Đang tải... (xem toàn văn)
Mở đầu: Nhà trường có kế hoạch hoạt động theo tuần, tháng, năm học. Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ và các hoạt động giáo dục [r]
(1)PHỊNG GD&ĐT BẢO LÂM Céng hßa x· héi chđ nghÜa viƯt nam Trêng: MN Nam Quang Độc lập - tự - hạnh phúc
S: /BC-TrMNNQ Nam Quang, ngày 17 tháng 01 năm 2013
BO CO T NH GI CA NH TRƯỜNG NĂM HỌC: 2012 – 2013
Kính gửi: Phịng GD&T huyn Bo Lõm
Căn công văn Số: 35/CV PGD&ĐT ngày 08 tháng 01 năm 2013 Về việc hướng dẫn đơn vị trường lập báo cáo tự đánh giá năm học 2012 - 2013 Trêng Mầm non Nam Quang xin báo cáo tự đánh giá trường năm học 2012 – 2013 sau:
I ĐẶT VẤN ĐỀ
- Trường Mầm non Nam Quang thành lập vào ngày tháng năm ,là trường vừa tách từ trường PTCS quan tâm trường PTCS, Phòng GD&ĐT, Ủy ban nhân xã Nam Quang trường có lớp học cho trẻ Trường gồm có 05 điểm trường nằm xóm là: Xóm Pác Rịm, Nà Héng, Phiêng Phăng, Nà Viềng, Nặm Rịm
- Trường có tổng số lớp lớp đó: + Lớp tuổi: 01 lớp – Dạy 02 buổi/ngày Tổng số trẻ là: 18 cháu
+ Lớp tuổi: 01 lớp – Dạy 02 buổi/ngày Tổng số trẻ : 24 cháu
+ Lớp Tuổi: 01 lớp – Dạy 02 buổi/ngày Tổng số trẻ là: 31 cháu
(2)+ Lớp ghép 3-4-5 Tuổi: 05 lớp – dạy buổi/ tuần Tổng số trẻ là: 95 cháu
- Tổng số nhân sự: 15 đó: + Ban giám hiệu:
+ Giáo viên: 13 + Nhân viên:
- Cơ sở vật chất: Là trường vừa thành lập nên sở vật chất thiếu thốn lớp học chủ yếu học nhờ PTCS, phân trường toàn học lớp tạm ln quan tâm sát Phịng GD&ĐT trường có thiết bị tối thiểu dành cho tuổi, phát số tài liệu dành cho giáo viên thiếu thốn nhiều chưa đủ để phục vụ cho tất lớp học
- Trình độ GV đạt chuẩn 100%, chuẩn 7%, GV dạy giỏi cấp sở chiếm 47%
- Mục đích, lý tự đánh giá: Nhằm giúp nhà trường xác định mức độ đáp ứng mục tiêu giáo dục giai đoạn để xây dựng kế hoạch cải tiến, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, đồng thời thơng báo công khai với quan quản lý nhà nước xã hội thực trạng, chất lượng giáo dục nhà trường
II TỰ ĐÁNH GIÁ (Tiêu chuẩn 1)
TIÊU CHUẨN 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG
Mở đầu: Nhà trường có kế hoạch hoạt động theo tuần, tháng, năm học Có biện pháp đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ hoạt động giáo dục khác; thực quản lý chuyên môn, kiểm tra nội theo quy định Có đủ Hồ sơ, sổ sách lưu trữ theo quy định
(3)a) Có Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng hội đồng (Hội đồng nhà trường, Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng tự đánh giá trường hội đồng khác nhà trường);
b) Có tổ chun mơn
c) Có tổ chức trị- xã hội: Cơng đồn, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức xã hội khác
1.1 Mô tả hiên trạng:
- Chỉ số a : Trường có Hiệu trưởng: Lương Thị Ngọc Lan, Có Hiệu phó: Phùng Thị Phén, có Hội đồng thi đua khen thưởng kỷ luật
- Chỉ số b : Nhà trường có tổ chun mơn - Chỉ số c : Nhà trường có tổ chức cơng đồn 1.2 Điểm mạnh:
- Nhà trường có 01 Hiệu trưởng 01 Phó hiệu trưởng theo Điều lệ trường Mầm Non, có Hội đồng thi đua khen thưởng kỉ luật thành lập theo cấu tổ chức hoạt động có hiệu theo quy định Điều lệ trường Mầm non
- Các đoàn thể nhà trường thành lập hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn Các đồn thể nhà trường ln có phối kết hợp hoạt động chặt chẽ, góp phần thực tốt tiêu nhiệm vụ giáo dục nhà trường theo năm học
1.3 Điểm yếu: Là trường vừa thành lập, Hiệu trưởng Hiệu phó mới bổ nhiệm năm học nên công việc chưa quen đơi lúc cịn bỡ ngỡ công việc
1.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
(4)- Chỉ đạo đồng chí Tổ trưởng chun mơn có kế hoạch bồi dưỡng tập huấn cho giáo viên công tác giảng dạy nhằm nâng cao tay nghề, hưởng ứng tốt phong trào thi đua ngành
1.5 Tự đánh giá: Đạt
Tiêu chí 2: Nhà trường có số điểm trường, số lớp, số lượng trẻ theo quy định của Điều lê trường mầm non.
a) Có khơng q 07 điểm trường đặt trung tâm khu dân cư; b) Có số lượng trẻ số lượng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo theo quy định;
c) Trường trẻ phân chia theo độ tuổi, tổ chức học buổi/ngày
2.1 Mô tả hiên trạng:
- Chỉ số a: Nhà trường 05 điểm trường
- Chỉ số b: Nhà trường có 09 lớp với tổng số 190 trẻ,
- Chỉ số c: Trường trẻ phân chia theo độ tuổi: 01 lớp MG tuổi, 01 lớp MG Tuổi, 01 lớp MG Tuổi, 01 lớp Nhà trẻ 24 – 36 tháng lớp đêug dạy theo chương trình giáo dục mầm non học buổi/ngày Lớp ghép điểm trường học theo chương trình giáo dục mầm non học buổi/tuần 2.2 Điểm mạnh:
- 50% cháu nhà trường học buổi/ngày Mỗi lớp chia theo độ tuổi
- Các Cô giáo có tinh thần trách nhiệm, quan tâm chăm sóc giáo dục trẻ chu đáo an toàn; quan hệ tốt với bậc phụ huynh
2.3 Điểm yếu: Trường chưa có nhà bếp nên việc học 2buổi/ngày vânz cịn gặp nhiều khó khăn, giáo viên phân trường xa xôi nên việc trao đổi kinh nghiệm chuyên mơn cịn nhiều bất cập
(5)- Đề nghị với Phòng Giáo dục Đào tạo quan tâm cấp phát tài liệu cho giáo viên đầy đủ Đề nghị với Ủy ban nhân xã sớm có kế hoạch để xây dựng trường có đầy đủ lớp học cho cháu
- Tiếp tục tuyên truyền vận động tốt xã hội hóa giáo dục để xây dựng nhà bếp tổ chức bán trú cho trẻ
2.5 Tự đánh giá: Đạt
Tiêu chí 3: Nhà trường chấp hành chủ trương, sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định của quyền địa phương quan quản lý giáo dục các cấp; thực hiên tốt các phong trào thi đua ngành giáo dục địa phương phát động.
a) Thực tốt chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước liên quan đến giáo dục mầm non;
b) Chấp hành đạo, quản lý cấp ủy Đảng, quyền địa phương; đạo trực tiếp chuyên môn, nghiệp vụ chế độ báo cáo với quan quản lý giáo dục cấp trên;
c) Thường xuyên tổ chức trì phịng trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định Nhà nước
3.1 Mô tả hiên trạng:
Chỉ số a: Phổ biến, phát tài liệu, tuyên truyền vận động cán giáo viên chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước liên quan đến giáo dục mầm non;
Chỉ số b: Báo cáo đầy đủ quy định phận chun mơn phịng giáo dục
Chỉ số c: Phát động phong trào thi đua : 100% CBGVNV đăng ký lao động tiên tiến, chiến sĩ thi đua cấp sở
(6)- Tuyên truyền vận động cán giáo viên chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước liên quan đến giáo dục mầm non;
- Báo cáo đầy đủ quy định phận chun mơn phịng giáo dục - Phát động phong trào, vận động chị em tham gia hội thi thi đua thực tốt nhiệm vụ
3.3 Điểm yếu:
Trong phong trào thi đua cịn số chị em chưa mạnh dạn (mức độ hưởng ứng hạn chế)
3.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tăng cường tự học tự bồi dưỡng Tích cực nghiên cứu kĩ văn đạo để chủ động việc xây dựng kế hoạch chiến lược khảo sát tình hình thực tế đơn vị
- Tiếp tục động viên chị em trường hưởng ứng tốt phong trào thi đua ngành
3.5 Tự đánh giá:
Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 4: Nhà trường thực hiên công tác chuyên môn theo quy định của bộ giáo dục đào tạo.
a) Có kế hoạch hoạt động trường theo tuần, tháng, năm học:
b) Có biện pháp đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ hoạt động giáo dục khác; tực quản lý chuyên môn, kiểm tra nội theo quy định
c) Có đủ hồ sơ sổ sách lưu trữ theo quy định
4.1 Mô tả hiện trạng:
(7)và năm học sát với tình hình thực tế Mỗi tháng sinh hoạt chuyên môn hai lần, lần sinh hoạt thể biên
Chỉ số b: Tổ chun mơn có kế hoạch kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ để đánh giá chất lượng hoạt động giáo dục thành viên tổ như: chuyên đề, thao giảng, dự Hiệu trưởng thực công tác kiểm tra nội theo quy định
Chỉ số c: Nhà trường có đủ hồ sơ, sổ sách theo quy định Điều lệ trường mầm non
4.2 Điểm mạnh:
- Tổ trưởng chuyên môn giáo viên có trình độ đạt chuẩn, đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường, giáo viên nhà trường có kinh nghiệm việc xây dựng thực nhiệm vụ chuyên môn Kế hoạch tổ trưởng chuyên môn xây dựng cụ thể, chi tiết thống cao thành viên nhà trường
- Giáo viên nhiệt tình cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, ln cố gắng phấn đấu nâng cao trình độ chun mơn theo chương trình giáo dục MN
4.3 Điểm yếu:
- Do tình hình thiếu giáo viên, nhà trường cịn thiếu giáo viên
- Cơng tác văn thư -lưu trữ chưa có Kế tốn nên Ban giám hiệu kiêm nhiệm nên chưa chuyên môn hóa, cịn có hạn chế định cơng việc
- Năng lực chuyên môn GV chưa đồng có ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục chung nhà trường
- Trình độ ứng dụng công nghệ thông tin số giáo viên chưa tốt nên hạn chế việc soạn giảng áp dung công nghệ thông tin vào việc dạy học cho trẻ
(8)- Phát huy sức mạnh tập thể đội ngũ tư vấn chun mơn, tạo điều kiện để đồng chí giáo viên trường phát huy mặt mạnh
- Xây dựng Kế hoạch tuyển dụng giáo viên - nhân viên, bồi dưỡng để quy hoạch giáo viên, tăng cường công tác tham mưu cấp quản lý để có đủ giáo viên cho nhà trường
- Tăng cường cơng tác kiểm tra nội bộ, khuyến khích GV tự học tự rèn, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ qua dự giờ, thao giảng Chỉ đạo tổ chuyên mơn tiếp tục hỗ trợ, hướng dẫn giáo viên cịn yếu soạn giảng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đồng nhóm, lớp
4.5 Tự đánh giá tiêu chí: Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí : Nhà trường thực quản lý tài chính, tài sản theo quy định Nhà nước.
a) Có đầy đủ hệ thống văn quy định hành quản lý tài chính, tài sản liên quan đến trường mầm non có quy chế chi tiêu nội bộ;
b) Lập dự toán, thực thu, chi, tốn báo cáo tài chính, kiểm kê tài sản theo quy định;
c) Thực quản lý, lưu trữ hồ sơ, chứng từ; thực công khai tài kiểm tra tài theo quy định
5.1 Mô tả hiên trạng:
Chỉ số a : Có lưu trử đầy đủ hệ thống văn quy định hành quản lý tài chính, tài sản; có kế hoạch chi tiêu nội theo năm
Chỉ số b : Lập dự toán, thực thu, chi, toán báo cáo tài chính, kiểm kê tài sản theo quy định
Chỉ số c : Thực tốt công tác quản lý, lưu trữ hồ sơ, chứng từ; thực công khai tài kiểm tra tài theo quy định
(9)- Nhà trường có lưu trử hồ sơ quy định, thực tốt cơng tác quản lý tài chính; có cơng khai tài rõ ràng hàng tháng, có kế hoạch chi tiêu nội
- Có lập dự tốn, thực thu chi, tốn quy định, hàng năm có thành lập hội đồng kiểm kê tài sản
- Thực quản lý tốt cơng tác tài chính, lưu trử hồ sơ chứng từ theo nguyên tắc quy định chung
5.3 Điểm yếu:
- Khơng có cán văn thư, kế tốn nên Ban giám hiệu phải kiêm nhiệm, đôi lúc công việc tải
5.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Năm học 2012-2013, nhà trường xây dựng dự tốn kinh phí phù hợp với u cầu phát triển nhà trường Đề nghị phòng giáo dục đào tạo mở lớp bồi dưỡng nghiệp vụ xếp, lưu trữ hồ sơ cho cán quản lý trường
5.5 Tự đánh giá:
Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí : Nhà trường trọng công tác chăm sóc sức khoẻ cho trẻ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên.
a) Tổ chức khám sức khỏe định kỳ hai lần/năm học (vào hai học kỳ) trẻ; lần/năm học cán bộ, giáo viên nhân viên;
b) Thường xuyên giáo dục vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường cho trẻ;
c) Thường xuyên tổ chức vệ sinh học đường, vệ sinh môi trường thực hoạt động khác y tế trường học
6.1 Mô tả hiên trạng:
(10)Chỉ số b: Đầu năm học nhà trường đạo cho giáo viên lên kế hoạch năm tháng tuần để giáo dục trẻ tham gia giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường: Các cháu biết tự rửa tay xà phòng sau hoạt động trời, trước sau ăn, rửa tay sau vệ sinh, biết bỏ rác vào thùng không vứt rác bừa bãi
Chỉ số c: Tổ chức cho trẻ học tập cách chải vệ sinh răng miệng; biết giúp cô giữ vệ sinh lớp, vệ sinh sân trường, giáo dục trẻ biết phịng tránh bệnh phải đội nón nắng, giữ ấm lạnh, không ăn thức ăn ôi thiu
6.2 Điểm mạnh: Nhà trường tổ chức tốt, hiệu hoạt động giáo dục vệ sinh chăm sóc sức khỏe cho trẻ, trẻ biết thực hành có ý thức vệ sinh phòng tránh số bệnh Giáo viên nhân viên nhà trường có giữ nề nếp thói quen cơng tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ
6.3 Điểm yếu: Trường chưa tổ chức bán trú nên việc tuyên truyền cho phụ huynh chăm sóc trẻ gia đình (phụ huynh thực cịn hạn chế)
6.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Làm tốt công tác tuyên truyền, xây dựng kế hoạch chăm sóc sức khỏe cho trẻ thật cụ thể theo tình hình thực tế: biết cách phịng chống bệnh dịch, biết vệ sinh miệng, biết mặc ấm mùa đông mặc mát mùa hè
6.5 Tự đánh giá: Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí : Nhà trường bảo đảm an ninh trật tự, an toàn tuyêt đối cho trẻ và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên.
a) Có phương án cụ thể bảo đảm an ninh trật tự nhà trường;
b) Có phương án cụ thể phịng chống tai nạn thương tích, phịng chống cháy nổ; phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm nhà trường;
(11)7.1 Mô tả hiên trạng:
Chỉ số a: Xây dựng kế hoạch phân công lịch trực tuần cho thành viên nhằm phối hợp giữ vững an ninh, trật tự nhà trường
Chỉ số b: Có kế hoạch cụ thể phòng chống tai nạn phương án phòng chống cháy nổ, ngộ độc thực phẩm
Chỉ số c: Trang bị đầy đủ phương tiện phòng chống cháy nổ 02 vị trí, vị trí bình bọt khí Một vịi nước chữa cháy lắp trực tiếp vào bể
7.2 Điểm mạnh:
- Có xếp lịch trực đầy đủ, cụ thể cho thành viên trường 7.3 Điểm yếu:
- Nhân viên giáo viên nhà trường Nữ, nên đơi lúc cịn hạn chế việc phân công
7.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Phối hợp chặc chẽ với Tổ nhân dân tự quản đội dân phòng địa phương; làm tốt công tác tham mưu với Công an xã, để nhờ hổ trợ
7.5 Tự đánh giá:
Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí : Nhà trường tở chức các hoạt động lễ hội, văn nghê, vui chơi phù hợp với điều kiên địa phương.
a) Có nội dung hoạt động lễ hội, văn nghệ, vui chơi theo tháng, năm học thực tiến độ, đạt hiệu quả;
b) Trong năm học tổ chức buổi ngoại khóa cho trẻ nhằm cho trẻ tìm hiểu di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, văn hóa địa phương hướng dẫn tổ chức số trò chơi dân gian
c) Phổ biến, hướng dẫn cho trẻ trò chơi dân gian, ca dao, đồng dao, hát dân ca phù hợp
(12)Chỉ số a: Nhà trường có tổ chức hoạt động lễ hội : Ngày hội đến trường, tết trung thu, văn nghệ chào mừng 20/11, lễ hội mùa xuân
Chỉ số b: Có tổ chức viếng đền thờ liệt sĩ Xã xem di tích lịch sử địa phương, thơng qua hình ảnh
Chỉ số c: Thơng qua hoạt động ngồi trời học giáo viên trường có Phổ biến, hướng dẫn cho trẻ trò chơi dân gian, ca dao, đồng dao, hát dân ca phù hợp với địa phương…
8.2 Điểm mạnh: Nhà trường thực hoạt động lễ hội, văn nghệ, vui chơi phù hợp với điều kiện địa phương Hàng tháng có đánh giá rút kinh nghiệm việc thực Các giáo viên tham gia tích cực có hiệu hoạt động nhà trường, cơng đồn phát động Tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động hát dân ca, đọc đồng dao
Phụ huynh nhiệt tình ủng hộ với hoạt động trường
8.3 Điểm yếu: Việc tổ chức cho trẻ tham gia thi hội diển văn nghệ hạn chế
8.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tiếp tục vận động xã hội hóa giáo dục để tổ chức tốt ngày hội ngày lễ trường theo quy định chung ngành học mầm non
- Vận động phụ huynh hổ trợ trang bị đồ dùng phục vụ ngày lễ hội như: Trang phục, đồ dùng hỗ trợ cho trường
85.Tự đánh giá: Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí : Các tở chun mơn của nhà trường thực hiên tốt nhiêm vụ theo quy định của Điều lê trường mầm non.
(13)b) Thực bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo kế hoạch nhà trường; quản lý tốt tài liệu, đồ dùng, đồ chơi, thiết bị, tài sản, tài chính, hồ sơ tổ nhà trường;
c) Đánh giá, xếp loại, đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên, nhân viên tổ
9.1 Mô tả hiên trạng:
Chỉ số a: Tổ chuyên môn nhà trường có kế hoạch hoạt động chung tổ, thành viên theo tuần, tháng, học kỳ, năm Tổ chun mơn sinh hoạt lần/tháng; có đầy đủ biên sinh hoạt chuyên môn
Chỉ số b: Tổ chun mơn có kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho thành viên tổ theo kế hoạch nhà trường, giáo viên tổ có kế hoạch bảo quản tốt tài liệu, đồ dùng, đồ chơi, thiết bị, tài sản, tài chính, hồ sơ tổ nhà trường
Chỉ số c: Tổ chun mơn tích cực kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục tổ; kiểm tra đánh giá thường xuyên, đột xuất giảng dạy, sử dụng thiết bị dạy học, hàng năm có đề xuất khen thưởng, kỷ luật thành viên tổ
9.2 Điểm mạnh: Tổ chuyên môn nhà trường tổ chức tốt buổi sinh hoạt chuyên môn có kế hoạch bồi dưỡng chun mơn cho thành viên tổ nhiều hình thức đa dạng, phong phú Có giáo viên Giỏi cấp Huyện; có giáo viên dạy minh họa “Hội giảng cấp Huyện”
9.3 Điểm yếu: Các hình thức nội dung tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho thành viên tổ cụ thể song cịn có số đồng chí tiếp cận với đổi phương pháp ứng dụng cơng nghệ thơng tin cịn chậm nên tỷ lệ giáo viên dạy giỏi cấp thấp
9.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:
(14)- Trong buổi họp chuyên môn cần có kế hoạch cụ thể, nhấn mạnh trọng tâm chuyên môn, trao đổi tốt nội dung cụ thể để đẩy mạnh chuyên môn
- Nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch khen thưởng cụ thể rõ ràng để phát huy thành tích sẵn có tổ; mặt khác đề nghị tổ có nội dung biện pháp cụ thể việc bồi dưỡng chuyên môn cho thành viên tổ dự học hỏi đồng nghiệp, tự học kiến thức nâng cao, học nâng cao trình độ chuẩn từ năm học: 2012-2013
9.5 Tự đánh giá: Tự đánh giá tiêu chí: Đạt
KẾT LUẬN VỀ TIÊU CHUẨN I:
TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG
Trường Mầm non Nam Quang có cấu tổ chức máy như: có 01 Hiệu trưởng, 01 Hiệu Phó chun mơn, 01 tổ trưởng chun mơn, có tổ chức cơng đồn, chi đồn độc lập Nhà trường thực quản lý kế hoạch, pháp chế thi đua Các kế hoạch xây dựng sát với thực tế ln có tính khả thi Lãnh đạo nhà trường thực chức trách nhiệm vụ mình, quản lý tồn hoạt động nhà trường theo kế hoạch, theo đạo cấp trên; làm việc khoa học, nhiệt tình, động, sáng tạo; trách nhiệm cao với công việc giao
Các tổ chức Cơng đồn, Đồn niên ln đạt Vững Mạnh Các đồng chí giáo viên người có kinh nghiệm cơng tác giảng dạy, yêu nghề, mến trẻ, phối kết hợp tốt ba môi trường giáo dục để nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện cho trẻ Nhà trường có 09 lớp với 190 cháu Trong có 50% số học sinh học 2buổi/ ngày điểm trường
(15)trường, thực tốt qui chế dân chủ, tổ chức quản lý nhà trường hoàn thành xuất sắc tiêu nhiệm vụ đề
T/M BGH NHÀ TRƯỜNG Nơi Nhận: P HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD-ĐT;
- Lưu NT