… Tính toán NL SD ngôn ngữ Biết viết và sử dụng đúng tính chất cơ bản của phân thức , và quy tắc đổi dấu Phân tích được tình huống đề xuất tình huống trong học tập Biết hợp tác làm việc [r]
(1)NG ÀY SO ẠN /2016 CHỦ ĐỀ: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN THỨC Mục tiêu - Phát biểu tính chất phân thức - Phát biếu quy tắc đổi dấu, hiểu rõ quy tắc đổi dấu suy từ tính chất phân thức - Vận dụng tính chất phân thức ,quy tắc đổi dấu vào giải các bài tập và các tình cụ thể - Học sinh chủ động việc tự tìm tòi, hợp tác nhóm phát kiến thức, vận dụng vào bài tập, có ý thức học tập nghiêm túc, hiệu (Chuẩn kiến thức, kĩ năng: Vận dụng tính chất phân thức ,quy tắc đổi dấu giải các bài toán ) Định hướng hình thành và phát triển lực Năng lực Năng lực Biểu NL SD các phép Thành thạo các phép biến đổi, tính toán, nhân tính chia các đơn thức , đa thức cách chính xác … Tính toán NL SD ngôn ngữ Biết viết và sử dụng đúng tính chất phân thức , và quy tắc đổi dấu Phân tích tình đề xuất tình học tập Biết hợp tác làm việc theo nhóm GQ VĐ NL hợp tác 2.Bảng mô tả và hệ thống câu hỏi NỘI DUNG NHẬN BIẾT 1.1 Tính chất Phát biểu lại phân thức tính chất phân thức So sánh giống và khác tính chất phân số và phân thức Câu hỏi: 1.1.1 Câu hỏi: 1.1.2 THÔNG VẬN DỤNG VẬN DỤNG HIỂU THẤP CAO Nhận biết Dùng tính -Sử dụng tính chất hai phân chất giải thích tìm các phân thức thức vì hai phân thức nhau Câu hỏi: Câu hỏi: Câu hỏi 1.1.5 1.1.3a 1.1.3b Câu hỏi: 1.1.4 1.2 Quy tắc đổi dấu Phát biểu đúngquy Dùng tắc đổi dấu quy tắc đổi dấu đổi dấu số phân thức Dùng quy tắc đổi dấu giải thích vì hai phân thức Sử dụngquy tắc đổi dấu tìm các phân thức (2) Câu hỏi: 1.2.1 Câu hỏi: Câu hỏi: 1.2.3 Câu hỏi: 1.2.4 1.2.2 Câu hỏi: 1.1.1 :Phát biểu tính chất phân thức Câu hỏi: 1.1.2: Em có nhận xét gì tính chất phân thức và phân số Câu hỏi 1.1.3:a Điền đúng sai các câu trả lời sau 20 x3 y 20 = 11 x y 11 y ( z −1) = y ( z −1) 7x a) x.0 b) y = y c) x x ( x +1) = 4x d) 2 x +x x = 5+ x e) b Dùng tính chất phân thức để giải thích Câu hỏi 1.1.4(?4) : Dùng tính chất phân thức , hãy giải thích vì có x ( x − 1) A 2x −A thể viết : a) ( x+ 1)(x −1) = x +1 b) B = − B Câu hỏi: 1.2.1:Phát biểu quy tắc đổi dấu Câu hỏi: 1.2.2: Áp dụng quy tắc đổi dấu tìm các phân thức các phân thức sau: A A ; B −B Câu hỏi: 1.2.3: Điền đúng sai câu trả lời sau: 2− x Kết đổi dấu phân thức − x là : a) 2−x 3x b) 2+ x 3x c) x −2 3x Câu hỏi: 1.2.4 (?5):Dùng quy tắc đổi dấu hãy điền đa thức thích hợp vào chỗ trống đẳng thức sau a) y −x x− y = − x b) − x = 11 − x x −11 x (2 − x ) Câu hỏi 1.1.5: Cho phân thức : − x( x −2) Tìm phân thức phân thức đã cho Tiến trình dạy học a Phương pháp dạy học Phương pháp chính Kĩ thuật dạy học + Dạy học giải vấn đề, + Dạy học hợp tác nhóm nhỏ + Mảnh ghép + Khăn trải bàn + Phỏng vấn b Các hoạt động dạy học HĐ A HÌNH YÊU CẦU TG KẾT QUẢ THỨC HĐ cá nhânĐịnh nghĩa hai phân thức 3' Viết đúng định nghĩa Viết đúng các tính chất Viết tính chất phân số (3) B C B HĐ nhóm HS tìm tính chất 10' HS phát biểu lại tính nhỏ phân thức ( làm ?2,?3) chất phân thúc Câu hỏi 1.1.1,1.1.2 HĐ cá nhân Câu hỏi 1.1.3a,b Câu hỏi 1.1.4(?4SGK) 10' Có kĩ kiểm tra hai phân thức HĐ cá nhânTìm hiểu quy tắc đổi dấu Câu hỏi: 1.2.1 7' HS Phát và phát biểu lại quy tắc đổi dấu HĐ cá nhânCâu hỏi: 1.2.2 4' Có kĩ đổi dấu phân thức HĐ cá nhân Câu hỏi: 1.2.3 Câu hỏi: 1.2.4 Câu hỏi: 1.1.5 10' Có kĩ vận dụng kt HĐ cá nhânGV Giao nhiệm vụ Câu hỏi 1.1.5 1' C D E Báo cáo KQ vào tiết học sau (4)