GA lop 5 tuan 27

Hoạt động của HS - HS nêu phần đã chuẩn bị - HS khác nhận xét - HS theo dõi * Hai em đọc nối tiếp đề bài và gợi ý của tiết Viết bài văn tả cây cối... Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố về kĩ n[r]

Tập đọc TRANH LÀNG HÔ I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn bài, diễn biến câu chuyện * Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi nghệ sĩ dân gian đã tạo vật phẩm văn hóa đặc sắc dân tộc và nhắn nhủ người hãy quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền đó II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ - Học sinh: sách, III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung -TL Kiểm tra bài cũ: phút Bài mới: phút 10 phút 12 phút 10 phút Hoạt động GV - Cho học sinh đọc bài học trước - GV đành giá cho điểm Hoạt động HS - HS đọc bài - Nhận xét - Giới thiệu bài - Bài giảng a/ Luyện đọc - HD chia đoạn (3 đoạn) - Học sinh lắng nghe và ghi tên bài - Giáo viên đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài * GV cho học sinh đọc thầm đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc * Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa bài đọc c/ Luyện đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Đánh giá nhận xét - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp - Đọc nối tiếp lần kết hợp tìm hiểu chú giải - em đọc lại toàn bài - Học sinh lắng nghe * Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ * Tranh lợn ráy : có duyên Tranh đàn gà con: tưng bừng ca múa Kĩ thuật tranh: đã đạt tới tinh tế * Vì nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ tranh đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và vơi tươi * HS rút ý nghĩa (mục I) - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm (3-4 em) - HS bình chọn bạn đọc hay Củng cố; dặn dò: phút - Nhắc lại nội dung bài - Dặn học nhà - HS nhắc lại nội dung bài học - HS chú ý lắng nghe Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kĩ tính vận tốc - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung -TL Hoạt động GV Kiểm tra - Yêu cầu chữa bài tập bài cũ: - Đánh giá nhận xét phút Bài mới: phút a)Giới thiệu bài b)Bài phút Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân phút phút - Kết luận kết đúng, ghi điểm số em Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm - GV kết luận kết đúng, yêu cầu HS nhắc lại cách ccộng số đo thời gian Bài 3: HD làm bài cá nhân - GV kết luận chung phút Bài 4:HD làm Hoạt động HS - Chữa bài trước - HS nhận xét - Học sinh lắng nghe và ghi bài * Đọc yêu cầu - HS tự làm bài, nêu kết và giải thích cách làm + Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính * Đọc yêu cầu bài toán - Các nhóm làm bài, nêu kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung * Đọc yêu cầu - HS tự làm bài, nêu kết và giải thích cách làm + Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính * Đọc yêu cầu, xác định cách làm - Làm bài vào vở, chữa bài Bài giải: Thời gian ca nô là: 7giờ 45phút - 6giờ 30phút = 1giờ 15phút 1giờ 15phút = 1,25giờ Vận tốc ca nô là: 30 : 1,25 = 24 ( km/giờ ) Đáp số: 24 km/giờ Củng cố; dặn dò: phút - Chấm, chữa bài - HS nhận xét bài làm bạn - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau - HS nhắc lại nội dung bài học - HS chú ý lắng nghe Khoa học CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I Mục tiêu: Sau học bài này, học sinh biết: - Quan sat, mô tả cấu tạo hạt - Nêu điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây hạt - Giới thiệu quá trìng thực hành gieo hạt đã làm nhà - Giáo dục các em ý rhức học tập tốt II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: nội dung bài - Học sinh: sách, vở, ươm số loại hạt từ 3,4 ngày trước III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung -TL Hoạt động GV 1, Kiểm tra - Nêu tên số loài cây thụ phấn bài cũ: nhờ côn trùng, số loài cây thụ phút phấn nhờ gió? - Đánh giá nhận xét Bài mới: phút a) Khởi động: Mở bài 10 phút b) Hoạt động1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt * Mục tiêu: quan sát, mô tả cấu tạo hạt * Cách tiến hành + Bước 1: HD làm việc theo nhóm - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm phút + Bước 2: HD làm việc lớp - GV chốt lại câu trả lời đúng c) Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu: HS nêu điều kiện nảy mầm cảu hạt, giới thiệu kết quảthực hành gieo hạt đã làm nhà * Cách tiến hành * Bước 1: Làm việc theo nhóm * Bước 2: Làm việc lớp - GV chốt lại câu trả lời đúng Hoạt động HS - HS nêu - HS nhận xét ý kiến bạn - Học sinh lắng nghe * Nhóm trưởng yêu cầu các bạn tách các hạt đã ươm làm đôi - Chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng * Cử đại diện lên trình bày kết làm việc theo cặp trước lớp * Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình giới thiệu kết gieo hạt nhóm, trao đổi kinh nghiệm với nhau: - Nêu điều kiện nảy mầm - Chọn hạt nảy mầm tốt để trưng bày + Đại diện các nhóm báo cáo + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 10 phút Củng cố dặn dò: phút d/ Hoạt động 3: Quan sát * Mục tiêu: HS nêu quá trình phát triển thành cây hạt + Cách tiến hành: + Bước 1: HD làm việc theo cặp * em ngồi cạnh quan sát + Bước 2: HD làm việc lớp hình trang 109, mô tả trùnh phát triển cây mướp * HS trình bày trước lớp - GV chốt lại câu trả lời đúng - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau - HS nhắc lại nội dung bài học - HS chú ý lắng nghe Luyện từ và câu MRVT : TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hóa, tích cựa hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn - Vận dụng vốn từ đã học, làm tốt các bài tập ứng dụng - Giáo dục các em ý thức học tốt môn II Đồ dùng dạy - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: từ điển, phiếu bài tập III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung -TL Hoạt động GV Kiểm tra - Cho chữa bài tập trước bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm phút Bài mới: phút a) Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu bài học b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập 15 phút * Bài - Gọi em đọc yêu cầu, HD nêu miệng - Gọi nhận xét, sửa sai, ghi điểm em làm bài tốt 15 phút Củng cố; * Bài -Yêu cầu em đọc đề bài, cho lớp làm việc theo nhóm - Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời đúng - Tóm tắt nội dung bài Hoạt động HS - Học sinh chữa bài trước - HS nhận xét bài làm bạn - Học sinh lắng nghe và ghi bài * Đọc yêu cầu + HS làm bài cá nhân, nêu miệng: - Giặc đến nhà đàn bà đánh - Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ - Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - Thương người thể thương thân - Lá lành đùm lá rách - Máu chảy ruột mềm - Môi hở lạnh - Chị ngã, em nâng * HS tự làm bài theo nhóm - Cử đại diện nêu kết + Ô chữ hàng dọc là: Uống nước nhớ nguồn - HS nhắc lại nội dung bài học dặn dò: phút - Nhắc chuẩn bị sau - HS chú ý lắng nghe Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 Toán QUÃNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính quãng đường chuyển động - Thực hành tính quãng đường - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con, III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung -TL Kiểm tra bài cũ: phút Bài mới: phút 12 phút Hoạt động GV - Cho HS chữa bài tập trước Hoạt động HS - HS chữa bài trước - HS nhận xét bài làm bạn a)Giới thiệu bài b) Bài * Hình thành cách tính quãng đường + Bài toán 1: - GV nêu bài toán và HD trả lời câu hỏi - GV kết luận và nhấn mạnh cách tính quãng đường - HS ghi bài và mở SGK + Bài toán 2: - GV nêu bài toán - Gọi nhận xét, bổ sung, nhấn mạnh cách đổi đơn vị đo phút phút * HS theo dõi, nêu phép tính và trình bày lời giải bài toán 45,2 x = 170 (km) - HS nêu cách tính quãng đường * Rút quy tắc và công thức tính quãng đường (sgk) s=vxt * HS theo dõi, nêu cách giải - HS tính, nêu kết 2giờ 30phút = 2,5giờ 12 x 2,5 = 30 ( km ) c, Thực hành * Đọc yêu cầu Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân - HS tự làm bài, nêu kết và giải thích cách làm + Nhận xét bổ xung - Kết luận kết đúng, ghi điểm số em Bài 2: HD tính vận tốc theo công thức * Đọc yêu cầu bài toán - Làm nhóm, báo cáo kết phút s=vxt - Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm Bài : HD làm Củng cố; dặn dò: phút - Chấm chữa bài - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau - Nhận xét, nhắc lại quy tắc * Đọc yêu cầu bài toán - Làm vở, chữa bảng Bài giải Đáp số: 112 km - HS nhắc lại nội dung bài học - HS chú ý lắng nghe Chính tả (Nhớ- viết) Bài: CỬA SÔNG I Mục tiêu: 1- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Cửa sông 2- Làm đúng bài tập chính tả, biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người và tên địa lí nước ngoài 3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập - Học sinh: sách, bài tập III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung -TL Kiểm tra bài cũ: phút Bài mới: phút phút 15 phút 10 phút Củng cố; dặn dò: phút Hoạt động GV - Cho học sinh chữa bài tập - Nhận xét cho diểm a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS nghe - viết - Đọc bài chính tả lượt - Lưu ý HS cách trình bày bài chính tả - Đọc cho học sinh viết từ khó * Cho HS viết chính tả -Đọc cho HS soát lỗi - Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài) + Nêu nhận xét chung c) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả * Bài tập - HD học sinh làm bài tập vào + Chữa, nhận xét * Bài tập - HD làm nháp + chữa bảng - Tóm tắt nội dung bài - GV nhận xét và dặn dò tiết sauu Hoạt động HS - Chữa bài tập trước - Nhận xét - Theo dõi sách giáo khoa - Đọc thầm lại bài chính tả +Viết bảng từ khó - Viết bài vào - Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai * Đọc yêu cầu bài tập - Làm vở, chữa bảng + Cả lớp chữa theo lời giải đúng * HS tự làm bài, nêu kết - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS nhắc lại nội dung bài học - HS chú ý lắng nghe Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: - HS tìm câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu câù đề bài: Nói truyền thống tôn sư trọng đạocủa người Việt Nam - Kể chân thực , tự nhiên - Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể bạn - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, báo chí III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung -TL Kiểm tra bài cũ: phút Bài mới: phút 10 phút Hoạt động GV - Y/c kể chuyện trước đã học - Đánh giá nhận xét a) Giới thiệu bài b) HD học sinh kể chuyện * HD học sinh hiểu yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc đề và HD xác định đề - HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk - Kiểm tra chuẩn bị nhà cho tiết học này 20 phút * HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Ghi tên HS tham gia thi Hoạt động HS + HS kể chuyện trước - Nhận xét - Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm đề - Xác định rõ việc cần làm theo yêu cầu - Đọc nối tiếp các gợi ý sgk + Tìm hiểu và thực theo gợi ý - Một số em nối tiếp nói trước lớp tên câu chuyện các em kể - HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch đầu dòng các ý kể ) * Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện nhóm - Thi kể trước lớp - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Trao đổi với bạn thầy cô các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn: kể và tên câu chuyện các em kể - Nhận xét bổ sung Củng cố; dặn dò: phút - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau (Nội dung Cách kể Khả hiểu câu chuyện người kể) - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay - HS nhắc lại nội dung bài học - Về nhà kể lại cho người thân nghe Tập đọc ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: - Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào đất nước - Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn bài *Hiểu ý nghĩa: Thể niềm vui, niềm tự hào đất nước tự do, tình yêu tha thiết tác giả đất nước, với truyền thống bất khuất dân tộc - Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh - Giáo dục các em ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ - Học sinh: sách, III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung -TL Kiểm tra bài cũ: phút Bài mới: phút 10 phút 12 phút Hoạt động GV - Y/c Đọc bài tranh làng hồ - Đánh giá cho điểm * Giới thiệu bài a/ Luyện đọc - HD quan sát tranh minh hoạ - Giáo viên đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài * GV cho học sinh đọc thầm đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc * Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa Hoạt động HS - HS đọc - Nhận xét đánh giá - Một em đọc toàn bài - Luyện đọc theo cặp - Đọc lần kết hợp tìm hiểu chú giải - em đọc lại toàn bài * Những ngày thu đã sa đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm mới; buồn: sáng chớm lạng, phố dài xao xác may, người đầu không ngoảnh lại * Đất nước mùa thu đẹp: rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới, biếc * Tác giả đã sử dụng biện páhp nhân hoá * Trời xanh đây, núi rừng đây, chúng ta, chúng ta Những cánh đồng thơm mát, ngả đường bát ngát * HS rút ý nghĩa (mục I) 10 phút Củng cố; dặn dò phút bài đọc c/ Luyện đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối đoạn - Cho HS thi đọc - Đánh giá, ghi điểm - Nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bị bài - Luyện đọc theo nhóm - HS thực - Thi đọc diễn cảm (3- em) - Bình chọn bạn đọc hay - HS chú ý lắng nghe - HS nhắc lại nội dung bài học Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kĩ tính quãng đường - Rèn kĩ tính toán chính xác, trình bày khoa học cho học sinh - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con, III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung -TL Hoạt động GV Kiểm tra - Y/c chữa bài tập trước bài cũ: - Đánh giá cho điểm phút Bài mới: phút a) Giới thiệu bài b) Bài 15 phút Bài 1:- Gọi HS yêu cầu đọc bài - Gọi HS làm câu (a) - Yêu cầu HS giải thích cách làm - Yêu cầu HS làm vào vở;không cần kẻ bảng,hướng dẫn HS làm ghi theo cách với v = 32,5km/giờ ;t = thì: S =32,5 x = 130(km) - Chữa bài: + Gọi HS đọc kết bài làm mình và giải thích cách làm + HS khác nhận xét,đổi chữa bài - Nhận xét và chữa bài - GV có thể gợi ý cho HS còn yếu chú ý tới đơn vị các số đã cho ? Các số đo trường hợp (c)có đơn vị đo nào? 15 phút Hoạt động HS - HS chữa bài trước - Nhận xét đánh giá - Học sinh lắng nghekeets hợp ghi bài Bài 1:-Tính độ dài quãng đường ki-lô-mét viết vào ô trống - Điền là 130 km s = v x t = 32,5 x = 130 (km) -HS làm bài Đáp số : Kết điền vào bảng theo thứ tự từ trái sang phải là: a) 130km b) 1570m c) 24km -Trường hợp (c ) số đo thời gian và đơn vị thời gian vận tốc ? Trường hợp (c) có cách không giống làm nào? (C1: Đổi 36km/giờ km/phút; - Lưu ý HS vận tốc và số đo thời C2: Đổi 40 phút giờ) gian phải cùng đơn vị thời gian Bài 2:- Gọi HS đọc đề bài,tự Củng cố; dặn dò: phút tóm tắt và yêu cầu HS làm bài vào vở; HS lên làm vào bảng - Chữa bài: + Gọi HS nhận xét bài bạn + HS khác chữa bài vào + GV nhận xét và chữa bài - Nhấn mạnh:Với dạng bài này -Liên hệ thực tế - Kết luận kết đúng, ghi điểm số em Bài 2:- HS đọc - HS làm bài Bài giải: Thời gian ôtô đã hết quãng đường AB là:12giờ15 phút -7 giờ30 phút = 45 phút = 4,75 Quãng đường AB dài là: 46 x 4,75 = 218,5 (km) Đáp số: 218,5 (km) - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau - HS nhắc lại nội dung bài học - HS chú ý lắng nghe Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức văn tả cây cối: Cấu tạo bài văn tả cây cối, trình tự miêu tả, phép tu từ so sánh, nhân hoá sử dụng miêu tả cây cối - Làm đúng bài tập thực hành, thể khả miêu tả cây cối - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung -TL Kiểm tra bài cũ: phút Bài mới: phút 15 phút 17 phút Củng cố; dặn dò: phút Hoạt động GV - Nêu cấu tạo bài vãn tả cây cối? -Đánh giá cho điểm a) Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu học (SGK) b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: - HD học sinh làm nhóm - Cho học sinh quan sát bảng nhóm, chốt lại nội dung bài Bài tập 2: - HD làm bài tập và làm bảng lớp Hoạt động HS - HS nêu - HS nhận xét HS ghi bài mở SGK * Đọc yêu cầu bài - Các nhóm thảo luận (5 phút) - Cử đại diện báo cáo a/ Trình tự tả cây chuối b/ Các giác quan sử dụng quan sát c/ Biện pháp tu từ sử dụng - Nhận xét, bổ xung * em nối tiếp đọc yêu cầu bài - Suy nghĩ, làm bài vào vở, bảng nhóm - Dán bảng nhóm và đọc trước lớp - Chữa bảng, nhận xét -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau - HS nhắc lại nội dung bài học - HS chú ý lắng nghe Khoa học CÂY CON CÓ THỂ MỌC NÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I Mục tiêu: Sau học bài này, học sinh biết: - Quan sát, tìm vị trí chồi số cây khác - Kể tên số cây mọc từ phận cây mẹ - Thực hành trồng cây phận cây mẹ - Giáo dục các em ý rhức học tập tốt II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: nội dung bài - Học sinh: sách, vở, sưu tầm mía, khoan tây, lá bỏng III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung -TL Kiểm tra bài cũ: phút Bài mới: phút 15 phút 14 phút Hoạt động GV Hoạt động HS - Kể tên số cây mọc lên từ - HS nêu hạt? - HS nhận xét bổ xung - Đánh giá cho điểm a) Khởi động: Mở bài - SH thực theo yêu cầu b) Hoạt động1: Quan sát GV * Mục tiêu: Giúp HS quan sát, tìm vị trí chồi số cây khác Kể tên số cây mọc từ phận cây mẹ * Cách tiến hành + Bước 1: HD làm việc theo nhóm * Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo dẫn trang 110 sgk, kết hợp quan sát vật thật: - Tìm chồi nhọn mía, củ + Bước 2: HD làm việc lớp khoan tây, lá bỏng, củ gừng, hành, tỏi - Nêu cách trồng mía - GV chốt lại câu trả lời đúng * Cử đại diện lên trình bày kết làm việc theo cặp trước lớp c) Hoạt động 2: Thực hành - Nhóm khác bổ xung * Mục tiêu: HS thực hành trồng cây từ phận cây mẹ * Cách tiến hành * Nhóm trưởng điều khiển nhóm + GV hướng dẫn các nhóm trồng mình thực hành trồng cây cây vào thùng, chậu phận cây mẹ vào - GV quan sát, giúp đỡ các nhóm thùng, chậu đã chuẩn bị - Nêu mục bạn cần biết? Củng cố; dặn dò: phút - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Đọc mục bạn cần biết - HS thực - Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau - HS chú ý lắng nghe Kĩ thuật LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (T1) I Mục tiêu: - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Biết cách lắp và lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắn - Với HS khéo tay: Lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp chắn II Đồ dùng dạy học: Mẫu cần cẩu đã lắp sẵn Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung -TL Hoạt động GV Kiểm tra - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng bài cũ: - Kiểm tra nhận xét phút Bài mới: phút a) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học - Nêu tác dụng xe cần cẩu thực tế b) Giảng bài mới: phút * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu đã lắp sẵn - Hướng dẫn HS quan sát kĩ phận và trả lời câu hỏi: Để lắp máy bay trực thăng, theo em cần phải lắp phận ? Hãy kể tên các phận đó 25 phút Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a Hướng dẫn chọn các chi tiết: - GV cùng HS chọn đúng đủ loại chi tiết theo bảng SGK - Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết b Lắp phận: - Lắp thân và đuôi máy bay(H.2SGK): + GV nêu câu hỏi: Để lắp thân và đuôi máy bay, các em phải chọn Hoạt động HS - HS trưng bày đồ dùng trước mặt HS lắng nghe - HS quan sát - HS quan sát và trả lời câu hỏi - HS chọn chi tiết - HS thực - HS quan sát và lên thực - HS quan sát - HS quan sát chi tiết nào ? + Yêu cầu HS quan sát H2 – SGK, gọi HS trả lời và lên bảng chọn các chi tiết - Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H.3 – SGK): + Gọi HS lên lắp + GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh các bước lắp - Lắp ca bin, cánh quạt, càng máy bay (H.4 - SGK): + Yêu cầu HS quan sát hình để trả lời câu hỏi SGK + Gọi HS lên trả lời CH và lắp hình + GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh các bước lắp c Lắp máy bay trực thăng (H1SGK) d Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp: - HDKhi tháo phải tháo rời phận, sau đó tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp Củng cố; dặn dò: phút - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau - HS thực - HS quan sát - HS thực thao tác - Toàn lớp quan sát, nhận xét - HS thực thao tác - HS quan sát - HS thực - Toàn lớp quan sát, nhận xét - Lắng nghe để thực - HS tháo và xếp gọn vào hộp - HS nhắc lại các thao tác kỹ thuật - Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau - HS chú ý lắng nghe Luyện từ và câu LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I Mục tiêu: - Hiểu nào là liên kết câu từ ngữ nối - Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn, biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung -TL Kiểm tra bài cũ: phút Bài mới: phút 15 phút Hoạt động GV - Nêu các cách liên kết câu và cho ví dụ? - Đánh giá cho điểm Hoạt động HS - HS trình bày - HS khác nhận xét a/ Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu học b/ Phần nhận xét Bài tập 1: Gọi HS đọc toàn nội dung bài tập - HS theo dõi ghi bài - GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - GV kết luận chung c/ Phần Ghi nhớ 17 phút d/ Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1.HD làm nhóm - GV chốt lại ý đúng Bài tập - HD làm bài vào - Chấm bài, nhận xét - Lớp theo dõi sgk - Lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ phát biểu ý kiến - HS nhận xét, bổ sung * Đọc yêu cầu và làm việc cá nhân - Nêu kết * 3, em đọc sgk - 2-3 em nhắc lại nội dung (không nhìn sách giáo khoa) * Đọc yêu cầu bài - Trao đổi nhóm đôi, tìm các từ ngữ có tác dụng nối các đoạn văn - Trình bày trước lớp * Đọc yêu cầu + Làm bài vào vở, chữa bài Củng cố; dặn dò: phút -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau - HS nhắc lại nội dung bài học - HS chú ý lắng nghe Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 Toán THỜI GIAN I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính thời gian chuyển động - Thực hành tính thời gian chuyển động - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Häc sinh: s¸ch, vë, b¶ng con, III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung -TL Kiểm tra bài cũ: phút Bài mới: phút Hoạt động GV - Muốn tìm quãng đường làm nào? - Viết công thức tính? Hoạt động HS - HS nêu - HS khác nhận xét bổ xung a) Giới thiệu bài - Theo dõi và ghi bài 12 phút b) Bài * Hình thành cách tính thời gian +Bài toán 1: - GV nêu bài toán và HD trả lời câu hỏi 20 phút - GV kết luận và nhấn mạnh cách tính vận tốc * HS theo dõi, nêu phép tính và trình bày lời giải bài toán 170 : 45,2 = ( ) - HS nêu cách tính thời gian * Rút quy tắc và công thức tính thời gian (sgk) t=s:v + Bài toán 2: - GV nêu bài toán - Gọi nhận xét, bổ sung, nhấn mạnh cách đổi đơn vị đo * HS theo dõi, nêu cách giải - HS tính, nêu kết 42 : 36 = 7/6 ( ) 7/6 = 1giờ 10phút * Thực hành Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân * Đọc yêu cầu - Kết luận kết đúng, ghi điểm - HS tự làm bài, nêu kết và số em giải thích cách làm + Nhận xét bổ xung Bài 2: HD tính vận tốc theo công * Đọc yêu cầu bài toán thức - Làm nhóm, báo cáo kết t=s:v - Nhận xét, nhắc lại quy tắc - Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm Bài : HD làm - Chấm chữa bài Củng cố; dặn dò: phút - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau * Đọc yêu cầu bài toán - Làm vở, chữa bảng Bài giải Thời gian máy bay bay là: 2150 : 860 = 2,5 ( ) Đáp số: 2,5 - Nhắc nhở HS chuẩn bị bà sau - HS chú ý lắng nghe Lịch sử LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA- RI I Mục tiêu: - Sau học bài này, giúp học sinh biết: - Sau thất bại nặng nề hai miền Nam, Bắc, ngày 27-1-1973, Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-ri - Những điều khoản quan trọng hiệp định Pa-ri - Giáo dục lòng tự hào truyền thống chống ngoại xâm nhân dân ta II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, phiếu HT III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung -TL Hoạt động GV Kiểm tra - Giờ trước các em học bài gì? bài cũ: - Nêu ý nghĩa chiến thắng phút Điện Biên Phủ trên không? - Đánh giá nhận xét Bài mới: phút a) Hoạt động 1: (làm việc lớp) - GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu nhiệm vụ bài học: + Tại Mĩ phải kí hiệp định Pari? + Lễ kí hiệp định Pa-ri diễn nào? + Nội dung chính hiệp định và ý nghĩa hiệp định? 10 phút b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) + GV cho HS thảo luận lí buộc Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri Thuật lại lại lễ kí hiệp định: Diễn biến lễ kí kết và nội dung chủ yếu hiệp định - Gọi các nhóm báo cáo - GV kết luận và giải nghĩa từ khó - Đánh giá ghi điểm các nhóm phút c/ Hoạt động 3:(làm việc theo nhóm) - GV cho HS tìm hiểu ý nghĩa lịch sử hiệp định Pa-ri Việt Nam - GV kết luận chung Hoạt động HS HS nêu - Nhận xét * Lớp theo dõi - HS nêu - HS nêu - HS nêu * Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoàn thiện các nhiệm vụ giao * Lần lượt nhóm nêu kết thảo luận - Nhận xét các nhóm * HS đọc sgk, thảo luận, hoàn thành các ý trả lời - Trình bày trước lớp, nhận xét, bổ sung phút Củng cố; dặn dò: phút d/ Hoạt động 4:(làm việc lớp) * HS nhắc lại ý nghĩa hiệp - GV nhắc lại câu thơ chúc tết năm định 1969 Bác Hồ khắc sâu ý nghĩa hiệp định Pa-ri * Đọc to nội dung chính (sgk) - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau - HS nhắc lại nội dung bài học - HS chú ý lắng nghe Địa lý CHÂU MĨ I Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh: - Xác định và mô tả sơ lược vị trí địa lí, giới hạn châu Mĩ trên Bản đồ giới - Có số hiểu biết thiên nhiên châu Mĩ và nhận biết chúng thuộc khu vực nào châu Mĩ Nêu tên và vị trí số dãy núi và đồng lớn châu Mĩ - Giáo dục các em ý thức học tôt môn II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: nội dung bài, đồ tự nhiên châu Mĩ - Học sinh: sách, III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung -TL Hoạt động GV Kiểm tra Y/ c nêu kiến thức đã học bài cũ: trước phút - Đánh giá cho điểm Bài mới: 1/ Vị trí địa lí và giới hạn 12 phút a)Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm nhỏ) * Bước 1: - HD quan sát lược đồ và tranh ảnh, trả lời các câu hỏi: + Châu Mĩ giáp các đại dương nào? + Dựa vào số liệu bài 17 nêu nhận xét diện tíh châu Mĩ? * Bước 2: Gọi HS trả lời - Kết luận: sgk 2/ Đặc điểm tự nhiên 12 phút b) Hoạt động (làm việc theo nhóm) Bước 1: HD trả lời các câu hỏi: - Các chữ cái hình chụp khu vực nào châu Mĩ? - Địa hình châu Mĩ có đặc điểm gì? - Nêu tên các dãy núi cao, đồng lớn và các sông lớn châu Mĩ? Bước 2: Gọi HS trả lời - Rút kết luận Hoạt động HS - HS nêu - HS khác nhận xét * HS quan sát, đọc mục * HS làm việc theo cặp * Các nhóm trình bày trước lớp, kết hợp đồ * Các nhóm trao đổi, hoàn thành các ý trả lời * Các nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung kết 10 phút Củng cố; dặn dò: phút c/ Hoạt động 3: (làm việc lớp) - HD học sinh trả lời các câu hỏi: + Châu Mĩ có đới khí hậu nào? + Nêu tác dụng rừng rậm Ama-dôn? - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau hợp đồ * HS làm việc cá nhân, nêu miệng trước lớp - Nhận xét, bổ sung * Đọc to ghi nhớ (sgk) - Nhắc nhở HS chuẩn bị bà sau - HS chú ý lắng nghe Tập làm văn TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: - HS viết đoạn văn tả cây cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc - Rèn kĩ quan sát, dùng từ đặt câu cho HS - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung -TL Hoạt động GV Kiểm tra - Kiểm tra phần chuẩn bị nhà bài cũ: - GV đánh giá phút Bài mới: phút a) Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu học (SGK) phút b) Hướng dẫn học sinh làm bài - Các em có thể viết theo đề bài khác với đề bài tiết học trước, tốt là viết theo đề bài tiết trước đã chọn 28 phút Củng cố; dặn dò: phút c, Tổ chức cho học sinh làm bài * GV bao quát lớp, thu bài chấm -Đánh giá nhận xét kiểm tra - Nhắc chuẩn bị sau Hoạt động HS - HS nêu phần đã chuẩn bị - HS khác nhận xét - HS theo dõi * Hai em đọc nối tiếp đề bài và gợi ý tiết Viết bài văn tả cây cối * Một em đọc đề sgk * Một em đọc gợi ý * 2, em đọc lại dàn ý bài * HS viết bài - HS chuẩn bị bài sau - HS chú ý lắng nghe Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kĩ tính thời gian chuyển động - Củng cố mối quan hệ thời gian với vận tốc và quãng đường - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con, III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung -TL Kiểm tra bài cũ: phút Bài mới: phút phút phút phút phút Hoạt động GV - Nêu cách tính thời gian chuyển động? - Viết công thức tính? Hoạt động HS - HS nêu - HS khác nhận xét a) Giới thiệu bài - Theo dõi, ghi bài b) Bài Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân * Đọc yêu cầu - HS tự làm bài, nêu kết và giải thích cách làm + Nhận xét bổ xung, nhắc lại - Kết luận kết đúng, ghi điểm cách tính thời gian số em Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm * Đọc yêu cầu bài toán - Các nhóm làm bài, nêu kết - GV kết luận kết đúng, yêu - Nhóm khác nhận xét, bổ sung cầu HS nhắc lại cách tính thời gian Bài 3: HD làm bài cá nhân * Đọc yêu cầu - HS tự làm bài, nêu kết và giải thích cách làm + Nhận xét bổ xung, nhắc lại - GV kết luận chung cách tính Bài 4: HD làm * Đọc yêu cầu, xác định cách làm - Làm bài vào vở, chữa bài Bài giải: Đổi :10,5km = 10500 m Thời gian để rái cá bơi hết Củng cố; dặn dò: phút - Chấm, chữa bài quãng đường là: 10500 : 420 = 25 ( phút ) Đáp số: 25 phút - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau - HS nhắc lại ND - HS chú ý lắng nghe Sinh hoạt NHẬN XÉT TUẦN 27 I Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động lớp tuần qua - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Học sinh: ý kiến phát biểu III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Đánh giá các hoạt động lớp tuần qua + Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy các thành viên tổ + Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm + Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động lớp + Báo cáo giáo viên kết đạt tuần qua + Đánh giá xếp loại các tổ + Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động lớp Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới + Phát huy ưu điểm, thành tích đã đạt + Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp Củng cố - dặn dò - Nhận xét chung - Chuẩn bị cho tuần sau