- Sự điều hoà, phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết có tác dụng duy trì đảm bảo cho các quá trình sinh lí trong cơ thể diễn ra bình thường. Củng cố: 3’[r]
(1)CHỦ ĐỀ: NỘI TIẾT *Mục tiêu chư ơng:
1 Kiến thức:
-HS phân biệt tuyến nội tiết với tuyến ngoại tiết
- Xác định vị trí, nêu rõ chức tuyến nơi tiết thể có liên quan đến hc mơn mà chúng tiết
- Trình bày q trình điều hồ phối hợp hoạt động số tuyến nội tiết 2 Kỹ năng: Có kĩ quan sát phân tích kênh hình.
3 Thái độ: giáo dục ý thức gìn sức khoẻ, bảo vệ thể.
Ngày soạn: Tiết: 53
TIẾT 1: TUYẾN NỘI TIẾT- TUYẾN YÊN – TUYẾN GIÁP – TUYẾN TỤY VÀ TUYẾN TRÊN THẬN
I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức
Khi học xong này, HS:
- Phân biệt tuyến nội tiết ngoại tiết
- Nêu tuyến nội tiết thể vị trí chúng
- Trình bày vai trị tính chát sản phẩm tiết tuyến nội tiết từ nêu rõ tầm quan trọng tuyến nội tiết với đời sống
- Xác định vị trí, cấu tạo, nêu rõ chức tuyến yên, tuyến giáp
- Xác định rõ mối quan hệ nhân hoạt động tuyến với bệnh hoocmon tuyến tiết q q nhiều
- Phân biệt chức nội tiết ngoại tiết tuyến tuỵ dựa cấu tạo tuyến - Sơ đồ hoá chức tuyến tuỵ điều hoà lượng đường máu
- Trình bày chức tuyến thận dựa cấu tạo tuyến 2 Kỹ năng
- Có kĩ quan sát phân tích kênh hình Kĩ sống
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin
- Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực thảo luận nhóm - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp 3 Thái độ
- Có thái độ u thích mơn học 4 Các lực hướng đến - Năng lực tự học
- Năng lực giải vấn đề - Năng lực tư duy, sáng tạo - Năng lực giao tiếp
(2)- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông - Năng lực sử dụng ngôn ngữ
II CHUẨN BỊ Giáo viên
- Tranh phóng to H 55.1; 55.2; 55.3 Học sinh
III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Hỏi đáp, hoạt động nhóm, giảng giải IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1 Ổn định lớp
Ngày giảng Lớp Sĩ số
3 Các hoạt động dạy học
VB: Cùng với hệ thần kinh, tuyến nội tiết đóng vai trị quan trọng việc điều hồ hoạt động sinh lí thể Vậy tuyến nội tiết gì? có tuyến nội tiết nào?
Hoạt động 1: Đặc điểm hệ nội tiết(7’)
*Mục tiêu:HS nắm đặc điểm hệ nội tiết. - Phương pháp:Trực quan, kĩ thuật động não
Hoạt động GV&HS Nội dung
- GV yêu cầu HS nghiên cứu nội dung thông tin SGK
- Nêu đặc điểm hệ nội tiết? - HS đọc thông tin trả lời câu hỏi - HS trình bày, HS khác bổ sung. - GV khẳng định lại kiến thức
1 Đặc điểm hệ nội tiết:
- Điều hồ q trình sinh lí thể, đặc biệt trình trao đổi chất - Sản xuất hooc môn theo đường máu đến quan đích Tác động chậm, kéo dài diện rộng
Hoạt động 2: Phân biệt tuyến nội tiết với tuyến ngoại tiết (8’)
*Mục tiêu:Phân biệt tuyến nội tiết với tuyến ngoại tiết. -Nắm đượcvị trí tuyến nội tiết
- Phương pháp:Trực quan, kĩ thuật động não
Hoạt động GV&HS Nội dung
- Yêu cầu HS quan sát H 55.1; 55.2 nghiên cứu đường sản phẩm tuyến trả lời câu hỏi : - Nêu rõ khác biệt tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết?
(3)- Kể tên tuyến mà em biết cho biết chúng thuộc loại tuyến nào?
- HS quan sát kĩ hình vẽ, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
+ Giống: tế bào tuyến tiết sản phẩm tiết
+ Khác nơi đổ sản phẩm
-Cho HS quan sát H 50.3 kể tên tuyến nội tiết, nêu vị trí
- HS hoạt động cá nhân trả ời
- HS nêu tên vị trí tuyến nội tiết
- Tuyến ngoại tiết: sản phẩm tiết tập trung vào ống dẫn để đổ
- Tuyến nội tiết: sản phẩm tiết ngấm thẳng vào máu - Tuyến vừa nội tiết, vừa ngoại tiết gọi tuyến pha: tuyến sinh dục, tuyến tuỵ
Hoạt động : Tuyến yên – Tuyến giáp(13’)
*Mục tiêu:HS nắm vị trí, chức tuyến yên. - Phương pháp:Trực quan, kĩ thuật động não
Hoạt động GV&HS Nội dung
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, nghiên cứu nội dung thông tin SGK trả lời câu hỏi:
- Nêu vị trí tuyến yên?
- HS quan sát tranh, nghiên cứu nội dung thông tin SGK trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS nghiên cứu bảng 56.1 trả lời câu hỏi:
- Tuyến yên tiết loại hoocmon nào? Tác dụng loại hoocmon đó?
- Nêu chức tuyến yên? - HS nghiên cứu thông tin bảng 56.1, thảo luận nhóm thống ý kiến - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV giúp HS hoàn thiện kiến thức đa thêm số thông tin liên quan đến hoạt động tuyến yên
- HS lắng nghe
- Yêu cầu HS quan sát H 56.2 nghiên cứu thông tin trả lời câu hỏi :
1 Tuyến yên:
- Tuyến yên nằm sọ, có liên quan tới vùng đồi
- Vai trò:
+ Thuỳ trước: tiết hoocmon kích thích hoạt động nhiều tuyến nội tiết khác, ảnh hưởng đến tăng trưởng, trao đổi glucozơ, chất khoáng
+ Thuỳ sau: Tiết hooc môn giữ nước co thắt trơn (ở tử cung) + Thuỳ giữa: phát triển trẻ nhỏ, có tác dụng phân bố sắc tố da
- Hoạt động tuyến yên chịu điều khiển trực tiếp gián tiếp hệ thần kinh
2 Tuyến giáp:
- Tuyến giáp nằm trước sụn giáp quản, nặng 20 – 25 gam
(4)- Nêu vị trí tuyến giáp?
- Chức tuyến giáp gì? - HS quan sát kĩ hình vẽ, nghiên cứu thơng tin, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- Các HS khác nhận xét, bổ sung - Hãy nêu ý nghĩa vận động “toàn dân dùng muối iốt”?
- Phân biệt bệnh bazơđo với bệnh bướu cổ thiếu muối iốt nguyên nhân hậu quả?
+ Thiếu muối iốt làm giảm chức tuyến giáp, gây bệnh bướu cổ -GV cho HS quan sát tranh ảnh bệnh
-HS quan sát tranh ảnh
hoá chất tế bào
- Bệnh liên quan đến tuyến giáp: bệnh bướu cổ, bệnh bazơđô (nguyên nhân, hậu SGK)
- Tuyến giáp tuyến cận giáp có vai trị trao đổi muối canxi photpho máu
Hoạt động : Tuyến tuỵ- Tuyến thận - Thời gian: 13’
- Phương pháp:Trực quan, kĩ thuật động não
- Mục tiêu: Phân biệt chức nội tiết ngoại tiết tuyến tuỵ.
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Yêu cầu HS quan sát H 57.1 SGK, đọc thông tin, quan sát H 24.3 trang 79 để nhớ lại vị trí tuyến tuỵ
- Nồng độ đường máu ổn định là bao nhiêu? Khi lượng đường trong máu tăng cao thể làm để ổn định nồng độ đường?
- Khi lượng đường huyết giảm có q trình xảy ra?
- GV vẽ lên bảng sơ đồ:
đường > 0,12%; tế bào bêta tiết insulin
Glucozơ Glicôgen đường < 0,12%; tế bào anpha tiết glucagôn
- u cầu HS trình bày lại vai trị hoocmon tuyến tuỵ
- Tác động đối lập loại hoocmon insulin glucagơn có vai trị gì? - GV liên hệ thực tế: bệnh tiểu đường
- Chức tuyến tuỵ:
+ Chức ngoại tiết: tiết dịch tuỵ (do tế bào tiết dịch tuỵ)
+ Chức nội tiết: tế bào đảo tuỵ thực
- Tế bào anpha tiết glucagôn - Tế bào bêta tiết insulin
Vai trò hoocmn tuyến tuỵ: đường > 0,12%; tế bào bêta tiết insulin
Glucozơ Glicôgen
đường < 0,12%; tế bào anpha tiết glucagôn
(5)(lượng đường tăng cao, thận không hấp thụlại hết dẫn tới tiểu đường) Hậu quả: chết
- Chứng hạ đường huyết
- Yêu cầu HS quan sát mô hình cho biết vị trí tuyến thận
- Tuyến thận nằm đâu?
- Yêu cầu HS quan sát H 57.2 (SGK) - GV chiếu tranh câm
- Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK
- Nêu chức hoocmon tuyến thận?
+ Vỏ tuyến? + Tuỷ tuyến?
Tích hợp GD đạo đức:
+ Tơn trọng tính thống cấu tạo chức sinh lí quan, hệ quan thể
+ Yêu thương sức khỏe thân, có trách nhiệm giữ vệ sinh cá nhân môi trường sống
+ Tôn trọng thành tựu khoa học nghiên cứu thể người
huyết ln ơn định đảm bảo hoạt động sinh lí diễn bình thường
- Vị trí; tuyến thận gồm đôi, nằm đỉnh thận
Cấu tạo chức năng:
- Phần vỏ: tiết hoocmon điều hoad muối natri, kali điều hồ đường huyết, làm thay đổi đặc tính sinh dục nam
- Phần tuỷ: tiết ađrênalin noađrênalin có tác dụng điều hồ hoạt động tim mạch hô hấp, glucagôn điều chỉnh lượng đường máu
4 Củng cố (3')
- GV củng cố nội dung
- Chiếu cho HS hoàn thành tập:
Khi đường huyết tăng Khi đường huyết giảm
5 Hướng dẫn học nhà (1')
- Học trả lời câu hỏi SGK, làm tập SBT - Đọc mục “Em có biết”
- Đọc trước 58: Tuyến sinh dục
(+) (+)
Tế b o à bêta Đảo tuỵ Tế b o anphaà
(-) Tiết insulin Tiết glucagôn (-)
Glucozơ Glicogen
Glucozơ
Đường huyết tăng đến mức bình thường
(6)Tiết 53 Tiết 2: TUYẾN SINH DỤC - SỰ ĐIỀU HOÀ VÀ PHỐI HỢP HOẠT ĐỘNG
CỦA CÁC TUYẾN NỘI TIẾT I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
Khi học xong này, HS:
- Trình bày chức tinh hoàn buồng trứng - Nắm hoocmon sinh dục nam hoocmon sinh dục nữ
- Hiểu rõ ảnh hưởng hoocmon sinh dục nam nữ đến biến đổi thể tuổi dậy
- Trình bày q trình điều hồ phối hợp hoạt động số tuyến nội tiết - Phân tích ví dụ phối hợp hoạt động tuyến nội tiết
- Hiểu rõ phối hợp hoạt động nội tiết để giữ vững tính ổn định mơi tr-ường
2 Kĩ năng
- Có kĩ quan sát phân tích kênh hình - Kĩ sống:
+ Kĩ giải vấn đề, lắng nghe, quản lí thời gian
+ Kĩ giải thích vấn đề thực tế, kĩ lắng nghe tích cực, kĩ hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin
3 Thái độ
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thể
- Giáo dục ý thức học tập, lịng u thích mơn 4 Định hướng phát triển lực
- Giúp học sinh phát triển lực tri thức sinh học, lực tự học, lực sử dụng ngôn ngữ, lực hợp tác
II PHƯƠNG PHÁP
- PP trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm III CHUẨN BỊ CỦA GV- HS
1 Giáo viên - BGĐT 2 Học sinh
- Đọc xem trước nhà IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1.Ổn định tổ chức :(1')
Ngày giảng Lớp Vắng Ghi
8A 8B 2 Kiểm tra cũ: (5')
- Trình bày chức hoocmon tuyến tuỵ? - Trình bày vai trò tuyến thận?
3 Bài mới
(7)- Thời gian: 7’
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm
- Phương pháp:Trực quan, thảo luận nhóm, vấn đáp
- Mục tiêu: Trình bày chức tinh hồn sinh dục nam Hiểu rõ ảnh hưởng hooc môn sinh dục nam đến biến đổi thể
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV hướng dẫn HS quan sát H 58 1; 58.2 làm tập điền từ (SGK – Tr 182)
- GV nhận xét, công bố đáp án: 1- LH, FSH
2- Tế bào kẽ 3- Testosteron
? Nêu chức tinh hoàn?
- GV cho làm tập bảng 58.1,yêu cầu: em đánh dấu vào dấu hiệu có thân?
- GV công bố đáp án
- Lưu ý HS: đấu hiệu xuất tinh lần đầu dấu hiệu giai đoạn dậy thức
- Cá nhận HS làm việc độc lập, quan sát kĩ hình, đọc thích
- Thảo luận nhóm điền từ vào tập
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS dựa vào tập vừa làm để trả lời, sau rút kết luận
- HS đọc kĩ nội dung bảng 58.1 đánh dấu vào ô lựa chọn
- HS nghe GV giảng Tiểu kết:
Tinh hoàn:
+ Sản sinh tinh trùng
+ Tiết hoocmon sinh dục nam testosteron
- Hoocmon sinh dục nam gây biến đổi thể tuổi dậy nam
- Những dấu hiệu xuất tuổi dậy thì: bảng 58.1 SGK
Hoạt động 2: Buồng trứng hoocmon sinh dục nữ - Thời gian: 8’
- Phương pháp:Trực quan, thảo luận nhóm
- Mục tiêu: Trình bày chức buồng trứng hoocmon sinh dục nữ Hiểu rõ ảnh hưởng hooc môn sinh dục nữ đến biến đổi thể
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Yêu cầu HS quan sát kĩ H 58.3 làm tập điền từ SGK
- Yêu cầu HS nêu kết
- GV nhận xét, khẳng định đáp án
(8)1- Tuyến yên 2- Nang trứng 3- Ơstrogen 4- Progesteron
- Nêu chức buồng trứng? - GV cho làm tập bảng 58.2 cho yêu cầu: em đánh dấu vào ô trống dấu hiệu thân
- GV gọi HS trình bày, HS khác bổ sung
- GV tổng kết lại dấu hiệu tuổi dậy
- Lưu ý HS: kinh nguyệt lần dấu hiệu dậy thức nữ - GV nhắc nhở HS ý thức vệ sinh kinh nguyệt
- Trao đổi nhóm, lựa chọn từ cần thiết Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Dựa vào tập làm để trả lời câu hỏi, rút kết luận
- HS đọc kĩ nội dung bảng 58.2, đánh dấu vào ô lựa chọn
- HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe ghi Tiểu kết:
- Buồng trứng: + Sản sinh trứng
+ Tiết hoocmon sinh dục nữ Ơstrogen - Hoocmon Ơstrogen gây biến đổi thể tuổi dậy nữ
- Những dấu hiệu xuất tuổi dậy nữ: bảng 58.2 SGK
Hoạt động : Điều hoà hoạt động tuyến nội tiết 10’ * Mục tiêu: Học sinh biết điều hòa họat động tuyến nội tiết
- Phương pháp:Trực quan, thảo luận nhóm
Hoạt động GV&HS Nội dung
- Hãy kể tên tuyến nội tiết chịu ảnh hưởng của hoocmon tiết từ tuyến yên?
- HS liệt kê; tuyến giáp, tuyến sinh dục, tuyến thận
- GV trình bày nội dung thơng tin mục I SGK kết hợp sử dụng H 59.1 59.2 giúp HS hiểu rõ chế điều hoà hoạt động tuyến
- Trình bày chế điều hồ hoạt động của tuyến giáp tuyến thận? (hoặc điều hoà hoạt động tế bào kẽ tinh hoàn) H 59.1; 59.2; 58.1
- HS quan sát kĩ H 59.1; 59.2; 58.1 trình bày chế điều hoà hoạt động tuyến
- Đại diện nhóm trình bày tranh, nhóm
1.Điều hoà hoạt động của các tuyến nội tiết:
- Tuyến yên tiết hoocmon điều khiển hoạt động tuyến nội tiết
- Sự hoạt động tuyến yên tăng cường hay kìm hãm chịu chi phối hoocmon tuyến nội tiết khác tiết
(9)khác bổ sung
- Yêu cầu HS rút kết luận
Hoạt động : Sự phối hợp hoạt động tuyến nội tiết.10’
* Mục tiêu: Học sinh biết phối hợp hoạt động tuyến nội tiết - Phương pháp:Trực quan, thảo luận nhóm
Hoạt động GV&HS Nội dung
- Lượng đường máu giữ tương đối ổn định là đâu?
- HS vận dụng kiến thức chức hoocmon tuyến tuỵ để trình bày
- GV đưa thông tin: lượng đường máu giảm mạnh không tế bào anpha đảo tuỵ hoạt động tiết glucagơn mà cịn có phối hợp hoạt động tuyến thận để góp phần chuyển hố lipit prơtêin thành glucơzơ (tăng đường huyết)
- GV yêu cầu HS q uan sát H 59.3:
- Trình bày phối hợp hoạt động tuyến nội tiết đường huyết giảm?
- Cá nhân HS quan sát kĩ H 59.3, trao đổi nhóm trình bày giấy nháp câu trả lời
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV: Ngoài ađrênalin nonađrênalin phối hợp với glucagôn làm tăng đường huyết
- Giúp HS rút kết luận
4.Sự phối hợp hoạt động tuyến nội tiết:
VD: Sự phối hợp hoạt động tuyến tuỵ tuyến thận
- Sự điều hoà, phối hợp hoạt động tuyến nội tiết có tác dụng trì đảm bảo cho q trình sinh lí thể diễn bình thường
4 Củng cố: 3’
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
- Nêu rõ mối quan hệ điều hoà hoạt động tuyến yên tuyến nội tiết khác?
- Trình bày chế hoạt động tuyến tuỵ? 5 Hướng dẫn nhà: 1’
- Học trả lời câu hỏi 1, SGK
(10)(11)