Đang tải... (xem toàn văn)
+ Muïc tieâu : HS phaân tích thí nghiệm để rút ra kết luận về chaát khí maø laù caây thaûi ra ngoài trong khi chế tạo tinh bột laø khí oxy.. nhóm gắn lên bảng..[r]
(1)PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO “GÓC” Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Thanh Vân TRƯỜNG THCS TT BÌNH ĐỊNH Ngày soạn : 31- 10-2010 Tuaàn 12 Tieát : 23 Baøi 21: QUANG HỢP I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : - HS tìm hiểu và phân tích thí nghiệm để tự rút kết luận : Khi có ánh sáng lá có thể tự chế tạo tinh bột và nhả khí ôxi - Giải thích quang hợp là quá trình lá cây hấp thụ ánh sáng mặt trời để biến đổi chất vô ( nước, CO2, muối khoáng) thành chất hữu ( đường, tinh bột ) và thải O2 làm không khí luôn cân - Giải thích vài tượng thực tế : Vì trồng cây nơi coù nhieàu aùnh saùng ? Vì neân thaû rong vaøo beå nuoâi caù caûnh? Kyõ naêng : - Rèn kĩ phân tích thí nghiệm , tượng thí nghiệm và rút nhận xeùt Thái độ : - Giáo dục các em có ý thức bảo vệ thực vật, lòng yêu thích môn học , yêu thieân nhieân, chaêm soùc caây xanh II CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân: -Dung dịch iôt , lá khoai lang , ống nhỏ , kết thí nghiệm : vài lá đã thử dung dòch ioât -Tranh phoùng to hình 21.1, 21.2 SGK Lop6.net (2) THÍ NGHIỆM THÍ NGHIỆM 2.Hoïc sinh : - ôn lại kiến thức tiểu học chức lá III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : OÅn ñònh:(1p) Kieåm tra baøi cuõ: ( 4p ) Câu 1: Cấu tạo phiến lá nào? Chức cuả phần? Đáp án: - Biêu bì suốt ánh sáng xuyên qua - Lỗ khí Trao đổi khí và thoát nước - Thịt lá có chứa diệp lục chế tạo chất hữu Câu 2: Cấu tạo thịt lá có đặc điểm gì giúp lá thực chức chế tạo chất hữu cơ? ( Diệp lục ) Lop6.net (3) Bài mới: 39’ a/ Giới thiệu bài : ( 1’ ) Ta đã biết – khác hẳn với động vật , cây xanh có khả chế tạo chất hữu để tạo nuôi sống mình là lá có nhiều diệp lục Vậy lá cây chế tạo chất gì và điều kiện nao ? Để trả lời câu hỏi đó chúng ta hãy tìm hiểu qua các thí nghiệm hôm b/ Tieán trình baøi daïy : TG 4’ H ĐỘNG GIÁO VIÊN H.Đ 1: Hướng dẫn hoạt động học theo góc - GV giới thiệu các góc và nội dung hoạt động các góc + Góc quan sát + Góc phân tích + Góc áp dụng -GV cho HS chọn góc phù hợp với phong cách học vận động HS vào các góc cho cân đối số lượng -Thông báo thời gian hoạt động các góc và cách thực nhiệm vụ theo góc phụ lục + H.Ñ 2: Xaùc ñònh chaát maø laù caây cheá taïo coù aùnh saùng 18’ + Muïc tieâu :Thoâng qua thí nghiệm xác định tinh bột là chất mà lá cây đã chế tạo có ánh sáng + Tieán haønh : - GV quan sát, theo dõi hoạt động các nhóm học sinh và hổ trợ các em cần giúp đỡ - Hướng dẫn HS báo cáo kết quả: GV yêu cầu nhóm dán kết góc tương ứng và kết góc cuối cùng dán lên bảng - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo từ góc quan sát góc phân tích góc áp dụng Các nhóm H ĐỘNG HỌC SINH NOÄI DUNG : HS lắng nghe HS chọn góc phù hợp với phong cách học và ngồi vào vị trí HS lắng nghe biết cách hoạt động + H.Ñ 1: Xaùc ñònh chaát maø laù caây cheá taïo coù aùnh saùng - HS làm việc theo cặp, nhóm để thực nhiệm vụ góc - Rút nhận xét và kết luận, ghi kết vào phiếu học tập Kết góc cuối ghi vào bảng Lop6.net I Xaùc ñònh chaát maø laù caây cheá taïo coù aùnh saùng: a/ Thí nghieäm : -Đặt cây bóng tối ngày dùng băng đen bịt kín phần lá đem chậu cây chỗ sáng 5- -Tháo băng đen,ngắt lá cho vào cồn 900 đun (4) theo dõi, bổ sung cần sôi, sau đó rửa nước ấm - Mỗi nhóm cử đại -Bỏ lá vào cốc đựng diện lên báo cáo kết quả, dung dịch iôt loãng thử hai nhóm còn lại cử đại diện đến góc tương ứng so tinh bột b/ Keát luaän : sánh với kết nhóm - GV Chốt kiến thức: Lá cây chế tạo mình Lá cây chế tạo tinh bột tinh boät coù aùnh Nhóm khác nhận xét, coù aùnh saùng saùng bổ sung - GV mở rộng thêm : Từ tinh -HS các góc tự so sánh, bột + các muối khoáng hoà tan đánh giá kết sau lá chế tạo chất hữu GV chuẩn kiến thức caàn thieát cho caây 12’ + H.Ñ 3: Xaùc ñònh chaát khí thaûi quaù trình cheá taïo tinh boät + Muïc tieâu : HS phaân tích thí nghiệm để rút kết luận chaát khí maø laù caây thaûi ngoài chế tạo tinh bột laø khí oxy + Tieán haønh: - GV cho HS thaûo luaän nhoùm , nghiên cứu SGK / 69 , đọc / SGK - GV gợi ý : HS dựa vào kết quaû thí nghieäm vaø chuù yù quan sát đáy ống nghiệm - GV quan sát lớp chú ý nhóm HS yếu để hướng dẫn thêm ( chất khí nào trì chaùy ? ) GV cho caùc nhoùm thaûo luaän tìm ý đúng nhóm gắn lên bảng II Xaùc ñònh chaát khí + H.Ñ 2: Xaùc ñònh chaát khí thaûi quaù trình thaûi quaù trình cheá taïo tinh boät cheá taïo tinh boät a/ Thí nghieäm : Cho rong vaøo oáng - HS đọc mục , quan thuỷ tinh có nước sát hình 21.2 trao đổi úp vào cốc nước Cốc nhóm , trả lời câu hỏi SGK , thống ý kiến A để vào chỗ tối , cốc B để chỗ nắng và cử đại diện trình bày -Sau ta thấy từ câu trả lời : cành rong cớc B có * Dựa vào kết TN xaùc ñònh caønh rong boït khí leân , coøn cốc B chế tạo tinh cốc A không có gì -Laáy oáng nghieäm coác boät * Chất khí cốc B là khí B cho đóm lửa vào buøng chaùy oxy - Đại diện nhóm trình bày kết lớp thaûo luaän vaø boå sung Lop6.net b/ Keát luaän: (5) 4’ - GV nhận xét và đưa đáp án đúng Trong quaù trình cheá taïo tinh boät laù caây nhaû khí oxy moâi trường ngoài - Liên hệ thực tế: Taïi veà mùa nóng trời nắng nóng đứng bóng ta thấy mát và dễ thở? - GV tieåu keát + H.Ñ 4: Cuûng coá: GV nêu câu hỏi - Làm nào để biết lá caây cheá taïo tinh boät coù aùnh saùng? GV nêu câu hỏi vận dụng liên quan đến phần II - Taïi nuoâi caù caûnh người ta thường thả vào bể các loại rong ? - Các nhóm nghe và sửa chữa cần Trong quaù trình cheá taïo tinh boät, laù caây nhaû khí ôxi moâi trường ngoài + H.Ñ 3: Cuûng coá: HS trả lời 1 HS trả lời - Tăng lượng khí oxy cho cá thở Daën doø và chuẩn bị cho tiết học (1p) - Học bài , trả lời các câu hỏi SGK - Laøm baøi taäp -Chuaån bò baøi sau : Quang hợp ( tiếp theo) IV RUÙT KINH NGHIEÄM , BOÅ SUNG : Lop6.net (6) PHỤ LỤC Góc “ QUAN SÁT” - Mục tiêu: Mô tả trình tự các bước tiến hành TN chứng minh lá chế tạo tinh bột có ánh sáng Quan sát tượng xảy Nhiệm vụ: Đọc thông tin, xem tranh vẽ các bước tiến hành thí nghiệm SGK Xem băng hình TN chứng minh lá chế tạo tinh bột có ánh sáng ( có) Hoàn thành phiếu học tập Phiếu học tập số 1 Các bước tiến hành TN chứng minh lá chế tạo tinh bột có ánh sáng a Bước 1: b Bước 2: c Bước 3: Quan sát đổi màu lá - Phần bịt băng đen: - Phần không bịt băng đen: Góc “PHÂN TÍCH” - Mục tiêu: Giải thích số tượng: Việc bịt lá TN băng đen nhằm mục đích gì? Phần nào lá ( bịt băng đen hay không bịt ) chế tạo tinh bột? Vì em biết? Qua thí nghiệm rút kết luận gì? Nhiệm vụ: Cá nhân nghiên cứu thông tin SGK Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi thống nội dung ghi vào phiếu học tập Lop6.net (7) Phiếu học tập số Giải thích số tượng: - Mục đích việc bịt lá TN băng đen: - Phần nào lá ( bịt băng đen hay không bịt ) chế tạo tinh bột? Vì em biết? + + Kết luận: Góc “ ÁP DỤNG” Mục tiêu: Từ kiến thức đã GV chuẩn mục trên, HS có thể áp dụng để giải các dạng bài tập và giải thích số tượng thực tế hình thành thái độ HS việc góp phần bảo vệ môi trường Vì phải trồng cây nơi có đủ ánh sáng? Vì phải trồng thêm cây xanh trường học, khu đông dân cư….? Là học sinh, các em phải làm gì để góp phần tạo môi trường sống, học tập “Xanh, sạch, đẹp” Nhiệm vụ: - Thông tin kiến thức - Liên hệ thực tế Phiếu học tập số Câu hỏi 1/ Vì phải trồng cây nơi có đủ ánh sáng? Trả lời 2/ Vì phải trồng thêm cây xanh trường học, khu đông dân cư….? 3/ Là học sinh, các em phải làm gì để góp phần tạo môi trường sống, học tập “Xanh, sạch, đẹp” Lop6.net (8)