TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG BÙI THỊ NGỌC CHÂU Tuần:32 Ngày soạn:05/04/2011 Tiết:48 Ngày dạy:07/04/2011 Bài 42: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG TỈNH - THÀNH PHỐ(tt) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức. Sau khi học bài này, HS cần - Biết được vị tí địa phương mình đang sống trên bản đồ Việt Nam. - Nắm được nước ta có những thuận lợi và khó khăn về ĐK KT- XH cho phát triển kinh tế. 2. Kỹ năng. - Xác định vị trí địa phương trên bản đồ nước ta. - Biết tận dụng ĐKTN để áp dụng vào sản xuất. 3. Thái độ. - Yêu quê hương đất nước và bảo vệ các nguồn tài nguyên. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Các tranh, ảnh về tỉnh Lâm Đồng (nếu có). III. Tiến trình dạy và học. 1. Ổn định : Kiểm tra sĩ số : 9A 1 ……/…… 9A 2 ……./… 9A 3 ……/…… 9A 4 ……/……. 2. Kiểm tra bài cũ: ? Xác định vị trí tỉnh Lâm Đồng trên bản đồ hành chính Việt Nam và rút ra ý nghĩa về vị trí địa lí cho phát triển kinh tế? 3. Bài mới:: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC 1. Hoạt động 1: Cá nhân/ cặp Bước 1: Lâm đồng có những dân tộc nào cùng sinh sống mà em biết? Bước 2: Bằng kiến thưc bản thân cho biết sự phân bố của các dân tộc trongn tỉnh? 4. Dân cư và lao động. a. Gia tăng dân số. - Dân số toàn tỉnh đến cuối năm 2007 là 1.198.261 người (Niên giám Thống kê năm 2007). - Mật độ dân số 118 người/km2 b. Kết cấu dân số. - Có nhiều dân tộc sinh sống: 40 dân tộc khác nhau trong đó đông nhất dân tộc Kinh chiếm khoảng 77%, K’Ho 12%, Mạ 2,5%, Nùng 2%, Tày 2%, Hoa 1,5%, Chu-ru 1,5% , còn lại các dân tộc khác có tỷ lệ dưới 1% sống thưa thớt ở các vùng xa, vùng sâu trong tỉnh. Lễ hội, rượu cần và dệt thổ cẩm là nét đặc trưng cho văn hóa dân tộc thiểu số tại Lâm Đồng. - Lâm Đồng là vùng đất mới có sức thu hút dân cư trong cả nước đến lập nghiệp, quần thể dân cư ở đây chưa ổn định và liên tục biến động, hiện tượng di dân tự do trong những GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 9 NĂM HỌC: 2010 - 2011 TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG BÙI THỊ NGỌC CHÂU Bước 3: Dân số của tỉnh có ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển kinh tế? 2. Hoạt động 2: Cả lớp. Bước 1: Bằng kiến thức bản thân và thực tế cho biết tình hình phát triển kinh tế của tỉnh? Bước 2: Em hãy kể các cây cong nghiệp, các điểm du lịch của vùng mà em biết? năm qua việc di dân về Lâm Đồng tuy có giảm nhưng vẫn còn lớn. c. Phân bố dân cư. - Phân bố dân cư không đều giữa các vùng, dân số tập trung chủ yếu trong các TP. d. Tình hình phát triển văn hóa, giáo dục, y tế - Hiện nay trên địa bàn tỉnh có 02 trường đại học tổng hợp, 02 trường cao đẳng sư phạm, 01 trường trung học y tế, 01 trường trung học kinh tế-kỹ thuật, 02 trường dạy nghề, hàng năm cung cấp hàng ngàn lao động có tay nghề cho địa phương; Nhiều trung tâm nghiên cứu của Trung ương đóng trên địa bàn như: Viện nghiên cứu hạt nhân, Trung tâm nghiên cứu nông lâm nghiệp, Trung tâm nghiên cứu cây rau, Phân viện sinh học… góp phần đáng kể trong việc ứng dụng nghiên cứu khoa học kỹ thuật vào sản xuất của tỉnh. 5. Kinh tế. a. Đặc điểm chung. - Nhìn chung kinh tế chưa phát triển, hiện nay đời sống của người dân từng bước cải thiện. - Thế mạnh của vùng là phát triển cây công nghiệp, du lịch, thủy điện. 4. Kết luận- đánh giá. - GV rà soát lại các kiến thức và làm bài tập trong SKG. 5. Hoạt động nối tiếp. - Học bài và chuẩn bị bài mới. IV. PHỤ LỤC: GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 9 NĂM HỌC: 2010 - 2011 . NGỌC CHÂU Tuần: 32 Ngày soạn:05/04/2011 Tiết :48 Ngày dạy:07/04/2011 Bài 42: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG TỈNH - THÀNH PHỐ(tt) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức. Sau khi học bài này, HS cần - Biết được vị tí địa. Kiểm tra sĩ số : 9A 1 ……/…… 9A 2 ……./… 9A 3 ……/…… 9A 4 ……/……. 2. Kiểm tra bài cũ: ? Xác định vị trí tỉnh Lâm Đồng trên bản đồ hành chính Việt Nam và rút ra ý nghĩa về vị trí địa lí cho phát. liên tục biến động, hiện tượng di dân tự do trong những GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 9 NĂM HỌC: 2010 - 2011 TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG BÙI THỊ NGỌC CHÂU Bước 3: Dân số của tỉnh có ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển