Höôùng daãn hoïc sinh söû duïng saùch Toaùn 1 Yeâu caàu hoïc sinh môû baøi hoïc ñaàu tieân.. Giaùo vieân giôùi thieäu ngaén goïn: Teân cuûa baøi hoïc ñaët ôû ñaàu trang...[r]
(1)TUẦN 1
Thứ hai ngày 22 tháng năm 2016 Tự nhiên xã hội: Cơ thể chúng ta
I Mục tiêu:
-Nhận phần thể: Đầu, mình, chân tay; số phận bên ngồi: tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng
II Chuẩn bị:
- Hai hình trang SGK III Hoạt động dạy - học:
Giáo viên Học sinh
1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.Dạy mới:
Hoạt động 1: Quan sát tranh
Mục tiêu: Giúp HS biết gọi tên phận bên thể
Cách tiến hành:
+ Bước 1: Thực hoạt động -Yêu cầu HS quan sát tranh -GV phân nhiệm vụ
-Theo dõi nhóm làm việc + Bước 2: Kiểm tra kết -GV treo tranh phóng to -Kết luận:
Hoạt động 2: Quan sát tranh
Mục tiêu: Biết thể gồm phận chính: đầu, mình, chân tay Một số cử động ba phận
Cách tiến hành:
+ Bước 1: Giao nhiệm vụ
-HDHS đánh số hình trang SGK từ đến 11 theo thứ tự
-Nêu nhiệm vụ:
+ Hãy quan sát hình vẽ nói theo bạn hình làm gì?
+ Cơ thể ta gồm phần? Bước 2: Kiểm tra kết -Chỉ định trình bày
-Hỏi: + Cơ thể ta gồm phần? Đó phần nào?
Hoạt động 3: Tập thể dục Mục đích: HS luyện tập thể dục Cách tiến hành:
-HDHS vừa hát vừa làm theo động tác, theo nhịp
-Nghe nhớ
- Quan sát tranh tìm phận bên thể
-HS phận bên thể
-HS làm việc theo nhóm đơi HS HS kiểm tra ngược lại
-Các nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung
-Nhận nhiệm vụ, thực hoạt động -Thực hoạt động phân cơng -Làm việc theo nhóm (4 nhóm) -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung
-Trả lời: Cơ thể ta gồm ba phần: đầu, chân tay
(2)*Cho HS nhận bên phải, bên trái thể 3.Củng cố, dặn dò:
+ Tổng kết học
* HS đưa tay nghe hiệu lệnh GV - Nhận xét
HS chơi
Thứ ba ngày 23 tháng năm 2016 Toán: Tiết học đầu tiên
I.Mục tiêu:
- Tạo khơng khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu
- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, hoạt động học toán II Đồ dùng dạy học:
- Sách Toán
- Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy – học:
Giáo viên Học sinh
1 Ổn định: Bài mới:
Hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán Yêu cầu học sinh mở học
Giáo viên giới thiệu ngắn gọn: Tên học đặt đầu trang
Yêu cầu học sinh thực hành
Hướng dẫn học sinh cách giữ gìn sách Hướng dẫn học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán lớp
Yêu cầu học sinh mở “Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn học sinh quan sát
Lớp thường có hoạt động nào, cách nào, sử dụng dụng cụ học tập tiết học toán?
Giáo viên tổng kết lại: Tranh1 giáo viên phải giới thiệu, giải thích học cá nhân quan trọng nhất, học sinh nên tự học, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn cô giáo Gv tổ chức cho HS chơi
- Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau học toán
Học toán em biết:
Đếm số từ -> 100, đọc số, viết số, so sánh số, làm tính, giải tốn, biết đo độ dài, biết xem lịch
- Muốn học giỏi toán em phải học đều, học thuộc bài, làm đầy đủ, ý nghe
Học sinh mở sách đến trang có “ù tiết học đầu tiên”
Học sinh quan sát
Học sinh gấp sách, mở sách Học sinh quan sát, lắng nghe
Học sinh mở sách, quan sát
Học sinh phải dùng que tính để đếm, hình bìa, đo độ dài thước, học số, học theo nhóm, lớp Học sinh lắng nghe giáo viên nói
(3)giaûng
Giới thiệu đồ dùng học toán Yêu cầu học sinh lấy đồ dùng
Giáo viên lấy mẫu, gọi tên đồ dùng Nói cơng dụng loại đồ dùng đó: que tính thường dùng học tốn, hình dùng để nhận biết hình, học làm tính
Hướng dẫn cách cất, đậy hộp, giữ gìn cẩn thận - Gọi HS nêu số ĐD học toán nêu công dụng GV chốt nội dung HS cần nắm
3 Củng cố - dặn dò:
Học sinh nêu lại cách bảo quản giữ gìn đồ dùng toán
HS thực hành HS lắng nghe
HS lấy đồ dùng để lên bàn mở HS lấy theo giáo viên đọc tên đồ dùng
Học sinh nhắc lại loại đồ dùng để làm gì, sử dụng giáo viên yêu cầu Học sinh nêu
Luyện viết I.Mục tiêu:
Học sinh luyện viết đúng, đẹp theo mẫu chữ II.Lên lớp:
1) Giới thiệu 2) HS đọc
3) GV nhắc nhở HS trước viết 4) HS viết vào
GV theo dõi, uốn nắn
5) Nhận xét, đánh giá tiết học
Thứ tư ngày 24 tháng năm 2016 Tốn: Nhiều hơn,
I Mục tiêu:
- Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật
- Biết sử dụng từ nhiều hơn- so sánh số lượng II Chuẩn bị:
- Sử dụng trang SGK số đồ vật như: thước, bút chì, hộp phấn, khăn bảng III Hoạt động dạy - học:
Giáo viên Học sinh
1.KT nội dung tiết trước Nhận xét, tuyên dương
2 Giới thiệu bài: Nhiều hơn- Hoạt động 1: So sánh số lượng
Giáo viên lấy cốc nói:”Có số cốc”, Lấy thìa nói: “Có số thìa”
Yêu cầu học sinh lên đặt thìa vào1 cốc
Học sinh nêu HS quan saùt
(4)Khi đặt thìa vào cốc em có nhận xét gì? Giảng: Ta nói “Số cốc nhiều số thìa” Khi đặt vào cốc thìa có cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại khơng?
Giảng: Ta nói “Số thìa số cốc” Hướng dẫn học sinh nhắc lại
Hoạt động 2: Sử dụng học toán
-Yêu cầu HS lấy hình vng, hình trịn Cho học sinh ghép đơi hình vng với hình trịn nhận xét
Vậy ta nói nào?
Lấy hình tam giác hình chữ nhật ghép hình tam giác hình chữ nhật
Số hình tam giác so với HCN? Số hình chữ nhật so với hình tam giác?
Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét hình vẽ học cách so sánh số lượng nhóm đối tượng: Ta nối với , nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng
u cầu học sinh nhận xét tranh sách
3 Củng cố - dặn dị:
- Chơi trò chơi “Nhiều hơn, hơn”
Gọi nhóm học sinh nam nhóm học sinh nữ Yêu cầu học sinh nam đứng với học sinh nữ Sau học sinh tự nhận xét “Số bạn nam nhiều số bạn nữ, số bạn nữ số bạn nam”
- Dặn học sinh tập so sánh: Nhiều hơn,
Học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều số thìa”
Khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại Một số học sinh nhắc lại “Số thìa số cốc”
“Số cốc nhiều số thìa, số thìa soá coác”
-Học sinh tự lấy học tốn hình vng để trên, hình trịn để
Học sinh ghép hình vng với hình trịn Nhận xét: Cịn thừa hình trịn -Số hình vng số hình trịn Số hình trịn nhiều số hình vng Học sinh lấy hình tam giác hình chữ nhật
Số hình tam giác nhiều số hình chữ nhật, số hình chữ nhật số hình tam giác
Học sinh quan sát nhận xét:
Số nút nhiều số chai, số chai số nút
Số thỏ nhiều số cà rốt, số cà rốt số thỏ
Số nồi số nắp, số nắp nhiều số nồi
Số nồi, đèn, ấm bàn ủi số ổ cắm điện, số ổ cắm điện nhiều số đồ điện
Theo dõi HD GV tiến hành thực
Thủ công: Giới thiệu số giấy bìa, dụng cụ học thủ cơng I Mục tiêu:
- Học sinh biết số loại giấy, bìa dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công
(5)- Các loại giấy màu, bìa dụng cụ kéo, hồ, thước kẻ III Hoạt động dạy - học:
Giáo viên Học sinh
1 KT dụng cụ học tập cuûa HS
2 Giới thiệu bài: giới thiệu số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ cơng
Hoạt động 1: Giới thiệu giấy, bìa
Cho học sinh xem, yêu cầu học sinh lấy Giảng: giấy, bìa làm từ bột nhiều loại tre, nứa, bồ đề
Hướng dẫn học sinh quan sát vở: bìa dày đóng ngồi, giấy mềm mỏng bên Giới thiệu giấy màu
KL: Mặt trước tờ giấy màu xanh, đỏ, tím, vàng mặt sau có kẻ
Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công Yêu cầu học sinh đọc tên dụng cụ
Giảng: Thước để đo chiều dài, kẻ; Bút chì để kẻ đường thẳng; Kéo để cắt giấy, bìa, sử dụng cẩn thận tránh bị đứt tay; Hồ dán để dán sản phẩm vào
Hoạt động 3: Hướng dẫn cách sử dụng Giáo viên làm mẫu
3 Củng cố - dặn dị:
Nhận xét tinh thần học tập học sinh
Các tiết học thủ cơng cần chuẩn bị đầy đủ dụng cụ
Nhắc đề bài: cá nhân
Quan sát, lấy giấy, bìa để trước bàn nghe giáo viên giới thiệu
Hoïc sinh quan sát
Học sinh lấy giấy màu, quan sát, nhận xét
Học sinh lấy dụng cụ: kéo, thước Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán Học sinh nêu lại công dụng loại dụng cụ học tập
Học sinh quan sát, thực hành
Luyện viết I.Mục tiêu:
- Học sinh luyện viết đúng, đẹp theo mẫu chữ II.Lên lớp:
1) Giới thiệu 2) HS đọc
3) GV nhắc nhở HS trước viết 4) HS viết vào
GV theo dõi, uốn nắn
5) Nhận xét, đánh giá tiết học
Thứ năm ngày 25 tháng năm 2016 Tốn: Hình vng, hình trịn
(6)- Nhận biết hình trịn, hình vng - Nói tên hình
II Chuẩn bị:
- Sách Tốn 1+ Bộ đồ dùng Toán III Hoạt động dạy - học:
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra: Nêu tên vật
+ GV đưa vật để HS so sánh + Nhận xét
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu hình vng -Đưa có bìa hình vng -u cầu HS nhắc lại
Hoạt động 2: Giới thiệu hình trịn -u cầu quan sát
-Đưa có bìa hình vng -u cầu HS nhắc lại
-Nhận xét
Hoạt động 3: Thực hành -Yêu cầu làm BT SGK Hoạt động 4.Trò chơi: Nêu tên vật
-HDHS cách chơi:
+ Đưa hai nhóm đối tượng khác để nhận dạng hình
3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học
5 - 10 HS trả lời -Nhận xét nêu tên -HS trao đổi nhóm -Quan sát nhận xét
-Nhận xét nêu tên -HS trao đổi nhóm -Làm tập
Bài 1: Dùng bút chì màu để tơ hình vng Bài 2: Tơ hình trịn
Bài 3: Tơ màu hình vng hình trịn -Tiến hành chơi(Chia nhóm nhóm 3em)
-Nhận xét
-Chuẩn bị học sau Đạo đức: Em học sinh lớp 1
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết trẻ em tuổi học
- Biết tên trường, tên lớp, tên thầy, số bạn bè lớp
- Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp II Chuẩn bị:
- Vở BT Đạo đức
-Một số hát: ‘Ngày học, Đi học, ” III Hoạt động dạy - học:
Giáo viên Học sinh
*Hoạt động 1:
-Thực trị chơi “tên bạn, tên tơi” (BT 1) -GV tổ chức:
(7)+ Có bạn tên với mình? + Em kể tên bạn đó? -Kết luận:
* Cho HS tự GT tên Hoạt động 2:
Kể vào lớp 1:
-Khi đến trường bố mẹ chuẩn bị cho em gì?
* Đi học có quyền lợi gì? Hoạt động 3:
Kể ngày đầu học
-Yêu cầu HS cặp kể cho +Đến lớp có khác so với nhà? +Cơ giáo đưa quy định cho HS Hoạt động 4:
Nhận xét, dặn dò
+ Tên bạn gì? + Tên tơi gì? Nghe hiểu
* HS GTvới
-Kể theo HD GV em biết kể cho bạn nghe
* HS trả lời
-Làm việc theo cặp
-Trả lời theo ý hiểu, cho vài bạn nhận xét
-Chuẩn bị tiết sau Luyện viết
I.Mục tiêu:
Học sinh luyện viết đúng, đẹp theo mẫu chữ đứng, luyện viết II.Lên lớp:
1) Giới thiệu 2) HS đọc
3) GV nhắc nhở HS trước viết 4) HS viết vào
GV theo dõi, uốn nắn
5) Nhận xét, đánh giá tiết học
Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2016 Tốn: Hình tam giác
I Mục tiêu:
- Nhận biết hình tam giác, nói tên hình - Có thái độ u thích mơn học
- KNS bản: Có kĩ quan sát đưa nhận định, khả hợp tác với bạn bè…
II Chuẩn bị:
- Một số hình tam giác
- Một số vật thật có mặt dạng hình tam giác III Hoạt động dạy - học:
Giáo viên Học sinh
1.Ổn định tổ chức 2.Bài cũ
(8)hình trịn hình vng - Nhận xét, tuyên dương 3.Bài
3.1/ Giới thiệu
- Giới thiệu ngắn gọn tên ghi đầu 3.2/ Giới thiệu hình tam giác
- GV đưa lẫn lộn hình vng, hình trịn hình tam giác để học sinh chọn hình học Hỏi học sinh hình cịn lại hình nào?
- Yêu cầu Hs tìm hình tam giác có đồ dùng học Tốn
- GV giới thiệu số hình tam giác chuẩn bị sẵn với nhiều màu sắc khác
- Yêu cầu tìm hình thực tế có dạng hình tam giác
- Nhận xét, tuyên dương
3.3/ Thực hành xếp hình tam giác
- Cho Hs sử dụng đồ dùng học Tốn với hình vng, hình trịn, hình tam giác để xếp hình theo ý thích
- u cầu HS trình bày hình xếp - Tuyên dương học sinh
4.Củng cố, dặn dị
- u cầu nhắc lại hình học - Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bút màu cho tiết học Toán tuần sau nhà tiếp tục xếp hình theo ý thích
- Nghe giới thiệu
- Quan sát, chọn hình học - Phát hình nêu tên
- Thực tìm hình tam giác giơ lên trước lớp gọi tên hình tam giác
- Tìm thực tế ví dụ: cờ treo sân trường, biển báo giao thơng, mái nhà…
- Thực hành xếp hình
- Nêu ý tưởng hình xếp
Sinh hoạt tập thể I.Nhận xét tuần 1:
- Giáo viên nhận xét ưu điểm, khuyết điểm học sinh mặt sau: Về chuyên cần
- Học sinh học đều,
- Khơng có tượng học sinh học muộn Về đạo đức
- Hầu hết học sinh có thói quen chào hỏi thầy giáo - Cịn số học sinh xưng hơ chưa
3 Về học tập
- Một số học sinh chưa chăm học, đọc viết chữ chưa đẹp - Các em vào lớp nên việc học tập chưa vào nếp
- Nền nếp ôn rèn luyện nhà chưa cao Về vệ sinh
- Hầu hết em học sinh ăn mặc gọn gàng, II Phương hướng tuần 2:
- Ổn định nếp