em hãy nêu cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết ? -Em hãy nêu cách phòng tránh bệnh viêm gan A? Làm việc theo nhóm -HS vẽ tranh theo nhóm -Quan sát các hình 2,3 SGK trang 44/SGK thảo luận nội dung -GV trao giải cho HS theo hình – Từ đó đề đề tài *HĐ4: Cách phòng tránh HIV?AIDS xuất nội dung tranh nhóm phân công cùng vẽ -Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm mình với lớp (đó là ý tưởng nhóm) -Thành lập BGK để chấm tranh,và lời Tuyên truyền - GV đưa sơ đồ chung *HS làm việc cá nhân phòng tránh - HS nêu cách phòng tránh HIV/AIDS HIV/AIDS xét nghiệm máu trước truyền Phòng tránh HIV/AIDS Phụ nữ nhiễm HIV không nên sinh Không dùng chung bơm tiêm Thực nếp sống Lành mạnh,chung thuỷ Không sử dụng ma tuý 3./Củng cố – dặn dò:(3’) -Về nhà hoàn thành tranh vẽ, để gửi dự thi triển lãm Chuẩn bị bài “Tre, mây, song” Tiết 2: TẬP ĐỌC: LUYỆN ĐỌC MỘT SỐ BÀI ĐÃ HỌC I./MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Rèn kĩ đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn số bài văn, bài thơ đã học, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng bài - GD HS yêu thích môn học II./CHUẨN BỊ : - Phấn màu III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Nội dung Hoạt động giáo viên Ổn định lớp 3’ Kiểm tra: - Bài Chuyện khu vườn nhỏ Bài Giới thiệu bài: Luyện tập 1’ a- Giới thiệu bài thêm b- Luyện Luyện đọc số bài: đọc số * Bài Sắc màu em 1) Tác giả đã sử dụng biện 28’ bài pháp nghệ thuật tu từ nào bật bài thơ? Nó có tác dụng gì? 2) Hãy nêu giọng đọc toàn bài 3) - Thi đọc diễn cảm -GV cho điểm * Bài Tiếng đàn ba – la – lai – ca trên sông Đà 1) Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật tu từ nào bật bài thơ? Nó có tác dụng gì? Hoạt động học sinh 1’ + Biện pháp điệp ngữ Từ lặp lại Em yêu; Có tác dụng nhấn mạnh tình yêu bạn nhỏ quê hương đất nước + HS nêu + Toàn bài thơ đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm Khổ cuối đọc giọng tha thiết + Nhấn giọng các từ ngữ : Em yêu và các từ màu sắc + HS thi đọc + biện pháp nhân hóa: công trường say ngủ; tháp khoan ngẫm nghĩ; xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ, biển nằm bỡ ngỡ ; sông Đà chia ánh sáng Có tác dụng làm cho vật, cảnh trở nên gần gũi với người; đặc biệt hình ảnh biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên cho chúng ta thấy biển có tâm trạng 2) Hãy nêu giọng đọc toàn bài người, ngạc nhiên vì xuất kì lạ mình cao nguyên + Toàn bài thơ đọc với giọng chậm rãi ngân nga, thể niềm xúc động tác giả lắng nghe tiếng đàn đêm trăng, ngắm 3) - Thi đọc diễn cảm kì vĩ công trình thủy điện sông Đà, mơ tưởng -GV cho điểm tương lai tốt đẹp * Bài Đất Cà Mau ; + Nhấn giọng các từ ngữ: Tiến hành tương tự trên ngón tay đan, công trường , nhô lên, sóng vai nhau, ngân nga +HS thi đọc 5’ 4.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà tiếp tục rèn đọc diễn cảm, chuẩn bị bài - Lắng nghe, ghi nhớ sau Mùa thảo Tiết 3: TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết rút kinh nghiệm bài văn ( bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ, cách trình bày, chính tả); nhận biết và sửa lỗi bài -Viết lại đoạn văn bài cho đúng hay *KNS:-Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi đề bài tiết tả cảnh ( kiểm tra viết ) HK I, số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Nội dung Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra 1’ bài cũ : 3/ Bài mới: a.Giới thiệu Giới thiệu bài :Các em đã bài làm bài văn tả cảnh, tiết học hôm nay, thầy nhận xét ưu khuyết điểm bài làm các em, hướng dẫn sửa số lỗi Các em chú ý để rút kinh nghiệm và tự hoàn thiện vào bài làm lần sau b.Hướng 12’ dẫn HS sửa Nhận xét chung và hướng bài làm văn: dẫn HS chữa số lỗi điển hình : GV nhận xét: -GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài kiểm tra +Đề bài thuộc thể loại gì? Kiểu bài? Trọng tâm? -GV nhận xét kết bài làm +Ưu điểm Hoạt động học sinh 1’ -HS lắng nghe -HS đọc thầm lại các đề bài -Thể loại miêu tả, tả cảnh -HS lắng nghe -HS theo dõi -HS nhận xét -1 số HS lên bảng chữa, lớp TG Nội dung 10’ c.Hướng dẫn chưa số lỗi điển hình ý, diễn đạt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh +Khuyết điểm - GV nêu số lỗi cụ thể cuả số HS - GV cho HS nhận xét và chữa lỗi tự chữa trên nháp -1 số HS lên chữa bài lớp chữa lỗi -Lớp trao đổi chữa bài trên bảng -Nhận bài -Đọc lại bài mình, tự chữa lỗi Đổi bài bạn để soát lỗi -HS lắng nghe 12’ d.Trả bài và hướng dẫn HS chữa a/Hướng dẫn chữa lỗi chung: bài : Treo bảng phụ co ghi sẵn các lỗi cần chữa -GV giúp HS nhận biết chỗ sai, tìm nguyên nhân, chữa lại cho đúng b/Hướng dẫn HS chữa lỗi bài -GV trả bài cho học sinh +Cho HS đọc lại bài mình và tự chữa lỗi c/Hướng dẫn học tập đoạn văn hay +GV đọc số đoạn văn hay, bài văn hay -Cho HS thảo luận, để tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn -Cho HS viết lại đoạn văn hay bài làm -Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại 4/ Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Về nhà viết lại bài chưa đạt Chuẩn bị:luyện tập làm đơn -HS thảo luận, để tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn -Làm việc cá nhân -Đọc bài viết mình -HS lắng nghe TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ Thứ tư ngày 19 ngày 11 năm 2014 TOÁN Tiết 53:LUYỆN TẬP Tiết 1: I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : HS biết: - Trừ hai số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ các số thập phân - Cách trừ số cho tổng - Làm các bài tập: bài 1; bài 2(a,c); bài 4(a) HS khá, giỏi làm các phần còn lại bài 2, và bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Phiếu bài tập, bảng phụ kẽ sẵn bảng bài 4a HS : VBT III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: T G 1’ 4’ 1’ Nội dung 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Hoạt động giáo viên - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Hát - Nêu cách trừ số TP ( - HS nêu và làm bài em trả lời và lên bảng làm 87,5 – 36,24 bài tập) 69,52 – 24,46 - Nhận xét, sửa chữa - HS nghe Bài : a.Giới thiệu bài: b.Hướng Bài : Đặt tính tính - HS làm bài dẫn HS làm - Cho HS làm bài vào 68 , 72 bài tập đổi chéo kiểm tra 29 , 91 a) −❑❑ b) 38 , 81 28’ - Gọi vài HS 75 ,5 nêu cách thực 30 , 26 d) −❑❑ phép trừ 45 , 24 số TP - HS nêu Bài : Gọi HS lên bảng, lớp làm vào VBT - HS làm bài − 52 ,37 , 64 ❑❑ 43 , 73 60 12 , 45 −❑❑ 47 , 55 c) T G 5’ Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a) x + 4,32 = 8,67 x = 8,67 – 4,32 x = 4,35 b) 6,85 + x = 10,29 x = 10,29 – 6,85 x = 3,44 c) x – 3,64 = 5,86 x = 5,86 + 3,64 x = 9,5 d) 7,9 – x = 2,5 + Nêu cách tìm số hạng x = 7,9 – 2,5 chưa biết x = 5,4 + Nêu cách tìm số bị trừ, - HS nêu số trừ chưa biết - HS nêu - Nhận xét, sửa chữa Bài : Cho HS đọc đề - HS đọc đề nêu tóm tắt toán, nêu tóm tắt - Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào - HS làm -GV nhận xét, sửa chữa ĐS: 6,1 kg Bài : a) Tính so sánh giá trị a – b – c và a – (b + c ) - GV treo bảng phụ, kẽ sẵn HS nhận xét – HS theo dõi bảng bài 4a SGK - Phát phiếu bài tập cho HS A b c a- b – a-(b+c) tính giá trị các biểu c thức 24ang 8,9 2,3 3,5 3,1 3,1 rút nhận xét 12,3 4,3 2,0 6 8 - GV chấm số bài 16,7 8,4 3,6 4,72 4,72 - Nhận xét, sửa chữa Hai kết 24ang 4/ Củng cố Vậy a – b – c -= a – (b + c) dặn dò : - Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết ? - HS nêu - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập còn lại - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung T G Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 5: Kĩ thuật: RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ UỐNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : HS cần phải: - Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình - Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống gia đình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số bát, đũa và dụng cụ, nước rửa chén -Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK -Phiếu đánh giá kết học tập HS III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: T Nội dung Hoạt động giáo viên G 1’ Ổn định lớp 3’ 2.Kiểm tra Kiểm tra HS bài cũ HS đọc ghi nhớ bài học trước -GV nhận xét, đánh giá Bài mới: 1’ a) Giới thiệu Nhân dân ta có câu “ Nhà bài: thì mát, bát ngon cơm” Điều đó cho ta thấy là muốn có bữa ăn ngon, hấp dẫn thì không cần chế biến món ăn ngon mà còn phải biết cách làm cho dụng cụ ăn uống sẽ, khô ráo b) Giảng bài: -Hướng dẫn HS đọc nội 10’ HĐ1: Tìm Hoạt động học sinh HS đọc ghi nhớ bài” Bày, dọn bữa ăn gia đình” - HS lắng nghe -HS đọc mục I SGK -Trình tự rửa bát sau bữa ăn: Hoà ít nước rửa chén vào hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống dung mục I H: Em hãy quan sát hình a, b, c và nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn? GV nhận xét và tóm tắt nội dung hoạt động 1: Bát, đũa, thìa, đĩa sau sử dụng phải cọ rửa Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống không làm cho các dụng cụ đó sẽ, khô ráo mà còn ngăn chặn 10’ HĐ2: Tìm vi trùng hiểu cách -Hướng dẫn HS quan sát rửa hình, đọc nội dung mục II dụng cụ -Yêu cầu HS: So sánh cách nấu ăn và rửa bát gia đình với cách ăn uống rửa bát trình bày SGK -GV nhận xét và thực vài thao tác minh hoạ để HS hiểu rõ -GV tóm tắt nội dung hoạt động II 10’ HĐ 3: Đánh -Hướng dẫn HS nhà giúp giá kết đỡ gia đình rửa bát học tập -GV đưa số câu hỏi trắc nghiệm kết hợp với sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết học tập HS -GV nêu đáp án bài tập HS đối chiếu kết làm bài tập với đáp án tự đánh giá kết học tập mình - GV nhận xét, đánh giá kết 4) Củng cố : học tập HS 3’ -Sau bữa ăn dụng cụ nấu ăn 2’ và ăn uống cần phải làm gì? -Rửa dụng cụ nấu ăn nước gì? Và cất giữ 5) Nhận xét, đâu? dặn dò -GV nhận xét ý thức học tập bát và nhúng miếng rửa rửa dụng cụ -HS quan sát hình và đọc nội dung mục II -HS tự so sánh - HS theo dõi -HS dựa trên câu hỏi và tự đánh giá -Dụng cụ nấu ăn và ăn uống phải rửa sau bữa ăn -Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống nước rửa bát và nước Dụng cụ rửa xong phải và xếp vào nơi khô ráo HS và động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình công việc nội trợ -Hướng dẫn HS đọc trước bài”Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn” BUỔI CHIỀU: Tiết 1: ĐỊA LÍ LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản nước ta: + Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và lâm sản; phân bố chủ yếu miền núi và trung du + Ngành thuỷ sản gồm các hoạt động đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản, phân bố vùng ven biển và nơi có nhiều sông, hồ các đồng - Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét cấu và phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản II/CHUẨN BỊ : - Bản đồ kinh tế Việt Nam - Tranh ảnh trồng và bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng thuỷ sản III/CÁC HOẠT ĐÔNG TRÊN LỚP: TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 3’ 1’ 28’ 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ 3/Bài : a Giới thiệu b.Tìm hiểu bài: Hoạt động1: (Làm việc lớp) - Vì nước ta có thể trở thành nước xuất gạo - HS trả lời câu hỏi; lớp lớn thứ trên giới? nhận xét -Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định và vững chắc? Giới thiệu bài *) Lâm nghiệp - Theo em ngành lâm nghiệp có hoạt động gì? - Nêu các hoạt động chính lâm nghiệp? - Việc khai thác gỗ và các lâm sản khác phải chú ý điều gì? -GV gợi ý: Để trả lời câu HS quan sát hình và trả lời + Trồng rừng, ươm cây, khai thác gỗ + Có hai hoạt động chính: trồng rừng và bảo vệ rừng TG Nội dung Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp) Hoạt động 3: (làm việc theo cặp) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh hỏi này, các em cần tiến hành theo các bước sau: a) So sánh các số liệu để rút nhận xét thay đổi tổng diện tích rừng b) Dựa vào kiến thức đã học và vốn hiểu biết để giải thích vì có giai đoạn diện tích rừng bị giảm, có giai đoạn diện tích rừng tăng -GV giúp hoàn thiện câu trả lời + Phải hợp lí, tiết kiệm không khai thác bữa bãi -HS trình bày kết *Từ năm 1980 – 1995, diện tích rừng nước ta 1,3 triệu Nguyên nhân: là hoạt động khai thác rừng bừa bãi, việc trồng rừng, bảo vệ rừng lại chưa hợp lý chưa đúng mức *Tù năm 1995 – 2005 diện tích rừng nước ta tăng thêm 2,9 triệu Trong 10 năm diện tích rừng tăng lên đáng kể là công tác trồng rừng, bảo vệ rừng nhà nước và nhân dân thực tốt HĐ trồng rừng diễn chủ yếu vùng miền núi và ven biển -HS trả lời các câu hỏi mục SGK -Tổng sản lượng thuỷ sản nước ta năm 2003 là 1850 nghìn tấn; thuỷ sản nuôi trồng 1003 nghìn *Sản lượng thuỷ sản nước ta ngày càng gia tăng *So với sản lượng thuỷ sản nuôi trồng ít so với thuỷ sản khai thác đánh bắt -Cá nước ngọt:cá ba sa, cá tra,cá trắm,cá mè…… -Cá nước lợ và nước lợ và nước mặn: cá song, cá tai tượng,cá chình,… các loại tôm tôm sú, tôm hùm, trai, ốc, mực…… -Có vùng biển rộng, mạng - Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng đâu ? *) Ngành thuỷ sản - GV treo biểu đồ sản lượng thuỷ sản và nêu câu hỏi giúp HS nắm các yếu tố biểu đồ -Trục ngang và trục dọc biểu đò thể điều gì? -Các cột màu đỏ và màu xanh thể điều gì? -Dựa vào hình hãy so sánh sản lượng thuỷ sản năm 1990 và năm 2003 -Hãy kể tên số loài thuỷ sản mà em biết ? Nước ta có điều kiện thuận lợi nào để phát triển ngành thuỷ sản? TG 4’ 1’ Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh lưới sông ngòi dày đặc, có nhiều sông hồ …… 4/ Củng cố : -HS trả lời theo ý Cần làm gì để bảo vệ các câu hỏi 5/ Nhận xét , loài thuỷ hải sản? HS nhận xét Gọi vài HS đọc lại nhắc lại dặn dò : nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau: Công nghiệp Tiết 3: KHOA HỌC Bài : TRE, MÂY, SONG I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kể tên số đồ dùng làm từ tre, mây, song - Nhận biết số đặc điểm tre, mây, song - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với HS II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Thông tin và hình 46,47 SGK Phiếu học tập Một số tranh ảnh đồ dùng thật làm tre, mây, song SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ 1/ Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ 3/ Bài : 1’ a Giới thiệu bài b.Hoạt động: 15’ *HĐ 1:Làm việc với SGK Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát Nêu cách phòng tránh bệnh viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS - Nhận xét, ghi điểm - HS trả lời Giới thiệu bài: “ Tre, mây, song” - HS nghe -GV phát cho các nhóm phiếu học tập và yêu cầu HS có thể đọc các thông tin SGK và kết hợp với kinh nghiệm cá nhân để - HS đọc các thông tin SGK để hoàn thành phiếu học tập TG Nội dung 15’ HĐ :.Quan sát và thảo luận Hoạt động giáo viên hoàn thành phiếu học tập - GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm còn lúng túng - GV theo dõi nhận xét - Làm việc theo nhóm GV theo dõi HS trình bày - GV theo dõi và nhân xét 4/ Củng cố : - HS quan sát hình vẽ, đọc lời chú thích và thảo luận điền vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình - Các nhóm khác bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 4, 5, 6, trang 47 SGK và nói tên đồ dùng có hình, đồng thời xác định xem đồ dùng đó làm từ vật liệu tre, song hay mây - Thư kí ghi kết làm việc nhóm mình vào bảng - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình - Các nhóm khác bỗ sung - Thảo luận nhóm đôi và trả lời Nêu công dụng tre, - HS lắng nghe mây, song Nêu cách bảo quản các đồ dùng tre, mây, song sử dụng gia đình 4’ 1’ GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Kể tên số đồ dùng làm tre, mây, song mà bạn biết + Nêu cách bảo quản các đồ dùng tre, mây, song có nhà bạn Kết luận: Tre, mây, song là vật liệu phổ biến, thông dụng nước ta Sản phẩm vật liệu này đa dạng và phong phú Những đồ dùng gia đình làm từ tre mây, song thường sơn dầu để bảo quản, chống ẩm mốc Hoạt động học sinh 5/Nhận xét – dặn dò : Về nhà đọc lại bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: “ Sắt, gang, thép” - HS trả lời TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS lắng nghe Thứ năm ngày 20 ngày 11 năm 2014 MĨ THUẬT Tiết 1: Tiết 2: TOÁN Tiết 54: LUYỆN TẬP CHUNG I– MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: HS biết: - Cộng, trừ số thập phân - Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện - Làm các bài tập 1, 2, HS khá, giỏi làm các bài tập 4, II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : SGK HS : VBT.Bảng nhóm III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG 1’ 5’ 1’ Nội dung Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra - Nêu tính chất phép bài cũ: cộng ? - Nêu tính chất phép trừ ? - Gọi HS lên làm bài tập - Nhận xét, sửa chữa ghi điểm / Bài mới: a.Giới thiệu Luyện tập chung bài Hướng dẫn HS làm bài Hoạt động học sinh - HS nêu - HS nêu - HS lên bảng làm bài - HS nghe TG Nội dung b.Hướng dẫn HS làm bài 30’ tập Bài : Tính Bài : Tìm x Bài : Tính bàng cách thuận tiện Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh tập - HS làm bài - Gọi HS lên bảng lớp a) 605,26 + 217,3 = 822,56 giải vào b) 800,56 – 384,48 = 416,08 c)16,39+5,25–10,3 = 21,64 –10,3 =11,34 - Nêu cách cộng, trừ số - HS nêu thập phân Nhận xét, sửa chữa - Gọi HS lên bảng, - HS làm lớp làm vào vơ đổi a) x – 5,2 = 1,9 + 3,8 chéo kiểm tra x – 5,2 = 5,7 x = 5,7 + 5,2 x = 10,9 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x + 2,7 = 13,6 x = 13,6 – 2,7 x = 10,9 - Cho HS thảo luận theo - HS thảo luận cặp cách tính thực a)12,45 + 6,98 + 7,55 - Gọi đại diện HS lên = (12,45 + 7,55) + 6,98 bảng = 20 + 6,98 = 26,98 b) 42,37 – 28,73 – 11,27 - Nhận xét, sửa chữa = 42,37 – ( 28,73 + 11,27 ) ( Cho HS giải thích cách = 42,37 – 40 = 2,37 làm) HS nêu - Cho HS tự đọc đề - HS đọc đề tóm tắt tóm tắt bài toán sơ - HS làm bài đồ Giải: - Gọi HS lên bảng, QĐ thứ người xe lớp giải vào đạp được: - GV chấm số bài - Nhận xét, sửa chữa Bài 5: -Gọi HS đọc đề, hướng 13,25 – 1,5 = 11,75km QĐ người xe đạp giờ: 13,25 + 11,75 = 25km QĐ thứ người đó được:36 – 25 = 11km Đáp số: 11 km - HS đọc đề, tóm tắt: Số thứ + số thứ hai = 4,7 Số thứ hai + số thứ ba = 5,5 TG Nội dung Hoạt động giáo viên dẫn HS tóm tắt Hoạt động học sinh Số thứ nhất+ số thứ hai+ số thứ ba = Tìm số HS giải - HS nêu Giải: Số thứ ba là: – 4,7 = 3,3 Số thứ hai là: 5,5 – 3,3 = 2,2 Số thứ là : 4,7 – 2,2 = 2,5 (thử lại:3,3+2,2+2,5=8) - HS trả lời Gv nhận xét, sửa chữa 4/ Củng cố: - Nêu tính chất phép 3’ cộng và phép trừ số thập phân 5– Nhận xét – - Nhận xét tiết học 1’ dặn dò: - Chuẩn bị bài sau :Nhân STP với số TN - HS nghe Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: QUAN HỆ TỪ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ (ND Ghi nhớ) Nhận biết quan hệ từ các câu văn (BT1, mục III); xác định cặp quan hệ từ và tác dụng nó câu (BT2) ; biết đặt câu với quan hệ từ (BT3) -Hs khá, giỏi đặt câu với các quan hệ từ nêu BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 1’ 1.Ổn định lớp Kiểm tra + Thế nào là đại từ xưng hô? 4’ bài cũ: Đại từ xưng hô chia - HS trả lời ngôi? - HS lắng nghe - GV nhận xét Bài mới: 1’ a) Giới thiệu Giới thiệu bài: Trong bài sống giao tiếp với người ta thường sử dụng các tư để nối các từ ngữ các câu lại với Những -1HS đọc to, lớp đọc thầm từ ngữ dùng để nối đó gọi là quan hệ từ Bài học hôm nay, giúp các em hiểu điều đó 13 b) Nhận xét: ’ HĐ1: Hướng - Cho HS đọc yêu cầu bài dẫn HS làm tập bài tập1 - GV giao việc: + Các em đọc lại câu a,b,c + Chỉ rõ từ và câu a và từ câu b và từ từ câu c dùng để làm gì? - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại : HĐ2: Hướng -Cho HS đọc yêu cầu bài tập dẫn HS làm BT2 - GV giao việc: + Đọc lại câu a, b +Chỉ rõ các ý câu biểu thị cặp từ nào? - Cho HS làm bài – trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại ý đúng Câu a: Nếu… thì ; Câu b: Tuy… + Những từ in đậm các VD bài tâp1 dùng để làm gì? + NHững từ ngữ đó gọi tên là gì? 3’ c) Ghi nhớ: -Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ d) Luyện tập: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 12 BT1 ’ - GV giao việc: + Tìm quan hệ từ câu a, b, c + Nêu tác dụng các quan hệ từ đó - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại ý đúng Bài tập (cách tiến hành bài -HS làm bài cá nhân - Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS làm bài cá nhân Một số HS trình bày -Dùng để nối các từ ngữ câu nối các câu với -Được gọi là quan hệ từ -HS đọc to, lớp lắng nghe -HS dùng bút chì gạch các quan hệ từ SGK -HS phát biểu ý kiến - HS làm bài - HS trình bày - Một HS đọc to, lớp đọc thầm - Học sinh làm bài cá nhân - Một số HS đọc câu mình đọc -Hai HS nhắc lại BTập 3: 4.Củng cố, 4’ dặn dò: Tiết 4: tập 1) -GV chốt lại kết đúng + Cho HS đọc yêu cầu BT3 GV giao việc: BT cho quan hệ và, nhưng, các em đặt câu với từ - Cho HS làm viêc – trình bày kết - GV nhận xét và khen HS đặt câu đúng, câu hay - Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường Kể chuyện: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kể đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1); tưởng tượng và nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí (BT2) Kể nối tiếp đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Tranh minh hoạ SGK HS: chuẩn bị bài trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T Nội dung Hoạt động giáo viên G 1’ 1.Ổn định lớp Kiểm tra bài - HS kể lại câu chuyện 4’ cũ: lần thăm cảng đẹp địa phương hay nơi khác Bài mới: a) Giới thiệu Mở đầu cho chủ điểm Giữ 1’ bài lấy màu xanh có nội dung bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường, cô kể cho em nghe câu chuyện nhà văn Tô Hoài có tên là: Người săn và nai.Câu chuyện xảy Hoạt động học sinh -2 HS kể lại câu chuyện lần thăm cảng đẹp địa phương hay nơi khác -HS lắng nghe 5’ b.GV kể chuyện 18 c.HS kể ’ chuyện: d./Đoán xem 4’ câu chuyện kết thúc nào và kể tiếp câu chuyện theo đoán nào? Kết thúc sao? Để biết điều đó, chúng ta vào bài học -GV kể lần 1, kể đoạn ứng với tranh minh hoạ -GV kể lần kết hợp giới thiệu tranh SGK -Các em nhớ vào lời cô đã kể, quan sát vào các tranh, kết hợp lời chú thích tranh, hãy kể lại đoạn câu chuyện -Cho HS kể đoạn nhóm -Cho HS kể đoạn trước lớp Hỏi : Thấy nai đẹp quá, người săn có bắn nó không? Chuyện gì xảy sau đó? -GV nhận xét, tuyên dương -GV kể tiếp đoạn -HS lắng nghe -HS vừa quan sát tranh và lắng nghe - HS kể đoạn nhóm - HS kể đoạn trước lớp -HS phát biểu ý kiến và kể tiếp phần cuối câu cuyện theo đoán -Lớp nhận xét -HS lắng nghe e.Kể toàn 6’ câu chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Cho HS thi kể trước lớp -2 HS thi kể trước lớp toàn toàn câu chuyện câu chuyện 3’ Củng cố dặn dò Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và tìm đọc kỹ câu chuyện em đã nghe, đọc có nội dung bảo vệ môi trường để chuẩn bị tiết kể chuyện hôm sau -Cho HS trao đổi nhóm để -HS thảo luận để tìm ý trả lời câu hỏi: nghĩa câu chuyện +Vì người săn không bắn nai ? +Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? -HS lắng nghe -GV nhận xét, tuyên dương Tiết 2: TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS viết lá đơn (kiến nghị) giúp bác trưởng thôn gửi UBND xã đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu lí kiến nghị, thể đầy đủ nội dung cần thiết theo đề bài số - Tìm kiếm và xử lí thông tin Hợp tác tìm kiếm thông tin Thể tự tin thuyết trình II / ĐỒ DÙNG DẠY HOC: - Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG 1’ 3’ 1’ Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra GV kiểm tra việc chữa bài bài cũ : học sinh 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: Tiết học tập làm văn tuần 6, -HS lắng nghe các em đã luyện tập viết đơn xin tham gia đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam Trong tiết học hôm nay, gắn với chủ điểm “ Giữ lấy màu xanh”, các em TG Nội dung Hướng dẫn 28’ viết đơn : Hoạt động giáo viên luyện tập viết đơn kiến -1 HS đọc, lớp đọc nghị bảo vệ môi trường thầm -Cho HS đọc nội dung yêu cầu bài tập Đọc các đề bài SGK Chọn các đề bài đã đọc Dựa vào yêu cầu đề bài em chọn để xây dựng lá đơn -GV hướng dẫn: (GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn mẫu đơn ) -GV nhắc thêm học sinh cách trình bày lý viết đơn: ( trình bày thực tế tác động xấu đã xảy cho gọn, rõ, có sức thuyết phục -Cho HS viết đơn vào -Cho HS trình bày lá đơn -GV nhận xét nội dung và cách trình bày lá đơn 4/Củng cố, dặn dò: 4’ Hoạt động học sinh -1 HS đọc to mẫu đơn Cả lớp quan sát mẫu đơn -HS lắng nghe -HS làm bài vào -HS đọc đơn, lớp nhận xét -Lớp nhận xét -GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Về nhà hoàn thiện lá đơn viết lại vào -Về nhà tập viết thêm vào số mẫu đơn khác đã học -Chuẩn bị bài tiết học sau: Cấu tạo bài văn tả người Thứ sáu ngày 21 ngày 11 năm 2014 Tiết 1: TOÁN Tiết 53:NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I– MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp HS: - HS biết nhân số thập phân với số tự nhiên - Biết giải toán có phép nhân số thập phân với số tự nhiên - HS làm bài tập 1; các bài còn lại HS khá giỏi làm II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ,phiếu bài tập HS: VBT, bảng nhóm III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 4’ 1/ Ổn định lớp: 2/Kiểm tra bài cũ: 3/.Bài mới: 32’ a.Giới thiệu bài b.Hoạt động: HĐ : Hình thành quy tắc Hoạt động giáo viên -Gọi HS lên bảng giải bài trang 55 - Nhận xét, sửa chữa, ghi điểm Hoạt động học sinh - HS lên bảng giải - HS nghe Giới thiệu bài:Nhân số thập phân với số tự nhiên - Gọi HS đọc ví dụ - HS đọc, lớp nghe TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh nhân số thập phân với số tự nhiên SGK + Nêu cách tính chu vi hình tam giác? + Muốn biết chu vi hình tam giác bao nhiêu mét ta làm nào? + Gợi ý để HS đổi đơn vị đo để phép tính giải bài toán trở thành phép nhân số tự nhiên chuyển sang đơn vị mét, để tìm kết phép nhân: 1,2 x + Cho HS đối chiếu kết phép nhân 12 x = 36 (dm) với kết phép nhân 1,2 x = 3,6 (m), từ đó thấy cách thực phép nhân 1,2 x + Cho HS rút nhận xét cách nhân số thập phân với 1số tự nhiên - GV nêu Vdụ : 0,46 x 12 =? + Hướng dẫn HS vận dụng nhận xét để thực phép nhân 0,46 x 12 - Nêu quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên + Gọi vài HS nhắc lại + Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh + Ta làm tính nhân: 1,2 x = ? (m) + Ta có 1,2 m = 12 dm HĐ : Thực hành: Bài : Đặt tính tính ¿12 ❑❑ 36( dm) 36 dm = 3,6 m Vậy 1,2 x = 3,6 (m) ¿ 1,2 ❑❑ 3,6(m) ¿12 ❑❑ 36(dm) Thực phép nhân nhân các số tự nhiên Phần TP số 1,2 có chữ số, ta dùng dấu phẩy tách tích chữ số kể từ phải sang trái ¿ , 46 12 ❑❑ 92 46 , 52 - HS nêu SGK - HS nhắc lại - HS làm bài - Cho HS làm bài vào 2,5 ¿ ,18  - Gọi số HS đọc kết ❑❑ a) 17,5 b) 20 , 90 c) - Nhận xét, sửa chữa ¿ , 256 ❑❑ d) 2, 048 Bài : Viết số thích hợp ¿ 6,8 15 ❑❑ 340 6810 , 20 - HS làm bài - GV phát phiếu bài tập T.số T.số 3,18 8,07 2,389 10 TG Nội dung vào ô trống Bài : 2’ 4/Củng cố dặn dò: Hoạt động giáo viên cho HS làm cá nhân - Cho HS đổi phiếu kiểm tra - Nêu quy tắc nhân số TP với số TN - Cho HS đọc đề Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, sửa chữa - Nêu quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Hoạt động học sinh Tích 9,54 40,35 23,89 - HS nêu quy tắc - HS đọc đề Giải : Trong ô tô quãng đường là 42,6 x = 170,4 (km) ĐS: 170,4 km - Lớp nhận xét - HS nêu quy tắc - HS nghe Tiết 5: SINH HOẠT LỚP TUẦN 11 I- MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần 11 và đề kế hoạch hoạt động tuần 12 - Giáo dục các em có nề nếp sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê và tự phê tốt - Giáo dục học sinh biết lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo và người lớn - Giữ gìn trật tự trường lớp Giữ gìn vệ sinh trường lớp và vệ sinh thân thể - Giáo dục an toàn giao thông - Sơ kết kiểm tra học kì I II- CHUẨN BỊ: Sổ tay giáo viên, Sổ tay học sinh III- SINH HOẠT LỚP: Ổn định tổ chức : ( phút ) Sinh hoạt lớp: ( 29 phút) * GV hướng dẫn cho lớp trưởng lên tổ chức cho lớp sinh hoạt a/ Đánh giá tình hình hoạt động tổ, lớp qua các mặt đạo đức, học tập, lao động, văn thể mỹ tuần 11 - Lớp trưởng nhận xét chung - Lớp trưởng tổ chức cho các bạn bình bầu bạn, tổ xuất sắc tuần * GV nêu nhận xét chung hoạt động lớp qua tuần 11 b/Nêu kế hoạch hoạt động tuần 12: - Nghiêm túc thực nội quy trường, nhiệm vụ HS - Duy trì phong trào Đôi bạn cùng tiến - Chấp hành tốt Luật giao thông - Thực tốt các hoạt động trường Đội phát động - Chú ý an toàn mùa mưa bão - Chú trọng công tác học tập đạt kết tốt Tiêt 4: HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI HỌC TRONG NGÀY I- MỤC TIÊU: - Giúp HS hoàn thành bài tập ngày thứ hai tuần 11 - Rèn kĩ đọc và trả lời câu hỏi - Giáo dục HS chăm học tập ! II- CHUẨN BỊ: - Phấn màu - Vở Luyện tập Tiếng Việt – tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn định - Hát lớp: 4’ 2/Kiểm tra - Kiểm tra việc làm bài bài cũ: HS 3/.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu Giới thiệu bài( ghi đầu bài - HS mở bài lên bảng ) - HS hoàn thành bài tập b) Hướng b) Hướng dẫn HS làm nốt ngày thứ hai 15’ dẫn HS làm các bài tập còn lại ngày nốt các bài thứ hai ( Nêu có ) tập còn lại c) Cho HS đọc và làm bài tập c) Cho HS tiết - tuần 11 Luyện đọc và làm 15’ bài tập tiết tập Tiếng Việt tập I : GV hướng dẫn 4’ 4/Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Dặn ôn lại bài * HS đọc bài : Cây cổ thụ - Đọc nối tiếp - Luyện đọc nhóm đôi - Luyện đọc cá nhân - Đọc bài - Hs trả lời các câu hỏi bài đọc trang 60 - 61 cách chọn đáp án đúng Tiêt 3: HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI HỌC TRONG NGÀY I- MỤC TIÊU: - Giúp HS hoàn thành bài tập ngày thứ ba tuần 11 - Củng cố đại từ xưng hô, quan hệ từ - Giáo dục HS chăm học tập ! II- CHUẨN BỊ: - Phấn màu - Vở Luyện tập Tiếng Việt – tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn định - Hát lớp: 4’ 2/Kiểm tra - Kiểm tra việc làm bài bài cũ: HS 3/.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu Giới thiệu bài( ghi đầu bài - HS mở bài lên bảng ) - HS hoàn thành bài tập b) Hướng dẫn HS làm nốt ngày thứ ba các bài tập còn lại ngày thứ tư ( Nêu có ) c) Cho HS đọc và làm bài tập tiết - tuần 11 Luyện tập Tiếng Việt tập I : * Luyện từ và câu:HS làm 28’ 4’ GV hướng dẫn 4/Củng cố - - Nhận xét học dặn dò: - Dặn ôn lại bài bài chữa Đáp án là: Bài : đồng chí, tôi, chúng mình Bài 2: quan lớn, ngài, nhà Bài 3: Bài 4: của, Bài : Bài 6: HS viết câu có quan hệ từ " còn " Tiêt 3: HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI HỌC TRONG NGÀY I- MỤC TIÊU: - Giúp HS hoàn thành bài tập tiết - tuần 11 Luyện tập Toán – tập - Củng cố cách cộng, trừ, nhân số thập phân - Giáo dục HS chăm học tập ! II- CHUẨN BỊ: - Phấn màu III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1/ Ổn định - Hát lớp: 4’ 2/Kiểm tra - Kiểm tra việc làm bài bài cũ: HS 3/.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu Giới thiệu bài( ghi đầu bài bài - HS mở lên bảng ) b) Cho HS làm bài tập b) Cho HS làm bài tập tiết 2- tuần 11 Luyện tập tiết 2- HS làm bài tập tiết Toán tập I (trang 55-56 28’ tuần 11 tuần 11 , Luyện tập Toán Bài 1( trang 55 ): - HS đọc yêu cầu bài - GV viết lên bảng - HS lên bảng làm bài " - Củng cố cách cộng , trừ chữa bài hai số thập phân Bài ( trang ) : - HS nêu cầu bài - GV viết bài lên bảng - HS làm bài vào gọi HS lờn bảng làm " - HS lên bảng đặt tính chữa bài - Củng cố phép nhân hai số thập phân Bài ( trang 56 ) : - GV viết bài lên bảng - Hỏi HS cách tính thuận tiện - GV gọi HS lên bảng làm Bài ( trang 56 ) : - Hướng dẫn 4’ 4/Củng cố dặn dò: - Khắc sâu cách cộng, trừ , nhân số thập phân - Dặn ôn lại bài chuẩn bị bài sau tính - HS đọc yêu cầu bài - Nêu cách tính nhanh - HS lên bảng làm - Cả lớp làm bài vào "Nhận xột , chữa bài - HS đọc bài - HS lên bảng làm bài chữa bài Tiết 5: SINH HOẠT DẠY GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH BÀI ( Đã soạn ở giáo án riêng)