Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 3 12.0 điểm “Tác phẩm vừa là kết tinh của tâm hồn người sáng tác, vừa là sợi dây truyền cho mọi người sự sống mà nghệ sĩ mang trong lòng.” Tiếng nói văn nghệ - Nguyễn Đình Thi, Ngữ V[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ ĐỀ THI CHÍNH THỨC Số báo danh …………………… KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH Năm học: 2014-2015 Môn thi: NGỮ VĂN Lớp - THCS Ngày thi: 25 tháng năm 2015 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Đề thi có 03 câu, gồm 01 trang Câu (2.0 điểm) Xác định và phân tích hiệu nghệ thuật các biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ sau: Dưới trăng quyên đã gọi hè Đầu tường lửa lựu lập lòe đâm bông (Truyện Kiều – Nguyễn Du) Câu (6.0 điểm) Nhà văn Quách Mạc Nhược cho rằng: Mặt trời mọc lại lặn, mặt trăng tròn lại khuyết, ánh sáng mà người thầy rọi vào chúng ta thì còn lại mãi mãi Nhà bác học Đác - Uyn chia sẻ: Tôi nghĩ tất gì có giá trị chút, tôi thu nhận cách tự học Còn bạn nghĩ sao? Câu (12.0 điểm) “Tác phẩm vừa là kết tinh tâm hồn người sáng tác, vừa là sợi dây truyền cho người sống mà nghệ sĩ mang lòng.” (Tiếng nói văn nghệ - Nguyễn Đình Thi, Ngữ Văn 9, tập 1, NXBGD 2014) Từ cảm nhận bài thơ Ánh trăng (Nguyễn Duy), em hãy trình bày suy nghĩ mình ý kiến trên ===== Hết ===== - Thí sinh không sử dụng tài liệu - Giám thị không giải thích gì thêm (2) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH THANH HÓA Năm học: 2014-2015 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN Lớp THCS Ngày thi: 25 tháng năm 2015 (Hướng dẫn gồm 04 trang) Câu Nội dung cần đạt Điểm I Xác định và phân tích hiệu nghệ thuật các biện pháp tu 2,0 từ sử dụng hai câu thơ Nguyễn Du - Biện pháp tu từ nhân hóa: quyên đã gọi hè -> thể âm 0.5 tươi vui, rộn rã, góp phần làm nên tranh ngày hè sống động và có hồn - Biện pháp ẩn dụ: lửa lựu -> Gợi nên sắc màu đỏ rực 0.5 bông hoa lựu, sắc hoa thắp sáng không gian - Thủ pháp điệp âm: lửa lựu lập lòe -> vừa tạo nên nhạc điệu cho 0.5 câu thơ, vừa thể chuyển động, sức sống tạo vật - Sự kết hợp ba biện pháp tu từ vừa thể tranh 0.5 ngày hè sống động, tươi vui, rực rỡ có đủ màu sắc, âm và chuyển động tạo vật, vừa khẳng định tài sử dụng ngôn II ngữ bậc thầy Nguyễn Du Trình bày suy nghĩ vấn đề đề cập hai câu nói 6,0 nhà văn Quách Mạc Nhược và nhà bác học Đác – Uyn Yêu cầu chung - Câu này kiểm tra lực viết bài nghị luận xã hội thí sinh; đòi hỏi thí sinh phải huy động hiểu biết đời sống xã hội, kĩ tạo lập văn và khả bày tỏ thái độ, chủ kiến mình để làm bài - Thí sinh có thể làm bài theo nhiều cách khác phải có lí lẽ và xác đáng, tự bày tỏ quan điểm riêng mình, phải có thái độ chân thành nghiêm túc, phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội Yêu cầu cụ thể Giải thích hai ý kiến 1.5 (3) - Ý kiến Quách Mạc Nhược: Đặt tương quan với ánh sáng 0.5 mặt trăng, mặt trời, Quách Mạc Nhược đã khẳng định sức sống bền bỉ, sâu đậm nguồn ánh sáng mà người thầy chiếu rọi ta Qua đó, nhà văn Trung Quốc muốn đề cao vai trò, ảnh hưởng quan trọng người thầy người - Ý kiến Đác - Uyn: đề cập đến giá trị, hiệu việc tự học, 0.5 thực chất là đề cao thái độ chủ động, tích cực chiếm lĩnh tri thức và hoàn thiện thân người - Hai ý kiến trên cùng bàn ý nghĩa, hiệu việc học 0.5 Quách Mạc Nhược đề cao vai trò người thầy thì Đác – Uyn lại khẳng định tích cực, chủ động thân người học Trình bày suy nghĩ Thí sinh có thể trình bày nhiều suy nghĩ khác vấn đề 3.5 đề cập hai ý kiến Tuy nhiên, bài viết cần hướng tới ý sau: - Thấy đúng đắn, tính hợp lí hai ý kiến - Mở rộng, bổ sung phương diện chưa đầy đủ ý kiến - Hiểu mối quan hệ hai ý kiến Thực chất hai ý kiến không III mâu thuẫn, không loại trừ mà bổ sung, thống với Bài học nhận thức và hành động - Nhận thức cần thiết việc học tập và coi đó là công 1.0 0.5 việc suốt đời - Cần biết trân trọng và tri ân người thầy, đồng thời rèn 0.5 luyện thói quen tự học, tìm phương pháp tự học hiệu Cảm nhận bài thơ Ánh trăng (Nguyễn Duy) để trình bày suy 12.0 nghĩ ý kiến Nguyễn Đình Thi Yêu cầu chung - Câu này kiểm tra lực viết bài nghị luận xã hội thí sinh; đòi hỏi thí sinh phải huy động hiểu biết đời sống xã hội, kĩ tạo lập văn và khả bày tỏ chủ kiến mình để làm bài - Thí sinh có thể làm bài theo nhiều cách khác phải có lí lẽ và xác đáng, tự bày tỏ quan điểm riêng mình, phải có thái độ chân thành nghiêm túc, phù hợp với (4) chuẩn mực đạo đức xã hội Yêu cầu cụ thể Giải thích ý kiến - Tác phẩm là kết tinh tâm hồn người sáng tác: Tác phẩm văn 2.0 0.75 chương là đứa tinh thần người nghệ sĩ, là nơi chuyên chở, lắng đọng tâm tư, tình cảm tác giả trước sống - Tác phẩm…là sợi dây truyền cho người sống mà người 0.75 nghệ sĩ mang lòng: Tác phẩm văn học là phương tiện kết nối tâm hồn người nghệ sĩ với tâm hồn người đọc, đưa tiếng lòng riêng tác giả đến với tiếng lòng chung bao người - Ý kiến Nguyễn Đình Thi đã khẳng định giá trị tác phẩm 0.5 việc thể tâm hồn tác giả và truyền tải sống tâm hồn đến với người đọc Cảm nhận bài thơ “Ánh trăng” để làm rõ ý kiến *Giới thiệu tác giả, tác phẩm: Nguyễn Duy là gương mặt tiêu biểu 9.0 0.5 lớp nhà thơ trẻ thời chống Mĩ và có nhiều đóng góp quan trọng cho thơ Việt Nam sau 1975 Thơ Nguyễn Duy dung dị, chất phác mà thâm trầm, lắng đọng triết lí suy tư Bài thơ Ánh trăng viết năm 1978 và in tập thơ cùng tên * “Ánh trăng” là bài thơ chất chứa tâm sâu kín tâm hồn 6,0 Nguyễn Duy – người lính vừa bước khỏi chiến, trở với sống thời bình - Hoài niệm gắn bó nghĩa tình với vầng trăng 1.5 năm tháng tuổi thơ và chiến trường - Nghĩ lãng quên, thờ ơ, vô tình mình với vầng trăng 1.5 - Xúc động nhớ thương và giật mình thức tỉnh bắt gặp vầng trăng xưa tròn đầy vẹn nguyên 2.0 - > Bài thơ là lời tự nhắc nhở nhà thơ năm tháng gian lao đã qua đời người lính gắn bó với thiên nhiên, đất nước 1.0 bình dị, hiền hậu * “Ánh trăng” là sợi dây truyền cho người sống mà người 2,0 nghệ sĩ mang lòng (5) - Bài thơ đã đưa tiếng lòng riêng Nguyễn Duy đến với tiếng 1.0 lòng chung bao người - Lắng nghe lời tự nhắc nhà thơ đạo lí sống uống nước nhớ nguồn, biết trân trọng ân nghĩa thủy chung cùng quá khứ, người đọc 1.0 nhận triết lí sống sâu sắc cho mình Đánh giá, nâng cao - Bài thơ Ánh trăng đã giúp chúng ta hiểu rõ giá trị 1.5 0.75 tác phẩm việc thể tâm hồn tác giả và đưa sống tâm hồn đến với người - Từ ý kiến Nguyễn Đình Thi, ta có thể khẳng định chừng nào tâm hồn người còn khát khao đồng cảm, sẻ chia tâm hồn khác, chừng tác phẩm văn chương còn cần thiết http://violet.vn/lemaihoa1301/ 0.75 (6)