giao an tuan 4 lop 5

- Mỗi nhóm nhận 3,4 hình xem người trong hình đang ở giai đoạn nào của cuộc đời và nêu đăc điểm giai đoạn đó.. - Đại diện nhóm trình bày.[r]

(1)

Thứ hai, ngày 10 / 09 / 2012 TẬP ĐỌC: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mục tiêu:

- Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi bài; bước đầu đọc diễn cảm văn - Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

* KNS: - Xác định giá trị; - Thể cảm thông II Đồ dùng dạy học:

GV - Tranh minh họa SGK HS : SGK III Các hoạt động dạy hoc:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A.Kiểm tra cũ: B Dạy mới:

Giới thiệu chủ điểm đọc 2 Dạy học mới:

HĐ1 (11’): Hướng dẫn luyện đọc - Luyện đọc tiếng khó: da-cơ, Xa-xa-ki, Hi-rơ-si-ma, Na-ga-da-ki

- GV đọc diễn cảm toàn HĐ2 : Tìm hiểu bài

Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt đoạn trao đổi với bạn bàn câu hỏi SGK sau trình bày

- GV kết luận: Tố cáo tội chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em * Tích hợp GDKNS: - Xác định giá trị; - Thể cảm thông

H Đ3 : Đọc diễn cảm

- GV h/d HS đọc diễn cảm đoạn văn - Chọn đoạn để hướng dẫn HS đọc diễn cảm

3 Củng cố dặn dò

+ Câu chuyện muốn nói em điều gì?

- Nhận xét tiết học

-2 nhóm HS đọc phân vai bài“Lòng dân”

- HS giỏi đọc lượt

- Từng tốp HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc tiếng khó

- HS đọc phần giải - HS luyện đọc theo nhóm - 1,2 HS đọc tồn

- HS hai bạn bàn đọc thầm, đọc lướt đoạn tìm hiểu trao đổi nội dung câu hỏi SGK sau trình bày, bạn lớp bổ sung

- HS nêu ND

- HS nối tiếp đọc diễn cảm đoạn văn - HS luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc hay

(2)

TOÁN:

ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu:

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách: “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

II Các hoạt động dạy hoc:

1 Giới thiệu bài 2 Dạy mới:

HĐ1 : GT ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ - GV nêu ví đụ SGK

HĐ2: Giới thiệu toán cách giải

Hoạt động 3: Thực hành : Bài 1:

- YC HS nêu đề, nêu cách tính -Gợi ý giải cách rút đơn vị

*Bài 2:

- YC HS nêu đề, nêu cách tính - GV hướng dẫn

Có thể giải hai cách * Bài 3:

- YC HS nêu đề, nêu cách tính - Hướng dẫn HS tóm tắt tốn Chấm chữa, nhận xét

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- HS tự tìm quãng đường giờ, giờ,

- HS quan sát bảng nêu nhận xét: Khi thời gian gấp lên lần quãng đường gấp lên nhiêu lần

- HS tự tìm cách giải tốn theo hai cách ( rút đơn vị, tỉ số) chọn hai cách để giải

Bài giải

Số tiền mua mét vải là:

80 000 : = 16 000 ( đồng) Số tiền mua mét vải là:

16 000 x = 112 000 ( đồng) Đáp số: 112 000 đồng

* HS khá, giỏi tìm cách giải (Phương pháp tìm tỉ số)

(3)

KHOA HỌC:

TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN GIÀ I.Mục tiêu:

- Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già * KNS: Kĩ tự nhận thức xác định giá trị lứa tuổi giá trị thân nói riêng

II Đồ dùng dạy học:

-Thơng tin hình trang 16,17 SGK -Tranh ảnh người lứa tuổi III Các hoạt động dạy hoc:

A.Kiểm tra cũ:

+Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?

B Dạy mới: Dạy mới:

Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

- GV lớp nhận xét chốt

Hoạt động : Trò chơi “ Ai? Họ giai đoạn đời”

- Phổ biến cách chơi, luật chơi

- GV nhận xét nêu câu hỏi:

+ Bạn giai đoạn đời? + Biết giai đoạn có lợi gì?

- GV chốt kết luận 3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng trả lời

- HS thảo luận nhóm

- HS đọc thông tin trang 16, 17 SGK - Trao đổi ghi phiếu theo mẫu:

Giai đoạn Đặc điểm bật

- Đại diện nhóm trình bày

- Mỗi nhóm nhận 3,4 hình xem người hình giai đoạn đời nêu đăc điểm giai đoạn

- Đại diện nhóm trình bày

(4)

Thứ ba, ngày 11 / 09 /2012 CHÍNH TẢ :

Nghe viết: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I Mục tiêu:

- Viết tả, trình bày hình thức văn xi

- Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng có ia, iê (BT2,BT3)

II Đồ dùng dạy học: - Gv:bút dạ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy hoc:

- Yêu cầu HS viết vần tiếng: “ Chúng mong giới hịa bình” vào mơ hình cấu tạo vần B Dạy mới:

Giới thiệu bài 2 Dạy học mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc tồn tả

- Đọc HS chép - Đọc HS dò

- Hướng dẫn HS chấm chữa lỗi - Chấm : 5-7 em

Hoạt động : Làm tập tả Bài 2:

Bài 3: GV hướng dẫn HS thực quy trình hướng dẫn

- Chấm chữa nhận xét 3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng thực - Cả lớp làm nháp

- HS theo dõi

- HS đọc thầm tả ý viết tên riêng người nước từ dễ viết sai

- HS chép - HS dò

- Từng cặp HS đổi sửa lỗi

- Đọc yêu cầu tập

- HS sinh làm điền tiếng nghĩa, chiến vào mơ hình cấu tạo

- Trong tiếng nghĩa: khơng có âm cuối dấu đặt chữ đầu ngun âm đơi

(5)

TỐN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ cách: Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

- Làm bt: 1, 3,

II Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV 1 Giới thiệu bài

2 Dạy mới: Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: yêu cầu HS tóm tắt giải

Tóm tắt:

12 : 24 000 đồng 30 : đồng ?

Bài 2: Y/c HS biết tá bút chì 24 bút chì

Tóm tắt:

24 bút chì : 30 000 đồng bút chì : đồng ?

Bài 3: Tóm tắt:

120 HS cần : xe 160 HS cần : xe ?

Bài 4:

3 Củng cố dặn dò ’- Nhận xét tiết học

Hoạt động HS

Bài giải

Giá tiền mua là:

24 000 :12 = 000 ( đồng) Số tiền mua 30 là:

000 x 30 = 60 000 ( đồng) Đáp số: 60 000 đồng * Hs giỏi tóm tắt đề tự giải Bài giải

24 bút chì gấp bút chì số lần là: 24 : = 3( lần)

Số tiền mua bút chì là:

30 000 : = 10 000 ( đồng) Đáp số: 10 000 đồng Bài giải

1 ô tô chở là: 120: = 40 ( HS)

Để chở 160 HS cần dùng số ô tô là: 160 : 40 = 4( ô tô)

Đáp số: tơ - HS tóm tắt giải vào

(6)

TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh - Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3)

* HS khá, giỏi: Đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT3. II Đồ dùng dạy học:

- GV:Bút dạ, bảng nhóm viết nội dung BT1,2,3 phần luyện tập III Các hoạt động dạy hoc:

A.Kiểm tra cũ: B Dạy mới: Giới thiệu bài 2 Dạy mới:

Hoạt động : : Phần nhận xét

Bài tập 1:- GV yêu cầu HS đọc đoạn văn

- Giải nghĩa: Phi nghĩa Chính nghĩa Bài tập 2:

Bài tập 3:

Hoạt động 2: : Phần ghi nhớ

Hoạt động :: Luyện tập Bài tập 1:

Bài tập 2: Tiến hành tương tự Bài tập 3:

Bài 4:

3 Củng cố dặn dò:

- Làm tiếp tập chưa hoàn chỉnh - Nhận xét tiết học dặn dò sau

HS đọc lại khổ thơ “Sắc màu em yêu”

- HS nêu yêu cầu tập

- HS đọc đoạn văn - Cả lớp đọc thầm theo - Trái với đạo lí

- Đúng với đạo lí - Nêu yêu cầu tập + sống = chết

+ vinh = nhục

- Cách dòng từ trái nghĩa tạo vế tương phản làm bật quan điểm sống người VN - 2,3 HS đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ SGK

- Cả lớp đọc thầm lại

-Bài 1: HS lên bảng gạch chân cặp từ trái nghĩa, lớp làm vào BT

- Trao đổi nhóm thi tiếp sức

* HS đặt câu có chứa cặp từ trái nghĩa 2 câu, câu chứa từ

(7)

LỊCH SỬ:

XÃ HỘI VIỆT NAM GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX I.Mục tiêu:

- Biết vài điểm tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam đầu kỉ XX : + Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt + Về xã hội: xuất tầng lớp mới: chủ xướng, chủ nhà buôn, công nhân

- * HS giỏi: Biết nguyên nhân biến đổi KT-XH nước ta: chính sách tăng cường khai thác thuộc địa thực dân Pháp – Nắm mối quan hệ giữa sự xuất ngành kinh tế tạo tầng lớp, giai cấp xã hội. II Đồ dùng dạy học: - Hình SGK phóng to - Bản đồ hành VN

III Các hoạt động dạy hoc:

+ Tường thuật lại phản công kinh thành Huế?

B Dạy mới: Giới thiệu bài 2 Dạy mới:

Hoạt động : Những biểu thay đổi kinh tế xã hội VN lúc

Hoạt động : Tìm hiểu mối quan hệ kinh tế xã hội

* Nguyên nhân biến kinh tế- xã hội nước ta ?

3 Củng cố dặn dò

- Tổng hợp ý kiến HS, nhấn mạnh biến đổi kt, xh nước ta lúc

- Thảo luận bạn bàn để thấy biểu thay đổi kinh tế xã hội VN kỉ XIX đầu kỉ XX

- Thảo luận nhóm để thấy kt VN trước Pháp xâm lược có ngành nghề chủ yếu? Sau Pháp sang xâm lược ngành KT đời? Ai hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế?

- Thấy trước VN chủ yếu có giai cấp nào? Đến đầu kỉ XX xuất thêm giai cấp nào?

* Nguyên nhân biến kt-xh nước ta sách khai thác thuộc địa Pháp * Nêu mối quan hệ kinh tế xã hội: Các ngành kinh tế tạo tầng lớp, giai cấp XH

(8)

ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN ( Tiếp theo) I Mục tiêu:

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng giảm nhiêu lần)

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách: “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

- Cẩn thận tìm phương pháp giải trình bày giải II Các hoạt động dạy hoc:

Hoạt động GV 1 Giới thiệu bài

2 Dạy mới:

HĐ1: GT ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ - GV nêu ví dụ SGK

- Điền kết vào bảng kẻ sẵn

HĐ 2: Giới thiệu toán cách giải Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1:

7 ngày : 10 người ngày : người ?

*Bài 2: Tiến hành tương tự

*Bài ( có thời gian) Tóm tắt:

3 máy bơm : máy bỏm : ?

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại BT

- HS tự tìm kết

- HS quan sát bảng nêu nhận xét: Khi số ki-lô-gam gạo bao gấp lên lần số bao gạo có lại giảm nhiêu lần - HS thực hướng dẫn GV

- HS nêu đề cách giải Bài giải

Muốn làm xong công việc ngày cần: 10 x = 70( ngày )

Muốn làm xong công việc ngày cần: 70 : = 14(ngày)

Đáp số: 14 ngày * HS giỏi làm nêu kq: Đáp số: 16 ngày

* Hs giỏi tóm tắt đề giải Bài giải

6 máy bơm gấp máy bơm số lần là: : = ( lần)

Số tiền mua bút chì là: : = ( ) Đáp số:

(9)

TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I.Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh phim minh họa lời thuyết minh, HS kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam

* GD MT (Liên hệ nội dung): Mỹ hủy diệt môi trường sống người. * KNS: - Thể cảm thông.

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình ảnh minh họa SGK III Các hoạt động dạy hoc:

A.Kiểm tra cũ: B Dạy mới: Giới thiệu bài 2 Dạy mới:

Hoạt động 1: GV kể chuyện - GV kể lần

- GV kể lần sử dụng tranh

Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+ Chuyện giúp em hiểu điều gì? + Bạn suy nghĩ chiến tranh? * GD MT (Liên hệ): Trong chiến tranh, Mỹ hủy diệt môi trường sống người.

+ Hành động người lính Mỹ có lương tâm giúp bạn hiểu điều gì?

3 Củng cố dặn dị: - Nhận xét tiết học

-HS kể việc làm tốt xây dựng quê hương đất nước người mà em biết

- HS lắng nghe

- HS vừa nghe vừa quan sát tranh - HS kể theo nhóm

- Thi kể chuyện trước lớp - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Các bạn nhóm trao đổi trả lời

* Tích hợp GD KNS: - Thể cảm thông. - Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn có câu hỏi hay

Nêu lại ý nghĩa câu chuyện

(10)

BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK; học thuộc 1, khổ thơ) Học thuộc khổ thơ

- * HS khá, giỏi: Học thuộc đọc diễn cảm toàn thơ. II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy hoc:

A.KT cũ :

Những sếu giấy B Dạy mới:

Giới thiệu chủ điểm đọc 2 Dạy học mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - GV ý sửa sai luyện đọc tiếng khó cho HS

- GV đọc diễn cảm tồn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt đoạn trao đổi với bạn bàn câu hỏi SGK sau trình bày

- GV chốt kết luận

Hoạt động : Đọc diễn cảm

- GV h/d HS đọc diễn cảm đoạn văn - Chọn đoạn để hướng dẫn HS đọc diễn cảm

3 Củng cố dặn dò:

+ Câu chuyện muốn nói em điều gì?

- HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi SGK

- HS giỏi đọc lượt

- Từng tốp HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc tiếng khó

- HS đọc phần giải - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc toàn

- HS hai bạn bàn đọc thầm, đọc lướt đoạn tìm hiểu trao đổi nội dung câu hỏi SGK sau trình bày, bạn lớp bổ sung

- HS nối tiếp đọc diễn cảm đoạn văn - HS luyện đọc theo cặp

- Thi đọc đoạn thơ trước lớp

* học sinh giỏi đọc thuộc lòng diễn cảm thơ

- Bình chọn bạn đọc hay

- Tố cáo tội ác chiến tranh, khát vọng hịa bình

(11)

VỆ SINH Ở TUỔI TUỔI DẬY THÌ I.Mục tiêu:

- Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuổi dậy

- Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy

* KNS: - Kĩ tự nhận thức việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thể, bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy Xác định giá trị thân, tự chăm sóc vệ sinh thể

* GDMT (Mức độ liên hệ): Con người cần thức ăn, nước uống, lấy từ môi trường. II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 18,19 SGK - Ảnh thân trẻ em lứa tuổi III Các hoạt động dạy hoc:

+Biét dược giai dạn đời có lợi gì?

B Dạy mới: Giới thiệu bài 2 Dạy mới:

HĐ1 : Những việc nên làm

+ Ở tuổi dậy nên làm để giữ cho thể thơm tho tránh bị mụn “trứng cá?”

HĐ2 : Làm việc với phiếu (Nội dung phiếu SGV)

- Đi nhóm giúp HS giải đáp thắc mắc HĐ : Xác định việc làm không nên làm

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm TL câu hỏi: + Chỉ nêu nội dung hình ?

+ Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy thì?

HĐ : Tập làm “diễn giả”

+ Chúng ta rút điều qua phần trình bày bạn?

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Thảo luận nhóm đơi

+ Rửa mặt sẽ, thường xuyên

+ Tắm rửa, gội đầu thay quần áo thường xuyên

- Nam nhận phiếu “vệ sinh nam” - Nữ nhận phiếu “vệ sinh nữ”

- Đọc thầm đoạn đầu mục “Bạn cần biết” - Làm việc nhóm

- Các nhóm quan sát hình 4, 5, 6, trang17 để trả lời câu hỏi GV đưa

+ Chỉ nêu nội dung hình

+ Ăn đủ chất, tăng cường luyện tập thân thể, không dùng chất gây nghiện

* Tích hợp rèn KNS: - Kĩ tự nhận thức những việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thể, bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần tuổi dậy Xác định giá trị của thân, tự chăm sóc vệ sinh thể - HS chơi đóng vai

* GDMT (liên hệ): Con người cần thức ăn, nước uống, lấy từ môi trường Do cần phải biết bảo vệ mơi trường sống.

(12)

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:

- Lập dàn ý cho văn tả trường đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét bật để tả trường

- Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí

II Đồ dùng dạy học: - Gv: Bút dạ, bảng nhóm. III Các hoạt động dạy hoc:

A.KT cũ: KT chuẩn bị HS B Dạy mới:

Giới thiệu bài

2 Dạy mới: Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1:

- GV lớp nhận xét Bài tập 2:

- GV yêu cầu HS chọn phần thân lập dàn ý, chuyển thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

- GV chấm điểm, đánh giá cao đoạn văn viết tự nhiên chân thực 3 Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học

- HS trình bày kết quan sát

- HS nêu yêu cầu tập

- Một vài HS trình bày k/q quan sát nhà - HS lập dàn ý chi tiết

- 2,3 em làm vào bảng nhóm - HS trình bày

- Nêu yêu cầu tập

- HS viết đoạn văn phần thân Riêng HS giỏi ghi bảng nhóm

- HS nối tiếp trình bày - Lớp nhận xét bổ sung - Xem lại văn

(13)

I Mục tiêu:

- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ cách: “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” (Làm bt: 1, 2)

II Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV 1 Giới thiệu

2 Dạy mới:

Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: yêu cầu HS tóm tắt giải tốn theo cách tìm tỉ số

Bài 2: Gợi ý để HS làm

*Bài 3: HS khá, giỏi tự tìm hiểu đề giải cách tìm tỉ số

*Bài 4: YC HS khá, giỏi tự tóm tắt giải

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

1) Bài giải

30 000 đồng gấp 15 000 đồng số lần là: 30 000 : 15 000 = 2( lần)

Nếu mua giá 15 000đ/1quyển mua số là:

25 x = 50 ( quyển) Đáp số: 50 2) Bài giải

Tổng thu nhập gia đình có người 800 000 x = 400 000(đồng)

Tổng thu nhập khơng đổi với gia đình có người bình quân người là:

400 000 : = 600 000(đồng)

Bình quân thu nhập hàng tháng người giảm là:

800 000 – 600 000 = 200 000(đồng) Đáp số: 200 000 đồng

* 3) Đáp số: 105 mét mương * 4) Bài giải

Xe tải chở số kg gạo là: 50 x 300 = 15 000(kg)

Xe tải chở số bao gạo75kg là: 15 000 : 75 = 200(bao)

Đáp số: 200 bao

ĐỊA LÍ: SƠNG NGỊI

I.Mục tiêu :

- Nêu số dặc điểm vai trị sơng ngịi VN

- Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi

- Chỉ vị trí số sơng: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ (lược đồ)

(14)

- TKNL: Sơng ngịi giúp xây dựng nhiều nhà máy thủy điện nước ta Cần sử dụng tiết kiệm điện, nước sinh hoạt ngày.

II Đồ dùng dạy học:

-GV : Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam,tranh ảnh mùa lũ, mùa cạn HS : SGK III Các hoạt động dạy hoc:

+Nước ta nằm miền khí hậu nào? Khí hậu m/Bắc miền Nam có khác nhau? B Hoạt động : Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc

- GV y/c HS quan sát hình đặt câu hỏi + Kể hình vị trí số sơng VN?

+ Ở miền Nam miền Bắc có sơng nào?

+ Nhận xét sơng ngịi miềnTrung? * Vì sơng ngịi miền Trung ngắn dốc?

Hoạt động : Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa - Yêu cầu HS đọc bảng số liệu tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam - GV lớp nhận xét bổ sung

+ Màu nước sông Hương vào mùa lũ mùa cạn có khác khơng? Vì sao?

- GDMT: u q hương, giữ gìn mơi trường sạch sông quê em

Hoạt động : Vai trị sơng ngịi + Kể vai trị sơng ngịi?

- TKNL: Sơng ngòi giúp xây dựng nhiều nhà máy thủy điện nước ta Cần sử dụng tiết kiệm điện, nước sinh hoạt ngày.

- HS thực hành đồ

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

HS lên bảng trả lời

- Thảo luận theo cặp

- Quan sát hình trả lời - Vài HS lên - Sông Hồng, sơng Đà, sơng Thái Bình, sơng Mã, sơng Tiền, sơng Hậu, Đồng Nai,

- Ngắn dốc

* HS giỏi trả lời - Làm việc nhóm

- HS nhóm đọc SGK, quan sát hình 2,3 tranh ảnh hồn thành bảng sau -Các nhóm trình bày

- HS trả lời

- Cung cấp nước cho ruộng đồng sinh hoạt, bồi đắp phù sa, tôm cá

- Nguồn thủy điện giao thông

- HS xem tranh ảnh hậu lũ lụt, hạn hán

- Vị trí hai đồng lớn sông bồi đắp chúng

- Chỉ vị trí nhà máy thủy điện Hịa Bình, I-a-li, Trị An

(15)

I Mục tiêu:

- Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, (3 số câu), BT3

- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số ý: a, b, c, d); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4 (BT5) * Học thuộc thành ngữ, tục ngữ BT 1, làm toàn BT 4.

II Đồ dùng dạy học: GV: Bút dạ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy hoc

+ Thế từ trái nghĩa ? Cho VD

B Dạy mới: Giới thiệu bài 2 Dạy mới: H/d HS làm tập Bài tập 1:

- Giao việc cho học sinh

-GV nhận xét chốt lời giải Bài tập 2:

Bài tập

-GV nhận xét chốt lời giải Bài 4: Gợi ý cho HS nên dùng cặp từ trái nghĩa từ loại: cao / thấp; cao kều / lùn tịt; cao cao / thâm thấp

3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS trả lời

- HS học thuộc thành ngữ tục ngữ BT2

- HS nêu yêu cầu tập - 2,3 HS làm vào bảng nhóm - Cả lớp làm vào BT

* HS học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ - Nêu yêu cầu tập

- HS thảo luận làm BT

- Các từ trái nghĩa với từ in đậm: lớn, già, dưới, sống

- Các cặp từ trái nghĩa thích hợp với trống: nhỏ, vụng, khuya

- HS làm - Trình bày

- HS đặt câu đặt câu chứa cặp từ trái nghĩa câu, câu từ trái nghĩa

* Làm toàn tập nêu trước lớp.

o c

có trách nhiệm việc làm mình(tiết 2) I- Mục tiêu

- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Biết định bảo vệ ý kiến

- GD KNS: KN bảo vệ ý kiến, việc làm đúng, KN t phê phán

(16)

II- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1: Xử lí tình ( tập SGK)

a) Mơc tiªu: HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình

b) Cách tiến hành:

- Gv chia líp thµnh nhãm giao nhiƯm vơ nhóm sử lí tình

- N1: Em mợn sách th viện đem về, không may để em bé làm rách

- N2: Lớp cắm trại, em nhận đem túi thuốc cứu thơng Nhng chẳng may bị đau chân, em không đợc

- N3: Em đợc phân cơng phụ trách nhóm bạn trang trí cho buổi Đại hội Chi đội lớp, nhng có bạn đến tham gia chuẩn bị

- N4: Khi xin phÐp mĐ ®i dù sinh nhật bạn, em hứa sớm nấu cơm Nhng m¶i vui, em vỊ mn

KL: Mỗi tình có nhiều cách giải Ngời có trách nhiệm cầ phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm cuỉa phù hợp với hoàn cảnh * Hoạt động 2: Tự liên hệ thõn

a) Mục tiêu: Mỗi HS tự liên hệ thân kể lại mmột việc làm dù nhỏ tự rút học b) Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS kể lại việc chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm :

+ Chuyn xy nào? lúc em làm gì? + Bây nghĩ lại em thấy nào?

KL: Khi giải công việc hay sử lí tình một cách có trách nhiệm, thấy vui thản Ngợc lại, làm việc thiếu trách nhiệm dù không biết, tự thấy áy náy lòng

Ngi cú trỏch nhim l ngời trớc làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp với cách thức phù hợp; Khi làm hỏng việc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm sẵn sàng làm lại cho tt.

* Củng cố dặn dò

- Nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

- Hs thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trả lời kết dới hình thức đóng vai

- C¶ líp theo dâi nhËn xÐt bỉ sung

- HS suy nghÜ vµ kĨ lại cho bạn nghe

- HS trình bày trớc líp

- HS tù rót bµi häc qua câu chuyện vừa kể

- GD KNS: KN bảo vệ ý kiến, việc làm đúng, KN t phê phán

Thứ sáu, ngày 14 / 09 / 2012 TẬP LÀM VĂN:

TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I Mục tiêu:

- Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn II Đồ dùng dạy học:

Giấy kiểm tra (hoặc vở), bảng lớp viết đề bài, cấu tạo văn tả cảnh III Các hoạt động dạy hoc:

(17)

2 Dạy mới: Ra đề

Dựa vào đề gợi ý trang 44 SGK, GV đề cho HS viết (Có thể dùng - chí đề gợi ý SGK để ra)

Ở nên dùng đề 2: Tả mưa

- Nêu yêu cầu, thời gian làm - Thu chấm

3 Củng cố dặn dò:

Đọc trước nội dung tiết TLV tuần - Nhận xét tiết học

-HS chép đề, tìm hiểu kĩ yêu cầu - HS lm bi

K thut: Thêu dấu nhân I - Mục tiêu:

- Thêu đợc mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tơng đối Thêu đợc năm dấu nhân Đờng thêu bị dúm

- HS nam thực hành đính khuy

- * HS khéo tay: Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí SP đơn giản II - Đồ dùng dạy học:

- Mẫu thêu dấu nhân (đợc thêu len sợi vải tờ bìa khác màu Kích th-ớc mũi thêu khoảng - 4cm)

- Vật liệu dụng cụ cần thiết :

+ Len (hoặc sợi) khác màu vải

+ Phn mu, thớc kẻ, kéo, khung thêu có đờng kính 20 - 25cm III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

 Giíi thiƯu bµi :

 Bµi míi :

Hoạt động : Quan sát, nhận xét mẫu

- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu định h-ớng cho học sinh nêu đặc điểm đờng thêu dấu nhân mặt phải mặt trái (So sánh với thêu chữ V)

- GV giíi thiƯu mét sè s¶n phÈm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân HÃy cho biết ứng dụng thêu dấu nhân?

Hot ng : Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- Hớng dẫn học sinh đọc nội dung mục II (SGK),

- Thêu dấu nhân cách thêu để tạo thành mũi thêu giống nh dấu nhân nối liên tiếp hai đờng thẳng song song mặt phi ng thờu

(18)

nêu bớc thêu dấu nhân - Giáo viên hớng dẫn thêu

- Gọi học sinh lên bảng thực hiện, quan sát giúp đỡ học sinh

- Cho học sinh đọc mục 2b, 2c quan sát hình 4a, 4b, 4c, 4d (SGK) cho học sinh nêu cách thêu mũi thêu thứ nhất, thứ hai; Yêu cầu học sinh lên thêu tiếp

- Hớng dẫn học sinh quan sát hình (SGK) nêu cách kết thúc đờng thêu dấu nhân Gọi học sinh lên thực hiện, giáo viên quan sát uốn nắn, giúp đỡ học sinh

- Hớng dẫn nhanh lần

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách thêu - Cho học sinh thực hành giấy ô li

* Nhn xét - dặn dò: Sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập học sinh

- Học sinh lên bảng thực thao tác vạch dấu đờng thờu du nhõn

- Học sinh nêu cách thêu

- Lên bảng thực mũi thêu

- Líp nhËn xÐt vµ bỉ sung

- Học sinh nêu cách kết thúc đờng thêu dấu nhõn

- Nhắc lại cách thêu dấu nhân - Thùc hµnh theo nhãm

TỐN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ cách: “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” (làm bt: 1, 2, 3)

II Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV 1 Giới thiệu bài:

2 Dạy mới: Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Gợi ý HS giải tốn “tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó”

Bài 2: Tiến hành tương tự

Bài 3:HS tự tìm hiểu đề giải cách tìm tỉ số

* Bài 4: Yêu cầu HS khá, giỏi tự tóm tắt giải cách tùy ý (nhưng có cách giải, gợi ý cho

Hoạt động HS 1) Bài giải

Số học sinh nam là:

28 : ( + ) x = (h/s) Số học sinh nữ là:

28 – = 20 (h/s)

Đáp số: 20h/s nữ; 8h/s nam 2) Chiều rộng: 15 : ( – 1) x = 15(m) Chiều dài : 15 + 15 = 30(m)

Chu vi : (30 + 15) x = 90(m) 3) 100km gấp 50km số lần:

100 : 50 = 2(lần)

Ơ tơ 50 km tiêu thụ số lít xăng là: 12 : = 6(lít)

(19)

em hiểu thêm)

3 Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học

Thời gian làm 360 bàn ghế: 360 : 18 = 12(ngày)

C2: Mỗi ngày làm bàn ghế làm trong: 30 x 12 = 360(ngày)

Thời gian để làm xong 360 bàn ghế: 360 : 18 = 12(ngày)

* Nêu kq

Xem lại BT

SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 4:

I.Mục tiêu:

- Xét thi đua tuần

- HS thấy ưu, khuyết điểm phấn đấu làm tốt nhiệm vụ học tập - Biết phương hướng hoạt động tuần tới

II Nội dung sinh hoạt:

1. Đánh giá tình hình mặt hoạt động tuần

- Lớp trưởng đánh giá tình hình mặt hoạt động tuần qua - Cả lớp bổ sung , đánh giá

- Từng tổ trưởng báo cáo thi đua tổ theo biểu điểm nhận xét tổ - Rút kinh nghiệm tổ

- Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc tuần - Giáo viên phát biểu ý kiến

2. Nêu phương hướng hoạt động cho tuần 5:

+ Chú ý giữ gìn “vở chữ đẹp”, viết đầy đủ, bao bìa sổ sách + Rèn chữ viết để tham gia thi “viết chữ đẹp vòng trường”

+ Cần chuẩn bị đủ đồ dùng cho môn học thực hành + Kiểm tra hàng ngày (tổ trưởng phụ trách kiểm tổ viên)

+ Chú ý rèn tốt đạo đức cá nhân theo “5 điều Bác Hồ dạy” + Thực biểu điểm thi đua Đoàn, Đội

3. Vui văn nghệ:

Các em biểu diễn tiết mục văn nghệ mà em yêu thích

(20)

……… ……… ……… ……… Ngày: ……… Tổ phó

……… ……… ……… ………