- Nêu được những đặc điểm nên ngoài của lá và cách xếp lá trên cây phù hợp với chức năng thu nhận ánh sáng, cần thiết cho việc chế tạo chất hữu cơ.. - Phân biệt được 3 kiểu gân lá, phân [r]
(1)Tuần: 10 Ngày soạn: 18/10/2015
Tiết : 21 Ngày dạy: /10/2015
ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOÀI CỦA LÁ. I MỤC TIÊU:
Kiến thức:
- Nêu đặc điểm bên lá: Cuống, bẹ phiến
- Nêu đặc điểm nên cách xếp phù hợp với chức thu nhận ánh sáng, cần thiết cho việc chế tạo chất hữu
- Phân biệt kiểu gân lá, phân biệt đơn, kép * Kiến thức phân hóa:
- HS khá, giỏi dựa vào thơng tin SGK tự nhận biết phận mẫu vật 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, so sánh, nhận biết - Kỹ hoạt động nhóm
3 Thái độ :
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị giáo viên: - Tranh H19.1 ® H19.5 - Mẫu: + Lá số loại
+ Lá gừng, bàng, địa liền
+ Cành hoa hồng, dâm bụt, dây huỳnh, dừa cạn 2 Chuẩn bị học sinh:
- Mẫu : + Lá số loại + Cành dâm bụt III CÁC BƯỚC LÊN LỚP
1.Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ lớp 2.Kiểm tra cũ
- Không kiểm tra cũ 3.Bài :
- Hoàn thành tập:
Cơ quan sinh dưỡng là…., ….….,… có chức …… Lá quan sinh dưỡng Vây có đặc điểm gì?
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Đặc điểm bên lá
- GV kiểm tra chuẩn bị mẫu nhóm
Kiến thức phân hóa:
- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK tr.61 vào kiến thức TNXH trả lời câu hỏi: Lá có phận nào? Xác định mẫu vật (đối với HS TB Yếu – xác
- Nhóm HS để mẫu lên bàn cho GV kiểm tra
- HS trả lời câu hỏi cách phận mẫu vật
1 Đặc điểm bên ngồi của lá
Lá gồm có cuống lá, phiến lá, phiến có nhiều gân
a Phiến lá:
(2)định sau nghe hướng dẫn GV)
- GV nhận xét: Lá có cuống, phiến gân Một số cuống biến đổi thành bẹ lá? - GV yêu cầu HS nhắc lại chức
“ Vậy đặc điểm ngồi có cấu tạo để phù hợp với chức năng”
a) Phiến lá:
- GV cho HS quan sát phiến lá, thảo luận vấn đề SGK/61 -62:
+ Nhận xét hình dạng, kích thước, màu sắc phiến lá, diện tích bề mặt phần phiến so với cuống?
+ Tìm điểm giống phần phiến loại lá? + Những điểm giống có tác dụng việc thu nhận ánh sáng
- GV gọi đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi
- GV nhận xét chốt lại b) Gân lá:
- GV yêu cầu HS quan sát nghiên cứu thơng tin □ SGK/62 + Hãy tìm loại có kiểu gân khác nhau?
- GV kiểm tra phân chia loại gân nhóm - GV gọi đại diện nhóm lên trả lời
c) Phân biệt đơn, kép: - GV yêu cầu HS quan sát mẫu, nghiên cứu □ SGK/63 ® phân biệt đơn kép - GV cho HS thảo luận nhóm ® trả lời câu hỏi: Vì
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại có chức quang hợp
- HS đặt tất lên bàn quan sát thảo luận nhóm ® thống ý kiến
Yêu cầu nêu được: Phiến có nhiều hình dạng , dẹt … thu nhận ánh sáng
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS lắng nghe
- HS quan sát mặt nghiên cứu thông tin □ SGK/62 phân biệt đủ loại gân
- Đại diện nhóm mang có đủ loại gân lên trình bày trước lớp ® nhóm khác nhận xét
- HS quan sát mẫu nghiên cứu thông tin □ SGK/63 phân biệt đơn kép - HS thảo luận nhóm thống ý kiến
sáng
b Gân lá:
(3)mồng tơi thuộc loại đơn , hoa hồng thuộc loại kép? - GV gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi
- GV gọi HS lên chọn đơn kép số GV bàn ® cho lớp quan sát
- GV nhận xét, yêu cầu HS rút kết luận
- GV nhận xét
- Đại diên nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét
- HS lên bảng chọn đơn kép HS khác nhận xét
- HS lắng nghe rút kết luận
Hoạt động 2: Cách xếp thân cành - GV cho HS quan sát cành
mang đến lớp ® xác định cách xếp thân cành
- GV yêu cầu HS hoàn thành bảng SGK/63 vào tập - GV hướng dẫn HS quan sát các mấu thân thân cành
+ Có nhận xét cách bố trí mấu thân so với mấu thân dưới? - GV cho HS thảo luận nhóm ® trả lời câu hỏi:
+ Có kiểu xếp thân, cành? Là kiểu nào? + Cách bố trí mấu thân có lợi cho việc nhận ánh sáng cây? - GV nhận xét đưa đáp án
- HS quan sát cành nhóm đối chiếu H19.5 SGK/63 ® xác định cách xếp
- HS hoàn thành bảng tập tự chữa cho
- HS quan sát mấu thân thân cành ® trả lời câu hỏi
- HS thảo luận nhóm ® thống ý kiến
- Đại diên ® nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
2 Cách xếp thân và cành
Có kiểu xếp cây: mọc cách, mọc đối, mọc vòng giúp nhận nhiều ánh sáng
4 Củng cố :
- Sử dụng câu hỏi 1,2,3 SGK 5 Hướng dẫn:
- Đọc phần Em có biết ?
- Học làm tập nhà - Hướng dẫn HS làm tập ép mẫu
- Xem trước 20: Cấu tạo phiến IV RÚT KINH NGHIỆM
(4)Tuần: 10 Ngày soạn: 18/10/2015
Tiết : 22 Ngày dạy: /10/2015
CẤU TẠO TRONG CỦA PHIẾN LÁ. I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nắm đặc điểm cấu tạo bên phù hợp với chức phiến - Giải thích đặc điểm màu sác mặt phiến
(5)- Rèn kỹ quan sát nhận biết - Rèn luyện kỹ thảo luận nhóm 3 Thái độ :
- Giáo dục lịng u thích say mê môn học II CHUẨN BỊ :
1 Chuẩn bị giáo viên:
- Tranh phóng to hình 20.1, 20.4 - Phiếu học tập
- Bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập 2 Chuẩn bị học sinh:
- Đọc trước nhà III CÁC BƯỚC LÊN LỚP :
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ
Câu hỏi:
Lá có đặc điểm bên ngồi cách xếp giúp nhận nhiều ánh sáng?
Những đặc điểm chứng tỏ đa dạng? Bài :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - GV giới thiệu sơ lược PP nghiên
cứu cấu tạo phiến để HS hiểu hình vẽ SGK
- GV cho HS nghiên cứu thông tin □ mục SGK/65 ® thảo luận nhóm trả lời câu hỏi lệnh SHK/65
1 Những đặc điểm lớp tế bào biểu bì phù hợp với chức bảo vệ phiến cho ánh sáng vào tế bào bên trong? Hoạt động lỗ khí giúp trao đổi khí nước? - GV gọi đại diện ® nhóm trình bày
- GV nhận xét chốt lại kiến thức
- GV hỏi thêm lỗ khí thường tập trung nhiều mặt lá? (nếu HS không trả lời GV giải thích)
- HS lắng nghe
- HS nghiên cứu thông tin □ mục SGK/65, quan sát hình H20.2 H20.3 thảo luận nhóm thống ý kiến
1 Biểu bì bảo vệ: tế bào khơng màu suốt, xếp sát
2 Hoạt động đóng, mở lỗ khí giúp trao đổi khí nước
- Đại diện ® nhóm trình bày ® nhóm khác nhận xét bổ sung - HS trả lời đạt: Vách tế bào biểu bì mặt dày so với mặt ( hạn chế nước) có khơng có lỗ khí
1 Biểu bì
(6)Hoạt động 2: Thịt lá - GV yêu cầu HS nghiên cứu
thơng tin □ mục SGK/66® thảo luận nhóm trả lời câu hỏi theo lệnh SGK/66 phiếu học tập
- GV gợi ý so sánh ý đặc điểm: hình dạng tế bào, cách xếp tế bào, số lượng lục lạp
- GV gọi đại diện ® nhóm trình bày
- GV nhận xét chốt lại
- HS nghiên cứu thông tin □ mục quan sát H20.4 SGK/66 ® trả lời câu hỏi theo lệnh SGK/66
- HS trao đổi nhóm ® thống ý kiến
- Đại diện ® nhóm trình bày ® nhóm khác nhận xét bổ sung
2 Thịt lá
Tế bào thịt chứa nhiều lục lạp giúp phiến thu nhận ánh sáng để chế tạo chất hữu cho
Hoạt động 3: Gân lá - GV yêu cầu HS nghiên cứu
thông tin □ SGK ® trả lời câu hỏi : Hãy cho biết gân có chức gì?
- GV gọi ® HS trình bày - GV nhận xét chốt lại
- HS nghiên cứu thông tin □ mục quan sát H20.4 SGK/66 ® trả lời câu hỏi
- ® HS trình bày ® HS khác nhận xét bổ sung
Phiếu học tập
Các đặc điểm so sánh Tế bào thịt phía trên Tế bào thịt phía dưới
Lục lạp Nhiều lục lạp hơn, xếp theo
chiều thẳng đứng
Ít lục lạp hơn, xếp lộn xộn tế bào
Chức Chế tạo chất hữu Chứa trao đổi khí
4 Củng cố :
- Cho HS làm tập photo sẵn ( lấy điểm miệng 5- 10 HS)
Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: lục lạp, vận chuyển, lỗ khí, biểu bì, bảo vệ, đóng mở Bao bọc phiến lớp tế bào ……….trong suốt nên ánh sáng xuyên qua chiếu vào phần thịt Lớp tế bào biểu bì có màng ngồi dày có chức năng……cho phần bên phiến
Lớp tế bào biểu bì mặt có nhiều………… Hoạt động ………… giúp cho trao đổi khí cho nước ngồi
Các tế bào thịt chứa nhiều………… có chức thu nhận ánh sáng cần cho việc chế tạo chất hữu
Gân có chức năng……… chất cho phiến 5 Hướng dẫn :
- Học trả lời câu hỏi cuối sách - Đọc phần Em có biết ?
- Ôn lại kiến thức: Chức Chất khí trì cháy IV RÚT KINH NGHIỆM :
(7)