GA TUAN 8 HOAN

3.Bài mới: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài a Giới thiệu bài: b Khai thác: *Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: - Làm việc theo cặp - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời - Yêu cầu học sinh[r]

TUẦN Từ ngày 17/10 Đến ngày 21/10/2016 Thứ Tiết Tiết Môn Tên bài dạy Giảm, bớt ĐDDH ngày CT Thứ TĐ 22 tranh Các em nhỏ và cụ già KNS TĐ-KC 23 hai Toán 36 Luyện tập Bt2c3 tr36 17/10 Â.N 08 Ôn bài: Gà gáy CC 08 Thứ Chính tả 15 N-V: Các em nhỏ và cụ già Toán 37 Giảm số lần ba TNXH 15 Vệ sinh thần kinh KNS 18/10 GDBVMT TD 15 Đi chuyển hướng trái, phải TC Có thể không dạy chuyển hướng phải, trái Thứ tư 19/10 Thứ năm 20/10 Thứ sáu 21/10 LV TĐ TV T công Toán 08 24 08 08 38 LT & câu MT TD 08 08 15 Toán 39 Chính tả 16 TLV 08 Đạo đức 08 TNXH 16 Toán GDTT 40 08 Tiếng ru Ôn tập chữ hoa G Gấp, cắt dán bông hoa (tiết 2) Luyện tập Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu: Ai làm gì? GVBM Đi chuyển hướng trái, phải TC Tìm số chia Nhớ - V: Tiếng ru Nghe- kể: Người hàng xóm GDBVMT Quan tâm, chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị em ( tt) KNS Vệ sinh thần kinh ( tt) KNSGDBVMT Luyện tập Nhận xét tuần 08 Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2016 Tiết:1+2(PPCT 22 + 23 ) Môn: Tập đọc- Kể chuyện Bài: Các em nhỏ và cụ già I/ Mục tiêu: tranh Mẫu G GT bài dòng 1; bài Chuyển KT thành Ôn tập GT bài - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết phân lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến nhau.( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Kể lại đoạn câu chuyện( HS khá, giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ) *KNS: Giáo dục các em kỹ xác định giá trị; thể cảm thông II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK - PPKNS: Đặt câu hỏi; trình bày ý kiến cá nhân III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp: HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Kiểm tra bài cũ: - Mọi vật, người xung quanh Bé bận GV gọi 2,3 em đọc bài thơ Bận và trả lời câu việc gì? - Bé bận việc gì? hỏi GV nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm bài đọc và ghi bảng b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - GV đọc diễn cảm toàn bài - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: Yêu cầu Hs đọc câu trước lớp - Theo dõi sửa chữa từ Hs phát âm sai - Gọi Hs nối tiếp đọc đoạn trước lớp - lắng nghe nhác nhở Hs nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Giúp Hs hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu Hs đọc đoạn nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Gọi Hs đọc lại bài Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Từng Hs nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ khó - Hs nối tiếp đọc đoạn bài, tìm hiểu ý nghĩa các từ mục chú giải SGK - Hs luyện đọc theo nhóm ( nhóm em ) - Thi đọc các nhóm - Lớp nhận xét c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và TLCH: - Cả lớp đọc thầm đoạn và trả lời: + Các bạn nhỏ đâu? + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ + Các bạn nhà sau dạo chơi phải dừng lại? + Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? - Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn và 4: + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? Củng cố khắc sâu - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để chọn tên khác cho câu truyện theo gợi ý SGK: + Câu chuyện muốn nới với em điều gì?Đào sâu nội dung * GV: Câu truyện muốn nói : người cộng đồng phải biết quan tâm đến d) Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn - HD Hs đọc đúng câu khó đoạn - mời em nối tiếp thi đọccác đoạn 2,3,4,5 _ Mời các em đọc theo vai - GV và lớp theo dõi bình chon bạn đọc hay Kể chuyện: Khắc sâu kể câu chuyện - Gv nêu nhiệm vụ SGK * HD Hs kể chuyện theo l lời bạn nhỏ - gọi Hs kể mẫu đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu Hs - Cho cặp Hs tập kể theo lời nhân vật - Gọi Hs thi kể trước lớp - Mời Hs kể lại câu chuyện( còn thời gian) - Gv và lớp bình chọn bạn kể hay vui vẻ + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ rõ vẻ u sấu + Các bạn băn khoăn trao đổivới Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông cụ bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi để hỏi thăm ông cụ + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài: + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện, khó qua khỏi + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn vì có người cùng trò chuyện./ - Lớp đọc thầm trả lời tìm tên khác cho câu chuyện: VD: đứa trẻ tốt bụng + Con người phải biết yêu thương sẵn sàng giúp đỡ - Lớp lắng nghe - em nối tiếp thi đọc - Học sinh tự phân vai và đọc truyện - Lớp nhận xét bình chọn - Hs tự liên hệ với thân Củng cố - Dặn dò: - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước + Các em đã làm việc gì để giúp đỡ bài người khác các bạn nhỏ truyện chưa? - Hs nhà đọc lại bài, xem trước bài Tiếng ru Tiết Môn: Toán: ( PPCT 36) Bài: Luyện tập I/ Mục tiêu: -Thuộc bảng chia và vận dụng bảng chia để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia7 - Biết xác định 1/7 hình đơn giản - Giảm Bt cột tr 36 II/ Đồ dùng dạy – học: Phiếu học tập cho bài tập III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp: Hs lên bảng đoc bảng chia Bài cũ: - Kiểm tra bảng chia - Gv nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu yêu cầu đề bài - Gọi Hs nêu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào - yêu cầu Hs tự làm bài vào nháp - 3Hs nêu miệng kết nhẩm , lớp bổ - Gọi Hs nêu miệng kết phép xung tính x = 56 x = 63 42: = - Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa 56 : = 63 : = x = 42 bài Bài : - Gv nhận xét đánh giá 28 : 35 : 21 : 14 : Bài : Cột dành cho HS G Củng cố khắc sâu - Yêu cầu Hs nêu yêu cầu bài Bài : em đọc bài toán, nêu điều bài - yêu cầu lớp thực trên bảng toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó - Mời Hs làm bài trên lớp - Gv nhận xét bài Hs Bài : Gọi Gs đọc bài 3, lớp đọc thầm - HD Hs phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em , nhận xét chữa bài tự làm bài vào Hs lên bảng giải bài , lớp nhận xét Giải: Số nhóm Hs chia là: 35 : = 5( nhóm) ĐS: nhóm Bài : + Hình a khoanh vào mèo + Hình b khoanh vào mèo Bài : - Cho Hs quan sát hình vẽ SGK Cách 1:a/ Hình vẽ có cột, cột có mèo 1/7 số mèo cột tức là mèo Cách : Đếm số vật hinhfa,b chia cho 1/7 co vật: VD: phần b) Có 14 mèo 1/7 số mèo là: 14 : = 2( con) 1/7 mèo là: 21 : = ( mèo) ĐS: mèo Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà làm bài tập Tiết 4: Môn: Âm nhạc ( GV môn) Tiết Chào cờ Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2016 Tiết 1: Môn: Chính tả: (nghe viết)ppct 15 Bài: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả (BT 2a /b) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp: - học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng Kiểm tra bài cũ: các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn - Mời học sinh lên bảng nhát, kiên trung, kiêng cử - Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết sai -Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : - học sinh đọc lại đoạn văn * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn + Đoạn này kể chuyện gì?G + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí + Những chữ nào đoạn văn viết khiến cụ buồn hoa? + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và danh từ riêng + Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gì? dấu gạch ngang - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá -Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào -Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự * Đọc bài cho HS viết vào sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : Củng cố khắc sâu - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập a /b - Học sinh làm vào bảng -Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Gọi học sinh lên bảng làm - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải -Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên đúng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh a) giặt, rát, dọc - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết b) (buồn - buồng - chuông) đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tiết 2: ( ppct 37 ) Môn: Toán Bài: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I/ Mục tiêu: - HS Biết cách giảm số số lần và vận dụng để giải các bài tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị II/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III /Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - học sinh lên bảng đọc bảng chia -Gọi học sinh lên bảng đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: *Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà ? + Hàng trên có gà + Hàng có gà? + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần thì + Số gà hàng trên giảm lần hàng số gà hàng dưới? trên thì số gà hàng :3 = - Giáo viên ghi bảng: gà Hàng trên : gà * Như vậy: Số gà hàng trên giảm Hàng : : = (con gà) lần thì số gà hàng - Yêu cầu học sinh nhắc lại * Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép 2cm tính + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? - học sinh nhắc lại - Ghi bảng: - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm thẳng đã cho CD = : = 2(cm) + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì - KL: Độï dài AB giảm lần thì độ độ dài đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm Muốn giảm cm lần ta lấy : = nào? 2(cm) + Muốn giảm số nhiều lần ta làm + ta lấy 10 : = 2( km) nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu lớp đổi chéo KT và tự chữa bài - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng Bài : Củng cố khắc sâu - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích bài toán làm theo nhóm (2 nhóm làm câu a; nhóm làm câu b) Các nhóm làm xong, dán bài trên bảng lớp - Giáo viên cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm làm bài nhanh và đúng + ta lấy số đó chia cho số lần - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần - Đổi chéo để KT và tự sửa bài cho bạn - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích - HS làm bài theo nhóm đã phân công - Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài Giải : a/ Số bưởi còn lại là: 40 : = 10 (quả) Đ/S: 10 bưởi b/ Giải : Thời gian làm công việc đó máy là: 30 : = (giờ) Đ/S: - em đọc đề bài tập - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = : = (cm) + Đoạn thẳng MN = - = (cm) Bài : - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học - nhận xét bài - Về nhà học bài và làm bài tập 4) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết : PPCT 15 Môn: Tự nhiên xã hội Bài: VỆ SINH THẦN KINH I/ Mục tiêu: - Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại đối thần kinh - Kể tên số thức ăn , đồ uống bị đưa vào thể gây hại cho quan thần kinh * Giáo dục HS kĩ nhận thức đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh - KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin: phân tích so sánh, phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh GDBVMT: GD các em biết số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT PPKNS: Thảo luận , làm việc nhóm Động não “ Chúng em biết 2” II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em TL theo yêu cầu GV - Kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh” - Nêu vai trò não hoạt động thần kinh? `+ Nêu VD cho thấy não điều khiển hoạt động thể - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài -Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh -Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn Dạy bài mới: GV * Giới thiệu bài: *Hoạt động : Quan sát và thảo luận - Lần lượt em trình bày kết thảo Bước Làm việc theo nhóm luận - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình + Ngủ nghỉ đúng giấc , chơi và giải trí trang 32 SGK trả lời câu hỏi: đúng cách , xem phim giải trí lành mạnh , + Nêu rõ nhân vật hình người lớn chăm sóc … làm gì? + HS trả lời theo ý mình + Hãy cho biết ích lợi các việc làm hình quan thần kinh? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi hình - GV cùng lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động : Bước : Đóng vai - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi Bước 2: Trình diễn : - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt trạng thái tâm lí giao - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và đoán xem bạn đó thể trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho quan TK Hoạt động Làm việc với sách giáo khoa Bước 2: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình trang 33 người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy vào hình và nói tên các loại thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại cho TK? *Bước : Làm việc lớp - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong các thứ đó, thứ nào tuyệt đối tránh xa kể trẻ em và người lớn? + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây SK người nghiện ma tuý? GDBVMT: GD các em biết số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe Củng cố - Dặn dò: +Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh thần kinh? - Xem trước bài - Lớp chia thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành đóng vai với biểu tâm lí thể qua nét mặt : vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu … - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp - Cả lớp quan sát và nhận xét: + Trạng thái: vui vẻ, phấn khởi có lợi cho quan TK + Tức giận, lo âu, có hại cho quan TK - Lên bảng tập phân tích số vấn đề liên quan đến vệ sinh quan thần kinh - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay - HS tự liên hệ với thân - Vận dụng vào sống hàng ngày Tiết : Tiết 5: Môn: Thể dục ( GV môn) Luyện Viết Thứ tư, ngày 19 tháng 10 năm 2016 Tiết : PPCT 24 Môn : Tập đọc Bài: TIẾNG RU I/ Mục đích, yêu cầu: - Rèn đọc đúng các từ: làm mật, ong, nhân gian - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài.Hs khá, giỏi thuộc bài) II// Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “ chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) các em nhỏ và cụ già“ theo lời bạn nhỏ truyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nghe giới thiệu 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - HS nối tiếp đọc câu thơ từ : - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước - Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa chữa lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc nhở ngắt nghỉ đúng các dòng th, khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ - Các nhóm luyện đọc bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với - Cả lớp đọc đồng bài thơ từ đồng chí - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi : + Con cá, ong , Chim yêu gì? Vì sao? + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu mình câu thơ (1 thân lúa chín không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín ; người không phải loài - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: người Sống mình giống mọt đốm + Nêu cách hiểu em câu thơ lửa tàn lụi Nhiều người làm nên khổ thơ ? nhân loại/ sống cô đơn mình người giống đốm nhỏ không tỏa sáng, cháy lan tàn ) - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm theo + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc nước sông mà đầy ca thầm: - Cả lớp đọc thầm khổ thơ + Vì núi không chê đất thấp biển + Là câu :Con người muốn sống / không chê sông nhỏ? - Yêu cầu lớp đọc Phải yêu đồng chí yêu người anh em thầm khổ thơ + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói lên ý chính bài thơ? Củng cố khắc sâu KL: Bài thơ khuyên người sống - HTL khổ thơ bài thơ theo cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn hướng dẫn củaGV bè, đồng chí Đào sâu nội dung bài d) Học thuộc lòng bài thơ: - HS xung phong thi đọc thuộc lòng - Đọc diễn cảm bài thơ khổ, bài thơ - H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, tha thiết hay - H/dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ bài thơ lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - 3HS nhắc lại nội dung bài - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “ Những chuông reo” 4.) Củng cố - Dặn dò: + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước bài Tiết 2: PPCT Môn: Tập viết Bài: ÔN CHỮ HOA G I// Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G, ( dòng) C, KH ( dòng), viết đúng tên riêng Gò Công( dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài, gà cùng mẹ hoài dá nhau.( lần) II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê, - Kiểm tra bài viết nhà học sinh Em - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - Lớp viết vào bảng bảng các từ: Ê - đê, Em - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa :tăng cường viết đúng, viết đẹp chữ hoa G - Các chữ hoa có bài: G, C, K - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu bài - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - 2HS đọc từ ứng dụng * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Lắng nghe để hiểu thêm địa Củng cố viết tên riêng và câu tục ngữ danh đất nước ta - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - Cả lớp tập viết vào bảng - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây là nơi đóng quân ông Trương Định- - em đọc câu ứng dụng lãnh tụ nghĩa quân chống pháp - Cho HS tập viết trên bảng *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá + Câu TN khuyên: Anh em nhà + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? phải thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với - Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Khôn, Gà Khôn và Gà câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ G dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo hướng nhỏ dẫn giáo viên -Viết tên riêng Gò Công hai dòng cỡ - Nộp từ 5- em để GV chấm điểm nhỏ -Viết câu tục ngữ hai lần - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước Củng cố - Dặn dò: bài : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu - Giáo viên nhận xét đánh giá năm đến - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tiết 3: ( PPCT 8) Môn: Thủ công( GV môn) Tiết 4: PPCT 38 Môn: Toán Bài : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu – Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán Giảm bt1 dòng 2.Bài tr 38 - Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - em lên bảng làm bài, em làm câu - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT Bài 1: Dòng dành cho HS KG - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét chốt lại câu đúng Bài : Củng cố khắc sâu -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng chữa bài, em làm câu - Nhận xét bài làm học sinh - Cho HS đổi để KT bài - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) và 30 giảm lần (30 :6 = 5) - gấp lần 42 (7 x = 42 )và giảm lần 21 ( 42 : = 21 ) - 2HS nêu bài toán - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ sung *Giải : Buổi chiều cửa hàng bán là : 60 : = 20 ( lít ) * Giải : Số cam còn lại rổ là : 60 : = 20 ( ) - HS đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: + Độ dài đoạn AB là 10 cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần : 10 : = (cm) + Vẽ đoạn MN có độ dài cm Bài : - Gọi học sinh đọc bài 3( còn thời gian) - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tiết Môn: Luyện từ và câu : PPCT Bài:TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG ÔN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ ? I/ Mục tiêu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ?Làm gì? (BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định( BT4) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - KT BT2 và tiết trước (5 em) - Nhận xét 3.Bài a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta mở rộng vốn từ cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1:- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, cộng tác vào bảng phân loại) - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng * Bài : - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm - Giáo viên giải thích từ “cật” câu"Chung lưng đấu cật": lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đoàn kết, góp sức cùng làm việc - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c đúng: câu b sai) + Em hiểu câu b nói gì? G + Câu c ý nói gì? G - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, TN * Bài 3: - Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Gạch gạch phận trả lời Hoạt động học - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Một em lên làm mẫu - Tiến hành làm bài vào VBT - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Người Cộng đồng, đồng bào, cộng đồng đồng đội, đồng hương Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm , động đồng tình cộng đồng - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp trao đổi và làm bài vào - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung * Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Ăn bát nước đầy ( Có tình có nghĩa ) * Không đồng tình :-Cháy nhà hàng xóm bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, biết mình) - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung Đàn sếu sải cánh trên cao Sau dạo chơi, đám trẻ Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi cho câu hỏi làm gì? - em nộp để GV chấm điểm - Gv nhận xét chữa bài - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm và * Bài 4: Củng cố khắc sâu trả lời: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm SGK, trả lời câu hỏi: gì? + câu văn viết theo mẫu câu nào? - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận - Gọi HS nêu miệng kết xét chữa bài: - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng thân? 4.) Củng cố - Dặn dò: Câu b: Ông ngoại làm gì? - Nhắc lại nội dung bài học Câu c: Mẹ bạn làm gì? - Dặn học sinh nhà học ,xem trước bài -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2016 Tiết 1: ( PPCT 8) Môn: Mĩ Thuật( GV môn) Tiết 2: ( PPCT ) Môn : Thể dục ( GV môn) Tiết : PPCT 39 Môn: Toán Bài: TÌM SỐ CHIA I/ Mục tiêu : - Học sinh biết tên gọi các thành phần phép chia - Biết tìm số chia chư hết II/ Đồ dùng dạy học: - ô vuông bìa nhựa III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp: - học sinh lên bảng làm bài 2.Bài cũ : a) 12: x = c ) 36 : x = x = 12 : x = 36 : - Gọi em lên bảng làm BT x =6 x=9 - Chấm tổ b) 42 : x = d) x : = - Nhận xét đánh giá x = 42 : x=4x5 3.Bài mới: x=7 x = 20 a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :Khắc sâu kiến thức + HS1 : làm bài tập 1b  Hướng dẫn HS cách tìm số chia: + HS 2: làm bài tập * Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp - Cả lớp theo dõi nhận xét hình vẽ SGK + Có hình vuông xếp thành - Lớp theo dõi giới thiệu bài hàng, hàng có hình vuông? Làm nào để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng G + Hãy nêu tên gọi thành phần phép tính trên - GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương * Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? G - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ * Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 : x = + Bài này ta phải tìm gì ? + Muốn tìm số chia x ta làm nào ? - Cho HS làm trên bảng - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - Gọi HS nêu miệng kết - GV cùng lớp nhận xét chốt lai câu đúng - Học sinh theo dõ hướng dẫn + Mỗi hàng có hình vuông + Lấy chia cho 6:2=3 + là số bị chia ; là số chia và là thương + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương - số HS nhắc lại + Tìm số chia x + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Lớp thực làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 30 : x = x = 30 : x = Bài : Củng cố khắc sâu - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào đổi -Một em nêu yêu cầu bài tập chéo tập để kiểm tra - Cả lớp tự làm bài - Mời học sinh lên bảng chữa bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 35 : = 28 : 7= 21 : = 35 : = 28 : 4= 21 : = - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm bài - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: 12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : x= x=7 27 : x = 36 : x = x = 27 : x = 36 : x= x= x:5=4 X x = 70 x=5x4 x = 70 : x = 20 x = 10 - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Từng cặp trao đổi làm vào - Một em lên bảng giải bài - Trong phép chia hết , chia cho để được: a/ thương lớn : : = b/ thương nhỏ : : = - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài : - Gọi học sinh đọc bài - Cho HS trao đổi theo cặp cách làm và làm bài * GV: Số chia không thể không vì phép chia 7: không thực số chia thì : 1= Vậy phép chia hết :1 để thương lớn nhất: : = 7, tương tự : thương bé nhất: 7: = - Mời học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 4) Củng cố - Dặn dò:- Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem lại các BT đã làm - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia - Về nhà học bài và làm bài tập Tiết 4: ( PPCT 16) Môn :Chính tả: (Nhớ viết ) Bài: TIẾNG RU I/ Mục tiêu : - Nhớ viết lại chính xác các khổ thơ 1và bài "Tiếng ru" Trình bày bài thơ đúng theo thể thơ lục bát.Viết đúng và biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu - Làm đúng (BT 2) a/b II/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng lớp viết sẵn lần ND bài tập 2b III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng viết các từ : buồn - Mời học sinh lên bảng bã , buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường - Cả lớp viết vào bảng hay viết sai theo yêu cầu giáo viên -Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS nhớ - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ và bài thơ Tiếng ru - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sau đó mở sách, TLCH: + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? -Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ + Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát vở: dòng chữ viết cách lề ô + Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy? li, dòng chữ viết cách lề ô li + Dòng thơ nào có dấu gạch nối? + Dòng + Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi? + Dòng thứ + Dòng thơ nào có dấu chấm than? + Dòng thứ - Cho HS nhìn sách, viết nháp + Dòng thứ chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ thơ - Lớp nêu số tiếng khó và thực * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết viết vào nháp khổ thơ GV theo dõi nhắc nhở - HS nhớ lại hai khổ thơ và bài thơ và viết bài vào * Nhận xét, chữa bài -Tự soát và sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm *Bài : Củng cố khắc sâu - Gọi 1HS đọc ND bài tập, Cả lớp theo - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm dõi SGK - Cho HS làm bài vào VBT -Lớp tiến hành làm bài vào VBT - Mời HS lên bảng viết lời giải - em thực làm trên bảng, lớp - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý nhận xét bổ sung đúng - em đọc lại kết Cả lớp chữa bài - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng theo lời giải đúng: Cả lớp sửa bài (nếu sai) a/ Rán, dễ, giao thừa Củng cố - Dặn dò: b/ cuồn cuộn, chuồng, luống - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Về nhà học bài và xem lại bài tập sách giáo khoa Thứ sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2016 Tiết 1: ( PPCT ) Môn : Tập làm văn Môn: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I/ Mục tiêu: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý ( BT1) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn( khoảng câu), ( BT2) - GDBVMT: GD tình cảm đẹp đẽ xã hội II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả lời - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu nội dung câu hỏi giáo viên chuyện " Người hàng xóm" - GV nhận xét - HS lắng nghe 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập : - em đọc yêu cầu và các gợi ý Cả lớp *Bài : Củng cố khắc sâu đọc thầm Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập vàcâu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS kể - Một em khá kể mẫu - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - học sinh lên thi kể cho lớp nghe - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm -Một học sinh đọc đề bài - Mời học sinh thi kể - Lắng nghe giáo viên để thực tốt bài Bài tập :- Gọi học sinh đọc bài tập tập - Nhắc học sinh có thể dựa vào câu hỏi - Học sinh thực viết vào nháp gợi ý để viết thành đoạn văn có thể là – - em đọc bài viết mình câu - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Yêu cầu lớp viết bài - Mời – em đọc bài trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét - - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu GDBVMT: GD các em biết tình cảm đẹp lại ghi nhớ Tập làm văn đẽ xã hội - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau 4) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết 2: PPCT Môn: Đạo đức Bài: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ ( tiết 2) I./ Mục tiêu: -Biết việc trẻ em cần làm để thực quan tâm, chăm sóc nhười thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn - Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả * GDKN: Lắng nghe ý kiến người thân Kn thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân KN đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II./ Đồ dùng dạy – Học: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình - Thảo luận nhóm Đóng vai Kể chuyện III./ Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Ổn định lớp: Bài cũ: - Gọi h/s lên bảng nêu câu hỏi bài cũ: Vì phải chăm sóc ông bà cha mẹ? - Nhận xét 3.Bài mới: */ Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Xử lí tình ( BT 4) - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm em) - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng vai tình 1(SGK), số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, Hoạt động học - h/s lên bảng - Cả lớp lắng nghe - Các nhóm thảo luận theo tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình -Thảo luận và đóng góp ý kiến định ý kiến bạn - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ lớp nhận xét, góp ý * Kết luận: sách giáo viên *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( BT 5) - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai Hoạt động 3: Giới thiệu tranh (BT ) - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp *Kết luận : Đây là món quà quý.Vì đó là tình cảm em người thân gia đình Em hãy mang nhà tặng ông bà, người gia đình em vui nhận mona quà này Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thơ * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em NGược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà Củng cố - dặn dò: HS nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho - Một em lên giới thiệu trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói bài học - Lớp quan sát và nhận xét nội dung , ý nghĩa tiết mục, thể loại - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Tiết 3: ( PPCT 40) Môn: Toán Bài : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Giảm: BT2 cột 3,4 trang 40 , Bt tr 40 - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân, chia số có hai chữ số với số có chữ số - HS làm các bài tập (2 cột 1, 2), BT II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - em lên bảng làm bài - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x 56 : x = 28 : x = - Cả lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: - Một em nêu yêu cầu bài b) Tổ chức, hướng dẫn HS làm BT: - Học sinh làm mẫu bài và giải thích Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào -Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - học sinh lên bảngøchữa bài, lớp - Yêu cầu lớp tự làm vào nhận xét bổ sung - Mời 4HS lên bảng chữa bài x + 12 = 36 x = 30 - Giáo viên nhận xét đánh gia.ù x = 36 -12 x = 30 : x = 24 x=5 Bài : Củng cố khắc sâu 80 - x = 30 42 : x = Cột 3,4 dành cho HSG x = 80 – 30 x = 42 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT x = 50 x= - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Một em nêu yêu cầu bài - Mời hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp tự làm bài chữa bài - Cho HS đổi KT bài a/ 35 32 26 20 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh x2 x x x7 70 192 104 140 b/ 64 80 77 Bài : Củng cố khắc sâu 24 16 00 20 07 11 - Gọi học sinh đọc bài 0 - Yêu cầu lớp đọc thầm, phân tích bài - Học sinh nêu đề bài Cả lớp cùng phân toán tích bài toán tự làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải Cả lớp - Mời học sinh lên bảng giải nhận xét bổ sung - Nhận xét chữa bài Giải : Bài Số lít dầu còn lại thùng là: - Yêu cầu HS tự làm bài 36 : = 12 (lít) - Gọi 1số em nêu miệng kết Đ/S :12 lít dầu - GV cùng lớp nhận xét chốt lại ý đúng - Một học sinh nêu đề bài - Lớp quan sát và tự làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung (Đồng hồ B là đúng) 4) Củng cố - Dặn dò: - HS xung phong lên khoanh vào đáp án - Dặn nhà học và làm bài tập đúng - Về nhà học bài và làm bài tập -Tiết 4( PPCT 16) Môn: Tự nhiên - xã hội Bài: VỆ SINH THẦN KINH (tiếp theo) I/ Mục tiêu Sau bài học, học sinh biết : - Vai trò giấc ngủ sức khỏe - Giáo dục HS kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày - KNS: Nhận thức đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh Kĩ tìm kiếm xử lý thông tin, phân tích so sánh phán đoán số việc làm,trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh - GDBVMT: GD các em biết số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe II/ Đồ dùng dạy học: Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa PPKNS: Thảo luận làm việc nhóm, động não III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Nêu ví dụ số thức ăn đồ uống - Lớp theo dõi bạn, nhận xét gây hại cho quan thần kinh ? - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: - Làm việc theo cặp - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời - Yêu cầu học sinh em quay mặt với các câu hỏi theo hướng dẫn giáo để thảo luận theo gợi ý và trả lời các viên câu hỏi sau: + Khi ngủ các quan nào thể nghỉ ngơi ? + Khi ngủ hầu hết các quan thể nghỉ ngơi đó có quan + Có nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm thần kinh (đặc biệt là não) giác bạn sau đêm hôm đó ? - Cảm giác sau đêm ngủ ít : mệt mỏi , + Nêu điều kiện để có giác ngủ rát mắt , uể oải tốt? - Các điều kiện để có giấc ngủ tốt : ăn không quá no , thoáng mát , , + Hàng ngày, bạn ngủ và thức dậy lúc yên tĩnh … giờ? Bước : Làm việc lớp - Đại diện các cặp lên báo cáo trước lớp - Gọi số em lên trình bày kết thảo - Lớp theo dõi nhận xét bạn luận theo cặp trước lớp - Giáo viên kết luận: SGK Khi ngủ các quan thần kinh đặc biệt là não nghỉ ngơi tốt Trẻ em càng - Theo dõi GV hướng dẫn nhỏ càng cần ngủ nhiều Từ 10 tuổi trở lên ngày cần ngủ từ – - em lên điền thử trên bảng * Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu CN - Học sinh tự điền,hoàn thành thời gian Bước 1: Hướng dẫn HS lập TGB biểu cá nhân mình VBT - Cho HS xem bảng đã kẻ sẵn và hướng dẫn CHS cách điền - Mời vài học sinh lên điền thử vào bảng thời gian biểu treo trên bảng lớp - Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng Bước 2: Làm việc cá nhân thời gian biểu mình - Cho HS điền TGB VBT - GV theo dõi uốn nắn Bước 3: Làm việc theo cặp - Lần lượt em lên giới thiệu trước - Yêu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi lớp với và cùng góp ý để hoàn thiện bàiba Bước 4: Làm việc lớp : - Gọi số HS lên giới thiệu TGB mình trước lớp + Tại chúng ta phải lập thời gian + để làm việc và sinh hoạt cách có biểu? khoa học + vừa bảo vệ hệ TK, vừa giúp + Học tập và sinh hoạt theo thời gian nâng cao hiệu công việc, học tập biểu có lợi gì? - GV kết luận: sách giáo viên Thực - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc cách khoa học, - học sinh nêu nội dung bài học vừa bảo vệ hệ thần kinh vừa giúp Về nhà thực học tập và sinh hoạt nâng cao hiệu học tập, công việc theo thời gian biểu mình GDBVMT: GD các em biết số việc làm có lợi có hại cho sức khỏe 4) Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Dặn học và xem trước bài Tiết 5: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá công tác tuần 07 - Nêu phương hướng tuần 08 - GDHS mạnh dạn, tự tin II Lên lớp: - Lớp trưởng tiến hành điều khiển cho các bạn sinh hoạt Tổ trưởng tổ 1đúc kết hoạt động tổ tuần Tổ đề nghị tuyên dương bạn , nhắc nhở bạn Tương tự tổ 1,2,3 Sinh hoạt theo tổ nhận xét ưu khuyến – Nêu nhiệm vụ tuần tới Lớp phó nhận xét hoạt động học tập Lớp phó văn thể mỹ nhận xét các hoạt động khác.(Vệ sinh,Tác phong HS ) Lớp trưởng đúc kết lại hoạt động lớp tuần Đề nghị các bạn tuyên dương bạn GV Nhận xét chung: 1,Ưu điểm 2,Tồn tại: III.Kế hoạch tuần 09 Tiếp tục ổn định trì nếp và sĩ số học sinh Học bài và làm bài tập đầy đủ trước đến lớp Giáo dục đạo đức cho học sinh theo thị số 10 -Tổ trưởng ký duyệt: 17/10/2016 …………………………………………………… ……………………………………………………