Tuan 4 lop 5

- GV ghi tên các nhân vật lên bảng lớp Mai-cơ, Tôm-xôn, Côn-bơn, An-đrê-ốt-ta, Hơ-bớt, Rô-nan * Hoạt động 2: GV kể chuyện lần 2 kết hợp tranh - Kết hợp lời kể với chỉ ảnh minh họa hoặc k[r]

Tập đọc NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mục tiêu: - Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài bài; bước đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, khát vọng hòa bình trẻ em (trả lời các câu hỏi 1,2,3) - Học sinh có thái độ biết thông cảm, chia sẻ, giúp đỡ bạn II Đồ dùng: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn Luyện đọc III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Kiểm tra bài cũ : phút Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc phân vai bài: - HS đọc kịch “Lòng dân” Lòng dân theo cách phân vai - Nêu ý nghĩa kịch? - HS nói ý nghĩa kịch - GV nhận xét, cho điểm phút 10 phút * Hoạt động 1: Giới thiệu bài Học sinh nghe và ghi bài * Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV hướng dẫn đọc - Giọng đọc: giọng chia sẻ, đồng - HS lắng nghe cảm đoạn nói bé Xa-da-cô, với giọng xúc động đoạn trẻ em nước Nhật và trên giới gửi cho Xa-da-cô sếu giấy - Chú ý đọc đúng số liệu, tên người, tên địa lý nước ngoài - Học sinh khá đọc b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn: đoạn - HS đánh dấu viết chì vào SGK - Luyện đọc số liệu, từ ngữ - HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn khó đọc: 100.000 người, Hi-rô-si- GV ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cô Xa-xaki c) Hướng dẫn HS đọc bài - Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa - HS đọc chú giải, HS giải từ nghĩa từ SGK - Cho HS đọc toàn bài - HS đọc bài d) GV đọc diễn cảm bài lần - HS lắng nghe 12 phút Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi - HS tìm hiểu và trả lời câu hỏi SGK 10 phút Hoạt động 4: Đọc diễn cảm a) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV đưa bảng phụ đã chép trước đoạn văn cần luyện lên và gạch chéo (/) gạch dấu phẩy, gạch (//) dấu chấm, gạch từ ngữ khó đọc - GV đọc trước đoạn cần luyện - Nhiều HS luyện đọc thêm lần b) Hướng dẫn HS thi đọc - Nhiều cá nhân thi đọc - Lớp nhận xét Củng cố, - GV nhận xét, khen HS đọc dặn dò: hay phút - GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe - Yêu cầu HS nhà luyện đọc bài văn Thứ hai ngày 30 tháng năm 2013 Toán ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu: - Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần) - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này hai cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số” - Học sinh có ý thức làm bài cẩn thận trình bày khoa học II Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Kiểm tra bài cũ : phút Bài : phút phút 10 phút 10 phút Hoạt động GV Hoạt động HS * Hãy nêu các bước giải bài toán: - Bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - HS thực - Bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Học sinh nhận xét - GV nhận xét và ghi điểm a GV treo bảng phụ có nội dung bài tập - Gọi HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS quan sát sau đó đưa nhận xét SGK/18 - Gọi HS nhắc lại nhận xét b Bài toán: - Gọi HS đọc đề bài toán - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đề bài - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán - GV hướng dẫn HS giải hai cách: rút đơn vị và tìm tỉ số - Nhận xét chốt lại c Luyện tập Bài - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS làm bài trên bảng - Yêu cầu HS làm bài vào nháp - GV sửa bài Bài 2: - GV yêu cầu HS giải theo hai cách - GV chốt lại - HS đọc đề bài - HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu đề bài - HS tóm tắt bài toán - Học sinh làm bài - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài trên bảng - HS làm bài vào nháp - Học sinh nhận xét - Học sinh đọc đề bài - HS giỏi lên bảng giải cách, lớp làm cách - Nhận xét đánh giá Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học phút - Học sinh lăng nghe Luyện từ và câu TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: - Bước đầu hiểu nào là từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh - Nhận biết cặp từ trái nghĩa các thành ngữ, tục ngữ, biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước - Giáo dục ý thức dùng từ II Đồ dùng: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Kiểm tra HS - HS làm lại BT1 ( điền các từ bài cũ : xách, đeo, khiêng, kẹp, vác vào phút - GV nhận xét đánh giá chỗ trống đoạn văn) Bài : phút * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc to, lớp lắng nghe - GV giao việc + Các em tìm nghĩa từ phi nghĩa và từ chính nghĩa từ điển - HS tra từ điển việc + So sánh nghĩa hai từ - Cho HS làm bài -HS làm bài cá nhân - Cho HS trình bày kết bài - Một số cá nhân trình bày ( làm đại diện các nhóm trình bày) - GV nhận xét và chốt lại kết - Lớp nhận xét đúng phút * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2 ( Cách tiến hành BT1) - HS tra từ điển để tìm nghĩa - GV nhận xét và chốt lại phút * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT3 - Học sinh tra từ điển tìm nghĩa ( Cách tiến hành BT1) - GV nhận xét và chốt lại - Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ - HS đọc to, lớp đọc thầm SGK theo - Cho HS tìm ví dụ - HS tìm ví dụ từ trái nghĩa và giải thích từ 20 phút Luyện tập: * Hướng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - GV giao việc: các em tìm các cặp từ trái nghĩa các câu a,b,c,d - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân, dùng bút chì gạch chân từ trái nghĩa có câu - Cho HS trình bày kết - Vài HS phát biểu ý kiến các cặp từ trái nghĩa - GV nhận xét và chốt lại các cặp từ trái nghĩa * Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - GV giao việc: + Các em đọc lại câu a,b,c,d - Cho HS làm bài ( GV dán lên - HS lên bảng làm trên phiếu bảng lớp tờ phiếu đã chuẩn bị - Các HS còn lại làm vào giấy trước) nháp - Cho HS trình bày kết - HS làm bài trên phiếu trình bày - Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại * Hướng dẫn HS làm BT3 ( Cách tiến hành BT2) - Làm việc theo nhóm - GV chốt lại lời giải đúng - Đại diện nhóm lên trình bày *: Hướng dẫn HS làm BT4 - GV giao việc: + Các em chọn cặp từ trái nghĩa BT3 + Đặt câu ( câu chứa từ cặp từ trái nghĩa vừa chọn) - Cho HS làm bài - Mối HS chọn cặp từ trái nghĩa và đặt câu - Cho HS trình bày - Một số HS nói câu mình đặt - Lớp nhận xét - GV nhận xét và khen HS đặt câu hay Củng cố, - GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe dặn dò: phút - Yêu cầu HS nhà giải nghĩa các từ BT - Về nhà chuẩn bị trước bài học tiết tới Thứ ba ngày tháng 10 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này hai cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số” - Rèn kỹ nang giải dạng toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Giáo dục ý thức cẩn thận chính xác, trình bày khoa học II Đồ dùng học tập: - Phiếu học tập; Bút III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Yêu cầu HS làm các bài tập bài cũ : hướng dẫn luyện tập tiết học phút trước - HS thực hành trên - GV chấm và nhận xét số bài Bài : * Hướng dẫn luyện tập 10 phút Bài 1: Yêu cầu HS tóm tắt bài - Học sinh đọc đề bài toán giải cách “Rút Tóm tắt : đơn vị” 12 : 24.000 đồng 30 : …?……đồng Bài giải : Giá tiền là : 24.000 : 12 = 2000(đồng) số tiền mua 21 là : 2000 x 30 = 60.000 (đồng) - Cho học sinh nhận xét và chốt Đáp số : 60.000 đồng lại 10 phút 10 phút Bài 3: cho HS tự giải ( nên chọn cách rút đơn vị ) - Cho học nhận xét Bài : cho HS giải bài toán - Tổ chức cho học sinh làm bài - Học sinh làm bài tập Một ô tô chở số học sinh : 120 : = 40 ( học sinh ) để chở 160 HS thì cần : 160 : 40 = ( ô tô ) Số tiền trả cho ngày công là : 72000 : = 36000 ( đồng ) số tiền trả cho ngày công là : 36000 X = 180 000 ( đồng ) - Học sinh nêu - Đọc đề bài và làm bài tập - HS lên bảng, lớp làm vào Củng cố dặn dò: phút tập - Nhận xét, chữa bài - Nêu cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ? - Hướng dẫn chuẩn bị bài sau - Học sinh nêu Chính tả NGHE- VIẾT: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Nắm mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê - Giáo dục ý thức rèn chữ đẹp giữ II Đồ dùng: - Bút dạ, phiếu phô tô sẵn mô hình cấu tạo tiếng III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - GV dán lên bảng phiếu mô - HS lên bảng làm trên phiếu bài cũ : hình cấu tạo tiếng phút - HS còn lại làm trên giấy nháp - GV nhận xét, cho điểm Bài : phút 22 phút 10 phút * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Nghe- viết a) GV đọc bài chính tả lượt - Hướng dẫn HS luyện viết chữ dễ viết sai: Phrăng-đơ Bôem b) GV đọc cho HS viết c) Chấm, chữa bài - GV đọc lại lần - Chấm 5-7 bài - GV nhận xét * Hoạt động 3: Làm BT chính tả a) Hướng dẫn HS làm BT - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS kẻ mô hình cấu tạo - Ghi vần tiếng nghĩa và tiếng chiến vào mô hình - Chỉ tiếng nghĩa và tiếng chiến có gì giống và khác - Cho HS làm bài - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Nêu quy tắc ghi dấu tiếng nghĩa và tiếng chiến - Học nghe và ghi bài - HS lắng nghe - HS luyện viết - Học sinh viết bài - HS tự chữa lỗi - Học sinh đọc tìm hiểu đề - HS làm bài cá nhân - Học sinh chuẩn bị - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại - Học sinh trình bày bài làm Củng cố, dặn dò: phút - GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe -Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau Kể chuyện TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh họa và lời thuyết minh kể lại câu chuyện đúng, ngắn gọn, rõ các chi tiết truyện - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm, dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam - Thể cảm thông (cảm thông với nạn nhân vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm với người Mĩ có lương tri II Đồ dùng: - Các hình ảnh minh họa SGK - Băng phim (nếu có) III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Kiểm tra bài cũ : phút Bài : phút phút phút 15 phút phút Hoạt động GV Hoạt động HS - Kể tóm tắt câu chuyện em đã học tuần trước - Học sinh kể - Đánh giá nhận xét - GV giới thiệu chuyện * Hoạt động 1: GV kể lần (không tranh) - Chú ý giọng kể - GV ghi tên các nhân vật lên bảng lớp (Mai-cơ, Tôm-xôn, Côn-bơn, An-đrê-ốt-ta, Hơ-bớt, Rô-nan) * Hoạt động 2: GV kể chuyện lần kết hợp tranh - Kết hợp lời kể với ảnh minh họa kể xong ảnh và thuyết minh ảnh * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện: - Cho HS đọc yêu cầu bài - GV lưu ý HS phải dựa vào lời thuyết minh cho ảnh, lời GV kể, chú ý làm bật nội dung chính câu chuyện - Cho HS kể chuyện - Cho HS kể theo đoạn - GV nhận xét, khen HS kể đúng, kể hay * Hoạt động 4: Trao đổi ý nghĩa truyện: - Học sinh nghe két hợp ghi bài - HS lắng nghe - HS lắng nghe và quan sát tranh - HS đọc to, lớp lắng nghe - Mỗi HS kể 2-3 đoạn Lớp nhận xét - GV nêu câu hỏi để lớp trao đổi - GV nhận xét và chốt lại - HS trao đổi và trả lời Củng cố, dặn dò: phút - GV nhận xét tiết học, cho lớp - HS chú ý lắng nghe bình chọn HS kể chuyện hay - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện, chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần Tập đọc BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hòa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng các dân tộc ( Trả lời các câu hỏi SGK, học thuộc 1,2 khổ thơ - Học có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - Cho HS đọc bài bài cũ : - Nhận xét đánh giá phút Bài : phút a) Giới thiệu bài: 10 phút 12 phút 10 phút Hoạt động HS - HS thực - Học sinh nghe két hợp ghi bài b) Luyện đọc: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn đọc - Cần đọc với giọng sôi nổi, tha thiết - HS lắng nghe Chú ý ngắt nhịp, nhấn giọng * Hoạt động 2: Cho HS đọc - Cho HS đọc khổ nối tiếp - HS nối tiếp đọc khổ ( đọc lượt) - Cho HS đọc bài và đọc chú giải, - HS đọc bài, HS đọc giải nghĩa từ chú giải, giải nghĩa từ * Hoạt động 3: GV đọc diễn cảm bài c) Tìm hiểu bài: - GV mời lớp trưởng lớp phó - HS đọc thầm bài thơ và trả học tập lên điều khiển cho lớp trao lời đổi trả lời các câu hỏi - GV nhận xét và chốt lại d) Đọc diễn cảm: - Chú ý chỗ cần ngắt nhịp, - Một số HS đọc khổ từ cần nhấn giọng thơ và bài - Tổ chức thi đọc diễn cảm cho HS - 2-3 HS tham gia thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS học thuộc lòng - Một số HS đọc thuộc lòng trước lớp - GV nhận xét và khen HS đọc hay và thuộc lòng tốt Củng cố, dặn dò: phút - GV nhận xét tiết học và dặn HS tiếp - HS chú ý lắng nghe tục học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị trước bài Một chuyên gia máy xúc Thứ tư ngày tháng 10 năm 2013 Toán ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN ( TT ) I Mục tiêu: - Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) - Biết giải bài toán lên quan đến quan hệ tỉ lệ này hai cách “rút tỉ lệ” “tìm tỉ số” - Giáo dục ý thức cẩn thận chính xác, khoa học II Đồ dùng : - Bút ; Phiếu học tập II Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Yêu cầu HS làm các bài tập hướng bài cũ : dẫn luyện tập thêm tiết học trước phút - GV nhận xét và ghi điểm - HS lên bảng giải Bài : phút phút phút phút phút * Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung ví dụ 1, yêu cầu HS đọc - GV hướng dẫn HS nhận xét để đến kết luận SGK - Nêu vài ví dụ quan hệ tỉ lệ nghịch khác sống * Giới thiệu bài toán và cách giải - Gọi HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề - Hướng dẫn HS tóm tắt - GV hướng dẫn HS thực bài toán theo hai cách: Rút đơn vị và tìm tỉ số Bài 1/21: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải - Gọi HS làm bài trên bảng - GV sửa bài, chấm số Bài 2/21: - GV có thể tiến hành tương tự bài tập Bài 3/21: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS nhận xét liệu - HS đọc ví dụ - HS nêu vài ví dụ - HS đọc đề bài - HS tóm tắt bài - HS theo dõi - HS đọc đề bài - HS tự tóm tắt và giải - HS làm bài trên bảng HS khá giỏi lên bảng giải - Gọi HS khá giỏi lên bảng giải, em làm cách có bài để HS có thể thực bài toán theo hai cách Củng cố, - GV chấm, sửa bài dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe phút - Yêu cầu nhà làm bài tập Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Lập dàn ý cho bài văn tả ngôi trường đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét bật để tả ngôi trường - Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp các chi tiết hợp lí - Học sinh có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp II Đồ dùng: - Những ghi chép HS quan sát cảnh trường học - Bút dạ, tờ phiếu khổ to III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Kiểm tra bài cũ : phút Bài : phút 12 phút 20 phút Củng cố, dặn dò: Hoạt động GV Hoạt động HS - Nêu kết quan sát cảnh trường - HS đọc lại kết quan học sát cảnh trường học - Đánh giá nhận xét mình * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Luyện tập a) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Cho HS xem lại các ý đã ghi chép quan sát trường học và xếp các ý đó thành dàn ý chi tiết - Cho HS trình bày điều quan sát - Cho HS làm việc, phát phiếu cho HS - Cho HS trình bày - GV nhận xét b) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Cho HS chọn phần dàn ý vừa làm chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh - Cho HS làm bài, nên chọn phần thân bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét - HS nghe kết hợp ghi bài - HS thực - HS - HS làm việc cá nhân - Lớp bổ sung, nhận xét - HS thực - HS thực - Lớp nhận xét phút - GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe - Yêu cầu HS nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết Khoa học TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I Mục tiêu: - Nêu các giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - Kĩ tự nhận thức và xác định giá trị lứa tuổi học trò nói chung và giá trị thân nói riêng - Học sinh liên hệ gắn với thực tế II Đồ dùng: - Thông tin và hình trang 16, 17 SGK - Sưu tầm tranh ảnh người lớn các lứa tuổi khác và làm các nghề khác III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Kiểm tra bài cũ : phút Bài : phút 15 phút 17 phút Hoạt động GV Hoạt động HS - Giờ trước các em học khoa học - HS trả lời bài gì? - HS nhận xét bổ xung - Nêu nội dung bài học? * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS lắng nghe và ghi tên bài * Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già Cách tiến hành: a) Giao nhiệm vụ và hướng dẫn - Cho HS đọc các thông tin và thảo - HS đọc các thông tin trang 16, luận theo nhóm 17 SGK và nêu đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi b) Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận c) Làm việc lớp - Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày * Hoạt động 3: Trò chơi “Ai? Họ vào giai đoạn nào đời?” Mục tiêu: - Củng cố cho HS hiểu biết tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già đã học phần trên - HS xác định thân vào giai đoạn nào đời Cách tiến hành: - GV và HS sưu tầm khoảng 12- 16 tranh, ảnh nam, nữ các lứa tuổi khác nhau, làm các nghề khác a) Tổ chức và hướng dẫn - GV chia lớp thành nhóm Phát - HS xác định người cho nhóm từ đến hình ảnh vào giai đoạn nào đời và nêu đặc điểm giai đoạn đó b) Làm việc theo nhóm - HS làm việc hướng dẫn trên c) Làm việc lớp - Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét Kết luận: (SGK) Củng cố, dặn dò: phút - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiếp - HS chú ý lắng nghe Kó Thuaät THEÂU DAÁU NHAÂN (tieát 2) I Mục tiêu: - Hoàn thành sản phẩm “mũi thêu dấu nhân” - Nhận xét đánh giá sản phẩm - Giáo dục học sinh yếu quý sản phẩm người làm II Đồ dùng: - GV: Mẫu thêu dấu nhân; kim, vải, kéo, thước kẻ,hồ, khung thêu - HS: Vaûi, kim keùo, khung theâu III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS - Học sinh nêu kiểm tra - Nêu quy trình thêu dấu nhân? -Đánh giá nhận xét bài cũ: phút Bài mới: phút a Giới thiệu bài - Lắng nghe và ghi bài 20 phút b Giaûng baøi * Hoạt động3: Học sinh thực hành Mục tiêu: Học sinh biết thực hành cách thêu dấu nhân đúng quy trình Caùch tieán haønh: Gv yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch theâu daáu nhaân - HS neâu caùch theâu daáu nhaân? - Gv nhaän xeùt laïi heä thoáng caùch theâu daáu nhaân? Các em cần lưu ý các đường thêu và mũi thêu nhỏ để đường thêu đẹp - Cho HS nêu quy trình thực hiện? - Gv chia lớp làm nhóm các em - Hoïc sinh neâu - Hoïc sinh laéng nghe - Hoïc sinh neâu - Vạch dấu đường thêu dấu nhaân - Thêu dấu nhân theo đường vaïch daáu + Bắt đầu thêu + Thêu mũi thứ + Thêu mũi thứ + Theâu caùc muõi tieáp theo + Kết thúc đường thêu tức là, xuoáng kim, laät vaûi vaø nuùt chæ cuối đường thêu - Học sinh thực hành thêu dấu nhaân tự thực hành, GV sửa sai, uốn nắn - HS chú ý lắng nghe cho caùc em coøn luùng tuùng * Hoạt động 4:Trưng bày dánh 12 phút giá sản phẩm - HS trưng bày theo nhóm - Các nhóm đánh giá Củng cố; - Về nhà học bài và thực hành.Chuẩn bị: Cắt khâu, thêu túi xách daën doø: tay ñôn giaûn phút Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: - Tìm các từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu), BT3 - Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số ý: a,b,c,d); đặt câu để phân biệt 1cặp từ trái nghĩa tìm BT4 - Giáo dục học sinh ý thức dùng từ II Đồ dùng: - Từ điển học sinh - Bút dạ, tờ phiếu III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Kiểm tra bài cũ : phút Bài : phút phút phút 10 phút Hoạt động GV Hoạt động HS - HS làm các BT 1, 2, - HS thực phần luyện tập từ trái nghĩa - GV nhận xét, cho điểm * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Luyện tập a) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc "Tìm các từ trái nghĩa câu a, b, c, d" - Cho HS làm bài, GV phát phiếu cho HS - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại (SGV) b) Hướng dẫn HS làm bài tập (Cách tiến hành BT 1) Kết quả: a) lớn b) già c) d) sống c) Hướng dẫn HS làm bài tập ( Cách tiến hành BT1) Kết quả: a) nhỏ b) lành c) khuya d) sống d) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Tìm từ trái nghĩa tả hình dáng, tả hành động, tả trạng - HS lắng nghe và ghi bài - HS thực - HS làm việc cá nhân - HS trình bày bài - HS thực - HS nhận nhiệm vụ 10 phút thái và tả phẩm chất - Cho HS làm việc, GV phát phiếu cho các nhóm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại.(SGV) e) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Chọn cặp từ các cặp từ vừa tìm và đặt câu với cặp từ đó - Cho HS đặt câu - HS làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS thực - Mỗi HS đặt câu với từ trái nghĩa - Cho HS trình bày - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: phut - GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe - Yêu cầu HS nhà làm lại vào các BT 4,5 Thứ năm ngày tháng 10 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này hai cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số” - Rèn kỹ giải dạng toán liên quan đến tỷ lệ - Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận chính xác, trình bày khoa học II Đồ dùng: - Phiếu học tập, bút III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Kiểm tra bài cũ : phút Bài : 10 phút 12 phút Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm - HS thực tiết học trước - HS khác nhận xét - GV nhận xét và ghi điểm * Cho HS thực hành Bài 1: Yêu cầu HS biết tóm tắt giải bài toán cách “tìm tỉ số” Bài : Yêu cầu HS biết tóm tắt giải bài toán Tóm tắt : 3000 đồng / 25 1500đồng / : …… ? Bài giải : 3000 đồng so với 1500 đồng thì gấp : 3000 : 1500 = ( lần ) với giá 1500 đồng /1 thì mua số là : 25 x = 50 ( ) Đáp số: 50 ( ) - HS lên bảng giải Với gia đình có người thì tổng thu nhập gia đình là : 800 000 x = 400 000 ( đ ) với gia đình có người ( thêm con) mà tổng thu nhập không đổi thì bình quân tháng thu nhập người là : 400 000 : = 600 000 ( đồng ) thu nhập bình quân người tháng bị giảm : 800 000 – 600 000 = 200 000 ( đ ) 10 phút Củng cố; dặn dò: phút Đáp số : 200 000 ( đồng ) - HS làm vào vở, HS lên bảng Bài 3: Yêu cầu H đọc đề toán , làm hướng dẫn H trước hết tìm số người đào mương sau bổ sung thêm là bao nhiêu người ?) 10 +20 = 30 ( người ) sau đó giải toán theo lối “ tìm tỉ số” - Cho HS nhắc lại nội dung tiết - HS nhắc học - Về nhà làm bt còn lại và chuẩn bị bài sau Lịch sử XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu: Biết vài điểm tình hình kinh tế - xã hội VN đầu kỉ XX - Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt - Về xã hội: xuất các tầng lớp : chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân II Đồ dùng: Tranh ảnh, tư liệu kinh tế xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX-đầu kỷ XX III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - GV gọi HS lên bảng hỏi và bài cũ : yêu cầu trả lời các câu hỏi nội - HS lên bảng và trả lời phút dung bài cũ, sau đó nhận xét và các câu hỏi sau: cho điểm HS + Nguyên nhân nào dẫn đến phản công kinh thành Huế đêm 5-7-1885? + Cuộc phản công kinh thành Huế đêm 5-7-1885 có tác động gì đến lịch sử nước ta đó? - HS nêu Bài : phút * GV giới thiệu bài 15 phút * Hoạt động 1: Làm việc lớp - HS làm việc theo cặp, tìm câu trả - GV yêu cầu HS làm theo cặp lời cho các câu hỏi cùng đọc sách, quan sát các hình minh hoạ và trả lời các câu hỏi + Trước thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt Nam có ngành nào là chủ yếu? + Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam chúng đã thi hành biện pháp nào để khai thác, bóc lột vơ vét tài nguyên nước ta? Những việc - HS phát biểu, các bạn làm đó đã dẫn đến đời khác cùng nhận xét, bổ sung ý kiến các ngành kinh tế nào? + Ai là người hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế? - GV gọi HS phát biểu ý kiến trước lớp - GV kết luận 17 phút * Hoạt động 2: Làm việc nhóm - GV tiếp tục yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi sau: + Trước thực dân Pháp xâm lược, xã hội Việt Nam có tầng lớp nào? + Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, xã hội có gì thay đổi, có thêm tầng lớp nào? + Nêu nét chính đời sống công nhân và nông dân Việt Nam cuối kỷ XIX-đầu kỷ XX - GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp - GV nhận xét kết làm việc HS - GV kết luận - GV yêu cầu HS lập bảng so sánh tình hình kinh tế xã hội Việt Nam trước và sau thực dân Pháp xâm lược nước ta Củng cố – - GV nhận xét tiết học, dặn dò dặn dò: HS nhà học thuộc bài cũ và phút chuẩn bị bài mới: sưu tầm tranh ảnh tư liệu nhân vật lịch sử Phan Bội Châu và phong trào Đông Du - HS làm việc theo cặp, tìm câu trả lời cho các câu hỏi - HS trình bày ý kiến mình theo các câu hỏi trên Cả lớp theo dõi, bổ sung ý kiến - HS làm cá nhân, tự hoàn thành bảng so sánh - HS chú ý lắng nghe Địa lí SÔNG NGÒI I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chính và vai trò sông ngòi Việt Nam: + Mạng lưới sông ngòi dày đặc + Sông ngòi có lương nước thay đổi theo mùa và có nhiều phù sa + Sông ngòi có vai trò quan trọng sản xuất và đời sống - Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu và sông ngòi: nước sông lên, xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn, mùa khô nước sông hạ thấp Chỉ vị trí số sông: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả trên đồ, lược đồ III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: - Bản đồ địa lý tự nhiên VN - Tranh ảnh sông mùa lũ và sông mùa cạn (nếu có) III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Kiểm tra bài cũ : phút Bài : phút 10 phút Hoạt động GV HS trả lời câu hỏi – SGK/74 Hoạt động HS - HS trả lời - Đánh giá nhận xét * Giới thiệu bài a) Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc: * Hoạt động 1: làm việc cá nhân, cặp Bước 1: HS quan sát H1 SGK, trả lời câu hỏi: - Nước ta có nhiều sông hay ít sông so với các nước mà em biết? - Kể tên và trên H1 vị trí số sông VN - Ở miền Bắc và miền Nam có sông lớn nào? - Nhận xét sông ngòi miền Trung Bước 2: HS lên bảng trên đồ Địa lí TN VN các sông chính: sông Hồng, sông Thái Bình, sông Mã, sông Cả, sông Đà Rằng, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai GV chốt ý : Mạng lưới sông ngòi nước ta dày đặc và phân bố rộng khắp trên nước - HS nghe và ghi bài - HS nêu - Vài HS trên đồ - HS nêu - HS trên đồ 12 phút 10 phút Củng cố, dặn dò : phút b) Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sông có nhiều phù sa: * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: HS nhóm đọc SGK, quan sát H2, H3 tranh ảnh sưu tầm hoàn thành PBT Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc, HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận - Màu nước sông địa phương em vào mùa lũ và mùa cạn có khác không? Tại sao? c) Vai trò sông ngòi: * Hoạt động 3: Làm việc lớp - Kể vai trò sông ngòi? - Chỉ vị trí đồng lớn và sông bồi đắp nên chúng; Vị trí nhà máy thủy điện Hòa Bình, Y-ta-ly và Trị An - Nhóm - HS làm việc - HS trình bày - HS trả lời - HS trên BĐ Địa lí TN VN - Vài HS đọc - GV kết luận "Bài học SGK" - Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì? - HS lần lược đọc lại - Về nhà học bài và đọc trước bài 5/77 Tập làm văn TẢ CẢNH (KIỂM TRA VIẾT ) I Mục tiêu: - Viết bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả - Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả bài văn - Học sinh có ý thức trách nhiệm làm bài II Đồ dùng: Tranh minh họa nội dung kiểm tra SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Kiểm tra bài cũ : phút Bài : phút phút 25 phút Củng dặn dò: phút Hoạt động GV - Kiểm tra phần chuẩn bị sách - Đánh giá nhận xét Hoạt động HS - HS chuẩn bị để trước mặt a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài Kiểm tra - GV nêu yêu cầu: Đây là lần đầu tiên các em viết bài văn hoàn chỉnh vì các em đọc kĩ số đề cô đã ghi trên bảng và chọn đề nào các em thấy mình có thể viết tốt Khi đã chọn phải tập trung làm không có thay đổi c) HS làm bài - GV tạo điều kiện yên tĩnh cho HS làm bài - GV thu bài cuối - HS nghe và ghi đề bài - HS đọc đề trên bảng và chọn đề - HS làm bài - HS nộp bài cố, - GV nhận xét tiết làm bài HS - HS chú ý lắng nghe - Yêu cầu HS nhà đọc trước Đề bài, gợi ý tiết Tập làm văn tuần sau Khoa học VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu: - Nêu việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuổi dậy thì - Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy thì GDKNS: Kĩ tự nhận thức việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thẻ, bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần tuổi dậy thì; xác định giá trị thân, tự chăm sóc vệ sinh thể II Đồ dùng: - Hình trang 18, 19 SGK - Các phiếu ghi thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khỏe tuổi dậy thì - Mỗi HS chuẩn bị thẻ từ, mặt ghi chữ Đ (đúng), mặt ghi chữ S (sai) III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : phút Bài : phút * Hoạt động 1: Giới thiệu bài phút * Hoạt động 2: Động não Mục tiêu: HS nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì Cách tiến hành: - GV giảng và nêu đặt vấn đề - GV sử dụng phương pháp động não, yêu câu HS lớp nêu ý kiến ngắn gọn để trả lời câu hỏi - Chốt lại việc làm cần thiết để giữ vệ sinh thể phút * Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập - GV chia lớp thành nhóm nam và nữ riêng - Phát cho nhóm phiếu học tập Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nam” Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ” Hoạt động HS - HS trả bài: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già -HS nghe và ghi bài - HS lắng nghe - HS phát biểu ý kiến - Chữa bài tập theo nhóm nam, nữ * Hoạt động 4: Quan sát tranh và thảo luận Mục tiêu: HS xác định việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần tuổi dậy thì Cách tiến hành: - Cho HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 4, 5, 6, trang 19 SGK và trả lời các câu hỏi - Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét Kết luận: * Hoạt động 5: Trò chơi “Tập làm diễn giả” Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại kiến thức đã học việc nên làm tuổi dậy thì Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn - HS lắng nghe - Cho HS trình bày - HS trình bày ý kiến - Cho HS trả lời câu hỏi - HS trả lời - GV nhận xét 10 phút phút Củng dặn dò: phút cố, - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiếp - HS chú ý lắng nghe Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này hai cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số” - Rèn kỹ giải ạng toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ - Giáo dục ý thức cẩn thận chính xác, khoa học II Đồ dùng: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - Yêu cầu HS làm các bài tập hướng bài cũ : dẫn luyện tập thêm tiết học phút trước - GV nhận xét và ghi điểm Bài : Hướng dẫn làm bài tập 10 phút Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài - Bài toán thuộc dạng gì? - Yêu cầu HS tự tóm tắt - Yêu cầu HS tự giải - GV nhận xét và ghi điểm, sửa bài 10 phút Bài 2: - GV tiến hành tương tự bài tập - Nhắc HS chú ý công thức tính chu vi hình chữ nhật 12 phút Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán này thuộc dạng gì? - Em có thể giải bài toán này theo cách nào? - Yêu cầu HS thực bài theo hai cách, GV có thể tổ chức cho HS làm bài theo nhóm tổ - GV sửa bài, nhận xét Củng cố, - Nhận xét tiết học dặn dò: - Về nhà làm bài tập, sửa bài sai vào phút Hoạt động HS - HS thực - HS đọc yêu cầu bài tập - Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó - HS tóm tắt và giải - HS nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật - Học sinh làm bài tập - HS đọc đề bài - Bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - HS nêu cách giải - HS làm việc theo nhóm - HS chú ý lắng nghe Sinh hoạt SÔ KEÁT TUAÀN 04 I Mục tiêu: - HS nhận thấy ưu và khuyết điểm tuần 04 - Duy trì öu ñieåm vaø khaéc phuïc khuyeát ñieån tuaàn 05 - Thực tốt phương hướng tuần 05 III Các hoạt động trên lớp: - GV nêu nội dung, yêu cầu tiết sinh hoạt - Lớp trưởng đọc sơ kết tuần 04 - HS coù yù kieán qua baûn sô keát (neáu coù) - GV nhận xét, đánh giá mặt hoạt động lớp tuần 05 - GV tuyên dương ưu điểm lớp, đồng thời đề biện pháp cụ thể giúp HS khaéc phuïc khuyeát ñieåm - GV nhận xét chung và đề phương hướng tuần 05 * Phương hướng: + Đi học đều, đúng giờ, không nghỉ học (không phép gia đình) + Thuộc bài và làm bài tập đầy đủ trước đến lớp + Vào lớp trật tự, chú ý theo dõi bài, xây dựng bài + Giữ gìn vêl sinh trường, lớp, … luôn luôn + Thực đúng cách việc phòng, chống các bệnh lây nhiễm là bệnh" Tay chân miệng"ở trẻ em