Đang tải... (xem toàn văn)
- Cả 3 đội đều có giọng hát rất tuyệt vời nhưng không biết khả năng ghi nhớ của cả 3 đội có tuyệt vời như chính giọng hát của mình hay không, xin mời cả 3 đội cùng đến với trò chơi tiếp [r]
(1)GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI TOÁN THÊM, BỚT CHIA NHÓM ĐỒ VẬT CÓ ĐỐI LƯỢNG THÀNH PHẦN Chủ đề: Thế giới động vật Lứa tuổi: - tuổi Người soạn:Trần Thị Mai Loan I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết cách chia đối tượng thành phần các cách khác - Ôn luyện nhóm có đối tượng, thêm bớt phạm vi Kỹ năng: - Rèn trẻ kỹ so sánh nhóm đối tượng, tạo nhóm phạm vi - Rèn trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, có ý thức học tập tốt - Có ý thức đoàn kết với bạn bè, yêu quý các vật nuôi II Chuẩn bị * Đồ dùng cô: - ngôi nhà, thỏ Thẻ số từ đến (trên giáo án powerpoint), tranh các môi trường sống có gắn các vật, máy tính, máy chiếu * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ thỏ, ngôi nhà, giường, thẻ số từ 1- - Cà rốt III Tiến hành hoạt động Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú hoạt động trẻ - Giới thiệu các thầy cô đến dự - Chào các cô - Hôm cô thấy các bạn lớp mình trên đầu có gì - Mũ thỏ (2) Gia Lai, ngày tháng .năm 2016 GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN SINH VIÊN (Nhận xét, kí tên) Trần Thị Mai Loan (3) GIÁO ÁN: LÀM QUEN VĂN HỌC Truyện: Mèo và sách Đối tượng: 5-6 tuổi Người soạn: Trần Thị Mai Loan I Mục đích yêu cầu (4) Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện cô kể - Trẻ biết các hành động đúng xem sách Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ ghi nhớ có chủ định - Kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng - Chơi đúng tốt trò chơi và chơi đúng luật Thái độ - Trẻ biết giữ gìn sách cẩn thận - Trẻ biết sửa lỗi làm sai II Chuẩn bị: - Hình ảnh trên máy tính nội dung truyện - Vi deo truyện mèo và sách - Các hình ảnh cho trẻ làm sách truyện III Tiến hành hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Trẻ xúm xít lại bên cô - Các bé Xúm xít xúm xít Lại đây với cô nào Trẻ trả lời - Cô mình cùng chơi trò chơi thật vui nhé Chơi vuốt ve và đọc: Vuốt vuốt ve ve Giữ sách giữ sách Nhẹ nhàng nhẹ nhàng Chớ có vội vàng Rách sách bạn (5) Các bạn và tôi Cùng gìn giữ - Vừa các chơi là vui Thế các thấy chúng mình -Trẻ chú ý nghe cô kể có sách thì phải làm gì? (mở sách đúng cách, nhẹ nhàng cẩn thận, không làm nhàu nát, không làm rách) - Cô còn biết câu chuyện bạn mèo với sách Để biết xem bạn mèo có biết giữ sách không chúng mình cùng nghe cô kể câu chuyện: “Mèo và sách nhé” - Trẻ chú ý nghe cô kể (Hoặc có thể vào bài cách cho trẻ xem sách Cô hỏi trẻ có sách phải sử dụng nào? ) Nội dung chính * Cô kể chuyện cho trẻ nghe: + Lần 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe lời - Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? Để hiểu rõ nội dung câu chuyện chúng mình cùng nghe cô kể lại câu chuyệ nhé + Lần 2: Cô kể kết hợp sử dụng hình ảnh máy tính *Cô giảng nội dung câu chuyện: Các bé ạ, câu chuyện kể bạn mèo với sách Lúc đầu bạn chưa biết cách giữ sách đâu nhờ có bác gà trống , giấc mơ, mèo đã biết sửa lỗi sai mình và giữ gìn sách các *Đàm thoại: Vừa nghe cô Thắng kể chuyện bây cô muốn thử tài trí nhớ các bé xem là bạn nào nhớ nhanh và trả lời nhanh các câu hỏi cô - Trong câu chuyện mèo và sách có nhận vật nào? - Trong câu chuyện mèo có gì? - Chú đã làm gì với sách mình? - Thấy chú xé sách đã hỏi chú? - Mèo xé sách để làm gì? - Bác gà trống đã nhắc mèo nào? - Trẻ trả lời (6) - Hôm đó, ngủ mèo mơ thấy gì? - Khi tỉnh dậy mèo đã làm gì? - Thâi độ bâc gă trống nằ mỉo đưa sâch cho bác xem? - Bác gà trống đã bảo mèo điều gì? - Từ đó mèo nào - Qua câu chuyện các thấy lúc đầu bạn mèo đã ngoan chưa? - Nhưng bác gà trống nhắc,từ giấc mơ mèo đã biết sửa lỗi sai mình Chúng mình mắc lỗi mà biết sửa lỗi thì ngoan các - Qua việc thử tài trí nhớ cô thấy bạn nào giỏi cô khen các Cô thưởng cho chúng mình bất ngờ Chúng mình cùng trốn cô Cô đâu - Mời các bé đón xem phim: “Mèo và sách” - Trẻ chú ý xem + Lần 3: Cho trẻ xem vi deo truyện: Mèo và sách *Trò chơi: Ghép tranh - Nhắn tin nhắn tin - Cô thưởng cho các bé trò chơi thú vị đó là trò chơi ghép tranh - Để chơi trò chơi này cô mời các bé cùng đứng hai đội Nhiệm vụ các bé là theo đường hẹp nên ghép các miếng ghép có chữ số tương ứng với các số trên bảng để tạo tranh Trò chơi diễn nhac Các bé đã rõ chưa nào - Chúng mình đã sẵn sàng chưa? Đếm thật to nhé: 1.2.3 bắt đầu - Cô cho trẻ chơi, chơi xong cho trẻ nhận xét hai đội xếp có đúng không Cô hỏi trẻ tranh có nội dung câu chuyện gì? Kết thúc - Cô giáo dục trẻ: Sách mang đến cho chúng ta nhiều điều bổ ích Các bé nhớ giữ gìn sách cẩn thận nhé và làm sai điều gì thì biết sửa sai giỏi - Trẻ chơi trò chơi (7) - Giờ học kết thúc cô cho trẻ chuyển sang hoạt động ( Chú ý: Cho trẻ chơi làm sách trẻ dán các hình ảnh đã vẽ từ hôm trước dán theo thứ tự nội dung truyện làm thành sách) Gia Lai, ngày tháng .năm 2016 GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN SINH VIÊN (Nhận xét, kí tên) Trần Thị Mai Loan (8) GIÁO ÁN: PHƯƠNG PHÁP TẠO HÌNH Đề tài:Hoạt động với đồ vật:Nặn cà chua (Theo mẫu) Đối tượng :24-36 tháng tuổi Người soạn: Trần Thị Mai Loan 1.Mục đích-yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ biết tạo sản phẩm và gọi đúng tên sản phẩm -Trẻ biết chọn đúng màu để nặn cà chua b.Kĩ năng: -Trẻ trải nghiệm kỹ chọn đúng màu - Trẻ biết chia đất , biết lăn tròn đất để tạo thành c.Thái độ: -Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết giữ gìn sản phẩm mình - Biết rung động trước cái đẹp 2.Chuẩn bị: -Mẫu cô -Đất nặn,Bảng -Đầu đĩa,loa đài -Khăn ướt 3.Cách tiến hành: (9) Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức: Trẻ chú ý - Các ơi, lại đây vơi cô nào ! Trẻ hát cùng cô - Hôm cô có bài hát hay nói nhiều loại muốn Trẻ chú ý hát tặng các bé Chúng mình cùng biểu diễn cùng cô nhé! Trẻ trả lời - Cô và các bé đã vừa biểu diễn bài hát gì nhỉ? - Các bé là giỏi Cô cỏn có món quà tặng các bé Trẻ chú ý Chúng mình cùng trốn cô nào Dạy nội dung chính: Trẻ trả lời - Quan sát mẫu: + Cô có gì đây các bé?( Cô có cà chua đấy) + Chúng mình thấy cà chua có màu gì nào? + Quả cà chua này có dạng hình gì ? Trẻ chú ý - À! Đúng các bé Quả cà chua có dạng hình tròn, xanh có màu xanh và chín có màu đỏ và phía trên có cái cuỗng màu xanh - Các bé thấy cô có đẹp không? - Vậy các bé có muốn nặn cà chua đẹp giống cô không? - Hướng dẫn trẻ: Để nặn cà chua các bé chú ý xem cô làm mẫu nhé! + Lần 1: Không phân tích Trẻ trả lời + Lần 2: Cô nặn có phân tích - Để nặn cà chua chưa chín cô lấy đất màu gì đây? Đầu tiên cô đặt đất xuống bảng, tay cô giữ lấy bảng tay còn lại cô lăn tròn đất cách xoay tròn tay Để làm cuỗng cô lấy ít đất màu xanh và lăn dọc cô gắn vào - Thế là cô đã nặn gì nào? - Quả cà chua này có màu gì? - Khi cà chua chín thì có màu gì vậy? Trẻ trả lời (10) Trẻ trả lời Khi cà chua chín có màu đỏ cô lấy đất màu đỏ đặt nên bảng và xoay tròn là cô đã làm cà chua chín Nhưng để đẹp cô nặn thêm cái cuỗng nhé! - Vậy là cô đã làm cà chua chín có màu gì đây? Trẻ chú ý nghe cô - Cô thấy các bé đã muốn nặn cà chua Bây Trẻ trả lời cô mời các bé chỗ mình và nặn nhũng thật là đẹp nhé! *Trẻ thực hiện: ( Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chưa làmđược) Cô mở nhạc và quan sát trẻ nặn,hướng dẫn trẻ chưa làm *Trưng bày sản phẩm: Trẻ trả lời - Cô thấy các bé đã nặn cà chua là đẹp + Con nặn gì đây? + Quả cà chua xanh có màu gì nhỉ? + Còn cà chua chín có màu gì vậy? +Con nặn cà chua cách nào? Trẻ cùng chơi với cô Kết thúc: - Cô thấy các bé nặn là đẹp -Bây chúng mình cùng theo đường hẹp mang nên bày vào mâm nhé Gia Lai, ngày tháng .năm 2016 GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN SINH VIÊN (Nhận xét, kí tên) Trần Thị Mai Loan (11) GIÁO ÁN: ÂM NHẠC Chủ điểm : Thế giới động vật Đề tài: Hát và vận động bài: ”Hai chú cún Nghe hát: " Cún và mèo mi” Đối tượng: 5-6 tuổi Người dạy: Trần Thị Mai Loan I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức (12) - Trẻ nhớ tên bài hát, tên nhạc sỹ - Trẻ thuộc lời bài hát và hiểu nội dung bài hát Kỹ - Phát triển kĩ cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Trẻ hát đúng giai điệu và vận động nhịp nhàng theo lời bài hát - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định Thái độ - Hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ biết cùng chơi và biết giữ gìn sức khoẻ II/ CHUẨN BỊ Chuẩn bị cô - Giáo án và thuộc giáo án - Máy vi tính và hình ảnh có nội dung bài - Nhạc bài hát “ Hai chú cún con, cún và mèo mi, Ai yêu chú mèo, Gà trống mèo và cún con; gà trống” - Đàn, số dụng cụ âm nhạc cô tự làm như: trống, đàn ghi ta, micro… Chuẩn bị trẻ - Mũ múa, xắc xô, phách - Trang phục đẹp, phù hợp - Tâm vui vẻ, thoải mái Tiến hành hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Phần 1: Gây hứng thú (1- phút ) HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Chào mừng các bé đến với chương trình “Đồ Rê Mí” với chủ đề “ Những vật bé yêu” - Đến với chương trình hôm vinh dự chào -Trẻ vỗ tay đón các cô ban cố vấn- các cô đến từ Phòng GD ĐT huyện Thuận Thành - Và đội chơi vô cùng dễ thương và đáng yêu Đó - Đội gà trống xin chào các cô chính là: và các bạn - Đội cún đốm - Đội mèo mi - Đội gà nhép -Người đồng hành với các bé chương trình ngày hôm là cô giáo Cao Vui - Đội Mèo xin chào các cô và các bạn (13) - Chương trình chúng ta gồm phần -Trẻ vỗ tay Phần 1: Đội chơi thông thái Phần 2: Nghe thấu đoán tài -Trẻ vỗ tay Phần3: Tài tỏa sáng Phần 2: Bài mới(22-23 phút) * Trò chơi âm nhạc(3-4 phút) - Chương trình Đồ Rê Mí với các phần chơi vô cùng - Rồi ạ! hấp dẫn và thú vị chờ đón đội chơi phía trước, đội chơi đã sẵn sàng chưa? - Xin mời đội chơi đến với phần chơi đầu tiên mang tên “Đội chơi thông thái” Ở phần chơi này các đội giới thiệu đội chơi mình thông qua bài hát sau đó đặt câu hỏi cho đội còn lại Đội nào đưa tín hiệu trước giành quyền trả lời, đội nào có nhiều câu trả lời đúng giành chiến thắng - Đội Cún đốm hát - Các đội chơi đã hiểu rõ luật chơi chưa? - các bạn biết trông nhà Xin mời đội Cún đốm - các bạn giúp người bắt - Đội Cún đốm hát đặt câu hỏi: “ Đố các bạn biết tài chuột chúng tôi là gì?” - Các bạn gọi người thức - Đội Mèo mi hát hỏi: “ Các bạn có biết vì chúng dạy tôi người yêu mến?” - Đội Gà nhép hát hỏi: “ Mỗi buổi sáng chúng tôi gáy - Tẻ trả lời vang để làm gì?” - Các bạn Cún đốm, Mèo mi và Gà nhép có tài riêng và tài đó giúp ích cho người Vậy chúng ta phải làm gì với vật đáng yêu này? - Giáo dục trẻ: Chúng mình phải biết yêu quý chăm sóc bảo vệ các vật đáng yêu này nhé! * Trẻ ca hát(13-14 phút) - Ở phần chơi đầu tiên đội chơi đã thể vốn kiến thức vô cùng phong phú mình Bây xin mời đội chơi đến với phần chơi thứ hai mang tên: “ Nghe thấu đoán tài” - Ở phần chơi này Ban tổ chức đã chuẩn bị cho đội - Vâng ạ! (14) chơi giai điệu bài hát Nhiệm vụ ba đội chơi là hãy cùng lắng nghe giai điệu và đoán xem đó là bài hát gì Thời gian giành cho đội suy nghĩ là giây, sau giây đội trưởng đội lắc xắc xô để giành quyền trả lời Đội nào trả lời đúng và sớm thì đội đó giành chiến thắng - Cả đội đã hiểu rõ chưa nhỉ? - Xin mời ba đội hãy cùng lắng nghe giai điệu - Rồi ạ! bài hát - Trẻ lắng nghe - Thời gian giành cho đội suy nghĩ bắt đầu - Xin mời đội… trả lời - Bây chúng mình cùng thể thật hay bài hát - Trẻ suy nghĩ này nào! - Trẻ trả lời - Với câu trả lời vô cùng xuất xắc đội … đã giúp ba - Trẻ hát đội chơi cùng bước vào phần chơi mang tên: “ Tài tỏa sáng” - Trước tiên xin mời đội chơi cùng hát vang bài hát “ Hai chú cún con” nào - Bài hát vừa nhắc đến ai? - Các bạn cún chính là cái tên dễ thương mà - Trẻ hát người chúng ta dùng để gọi chó vì - chú cún chúng gần gũi thân thiết với chúng ta các - Trẻ lắng nghe - Giảng nội dung bài hát: Bài hát vẽ khung cảnh chú cún cùng chơi đá bóng chú cún luôn nhớ lời cô dặn phải cùng chơi đoàn kết thấy - Trẻ lắng nghe trời mưa là phải nhà để không bị ốm - Bài hát này nhắn nhủ chúng mình điều gì nhỉ? - Giáo dục trẻ: Khi chơi chúng mình phải chơi cùng - Trẻ trả lời nhau, chơi chung đồ chơi không tranh giành đồ chơi Chúng mình nhớ là không chơi ngoài nắng và có mưa thi chúng mình phải vào không dễ bị ốm - Để bộc lộ tài âm nhạc cách rõ nét xin mời đội chơi dến với trò chơi: “giọng hát to, giọng hát nhỏ” - Yêu cầu trò chơi là cô bắt nhịp tay - hát nhỏ (15) chúng mình hát to còn cô bắt nhịp tay thì đội sẽ…? - Trẻ hát - Cả đội có giọng hát tuyệt vời không biết khả ghi nhớ đội có tuyệt vời chính giọng hát mình hay không, xin mời đội cùng đến với trò chơi mang tên: “Hát nối tiếp” cô đánh tay đội nào thì đội đó hát - Trẻ hát * Vận động theo nhạc - Đến tham dự chương trình âm nhạc hôm đội chơi còn mang theo nhiều các dụng cụ âm nhạc Xin mời đội chơi hãy cùng lấy nhạc cụ mình lên và: - Vừa hát vừa gõ theo nhịp - Vừa hát vừa gõ theo tiết tấu chậm - Bài hát này còn hay chúng mình vừa hát - Trẻ hát + gõ theo nhịp vừa múa - trẻ hát + gõ theo tiết tấu chậm - Và bây phần chơi “ Tài tỏa sáng” chính - Trẻ hát múa thức bắt đầu: - Trẻ hát, gõ theo nhịp - Đội Cún đốm - Trẻ hát, gõ theo tiết tấu chậm - Đội Mèo mi - Đội Gà nhép -Đến với chương trình “ Đồ Rê Mí” chúng ta ngày hôm còn có ban nhạc “ Tình bạn” - Xin mời các thành viên đội cùng đứng lên giao lưu với ban nhạc - Nhóm bạn - Nhóm bạn - Song ca nam nữ - Đơn ca * Nghe hát(4-5 phút) - Chương trình Đồ Rê Mí còn có món quà là bài hát hay giành tặng cho đội chơi hôm - Xin mời đội chơi hãy cùng lắng nghe bài hát “Cún và mèo mi” nhạc sĩ Nguyễn Đình Nguyên - Cô hát lần kết hợp cử điệu - Các thấy bài hát này nào? - Trẻ hát múa (16) -Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Các ạ, bài hát hát bạn cún và mèo mi - Trẻ trả lời cùng tranh xem chăm còn lười biếng bạn lại có công việc riêng Cún trông nhà còn mèo mi thì bắt chuột và là chăm - Lần cô hát và trẻ múa phụ họa - Đến với chương trình Đồ rê mí ngày hôm đội chơi bộc lộ hết tài âm nhac mình là tuyệt vời chính vì ban tổ chức đã - Có ạ! định tặng cho đội chơi chuyến thăm quan đến vườn bách thú đội chơi có thích không? - Vâng ạ! - Bây chúng mình cùng lên đường vùa chúng mình vùa hát vang bài hát chú cún nhé Phần 3: Kết thúc (1-2 phút) Trả hát hai chú cún ngoài - Trẻ hát và ngoài Gia Lai, ngày tháng .năm 2016 GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN SINH VIÊN (Nhận xét, kí tên) Trần Thị Mai Loan GIÁO ÁN:LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI Chủ điểm : Thế giới thực vật (17) Đề tài: Làm quen chữ cái “H-K” Đối tượng: 5-6 tuổi Người dạy: Trần Thị Mai Loan I Mục đích yêu cầu: - Giúp trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ “h - k” - Rèn tai nghe để trẻ nhận chữ “h - k” tiếng - Giúp trẻ tham gia các hoạt động cách tự tin, sôi và có ý thức tham gia các hoạt động tập thể - 80% trẻ đạt yêu cầu II Chuẩn bị: Đồ dùng cô: - Bảng, máy hát, băng nhạc, bút - Ba lọ hoa: Hoa Hồng, hoa Huệ, hoa Loa Kèn - băng giấy viết tên: Hoa Hồng, hoa Huệ, hoa Loa Kèn, dán xung quanh lớp - chữ cái xốp: “h, k” với kiểu chữ (viết thường, in thường và in hoa) Đồ dùng cháu: cháu có: - Mỗi tờ giấy, bút màu, hồ dán, giấy màu, thẻ lôtô chữ h, k - Một ảnh hoa có ghi tên (chữ nhỏ, và tên chữ to,) chữ h, k để trống Hình thức tổ chức: - Ổn định: đội hình tự - Cung cấp kiến thức: Đội hình chữ U - Luyện tập: Chia thành nhóm III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Giới Thiệu: Loại Hoa: - Cô đố hoa hồng đỏ (bằng câu đố) giới thiệu hoa Hồng Đỏ - Về hoa Huệ ( cô đố các cháu nhắm mắt, ngửi) và giới thiệu hoa Huệ - Về hoa Loa Kèn (bằng câu đố), giới thiệu hoa Loa Hoạt động cháu - Cô đố và đoán (18) Kèn Làm Quen Chữ Cái H, K (21 – 24 Phút) - Cho cháu làm quen tên loại hoa (1 Phút) - Cho các cháu gọi tên: hoa Hồng, hoa Huệ, hoa Loa Kèn - Các cháu có biết tên loại hoa trên viết - Cháu trả lời nào không? Cô viết tên các lọ hoa Sau - Cháu lắng nghe, tự nêu viết xong, cô đặt thẻ từ lọ hoa tương ứng tên hoa và xem cô viết - Đây Là Tên Của Hai Loài Hoa Còn Lại Đã Được viết sẵn, cô đọc tên hoa cài đặt trước hai Lọ hoa tương ứng Các lọ hoa, thẻ từ các góc Lớp - Cháu lắng nghe - Cô cho cháu đọc tên lọ hoa: “hoa Hồng, hoa Huệ, hoa Loa Kèn” Cháu đọc theo cô * Thi chép chữ: (3 – phút) Cô hướng dẫn cách chơi: Mỗi trẻ tự chọn loại hoa mình thích và chéo tên vào băn giấy mình - Cho cháu kiểm tra lẫn - Cháu lắng nghe và chia - Cô cho cháu cất giấy và lấy thẻ lôtô h, k làm đội * Nhận biết và phát âm chữ h: (4 – phút) - Cháu kiểm tra bạn - Cho cháu xem các băng chữ: Hoa Hồng, hoa Huệ, hoa Loa Kèn và hỏi cháu chữ cái nào cô viết nhiều nhất? (chữ h) - Cháu thực - Tất có chữ h? (5 chữ) - Cháu quan sát, đếm và - Cô giới thiệu các kiểu chữ h: trả lời + Đây là chữ h: in thường - Cháu lắng nghe + Đây là chữ h: viết thường + Đây là chữ H: in hoa - Cô phát âm, cho cháu phát âm (cô vào chữ) Chú ý sửa sai cho cháu - Cô cho cháu lấy thẻ lôtô chữ h Nhận biết và phát âm chữ k (4 – phút) - Cô giới thiệu băng từ: Hoa loa kèn và hỏi cháu có - Cháu lắng nghe và phát chữ cái? (9 chữ) âm - Cô cho lớp đếm lại - Cháu thực - Cô cho cháu chọn chữ cái đứng vị trí thứ (chữ k) - Cô giới thiệu các kiểu chữ k: - Cháu quan sát, đếm và + Đây là chữ k: in thường trả lời (19) + Đây là chữ k: viết thường + Đây là chữ K: in hoa - Cô phát âm, cho cháu phát âm (cô vào - Cháu lắng nghe chữ) Chú ý sửa sai cho cháu - Cô cho cháu lấy thẻ lôtô chữ k - Nghe cô phát âm chữ cái nào các cháu giơ thẻ chữ đó lên và đọc to - Cháu lắng nghe và phát Bài tập, trò chơi củng cố luyện nhận biết và phát âm âm chữ h, k: (9 – 10 phút) - Cho cháu tìm tên quả, hoa củ có chứa chữ h, k - Cô và cháu cùng đọc các bài thơ luyện phát âm các chữ h, k (xem phần chuẩn bị) * Thi “Bé đếm nhanh”: - Cô chia lớp thành nhóm, nhóm có tờ giấy - Cháu thực chép to (do cô tự sáng tác) Trong khoảng phút xem nhóm nào tìm (bình cách khoanh tròn) nhiều chữ h (hoặc k) - Cô nhận xét và tuyên dương đội - Cháu lắng nghe và * Thi “Bé điền đúng”: tham gia chơi - Cô chia lớp thành đội, cháu lấy tranh, trên đó có ghi tên hoa, củ, Phía ghi tên còn chữ để trống Nhiệm vụ cháu là viết hay dán chữ còn thiếu vào ô trống - Cô cho cháu thực hiện, cùng nhận xét, tuyên dương Kết thúc: (2 – phút) Cô và cháu cùng hát bài “Vườn cây ba” - Cháu thực - Cháu hát Gia Lai, ngày tháng .năm 2016 GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN SINH VIÊN (Nhận xét, kí tên) (20) Trần Thị Mai Loan GIÁO ÁN: THỂ DỤC Chủ điểm : Gia đình Đề tài: Bé thích trườn sấp và chui qua cổng Đối tượng: 5-6 tuổi Người dạy: Trần Thị Mai Loan I Mục đích, yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trườn sấp Biết uốn lưng chui qua cổng - Hiểu biết thêm số từ Kỹ Rèn luyện kỹ trườn sấp và chui qua cổng Rèn cho trẻ có tính mạnh dạn, khéo léo,tự tin tập luyện Giáo dục Trẻ yêu thích thể dục thể thao.Lôi trẻ vào hoạt động tập thể Có ý thức tổ chức học chơi (21) II Chuẩn bị - Đồ dùng cô + Giáo án + cổng thể dục, vạch chuẩn + Trang phục cô gọn gàng, dễ tập - Đồ dùng trẻ + Như cô đã chuẩn bị + Trang phục trẻ gọn gàng, dễ tập - Phương tiện dạy học + Phương pháp dùng lời và đồ dùng trực quan + NDTH: ÂN “ Chú gà trống gọi ” III Tiến hành hoạt động Phương pháp cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Bé ca hát - Cho trẻ cùng hát bài hát “ Nhà tôi ” Cả lớp hát cùng cô và trò chuyện - Trò chuyện với trẻ việc dậy sớm luyện tập thể vui vẻ để gây hứng thú vào bài dục giúp cho thể khỏe mạnh,phát triển hài hòa,cân đối - Trẻ nghe cô giáo (Lồng ghép ND giúp trẻ biết tự mặc và cởi quần áo, mang giày dép, tất Tự gấp quần áo,đồ dùng gọn gàng đúng nơi qui định.) Hoạt động 2: Bé cùng tàu + Các kiểu - Trẻ theo hiệu lệnh cô - Cho trẻ theo cô kết hợp các kiểu thể dục (Đi mũi chân, gót chân), xen kẽ với thường, chạy chậm, chạy nhanh thường - Trẻ hàng dọc hàng theo tổ Bài tập đội hình và đội ngũ - Trẻ chỉnh đốn hàng và quay theo hiệu lệnh cô (22) - Cô hô cho trẻ chỉnh đốn hàng, dãn cách - Sau đó hô cho trẻ quay các phía: Bên phải, bên trái, đằng sau Hoạt động 3: Bé tập thể dục Cho trẻ tập các động tác thể dục theo lời bài hát “ - Trẻ tập lần x N Em mẫu giáo” - Trẻ tập lần x N - Động tác tay: tay đưa trước lên cao - Động tác chân 1: ngồi khuỵu gối: ngồi xổm đứng lên liên tục - Động tác bụng1: Đứng quay người sang bên - Trẻ tập lần x N - Trẻ tập lần x N - Động tác bật: Bật chỗ Hoạt động 4: Bé trườn sấp và chui qua cổng - Các bé nhìn xem cô có gì đây? (cổng) - Trẻ cùng trả lời cổng - Trẻ nghe cô giới thiệu - Chúng mình chơi nào với cổng này nhỉ? Các bé cùng xem cô nhé + Cô tập mẫu lần (không phân tích động tác) + Cô tập mẫu lần (Kết hợp phân tích động tác) - Trẻ xem cô tập mẫu - Chăm chú xem cô tập, lắng nghe cô phân tích động tác TTCB: Cô nằm toàn thân sát sàn, bàn tay đặt sát vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh “ trườn” thì trườn phối hợp chân tay nhịp nhàng tới cổng uốn lưng chui qua cổng không chạm cổng - Cô tập mẫu lần 3: Hoàn chỉnh - Cô mời trẻ khá lên tập - trẻ tập/ lần - Cho trẻ khá lên tập - Sau đó cho trẻ lên tập Trong trẻ tập cô chú ý quan sát, nhắc nhở động viên trẻ và chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có) + Củng cố - Cô hỏi trẻ vừa cùng làm gì? - 1,2 trẻ trả lời - trẻ khá tập cho lớp xem - Trẻ nhẹ nhàng cùng cô (23) - Cho trẻ khá thể lại * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng chơi Gia Lai, ngày tháng .năm 2016 GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN SINH VIÊN (Nhận xét, kí tên) Trần Thị Mai Loan (24) (25)
