- Kỹ năng ra quyết định và ứng xử phù hợp trong các tình huống của cuộc sống; - Kỹ năng về nhận thức về việc tuân thủ các chuẩn mực đạo đức và pháp luật của bản thân; Kỹ năng đặt mục tiê[r]
(1)Ngày soạn:22/04/2021 Tiết 32 Bài 18: SỐNG CÓ ĐẠO ĐỨC VÀ TUÂN THEO PHÁP LUẬT I Mục tiêu bài học Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được: - Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo pháp luật? - Mối quan hệ sống có đạo đức với hành vi tuân theo pháp luật - Để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật, cần phải rèn luyện, học tập nhiều mặt Kỹ - Biết giao tiếp, ứng sử có văn ho, có đạo đức và tuân theo pháp luật - Biết phân tích , đánh giá hành vi đúng, sai đạo đức, pháp luật thân và người xung quanh - Biết tuyên truyền giúp đỡ người xung quanh sống có đạo đức có văn hoá và thực thiện tốt pháp luật Thái độ - Phát triển tình cảm lành mạnh người xung quanh, trước hết người gia đình, thầy cô và bạn bè - Có ý chí và nghị lực hoài bão tu dưỡng để trở thành công dân tốt, có ích cho xã hội Định hướng phát triển lực - Giáo dục kĩ sống: xác định giá trị, tư phê phán, định và ứng xử phù hợp, tự nhận thức, đặt mục tiêu - Giáo dục đạo đức: TÔN TRỌNG, YÊU THƯƠNG, TRUNG THỰC, KHIÊM TỐN, TRÁCH NHIỆM, KHOAN DUNG, ĐOÀN KẾT + Biết nhận xét đánh giá hành vi thân và người khác thể đúng, sai với chuẩn mực đạo đức XH và quy định pháp luật + Biết tuyên truyền, giúp đỡ lẫn để thực các hành vi đạo đức và tuân theo pháp luật + Có tình cảm lành mạnh người xung quanh có hành vi đạo đức và biết tuân theo pháp luật Ngược lại, biết tỏ thái độ bất bình với hành vi phi đạo đức và không tuân theo pháp luật - Giáo dục bảo vệ môi trường + Luôn có ý thức bảo vệ môi trường và TNTN là biểu người sống có đạo đức và tuân theo pháp luật + Học sinh có trách nhiệm bảo vệ môi trường và TNTN đồng thời vận động người cùng thực II Chuẩn bị Chuẩn bị thầy (2) - Sưu tầm tư liệu, tài liệu gương danh nhân đất nước, địa phương Những gương người tốt, việc tốt trường, địa phương, máy chiếu Chuẩn bị trò - Sưu tầm tư liệu, tài liệu gương tiêu biểu giới thiệu trên các thông tin đại chúng III- Phương pháp/KT Phương pháp: Giảng giải, đối thoại, nêu vấn đề, dẫn chứng thực tế Kỹ thuật: Động não, thảo luận nhóm, xử lý tình huống, bày tỏ thái độ, trình bày phút Giáo dục kỹ sống: - Kỹ xác định giá trị (của sống có đạo đức và tuân theo theo pháp luật sụ phát triền cá nhân và xã hội) - Kỹ tư phê phán, đánh giá hành vi, việc làm không phù hợp với các chuẩn mực đạo đức vi phạm pháp luật - Kỹ định và ứng xử phù hợp các tình sống; - Kỹ nhận thức việc tuân thủ các chuẩn mực đạo đức và pháp luật thân; Kỹ đặt mục tiêu Tích hợp tư tưởng HCM: - Kể câu chuyện Bác Hồ thăm gia đình chị Chín vào dịp Tết, và truyện Bác tuân theo luật lệ giao thông đường sgk GDCD lớp IV Tiến trình lên lớp- giáo dục Ổn định tổ chức(1’) Lớp 9A 9B Sĩ số 44 45 Ngày dạy HS vắng Kiểm tra bài cũ(4’) ? Bảo vệ Tổ quốc là gì? Vì phải bảo vệ Tổ quốc? ? Là công dân đồng thời là HS em phải làm gì để bảo vệ Tổ quốc? ? Em nghĩ gì trách nhiệm hệ trẻ việc bảo vệ Tổ quốc nay? Bài 3.1 Hoạt động 1: Khởi động Giới thiệu chủ đề bài mới: - Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS - Thời gian: (2 phút.) - Phương pháp: Trực quan - Kĩ thuật: động não - Phương tiện, tư liệu: máy chiếu - Giáo viên đưa các hành vi sau: + Chào hỏi, lê phép với thầy cô + Đỡ em bé đứng dậy + Chăm sóc bố mẹ ốm đau + Anh em tranh chấp tài sản kế thừa (3) + Bố mẹ kinh doanh trốn thuế - Hỏi: Những hành vi trên đã thực tốt, chưa tốt chuẩn mực nào - Giáo viên chốt lại: Thanh niên phải sống có đạo đức và tuân theo pháp luật Điều chỉnh, bổ sung giáo án…………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3.2 Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Lắng nghe, quan sát và đàm thoại tìm hiểu vấn đề - Mục đích: Cung cấp cho học sinh tấm gương sống có đạo đức và làm việc theo pháp luật - Thời gian: phút - Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình - Phương tiện, tư liệu: máy chiếu, hình ảnh, câu chuyện Hoạt động GV và HS Nội dung - Giáo viên cử hai nhóm học sinh có giọng đọc tốt (1nam, nữ) đọc lại chuyện kể “Nguyến Hải Thoại” ? Những chi tiết nào thể Nguyến Hải Thoại là người sống có đạo đức? - Biết tự trọng, tự tin, tự lập, có tâm, trung thực - Chăm lo đời sống, vật chất, tinh thần cho người: ăn, ở, học hành, vui chơi, thể thao, văn hoá, văn nghệ - Trách nhiệm động, sáng tạo: (Bồi dưỡng cán bộ, nâng cao trình độ, kiến thức, mở rộng sản xuất) - Nâng cao uy tín đơn vị, công ty ? Những biểu nào chứng tỏ Nguyễn Hải Thoại là người sống và làm việc theo pháp luật? - Làm theo pháp luật - Giáo dục cho người ý thức pháp luật và kỷ luật lao động - Mở rộng sản xuất theo quy định pháp luật - Thực quy định nộp thuế, đóng bảo hiểm xã hội - Luôn luôn phản đối, đấu tranh với tượng làm ăn phi pháp, tiêu cực, tham nhũng, chốn thuế, đánh cắp, đánh tráo ? Động nào thôi thúc anh làm việc đó? Động đó thể phẩm chất gì anh? - Động thúc đẩy anh là: “ Xây dựng công ty ngang tầm với nghiệp đổi đất nước” - Động đó thể đức tính anh là: “Sống có đạo đức và làm theo hiến pháp, pháp luật” ? Việc làm anh đã đem lại lợi ích gì cho thân, mọi người và xã hội? - Bản thân đạt danh hiệu: “ Anh hùng lao động I Đặt vấn đề - Tình huống: “ Nguyễn Hải Thoại gương sống có đạo đức và làm việc theo pháp luật” (4) thời kỳ đổi mới” - Công ty là đơn vị tiêu biểu ngành xây dựng - Uy tín công ty giúp cho Nhà nước ta mở rộng quan hệ với các nước khác, đóng góp phần vào công xây dựng đất nước nên CNXH - Giáo viên kết luận: Sống và làm việc anh Nguyễn Hải Thoại là cống hiến cho người, là trung tâm đoàn kết, phát huy sức mạnh trí tuệ giai cấp, cống hiến cho xã hội, cho công việc, đem lai lợi ích cho tập thể Trong đó có lợi ích cá nhân, gia đình, xã hội ? Em hãy lấy ví dụ minh hoạ( gương tốt, sống có đạo đức và làm việc theo pháp luật)? VD: Bác sĩ Lê Thế Trung; học sinh giỏi Lê Thái Hoàng; người nông dân Nguyễn Cẩm Luỹ ? Những việc làm đó có lợi nào( học sinh liên hệ tác dụng tích cực)? ? Em lấy ví dụ minh họa người có hành vi trái đạo đức? VD: + Tội buôn bán ma tuý ( Vũ Xuân Trường) + Giết người, cướp của, cờ bạc( Trương Văn Tam) + Tham ô tài sản Nhà nước( Nguyễn Đức Thi 165 tỷ đồng) + Lã Thị Kim Oanh tham ô tài sản Nhà nước + Học sinh thi coi cóp, thi hộ + Đua xe, gây rối trật tự ? Những hành vi đó làm hại thân gia đình đất nước nào( Học sinh liên hệ, hậu quả)? Hoạt động : Tìm hiểu nội dung bài học - Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung bài học + Thế nào là sống có đạo đức + Tại phải sống tuân theo đạo đức và pháp luật? + Trách nhiệm CD + Cách rèn luyện - Thời gian: 20 phút - Phương tiện, tư liệu: Giấy tô ki, bút - Phương pháp: vấn đáp, trực quan, nêu và giải vấn đề, thảo luận nhóm, chơi trò chơi - Kĩ thuật: động não, trình bày phút, hỏi và trả lời ? Thế nào là sống có đạo đức và tuân II Nội dung bài học theo pháp luật? Sống có đạo đức là - Giáo viên nhấn mạnh: Người sống có - Suy nghĩ, hành động theo chuẩn đạo đức là người thể giá trị mực đạo đức đạo đức: - Chăn lo việc chung, lo cho Mọi người: Chăm lo cho lợi ích chung người Công việc: Có trách nhiện cao - Giải hợp lý quyền và (5) Môi trường sống: Lành mạnh, bảo vệ giữ gìn trật tự an toàn xã hội Có lý tưởng sống đẹp Bản thân: Tự tin, học tập ? Cho biết mối quan hệ sống có đạo đức và tuân theo pháp luật? - Giáo viên lấy ví dụ minh hoạ: Anh em tranh chấp tài sản kế thừa + Anh em bất hoà (đạo đức ) + Tào án giải ( pháp luật ) ? Vì chúng ta phải sống có đạo đức và tuân theo pháp luật? ? Em hãy liên hệ trách nhiệm thân? - Giáo viên kết luận chuyển ý: nghĩa vụ - Lấy lợi ích xã hội, dân tộc làm mục tiêu sống - Kiên trì hoạt động để thực mục đích Tuân theo pháp luật là - Luôn sống và hành động theo quy định pháp luật Quan hệ sống có đạo đức với thực pháp luật: Sống có đạo đức Thực pháp luật Tự giác thực chuẩn mực đạo đức xã hội qui định Bắt buộc thực qui định pháp luật Nhà nước đề - Là phẩm chất bền vững cá nhân, là động lực điều chỉnh nhận thức, thái độ, hành vi tự nguyện thực pháp luật Trách nhiệm thân - Học tập, lao động tốt - Rèn luyện đạo đức, tư cách - Quan hệ tốt với bạn bè, gia đình và xã hội - Nghiêm túc thực pháp luật Điều chỉnh, bổ sung giáo án…………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3.3 Hoạt động 4: Thực hành hướng dẫn luyện tập nội dung kiến thức đã học - Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức toàn bài HS biết thực hành vận dụng xử lí tình huống, nhận biết các nội dung - Thời gian: phút - Phương tiện, tư liệu: Câu hỏi, tình - Phương pháp: thực hành, thảo luận nhóm, trình bày sản phẩm (6) - Kĩ thuật: động não, trình bày phút, - Giáo viên tổ chức học sinh làm bài III Bài tập tập(sgk 68- 69) Bài 2: ( sgk- 68-69) Đáp án đúng: + hành vi biểu người sống có đạo Những hành vi nào sau đây không có đức :a,b,c,d,đ,e đạo đức và không tuân theo pháp luật + hành vi biểu làm việc theo pháp a Đi xe đạp hành 3, hàng luật: g,h,i,k,e b Vượt đèn đỏ, gây tai nạn c Vô lễ với thầy cô giáo Bài 3: d Làm hàng giả - Những hành vi không có đạo đức: c,đ đ Quay cóp bài - Vi phạm pháp luật: a,b,d,e e Buôn bán ma tuý Điều chỉnh, bổ sung giáo án…………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3.4 HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG - Mục tiêu: Giúp học sinh biết tìm tòi, mở rộng kiến thức thông qua việc tìm hiểu câu chuyện, tình thực tế qua các phương tiện thông tin - Thời gian: phút - Phương tiện, tư liệu: liên hệ thực tế - Phương pháp: trình bày sản phẩm, khai thác thông tin - Giáo viên tổ chức học sinh liên hệ thân, trường lớp nhiệm vụ sống có đạo đức và tuân theo pháp luật - Giáo viên kết luận nội dung toàn bài (sách bài soạn- 217) Điều chỉnh, bổ sung giáo án…………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Hướng dẫn học bài nhà(2’) - Về nhà học bài cũ đầy đủ, biết lấy ví dụ liên hệ - Bài tập nhà: 1,3,4,5,6,( sgk- 68-69) - Chuẩn bị: Ôn tập học kì II + Ôn tập toàn các bài học học kì + Quyền và nghĩa vụ công dân hôn nhân + Quyền và nghĩa vụ lao động công dân + Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí công dân + Quyền tham gia quản lí Nhà nước, quản lí xã hội công dân + Nghĩa vụ bảo vệ Tổ Quốc + Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật Điều chỉnh, bổ sung giáo án…………………………………………………… (7) …………………………………………………………………………………… (8)