Đang tải... (xem toàn văn)
Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và việc thực hiện quy tắc ứng xử của viên chức: - Luôn tâm huyết với nghề nghiệp và có trách nhiệm tron[r]
(1)Mẫu số 03 PHÒNG GD&ĐT MỸ TÚ TRƯỜNG TH MỸ PHƯỚC D - CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC Năm 2016 Họ và tên: NGÔ VĂN LIÊM Chức danh nghề nghiệp: Giáo viên Tiểu học Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Mỹ Phước D Hạng chức danh nghề nghiệp: Bậc: Hệ số lương: I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC: Kết thực công việc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết: - Hoàn thành tốt chương trình giảng dạy phân công Trong giảng dạy không cắt xén chương trình Đồng thời giáo dục cho HS nhiều kĩ sống thực tế Cụ thể: + Năm học 2015-2016: nhà trường phân công giảng dạy lớp 5B, trì sĩ số HS và Học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học 100% + Hồ sơ hàng tháng luôn chuyên môn xếp loại Tốt + Sáng kiến kinh nghiệm đạt cấp trường + Dự đồng nghiệp theo đúng quy định nhằm rút kinh nghiệm, tham gia dự thao giảng và học tập các chuyên đề Sinh hoạt tổ chuyên môn đầy đủ và cùng đồng nghiệp đóng góp xây dựng tổ chuyên môn sinh hoạt chuyên sâu + Soạn giáo án theo hướng đổi mới, thể các hoạt động dạy học tích cực thầy và trò + Lựa chọn và sử dụng hợp lí các phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính sáng tạo, chủ động việc học tập học sinh, xây dựng môi trường học tập hợp tác, thân thiện + Sử dụng tốt thiết bị, đồ dùng dạy học và tự làm đồ dùng dạy học, biết khai thác các điều kiện có sẵn để phục vụ dạy Việc thực quy định đạo đức nghề nghiệp: - Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo, có lối sống chân thành, kiên đấu tranh chống biểu tiêu cực, quan liêu, - Là viên chức ngành giáo dục tôi luôn ý thức sâu sắc lối sống đạo đức Luôn cần kiệm liêm chính công công tác đánh giá học sinh Không vi phạm quy định ngành, luật ngành đưa đạo đức nhà giáo Luôn thương yêu học sinh, tôn người Không gian lận báo cáo hay đánh giá (2) học sinh, không bè cánh hay gây bất hòa Luôn tôn và lắng nghe ý kiến người với thái độ xây dựng các mối quan hệ lành mạnh, tập thể đoàn kết - Giao tiếp, ứng xử đúng mực tiếp xúc với phụ huynh, với học sinh …, Có có thái độ hòa nhã, tế nhị, đúng mực với nhân dân Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và việc thực quy tắc ứng xử viên chức: - Luôn tâm huyết với nghề nghiệp và có trách nhiệm việc , động viên, khích lệ học sinh tích cực tham gia phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Trong ứng xử với phụ huynh học sinh tôi luôn có thái độ vui vẻ, đúng mực và giải tình hợp lý, có tính thuyết phục Phối hợp chặt chẽ các phận nhà trường và hội phụ huynh để thực tốt nhiệm vụ năm học - Trong công việc hay quan hệ với bạn bè đồng nghiệp tôi luôn có thái độ hoà nhã, gần gũi , lắng nghe và tiếp thu ý kiến, cùng đồng nghiệp hoàn thành tốt nhiệm vụ Việc thực các nghĩa vụ khác viên chức: - Gương mẫu chấp hành và vận động gia đình thực tốt chủ trương Đảng, chính sách pháp luật nhà nước Thực tốt quy định nơi mình cư trú Có ý thức tổ chức kỉ luật cao công tác, nghiêm túc thực nội quy quan - Luôn có ý thức, tinh thần học tập nâng cao trình độ, chuyên môn, nghiệp vụ Nghiên cứu, xây dưng và học tập chương trình bồi thường xuyên cá nhân - Thực có trách nhiệm và đạt hiệu công tác kiêm nhiệm như: phối hợp nhịp nhàng với BGH các phận tổ chức sinh hoạt đạt hiệu các chương trình hoạt động công đoàn ngành đề ra) PHẦN DÀNH RIÊNG CHO VIÊN CHỨC QUẢN LÝ Năng lực lãnh đạo, quản lý, điều hành và tổ chức thực nhiệm vụ: ………………………………………………………………………………………… Kết hoạt động đơn vị giao quản lý, phụ trách: ………………………………………………………………………………………… II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: - Ưu điểm: + Gương mẫu thực và hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Luôn có ý thức gìn giữ nhân cách, danh dự, nhân phẩm nhà giáo + Luôn nêu cao tinh thần tự học, sáng tạo, gương mẫu công việc + Hoàn thành tốt nhiệm vụ cấp trên giao, đảm bảo nội dung công việc hoạt động theo đúng yêu cầu chuyên môn (3) - Nhược điểm: + Đôi lúc còn nóng vội, chưa thật bình tĩnh để giải công việc sống + Chưa mạnh dạn đề xuất tham mưu các giải pháp nhằm phát huy tốt nhiệm vụ công việc giao Phân loại đánh giá: Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao (Phân loại đánh giá theo mức sau; Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; không hoàn thành nhiệm vụ) Ngày 20 tháng năm 2016 Viên chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) Ngô Văn Liêm III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN CHỨC Ý kiến tập thể đơn vị nơi viên chức công tác: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Nhận xét lãnh đạo trực tiếp quản lý viên chức: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 20 Thủ trưởng trực tiếp đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN (4) Nhận xét ưu, nhược điểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Kết đánh giá, phân loại viên chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; không hoàn thành nhiệm vụ) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2016 Thủ trưởng đơn vị (ký tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu) (5)