Phân tích được ý nghĩa của nguyên phân đối với sự sinh sản và sinh trưởng của cơ thể - Phân tích được sự kiện quan trọng có liên quan tới các cặp NST tương đồng - Trình bày được những bi[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp ……………… ………………… ……………………… Ngày soạn Ngày giảng CHỦ ĐỀ: PHÂN BÀO I TÊN CHỦ ĐỀ: PHÂN BÀO II Xác định nội dung chủ đề Chủ đề: PHÂN BÀO Bài Nguyên phân Bài 10.Giảm phân SGK Tiết Tiết III Mục tiêu chủ đề Kiến thức Kiến thức: Sau học xong bài này học sinh cần: - Trình bày biến đổi hình thái NST chu kì TB, diễn NST qua các kì nguyên phân Phân tích ý nghĩa nguyên phân sinh sản và sinh trưởng thể - Phân tích kiện quan trọng có liên quan tới các cặp NST tương đồng - Trình bày biến đổi NST qua các kì giảm phân - - Phân tích kiện quan trọng có liên quan tới các cặp NST tương đồng Phân biệt nguyên phân và giảm phân Cơ chế biến dị tổ hợp Năng Lực - Năng lực:Tự học, giải vấn đề, sáng tạo,tự quản lý, giao tiếp, hợp tác, sử dụng CNTT, sử dụng ngôn ngữ Phẩm chất: Trung thực, tự lập, tự tin, có trách nhiệm với thân, yêu nghiên cứu khoa học IV Bảng mô tả các mức độ yêu cầu chủ đề MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Nội dung thấp Nguyên phân - Trình bày biến đổi NST qua - Trình bày biến đổi NST qua các kì Vận dụng cao - Phân tích - Phân tích ý ý nghĩa nghĩa của nguyên nguyên phân (2) Giảm phân các kì nguyên phân nguyên phân - Phân tích ý nghĩa nguyên phân sinh sản và sinh trưởng thể phân với sản và trưởng thể đối sinh sinh sinh sản và sinh trưởng thể Học sinh trình bày diễn biến NST qua các kì giảm phân I và giảm phân II Nêu điểm khác kì giảm phân I và II Phân tích kiện quan trọng có liên quan tới các cặp NST tương đồng Nêu điểm khác kì giảm phân I và II Phân tích kiện quan trọng có liên quan tới các cặp NST tương đồng Nêu điểm khác kì giảmphân I và II Phân tích kiện quan trọng có liên quan tới các cặp NST tương đồng V Biên soạn các câu hỏi/bài tập Nhận biết - Mô tả hình thái NST kì trung gian? - Cuối kì trung gian NST có đặc điểm gì? - Nêu kết quá trình phân bào nguyên phân? - Mô tả hình thái NST kì trung gian? - Cuối kì trung gian NST có đặc điểm gì? - Nêu kết quá trình phân bào? Thông hiểu - Mô tả hình thái NST kì trung gian? - Cuối kì trung gian NST có đặc điểm gì? - Nêu kết quá trình phân bào? - Mô tả hình thái NST kì trung gian? - Cuối kì trung gian NST có đặc điểm gì? - Nêu kết quá trình phân bào nguyên phân? (3) Vận dụng thấp Nêu kết quá trình giảm phân? - GV lấy VD: cặp NST tương đồng là AaBb kì I, Nguyên phân có vai trò nào quá trình sinh trưởng, sinh sản và di truyền sinh vật? - Cơ chế nào nguyên phân giúp đảm bảo NST tế bào giống tế bào mẹ? - GV nêu ý nghĩa thực tiễn nguyên phân giâm, chiết, ghép cành, nuôi cấy mô Vận dụng cao Nguyên phân có vai trò nào quá trình sinh trưởng, sinh sản và di truyền sinh vật? - Cơ chế nào nguyên phân giúp đảm bảo NST tế bào giống tế bào mẹ? - GV nêu ý nghĩa thực tiễn nguyên phân giâm, chiết, ghép cành, nuôi cấy mô VI Thiết kế tiến trình dạy và học Chuẩn bị GV và Hs: 1.1 Chuẩn bị GV: Tranh phóng to hình 9.1; 9.2; 9.3 SGK - - Bảng 9.2 ghi vào bảng phụ - - Tranh phóng to hình 10 SGK - - Bảng phụ ghi nội dung bảng 10 - Bảng phụ ghi bài tập trắc nghiệm 1.2 Chuẩn bị Hs: - HS đọc trước bài Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm Tổ chức các hoạt động học: Ngày giảng A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) Cơ thể SV lớn lên nhờ quá trình phân bào TB Có hình thức phân bào : - Trực phân - Gián phân : + NP + GP Hôm chúng ta tìm hiểu xem NP là gì, diễn biến nó nào? và nó có ý nghĩa gì? (4) _ giảm phân là hình thức phân chia tế bào sinh dục xảy vào thời kì chín, nó có hình thành thoi phân bào nguyên phân Giảm phân gồm lần phân bào liên tiếp NST nhân đôi có lần kì trung gian trước lần phân bào I B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC TIẾT : NGUYÊN PHÂN - Chủ đề tiết Hoạt động :Mục tiêu: trình bày biến đổi NST quá trình nguyên phân (18 phút) - Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS quan sát H 9.2 và 9.3 - HS quan sát hình vẽ và nêu để trả lời câu hỏi: - HS rút kết luận - Mô tả hình thái NST kì trung gian? - Cuối kì trung gian NST có đặc điểm gì? - Yêu cầu HS mô tả diễn biến NST - HS trao đổi nhóm thống các kì trung gian, kì đầu, kì giữa, kì nhóm và ghi lại diễn biến sau, kì cuối trên tranh vẽ NST các kì nguyên phân - Cho HS hoàn thành bảng 9.2 - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nói qua xuất màng nhân, thoi phân bào và biến - HS lắng nghe GV giảng và ghi nhớ chúng phân bào kiến thức - Ở kì sau có phân chia tế bào chất và các bào quan - Kì cuối có hình thành màng nhân khác động vật và thực vật - Nêu kết quá trình phân bào? - HS trả lời: Kết từ tế bào mẹ ban đầu cho tế bào có NST giống hệt mẹ Kết luận: - Kì trung gian NST tháo xoắn cực đại thành sợi mảnh, NST tự nhân đôi thành NST kép - Những biến đổi NST các kì nguyên phân Các kì Những biến đổi NST (5) Kì đầu - NST bắt đầu đóng xoắn và co ngắn nên có hình thái rõ rệt - Các NST đính vào các sợi tơ thoi phân bào tâm động Kì - Các NST kép đóng xoắn cực đại - Các NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Kì sau - Từng NST kép chẻ dọc tâm động thành NST đơn phân li cực tế bào Kì cuối - Các NST đơn dãn xoắn dài ra, dạng sợi mảnh dần thành nhiễm sắc - Kết quả: từ tế bào mẹ ban đầu tạo tế bào có NST giống tế bào mẹ Hoạt động 3:Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa nguyên phân (5 phút) - Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục - HS thảo luận nhóm, nêu kết quả, nhận III, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: xét và kết luận - Nguyên phân có vai trò nào quá trình sinh trưởng, sinh sản và di truyền sinh vật? - Cơ chế nào nguyên phân giúp + Sự tự nhân đôi NST kì trung gian, đảm bảo NST tế bào phân li đồng NST cực tế giống tế bào mẹ? bào kì sau - GV nêu ý nghĩa thực tiễn nguyên phân giâm, chiết, ghép cành, nuôi cấy mô Kết luận: - Nguyên phân giúp thể lớn lên Khi thể đã lớn tới giới hạn thì nguyên phân tiếp tục giúp tạo tế bào thay cho tế bào già chết - Nguyên phân trì ổn định NST đặc trưng loài qua các hệ tế bào - Nguyên phân là sở sinh sản vô tính Ngày giảng (6) TIẾT GIẢM PHÂN - Chủ đề tiết Hoạt động 1: Những diễn biến NST giảm phân Mục tiêu: Học sinh trình bày diễn biến NST qua các kì giảm phân I và giảm phân II (20 phút) - Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS quan sát kĩ H 10, nghiên cứu - HS tự thu nhận thông tin, quan thông tin mục I, trao đổi nhóm để hoàn sát H 10, trao đổi nhóm để hoàn thành nội dung vào bảng 10 thành bài tập bảng 10 - Yêu cầu HS quan sát kĩ H 10 và hoàn thành tiếp nội dung vào bảng 10 - GV treo bảng phụ ghi nội dung bảng 10, yêu cầu HS lên trình bày vào cột trống - Đại diện nhóm trình bày trên - GV chốt lại kiến thức bảng, các nhóm khác nhận xét, - -Câu hỏi hs khuyết tật ? Nêu kết quá bổ sung trình giảm phân? - GV lấy VD: cặp NST tương đồng là AaBb kì I, NST thể kép AAaaBBbb Kết - Dựa vào thông tin và trả lời thúc lần phân bào I NST tế bào có khả năng.1 (AA)(BB); (aa)(bb) (AA)(bb); (aa)BB) Kết thúc lần phân bào II có thể tạo loại giao - HS lắng nghe và tiếp thu kiến tử: AB, Ab, aB, ab thức - Yêu cầu HS đọc kết luận SGK Hoạt động 2:Mục tiêu:Nêu điểm khác kì giảm phân I và II.Phân tích kiện quan trọng có liên quan tới các cặp NST tương đồng (13 phút) Những biến đổi NST các kì Các kì Lần phân bào I Lần phân bào II - Các NST kép xoắn, co ngắn - NST co lại cho thấy số lượng - Các NST kép cặp tương đồng NST kép đơn bội Kì đầu tiếp hợp theo chiều dọc và có thể bắt chéo nhau, sau đó lại tách dời (7) - Các cặp NST kép tương đồng tập - NSt kép xếp thành hàng trung và xếp song song thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi Kì mặt phẳng xích đạo thoi phân phân bào bào - Các cặp NST kép tương đồng phân - Từng NST kép tách tâm Kì sau li độc lập và tổ hợp tự cực tế động thành NST đơn phân li bào cực tế bào - Các NST kép nằm gọn nhân - Các NST đơn nằm gọn Kì cuối tạo thành với số lượng là nhân tạo thành với đơn bội (kép) – n NST kép số lượng là đơn bội (n NST) - Kết quả: từ tế bào mẹ (2n NST) qua lần phân bào liên tiếp tạo tế bào mang NST đơn bội (n NST) C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( 20 phút) - Mục tiêu: Củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mà học sinh đã lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức bài học Hoạt động GV Hoạt động HS GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi ? Qua nội dung bài học em nắm - Đại diện HS phát biểu-> Lớp nhận vấn đề gì? xét bổ sung - GV đánh giá kết HS Mô tả hình thái NST kì trung gian? - Cuối kì trung gian NST có đặc điểm gì? - Nêu kết quá trình phân bào? - Mô tả hình thái NST kì trung gian? - Cuối kì trung gian NST có đặc điểm gì? - Nêu kết quá trình phân bào nguyên phân? Nêu kết quá trình giảm phân? - GV lấy VD: cặp NST tương đồng là AaBb kì I, Nguyên phân có vai trò nào quá trình sinh trưởng, sinh sản và di truyền sinh vật? - Cơ chế nào nguyên phân giúp đảm bảo NST tế bào giống tế bào mẹ? - GV nêu ý nghĩa thực tiễn nguyên phân giâm, chiết, ghép cành, nuôi cấy mô Nguyên phân có vai trò nào quá trình sinh trưởng, sinh sản và di truyền sinh vật? - Cơ chế nào nguyên phân giúp đảm bảo NST tế bào giống tế bào mẹ? (8) - GV nêu ý nghĩa thực tiễn nguyên phân giâm, chiết, ghép cành, nuôi cấy mô D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG ( 15 phút) - Mục tiêu: + Giúp HS vận dụng các KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề đã học + Giúp HS tìm tòi, mở rộng thêm gì đã học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời Tính số NST, số crômatit và số tâm động tế bào kì nguyên phân Kì Trun Cuối Cấu trúc g Đầu Giữa Sau TB chưa tách TB đã tách gian Số NST 4n 2n 2n 2n 4n 2n Trạng thái NST Đơ Kép Kép Kép Đơn Đơn Số crômatit n 4n 4n 4n 0 Số tâm động 2n 2n 2n 4n 2n 4n - Kết giảm phân I có điểm nào khác so với kết giảm phân II? - Trong lần phân bào giảm phân, lần nào coi là phân bào nguyên nhiễm, lần nào coi là phân bào giảm nhiễm? - Hoàn thành bảng sau: Nguyên phân Giảm phân - Xảy tế bào sinh dưỡng - - - Gồm lần phân bào liên tiếp - Tạo tế bào có NST - Tạo tế bào có NST tế bào mẹ Nguyên phân có vai trò nào quá trình sinh trưởng, sinh sản và di truyền sinh vật? - Cơ chế nào nguyên phân giúp đảm bảo NST tế bào giống tế bào mẹ? - GV nêu ý nghĩa thực tiễn nguyên phân giâm, chiết, ghép cành, nuôi cấy mô * Rút kinh nghiệm bài học: (9) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …… (10)