Bai 6 Thach Sanh

Kiến thức: - Thạch Sanh là truyện cổ tích ca ngợi người dũng sĩ diện chăn Tinh, đại bàng, cứu người bị hại, vạch mặt kẻ vong ân bội nghĩa, chiến thắng quân xâm lược, thể hiện ước mơ, niề[r]

Chủ đề: TRUYỆN DÂN GIAN Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 21- 22: Văn học THẠCH SANH (Truyện cổ tích) I Mục tiêu bài học Học sinh nắm vững: Kiến thức: - Thạch Sanh là truyện cổ tích ca ngợi người dũng sĩ diện chăn Tinh, đại bàng, cứu người bị hại, vạch mặt kẻ vong ân bội nghĩa, chiến thắng quân xâm lược, thể ước mơ, niềm tin, đạo đức, công lí, xã hội và lí tưởng nhân đạo, yêu hoà bình nhân dân ta - Tích hợp với phân môn tiếng việt các lỗi dùng từ và cách chữa, với phân môn tập làm văn dàn ý, lời văn, đoạn văn tự Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ kể chuyện cổ tích cách diễn cảm Thái độ: - Thích đọc truyện dân gian, học bài học từ nhân cách Thạch Sanh Định hướng phát triển lực: - Năng lực tự học, sáng tạo, II Chuẩn bị - GV: Đọc các tài liệu có liên quan, tranh giáo khoa - HS: Đọc và soạn bài trước đến lớp III Phương pháp: Đọc, phân tích, tổng hợp, IV Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: ? Kể lại cách diễn cảm truyện "Thánh Gióng " ? Những bài học rút từ truyện "Thánh Gióng " Giới thiệu bài Thạch Sanh là truyện cổ tích tiêu biểu kho tàng truyện cổ tích Việt Nam nhân dân ta yêu thích Đây là truyện cổ tích người dũng sĩ diện chằn Tinh, diệt đại bàng cứu người bị hại, vạch mặt kẻ vong ân bội nghĩa Truyện thể ước mơ, niềm tin vào đạo đức, công lí xã hội và lí tưởng nhân đạo, yêu hòa bình nhân dân ta Cuộc đời và chiến công Thạch Sanh cùng với hấp dẫn cốt truyện và chi tiết thần kì đã làm xúc động, say mê nhiều hệ người đọc, người nghe Hoạt động thầy và trò Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu chung văn Giáo viên đọc mẫu đoạn  Học sinh đọc  nhận xét cách đọc, kể học sinh ? Theo em truyện kể theo trình tự nào ? (Trình tự thời gian, việc) ? Bố cục gồm phần ? Hoạt động Hoạt động 2.1 Hướng dẫn đọc - hiểu văn ? Nhân vật chính truyện là ? ? Thuộc kiểu nhân vật gì truyện cổ tích ? ? Nguồn gốc xuất thân Thạch Sanh có gì bình thường và khác thường ? -*Bình thường: + Là gia đình nông dân tốt bụng + Sống nghèo khổ nghề kiếm củi - *Khác thường : + Do Ngọc Hoàng sai Thái tử xuống đầu thai làm Nội dung bài học I Đọc, tìm hiểu chung văn 1.Đọc: Gợi không khí cổ tích, phân biệt giọng kể và giọng nhân vật Chú thích : 3, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13 Kết cấu, bố cục truyện * Mở bài : Lai lịch, nguồn gốc nhân vật chính Thạch Sanh * Thân bài : gồm các chặng - Thạch Sanh kết nghĩa với Lý Thông - Thạch Sanh diện chăn Tinh bị Lý Thông cướp công - Thạch Sanh diệt đại bàng cứu công chúa lại bị cướp công - Thạch Sanh diệt hồ tinh, cứu Thái tử, bị vụ oan, vào tù -Thạch Sanh giải oan - Thạch Sanh chiến thắng quân 18 nước chư hầu * Kết chuyện : - Thạch Sanh cưới công chúa, lên ngôi vua II Đọc - hiểu văn Nhân vật Thạch Sanh - Người dũng sĩ dân gian a Sự đời và lớn lên Thạch Sanh + Thạch Sanh thiên thần dạy *Ý nghĩa : cho đủ các môn võ nghệ và + Thạch Sanh là người dân phép thần thông thường, đời và số phận gần gũi với ? Ý nghĩa việc giới thiệu đó ? nhân dân + Tô đậm tính chất kì lạ, đẹp đẽ cho nhân vật lí tưởng  tăng sức hấp dẫn cho câu chuyện Ra đời kì lạ, khác thường  lập chiến công Những người bình thường là người có phẩm chất, khả kì lạ, khác thường b Những chiến công thần diệu Thạch GV treo tranh Sanh ? Trong đời mình, Thạch Sanh đã lập bao nhiêu chiến công ? Thử thống kê các chiến công đó ? - Chém chăn tinh, trừ hại cho dân, thu cung tên vàng - Diệt đại bàng, cứu công chúa - Diệt hồ tinh, cứu thái tử vua Thủy Tề, nhà vua tặng cây đàn thần - Đuổi quân xâm lược18 nước chư hầu từ tiếng đàn và niêu cơm kì diệu  Kẻ thù càng ác, xảo quyệt, thử thách càng to lớn, chiến công càng rực rỡ vẻ vang, chính nghĩa * Thạch Sanh là người dũng sĩ dân gian càng sáng tỏ bách chiến, bách thắng vì : ? Có thể nhận xét nào - Mục đích chiến đấu chàng là luôn chiến công chàng ? sáng ngời chính nghĩa : cứu người bị hại, (Mục đích, tính chất, mức độ, cứu dân, bảo vệ đất nước nguyên nhân thắng lợi) - Có sức khỏe tài vô địch Học sinh làm việc theo nhóm.Nhìn - Có tay vũ khí, phương tiện tranh : kể lại, và nhận xét chiến đấu kì diệu chiến công Thạch Sanh Có ý kiến cho ‘Thạch Sanh là người dũng sĩ dân gian bách chiến, bách thắng’ Em có nhận xét gì ý kiến đó ? Nguyên nhân nào dẫn đến chiến công * Đức tính quí báucủa Thạch Sanh: Thạch Sanh ? - Sự thật thà, chất phác ? Qua thử thách, chiến công, - Sự dũng cảm, tài Thạch Sanh đã bộc lộ đức - Lòng nhân đạo, yêu hòa bình tính gì đáng quí ?  Đây phẩm chất tiêu biểu cho nhân dân ta  truyện nhân dân yêu thích ? Chúng ta cho rằng, cây đàn thần, * Cây đàn thần : giúp nhân vật giải niêu cơm thần là thứ vũ khí, oan, giải thoát (cứu công chúa, vạch mặt phương tiện, kì diệu Vì Lý Thông) Tiếng đàn tình yêu, công ? lí  chi tiết thần kì  ước mơ thực ? Ý nghĩa tiếng đàn kì diệu, công lí xã hội nhân dân niêu cơm thần kì truyện ? *Tiếng đàn: làm quân xâm lược xin hàng đại diện cho cái thiện, tình yêu chuộng hòa bình nhân dân  cảm hóa kẻ thù  lòng nhân ái, ước vọng đoàn kết * Niêu cơm : có khả phi thường  quân giặc khâm phục  lòng nhân đạo, tình yêu hòa bình nhân dân ta  Thạch Sanh là người nhân hậu, độ lượng, sáng vô cùng Thạch Sanh tài giỏi là ? Nhưng Luôn tin người, sẵn sàng giúp đỡ người quan hệ với Lý Thông, bị hại, không nghĩ tới việc người Thạch Sanh luôn tỏ ngờ nghệch, đền ơn dại khờ, trung hậu quá đỗi ?  Với yêu quái thẳng tay trừng trị, với ? Tại chàng luôn bị lừa mà người thì độ lượng, nhân ái không oán giận ? ? Có phải Thạch Sanh không biết căm thù ? Học sinh thảo luận, phát biểu ? Em có nhận xét gì đối lập tính cách, hành động nhân vật Thạch Sanh và Lý Thông - Trong truyện cổ tích nhân vật chính diện, phản diện luôn tương phản, đối lập hành động và tính cách  đây là đặc điểm xây dựng nhân vật thể loại - Sự đối lập Thạch Sanh và Lý Thông là đối lập thật thà và xảo trá, vị tha và ích kỉ, thiện và ác Tiểu kết : giáo viên khái quát phẩm chất nhân vật Thạch Sanh Thạch Sanh là biểu tượng tuyệt đẹp người Việt Nam sống lao động và chiến đấu tình yêu và hạnh phúc gia đình Hoạt động 2.2 ? Em hãy cho biết truyện có kết cục nào ? Em có nhận xét gì kết cục ? Hoạt động Hướng dẫn tổng kết - Luyện tập HS thảo luận theo nhóm : ? Khái quát đặc sắc tư tưởng - nghệ thuật truyện " Thạch Sanh " ?Nêu ý nghĩa truyện ? Số phận các nhân vật khác truyện - Công chúa kết hôn cùng Thạch Sanh - Thạch Sanh lên nối ngôi vua - Mẹ Lý Thông tham lam, độc ác, xảo quyệt, tàn nhẫn mặc dù Thạch Sanh tha tội chết đã bị lưới tầm sét thần lôi và là công lý nhân dân trừng trị  hóa thành bọ đời đời sống dơ bẩn  trừng trị tương xứng với thủ đoạn, tội ác mà chúng gây  Cách kết thúc có hậu  thể công lí xã họi ‘ở hiền gặp lành, ác giả, ác báo’ ước mơ nhân dân đổi III Tổng kết - Luyện tập Những nét đặc sắc tư tưởng, nghệ thuật truyện cổ tích : - Quy mô tầm vóc sâu, rộng - Đội hình nhân vật đông dảo - Kết cấu, cốt truyện mạch lạc, xếp tình tiết khéo léo, hoàn chỉnh - Hai nhân vật đối lập, tương phản xuyên suốt truyện Thạch Sanh và Lý Thông tạo cho cốt truyện vững chắc, tâp trung - Các chi tiết, yếu tố thần kì có ý nghĩa tử – thẩm mĩ 2.Ý nghĩa truyện : - Ngợi ca chiến công rực rỡ và phẩm chất cao đẹp người anh hùng – dũng sĩ dân gian, đồng thời thể ước mơ đạo lí nhân dân : Thiện thắng ác, chính nghĩa thắng gian tà, hòa bình thắng chiến tranh, các dân tộc sống hòa bình và yên ổn, làm ăn Học sinh đọc lại ghi nhớ SGK V Củng cố, hướng dẫn nhà: ? Nêu ý nghĩa niêu cơm và tiếng đàn ? - Kể lại chuyện Thạch Sanh Nêu ý nghĩa truyện - Soạn bài : Em bé thông minh * Rút kinh nghiệm: