ke hoach toan 7

goùc cuûa tam giaùc, -Kĩ năng : Biết vận dụng định lý trong bài để của tam giác, tính soá ño caùc goùc cuûa moät tam giaùc -Thái độ : Có ý thức vận dụng các kiến thức được học và giải cá[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TOÁN Năm Học: 2015 – 2016 A KẾ HOẠCH CHUNG I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1/ Thuận lợi - Giáo viên giảng dạy nhiệt tình, có trách nhiệm, có kinh nghiệm công tác giảng dạy, có ý thức tự học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, trau dồi tay nghề, đổi phương pháp giảng dạy - Được quan tâm BGH nhà trường, phân công nhiệm vụ đúng chuyên môn - Cơ sở vật chất: SGK, sách tham khảo và các đồ dùng, dụng cụ phục vụ cho dạy và giáo viên và HS đầy đủ 2/ Khó khăn: - Trình độ HS không đồng đều, đa số HS học chưa học tốt môn hình học - Chương trình toán tương đối nặng - HS chưa có thói quen tự học, tự nghiên cứu - GV chưa vận dụng thành thạo các phần mềm phục vụ cho môn II/ NHIỆM VỤ BỘ MÔN 1/ Kiến thức: - Học sinh cần nắm các khái niệm, định nghĩa, định lý, tính chất, đặc biệt là phép vận dụng lý thuyết vào việc chứng minh hình học, vào thực tiễn, thực hành Học sinh cần nắm các công thức toán học, các phép toán cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ cách đầy đủ có hệ thống Phải thuộc lòng các nôi dung kiến thức đó để vận dụng vào làm các bài tập Đồng thời phải có kỹ suy luận cách chặt chẽ, có lôgic trước các vấn đề có tình đặt 2/ Kĩ năng: - Học sinh rèn luyện kỹ giải các bài tập, nắm các phương pháp: tính toán, cách vẽ đồ thị hàm số y = ax, chứng minh các đẳng thức, chứng minh hình học, dựng hình, vẽ hình - Học sinh biết giải các tình làm bài tập - Đồng thời học sinh biết vận dụng nội dung số bài tập gắn liền với sống thực tiễn 3/ Thái độ: - Rèn luyện kỹ tính toán, vận dụng kiến thức phát huy tính sáng tạo, lòng say mê học tập môn, rèn luyện tính chính xác, cẩn thận, có logíc có thái độ nghiêm túc học toán, bước đầu có thói quen nghiên cứu khoa học III/ BIỆN PHÁP 1.Đối với giáo viên - Học tập và nghiên cứu kỹ nội dung chương trình - Soạn giảng đúng phân phối chương trình và theo quy định nhà trường Áp dụng phương pháp đã và đổi theo chương trình với mục đích phù hợp, tiến bộ, có hiệu Chú trọng tới việc liên hệ thực tế bài giảng - Tăng cường các hình thức thức kiểm tra - Phân loại đối tượng học sinh để có kế hoạch cụ thể bồi dưỡng, giáo dục - Có kế hoạch chương để điều chỉnh phương pháp, kiến thức cho có hiệu - Khuyến khích động viên các HS có thành tích vươn lên, nhắc nhở kịp thời học sinh chưa tiến - Tích cực dự giờ, tham gia nhiệt tình các đợt hội giảng, học tập, kinh nghiệm, áp dụng các đế tài NCKHSPUD cách triệt để vào bài giảng, thường xuyên bồi dưỡng học sinh giỏi, thường xuyên tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn để rút kinh nghiệm - Tích cực hưởng ứng vận động "Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích" Khắc phục triệt để tượng quay cóp kiểm tra, điểm các bài kiểm tra phản ánh thực chất chất lượng học tập học sinh - Tăng cường kiểm tra đầu giờ, tối thiểu học sinh/1 tiết - Thực nghiêm túc quy chế kiểm tra chấm trả bài cho học sinh đúng kì hạn - Coi trọng luyện tập, xây dựng bài giải mẫu - Xây dựng các nhóm và đôi bạn yêu toán - Liên hệ với phụ huynh học sinh cá biệt, chậm tiến để phối hợp giáo dục học sinh tiến - Chú ý giáo dục hướng nghiệp cho học sinh có liên hệ với thực tế - Tổ chức ngoại khoá theo các chuyên đề toán học Giúp HS sưu tầm, khai thác các tài liệu (Sách nâng cao,tạp trí toán tuổi thơ ) - Phụ đạo HS yếu kém,bồi dưỡng và nâng cao cho HS khá giỏi theo đạo nhà trường - Thường xuyên lắng nghe ý kiến ngược chiều học sinh, phụ huynh học sinh để điều chỉnh phương pháp dạy học - Luôn có ý thức và tổ chức cho học sinh tham gia vào quá trình đánh giá kết học tập mình và bạn bè lớp, tăng cường sử dụng các bài kiểm tra trắc nghiệm 2/ Đối với học sinh: - Có đầy đủ SGK, ghi chép, dụng cụ học tập - Học bài và làm bài đầy đủ theo hướng dẫn giáo viên - Xây dựng tập thể học sinh tích cực thi đua có tinh thần ham học hỏi, tự giác,sáng tạo học tập, có phương pháp học tập hợp lý, khoa học và có chất lượng - Trong lớp tích cực xây dựng bài, có thái độ nghiêm túc học tập, tự giác tìm tòi, học hỏi B KẾ HOẠCH CHI TIẾT: giảng dạy lớp 7a6 Tuần đến 11 Tên chương/bài MÔN TOÁN / PHÂN MÔN: ĐẠI SỐ, KHỐI LỚP: Ti Mục tiêu chương/bài Kiến thức trọng tâm ết Chương I: Số hữu tỉ - đến số thực 22 Tập hợp Q -Nắm số kiến thức số hữu tỉ,các phép tính cộng,trừ,nhân chia và lũy thừa thực tập hợp số hữu tỉ Học sinh hiểu và vận dụng các tính chất tỉ lệ thức, dãy tỉ số nhau, quy ước làm tròn số, bước đầu có khái niệm số vô tỉ, số thực và bậc hai - Có kỉ thực các phép tính số hữu tỉ, biết làm tròn số để giải các bài toán có nội dung thực tế kỉ sử dụng máy tính bỏ túi - Bước đầu có ý thức vận dụng các hiểu biết số hữu tỉ, số thực để giải các bài toán thực tế - Biết số hữu tỉ là số a viết dạng b với a,b là các số nguyên và b khác - Nắm vững các phép tính số hữu tỉ - Nắm vững các tính chất tỉ lệ thức và dãy tỉ số - Nhận biết số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn và quy tắc làm tròn số - Biết số vô tỉ, tập hợp số thực bao gồm tất các số hữu tỉ và vô tỉ - Nhận biết tương ứng – tập hợp R các số thực và tập hợp các điểm trên trục số - Biết khái niệm bậc hai số không âm Sử dúng ký hiệu bậc Phương pháp giáo dục Giaùo vieân vaän duïng linh hoạt tổ hợp caùc phöông phaùp sau: + Đặt vấn đềGợi mở vấn đáp + Hoạt động tích cực hoïc sinh: + Nhoùm + Caù nhaân + OÂn luyeän + Kieåm tra hình thức : - Traéc nghieäm - Tự luận Traéc nghiệm, tự luận kết hợp Chuẩn bị Ghi chú GV, HS SGK, SGV, SBT, baûng phuï vaø duïng cuï vieát baûng, maùy tính boû tuùi hay baûng soá; Moät soá kiến thức có liên quan lớp hai ( ) -HS hiểu khái niệm số hữu tỉ, cách - Biết số hữu tỉ là số -Nêu và giải - SGK Tuần các số hữu tỉ 01 Tuần Cộng trừ số hữu tỉ 02 Luyện tập 03 Nhân, chia 04 Tuần số hữu tỉ Giá trị tuyệt đối số hữu 05 tỉ,cộng trừ a biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh vấn đề - Bảng phụ các số hữu tỉ viết dạng b với - HS biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, a,b là các biết so sánh hai số hữu tỉ số nguyên và b khác - Biết biểu diễn số hữu tỉ treân truïc soá vaø so saùnh caùc số hữu tỉ - HS nắm vững qui tắc cộng, trừ số hữu tỉ, biết qui tắc chuyển vế tập hợp số hữu tỉ - Có kỹ làm các phép toán cộng, trừ số hữu tỉ nhanh và đúng -HS nắm vững qui tắc cộng, trừ số hữu tỉ, -Kĩ năng: Có kỹ làm các phép toán cộng, trừ số hữu tỉ nhanh và đúng, thành thaïo qui taéc chuyeån veá -Nắm vững qui tắc cộng, -Nêu và giải - SGK trừ số hữu tỉ, biết qui tắc vấn đề - Bảng phụ chuyển vế tập hợp số hữu tỉ -HS nắm vững các quy tắc nhân, chia số hữu tỉ, hiểu khái niệm tỉ số hai số hữu tæ - Kĩ năng: Có kĩ nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng -Reøn taùc phong laøm vieäc khoa hoïc, chính xaùc -Nắm vững các quy tắc -Nêu và giải - SGK nhân, chia số hữu tỉ, hiểu vấn đề - Bảng phụ khaùi nieäm tæ soá cuûa hai soá hữu tỉ -Kiến thức: HS hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - Kĩ năng: Xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Có kỹ cộng, trừ, - Nắm khaùi nieäm giaù -Nêu và giải - SGK trị tuyệt đối số vấn đề - Bảng phụ hữu tỉ - MTBT - Cộng, trừ, nhân, chia số -Nắm vững qui tắc cộng, -Nêu và giải - SGK trừ số hữu tỉ, vấn đề - Bảng phụ nhân chia số Tuần thập phân Giá trị tuyệt đối số hữu 06 tỉ,cộng trừ nhân chia số thập phân(tt) Lũy thừa số 07 hữu tỉ Tuần Lũy thừa số hữu tỉ (tt) 08 nhaân, chia soá thaäp phaân - Thái độ: Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán số hữu tỉ để tính toán hợp lý -Kiến thức: Củng cố quy tắc xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ -Kó naêng: Reøn kyõ naêng so saùnh caùc soá hữu tỉ, tính giá trị biểu thức, tìm x (đẳng thức có chứa dấu giá trị tuyệt đối), sử duïng maùy tính boû tuùi -Thái độ: Phát triển tư HS qua dạng toán tìm x biểu thức chứa dấu gttđ thaäp phaân - Biết cách so sánh hai số hữu tỉ viết dạng phân số -Xác định giá trị Đàm thoại tuyệt đối số hữu tæ -Cộng, trừ, nhân, chia số thaäp phaân - Biết cách so sánh hai số hữu tỉ viết dạng phân số -Kiến thức: HS hiểu khái niệm lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ, biết caùc qui taéc tính tích vaø thöông cuûa hai lũy thừa cùng số, quy tắc lũy thừa lũy thừa -Kó naêng: Coù kyõ naêng vaän duïng caùc qui tắc trên tính toán -Thái độ: Rèn tính làm việc khoa học chính xaùc -Kiến thức: HS nắm vững hai quy tắc luỹ thừa tích và luỹ thừa thöông -Kó naêng: Coù kó naêng vaän duïng caùc quy tắc trên tính toán -Thái độ: Rèn tính làm việc khoa học, - Nắm khaùi nieäm luõy -Nêu và giải - SGK thừa với số mũ tự nhiên vấn đề - Bảng phụ số hữu tỉ, biết các qui taéc tính tích vaø thöông hai lũy thừa cùng số, quy tắc lũy thừa lũy thừa -Vở bài tập -Bảng phụ - MTBT -Nắm vững hai quy tắc -Nêu và giải - SGK luỹ thừa tích và vấn đề - Bảng phụ luỹ thừa thương 09 Luyện tập Tuần Tỉ lệ thức 10 Luyện tập 11 chính xaùc -Kiến thức: Củng cố các quy tắc nhân, chia hai luỹ thừa cùng số, quy tắc tính luỹ thừa luỹ thừa, luỹ thừa tích, luỹ thừa thương -Kó naêng: Reøn luyeän kó naêng aùp duïng caùc quy tắc trên tính giá trị biểu thức, viết dạng luỹ thừa, so sánh hai luỹ thừa, tìmsố chưa biết -Thái độ: Rèn tính làm việc khoa học, chính xaùc -Kiến thức: HS hiểu rõ nào là tỉ lệ thức, nắm vững hai tính chất tỉ lệ thức -Kĩ năng: Nhận biết tính chất tỉ lệ thức Bước đầu biết vận dụng các tính chaát cuûa TLT vaøo baøi taäp -Thái độ: Rèn tư linh hoạt, sáng tạo, taùc phong laøm vieäc khoa hoïc  Cuûng coá ñònh nghóa vaø hai tính chaát cuûa tỉ lệ thức - Cuûng coá caùc quy taéc -Đàm thoại nhân, chia hai luỹ thừa cuøng cô soá, quy taéc tính luỹ thừa luỹ thừa, luỹ thừa tích, luỹ thừa cuûa moät thöông -Nắm vững hai tính chất -Nêu và giải - SGK tỉ lệ thức vấn đề - Ghi phiếu học tập - Bảng phụ - Nắm vững ñònh nghóa vaø -Đàm thoại hai tính chất tỉ lệ thức  Rèn kỹ nhận dạng tỉ lệ thức, tìm số hạng chưa biết tỉ lệ thức, lập các tỉ lệ thức từ các số từ đẳng thức tích Tuần Tính chất 12 dãy tỉ số - VBT - Ghi phiêú học tập - Bảng phụ -Kiến thức: HS nắm vững tính chất -Nắm vững tính chất -Nêu và giải daõy tæ soá baèng daõy tæ soá baèng vấn đề -Kó naêng: Coù kó naêng vaän duïng tính chaát này để giải các bài toán theo tỉ lệ -Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, tư linh hoạt - Vở bài tập - Ghi phiếu hoc tập - Bảng phụ - SGK - Ghi phiếu học tập -Bảng phụ Tính chất dãy tỉ số Tuần 13 (tt) Số thập phân hữu hạn – số thập phân 14 vô hạn tuần hoàn Luyện tập Tuần 15 -Kiến thức: Củng cố các tính chất tỉ lệ thức, dãy tỉ số -Kĩ năng: Luyện kĩ thay tỉ số các số hữu tỉ tỉ số các số nguyên, tìm x tỉ lệ thức, giải bài toán chia tỉ lệ -Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức vaøo giaûi baøi taäp Kiến thức: - HS nhận biết đựơc số thập phân hữu hạn, điều kiện để phân số tối giản biểu diễn dạng số thập phân hữu hạn và số thập phân vô hạn tuần hoàn Hiểu số hữu tỉ là số có biểu diễn số thập phân hữu hạn vô hạn tuần hoàn -Kĩ năng: có kĩ viết số hữu tỉ sang dạng thập phân và ngược lại -Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, tư linh hoạt, sáng tạo -Kiến thức: Củng cố điều kiện để phân số viết dạng số thập phân hữu hạn vô hạn tuần hoàn -Kó naêng: Luyeän kó naêng vieát moät phaân số dạng số thập phân hữu hạn vô hạn tuần hoàn và ngược lại (thực với các số thập phân vô hạn tuần hoàn chu kì có từ đến chữ số) -Thái độ: Rèn tác phong làm việc khoa hoïc, chính xaùc - Nắm vững caùc tính chaát -Đàm thoại tỉ lệ thức, dãy tỉ số baèng - Vở bài tập, Ghi phiếu bài tập - Nhận biết đựơc số thập -Nêu và giải - SGK phân hữu hạn, điều kiện vấn đề - Ghi phiếu để phân số tối giản HT biểu diễn dạng số thập phân hữu hạn và soá thaäp phaân voâ haïn tuaàn hoàn - Củng cố điều kiện để -Đàm thoại phân số viết dạng số thập phân hữu hạn vô hạn tuần hoàn - Vở bài tập - Ghi phiếu học tập - Bảng phụ Làm tròn số Luyện tập 16 17 Tuần Số vô tỉ khái niệm bậc hai 18 Số thực 19 Tuần 10 -Kiến thức: HS nắm khái niệm làm troøn soá, bieát yù nghóa cuûa vieäc laøm troøn soá thực tế -Kĩ năng: Nắm vững và biết vận dụng các quy ước làm tròn số Sử dụng đúng các thuật ngữ nêu bài -Thái độ: Có ý thức vận dụng các quy ước làm tròn số đời sống hàng ngày -Kiến thức: Củng cố và vận dụng thành thạo các quy ước làm tròn số Sử dụng đúng các thuật ngữ bài -Kĩ năng: Vận dụng các quy ước làm tròn số vào các bài toán thực tế, tính giá trị biểu thức -Thái độ: Có ý thức vận dụng vào thực tế đời sống -Kiến thức: HS có khái niệm số vô tỉ vaø hieåu theá naøo laø caên baäc hai cuûa moät soá khoâng aâm -Kĩ năng: Biết sử dụng đúng kí hiệu -Thái độ: thấy nhu cầu đời cuûa soá voâ tæ -Kiến thức: HS biết là tên gọi chung cho số hữu tỉ và số vô tỉ Biết biểu diễn thập phân số thực Hiểu ý nghĩa trục số thực -Kĩ năng: Có kĩ biểu diễn số thực trên trục số, so sánh hai số thực -Thái độ: Thấy phát triển hệ - Naém qui tắc veà laøm -Nêu và giải - Bảng phụ troøn soá, bieát yù nghóa cuûa vấn đề việc làm tròn số thực teá -Cuûng coá vaø vaän duïng -Đàm thoại thành thạo các quy ước làm tròn số Sử dụng đúng các thuật ngữ bài - Bảng phụ - Nắm vững khaùi nieäm veà -Nêu và giải - Bảng phụ soá voâ tæ vaø hieåu theá naøo laø vấn đề - MTBT caên baäc hai cuûa moät soá khoâng aâm -HS biết là tên gọi -Nêu và giải chung cho số hữu tỉ và vấn đề số vô tỉ Biết biểu dieãn thaäp phaân cuûa soá thực Hiểu ý nghĩa trục số thực -Bảng phụ - Thước kẽ - Com pa - MTBT Luyện tập 11 20 Ôn tập 21 chương I 22 Kiểm tra chương I 12 Chương II 23 Hàm số và đồ đến thống số từ N đến Z, Q và R -Kiến thức: Củng cố khái niệm số thực, thấy rõ quan hệ các tập hợp số đã học (N, Z, Q, I, R) -Kó naêng: Reøn luyeän kó naêng so saùnh caùc số thực, kĩ thực phép tính, tìm x vaø tìm caên baäc hai döông cuûa moät soá -Thái độ: HS thấy phát triển hệ thống số từ N đến Z, Q và R -Kiến thức: Hệ thống cho HS các tập hợp số đã học Oân tập định nghĩa số hữu tỉ, quy tắc xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, quy tắc các phép toán Q -Kĩ năng: Rèn luyện kĩ thực caùc pheùp tính Q, tính nhanh, tính hợp lí (nếu có thể), tìm x, so sánh hai số hữu tỉ -Thái độ: Rèn tư khái quát, tổng hợp - Kiểm tra việc nắm số kiến thức số hữu tỉ, các phép tính cộng, trư,ø nhân, chia và luỹ thừa số hữu tỉ Hiểu và vận dụng các tính chất tỉ lệ thức, dãy tỉ số - Có kĩ thực các phép tính số hữu tỉ và giải các bài toán có nội dung thực tế - Rèn kĩ tính toán, tư lôgic -Cuûng coá khaùi nieäm soá -Đàm thoại thực, thấy rõ quan hệ các tập hợp số đã học (N, Z, Q, I, R) - Bảng phụ - Oân tập định nghĩa số hữu - Đàm thoại tæ, quy taéc xaùc ñònh giaù trò tuyệt đối số hữu tỉ, quy tắc các phép toán Q - Nắm vững tính chất tỉ lệ thức và dãy tỉ số - Bảng phụ - MTBT - Các kiến thức chương I số hữu tỉ, các pheùp tính coäng, trö,ø nhaân, chia và luỹ thừa số hữu tỉ Hiểu và vận dụng các tính chất tỉ lệ thức, dãy tỉ số - Hiểu công thức đặc trưng hai đại -Biết công thức đại + Vaän duïng toå SGK, lượng tỉ lệ thuận, hai đại lượng tỉ lệ lượng tỉ lệ thuận y = ax; (a hoäp caùc SBT, SGV, baûng đến 17 12 38 phuï vaø duïng cuï vieát baûng, Maët phaúng toạ độ; Thứớc thaúng bài đại lệ 24 ) Tỉ lệ nghịch phöông phaùp coå ñieån keát 0) hợp với - Biết tính chất đại phöông phaùp lượng tỉ lệ thuận trực quan và y1 y2 = =a , tính chất phöông phaùp x1 x2 hoïc nhoùm, d tỉ lệ đại lượng tỉ lệ nghịch + OÂân luyeän x1y1 = x2y2= a kiến thức cũ - Biết khái niệm đôi với hàm số vieäc luyeän - Biết vẽ đồ thị hàm kieán thức số y = ax; (a )  Biết công thức biểu diễn mối liên  Biết công thức biểu -Nêu và giải hệ hai đại lượng tỉ lệ thuận diễn mối liên hệ hai vấn đề  Nhận biết hai đại lượng có tỉ lệ đại lượng tỉ lệ thuận thuaän hay khoâng  Hiểu các tính chất  Hiểu các tính chất hai đại hai đại lượng tỉ lệ lượng tỉ lệ thuận thuaän  Bieát caùch tìm heä soá tæ leä bieát moät cặp giá trị tương ứng hai đại lượng tỉ lệ thuận, tìm giá trị đại lượng biết hệ số tỉ lệ và giá trị tương ứng đại lượng - Cần phải biết cách làm các bài toán - Hiểu các tính chất -Nêu và giải đại lượng tỉ lệ thuận và chia tỉ lệ hai đại lượng tỉ lệ vấn đề thuaän Chia tỉ lệ bài đại 25 - Cần phải biết cách làm các bài toán - Hiểu các tính chất -Đàm thoại đại lượng tỉ lệ thuận và chia tỉ lệ hai đại lượng tỉ lệ - Bảng phụ - Bảng nhóm thị Đại lượng tỉ lệ thuận 23 Một số toán lượng tỉ thuận Một số toán nghịch - Biết vận dụng các công thức và các tính chất để giải các bài toán hai đại lượng tỉ lệ thuận, hai đại lượng tỉ lệ nghịch - Có hiểu biết ban đầu khái niệm hàm số và đồ thị hàm số - Biết vẽ hệ trục tọa độ, xác định tọa độ điểm cho trước và xác định điểm theo tọa độ nó - Biết vẽ đồ thị hàm số y = ax; (a ) - Biết tìm trên đồ thị giá trị biến số và hàm số a y= ( a x - Bảng phụ - Bảng phụ - Bảng nhóm 13 lượng tỉ lệ thuận.(tt) thuaän Chia tỉ lệ Đại lượng tỉ 26 lệ nghịch  Biết công thức biểu diễn mối liên  Biết công thức biểu -Nêu và giải - Bảng phụ hệ hai đại lượng tỉ lệ nghịch diễn mối liên hệ hai vấn đề - Bảng nhĩm  Nhận biết hai đại lượng có tỉ lệ đại lượng tỉ lệ nghịch  Hiểu các tính chất nghòch hay khoâng ?  Hiểu các tính chất hai đại hai đại lượng tỉ lệ nghòch lượng tỉ lệ nghịch  Bieát caùch tìm heä soá tæ leä nghòch, tìm giaù trị đại lượng biết hệ số tỉ lệ và giá trị tương ứng đại lượng 14 14 Một số bài toán đại 27 lượng tỉ lệ nghịch Một số bài toán đại lượng tỉ lệ 28 nghịch.(tt) Luyện tập 29 -Kiến thức: Học xong bài này HS cần phải biết cách làm các bài toán đại lượng tỉ lệ nghịch -Kó naêng: Cuûng coá kó naêng vaän duïng tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch -Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức đại lượng tỉ lệ nghịch vào giải các bài toán thực tế -Kiến thức: Học xong bài này HS cần phải biết cách làm các bài toán đại lượng tỉ lệ nghịch -Kó naêng: Cuûng coá kó naêng vaän duïng tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch -Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức đại lượng tỉ lệ nghịch vào giải các bài toán thực tế -Kiến thức: Thông qua tiết luyện tập HS củng cố các kiến thức đại lượng tæ leäthuaän, tæ leä nghòch (veà ñònh nghóa vaø  Hiểu các tính chất -Nêu và giải - Bảng phụ hai đại lượng tỉ lệ vấn đề - Bảng nhĩm nghòch  Hiểu các tính chất -Nêu và giải -Bảng phụ hai đại lượng tỉ lệ vấn đề - Bảng nhĩm nghòch - Củng cố các kiến thức -Đàm thoại đại lượng tỉ lệthuận, tỉ lệ nghòch (veà ñònh nghóa vaø - Bảng phụ - Bảng nhóm Hàm số 30 15 Luyện tập 31 Mặt phẳng tọa độ 32 tính chaát ) -Kĩ năng: Có kĩ sử dụng thành thạo các tính chất dãy tỉ số để vận dụng giải toán nhanh và đúng -Thái độ: Hs hiểu biết, mở rộng vốn soáng thoâng qua caùc baøi taäp mang tính thực tế: bài tập suất, bài tập chuyển động… -Kiến thức:- HS biết khái niệm hàm số Nhận biết đại lượng này có phải là hàm số đại lượng hay không cách cho cụ thể và đơn giản (bằng bảng, công thức) -Kĩ năng: Tìm giá trị tương ứng haøm soá bieát giaù trò cuûa bieán soá -Thái độ: Biết thực tế nhiều đại lượng quan hệ với theo kiểu haøm soá -Kiến thức: Củng cố khái niệm hàm số -Kó naêng: Reøn luyeän khaû naêng nhaän bieát đại lượng này có phải là hàm số đại lượng hay không (theo bảng, công thức, sơ đồ).Tìm giá trị hàm số theo biến số và ngược lại -Thái độ: Rèn tính cẩn thận, tác phong laøm vieäc khoa hoïc, chính xaùc tính chaát -Biết khái niệm hàm -Nêu và giải - Bảng phụ soá Biết cách cho hàm số vấn đề -Bảng nhóm bảng và công thức Thước thẳng -Cuûng coá khaùi nieäm haøm - Đàm thoại soá - Nhận biết đại lượng này có phải là hàm số đại lượng hay không (theo bảng, công thức, sơ đồ).Tìm giá trị haøm soá theo bieán soá vaø ngược lại -Kiến thức: Thấy cần thiết phải - Biết cách xác định điểm -Nêu và giải dùng cặp số để xác định vị trí trên mặt phẳng tọa độ vấn đề moät ñieåm treân maët phaúng; biết tọa độ nó và biết xác - Bảng nhóm -Phấn màu Thước thẳng - Bảng phụ -Thước thẳng có chia Luyện tập 33 16 Đồ thị 34 hàm số y=ax (a 0) Đồ thị hàm số y=ax (a 0) 35 -Kĩ năng: Biết vẽ hệ trục toạ độ; biết xác định tọa độ tọa độ định toạ độ điểm mặt phẳng; điểm trên mặt phẳng tọa độ bieát xaùc ñònh moät ñieåm treân maët phaúng toạ độ biết toạ độ nó; -Thái độ: Thấy mối liên hệ toán học và thực tiễn để ham thích học toán khoảng - Com pa - Bảng nhóm -Giấy kẽ ô vuông -Kiến thức: Củng cố kiến thức mặt - Củng cố kiến thức - Đàm thoại phẳng toạ độ, toạ độ điểm mặt phẳng toạ độ, toạ độ -Kó naêng: HS coù kó naêng thaønh thaïo veà heä cuûa moät ñieåm trục toạ độ, xác định vị trí điểm mặt phẳng toạ độ biết toạ độ nó, biết tìm toạ độ điểm cho trước -Thái độ: Thấy ứng dụng mặt phẳng toạ độ thực tế -Bảng phụ - Bảng nhóm - Phấn màu - Thước kẽ -Kiến thức: HS hiểu khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax (a ≠ 0) -Kĩ năng: Biết cách vẽ đồ thị hàm soá y = ax (a ≠ 0) -Thái độ: HS thấy ý nghĩa hàm số thực tiễn và nghiên cứu haøm soá -Kiến thức: Củng cố khái niệm đồ thị hàm số, đồ thị hàm số y = ax (a ≠ 0) -Kĩ năng: Rèn kĩ vẽ đồ thị hàm soá y = ax (a ≠ 0), bieát kieåm tra ñieåm -Biết cách vẽ đồ thị -Nêu và giải haøm soá y = ax (a ≠ 0) vấn đề - Biết tìm trên đồ thị giá trị gần đúng hàm số cho trước giá trị biến số và ngược lại -Bảng phụ - Bảng nhóm - Phấn màu - Thước kẽ -Củng cố khái niệm đồ thị - Đàm thoại hàm số, đồ thị haøm soá y = ax (a ≠ 0) -Kĩ vẽ đồ thị -Bảng phụ - Bảng nhóm - Phấn màu - Thước kẽ Ôn tập 36 chương II Kiểm tra chương II 37 thuộc đồ thị, điểm không thuộc đồ thị hàm số y = ax (a ≠ 0), biết hàm số, biết cách xác định hệ số a kiểm tra điểm thuộc đồ biết đồ thị hàm số thò -Thái độ: Thấy ứng dụng đồ thị thực tiễn có chia khoảng -Giấy kẽ ô vuông -Kiến thức: Hệ thống hoá các kiến thức -Hệ thống hoá các kiến - Đàm thoại thức hàm số và đồ thị hàm số và đồ thị -Kó naêng: Tieáp tuïc reøn kó naêng giaûi caùc dạng toán đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, đồ thị hàm số, các bài tập phát trieån tö -Thái độ: HS thấy ứng dụng toán học vào đời sống - Bảng phụ -Bảng nhóm - Phấn màu - Thước kẽ - Kiểm tra kiến thức HS tiếp thu đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch và đồ thị hàm số y = (fx), y = ax (a  0) -Reøn luyeän kyõ naêng trình baøy baøi laøm -Kiểm tra kiến thức HS tiếp thu đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch và đồ thị hàm số y = (fx), y = ax (a  0) - Rèn luyện tính tự giác, tự lực, tự tin và tự kiểm tra kiến thức tiếp thu 17 Ôn tập học kỳ I 38 -Ôn tập các phép tính số hữu tỉ, số -Các phép tính số hữu - Đàm thoại thực, đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ tỉ, số thực, đại lượng tỉ lệ nghòch, haøm soá y = ax (a  0) thuận, đại lượng tỉ lệ - Tiếp tục rèn luyện kỹ thực nghịch, hàm số y = ax (a các phép tính số hữu tỉ, số thực để tính  0) giá trị biểu thức vận dụng các tính chất đẳng thức, tính chất tỉ lệ thức và - Bảng phụ -Phấn màu dãy tỉ số để tìm số chưa biết, giải các bài toán đại lượng tỉ lê thuận tỉ lệ nghịch và đồ thị hàm số y = ax (a  0), xét điểm thuộc, không thuộc đồ thị haøm soá -Thấy ứng dụng toán học vào đời sống 18 ->19 20 đến 24 Kiểm tra học kỳ I Trả bài kiểm tra HKI CHƯƠNG III 39 40 41 đến 50 -Kiến thức: Bước đầu hiểu số khái niệm bảng số liệu thống kê ban đầu, dấu hiệu, giá trị dấu hiệu,tần số,bảng “tầng số” (bảng phân phối thực nghiệm); công thức tính số trung bình cộng và ý nghĩa đại diện nó, ý nghĩa mốt Thấy vai trò thống kê thực tiễn - Biết các khái niệm : số liệu thống kê, tần số - Biết bảng tần số, biểu đồ đoạn thẳng biểu đồ hình cột tương ứng -Hiểu và vận dụng số trung bình, mốt bảng -Kỷ năng: Biết tiến hành thu thập số số liệu các tình liệu điều tra từ điều tra nhỏ,đơn thực tế giản gần gũi học tập,trong sống , biết cách tìm các giá trị khác số liệu thống kê và tần sốtương ứng, lập bảng “tần số”.Biết biểu diễn biểu đồ cột đứng mối quan hệ nói trên Biết sơ nhận xét phân phối các giá trị dấu hiệu qua bảng “tần số” và biểu đồ Biết cách tính trung bình cộng dấu hiệu theo công Vaän duïng tổng hợp các phöông phaùp Keát hợp phöông coå truyeàn vaø hieän đại Quan sát thực haønh (sơ đồ, biểu đồ) Giới thieäu quan saùt SGK, SBT, phuï vaø cuï vieát Caùc biểu đồ SGV, baûng duïng baûng, daïng thức và biết tìm mốt dấu hiệu 20 Thu thập số liệu thống 41 kê, tần số Thu thập số liệu thống 42 kê, tần số (tt) 21 Bảng “tần số” các giá trị 43 dấu -Kiến thức: Làm quen với bảng (đơn giaûn) veà thu thaäp soá lieäu thoáng keâ ñieàu tra (veà caáu taïo, noäi dung); bieát xaùc ñònh vaø dieãn taû dấu hiệu điều tra, hiểu ý nghĩa các cụm từ:”số các giá trị dấu hiệu” vaø “soá caùc giaù trò khaùc cuûa daáu hiệu”, làm quen với khái niệm tần số moät giaù trò -Kĩ năng: Biết các kí hiệu daáu hieäu, giaù trò cuûa noù vaø taàn soá cuûa moät giaù trò Bieát lập các bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập qua điều tra -Thái độ: Hiểu ý nghĩa thống kê thực tiễn -Kiến thức: HS củng cố khắc sâu các kiến thức đã học tiết trước như: dấu hieäu; giaù trò cuûa daáu hieäu vaø taàn soá cuûa chuùng -Kó naêng: Coù kó naêng thaønh thaïo tìm giaù trò cuûa daáu hieäu cuõng nhö taàn soá vaø phaùt hieän nhanh daáu hieäu chung caàn tìm hieåu -Thái độ: HS thấy tầm quan trọng môn học áp dụng vào đời sống hàng ngaøy -Baûng (ñôn giaûn) veà thu -Nêu và giải -Bảng phụ thaäp soá lieäu thoáng keâ vấn đề -Bảng nhóm ñieàu tra (veà caáu taïo, noäi dung); bieát xaùc định và diễn tả dấu hiệu điều tra, hiểu ý nghĩa các cụm từ:”số các giaù trò cuûa daáu hieäu” vaø “soá caùc giaù trò khaùc cuûa daáu hieäu”, laøm quen với khái niệm tần số moät giaù trò -Cuûng coá khaéc saâu caùc -Đàm thoại kiến thức đã học tiết trước như: dấu hiệu; giá trị cuûa daáu hieäu vaø taàn soá cuûa chuùng -Kó naêng: Coù kó naêng thaønh thaïo tìm giaù trò cuûa daáu hieäu cuõng nhö taàn soá -Bảng phụ -Bảng nhóm -Kiến thức: Hiểu bảng “tần số “ là -Hiểu bảng “tần số “ -Nêu và giải -Bảng phụ hình thức thu gọn có mục đích là hình thức thu gọn vấn đề -Bảng nhĩm bảng số liệu thống kê ban đầu, nó giúp có mục đích bảng số hiệu Bảng “tần số” các giá trị 44 dấu hiệu (tt) Biểu đồ 45 22 Biểu đồ (tt) 46 cho vieäc sô boä nhaän xeùt veà giaù trò cuûa daáu hiệu dễ dàng -Kĩ năng: Biết cách lập bảng “tần số” từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết caùch nhaän xeùt -Thái độ: Rèn tác phong làm việc khoa hoïc , chính xaùc Kiến thức: Tiếp tục củng cố cho HS khái nieäm giaù trò cuûa daáu hieäu vaø taàn soá töông ứng -Kó naêng: Cuûng coá kó naêng laäp baûng “taàn số” từ bảng số liệu ban đầu Biết cách từ baûng “taàn soá” vieát laïi moät baûng soá lieäu ban đầu -Thái độ: Rèn tác phong làm việc khoa hoïc -Kiến thức: Hiểu ý nghĩa minh hoạ biểu đồ giá trị dấu hiệu và tần số tương ứng -Kĩ năng: Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần số’ và bảng ghi số biến thiên theo thời gian Biết đọc các biểu đồ đơn giản -Thái độ: Rèn tư linh hoạt, tác phong laøm vieäc nghieâm tuùc liệu thống kê ban đầu -Kiến thức:HS biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần số” và ngược lại từ biểu đồ đoạn thẳng HS biết lập lại baûng “taàn soá” - Cuûng coá cho HS khaùi - Đàm thoại nieäm giaù trò cuûa daáu hieäu và tần số tương ứng - Cuûng coá kó naêng laäp bảng “tần số” từ bảng số liệu ban đầu -Bảng phụ -Bảng nhóm - Thước thẳng -Hiểu ý nghĩa minh -Nêu và giải hoạ biểu đồ giá trị vấn đề cuûa daáu hieäu vaø taàn soá tương ứng - Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần soá’ vaø baûng ghi soá bieán thiên theo thời gian Biết đọc các biểu đồ đơn giản -Bảng phụ -Bảng nhóm - Thước thẳng -Phấn màu - Biết cách dựng biểu đồ -Đàm thoại đoạn thẳng từ bảng “tần số” và ngược lại từ biểu đồ đoạn thẳng HS biết lập -Bảng phụ -Bảng nhóm - Thước thẳng -Phấn màu Số trung bình cộng 47 23 Số bình (tt) Ôn trung cộng 48 tập 49 -Kĩ năng: HS có kĩ đọc biểu đồ caùch thaønh thaïo HS bieát tính taàn suaát vaø biết thêm biểu đồ hình quạt qua bài đọc thêm -Thái độ:Rèn tư linh hoạt sáng tạo -Kiến thức:HS Biết cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập, biết sử dụng số trung bình cộng để làm “đại diện” cho dấu hiệu số trường hợp và để so sánh tìm hiểu dấu hiệu cùng loại -Kó naêng: Bieát tìm moát cuûa daáu hieäu vaø bước đầu thấy ý nghĩa thực tế moát -Thái độ: Thấy ứng dụng toán học thực tiễn và có ý thức vận dụng vaøo cuoäc soáng -Kiến thức: củng cố lại cách lập bảng và công thức tính số trung bình cộng (các bước và ý nghĩa các kí hiệu) -Kó naêng: Ñöa moät soá baûng taàn soá (khoâng nhaát thieát phaûi neâu roõ daáu hieäu) để HS luyện tập tính số trung bình cộng vaø tìm moát cuûa daáu hieäu -Thái độ: Thấy ứng dụng toán học vào thực tiễn từ đó yêu thích môn hoïc -Kiến thức: Oân lại kiến thức và kĩ cô baûn cuûa chöông nhö: daáu hieäu, taàn soá, baûng taàn soá, caùch tính soá trung bình coäng, laïi baûng “taàn soá” -Bieát caùch tính soá trung -Nêu và giải -Bảng phụ bình cộng theo công thức vấn đề -Bảng nhĩm từ bảng đã lập, biết sử - MTBT duïng soá trung bình coäng để làm “đại diện” cho daáu hieäu moät soá trường hợp và để so sánh tìm hiểu dấu hiệu cùng loại - Cuûng coá laïi caùch laäp - Đàm thoại bảng và công thức tính số trung bình cộng (các bước vaø yù nghóa cuûa caùc kí hieäu) -Bảng phụ -Bảng nhóm - MTBT -Oân lại kiến thức và kĩ -Đàm thoại naêng cô baûn cuûa chöông nhö: daáu hieäu, taàn soá, -Bảng phụ -Bảng nhóm - MTBT chương III 24 Kiểm tra 50 chương III 25 đến 34 CHƯƠNG IV Khái niệm mốt, biểu đồ -Kĩ năng: Luyện tập số dạng toán baûn cuûa chöông -Thái độ: rèn tư khái quát, tổng hợp -Kiến thức: Kiểm tra việc nắm kiến thức veà thoáng keâ cuûa HS nhö bieát laäp baûng soá liệu thống kê ban đầu, bảng tần số, công thức tính số trung bình cộng, biểu đồ -Kĩ năng: Có kĩ thu thập số liệu từ điều tra nhỏ, lập bảng tần số Biết vẽ biểu đồ đoạn thẳng, biết cách tính soá trung bình coäng vaø tìm moát cuûa daáu hiệu Biết dựa vào bảng tần số biểu đồ đoạn thẳng để nhận xét -Thái độ: Rèn luyện cho HS tính trung thực - viết số ví dụ biểu thức đại số - Biết cách tính giá trị biểu thức đại số - Nhận biết đơn thức, đa thức, đơn thức đồng dạng, biết thu gọn đơn thức, đa thức - Biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng - Có kỷ cộng, trừ đa thức, đặc biệt là đa thức biến - Hiểu khái niệm nghiệm đa thức Biết kiểm tra xem số có phải là nghiệm đa thức không? baûng taàn soá, caùch tính soá trung bình coäng, moát, bieåu đồ Thước thẳng có chia khoảng -Kieåm tra vieäc naém kieán thức thống kê HS nhö bieát laäp baûng soá lieäu thống kê ban đầu, bảng tần số, công thức tính số trung bình cộng, biểu đồ - Biết cách tính giá trị biểu thức đại số - Nhận biết đơn thức, đa thức, đơn thức đồng dạng, biết thu gọn đơn thức, đa thức - Biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng - Hiểu khái niệm nghiệm đa thức Biết kiểm tra xem số có phải là nghiệm đa thức không? Hoïc sinh hoïc theo nhoùm Phöông phaùp gợi mở, vấn đáp, kết hợp nhieàu phöông phaùp, taêng cường luyện taäp choïn baøi taäp coù heä thoáng Phöông phaùp đặt vấn đề -Kiến thức: Hiểu khái niệm biểu -Hiểu khái niệm -Nêu và giải SGK, SGV, SBT, baûng phuï vaø duïng cuï vieát baûng, - Bảng phụ biểu thức 51 đại số 25 Giá trị biểu 52 thức đại số Đơn thức 53 26 Đơn (tt) thức 54 thức đại số -Kĩ năng: Tự tìm số ví dụ biểu thức đại số -Thái độ: Thông qua bài tập giáo dục ý thức kỉ luật lao động -Kiến thức: HS biết cách tính giá trị biểu thức đại số -Kĩ năng: Biết cách trình bày lời giải bài toán này -Thái độ: Rèn cách làm việc có khoa học, giáo dục lòng ham thích học toán -Kiến thức: Nhận biết biểu thức đại số nào đó là đơn thức Nhận biết đơn thức thu gọn Nhận biết phần hệ số và phần biến đơn thức -Kĩ năng: Xác định thành thạo đơn thức, đơn thức thu gọn -Thái độ: Rèn tác phong làm việc khoa hoïc, saùng taïo -Kiến thức: Nhận biết biểu thức đại số nào đó là đơn thức Nhận biết đơn thức thu gọn Nhận biết phần hệ số và phần biến đơn thức Biết nhân hai đơn thức -Kĩ năng: Viết đơn thức dạng chưa thu gọn thành đơn thức thu gọn biểu thức đại số vấn đề -Bảng nhóm -HS bieát caùch tính giaù trò -Nêu và giải - Bảng phụ biểu thức đại số vấn đề -Bảng nhóm -MTBT -Nhận biết biểu -Nêu và giải - Bảng phụ thức đại số nào đó là đơn vấn đề -Bảng nhĩm thức Nhận biết đơn thức thu gọn Nhận biết phần hệ số và phần biến đơn thức Nhận biết biểu -Nêu và giải thức đại số nào đó là đơn vấn đề thức Nhận biết đơn thức thu gọn Nhận biết phần hệ số và phần biến đơn thức Biết nhân hai đơn thức - Bảng phụ -Bảng nhóm - Bảng phụ -Bảng nhóm Đơn thức đồng dạng 55 27 Đơn đồng (tt) thức dạng 56 Luyện tập 57 28 Đa thức 58 -Thái độ: Rèn tác phong làm việc khoa hoïc, saùng taïo -Kiến thức: Hiểu nào là hai đơn thức đồng dạng -Kĩ năng: Biết cộng, trừ các đơn thức đồng dạng -Thái độ: Rèn tác phong làm việc khoa hoïc, saùng taïo -Kiến thức: HS củng cố đơn thức đồng dạng -Kĩ năng: HS rèn luyện kĩ tính tổng và hiệu các đơn thức đồng dạng -Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, khoa hoïc -Kiến thức: HS củng cố nội dung biểu thức đại số, đơn thức thu gọn, đơn thức đồng dạng -Kĩ năng: HS rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức đại số, tính tích các đơn thức, tính tổng và hiệu các đơn thức đồng dạng, tìm bậc đơn thức -Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, khoa hoïc -HS nhận biết đa thức thông qua moät soá ví duï cuï theå -Nêu và giải -Hieåu theá naøo laø hai ñôn vấn đề thức đồng dạng - Biết cộng, trừ các đơn thức đồng dạng - Củng cố đơn thức - Đàm thoại đồng dạng - Reøn luyeän kó naêng tính tổng và hiệu các đơn thức đồng dạng - Bảng phụ -Bảng nhóm -HS củng cố nội - Đàm thoại dung biểu thức đại số, đơn thức thu gọn, đơn thức đồng dạng - Bảng phụ -Bảng nhóm - Nhận biết đa thức -Nêu và giải - Bảng phụ -Biết thu gọn đa thức, tìm vấn đề -Bảng nhĩm -Biết thu gọn đa thức, tìm bậc đa bậc đa thức thức Cộng trừ đa thức 59 29 Cộng trừ đa thức (tt) 60 Luyện tập 61 -Kiến thức: HS biết cộng, trừ đa thức -Kó naêng: Reøn luyeän kó naêng boû daáu ngoặc đằng trước có dấu “+” dấu “-“, thu gọn đa thức, chuyển vế đa thức -Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, khoa hoïc - Kiến thức: HS biết cộng, trừ đa thức -Kó naêng: Reøn luyeän kó naêng boû daáu ngoặc đằng trước có dấu “+” dấu “-“, thu gọn đa thức, chuyển vế đa thức -Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, khoa hoïc -HS củng cố kiến thức đa thức, cộng trừ đa thức - HS biết cộng, trừ đa thức -Nêu và giải - Bảng phụ vấn đề -Bảng nhóm - HS biết cộng, trừ đa thức -Đàm thoại - Bảng phụ -Bảng nhóm - Củng cố kiến thức đa - Đàm thoại thức, cộng trừ đa thức - Bảng phụ -Bảng nhóm - Reøn luyeän kyõ naêng tính toång, hieäu caùc đa thức, tính giá trị đa thức 30 Đa thức 62 biến -HS biết ký hiệu đa thức biến và biết - HS biết ký hiệu đa thức -Nêu và giải - Bảng phụ xếp đa thức theo lũy thừa giảm biến và biết xếp vấn đề -Bảng nhĩm taêng cuûa bieán đa thức theo lũy thừa giảm -Biết tìm bậc, các hệ số, hệ số cao nhất, tăng biến hệ số tự đa thức biến -Bieát tìm baäc, caùc heä soá, -Biết ký hiệu giá trị đa thức hệ số cao nhất, hệ số tự đa thức biến giaù trò cuï theå cuûa bieán Cộng trừ đa thức 63 biến - Cộng trừ đa thức theo hàng ngang - Biết xếp các hạng tử -Nêu và giải - Bảng phụ - Cộng trừ đa thức đã xếp theo cột đa thức biến theo vấn đề -Bảng nhĩm lũy thừa tăng giảm doïc - Rèn luyện các kỹ cộng, trừ đa 31 thức, bỏ ngoặc thu gọn đa thức, xếp các hạng tử đa thức, theo cùng thứ tự, biến trừ thành cộng Cộng trừ đa thức 64 biến (tt) - HS củng cố kiến thức đa thức -Củng cố kiến thức đa -Đàm thoại biến, cộng, trừ đa thức biến thức biến, cộng, trừ đa - Rèn luyện kỹ xếp đa thức theo thức biến - Bảng phụ -Bảng nhóm lũy thừa tăng giảm biến và tính tổng hiệu các đa thức 32 Nghiệm 65 đa thức biến - HS hiểu khái niệm nghiệm đa - Hiêểu khái niệm -Nêu và giải - Bảng phụ thức nghiệm đa thức vấn đề -Bảng nhóm -Bieát caùch kieåm tra xem soá a coù phaûi laø -Bieát caùch kieåm tra xem nghiệm đa thức hay không (chỉ cần số a có phải là nghiệm kiểm tra xem P(a) có hay không ) đa thức hay không? - HS biết đa thức (khác đa thức không) có thể có nghiệm, hai nghiệm khoâng coù nghieäm, soá nghieäm cuûa ña thức không vượt quá bậc nó 33 Ôn tập chương IV 66  Ôn tập và hệ thống hóa các kiến thức -Hệ thống hóa các kiến -Đàm thoại biểu thức đại số, đơn thức, đa thức thức biểu thức đại số,  Rèn kỹ viết đơn thức có bậc xác đơn thức, đa thức ñònh, coù bieán vaø heä soá theo yeâu caàu cuûa đề bài Tính giá trị biểu thức đại số, thu gọn đơn thức, nhân đơn thức 34 Kiểm tra chương IV 67  Kiểm tra kiến thức học sinh tiếp thu chương IV đơn thức, đa thức và các phép tính cộng, trừ, nhân, thu gọn tìm nghiệm đa thức  Kiểm tra kiến thức học sinh tiếp thu chương IV đơn thức, đa thức và các phép tính  Rèn luyện kỹ trình bày cẩn thận, cộng, trừ, nhân, thu gọn - Bảng phụ -Bảng nhóm -MTBT chính xaùc tìm nghiệm đa thức  Có ý thức tự giác, tự đánh giá khả tieáp thu baøi 35>36 37 Ôn tập cuối năm 68 -> 69 -Hệ thống lại toàn kiến thức chương III và chương IV -Đàm thoại - Bảng phụ -Bảng nhóm -MTBT Thước thẳng Kiểm tra 70 cuối năm MÔN: TOÁN/PHÂN MÔN: HÌNH HỌC, KHỐI : Tuần đến Tên Chương/bài Tiết CHƯƠNG I Đường thẳng đến vuông góc- 16 đường thẳng song song Mục tiêu chương bài -Khái niệm hai góc đối đỉnh, đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song - Quan hệ tính vuông góc và tính song song - Tiên đề clit hai đường thẳng song song - Học sinh rèn luyện các kỉ năn đo đạc, gấp hình , vẽ hình, tính toán, đặc biệt học sinh biết vẽ thành thạo hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song ê ke và thước thẳng - Học sinh rèn luyện các khả quan sát, dự đoán , rèn luyện tính cẩn thận chính xác; tập suy luận có bước đầu biết nào là chứng minh định lý Kiến thức trọng Phương Chuẩn bị Ghi tâm pháp Của GV,HS chú GD -Khái niệm hai Trực quan, gấp SGK, SBT, góc đối đỉnh, đường hình SGV, baûng thẳng vuơng gĩc, Thực hành dẫn phụ; Dụng cụ hai đường thẳng đến hình thành vẽ hình các song song khái niệm tính loại thưuớc; - Quan hệ tính chaát Moät soá kieán vuông góc và tính Taêng cường thức lieân song song kieåm tra quan lớp - Tiên đề clit Hoïc sinh veõ hai đường thẳng hình caét gheùp song song Phöông phaùp hoạt động Hai đỉnh góc đối -Kiến thức: Hiểu nào là hai góc đối đỉnh Nêu tính chất : hai góc đối đỉnh thì -Kỹ : Vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước Nhận biết các góc đối đỉnh hình nhoùm -Hiểu nào là -Nêu và giải Thướcthẳng hai góc đối đỉnh vấn đề , -Thước đo Nêu tính chất goùc, giaáy : hai góc đối đỉnh rời thì baèng -Thái độ : Bước đầu tập suy luận Luyện tập -Kiến thức: HS nắm định nghĩa hai góc đối đỉnh, tính chất: hai góc đối đỉnh thì -Kĩ năng: Nhận biết các góc đối đỉnh hình.Vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước - Nắm -Đàm thoại ñònh nghóa hai goùc đối đỉnh, tính chất: hai góc đối đỉnh thì baèng - Bảng phụ -Bảng nhóm -Thước thẳng -Hiểu -Nêu và giải nào là hai đường vấn đề thaúng vuoâng goùc với Công nhaän tính chất: Coù nhaát moät đường thẳng b qua A vaø b  a Hiểu theá naøo laø đường trung trực đoạn thẳng -Bảng phụ -Bảng nhóm -Thước thẳng - Ê ke, giấy rời -Thái độ: Bước đầu tập suy luận và biết cách trình baøy moät baøi taäp Hai thẳng góc đường vuông -Kiến thức: Hiểu nào là hai đường thẳng vuông góc với Công nhận tính chất: Có đường thẳng b qua A và b  a Hiểu nào là đường trung trực đoạn thaúng -Kỹ : Biết vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng đã cho -Thái độ : Bước đầu tập suy luận Hai đường thẳng vuông góc (tt) Các góc tạo bỡi đường thẳng cắt hai đường thẳng Các góc tạo bỡi đường thẳng cắt hai đường thẳng (tt) -Kiến thức: Nắm vững khái niệm hai đường thaúng vuoâng goùc -Kỹ : Biết vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước Biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng -Thái độ : Sử dụng thành thạo êke, thước thaúng -Kiến thức: HS hiểu các tính chất Hai đường thẳng và cát tuyến “Nếu có caëp goùc so le baèng thì caëp goùc so le còn lại nhau, hai góc đồng vị nhau, hai goùc cuøng phía buø nhau” -Kó naêng: Nhaän bieát caëp goùc so le trong, caëp góc đồng vị, cặp góc cùng phía -Thái độ: Rèn óc quan sát, tư hình học -Kiến thức: HS nắm vững tính chất: Hai đường thaúng vaø moät caùt tuyeán.”Neáu coù moät caëp goùc so le baèng thì caëp goùc so le coøn lại nhau, hai góc đồng vị nhau, hai goùc cuøng phía buø nhau” -Kó naêng: Nhaän bieát caëp goùc so le trong, caëp góc đồng vị, cặp góc cùng phía Rèn kĩ naêng veõ hình -Nắm vững khái niệm hai đường thaúng vuoâng goùc -Coù nhaát moät đường thẳng b qua A vaø b  a Hiểu theá naøo laø đường trung trực đoạn thẳng -HS hiểu các tính chaát Hai đường thẳng và moät caùt tuyeán “Neáu coù moät caëp goùc so le baèng thì caëp goùc so le coøn laïi baèng nhau, hai góc đồng vị nhau, hai goùc cuøng phía buø nhau” -HS nắm vững tính chaát: Hai đường thẳng và moät cát tuyeán.”Neáu coù moät caëp goùc so le baèng thì caëp goùc so le coøn laïi baèng -Đàm thoại -Bảng phụ -Bảng nhóm -Thước thẳng - Ê ke, giấy rời -Nêu và giải -Bảng phụ vấn đề -Bảng nhóm -Thước thẳng - Ê ke, giấy rời -Đàm thoại -Bảng phụ -Bảng nhóm, thước thẳng -Thước đo góc, Êke -Thái độ: Rèn óc quan sát, tư hình học Hai thẳng song đường song Luyện tập Tiên đề clit hai đường thẳng song song nhau, hai góc đồng vò baèng nhau, hai goùc cuøng phía buø nhau” -Kiến thức:- Ôn lại khái niệm hai đường - Công nhận dấu -Nêu và giải thaúng song song hieäu nhaän bieát hai vấn đề - Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường đường thẳng song song thaúng song song -Kĩ năng: Biết vẽ đường thẳng qua điểm nằm ngoài đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng Biết sử dụng êke và thước thẳng dùng êke để vẽ hai đường thaúng song song -Thái độ: Bước đầu tập suy luận -Kiến thức: Nắm dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song -Kĩ năng: Biết vẽ thành thạo đường thẳng qua điểm nằm ngoài đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng đó Sử dụng thành thạo ê ke và thước thẳng để vẽ hai đường thaúng song song -Thái độ: tập suy luận, có ý thức làm việc khoa hoïc -Kiến thức: Hiểu nội dung tiên đề Ơclit là công nhận tính đường thẳng b qua M ( M  a ) cho b // a Nhờ có tiên đề Ơclit suy tính chất hai đường thaúng song song -Kĩ năng: Cho biết hai đường thẳng song song -Bảng phụ -Bảng nhóm, thước thẳng -Thước đo góc, Êke -Naém chaéc daáu -Đàm thoại hieäu nhaän bieát hai đường thẳng song song -Bảng phụ -Bảng nhóm, thước thẳng -Thước đo góc, Êke - Hiểu nội -Nêu và giải dung tiên đề Ơclit vấn đề - Tính chaát cuûa hai đường thẳng song song -Bảng phụ -Bảng nhóm, thước thẳng -Thước đo góc, Êke Luyện tập 10 Từ vuông góc đến song song 11 Luyện tập 12 Định lý 13 vaø moät caùt tuyeán Cho bieát soá ño cuûa moät goùc , bieát caùch tính soá ño caùc goùc coøn laïi -Thái độ: Bước đầu tập suy luận, biết cách trình baøy baøi laøm -Kiến thức: Cho hai đường thẳng song song và moät caùt tuyeán cho bieát soá ño cuûa moät goùc , bieát tính soá ño caùc goùc coøn laïi -Kĩ năng: Vận dụng tiên đề Ơclit và tính chất hai đường thẳng song song để giải bài taäp -Thái độ: Bước đầu biết suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán -Kiến thức:Biết quan hệ hai đường thẳng cùng vuông góc cùng song song với đường thẳng thứ ba -Kĩ năng: Biết phát biểu gãy gọn mệnh đề toán học -Thái độ: Tập suy luận -Kiến thức: Nắm vững quan hệ hai đường thẳng cùng vuông góc cùng song song với đường thẳng thứ ba -Kó naêng: Reøn kyõ naêng phaùt bieåu gaõy goïn moät mệnh đề toán học -Thái độ: Bước đầu tập suy luận - Nắm vững noäi - Đàm thoại dung tiên đề Ơclit - Tính chaát cuûa hai đường thẳng song song -Bảng phụ -Bảng nhóm, thước thẳng -Thước đo góc, Êke -Biết quan hệ -Nêu và giải hai đường thẳng vấn đề cuøng vuoâng goùc cùng song song với moät đường thẳng thứ ba -Thước thaúng, com pa, eâke , phaán maøu, baûng phuï,bảng nhóm -Nắm vững quan -Đàm thoại hệ hai đường thaúng cuøng vuoâng góc cùng song song với đường thẳng thứ ba Thước thaúng, com pa, eâke , phaán maøu, baûng phuï -Kiến thức: HS biết cấu trúc định lý -HS biết cấu trúc -Nêu và giải -Bảng phụ ( giaû thieát vaø keát luaän ) HS hieåu theá naøo laø cuûa moät ñònh lyù vấn đề - Bảng nhóm - Thướ kẽ ( giaû thieát vaø keát chứng minh định lý Luyện tập 14 Ôn chương I tập 15 Kiểm chương I đến tra CHƯƠNG II TAM GIÁC 16 17 đến 46 -Kyõ naêng : Bieát ñöa moät ñònh lyù veà daïng “ neáu luaän ) HS hieåu theá … thì ….” nào là chứng minh -Thái độ : Làm quen với mệnh đề lôgic : p  định ly.ù q -Kiến thức : HS biết diễn đạt định lý -HS biết diễn đạt ñònh lyù daïng : “ Neáu … thì … “ -Kỹ : Biết minh hoạ định lý trên hình dạng : “ Nếu … thì … “ veõ vaø vieát giaû thieát , keát luaän baèng kyù hieäu -Biết minh hoạ -Thái độ : Bước đầu biết chứng minh định lý moät ñònh lyù treân hình veõ vaø vieát giaû thieát , keát luaän -Kiến thức: Hệ thống hoá các kiến thức -Hệ thống hoá các đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song kiến thức veà song đường thẳng vuông -Kỹ : Sử dụng thành thạo các dụng cụ để góc, hai đường vẽ hai đường thẳng song song, hai đường thẳng thẳng song song vuoâng goùc -Thái độ :Biết cách kiểm tra xem hai đường thẳng cho trước có vuông góc hay song song khoâng  Biết diễn đạt các tính chất ; định lý ; định  Biết vận dụng nghóa các định lý để suy  Reøn luyeän kyõ naêng veõ hình luaän, tính soá ño  Biết vận dụng các định lý để suy luận, tính số các góc ño caùc goùc - Học sinh cung cấp cách tương đối hệ -Tính chất tổng ba thống các kiến thức tam giác, bao gồm: Tính góc tam chất tổng ba góc tam giác 1800, tính giác 1800, tính -Đàm thoại -Thước thaúng, eâke , phaán maøu, baûng phuï,bảng nhóm - Đàm thoại Thước thaúng, com pa, phaán maøu, baûng phuï,bảng nhóm,ê ke Trực quan, đo SGK, SBT, đạc, gấp hình SGV, bảng Quan sát thực phụ; Dụng cụ 27 chất góc ngoài tam giác, số dạng tam giác đặc biệt, tam giác cân,tam giác đều,tam giác vuông,tam giác vuông cân,các trường hợp hai tam giác, hai tam giác vuông - HS rèn luyện các kỷ đo đạc,gấp hình, vẽ hình,tính toán, biết vẽ tam giác theo các số đo cho trước, nhận dạng các tam giác đặc biệt, nhận biết hai tam giác Học sinh vận dụng các kiến thức đã học vào tính toán và chứng minh đơn giản, bước đầu biết trình bày môt chứng minh hình học - HS các khả quan sát, dự đoán, rèn luyẹn tính cẩn thận, chính xác, tập dượt suy luận có cứ, vận dụng các kiến thức đã học vào giải toán, thực hành và các tình thực tiễn Tổng ba góc tam giác Tổng ba góc tam giác (tt) 10 Hai tam giác 17 18 19 chất góc ngoài tam giác, số dạng tam giác đặc biệt, tam giác cân,tam giác đều,tam giác vuông,tam giác vuông cân,các trường hợp hai tam giác, hai tam giác vuông haønh, phöông phaùp hoïc nhoùm, phöông veõ hình caùc phaùp veõ hình, loại thưuớc; tổng hợp kiến Moâ hình hai thức tam giaùc baèng nhau, vaø caùc tam giaùc ñaëc bieät; tranh veõ hai tam giaùc baèng -Kiến thức : HS nắm định lý tổng ba - Nắm định -Nêu và giải lyù veà toång ba goùc vấn đề goùc cuûa tam giaùc, -Kĩ : Biết vận dụng định lý bài để tam giác, tính soá ño caùc goùc cuûa moät tam giaùc -Thái độ : Có ý thức vận dụng các kiến thức học và giải các bài toán -Kiến thức: HS nắm định nghĩa và tính - Nắm định -Đàm thoại nghóa vaø tính chaát chất góc ngoài tam giác -Kĩ năng: Biết vận dụng định nghĩa, định lý góc ngoài tam bài để tính số đo góc tam giác, giải giác - Bảng phụ -Bảng nhóm Thước thẳng - Ê ke,thước đo góc - Bảng phụ -Bảng nhóm Thước thẳng - Ê ke,thước đo góc moät soá baøi taäp -Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác và khả naêng suy luaän cuûa HS -Kiến thức: Học sinh hiểu định nghĩa hai tam - Định nghĩa hai Nêu và giải Thước giác nhau, biết viết ký hiệu tam giác vấn đề thẳng, Hai tam giác (tt) 11 Trường hợp thứ hai tam giác (c-c-c) Trường hợp thứ hai 20 21 22 hai tam giác theo qui ước viết tên các đỉnh tương ứng theo cùng thứ tự -Kĩ năng: Biết sử dụng định nghĩa hai tam giác để suy các đoạn thẳng nhau, caùc goùc baèng -Thái độ: Rèn luyện khả phán đoán, nhận xeùt nhau, bieát vieát kyù hiệu cuûa hai tam giác theo qui ước vieát teân caùc ñænh tương ứng theo cùng thứ tự compa, phaán maøu, baûng phuï ghi baøi taäp,bảng nhóm -Kiến thức: Củng cố định nghĩa hai tam giác baèng -Kó naêng: Reøn luyeän kyõ naêng aùp duïng ñònh nghĩa hai tam giác để nhận biết hai tam giác nhau, từ đó các góc tương ứng, các cạnh tương ứng -Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác toán học -Kiến thức: Nắm trường hợp caïnh – caïnh – caïnh cuûa hai tam giaùc -Kó naêng: Bieát caùch veõ moät tam giaùc bieát ba cạnh nó Sử dụng đựơc trường hợp cạnh – cạnh – cạnh để chứng minh hai tam giác nhau, từ đó suy các góc tương ứng Rèn luyện kỹ sử dụng duïng cuï -Thái độ:Rèn tính cẩn thận và chính xác vẽ hình Biết trình bày bài toán chứng minh hai tam giaùc baèng -Kiến thức: Khắc sâu kiến thức: trường hợp hai tam giác c- c- c Qua đó rèn kyõ naêng giaûi moät soá baøi taäp -Cuûng coá ñònh -Đàm thoại nghóa hai tam giaùc baèng -Thước thaúng, compa, baûng phuï, bảng nhóm -Nắm trường -Nêu và giải hợp vấn đề caïnh – caïnh – caïnh cuûa hai tam giaùc Thước thaúng, compa, thước ño goùc, baûng phuï ghi baøi taäp,bảng phụ -Khaéc saâu kieán -Đàm thoại thức: trường hợp baèng cuûa hai -Thước thẳng, thước ño goùc, tam giác (c-c-c) (tt) 12 Trường hợp thứ hai hai tam giác (c-g-c) Trường hợp thứ hai hai tam giác (c-g-c) (tt) Trường hợp thứ ba hai tam giác góc- 23 24 25 -Kĩ năng: Rèn kỹ chứng minh hai tam giác để hai góc Rèn kỹ naêng veõ hình, kyõ naêng veõ tia phaân giaùc cuûa moät góc thước thẳng và compa -Thái độ: Rèn khả suy luận, trình bày bài laøm -Kiến thức: Học sinh nắm trường hợp caïnh – goùc – caïnh cuûa hai tam giaùc Bieát caùch veõ moät tam giaùc bieát hai caïnh vaø goùc xen hai cạnh đó -Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng trường hợp hai tam giác cạnh – góc – cạnh để chứng minh hai tam giác Từ đó suy các góc tương ứng nhau, các cạnh tương ứng nhau, rèn kỹ vẽ hình -Thái độ: Rèn khả phân tích tìm lời giải và trình bày bài chứng minh hình tam giaùc c- c- c Qua đó rèn kỹ naêng giaûi moät soá baøi taäp phaán maøu, baûng phuï, compa,bảng nhóm -Hoïc sinh naém -Nêu và giải trường hợp vấn đề baèng caïnh – goùc – caïnh cuûa hai tam giaùc Bieát caùch veõ moät tam giaùc bieát hai caïnh và góc xen hai cạnh đó -Bảng phụ, bảng nhóm -Thước thaúng , compa -Kiến thức: Củng cố trường hợp cạnh – goùc – caïnh -Kó naêng: Reøn luyeän kyõ naêng nhaän bieát hai tam giaùc baèng caïnh – goùc – caïnh Luyeän taäp kỹ vẽ hình, trình bày lời giải bài tập hình -Thái độ: Phát huy trí lực học sinh -Củng cố trường -Đàm thoại hợp caïnh – goùc – caïnh (c-g-c) -Kiến thức: HS nắm trường hợp goùc – caïnh – goùc cuûa hai tam giaùc -Kó naêng: Bieát caùch veõ moät tam giaùc bieát cạnh và hai góc kề cạnh đó Bước đầu biết -HS nắm trường hợp goùc – caïnh – goùc cuûa hai tam Baûngphuï, bảng nhóm Thước thaúng coù chia khoảng, compa, thước đo độ -Nêu và giải Thước vấn đề thaúng, thước đo độ, baûng phuï, 13 cạnh-góc (g-cg) sử dụng trường hợp g-c-g Từ đó suy giác các cạnh tương ứng, các góc tương ứng bảng nhóm -Thái độ: phát huy trí lực HS 14 15 ->16 Trường hợp thứ ba hai 26 tam giác góccạnh-góc (g-cg)(tt) -Kiến thức: HS nắm trường hợp goùc – caïnh – goùc cuûa hai tam giaùc Bieát vaän dụng trường hợp góc – cạnh – góc để chứng minh trường hợp : cạnh huyeàn – goùc nhoïn cuûa hai tam giaùc vuoâng -Kĩ năng: Bước đầu biết sử dụng trường hợp g-c-g, trường hợp cạnh huyền – góc nhọn hai tam giác vuông Từ đó suy các cạnh tương ứng, các góc tương ứng Luyện tập -Thước thaúng , thước ño goùc , compa, baûng phuï ,bảng nhóm - HS biết vận dụng các trường hợp -HS nắm vững các - trực quan, - giác kế, cọc hai tam giác vào thực tiễn Đặc biệt là xác định trường hợp nêu vấn đề, tiêu, thước khoảng cách hai điểm mà ta không đo trực tiếp hai tam diễn giải cuộn giác 27 Thực hành 28 ngoài trời ->29 -HS nắm -Đàm thoại trường hợp goùc – caïnh – goùc cuûa hai tam giaùc Bieát vaän dụng trường hợp baèng goùc – cạnh – góc để chứng minh trường hợp : -Thái độ: phát huy trí lực HS caïnh huyeàn – goùc nhoïn cuûa hai tam giaùc vuoâng -Kiến thức: Củng cố trường hợp góc - Củng cố trường - Đàm thoại – caïnh – goùc hợp góc -Kó naêng: Reøn luyeän kyõ naêng nhaän bieát hai tam – caïnh – goùc giaùc baèng goùc - caïnh - goùc Luyeän taäp kyõ naêng veõ hình, trình baøy baøi giaûi -Thái độ: Phát huy trí lực học sinh -Bảng phụ -Bảng nhóm Thước thẳng có chia khoảng - Thước đo góc Ôn tập học kỳ I 30 17 18 31 Ôn tập học kỳ I (tt) 19 Kiểm tra học 32 kỳ I Luyện tập - Ôn tập cách hệ thống kiến thức lý thuyết cuûa hoïc kyø I veà khaùi nieäm, ñònh nghóa, tính chaát (hai góc đối đỉnh, đường thẳng song song, đường thaúng vuoâng goùc, toång caùc goùc cuûa moät tam giác, trường hợp thứ c.c.c và trừơng hợp thứ hai c.g.c hai tam giaùc) -Khaùi nieäm, ñònh -Đàm thoại nghóa, tính chaát (hai góc đối đỉnh, đường thẳng song song, đường thẳng vuoâng goùc, toång caùc goùc cuûa moät - Luyện tập kỹ vẽ hình, phân biệt GT, KL, tam giác, trường hợp thứ bứơc đầu suy luận có nhaát c.c.c vaø trừơng hợp thứ hai c.g.c cuûa hai tam giaùc) -Baûng phuï thước keû, eâke, compa -Ôn tập các kiến thức trọng tâm hai Khái niệm, định chương : Chướng I và chương II học kỳ I qua nghĩa, tính chất - Đàm thoại moät soá caâu hoûi lyù thuyeát vaø baøi taäp aùp duïng (hai góc đối đỉnh, -Rèn tư suy luận và cách trình bày lời giải đường thẳng song song, đường thẳng baøi taäp hình vuoâng goùc, toång caùc goùc cuûa moät tam giác, trường hợp thứ nhaát c.c.c vaø trừơng hợp thứ hai c.g.c cuûa hai tam giaùc) -Baûng phuï thước keû, eâke, compa -Củng cố trường hợp góc- cạnh- góc -Bảng phụ -Trường hợp - Đàm thoại 20 ba trường hợp tam giác Luyện tập ba trường hợp tam giác (tt) 33 34 - Reøn luyeän kyõ naêng nhaän bieát  baèng trường hợp g.c.g - Kyõ naêng veõ hình trình baøy baøi giaûi baøi taäp hình -Phát huy trí lực HS - Tiếp tục củng cố trường hợp góc cạnh góc, và áp dụng trường hợp nào vào tam giác vuông, củng cố hai trường hợp (c.c.c), (c.g.c) - Rèn kỹ vẽ hình chứng minh, chứng tỏ  từ đó rút hai cạnh, góc tương ứng - Phát huy trí lực HS Tam giác cân 35 21 -HS nắm định nghĩa tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác Tính chất góc cuûa tam giaùc caân, tam giaùc vuoâng caân, tam giaùc -Biết vẽ  cân,  vuông cân Biết chứng minh1  là  cân,  vuông cân,  Biết vận dụng các tính chất  cân,  vuông cân,  để tính số đo góc, để chứng minh các góc nhau goùc caïnh goùc -bảng nhóm -Thước thẳng -Trường hợp - Đàm thoại goùc caïnh goùc, vaø aùp duïng trường hợp nào vaøo tam giaùc vuoâng, cuûng coá hai trường hợp (c.c.c), (c.g.c) -Bảng phụ -bảng nhóm -Thước thẳng -Nắm định -Nêu và giải nghóa tam giaùc vấn đề caân, tam giaùc vuoâng caân, tam giác Tính chaát veà goùc cuûa tam giaùc caân, tam giaùc vuoâng caân, tam giác -Thước thaúng, com pa, thước đo goùc, giaáy trong, baûng phuï, taám bìa, bảng nhóm - Phát huy tư nhanh nhạy, hoạt bát HS Tam giác cân (tt) 36 -Cuûng coá ñònh nghóa vaø tính chaát cuûa tam giaùc cân, tam giác vuông cân, tam giác Luyện giải các bài tập tính góc, chứng minh tam giaùc caân -Đònh nghóa vaø -Đàm thoại tính chaát cuûa tam giaùc caân, tam giaùc vuoâng caân, tam - Rèn luyện kỹ suy luận, chứng minh, vẽ giác hình -Tích cực, phát huy trí lực học sinh Baûng phuï, bảng nhóm, compa, thước thẳng Định lý pitago 37 22 Định lý pitago (tt) Các trường hợp tam giác vuông 38 39 -Kiến thức:Học sinh nắm định lí Pytago quan hệ ba cạnh tam giác vuông và định lí pytago đảo -Kĩ năng: Biết vận dụng định lí Pytago để tính độ dài cạnh tam giác vuông biết độ daøi hai caïnh Bieát vaän duïng ñònh lyù Pytago đảo để nhận biết tam giác là tam giác vuoâng -Thái độ: Biết vận dụng kiến thức học bài vào thực tế -Hoïc sinh naém -Nêu và giải định lí Pytago vấn đề quan hệ ba caïnh cuûa moät tam giaùc vuoâng vaø ñònh lí pytago đảo -Củng cố định lí Pytago và định lí Pytago đảo -Đònh lí Pytago vaø -Kĩ năng: Vân dụng định lí Pytago để tính độ định lí Pytago đảo daøi moät caïnh cuûa tam giaùc vuoâng vaø vaän duïng định lí Pytago đảo để nhận biết tam giác vuoâng -Thái độ: Hiểu và vận dụng kiến thức học bài vào thực tế -HS nắm các trường hợp hai tam giaùc vuoâng Bieát vaän duïng ñònh lyù Pytago để chứng minh trường hợp cạnh huyền cạnh góc vuông  vuông Biết vận dụng các trường -HS nắm các trường hợp cuûa hai tam giaùc vuoâng -Hai taám bìa maøu hình vuoâng coù caïnh baèng a + b và tám tờ giaáy traéng hình tam giaùc vuoâng baèng nhau, có độ dài hai caïnh goùc vuoâng laø a vaø b,thươcs thẳng,com pa, ê ke,bảng phụ -Đàm thoại -Baûng phuï, sợi dây thaét nuùt thaønh 12 đoạn Thước thaúng, eâke, compa -Nêu và giải -Bảng phụ vấn đề -Bảng nhóm -Thước thẳng, ê 23 hợp  vuông để chứng minh các đoạn thẳng nhau, các góc ke,com pa - Tieáp tuïc reøn luyeän khaû naêng phaân tích tìm cách giải và trình bày bài toán chứng minh hình hoïc - Hiểu và vận dụng kiến thức học vào số bài toán thực tế Các trường hợp tam giác vuông (tt) 40 -Củng cố kiến thức các trường hợp -Củng cố kiến thức -Đàm thoại cuûa tam giaùc vuoâng các trường hợp -Rèn kỹ chứng minh tam giác vuông bằng tam giaùc vuoâng nhau,kỹ trình bày bài chứng minh hình -Phát huy trí lực HS Luyện tập 24 41 Luyện tập (tt) 42 25 Thực hành 43 ngoài trời ->44 -Kiến thức: Củng cố các trường hợp tam giác vuông, đặc biệt là trường hợp cạnh huyeàn – caïnh goùc vuoâng -Kĩ năng: Rèn kĩ chứng minh tam giác vuông nhau, kĩ trình bày bài chứng minh hình -Thái độ: Phát huy trí lực HS -Kiến thức: Củng cố các trường hợp tam giác vuông, đặc biệt là trường hợp cạnh huyeàn – caïnh goùc vuoâng -Kĩ năng: Rèn kĩ chứng minh tam giác vuông nhau, kĩ trình bày bài chứng minh hình -Thái độ: Phát huy trí lực HS -Cuûng coá caùc -Đàm thoại trường hợp cuûa tam giaùc vuoâng, ñaëc bieät laø trường hợp cạnh huyeàn – caïnh goùc vuoâng -Cuûng coá caùc -Đàm thoại trường hợp cuûa tam giaùc vuoâng, ñaëc bieät laø trường hợp cạnh huyeàn – caïnh goùc vuoâng -Kiến thức: HS biết cách xác định khoảng cách -HS biết cách xác - Đàm thoại địa điểm A và B đó có địa điểm định khoảng cách - Trực quan -Bảng phụ -Bảng nhóm -Thước thẳng, ê ke,com pa -Bảng phụ -Bảng nhóm -Thước thẳng, ê ke,com pa - giác kế, cọc tiêu, thước 26 Ôn tập chương II Kiểm tra chương II 27 đến 35 45 46 CHƯƠNG 47 III Quan hệ đến các yếu tố 67 tam giác nhìn thấy không đến -Kĩ năng: Rèn luyện kĩ dựng góc trên mặt đất, gióng đường thẳng -Thái độ: Rèn luyện ý thức làm việc có tổ chức địa điểm A và B đó có ñòa ñieåm nhìn thaáy không đến cuộn -Kiến thức: Ôn tập, hệ thống các trường hợp baèng cuûa hai tam giaùc -Kĩ năng: Vận dụng các kiến thức đã học vào bài toán vẽ hình, tính toán, chứng minh -Thái độ: Phát huy trí lực HS -Heä thoáng caùc - Đàmthoại trường hợp cuûa hai tam giaùc -Kiến thức: Kiểm tra hiểu bài học sinh -Kĩ năng: - Biết vận dụng các định lí để chứng minh, suy luận, tính toán số đo góc Biết chứng minh hai tam giác nhau, vận dụng các trường hợp tam giác, tam giác vuông để chứng minh hai đoạn thẳng baèng nhau, hai goùc baèng -Thái độ: Rèn tính trung thực, sáng tạo, tính kiên trì vượt khó - HS nắm quan hệ các yếu tố cạnh, góc tam giác, đặc biệt tam giác vuông là quan hệ đường vuông góc – đường xiên- hình chiếu, các loại đường đồng quy, các điểm đặc biệt tam giác và các tính chất chúng -Các trường hợp baèng cuûa hai tam giaùc Baûng phuï, baûng toång keát caùc trường hợp baèng cuûa hai tam giaùc - Đề kiểm tra -Quan hệ các yếu tố cạnh, góc tam giác, đặc biệt tam giác vuông là quan hệ đường vuông góc – đường xiên- hình chiếu, các loại đường đồng Quan sát trực quan, phöông phaùp hoïc nhoùm, hoạt động nhoùm, phối hợp các phöông phaùp, baøi taäp traéc nghieäm để SGK, SBT, SGV, baûng phuï; Duïng cuï veõ hình caùc loại thước; Moâ hìnhø caùc tam giaùc ñaëc bieät; 27 Quan hệ góc và cạnh đối diện tam giác Quan hệ góc và cạnh đối diện tam giác (tt) 28 Quan hệ đường vuông góc và đường xiên, đường xiên và hình chiếu 47 48 49 quy, các điểm đặc biệt tam giác và các tính chất chúng -Nắm vững nội dung hai định lý, vận dụng -Nắm vững nội chúng tình cần thiết, hiểu dung hai định lý phép chứng minh định lí - Biết vẽ hình đúng yêu cầu và dự đoán, nhận xét các tính chất qua hình vẽ - biết diễn đạt định lý thành bài toán với hình vẽ , giả thiết và kết luận -Kiến thức: HS nắm vững nội dung định lý hai, vận dụng chúng tình caàn thieát -Kĩ năng:Biết vẽ hình đúng yêu cầu và dự đoán, nhaän xeùt caùc tính chaát qua hình veõ -Thái độ:Biết diễn đạt định lý thành bài toán với hình vẽ, giả thiết và kết -Kiến thức: HS Nắm khái niệm đường vuông góc, đường xiên kẻ từ điểm nằm ngoài đường thẳng đến đường thẳng đó, khái nieäm hình chieáu vuoâng goùc cuûa ñieåm, cuûa đường xiên ; biết vẽ hình minh họa các khái niệm đó -Kĩ năng: HS nắm vững định lí quan hệ đường vuông góc với đường xiên, nắm vững -HS nắm vững nội dung ñònh lyù hai, vận dụng chúng tình huoáng caàn thieát kieåm tra kieán thức Nêu và giải Thước kẻ, vấn đề compa, thước ño goùc, phaán maøu, tam giaùc baèng bìa gaén vaøo moät baûng phuï -Đàm thoại -Thước kẻ, compa, thước ño goùc, phaán maøu -Nắm khái -Nêu và giải niệm đường vuông vấn đề góc, đường xiên kẻ từ điểm nằm ngoài đường thẳng đến đường thẳng đó, khái niệm hình chieáu vuoâng goùc cuûa ñieåm, cuûa Baûng phuï, phieáu hoïc tập, thước thaúng, eâke định lí quan hệ đường xiên và hình đường xiên ; biết chiếu chúng, hiểu cách chứng minh hai định vẽ hình minh họa lí treân các khái niệm đó -Thái độ: Bước đầu HS biết vận dụng hai định lí treân vaøo baøi taäp ñôn giaûn Quan hệ đường vuông góc và đường xiên, đường xiên và hình chiếu (tt) 29 Quan hệ ba cạnh tam giác Bất đẳng thức tam giác Quan hệ ba cạnh tam giác Bất đẳng thức tam 50 51 52 -Kiến thức:- HS biết chuyển bài toán cụ thể thaønh phaùt bieåu cuûa ñònh lyù 2; bieát duøngñònh lyù PiTaGo để chứng minh định lý này Nắm vững định lí quan hệ đường xiên và hình chieáu cuûa chuùng -Kó naêng: Reøn luyeän kó naêng veõ hình theo yeâu cầu đề bài, tập phân tích để chứng minh bài toán, biết các các bước chứng minh, kĩ đọc hình vẽ -Thái độ: Giáo dục ý thức vận dụng kiến thức toán vào thực tiễn -Kiến thức: HS nắm vững quan hêï độ dài cạnh tam giác, từ đó biết đoạn thẳng có độ dài nào thì không thể là cạnh cuûa tam giaùc -Kó naêng: vaän duïng ñònh lyù vaø heä quaû vaøo giaûi baøi taäp -Thái độ: rèn tư linh hoạt sáng tạo, khoa hoïc -Nắm vững định lí -Đàm thoại quan hệ đường xiên và hình chieáu cuûa chuùng -HS nắm vững -Nêu và giải quan hêï độ vấn đề daøi caïnh cuûa tam giác, từ đó biết đoạn thẳng có độ dài naøo thì khoâng theå laø caïnh cuûa tam giaùc -Kiến thức: HS nắm vững quan hêï độ dài -HS nắm vững -Đàm thoại cạnh tam giác, từ đó biết đoạn thẳng quan hêï độ có độ dài nào thì không thể là cạnh dài cạnh tam giác, từ đó biết cuûa tam giaùc Baûng phuï, phieáu hoïc tập, thước thaúng, eâke Baûng phuï Thước thaúng, eâke, compa, phaán maøu Bảng phụ Thước thaúng, phaán maøu, com giác (tt) -Kó naêng: vaän duïng ñònh lyù vaø heä quaû vaøo giaûi baøi taäp -Thái độ: rèn tư linh hoạt sáng tạo, khoa hoïc Luyện tập 53 30 Tính chất ba đường trung tuyến tam giác Luyện tập 54 đoạn thẳng có độ dài naøo thì khoâng theå laø caïnh cuûa tam giaùc -Kiến thức: Củng cố quan hệ độ dài các - Củng cố quan hệ -Đàm thoại cạnh tam giác Biết vận dụng quan hệ độ dài các này để xét xem ba đoạn thẳng cho trước có thể cạnh tam laø ba caïnh cuûa moät tam giaùc hay khoâng giaùc -Kĩ năng: Rèn luyện kĩ vẽ hình theo đề baøi, phaân bieät giaû thieát, keát luaän vaø vaän duïng quan hệ ba cạnh tam giác để chứng minh bài toán -Thái độ: Vận dụng quan hệ ba cạnh tam giác vào thực tế đời sống -Kiến thức: HS nắm khái niệm đường HS nắm khái -Nêu và giải trung tuyến (xuất phát từ đỉnh ứng với niệm đường trung vấn đề cạnh) tam giác và nhận thấy tam tuyến (xuất phát từ giác có ba đường trung tuyến Thông qua thực đỉnh ứng hành cắt giấy và vẽ hình trên giấy kẻ ô vuông với cạnh) phát tính chất ba đường trung tuyến tam giác và nhận tam giaùc, hieåu khaùi nieäm troïng taâm cuûa tam thaáy moãi tam giaùc giaùc có ba đường trung -Kĩ năng: Luyện kĩ vẽ các đường trung tuyến tuyeán cuûa moät tam giaùc -Thái độ: Biết sử dụng tính chất ba đường trung tuyến tam giác để giải số bài tập đơn giaûn -Kiến thức: Củng cố định lí tính chất ba -Củng cố định lí -Đàm thoại pa, phieáu hoïc taäp Bảng phụ Thước thaúng, phaán maøu, com pa, phieáu hoïc taäp Tam giaùc baèng giaáy, giaáy keû oâ vuoâng, Thước thaúng, phaán maøu, com pa, phieáu hoïc taäp 55 31 Tính chất tia phân giác góc Tính chất tia phân giác góc (tt) 32 Tính chất ba 56 57 đường trung tuyến tam giác tính chất ba đường -Kĩ năng: Luyện kĩ sử dụng định lí tính trung tuyến chất ba đường trung tuyến tam giác để tam giác giaûi baøi tập Chứng minh tính chất trung tuyến tam giác cân, tam giác đều, dấu hiệu nhận biết tam giaùc caân -Thái độ: Rèn tư phân tích, tổng hợp và cách trình bày bài toán chứng minh hình học -Bảng phụ -Bảng nhóm -Thước thẳng -Kiến thức: HS nắm vững định lí tính chất caùc ñieåm thuoäc tia phaân giaùc cuûa moät goùc vaø định lí đảo nó -Kó naêng: Bieát caùch veõ tia phaân giaùc cuûa moät góc thước hai lề, củng cố cách vẽ tia phân giác góc thứơc kẽ và compa -Thái độ: Bước đầu biết vận dụng hai định lí trên để giải bài tập -HS nắm vững -Nêu và giải ñònh lí veà tính chaát vấn đề caùc ñieåm thuoäc tia phaân giaùc cuûa moät góc và định lí đảo cuûa noù -Kiến thức: Củng cố hai định lí (thuận và đảo) veà tính chaát tia phaân giaùc cuûa moät goùc vaø taäp hợp các điểm nằm bên góc, cách hai caïnh cuûa goùc -Kó naêng: Reøn luyeän kó naêng veõ hình, phaân tích và trình bày chứng minh -Thái độ: Vận dụng các định lí trên để tìm tập hợp các điểm cách hai đường thẳng cắt vaø giaûi baøi taäp -Kiến thức: HS hiểu khái niệm đường phân gíac cuûa moät tam giaùc vaø bieát moãi tam giaùc coù ba Tam giaùc baèng giaáy, giaáy keû oâ vuoâng, Thước thaúng, phaán maøu, com pa, phieáu hoïc taäp -Bảng phụ -Thước thaúng, phaán maøu, com pa, phieáu hoïc taäp - Cuûng coá hai ñònh -Đàm thoại lí (thuận và đảo) veà tính chaát tia phaân giaùc cuûa moät góc và tập hợp các ñieåm naèm beân goùc, caùch hai cạnh goùc -HS hieåu khaùi -Nêu và giải Tam niệm đường phân vấn đề giaùc bìa đường phân giác 58 tam giác đường phân giác -Kĩ năng: HS tự chứng minh định lí: ” Trong tam giác cân, đường phân giác xuất phát từ đỉnh đồng thời là đường trung tuyến ứng với cạnh đáy” -Thái độ: Thông qua gấp hình và suy luận HS chứng minh định lí : “Tính chất ba đường phân giác tam giác” Bước đầu HS biết aùp duïng ñònh lí naøy vaøo baøi taäp gíac cuûa moät tam giaùc vaø bieát moãi tam giaùc coù ba đường phân giác -Chứng minh ñònh lí: ” Trong moät tam giaùc caân, đường phân giác xuất phát từ đỉnh đồng thời là đường trung tuyến ứng với cạnh đáy” mỏng, thước hai leà, eke, compa, baûng phuï, phaán maøu Luyện tập -Kiến thức: Củng cố các định lí tính chất ba đường phân giác tam giác, tính chất đường phân giác góc, tính chất đường phân giác tam giác cân, tam giác -Kó naêng: Reøn luyeän kó naêng veõ hình phaân tích và chứng minh bài toán Chứng minh dấu hieäu nhaän bieát cuûa tam giaùc caân -Thái độ: HS thấy ứng dụng thực tế tính chất ba đường phân giác tam giác, moät goùc -Kiến thức: Củng -Đàm thoại coá caùc ñònh lí veà tính chất ba đường phaân giaùc cuûa tam giaùc, tính chaát đường phân giác cuûa moät goùc, tính chất đường phân giaùc cuûa tam giaùc cân, tam giác Thước thaúng, compa, eke Baûng phuï, phaán maøu 59 Tính chất 60 đường trung ->61 trực đoạn thẳng 33 -Kiến thức: HS hiểu và chứng minh hai định lí đặc trưng đường trung trực đoạn thaúng -Kĩ năng: HS biết cách vẽ đường trung trực đoạn thẳng, xác định trung điểm đoạn thẳng thước kẻ và compa -Nêu và giải -Baûng phuï, vấn đề phaán maøu, -Đàm thoại thước thẳng, compa, eke Tính chất ba đường trung trực tam giác 62 -Thái độ: Bước đầu biết dùng các định lí này để laøm caùc baøi taäp ñôn giaûn  HS hiểu khái niệm đường trung trực 1 và  HS hiểu khái -Nêu và giải  có đường trung trực niệm đường trung vấn đề  Học sinh chứng minh định lý bài trực 1 và (định lý tính chất  cân và tính chất đường  có đường trung trực trung trực  -Baûng phuï, phaán maøu, thước thẳng, compa, eke  Luyện cách vẽ đường trung trực  Biết khái niệm đường tròn ngoại tiếp  Luyện tập 34 63 - Củng cố các định lý tính chất đường trung trực đoạn thẳng Tính chất ba đường trung trực , số tính chất tam giác caân, tam giaùc vuoâng -Củng coá caùc ñònh - Đàm thoại lyù veà tính chaát đường trung trực đoạn thaúng Tính chaát ba đường trung trực , số tính chaát cuûa tam giaùc caân, tam giaùc vuoâng -Baûng phuï, phaán maøu, thước thẳng, compa, eke  HS biết khái niệm đường cao  và  -Khái niệm đường -Nêu vấn đề có đường cao, nhận biết đường cao  cao  và vuoâng,  tuø  có đường cao, -Bảng phụ -thước kẽ,com pa, ê ke, phấn màu  Rèn luyện kỹ vẽ đường trung trực , vẽ đường tròn ngoại tiếp , chứng minh ba điểm thẳng hàng và tính chất đường trung tuyến ứng với cạnh huyền  vuông  HS thấy ứng dụng thực tế tính chất đường trung trực đoạn thẳng Tính chất ba đường cao tam giác 64  Luyện cách dùng ê ke để vẽ đường cao  -Coâng nhaän tính  Qua vẽ hình nhận biết đường cao  luôn chất đồng quy qua điểm, từ đó công nhận tính chất đồng đường cao  quy đường cao  và khái niệm trực và khái niệm trực taâm taâm  Biết tổng kết các kiến thức các loại đường đồng quy, xuất phát từ đỉnh đối diện đáy  caân Tính chất ba đường cao tam giác (tt) 65 Luyện tập 35 66 Ôn tập 67 chương III Ôn tập cuối năm 36 37 68 Kiêm tra cuối 69 năm Trả bài kiểm 70  Qua vẽ hình nhận biết đường cao  luôn qua điểm, từ đó công nhận tính chất đồng quy đường cao  và khái niệm trực taâm  Bieát toång keát caùc -Nêu vấn đề kiến thức các loại đường đồng quy, xuất phát từ  Biết tổng kết các kiến thức các loại đường đỉnh đối diện đáy đồng quy, xuất phát từ đỉnh đối diện đáy -Bảng phụ -thước kẽ,com pa, ê ke, phấn màu -Củng cố tính chất đường cao,trung tuyến -Tính chất đường -Đàm thoại ,trung trực,phân giác tam giác cân Các đường đồng cao,trung tuyến quy tam giác ,trung trực,phân giác - Rèn kỷ xác định trực tâm tam giác, kỉ tam giác cân Các vẽ hình theo đề bài, phân tích và chứng minh bài tập đường đồng quy tam giác hình -Bảng phụ -thước kẽ,com pa, ê ke, phấn màu -Hệ thống các kiến thức chủ đề: quan hệ -Quan hệ các -Đàm thoại các yếu tố cạnh,góc tam giác,các loại đường yếu tố cạnh,góc đồng qui tam giác tam giác,các loại -Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài đường đồng qui tam giác toán thực tế -Bảng phụ -thước kẽ,com pa, ê ke, phấn màu -Hệ thống các kiến thức chủ yếu đường thẳng song song, quan hệ các yếu tố tam giác, các trường hợp tam giác,các đường đồng qui tam giác -Bảng phụ -thước kẽ,com pa, ê ke, phấn màu -Đường thẳng song -Đàm thoại song, quan hệ các yếu tố tam giác, các trường hợp -Vận dụng các kiến thức đã học để giải số bài toán tam giác,các đường đồng ôn tập cuối năm qui tam giác tra cuối năm TỔ TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Huỳnh Xuân Lãm Nguyễn Văn Thân KÝ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG