GA lop 2 tuan 8 CKT

- Thaûo luaän nhoùm ñeå traû lôøi caâu hoûi: - Muoán aên , uoáng saïch seõ ta phaûi laøm ntn?. GVKL?[r]

(1)

Tuaàn 08

(Từ ngày 06/10/2010 đến 10/10/2010 )

THỨ MƠN HỌC BÀI DẠY

2 06/10

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán

Người mẹ hiền Người mẹ hiền 36+15

3 07/10

Chính tả(TC) Tốn Kể chuyện TN HX

Người mẹ hiền Luyện tập Người mẹ hiền Ăn uống sẽ

4 08/10

Tập đọc Tốn

LTừ câu Mĩ thuật

Bàn tay dịu dàng Bảng cộng

Từ hoạt động,trạng thái Dấu phẩy TTMT: Xem tranh: Tiếng đàn bầu

5 09/10

Tốn Tập viết Thủ cơng Đạo đức

Luyện tập Chữ hoa G

Gấp thuyền phẳng đáy không mui.( T2) Chăm làm việc nhà (T2)

6 10/10

Tập làm văn Tốn

Chính taû(NV) ATGT

Mời, nhờ, yêu cầu,đề nghị.Kể ngắn theo câu hỏi.

Phép cộng có tổng bằng100 Bàn tay dịu dàng

Phương tiện giao thơng đường bộ

(2)

Thö hai ngày tháng 10 năm 2010

Tập đọc :Tiết 1: Người mẹ hiền I Mục tiêu:

-Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật

-Hiểu ND: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên người.( trả lời CH SKG)

II Chuẩn bị:GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút

III Các hoạt động

Hoạt động Gv Hoạt động HS HTĐB

1 Ổn định :1’

2 Bài cũ (3’) Thời khoá biểu - GV nhận xét

3 Bài :28’

Giới thiệu (1’):Bài hát “ Cô mẹ ” nhạc sĩ Phạm Tuyên có câu hay: “ Lúc nhà mẹ cô giáo , đến trường cô giáo mẹ hiền ” Cơ mẹ có điểm giống ? Đọc truyện Người mẹ hiền em hiểu điều

GV ghi bảng

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc:

GV đọc mẫu Yêu cầu hs đọc

-Đọc câu đoạn.Kết hợp rút từ khó đọc -Đọc đoạn bài.Kết hợp giải nghĩa từ

GV rút từ cần luyện đọc :gánh xiếc, nén , lỗ tường thủng, xoa,khóc tống lên, giãy,nghiêm giọng GV HD cách đọc câu khó , đoạn khó

GV giúp HS hiểu nghĩa số từ : SHS -Đọc nhóm.(4 em)

-Thi đọc nhóm

Củng cố – Dặn doø (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết

- Haùt

- HS đọc trả lời câu hỏi ND

- HS đọc lại đề -Chú ý theo dõi

Nối tiếp đọc câu trước lớp Nối tiếp đọc đoạn

Luyện đọc từ khó Luyện đọc câu khó

Tập đặt câu với từ :Tị mị, lách , lấm lem , thập thò

Tiếp nối đọc đoạn trước lớp Theo dõi nhận xét

Lưu ý HS yếu

Tập đọc :(Tiết 2) Người mẹ hiền

(3)

2 Bài cuõ (2’) đọc tiết

3 Bài mới : GT

Hoạt động 1: Tìm hiểu

- Gv cho HS đọc đoạn

- Giờ chơi , Minh rủ bạn Nam đâu ? - Các bạn định phố cách nào? - GV cho HS đọc đoạn

- Khi Nam chui gặp việc ? -GV cho HS đọc đoạn

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo nói ? làm gì?

- GV cho HS đọc đoạn

-Khi Nam khoùc, cô giáo nói làm gì?

-Lần trước bác bảo vệ giữ lại Nam khóc sợ Lần này, Nam khóc?

- Cơ giáo phê bình bạn ? -Các bạn trả lời sao?

- Người mẹ hiền ?

Hoạt động 2: Luyện đọc lại

- Thi đọc toàn câu chuyện theo vai

4 Củng cố – Dặn doø (2’)

- Vì giáo gọi mẹ hiền?

- Chuaån bị : Bàn tay dịu dàng

- HS đọc lại

HS đọc đoạn

- Trốn học phố xem xếc - Chui qua lỗ tường thủng HS đọc đoạn

- Bị bác bảo vệ phát nắm chân lôi trở lại Nam sợ khóc tống lên HS đọc đoạn

- Cơ nói bác bảo vệ:“ Bác nhẹ tay kẻo cháu đau.Cháu HS lớp tôi” Cô đỡ cậu dậy xoa đất cát dính bẩn người cậu, đưa cậu trở lớp

HS đọc đoạn - Cơ xoa đầu Nam - Vì đau – xấu hổ

- Từ em có trốn học chơi khơng?

- Thưa cô, không ạ, Chúng em xin lỗi cô - Cô giáo

- HS đọc theo phân vai nhóm 5HS, người dẫn chuyện, Minh , Nam, bác bảo vệ , cô giáo

-Thực YC

-Cô dịu hiền cô vừa yêu thương HS vừa nghiêmkhắc dạy bảo HS

HS: Y HS: Y HS: Y

HS: y

HS:KG HSK,G

Toán : 36 + 15 I Mục tiêu

-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36+15.

-Biết giải toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100. II Chuẩn bị: GV: Bộ thực hành Tốn: bó que tính + 11 que tính rời

Bảng phụ

1 Ổn định :1’

2 Bài cuõ (3’) HS đọc bảng cộng - Đặt tính tính:

16 + 56 +8

- Haùt HS

(4)

36 + 66 + - GV nhận xét

3 Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15

-GV nêu đề tốn: Có 36 que tính, thêm 15 que tính Vậy có tất que tính?

-GV chốt:6 que tính rời, cộng que tính bó (10 que tính) que tính rời, 51 que tính

36 + 15 = 51

-GV yêu cầu HS đặt tính dọc nêu cách tính GV HD ghi bảng SGK

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính (dòng 1)

GV nhận xét , ghi điểm

Bài 2: (a,b) Đặt phép cộng tính tổng, biết số hạng

* GV lưu ý cách đặt tính cách cộng GV nhận xét , ghi điểm

Bài 3: GV cho HS đặt đề tốn theo tóm tắt GV nhận xét , ghi điểm

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Thực phép cộng , ta bắt đầu cộng từ đâu? Chuẩn bị: Luyện tập GV nhận xét học

-HS thao tác que tính nêu kết

HS làm bảng , HS làm bảng lớp trình bày cách thực

Vài HS nhắc lại

HS làm bảng con, vài HS làm bảng lớp nêu cách thực

HS làm bảng con, HS làm bảng lớp nêu cách thực

- HS đặt đề toán , vài HS đọc lại HĐ cá nhân làm vào vở, HS lên bảng lớp sửa , lớp nhận xét , đối chiếu KQ

Từ phải sang trái

HS: TB

Löu yù HS yeáu

HSK,G

Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009

Chính tả:( T-C ) Người mẹ hiền I Mục tiêu

-Chép lại xác CT, trình bày lời nói nhân vật -Làm BT2; ( BT3) a/b

II Chuẩn bị: GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút

1 Ổn định :1’

2 Bài cuõ (3’) GV đọc,3 HS lên bảng viết Cả lớp viết vào giấy nháp:Vui vẻ, tàu thủy, lũy tre, che chở, trăng sáng, trắng trẻo, kiến, tiếng đàn

-Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)Ghi đề

- Haùt

(5)

Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

-Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn văn tập chép

- Đoạn văn trích tập đọc nào? - Trong có dấu câu nào?

- Dấu gạch ngang đặt đâu? - Dấu chấm hỏi đặt đâu?

-Yêu cầu HS viết từ khó, dễ lẫn: xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, hài lịng, giảng

- GV chấm5,7 bài, nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập tả

Bài Điền vào chỗ trống ao/ au - GV nhận xét , ghi điểm Bài 3: Điền vào chỗ trống :r,d,gi

- GV nhận xét , ghi điểm

4 Củng cố – Dặn doø (3’)GV hệ thống lại ND Chuẩn bị: Bàn tay dịu dàng.Nhận xét tiết học

- HS đọc , lớp theo dõi - Bài “Người mẹ hiền”

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi

- Đặt trước lời nói giáo, Nam Minh

- Ơû cuối câu hỏi cô giáo

- HS viết bảng con.Luyện đọc lại chữ khó viết

- HS chép

- HS sửa lỗi bút chì -1 HS đọc đề

-Cả lớp làm vào vở.2 HS lên bảng làm bài.Cả lớp nhận xét sửa sai Luyện đọc lại hoàn chỉnh -HĐ nhóm làm bài, HS lên bảng sửa

bài Cả lớp nhận xét sửa sai Luyện đọc lại hồn chỉnh

Lưu ý HS yếu

Toán : Luyện tập I Mục tiêu

-Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với số.

-Biết thực phép cộng có nhớ 100. -Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ. -Biết nhận dạng hình tam giác

II Chuẩn bị:GV: Bảng phụ, bút

1 Ổn định :1’

2 Bài cu õ (3’) 36 + 15

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)Để củng cố kiến thức học, hôm luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm - GV nhận xét

- Hát

- HS lên bảng làm 2/36, lớp làm vào BC

_ Neâu YC

HĐ cá nhân tự làm , nối tiếp

(6)

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

Làm để tìm tổng biết số hạng ? - GV nhận xét , ghi điểm

Bài 4:Giải tốn

HD tìm hiểu đề

Bài 5:a Hình bên có hình tam giác, hình tứ giác

4 Củng cố – Dặn doø (3’) - GV hệ thống lại ND

- Chuẩn bị: Bảng cộng.Nhận xét tiết học

Luyện đọc lại hồn thành _ Nêu YC

HS nêu

HĐ cá nhân tự làm , HS lên bảng điền KQ, lớp nhận xét sửa sai

- HS dựa tóm tắt đọc đề - HS làm bài, sửa

HĐ nhóm thảo luận, trình bày trước lớp

- hình tam giác - hình tứ giác

HS yếu HSTB

HSK,G HSTB

Kể chuyện : Người mẹ hiền I Mục tiêu

Dựa theo tranh minh hoạ , kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hền II Chuẩn bị: GV: Tranh.

1.Ổn định :1’

2 Bài cuõ (3’)Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Người thầy cũ

- Nhận xét cho điểm HS

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

Trong kể chuyện tuần nhìn tranh kể lại đoạn tồn nội dung câu chuyện Người mẹ hiền

Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại đoạn.

HD HS QS tranh, đọc lời nhân vật tranh + NV tranh ? Nói cụ thể hình dáng nhân vật?

+ Hai cậu trò chuyện với ?

Kể nhóm đơi đoạn câu chuyện dựa theo tranh

Tranh 1: (đoạn 1)

-Minh thầm với Nam điều gì? -Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào?

-2 bạn định ngồi cách nào? Vì sao?

- Hát - HS kể

- Người mẹ hiền

Neâu YC

HĐ chung lớp thực YC

Minh , Nam Minh mặc áo rằn, Nam đội mũ

1,2 HS kể lại Đ1

-HĐ nhóm đơi thực YC

HS kể lại đoạn truyện theo tranh

HS: Y

(7)

-Khi bạn chui qua lỗ tường thủng xuất hiện?

-Bác làm gì? Nói gì?

-Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì?

-Cơ giáo làm Bác bảo vệ bắt tang bạn trốn học

-Cô giáo nói với Minh Nam? -2 bạn hứa với cô?

Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai

-Lần 1: GV người dẫn chuyện, HS nhận vai lại

-Lần 2: Thi kể nhóm HS Gv nhận xét , ghi điểm

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Qua câu chuyện em rút học ?

-Dặn dò HS nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện này.Nhận xét tiết học

- Nối tiếp kể đoạn hết truyện

HĐ nhóm 5HS Dựng lại câu chuyện theo vai( dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo )

- Thực hành kể theo vai HS nêu

HS: K,G

Tự nhiên Xã hội: n, uống sẽ

I Mục tiêu:

Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn sau đại tiện, tiểu tiện

II Chuẩn bị

- GV: Hình vẽ SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận

Hoạt động GV Hoạt động HSø BT

1.OÅn ñònh :1’

2 Bài cu õ (3’) Aên, uống đầy đủ

- Thế ăn uống đầy đủ (ăn đủ bữa: thịt, trứng, cá, cơm canh, rau, hoa

- Không ăn đủ bữa, em cần uống nước ntn?

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

-GV yêu cầu HS kể tên thức ăn, nước uống ngày Mỗi HS nói tên đồ ăn, thức uống GV ghi nhanh ý kiến (không trùng lặp) bảng

-Yêu cầu HS lớp nhận xét xem thức ăn, nước uống bảng thức ăn, nước uống chưa

-Nhận xét: Hôm học ăn, uống

Phát triển hoạt động (28’)

- Hát - HS trả lời

(8)

 Hoạt động 1: Làm việc với SGK thảo luận : Phải làm để ăn ?

 Mục tiêu: Biết việc cần làm để bảo đảm ăn

sạch +Bước 1:

- Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Muốn ăn , uống ta phải làm ntn? GVKL

+Bước 2: Nghe ý kiến trình bày nhóm GV ghi nhanh ý kiến (không trùng lặp) lên bảng

+Bước 3: GV treo tranh /18 yêu cầu HS nhận xét: Các bạn tranh làm gì? Làm nhằm mục đích gì?

Hình 1:

- Bạn gái làm gì?

- Rửa tay ntn gọi hợp vệ sinh? - Những lúc cần phải rửa tay? Hình 2:

- Bạn nữ làm gì?

Theo em, rửa ntn đúng? Hình 3:

- Khi ăn, loại cần phải gọt vỏ? Hình 4:

- Tại bạn phải làm vậy?

- Có phải cần đậy thức ăn nấu chín thơi khơng? Hình 4:

- Bát, đũa, thìa sau ăn, cần phải làm gì? +Bước 4:

-Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn sạch, bạn HS tranh làm gì?”

-Hãy bổ sung thêm hoạt động, việc làm để thực ăn

+Bước 5:

- GV kết luận: Để ăn sạch, phải:

+ Rửa tay trước ăn.

+ Rửa rau gọt vỏ trước ăn.

+ Thức ăn phải đậy cẩn thận, không để ruồi, gián, chuột đậu bò vào.

+ Bát đũa dụng cụ nhà bếp phải sẽ.

- HS thảo luận nhóm2 Mỗi nhóm chuẩn bị trước tờ giấy, ghi ý kiến

- Các nhóm HS trình bày ý kiến - HS quan sát lý giải hành động

của bạn tranh - Đang rửa tay

- Rửa tay xà phòng, nước

- Sau vệ sinh, sau nghịch bẩn,

- Đang rửa hoa,

- Rửa vòi nước chảy, rửa nhiều lần nước

- Đang gọt vỏ - Quả cam, bưởi, táo - Đang đậy thức ăn

- Để cho ruồi, gián, chuột khơng bị, đậu vào làm bẩn thức ăn - Không phải Kể thức ăn

hoặc chưa nấu chín, cần phải đậy

- Đang úp bát đóa lên giá

- Cần phải rửa sạch, phơi khô nơi khơ ráo, thống mát

- Các nhóm HS thảo luận theo cặp

- vài nhóm HS nêu ý kiến

- 1, HS đọc lại phần kết luận Cả lớp ý lắng nghe

Muốn uống ta phải đun sôi nước

- Hình 6: Chưa hợp vệ sinh Vì

HSTB

(9)

 Hoạt động 2: Làm để uống sạch  Mục tiêu: Biết cách để uống

Bước 1: Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: “Làm để uống sạch?”

Bước 2: Yêu cầu HS thảo luận để thực yêu cầu SGK/19

Bước 3: Vậy nước uống hợp vệ sinh?

 Hoạt động 3: Ích lợi việc ăn, uống sẽ.  Mục tiêu: Tự giác thực ăn, uống

- GV yêu cầu nhóm HS thảo luận - Tai phải ăn , uống - GV choát

- Chúng ta phải thực ăn, uống để giữ gìn

sức khoẻ, không bị mắc số bệnh như: Đau bụng, ỉa chảy, để học tập tốt hơn.

4 Củng cố – Dặn ø (2’)

- Qua học này, em rút điều gì? - Nêu cách thực ăn sạch, uống - Chuẩn bị: Đề phòng bệnh giun

nước mía ép bẩn, có nhiều ruồi, nhặng

- Hình 7: Khơng hợp vệ sinh Vì nước chum nước lã, có chứa nhiều vi trùng

- Hình 8: Đã hợp vệ sinh Vì bạn uống nước đun sôi để nguội -Là nước lấy từ nguồn nước

đun sôi Nhất vùng nông thơn, có nguồn nước khơng sạch, cần lọc theo hướng dẫn y tế, sau đem đun sơi - HS thảo luận, sau cử đại diện lên trình bày

HS suy nghĩ trả lời

HSK

Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009

Tập đọc: Bàn tay dịu dàng I Mục tiêu

-Ngắt , nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với ND

-Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy giáo giáup đỡ An vượt qua nỗi buồn mmất bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin người ( trả lời CH SKG)

II Chuẩn bị: GV :Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn

1.Ổn định :1’

2 Bài cuõ (3’) Người mẹ hiền - GV nhận xét

-GV treo tranh , giới thiệu bài: Bàn tay dịu dàng

- Haùt

(10)

Hoạt động 1: Luyện đọc

-Gv đọc mẫu

- +Đọc câu kết hợp đọc từ kho.ù

Nêu từ cần luyện đọc :âu yếm, vuốt ve , dịu dàng , trìu mến , lặng lẽ , nặng trĩu , kể chuyện

Bài chia thành đoạn

- Đoạn : Từ đầu …… vuốt ve

- Đoạn : Nhớ bà …… chưa làm tập - Đoạn : Phần lại

+ Luyện đọc đoạn + Luyện ngắt câu dài

Thế / chẳng / An nghe bà kể chuyện cổ tích , chẳng bao giờ/ An cịn bà âu yếm , vuốt ve

Kết hợp giải nghĩa từ

GV giúp HS hiểu nghĩa số từ :âu yếm , thào , trìu mến

-Đọc nhóm

-Thi đọc nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu

1.Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà ? - Vì An buồn ?

2.Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy ntn ?

- Vì thầy có thái độ ?

3 Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy An ?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

HD HS luyện đọc theo vai - GVnhận xét

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Qua bøài học hơm , em thấy thầy giáo người ?

- Nếu em An em làm để thầy vui lịng ? - Chuẩn bị : Ôn tập HK1.Nhận xét tiết học

Tiếp nối đọc câu trước lớp Luyện đọc cá nhân

Tiếp nối đọc đoạn trước lớp Mỗi HS đọc đoạn liên tiếp đến hết

- 1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - Lòng buồn nặng trĩu

- Bà , An khơng cịn nghe bà kể chuyện cổ tích , bà âu yếm, vuốt ve

- Đọc đoạn 2,3

- Không trách , nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng , đầy trìu mến , thương u

- Thầy cảm thơng với nỗi buồn An , thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm tập

- nhẹ nhàng , xoa đầu , dịu dàng , trìu mến , thương u, khen

HĐ nhóm phân vai ( Người dẫn chuyện , An , Thầy giáo) đọc toàn câu chuyện

- Lớp nhận xét

- Thầy: Quan tâm đến HS , an ủi động viên HS

- HS nêu

Lư yù HS yeáu

HS:TB, K

HSTB

(11)

Toán: Bảng cộng I Mục tiêu

-Thuộc bảng cộng học

-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 -Biết giải tốn nhiều

II Chuẩn bị:GV:Bảng phụ, bút daï

1 Ổn định :1’

2 Bài cuõ (3’) Luyện tập - Gvnhận xét

3 Bài mới Giới thiệu: (1’) Để củng cố dạng tốn cộng với số hơm ta lập bảng cộng

Bài 1:Tính nhẩm 2+9 = 9+2

Bài 2:Tính( 3 phép tính đầu) Bài 3:Giải tốn

Bài tốn cho gì? Bài tốn hỏi gì?

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- GV hệ thống lại ND Xem lại - Chuẩn bị : Lít Nhận xét tiết học

- Haùt

- HS sửa Bạn nhận xét

Nêu YC, HĐ cá nhân nhẩm tìm KQ, nối tiếp nêu KQ - HS đọc lại bảng cộng

HĐ cá nhân làm BC, vài hs làm bảng lớp , nêu cách thực - HS đọc đề

- HS neâu

- HĐ cá nhân làm , hs làm bảng lớp , lớp nhận xét đối chiếu KQ làm nháp

HSTB HSY

HSK,G

Luyện từ câu :Từ hoạt động ,trạng thái ,dấu phẩy

I Mục tiêu

Nhận biết bước đầu biết dùng số từ ngữ hoạt động trạng thái loài vật vật câu

( BT1, BT2 )

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3)

II Chuẩn bị:GV: Bảng phuï

1.

Ổn định :1’ 2 Bài cũ (3’)

GV cho HS số câu, HS điền từ hoạt động thích hợp cho câu đủ ý

- Tổ trực nhật lớp

- Haùt

(12)

- Bạn Hòa ……… truyện - Thầy Thái mơn tốn

3 Bài Giới thiệu (1’)Hơm tìm hiểu tiếp ĐT với từ hoạt động loài vật, cách sử dụng dấu phẩy

Phát triển hoạt động (27’)

Bài 1:Tìm từ hoạt động, trạng thái lồi vật vật

- GV nhận xét.Ghi điểm

Bài : Chọn từ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống: (đuổi, giơ, nhe, chạy , luồn)

GV nhận xét.Ghi điểm

Bài 3:Đặt dấu phẩy vào chỗ câu - Hướng dẫn HS thực

a) Lớp em học tập tốt, lao động tốt

b) Cô giáo chúng em yêu thương , qúy mến HS

c) Chúng em kính trọng , biết ơn thầy giáo , cô giáo

4 Củng cố – Dặn dò(3’)

- Xem lại

- Chuẩn bị : Đồ dùng nhà – ĐT - Nhận xét tiết học

- Thảo luận đôi - HS trình bày

a) ăn c) tỏa b) uống

- HS làm cá nhân , trình bày trước lớp , lớp nhận xét , bổ sung HS đọc câu

- HĐ cá nhân làm

-3 HS lên bảng làm , lớp nhận xét , đối chiếu

Đọc lại hoàn chỉnh

HSTBK

HSK,G

Tiết 8 Thờng thức mĩ thuật Xem tranh tiếng đàn bầu

I: Mục tiêu

- HS làm quen, tiếp xc tìm hiểu vẻ đẹp tranh cđa häa sÜ - Mơ tả hình ảnh , hoạt động màu sắc tranh

II

: ChuÈn bÞ

- GV: Tranh Tiếng đàn bầu

- Mét sè tranh kh¸c cđa häc sÜ SÜ Tèt - HS: Đồ dùng học tập

III: Tiến trình dạy- học

Ni dung Ha ng ca thầy Hoạt động trị

Ktra bµi cị Bµi míi Giíi thiƯu bµi

1: Xem tranh: Tiếng đàn bầu

Nêu cách vẽ tranh đề tài ? GV ktra ĐDHT hs

GV giới thiệu số tranh với đề tài khác Tên tranh gì?

Các hình ảnh, màu sắc tranh nào? Các hình ảnh chính, hình ảnh phụ có rõ không? Bây tập quan sát tranh Tiếng đàn bầu họa sĩ Sĩ Tốt

GV treo tranh

Tên tranh tên họa sÜ? Tranh vÏ mÊy ngêi?

Anh đội hai em bé làm gì? Màu sắc tranh ntn?

Em có thích tranh Tiếng đàn bầu họa sĩ Sĩ Tốt khơng?Vì sao?

GV nhËn xÐt ý kiÕn cđa hs GV bỉ xung:

HSTL

HS để ĐDHT lên bàn Hs quan sát tranh HSTL

HSTL HSTL

Hs quan s¸t tranh HSTL HSTL

HSTL HSTL

(13)

2: Nhận xét, ỏnh giỏ

Họa sĩ Sĩ Tốt quê làng Cổ Đô, huyện Ba Vì, Tỉnh Hà Tây

+Ngoi tranh Tiếng đàn bầu , ơng cịn nhiều tác phẩm hội họa khác nh:Em đợc học cả: Ơ! Bố:…

+Bức tranh Tiếng đàn bầu ơng vẽ đề tài đội Hình ảnh anh đội ngồi võng tre say mê gảy đàn Trớc mặt anh hai em bé, em quỳ bên chõng, em nằm chõng, tay tì vào má chăm lắng nghe.Màu sắc tranh sáng, đậm nhạt rõ làm cho hình ảnh tranh sinh động Tiếng đàn bầu tranh đẹp, nói lên tình cảm thắm thiết đội thiếu nhi

+Trong tranh cịn có thơn nữ đức bên cửa vào vừa hong tóc, vừa lắng nghe tiếng đàn bầu Hình ảnh tạo cho Tiếng đàn hay khơng khí thêm ám áp.Ngồi tranh dân gian Gà mái treo tờng khiến cho bố cục thêm chặt chẽ nội dung phong phú

Cßn thêi gian gv cho hs tËp quan s¸t tranh kh¸c cđa häa sÜ SÜ Tèt

Cđng cố- dặn dò

Su tầm thêm tranh , ảnh họa sĩ Sĩ Tốt Chuẩn bị sau

HS lắng nghe ghi nhớ

Th năm ngày tháng 10 năm 2009

Toán : Luyện tập I Mục tiêu :

+Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm , cộng có nhớ phạm vi 100

Biết giải tốn có phép cộng

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ Bộ thực hành Toán

1 Ổn định :1’

2 Bài cuõ: Bảng cộng (3’)

- Gọi HS lên bảng KT học thuộc bảng cộng - 1HS làm lại

3 Giới thiệu: Ghi đề lên bảng (1’)

Phát triển hoạt động (27’)

Bài 1: Tính nhẩm

-Yêu cầu cặp đôi hỏi đáp lẫn nhau.Lớp nhận xét -GV nhận xét

-Chốt lại: Khi đổi chỗ số hạng phép cộng thì tổng khơng thay đổi.

-Chốt lại : Trong phép cộng , số hạng khơng thay đổi , cịn số hạng tăng thêm ( bớt ) đơn vị thì tổng tăng thêm ( bớt ) đơn vị

- Hát - 2HS đọc

- 1HS làm lại

(14)

Bài :Tính

u cầu HS đặt tính thực phép tính GV nhận xét

Bài Giải toán

- Gọi HS đọc đề - Tóm tắt:

- Mẹ hái : 38 bưởi - Chị hái : 16 bưởi

- Mẹ chị hái : … bưởi? Bài tốn cho biết gì?

Bài tốn hỏi gì?

4 Củng cố – Dặn ø (3’)

-Thu chấm- Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Phép cộng có tổng 100

1 HS đọc đề Hslàm bảng

3hs lên bảng giải.Lớp làm vào vơ.û

HS: Y, TB

HSK,G

Tập viết : Chữ hoa G

I Mục tiêu

+Viết chữ hoa G ( 1dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) : chữ câu ứng dụng :Góp ( dịng cỡ vùa , dịng cỡ nhỏ) Góp sức chung tay ( lần )

II Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu G Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1 Ổn định :1’ 2 Baøi cu õ (3’)

- Kiểm tra viết nhà

- Hãy nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước - u cầu viết:

- GV nhận xét, cho ñieåm

3 Bài mới : Giới thiệu: (1’)Ghi đề Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ G

- Chữ G cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ Gvà miêu tả:

+ Gồm nét : Nét kết hợp nét cong cong trái nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ ( Giống chữ hoa C ) Nét nét khuyết ngược

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

- Hát - HS nêu

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con.E, Ê Em

- HS quan saùt - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan saùt

- HS tập viết bảng - HS đọc câu

HSK,G

HSY

(15)

* Treo bảng phu.ï Giới thiệu câu: Góp sức chung tay Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ?

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? -GV viết mẫu chữ: Góp lưu ý nối nét G và op HS viết bảng con: Góp

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Viết vở

- GV neâu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung

4 Củng cố – Dặn ø (3’) - Thu chấm – nhận xét

- Nhắc HS hồn thành nốt viết

- G:4 li

- h, g, y : 2,5 li - p: li

- t :1,5 li - s : 1,25 li

- a, o, n, u, ư, c : li - Dấu sắc (/) o vàư - Khoảng chữ o - HS quan sát - HS viết bảng - HS viết

HSTB

Thủ công :Gấp thuyền phẳng đáy không mui(tiết ) I Mục tiêu:

-Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

-Gấp thuyền phẳng đáy không mui.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

II Chuẩn bị : GV : Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp giấy thủ công Tranh quy trình Dụng cụ thực hành

HS :dụng cụ thực hành

III Các HĐ dạy học : 1.Ổn định :1’

2 KTBC: Kiểm tra giấy màu hs

Hoạt động gv Hoạt động hs HĐBT

2/ Bài a/ GTB: Ghi đề b/ Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Thực hành

-Gọi hs nhắc lại thao tác gấp thuyền phẳng đáy khơng mui

-HS nhìn qui trình nhắc lại

Bước 1: Gấp nếp gấp cách 2: Gấp tạo thân mũi thuyền 3: Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui -Tổ chức gấp theo nhóm

-_Tổ chức hs trang trí, trưng bày sản phẩm theo nhóm

HSnêu HS đọc

HS thực hành

HS: K,G

(16)

VD: thuyền làm để che cho mát?

( Làm thêm mui thuyền đơn giản gằng miếng giấy hình chữ nhật nhỏ gài vào hai khe bên mạn thuyền)

-Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương -GVđánh giá kết học tập, c/ Củng cố – Dặn dò

-GV nhận xét tuyên dương

Về nhà chuẩn bị giấy nháp hơm sau gấp thuyền phẳng đáy có mui

-HS tự chọn nhóm Nêu lí em

chọn HS: G

4 Củng cố – Dặn ø (3’) - GV hệ thống lại ND baøi

Chuẩn bị: Gấp thuyền phẳng đáy có mui T1

Đạo đức : Chăm làm việc nhà ( tiết ) I Mục tiêu

Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia việc nhà phù hợp với khả để giúp đpữ ông bà, cha mẹ

-Tham gia số việc phù hợp với khả

II Chuaån bò: GV: SGK, tranh,

HS : Vật dụng: chổi, khăn lau bàn……… II Các hoạt động

Hoạt động Gv Hoạt động HS BT

1 Ổn định :1’

2 Bài cu õ (3’) Chăm làm việc nhà

-Ở nhà em tham gia làm việc gì? Kết cơng việc đó? GV nhận xét

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)Tiếp tục học tiết đạo đức: Chăm làm việc nhà

Phát triển hoạt động (28’) Hoạt động 1: Xử lí tình

 Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc

nhà thân

Bài tập 5/ VBT: Hồ làm việc nhà bạn đến rủ chơi Theo em , Hoà nên làm ? ( Hãy đánh dấu + vào trống trước ý kiến em tán thành giải thích ) GV phát phiếu tập cho HS

* Kết luận: Khi giao làm cơng việc nhà nào, em cần phải hồn thành cơng việc làm cơng việc khác

Hoạt động 2: Điều hay sai.

- Hát - HS nêu

HĐ nhóm thực YC - Đại diện nhóm trình bày

kết thảo luận, giải thích

(17)

Mục tiêu: HS biết cách ứng xử tình cụ thể Bài tập VBT:Hãy đánh dấu + vào ô trống trước ý kiến mà em tán thành

a Làm việc nhà trách nhiệm người lớn gia đình

b Trẻ em có bổn phận làm việc nhà phù hợp với khả

c Chỉ làm việc nhà bố mẹ nhắc nhở

d.Cần làm tốt việc nhàkhi có mặt vắng mặt người lớn e Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả yêu thương cha mẹ

Hoạt động 3: Thảo luận lớp.

 Mục tiêu: HS biết cần phải làm tình để thể

hiện trách nhiệm với cơng việc gia đình

GV nêu câu hỏi để HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân

1 Ở nhà em tham gia làm cơng việc gì? Kết cơng việc sao?

2 Những cơng việc bố mẹ em phân cơng hay em tự giác làm? Trước công việc em làm, bố mẹ em tỏ thái đội ntn? Em có mong ước tham gia vào làm công việc nhà nào? Vì sao?

- GV khen HS chăm làm việc nhà - 4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Hãy tìm việc nhà hợp với khả bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia cha mẹ

- Chuẩn bị: Chăm học tập.Nhận xét tiết học

HĐ cá nhân làm ,trình bày trước lớp , lớp bổ sung

-

H H Đ chung lớp , trả lời

HSY

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009

Tập làm văn :Mời nhờ , yêu cầu , đề nghị Kể ngắn

theo câu hỏi Mục tiêu

+Biết nói lời mời u cầu , đề nghị, phù hợp với tình giao tiếp đơn giản BT1

+øTtrả lời câu hỏi.về thầy giáo ( cô giáo ) lớp em BT2 viết khoảng 4, câu nói giáo ( thầy giáo ) lớp BT3

II Chuẩn bị:GV: Bảng ghi sẵn câu hỏi tập

Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1 Ổn định :1’

2 Bài cu õ (3’) Kể ngắn theo tranh - TKB

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu đọc thời khố biểu ngày hơm sau lớp

- Ngày thứ hai có tiết? Đó tiết gì? Em cần mang sách đến trường?

(18)

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)ghi đề lên bảng Phát triển hoạt động (28’)

Bài 1: Tập nói câu mời, nhờ, yêu cầu , đề nghị - Khi đón bạn đến nhà chơi, đón khách đến

nhà em cần mời chào cho thân mật, tỏ rõ lịng hiếu khách

- Yêu cầu HS suy nghĩ nói lời mời (cho nhiều HS phát biểu)

- Yêu cầu: Hãy nhớ lại cách nói lời chào gặp mặt bạn bè Sau bạn bên cạnh đóng vai theo tình huống, bạn đến chơi bạn chủ nhà

- Tiến hành tương tự với tình lại

Bài 2: Trả lời câu hỏi

-Treo bảng phụ hỏi câu cho HS trả lời Mỗi câu hỏi nhiều HS trả lời

- Yêu cầu trả lời liền mạch câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời HS Khuyến khích em nói nhiều, chân thực cô giáo

Bài 3:Viết đoạn văn khoảng câu nói giáo( thầy giáo ) cũ em

- Yêu cầu HS viết câu trả lời vào Chú ý viết liền mạch

4 Củng cố – Dặn ø (2’)

- Dặn HS nói lời chào, mời, đề nghị…phải chân thành lịch Chuẩn bị: Ôn tập

-1 HS đọc yêu cầu -1 HS đọc tình a - HĐ cá nhân trả lời trước lớp

- Chào bạn! Mời bạn vào nhà tớ chơi! - A, Ngọc à, cậu vào

- HS đóng cặp đơi với bạn bên cạnh, sau số nhóm lên trình bày VD: a) HS 1: Chào cậu! Tớ đến nhà cậu chơi

đây

HS 2: Ôi, chào cậu! Cậu vào nhà ñi!

b) HS 1: Hà ơi, tớ thích hát… Cậu chép hộ tớ khơng?

HS 2: Ngọc chép giúp hát Chú chim nhỏ dễ thương…được khơng, muốn có nó!…

c) Nam ơi, giáo giảng bài, bạn đừng nói chuyện để người cịn nghe giảng./ Nam à, lớp phải giữ trật tự để nghe cô giảng bài./ Đề nghị bạn giữ trật tự lớp…

_1 HS đọc yêu cầu

- Nối tiếp trả lời câu hỏi

- Thực hành trả lời câu hỏi

- Viết sau đến em đọc trước lớp cho lớp nhận xét

Lưu ý HS yếu

HSK,G

HS: TB, K

Toán : Phép cộng có tổng 100

I Mục tiêu

(19)

+ Biết giải toán với phép cộng có tổng 100

II Chuẩn bị:GV: Bảng phụ, bút Bộ thực hành Toán

1 Ổn định :1’

2 Bài cu õ (3’) Luyện tập

- Gọi3 HS lên bảng làm 3,4 - GV nhận xét cho điểm HS

3 Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 83 + 17 =?

-YC HS tìm kết phép tính -Thực phép tính

83 + 17 100

GV ghi bảng SGK

 Hoạt động 2: Luyện tập thực hành

Baøi 1: Tính:

GV nhận xét , ghi điểm Bài 2: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS nêu cách làm mẫu - HD cách nhẩm

- YC HS nhẩm ,nêu KQ GV nhận xét , ghi điểm

Bài 4:

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Tóm tắt :

- Sáng bán : 85 kg

- Chiều bán nhiều sáng : 15 kg - Chiều bán : …… kg ?

- Đề cho gì? - Đề hỏi gì? GV nhận xét , ghi điểm

4 Củng cố – Daën ø (3’)

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính , thực phép tính 83 + 17

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Lít

- Hát

- HS làm Bạn nhận xét

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp - HS trình bày cách thực phép tính

Vài HS nhắc lại cách cộng

- HĐ cá nhân làm BC , vài HS làm bảng lớp , nêu cách làm

Yêu cầu HS đọc đề

- Nêu KQ trước lớp , lớp nhận xét , bổ sung

- HS đọc đề

- Bài toán nhiều

- HS neâu

- - HĐ cá nhân làm vào , HS lên bảng làm , lớp nhận xét , sửa

HSTB

Lưu ý HS yếu

HSK,G

Chính tả :( n-v ) Bàn tay dịu dàng I Mục tiêu

+Nghe viết lại xác CT , trình bày đoạn văn xuôi ; biết ghi dấu câu

(20)

II Chuẩn bị:GV: Bảng ghi tập tả, bảng phụ, bút HS: Vở tả, bảng

1 Ổn định :1’

2 Bài cu õ (3’) Người mẹ hiền

2 HS lên bảng, HS viết từ khó:Xấu hổ, đau chân, dao, tiếng rao, muộn, mng thú

3 Bài mới :Giới thiệu: (1’) Bàn tay dịu dàng Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả.

- GV đọc đoạn viêt CT hỏi:

- An nói thầy kiểm tra tập? - Lúc Thầy có thái độ ntn?

- Tìm chữ viết hoa bài? - Những chữ phải viết hoa?

- Khi xuống dòng, chữ đầu câu phải viết nào? - Yêu cầu HS viết từ khóbảng , đọc từ khó

- GV đọc cho HS viết - GV chấm 1/3 số Nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài 2:Tìm tiếng mang vần ao, tiếng mang vần au - ao cá, gáo dừa, hạt gạo, nói láo, ngao,

- cau, cháu chắt, số sáu, đau chân, trắng phau, lau chùi

- Gv nhận xét Bài 3b:

GV nhận xét.- Đồng ruộng quê em luôn xanh tốt Nước từ nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn

4 Củng cố – Dặn ø (3’) - GV hệ thống lại ND - Chuẩn bị: Bài luyện tập

- Hát

Cả lớp viết BC

- 1HS đọc lại

- An buồn bã nói: Thưa Thầy, hôm em chưa làm tập

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu em mà khơng trách em

- Đó là: An, Thầy, Thưa, Bàn - Chữ đầu câu tên riêng - Viết hoa lùi vào ô li

+ Vào lớp, làm bài, thào, xoa đầu, yêu thương, kiểm tra, buồn bã, trìu mến

- HS viết - Soát lại

_ Chữa lỗi CT bút chì HĐ nhóm thực YC Tiếp nối nêu trước lớp - Luyện đọc lại từ vừa tìm - HĐ cá nhân làm

- Lên bảng điền vần thích hợp , lớp nhận xét đối chiếu KQ

HSK HSY

(21)